第一篇：第十章 德 育
第十章 德 育
一、考试内容
德育的概念；德育的组成部分；德育的功能；德育的任务；德育内容的层次；德育过程与品德发展过程的联系与区别；德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程、是培养学生知情意行的过程、是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程、提高学生自我教育能力的过程；德育原则的概念；我国中小学几个主要德育原则的概念及其贯彻要求；德育途径的概念；德育方法的概念；我国中小学几个主要的德育方法的概念及其运用的要求。
二、考核要求
1.识记：(1)德育的概念；(2)德育原则的概念：(3)德育途径的概念；(4)德育方法的 概念。
2.理解：(1)德育的组成部分；(2)德育的功能；(3)德育的任务；(4)德育内容的层次；(5)德育过程与品德发展过程的联系与区别；(6)德育过程是教师教导下学生的能动的道德 活动过程、是培养学生知情意行的过程、是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程、提高学
生自我教育能力的过程。
3．应用：(1)运用中小学德育的基本原则分析德育的实际问题；(2)运用中小学德育常 用方法的要求。知识点讲解
一、德育概述 1．德育的概念
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思 想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之．德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。教育学范
畴的德育与伦理学蔼畴的道德教育有联系，前者要反映后者的要求。但两者也有区别。伦理学上的德育侧重人的行为规范和风尚，培养人们一定的道德品质。教育学上的德育，则是相对于智育和美育来划分的，它的范围包括培养学生一定的思想品质、政治品质和道德品质。因此，道德教育的概念实有广义和狭义之分：狭义的道德教育，是指伦理学上的，即道德品质教育；广义的道德教育，则是指教育学上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
德育与智育不同，它有自己的特点。智育主要引导学生认识世界，掌握知识、发展认识 能力，致力于分清真假，解决科学真理观问题。德育也要以认识为基础，但它主要引导学生掌握思想观点和道德规范、发展他们分辨善恶的能力力以解决道德价值观问题。
2．德育的组成部分
我国社会主义的学校德育包括三个组成部分：道德一铬质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育，即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范。履行道德义务，以形成高尚的品德；政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相成，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。
3．德育的功能
(1)培养学生的品德，制约他们的发展方向。
德育的基本功能在于：它能有目的、有计划地对学生施加思想影响，引导他们的道德实 践，培养他们的品德。德育在青少年学生发展中的导向作用尤为重要。(2)决定学校教育的性质。
德育的性质及其在人的发展中的作用，从根本上决定了学校教育的性质。因为德育能 解决青少年学生的发展方向问题，为谁服务的问题，最集中地反映r一定社会或阶级的利 益。所以，任何一个社会都卜分关心德育的性质与地位，通过控制德育和强化德育来控制学
校教育，通过规定德育的性质、内容来决定和保证教育的性质与方向。(3)影响社会的稳定与发展。
德育通过决定教育的性质，制约青少年学生的发展方向，影响公众舆论，影响民族素质 和社会心理，对社会生活产生巨大作用，是维护、调整、完善一定社会关系、生活方式、政治与经济制度的一个重要凼素。所以，影响社会的稳定与发展，也是德育的重要功能。
二、德育的任务与内容 1．德育的任务
学校德育是我国社会主义精神文明的组成部分，并为精神文明建设服务。因此，学校德育的任务是：以共产主义思想和道德规范教育青少年，引导他们主动积极地进行社会实践，逐步养成高尚的社会主义品德，成为全面发展的社会主义国家的公民。德育的具体任务如下：
(1)逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观。(2)培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操。(3)养成学生良好的道德行为习惯。
上述三个任务相互联系、相辅相成。要注意发挥三者的整体功能，只有这样。才能培养 和发展学生的高尚品德。2．德育的内容
德育内容具体规定学牛发展的政洽方向和应掌握的思想观点与道德规范。
我国的学校德育包含两个层次。一是我们要注意德育的现实性。这就是说，现阶段的 学校德育。要反映社会主义初级阶段的生产关系、商品经济和按劳分配等需要。应当是社会
主义性质的德育．为把我国建设成社会主义现代化国家服务；是对青少年学生的基本要求，应当教育学生普遍遵循、切实做到，并养成相应的品德。二是我们也要讲德育的理想性。这 就是说．我们的德育也要注重社会主义向共产主义高级阶段前进的历史运动．认真宣传、提
倡共产主义的理想和精神．鼓励先进青年去自勉、力行和为之奋斗，前者。是现实的、基础的、要求普遍遵循的，后者是理想的、提高的、鼓励先进分子去力行的。
我国中小学德育内容，是根据我国教育目的和德育任务确定的，它包括以下几个方面。(1)爱国主义教育
(2)革命理想与革命传统教育(3)集体主义教育(4)劳动教育
(5)民主、纪律与法制教育(6)人道主义和社会公德教育(7)正确人生观与科学世界观教育
三、德育的过程
德育过程是在教师有目的有计划地教导下，学生主动地积极地进行道德认识和道德实 践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程。1．德育过程与品德发展过程的联系与区别
德育过程，它引导、培育和促进着学生品德的发展，因而德育过程与品德发展过程之间 有内在的联系。但是，两者是有区别的。教师组织与领导的德育过程，只是学生品德发展的
一个外在的重要条件，而不是学生的品德发展过程本身。要知道，品德的发展过程是学生自
身的心理品质的发展过程，它有自己的规律。这些品德发展的规律不是德育过程的规律，只
是进行德育的依据。教师对学生的德育影响．必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践
活动，才能转化为他们的品德。
2．德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程(1)学生品德的发展是在活动中能动地实现的。
青少年学生在吸取社会和教育影响的活动中，不仅是被影响、被教育的对象，而且是能 动地吸取环境和教育影响的主体。外界的影响只有通过学生内部的思想情感活动，才能被 他们所理解、选择和吸取，成为他们自己的观点、需要和追求。这样社会影响才能转化为学
生个人的品德。在德育活动过程中，学生是能动地吸取教育影响的。(2)道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。
从根本上说，外部的教育影响转化为学生的内在品德，只能在学生与外在社会相互作用 的活动中实现，而不可能在他们处于静态中进行；而道德活动则是促进德育影响转化为学生
品德的基础。
(3)进行德育要善于组织、指导学生的活动。
在德育过程中，既要组织学生积极参与各种教育活动，又要引导学生自觉进行个人内部 的道德修养活动，使两者联系起来，相互促进。这样，才能引导学生的品德能动地得到发展。
3．德育过程是培养学生知情意行的过程
(1)知、情、意、行的特点及其培养。知．即道德认识，是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。情．即道德情感，是指人们对事物的爱憎、好恶的态度。它一般在认识基础上形成，是运用一定的道德观评价自己与他人的品行或某种事物而产生的一种内心体验和主观态度。意，即道德意志。是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。行，即道德行为，是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。
(2)德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能。首先，德育要注意全面性；其次．德育要有针对性。
4．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。为学生所接受的新的社会道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾，是学生品德发展的内部矛盾。因此，必须深入具体地促进学生品德发展内部矛盾的产生与积极转化，并为此而调节学生品德发展的外部环境。(1)促进学生品德发展内部矛盾的积极转化。学生品德发展的内部矛盾包括：认识性质的矛盾、能力性质的矛盾、思想性质的矛盾。
(2)要调节学生品德发展的外部矛盾。学生品德发展的外部矛盾，主要指学校德育的要 求同社会、家庭等方面对学生的影响不一致而产生的矛盾。5．德育过程是提高学生自我教育能力的过程(1)自我教育能力在德育过程中的作用
随着学生年龄和才智的增长，他们个人的自觉能动性及其在德育上的主要体现一自我教育能力，在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。一方面自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化，德育才能进行得更顺利、更有效；另一方面学生的自我教育能力又是学生品德发展程度的一个重要标志。
(2)自我教育能力的主要特点与构成因素。
学生的自我教育能力，也就是学生个人提高自身道德修养的能力。自我教育能力主要 由自我评价能力和自我调控能力所构成。自我评价能力是进行自我教育的认识基础。自我 调控能力是在自我评价的基础上建立起来的自觉调控自己思想与行为的能力。它是进行自 我教育的重要机制。
(3)德育要促进自我教育能力的发展。根据心理学和教育学研究所揭示的一些自我意识、自我教育及其能力发展的规律性，我 们可以有目的地促进学生自我教育能力的发展。
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”。再从“他律”发展到“自律”。如果我们能认识这一规律，从实际出发，因势利导，有计划地培养与提高学生的自我意识、自我评价和自我调控能力，以形成和发展他们的自我教育能力，那么，我们便能够在德育过程中更好地调动学生的积极性，充分发挥他们在培养自身品德中的主体作用。
四、德育原则 1．德育原则的概念
德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求。2．我国中小学几个主要德育原则的概念及其贯彻要求(1)理论和实践相结合原则
理论和实践相结合原则是指进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会 生活的实际锻炼结合起来．把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，使他们言行一致。
贯彻理论和实践棚结合原则的要求是：理论联系要结合实际，切实提高学生的思想； ②注重实践，培养道德行为。(2)疏导原则
疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手。调动学生的主动 性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。
贯彻疏导原则的要求是：①讲明道理、疏通思想；②因势利导、循循善诱；③以表扬、激励为主，坚持正面教育。
(3)发扬积极因素、克服消极因素原则
发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和 发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的要求是：①“一分为二”看待学生；②长善救失，通过发扬优点来克服缺点；③引导学生自觉评价自己、进行自我修养。
(4)严格要求与尊重学生相结合原则
严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来．使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的要求是：①爱护、尊重和信赖学生；②严格要求学生。
(5)因材施教原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和分性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
贯彻因材施教原则的要求是：①深入了解学生的个性特点和内心世界；②根据学生个人特点有的放矢地进行教育；③根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
(6)在集体中教育原则
在集体中教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。
贯彻在集体中教育原则的要求是：①引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力；②通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体；③把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来。
(7)教育影响一致性和连贯性原则
教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协凋一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
贯彻教育影响一致性和连贯性原则的要求是：①组建教师集体，使校内教育影响一致；工作，使对学生的教育前后连贯和一致。
五、德育的途径与方法 1．德育途径的概念
学校为了向青少年学生施加教育影响而组织进行的各个不同方面的活动和工作都是德育的途径。我国中学德育的途径有：
(1)政治课与其他学科教学(2)课外活动与校外活动(3)劳动
(4)学校共青团、少先队活动(5)班主任工作 2．德育的方法
德育方法是指用来提高学生思想认识、培养他们的品德的方法。不能把德育方法单纯归结为教师运用的方法或以教师活动为主的方法，从整体上说，它是在教师的德育影响下师生共同活动的方法。我国中小学德育的一般方法有：
(1)说服
说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括：讲解、谈话、报告、讨论、参观等。运用说服要注意以下几点要求：①明确目的性；②富有知识性、趣味性；③注意时机，以诚待人。
(2)榜样
榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括：伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板。运用榜样要注意以下几点要求：①选好学习的榜样；②激起学生对榜样的敬慕之情：③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
(3)锻炼
锻炼是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。青少年学生品德的培养离不开锻炼．只有在社会生活和道德实践，才能形成、发展和完善。锻炼包括：练习、制度、委托任务和组织活动等。运用锻炼要注意以下几点要求：①坚持严格要求：②调动学生的主动性；③注意检查和坚持。
(4)修养
修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法，修养包括：学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等。慎独要求一个人存无人监督的独处情况下也能自觉地、坚贞不渝地按道德规范严格要求自己，是自我修养的最高境界。指导修养要注意以下几点要求：①培养学生自我修养的兴趣与自觉性；②指导学生掌握修养的标准；③引导学生积极参加社会实践。
(5)陶冶
陶冶是通过创设良好的情境。潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶要注意以下几点要求：①创设良好的情境；②与启发说服相结合③引导学生参与情境的创没。
(6)表扬、奖励与批评处分
表扬、奖励是对学生的良好思想、行为作出肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。批评、处分是对学生不良思想、行为作出否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。运用奖励与处分要注意以下几点要求：①公平、正确、合情合理；②发扬民主，获得群众支持；③注重宣传与教育
第二篇：德育
关于运用各门课程德育资源促进德育、智育、体育、美育有机融合的安排
为了进一步实施素质教育，推进课程改革，加强未成年人道德建设，培养全面发展的未来接班人，我校就如何运用各门课程资源，促进德育、智育、体育、美育的有机融合特提出如下要求：
一、严格执行课程计划
国家课程、地方课程和学校课程简称“三级”课程，是国家贯彻教育方针、实施素质教育的基本依据，是促进学生全面发展的重要保证。我们要严格执行《中学义务教育课程计划》，开齐开足所有规定课程，包括语文、数学、英语、物理，化学，科学等文化课程，音乐、体育、美术等艺体课程，品德与生活（社会）、班队活动等德育课程，和文体科技活动、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践和劳动技术教育等活动课程。同时积极开发校本课程——学科大讲堂和经典诵读。课表一经制定，没有特殊情况不能变更，不得随意换课或者改上其他课程，确保每一门课、每一节课都能按照课程计划落实。
二、突出德育为先地位
育人为本，德育为先。在课程计划中，七八年级每周开3节品德与生活课，九年级每周开2节品德与社会课，要求教师充分运用教材，开发课程资源，精心备课和撰写教案，认真上课，充分开展体验性活动，让学生受到道德情操的熏陶，养成良好的行为习惯；七八年级每周开出一节班队活动课，作为少先队活动的阵地，开展主题教育；九年级每周各开出1节劳动与技术教育和社区服务与社会实践，引导学生在综合实践中热爱劳动、关心他人、热心社会，培养实践能力与创新精神。
三、加强学科德育渗透
学科德育以知识为载体，体现了知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。道德教育、孝道教育和爱国主义教育是中学阶段德育的核心，德育因素或蕴含于教材中，或体现在教师的教学方法或教学过程，或体现在教学过程中老师本身。因此，实施学科德育渗透有三条途径：一是具体内容的直接渗透；二是思想方法和观点的渗透；三是结合课堂和学生实际的随机渗透。各学科进行德育时，应把握两个原则：一是“三维”目标的和谐统一，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机融合；二是教学方式的水乳交融，即在传授知识与能力的同时进行德育渗透，避免单纯的说教。我们反对纯技术性的学科教学，也反对将其他学科课上成品德课，从而失去了学科本位。
四、充分挖掘德育资源
作为教师，应具备课程开发的能力，善于利用本学科教材挖掘德育资源。途径主要有三条：一是挖掘学科内容中的德育因素，备课时应深钻教材，于平凡处发现闪光点，于肤浅处提炼深刻点，努力寻找其中的育人契机；二是挖掘教学内容外的德育因素，如师生共同搜集相关资料，寻找与教材类似的或起补充、拓展作用的资源；三是挖掘第二课堂的的德育因素。利用早自习、午自习进行中华经典诵读，或读报、听广播，了解时事新闻；支持每周的升旗仪式，为主题教育和活动开展提供足够时间；重视阳光体育锻炼和眼保健操，开展各类运动会，关爱学生身心健康；鼓励学科组举办学科节，如语文的诵读与演讲，数学的生活数学竞赛和玩转魔方，音乐的合唱比赛和器乐比赛，美术的绘画比赛和书写比赛等。
五、重视综合学科教学
对于传统意义上的文化学科（语文、数学、英语、科学），要扎扎实实上好每一节课，努力面向全体学生，提高学生的文化成绩，让学生得到一流的智育；对于其他的综合课程，要加以重视。首先是保证每门课、每节课都开设，都上好；其次是建立完善学科组制度，在原有科学组、体育组、美术组、音乐组的基础上，增加电脑组、思品组，让综合学科尽可能专职化、专业化，有利于凝聚组内智慧，形成“我的学科我能行，我的课堂我做主”的教学氛围，给学生更加全面、专业、快乐的美育和体育。第三是尽力上好综合实践活动，发挥其综合性的优势，让学生的智育、德育、美育、体育得到协调发展。
六、提高课堂教学效率
课堂是学生成长的生命乐园，是实施素质教育的主阵地。要进一步提高课堂教学效率，从有效教学逐步过渡到追求更为高效的课堂。要营造“和谐”的课堂生态，做到组织教学有序、纪律严明，倡导民主的师生关系，营建和谐的课堂氛围，让“小手常举，小口常开，小脸通红，小眼发光”成为一种常态；要达到“本真”的教学状态，学科教学特色明显，学生的知识能力、习惯方法、情感态度价值观得到扎实的发展，各个层次的学生得到关注，得到成长；要提倡“自主、合作”的教学方式，科学处理“教”与“学”、“主导”与“主体”的关系，积极探索小组合作学习模式，培养学生自主学习的习惯和探究学习的精神，让学生成为学习的主人。
七、减轻学生课业负担
要切实关心学生的身心健康，纠正唯智育的倾向。在作业训练方面，提倡少练精练，作业尽量当堂完成练习，严格控制家庭作业量；推行考前三天不布置家庭作业，节假日不布置书面家庭作业，代之以实践体验类作业；使作业逐步向“布置科学、题型多元、质量结合、注重创意、批改规范”方向迈进。组织好“作业布置与批改”交流分享会，在交流中学习，吸纳，提炼符合班级和自身教学实际的行之有效的作业布置方法。通过多种措施，让学生学得既扎实又灵活，既轻松又快乐，切实减轻学生的课业负担。
八、改革学生评价模式
改革对学生的评价模式，引导学生全面发展、个性发展。评语评价要以赏识性评价为主，批评、建议性评价为辅，激发学生的自信心和上进心，同时给出实在而可行的改进措施。学业成绩评价要以过程性（形成性）评价为主，结果性评价（终结性）评价为辅，引导学生注重平时的修为和习惯培养；以发展性评价为主，甄别式评价为辅，推行学科检测补考制度，如果学生考试不合格或对成绩不满意时，可以申请补考，补考成绩为最终成绩。考试方式坚持书面考试和口头（操作）相结合，坚持闭卷考试和开卷考查相结合。综合素质评价继续实施综合+特长的模式，将学生的思想品德、文化成绩、艺体成绩和特长都纳入到评价体系中，给学生全面的、发展性的评价导向，引导学生朝德智体美等方向全面发展。
以上要求，希望全体老师认真学习，悉心领会，在教育教学工作中加以贯彻落实，切实提高教学水平，为学生的全面发展和美好未来奠定坚实的基础。
第三篇：德育
2014年山西省中等职业学校对口升学考试大纲
德
育
本考试大纲依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校德育教学大纲》，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》（中国人民大学出版社，2009年6月第1版）、《职业道德与法律》（人民教育出版社，2009年7月第1版）、《经济政治与社会》（北京师范大学出版社，2011年7月第2版）、《哲学与人生》（高等教育出版社，2009年6月第1版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。
一、考试对象
山西省中等职业学校应、往届毕业生
二、考试总体要求
考试范围包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四部分，各部分占试卷内容的25%、30%、30%、15%，对其中的一些内容做了删减，这些删减的内容不做考试要求，它们是：职业生涯规划中第五模块（单元）《职业生涯规划管理与调整》；经济政治与社会中第五单元《共建社会主义和谐社会》；哲学与人生中第四单元《顺应历史潮流
树立崇高的人生理想》和第五单元《在社会中发展自我 创造人生价值》。
本考纲所列知识点分为了解、理解、掌握三个层次，考点主要应为理解掌握的知识点。
考试内容以教育部颁发的《中等职业学校德育课教学大纲》基础内容为主，重点突出基本知识、基本理论，并彰显中等职业教育的特点——以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，结合各相关专业课程的学习和综合职业能力培养的需求，考核各部分知识要求掌握的程度，在考点内容中用了了解、理解、掌握表示,其具体含义如下：
了解：指知道所列知识的内容，能说出其要点、大意，并能在有关问题中进行简单的识别和应用。
理解：指知道所列知识的准确含义，能做出确切完整的表述，弄清与其他知识的联系，并能应用这些知识分析有关社会问题和进行简单评价。
掌握：指能够在“理解”的基础上对所列知识有深入的认识，能够灵活地应用它们分析评价和解决在社会生活实际中相关的问题。
第一部分
职业生涯规划
了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，理解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性；掌握职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。掌握职业对从业者的素质要求，了解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义；了解职业生涯发展目标构成。了解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性；了解就业形势和有关创业的政策，了解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
第二部分
职业道德与法律
了解礼仪的内容、重要性以及基本要求，从而提高礼仪素养，自觉践行礼仪规范，塑造自我良好形象；了解道德的内容，明白道德对于人生的重要意义，从而积极追求高尚的道德境界；了解职业道德的特点以及重要性，掌握职业道德的主要内容；了解职业道德养成的意义，明白提升道德境界的方法。了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识；了解依法治国的基本要求，增强民主法制、公平正义、平等观念，维护社会主义法制的尊严；了解增强公民意识的重要性，理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则，涵养爱国情感，增强权利意识、义务观念；理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责；理解法律程序维护公平正义的作用，增强程序正义观念；了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序，增强证据意识，学会依法维护自己的合法权益；了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为；理解预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害，自我防范，杜绝不良行为；了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义；了解导致犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败等犯罪行为作斗争；了解职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范的意识；了解民法调整的法律关系，理解民法的基本原则，明确民事主体的资格，增强依法处理民事关系的意识；了解民法通则有关保护人身权的规定，懂得侵害人身权要承担法律责任，维护自己的人身权，尊重他人的人身权；了解法律保护财产权的有关规定，懂得侵害财产权要承担法律责任，依法保护自己的财产权，尊重他人的合法财产权；了解合同订立的程序，学会辨别合同是否有效，理解履行合同的原则，提高利用合同参与民事活动的能力；了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序，理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭的情感，承担对家庭、对家人的责任；理解依法签订劳动合同，增强劳动者权利和义务意识，提高依法维护劳动者权益的能力；了解设立企业的有关条件，理解企业应该合法经营、公平竞争，树立依法经营的观念，追求产品和服务的高质量；了解保护资源和环境的有关法律规定，理解节约资源和保护环境的基本国策，依法节约资源和保护环境。
第三部分
经济政治与社会
了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度、掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力；了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解坚持和完善人民代表大会制度的重要性；了解各民主党派的性质，理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容，掌握中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导；了解我国的社会主义民族关系、民族区域自治制度的内容，理解民族区域自治制度的优越性；了解我国的基层群众自治体系；理解发展社会主义民主必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。了解我国公民的政治权利和实现形式、行使选举权应采取的正确态度、行使民主决策权的主要方式，掌握行使监督权的主要途径。了解我国政府是人民的政府，理解政府的有关职能、监督政府权力的行使。了解当今时代的主题，掌握我国外交政策的主要内容。
第四部分
哲学与人生
了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础；了解事物是普遍联系和发展的，矛盾是事物发展的动力等基本观点；理解营造和谐人际关系、正确对待人生矛盾、树立积极向上的人生态度对人生发展的重要作用，掌握运用普遍联系和发展的观点及矛盾是事物发展的动力等基本观点分析评价问题的方法；了解实践和认识、现象和本质的辩证关系；理解明辨是非、理性思维、不断创新对提高人生发展能力的作用。
三、考试内容要点
第一部分
职业生涯规划（共25分）
（一）职业生涯规划与职业理想 1.面向未来的职业生涯规划
（1）理解职业与职业生涯的涵义。
（2）了解职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性。
（3）了解中职生职业生涯规划的特点。
2.职业理想的作用
（1）理解职业理想对人生发展、社会发展的作用。
（2）理解职业生涯规划与实现职业理想的关系。
（二）职业生涯发展条件与机遇 1.发展要从所学专业起步
（1）了解专业和专业对应的职业群。
（2）掌握职业对从业者的素质要求。
（3）掌握职业资格与职业生涯发展的关系。
2.发展要立足本人实际
（1）了解兴趣分析与培养。
（2）了解性格分析与调适。
（3）了解能力分析与提高。
（4）理解职业价值取向分析与调整。
（5）理解个人学习状况和行为习惯分析与改善。
3.发展要善于把握机遇
（1）了解家庭状况变化。
（2）了解行业发展动向。
（3）了解区域经济发展动向。
（三）职业生涯发展目标与措施 1.确定发展目标
（1）了解职业生涯发展目标的构成。
（2）了解职业生涯发展目标必须符合发展条件。
（3）了解职业生涯发展目标的选择。
2.构建发展台阶
（1）了解阶段目标的特点和设计思路。
（2）理解近期目标的重要性和制定要领。
（3）了解围绕近期目标补充的发展条件。
3.制定发展措施
（1）了解制定发展措施的重要性。
（2）了解制定措施的三要素。
（3）理解实现近期目标的具体计划。
（四）职业生涯发展与就业、创业 1.正确认识就业
（1）理解职业生涯发展与就业观。
（2）了解就业形势与择业观。
2.做好就业准备
（1）了解由“学校人”到“职业人”的角色转换过程。
（2）了解做好适应社会、融入社会的准备。
（3）掌握求职的基本方法。
3.创业是就业的重要形式
（1）了解创业的重要意义。
（2）掌握创业者应具有的素质和能力。
（3）了解中职生创业的优势。
（4）理解在校期间的创业准备。
第二部分
职业道德与法律（共30分）
（一）习礼仪，讲文明 1.塑造良好形象
（1）了解礼仪的重要性以及包括的三个内容：个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪。
（2）了解个人礼仪与交往礼仪的重要性和内容以及具体要求。
2.展示职业风采
（1）了解职业礼仪的概念、求职礼仪的重要性、具体内容。
（2）明白职场礼仪的具体要求和在职业活动中的重要意义。
（二）知荣辱，守道德 1.感受道德之美
（1）了解道德的概念、特点和包含的内容。
（2）掌握道德对于人生、社会的重要意义。
2.恪守职业道德
（1）了解职业道德的概念和它的具体要求。
（2）掌握职业道德的主要内容。
3.提升道德境界
（1）了解职业道德养成的内涵以及它对于人生的意义。
（2）掌握提升道德境界的方法。
（三）弘扬法治精神，当好国家公民
1.了解人的行为要受自然规律、社会规则两方面的制约。
2.了解规则的保护作用和约束作用，憎恶违规行为，崇尚按规则办事。
3.理解严守规则的意义，增强规则意识、法制意识、遵纪守法观念，懂得没有规则就没有正常秩序。
4.了解纪律与法律的主要异同点
5.理解纪律的涵义。
6.了解职业活动中违背规则的危害。知道遵守规则要克服不良心理，树立调控自己行为的意识，涵养高尚道德。
7.理解依法治国的基本要求，拥护国家的依法治国方略。
8.了解法制与德治相结合，互相促进。
9.了解维护社会主义法制的统一、尊严和权威，要求政府依法行政,要求司法机关公正司法。
10.了解社会主义法制理念的内涵，理解树立民主法制、自由平等、公平正义理念对于学生的行为要求，自觉遵纪守法。对于具体行为能够初步分辨出是否符合民主法制、自由平等、公平正义的要求。
11.了解宪法是国家的根本大法，了解宪法的法律效力、宪法的修改程序。
12.理解维护宪法尊严的意义和实施宪法的具体要求，崇尚宪法，能初步分析判断日常生活中的违反宪法的行为，履行保障宪法实施的公民职责。
13.了解宪法人民主权原则的含义，树立人民主权观念。
14.理解宪法保障人权原则的含义，涵养爱国情感。正确行使权利，严守权利边界。
15.了解法律实现正义的两种方式及两种方式的基本特点。
16.理解实现程序正义的基本标准，了解实现程序正义的意义。树立自我保护意识，17.理解在实际生活中公民解决纠纷的非诉讼方式。
18.了解三大诉讼的名称及三大诉讼的受案范围。增强依法维权意识。依法维护自己的权益。
19.了解法院管辖的分类。
20.了解我国诉讼程序的一般过程，明确民事诉讼的一审程序。
21.了解证据的种类及作用。通过案例分析提高收集分析材料、处理有效信息的能力。
22.了解三大诉讼中举证责任的不同。
（四）自觉依法律己，避免违法犯罪
1.了解违法行为的含义和类别，增强法制观念，依法律己，防微杜渐，远离违法行为，规范自身行为。
2.了解违反治安管理的四类行为。
3.了解对违反治安管理行为的处罚方式。
4.了解不良行为、严重不良行为的含义和内容，加强自身修养，筑起内心防线，自觉抵制不良诱惑，逐渐形成自我控制、自我防范的能力。
5.理解“黄、赌、毒”的危害，提高分辨是非、辨别善恶的能力。
6.了解犯罪的危害，知道犯罪的基本特征，增强法制观念，遵纪守法，远离犯罪，初步树立正确的价值观，敢于同违法犯罪行为斗争。
7.了解刑法的种类，理解刑法通过打击犯罪起到的重要作用。
8.了解造成未成年人犯罪的个人因素，了解对未成年人的法律保护。
9.了解实施正当防卫的条件，逐步提高依法保护自己的能力，学会正当防卫，懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋。
10.了解职务犯罪的主要内容，在今后的工作中自觉远离职务犯罪。
（五）依法从事民事经济活动，维护公平正义
1.了解民事法律关系的含义，了解我国民事法律规范体系、民事立法的现状与前景，树立民法精神
2.了解民事主体的种类、民事权利能力与民事行为能力
3.了解民事权利与义务以及两者之间的关系，积极维护权利的重要性和履行义务的必要性，学会用法律思维去观察和解析现实生活中发生的各类纠纷。
4.了解人身权的意义和种类，各种人身权的内容与法律保护，增强主体意识，尊重生命、自由和人格尊严
5.了解财产权制度的基本内容，特别是所有权及其取得和变更方式、财产共有关系，提高保护国家、集体和私有财产的意识，理解财产权制度在社会主义市场经济建设中的重要性，用所学法律知识解决身边的一些简单争议。
6.了解用益物权的主要种类及其权利内容，担保物权的分类及其区别。
7.了解合同的订立、效力与履行规则，提高生活中的合同意识。
8.了解结婚的条件与程序，夫妻关系的内容。
9.了解父母与子女的关系，增强热爱家庭的情感，承担对家庭、对家人的责任。
10.了解实现就业的途径。
11.了解劳动合同中常见的陷阱，能正确签订劳动合同。
12.了解劳动者享有的权利，需履行的义务，增强正确维护劳动权益的意识。
13.理解通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。
14.了解依法设立企业须具备的条件。
15.理解依法设立企业要遵循的程序。
16.了解市场中存在的典型的不正当竞争行为，能识别不正当竞争行为，并自觉防范和抵制。
17.理解公平竞争、合法经营的重要性。
18.了解商品的生产者、销售者保证产品质量的责任和义务，树立产品质量责任意识，自觉抵制假冒伪劣商品，自觉维护人民生命健康安全。
19.了解提供服务的经营者保证服务的责任和义务。
20.了解环境与环境问题。
21.理解我国生态环境恶化的主要原因。
22.了解国家为保护生态环境所采取的措施。
23.掌握保护环境、从我做起的基本要求，崇尚生态文明。
24.理解保护环境、从我做起的重要作用和意义。
第三部分
经济政治与社会（共30分）
（一）透视经济现象 1.商品的交换与消费
（1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。
（2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。
（3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。
2.企业的生产与经营
（1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。
（2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
（3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。
3.个人的收入与理财
（1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
（2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。
（3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。
（二）投身经济建设
1.社会主义基本经济制度
（1）理解我国基本经济制度的内容，认清从事职业活动所处的制度背景。
（2）懂得社会主义基本经济制度适合我国国情，理解坚持基本经济制度的意义，维护社会主义基本经济制度。
2.社会主义市场经济
（1）了解市场经济的一般特点，理解我国社会主义市场经济的基本特征，增强规则意识、平等意识、竞争意识。
（2）了解国家宏观调控的主要目标和手段，理解国家宏观调控的必要性。
3.小康社会的经济建设
（1）了解投身经济建设所处的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。
（2）了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。
（3）了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。
4.对外开放的基本国策
（1）了解经济全球化的主要表现，理解坚持对外开放基本国策的必要性，增强开放意识。
（2）了解把“引进来”和“走出去”结合起来、提高开放型经济水平的意义，理解发展对外经济关系的原则，增强竞争意识和风险意识。
（三）拥护社会主义政治制度 1.我国社会主义政治制度
（1）了解我国的国体、人民代表大会的性质和体系、全国人民代表大会的职权和地位、人民代表的权利和义务；理解坚持和完善人民代表大会制度的重要意义。
（2）了解各民主党派的性质、中国共产党和各民主党派的关系、中国共产党的地位、性质、宗旨、执政理念、人民政协的性质、职能，理解我国政党制度的内容，掌握中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。
（3）了解我国的民族关系、民族区域自治制度的内容，理解民族区域自治制度的优越性。
（4）了解我国的基层群众自治体系
2.我国民主政治的发展道路
了解社会主义民主政治的本质和核心、理解发展社会主义民主必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。
（四）参与政治生活 1.依法行使民主权利
（1）了解我国公民的政治权利和实现形式、行使选举权应采取的正确态度、行使民主决策权的主要方式，掌握行使监督权的主要途径。
（2）了解我国政府的性质、宗旨、工作原则、理解政府的职能、公民监督政府的主要途径和方式。
2.履行义务
承担责任
理解我国公民的政治性义务和公民履行政治性义务的意义，掌握公民如何参与政治生活。
3.关注国际社会 维护国家利益
掌握国际关系的决定因素，了解当今时代的主题，掌握我国外交政策的主要内容。了解我国走和平发展的道路。
第四部分
哲学与人生（共15分）
（一）坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路 1.客观实际与人生选择
（1）了解一切从实际出发的观点和方法，理解客观实际是人生选择的前提和基础，理解物质世界的统一性与多样性为人生道路的选择提供了多种可能性。
（2）了解人生选择及其作用，选择适合自己发展的人生道路，理解人生发展的现实性与可能性。
2.物质运动与人生行动
（1）了解运动是物质的存在方式，理解物质运动是有规律的,物质在运动中存在和发展，理解人是物质发展的最高产物,是社会的现实的人,人通过积极行动实现人生成功。
（2）理解人生行动要遵循客观规律。
3.自觉能动与自强不息
（1）了解自觉能动性的观点及其对人生发展的指导意义，理解尊重客观实际与发挥主观能动性是辩证的统一，理解正确发挥自觉能动性才能调动每个人都蕴涵着的巨大潜能。
（2）了解自信自强对人生发展的作用，了解个人存在与人生意义，积极发掘自我潜力，自强不息，奋斗不止。肯定自己、关爱自己，增强自信自强意识，坚定走好人生每一步。
（二）用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度。1.普遍联系与人际和谐
（1）了解事物在普遍联系中存在，人在普遍联系中生存，掌握用普遍联系的观点看问题的方法，理解物质世界的联系具有普遍性和客观性，人际关系具有复杂性、相互性，了解社会交往的作用。
（2）了解和谐的人际关系是人生发展的重要条件，理解在人际交往中尊重人、理解人、平等待人，学会交友，营造和谐的人际关系，创造快乐人生。
2.发展变化与顺境逆境
（1）了解一切事物都处于发展变化的过程中，掌握用发展的观点看问题的方法，理解发展是前进性与曲折性的统一，人生是一个不断在曲折中发展的过程。
（2）了解顺境逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，理解顺境与逆境的联系与转化，理解顺境为人生发展提供机遇与条件，逆境可以磨炼人的意志，以积极的心态对待逆境和挫折。
3.矛盾观点与人生动力
（1）了解矛盾是事物发展的源泉和动力，也是人生发展的动力。掌握用矛盾的观点看问题的方法，积极面对和解决人生中的各种矛盾，促进人生发展。
（2）掌握一分为二和全面地看问题的方法，理解在人生发展中正确处理主观努力（内因）与外部条件（外因）的关系，立足于自身的主观努力，不断提高自身素质，使心智不断走向成熟。
（三）坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力。
1.知行统一与体验成功
（1）了解辩证唯物论知行统一观的基本观点和方法，理解实践出真知，认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程，理解人生发展的各种能力不是先天形成的，而是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的。
（2）了解参加社会实践，对不断提高认识水平和人生能力的作用，理解在实践与认识相互作用和统一的过程中总结失败经验，体验成功快乐。
2.现象本质与明辨是非
（1）了解现象与本质既相区别又相联系的观点，掌握透过现象把握本质的方法。理解现象表现本质具有多样性与复杂性，人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。
（2）掌握把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。
3.科学思维与创新能力
（1）了解科学思维方法及其在人的认识过程中的重要作用，在知识学习过程中加强思维训练。
（2）了解创新思维的特点及作用，在人生发展中努力培养创新精神，提高创新能力。
四、考试形式与试卷结构 1.考试形式
闭卷，笔答。考试时间为90分钟，试卷满分为100分。
2.题型结构
单项选择题（20个小题，体现职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四部分内容，出题数量按6∶5∶5∶4的比例，每个选择题2分，相应的分值为12分、10分、10分、8分。）
判断题（10个小题，体现职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四部分内容，出题数量按1∶2∶4∶3的比例，每个判断题1分，相应的分值为1分、2分、4分、3分。）
简答题（5个小题，体现职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四部分内容，出题数量按1∶2∶1∶1的比例，相应的分值为3分、9分、4分、4分。）
论述题（包括案例分析题，3个小题，体现职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四部分内容，出题数量按1∶1∶1∶0的比例，相应的分值为9分、9分、12分、0分。）
3.试题难易比例结构
易：较易：较难：难=4∶4∶1∶1。
山西省2014年对口升学考试模拟试题
德育
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为120分钟。答卷前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题
注意事项：
1.选择题答案必须填涂在答题卡上，写在试卷上的一律不计分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号、考试科目涂写在答题卡上。3.考生须按规定要求正确涂卡，否则后果自负。.一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分）.1.人们常说：“一手交钱，一手交货”。对此理解正确的是（）
①这是一种钱货两清的消费
②货币在这个过程中执行支付手段的职能 ③这是一个商品流通的过程
④这里的“钱”与“货”的价值相同
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④ 2.公有制的主体地位主要体现（）①国有资产在社会总资产中占优势 ②公有制经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
③公有资产在社会总资产中占优势
④国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④ 3.下列选项中，能够反映企业承担社会责任的是（）
①维护劳动者的合法权益
②节能减排，减少污染，保护环境 ③加强企业管理，提高经济效益
④采用新科技，获取更多的利润 A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
4.经济学中有个“博傻理论”(俗称“最大笨蛋理论”)，其诊断是：即使人们已经完全清楚某物已经估价过高，但还是会购买它。这样似乎很傻，但是因为该物的价格仍在上涨，人们坚信一定会有更大的傻瓜来接手。只要存在这样的大傻瓜，自己就将是赢家。这说明（）
①市场调节存在弊端
②消费心理有时决定商品的价格 ③市场经济是一种有效的资源配置方式
④国家加强宏观调控的必要性 A.①②
B.①④
C.②③
D.②④ 5.“中国式过马路”，不仅体现出我国公民规则意识的缺乏，也折射出我国交通设施、交通规则和交通管理等多方面存在的问题。为改变这一现状（）
①公民应该提高文明素养，自觉履行公民义务 ②政府应该加强行政执法，切实履行管理职能 ③公安机关应该公正司法，严厉处罚违法行为
④人大代表可以行使提案、审议、决定权，推动有关法律完善
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.2012年12月7日，加拿大政府决定批准中国海洋石油有限公司以151亿美元收购加拿大尼克森公司的申请，标志着中海油乃至中国企业完成在海外最大宗收购案。这表明（）
A.国有企业通过海外并购就能做大做强 B.我国借助跨国公司加大“引进来”力度 C.发达国家主导着经济全球化发展趋势 D.我国企业积极参与国际经济竞争与合作
7.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是（）
A.教育功能和导向功能
B.激励功能和评价功能 C.调节功能和认识功能
D.沟通功能和辩护功能
8.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是（）A.家庭美德的主要内容
B.社会公德的主要内容
C.职业道德的主要内容
D.公民基本道德规范的主要内容
9.“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是（）A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉 B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之
D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事
10.下列选项中属于体现家庭美德的事例的是（）
A.恋爱自由、包办婚姻
B.“大男子主义”和“妻管严” C.“多子多福”
D.男女平等、计划生育
11.中央文明办、国家旅游局发布的《中国公民国内旅游文明行为公约》中，有要求每位游客“不污损客户用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费”的规定。这一规定体现的是社会公德中（）
A.文明礼貌的要求
B.助人为乐的要求 C.爱护公物的要求
D.遵纪守法的要求
12.勇于开拓创新，积极参与竞争，不怕困难、不畏艰险，自强不息、奋发向上。这体现了良好个人品德中（）
A.正直无私的要求
B.忠诚守信的要求 C.勇敢进取的要求
D.勤劳节约的要求
13.中职生树立正确的择业观，做到以下几点是十分必要的（）
①树立崇高职业理想，重视人生价值实现
②服从社会需要，追求长远利益 ③不管其他只强调自我价值的实现
④打下坚实基础，做好充分准备 ⑤把物质追求放在首位
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.②③⑤ 14.首次就业几年后，不少人都会产生再择业的想法，其原因是（）A.喜新厌旧的思想困惑 B.原来的工作环境差
C.原先的工作条件艰苦，工资待遇低
D.已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验，可以有充足的时间筛选、比较，确定适合自己发展的下一个阶段目标或调整自己的发展规划
15.中职生探索职业世界的途径有（）
A.通过政府人力资源与社会保障部门
B.咨询学校的老师 C.通过各种媒体
D.以上答案都正确 16.离我们人生理想最近的职业生涯目标是（）
A.近期目标
B.阶段性目标
C.长远目标
D.具体目标
17.个人在确立职业生涯目标时，除了要考虑个人的实际能力、价值观等内部因素外，还要考虑（）
①对企业内部进行了解
②对自己已经选择的企业类型的外部竞争环境进行分析 ③对社会的宏观发展趋势有基本的认识
④对周围的人际关系进行分析 A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
18.2013年春天，上海、南京、杭州等地连续出现“H7N9禽流感”感染病例，江苏省中医药局组织专家结合江苏地域特点，制订了《江苏省人感染H7N9禽流感中医药防治技术方案》，这一方案提供了预防、诊治人感染H7N9禽流感的多个中医药方。这表明（）
①人为事物的联系具有主观性
②意识是人脑对客观事物的真实反映
③要善于把握事物内在的联系
④意识活动具有主动创造性和自觉选择性 A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
19.利用基因技术对免疫细胞进行改造后可以使它们更有效地杀灭癌症细胞，这种方法已被成功应用于治疗白血病，研究人员认为它对其他癌症可能同样有效。上述材料蕴涵的哲理是（）
①实践与认识的辩证关系
②运动与静止的辩证关系 ③共性与个性的辩证关系
④肯定与否定的辩证关系 A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
20.雅安芦山地震救援行动的实践告诉我们：只要坚守“永不放弃”的求生理念，不管发生多大灾难，我们都可能从废墟的阴暗中爬出；只要坚守“永不抛弃”的救援理念，不管过去的时间多长，我们都可能从废墟中发现生命的迹象。上述材料与下列流行语对应的哲理相一致的是（）
A.中国式——善于把握主要矛盾
B.接地气——坚持从实际出发和实事求是 C.零距离——量变是质变的基础
D.正能量——发挥正确价值观的导向作用
非选择题
注意事项：用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共计10分，判断下列各题的正误，在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）
1.凡是具有使用价值的东西，都具有价值。（）
2.市场经济的主体是政府。（）3.经济全球化只有对发达国家有利。（）
4.在网络上，我们面对的是电脑，所以可以不受任何约束地与人交流。（）5.仪态被称作人类的“第二语言”。（）6.道德作用的发挥是靠国家的强制力。（）
7.“骏马无蹄子难走路，人无目标难进步”的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。（）
8.现代企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力。（）9.成语“量力而行”体现了从客观实际出发进行人生选择。（）10.神舟十号载人飞行成功实现了“准确入轨、正常运行、安全返回”的任务目标。这说明了人可以摆脱规律的控制，实现既定的目标。（）
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共计20分）1.为什么说人民代表大会制是我国的根本政治制度？（4分）
2.在我国，保障人民当家做主的政治制度有哪些？（4分）
3.简述依法治国与以德治国的关系。（4分）
4.职业理想在我们的学习、成长过程中能发挥什么作用？（4分）
5.实践有哪些特点？（4分）
四、论述题（本大题共3小题，共计30分）
1.目前，低碳时代已经到来。为发展低碳经济，我国提出以下举措：提高能源利用效率，大力发展可再生能源；制定国家低碳经济发展战略。先试点示范，后总结推广；增强自主创新能力，开发低碳技术、产品；积极运用政策手段，推进低碳制度创新与法律体系建设。同时。通过广泛的宣传动员，进一步倡导企业和公民开展绿色生产、绿色经营、绿色消费，实践低碳生活方式。
（注：低碳经济：一个新的经济、技术和社会体系，与传统经济体系相比在生产和消费中能够节省能源，减少温室气体排放，同时还能保持经济和社会发展的势头。）
结合材料，运用经济学知识，就发展低碳经济提出你的建议。（10分）
2.某企业劳动条件非常差，不仅有刺耳的噪音，而且有刺眼的电焊强光。工人们向厂长要求发放劳动安全卫生防护品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险，星期天加班，不让休息却不给加班费。
（1）结合上述材料请回答：该企业的做法侵害了劳动者哪些合法权利？（4分）
（2）假如你是其中一员，你会怎样去做以维护自己的合法权益？（6分）
3.父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地，一切准备得当、开始行动之前，父亲向三个儿子提出了一个问题：“你看到了什么呢？”老大回答道：“我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说：“不对。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”父亲又摇摇头说：“不对。”而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”这时父亲才说：“你答对了。”
请思考：为什么父亲肯定了老三的回答？这个故事给你怎样的启示？（10分）
山西省2014年对口升学考试模拟试题参考答案
德育
一、单项选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.A
6.D
7.C
8.D
9.D
10.D
11.C
12.C
13.A
14.D
15.D
16.A
17.D
18.C
19.A
20.D
二、判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.×
三、简答题
1.答：（1）人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。（2）人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
2.答：（1）人民代表大会制度。（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（3）民族区域自治制度。（4）基层群众自治制度
3.答：（1）依法治国是最根本的治国方略。（2）以德治国与依法治国隶属不同的范畴。（3）以德治国与依法治国相互促进。
4.答：（1）职业理想确立人生的总体定位。（2）职业理想确定人生的具体目标。（3）职业理想是个人成长的动力。（4）职业理想促进人生价值的实现。
5.答：（1）实践是客观的物质的活动。（2）实践是人的有意识、有目的的自觉能动性活动。（3）实践是社会的历史的活动。
四、论述题
1.答案要点：
（1）要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，构建反映市场供求关系、资源稀缺程度和环境损害成本的价格体系。（2）政府要加强宏观调控，制定相应经济政策，加强对低碳经济的引导，倡导绿色消费模式。（3）企业要转变经济发展方式，提高自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品，开展绿色生产、绿色经营。（4）消费者树立绿色消费观念，实践低碳生活方式。
2.答案要点：（1）该企业侵犯了劳动者获得劳动安全卫生保护的权利；享受社会保险和福利的权利；获得休息、休假的权利；获取劳动报酬的权利。
（2）要增强权利意识和法律意识，当合法权利受到侵犯时，要通过合法手段、法定程序维护自己的合法权利；通过协商、调节方式解决，若的不到满意答复，应拿起法律武器到劳动争议仲裁委员会提出申诉，或向法院起诉，依法维护自己的合法权益。
3.答案要点：
因为老三有明确的目标。明确的目标能给我们指明方向。
第四篇：德育
一、学校上半学期工作小结。
1、加强班主任队伍建设。尝试构建“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。努力使班主任就习惯培养方面要做好如下几项工作：①制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。②要指导学生制定好学期目标。③定期召开教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况。，并制定新的班级管理措施。④班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。⑤充分发挥家长会的作用。期中考后（第11周）召开家长座谈会，有95%以上家长参加，各班主任充分准备，手段预期效果。同时学校采取不定期抽检班主任日常工作，并且记录在教师考评簿里作为学期工作量化，真正抓扎实促发展。如在4月份派出潘聪生、彭双龙两位老师参加南安市班主任工作培训，回来后还对全校老师进行二级培训，让教师资源得到充分的利用，大大提升了全校教师的班级管理能力。
2、完善阵地建设，增强育人效能。半学期以来，少先队部通过“校园广播”这一宣传窗口，给班级和学生提供一个自我展示的舞台，挖掘一条扩大视野的渠道，构建一个自我教育的空间，真正让校园新闻起到一个浓郁校园文化气息的作用，培养一批有潜质的小播音员，在锻炼提高队员素质的同时，展示我校孩子的各方面才艺，做好我校的对外宣传。各中队充分发挥班级建设中宣传阵地的作用，如：黑板报，要做到每月及时更新，符合美、新、近、趣的要求，搞好传统栏目，突出月活动主题，突出重点教育（安全、卫生、法制、心理健康），使黑板报内容贴近队员、吸引队员，服务队员，促进其身心健康地成长。如在上周对学校的名人名言版进行更新换样，学校面貌焕然一新，让校园文化落实到实处，达到教育无痕。
3、抓常规教育，促习惯养成。首先在行为规范方面要求全体学生做到：在校园里不吃零食，提倡人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。并且通过学习《乐峰中心小学校园文化建设评比标准》和《乐峰中心小学班级文化建设评比标准》上的要求，通过量化的考核和细致的评比约束和引导学生的行为来强化学生的习惯养成。如在我校在2月23日组织学校行政对本学期各班的班级建设进行综合评比，经过学校行政的认真评选，评出一等奖3名，二等奖5名。获得此次班级建设评比一等奖的是三年二班、一年二班、六年三班；二等奖的是四年二班、五年一班、六年一班、六年二班、四年一班。通过此次的班级建设评比，提高了各班的班级文化建设，使教室得到美化，变得更有温馨感，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心、培养他们的爱心。其次开展好少先队主题活动。三月份里开展学雷锋系列活动、植树活动；四月“感恩”主题教育、革命传统教育等宣传活动。如利用4月3日上午的晨会时间对学生进行革命传统教育、传统美德教育和节前安全教育。倡导“清明节祭英烈网上征文活动”，要求四到六年级同学撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。于4月7日还号召师生观看“我们的节日·清明--中华长歌行”特别节目，引导学生慎终追远、不忘传统。各班通过开展清明诗文朗诵会和诗词歌会，组织学生诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。第三、继续开展第五届“感动校园十佳少年”评选活动。发挥评选活动的激励作用，巩固评选活动的成果，形成有本校特色的“感动校园十佳少年”评选体系。
4、健全完善制度，强化学校管理，向管理质量要工作质量，向教学质量要办学质量，以《乐峰中心小学绩效工资考评实施办法》、《乐峰中心小学教师职务岗位量化评分办法》作为质量管理依据，结合“乐峰镇庆祥教育公益基金会”实施办法，激励全体教师教育的积极性，提升学校教育质量。
（1）切实做好素质教育工作，提升学校品位，3月4日我校顺利通过南安市第三轮素质教育督导评估。
（2）加大质量管理力度，教学质量与教师的绩效工资挂钩，与教师评先评优挂钩，树立“质量即效益，质量即生命”的质量观，同时充分利用镇中心小学成立的“奖教奖学基金”和中心小学“庆祥教育公益事业基金会”的激励机制，激发调动师生爱教乐学的热情，促进学校教育质量进一步提高。如在期中，学校举行统一的测评与分析中全校的语文平均成绩85.2分，数学平均成绩84.87分，同时涌现出一批优秀的学生，语文成绩95分以上的有40人，数学成绩100分的有32人。真正了解每一个班级和学生的学习状况，及时提出以后的提高措施与策略。（3）坚持“月检”制度落实的有效性。即时发现优缺点，规范和指导教师课堂教学、作业批改等情况。通过检查，使教师的教学工作按着常规有效有质的进行，稳步提高教育教学质量，促进学校教学管理上新的台阶。如侯锦蓉、黄桂华、潘加生、黄丽镔、潘建社、谢雅琼等老师在教案、作业、反思等写得非常认真。
5、搭建实效的教研平台促发展。一是围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”的工作主线，开展一、三、五年语文“同上一节课”和二、六年数学“同上一节课”；还有11节“研讨课”等研讨活动。二是加强英语、科学、品德、体育、校本课程及综合实践等学科教学与研究，如由聪生老师开展四年科学“研讨课”、由小芬老师开展三年体育“研讨课”、燕燕老师开展五年英语“研讨课”、雅琼老师开展六年综合“研讨课”等研讨活动，极大地提高了学校其他科目的研讨水平。三是继续开展“教学故事、反思交流”活动。半学期以来共有19位老师把自己的优秀案例、教学反思、教育故事等在学校全体教师会议进行交流与探讨。四是开展人人上“达标课”活动，以“立足规范管理，促进常态实施”为主题的课程研讨活动，半学期以来学校共开展了11节校内“达标课”、11节校内“同上一节课”和参加3节镇中心优质课评选，取得不错的成绩，其中谢雅琼、黄丽镔等老师将代表镇中心参加南安市优质课评选。五是组织教师参加各级教学研讨活动。如①组织聪生、雅琼、丽镔等老师参加镇中心优质课参评活动获得一等奖并雅琼、丽镔两位老师将参加南安市小学品德、综合实践活动优质课参评活动。②鼓励中青年教师多学习一些教育教学刊物，每学期至少读一本教育书籍，积极撰写教学笔记、读书心得等优秀文章，积极参加南安市教师博客等网络交流互动活动。让广大教师不断自我“充电”，在工作中学习，在学习中工作。如潘钟毅、潘丽蓉等11位老师撰写论文分别获得镇中心小学一、二、三等奖。③组织潘铁军、潘丽蓉两位老师参加全市2008年秋二、四年级语文数学学习目标检测质量分析交流研讨会等教研活动。
6、树立全人发展的人才观求生存。积极开展丰富多彩的教育教学活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。如半学期以来，我校共开展了小学生素质竞赛、乒乓球比赛、书法、绘画等竞赛活动，学生的素质得到进一步的提高。在南安市举行的小学生素质竞赛中获得团体三等奖、潘智鑫获得个人总分二等奖、黄晓玲获得个人总分三等奖、潘智鑫还获得个人作文第五名的好成绩。
7、重视校园文化建设增内涵。一继承学校优良传统，把学校历史文化与“三风”建设结合起来，塑造富有时代气息的学校精神。二重视校园环境建设，在本周还对学校的环境进行绿化。定期对学校花草、树木进行修剪、养护，长久保持环境的整洁，营造浓厚的育人氛围。三组织开展书法、唱歌、绘画、工艺制作、乒乓球等兴趣小组，并认真加以指导实施。开展丰富多彩的活动，如在3月13日上午举办了2009年乐峰中心小学赴南安市参加小学幼儿园学生美术书法现场竞赛选拔赛中潘龙瑜参加手工比赛获得二等奖、潘耀煌、潘罗玲参加绘画比赛获得三等奖、潘文真参加硬笔比赛获得一等奖、黄晓玲参加毛笔比赛获得一等奖。
8、安全工作长抓不懈。（1）加强对安全工作的领导，组织分解安全责任，实行责任追究制度。（2）建立健全各种组织、制度及责任制，完善各类记录档案，签订各类人员责任状。定期组织安全大检查活动，学校要坚持“安全日查”外，还要结合季节特点、特殊时期（如安全活动月、百安活动）或上级安排等，合理安排学校对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。及时记载学校安全工作“三本记录”，确保全校师生的身心健康安全。
（3）贯彻上级传染病防控工作精神，切实落实手足口病各项防范措施，确保师生安全。同时做好各项迎检工作，接受上级检查评估。
二、学校下半学期工作思路。
1、安全教育工作长抓不懈。
2、继续加强学校常规管理的力度，创造一个安全健康有序的教育教学环境。
3、学校加强毕业班复习工作的指导及调控，创设复习教研平台，取长补短，整体提升。
4、抓好期中质量分析与提高措施，实现资源共享。加强各班对优秀学生的指导与培养，兼顾后进生的状况。
4、关注教师与学生的精神面貌情况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境。
5、加强对学生的养成教育，抓好寄宿生的学习与纪律问题。
6、做好教师量化材料的收集与归档，并确定教师绩效工资等级。
厚阳小学2009年春季半学期工作总结和下半学期工作思路
新的学期，我校的各项工作紧紧围绕学校的工作计划扎实有效地进行着。学期过半，现将半学期以来学校各方面所做的工作小结如下：
一、加强教学常规管理。
1、认真落实“月检”制度，组织行政组老师每月对教师的月工作进行检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。
2、扎实开展“人人 上一节公开课”活动。由教导处期初做好公开课安排，每周语文数学各安排一节，要求第一节上课，第二节当场评课，相关老师自动做好调课工作，确保公开课教研活动落到实处，得到实效。通过听课、评课、教学反思，逐步提高课堂教学的实效。
3、组织教师参加语文公开课和品德、科学、综合实践优质课评选工作。（晃治师、昌发师、若玲师、春玲师）
二、狠抓德育关键点，培养学生优良习惯。
1、重新完善先进班级评比制度，加大检查力度，推行教师护导值日，护导教师指导纠察队员作好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每周对荣获总分前三名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。
2、加强家校联系工作，定期召开期中家长座谈会。平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了定期召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。学校召开了各班优秀学生座谈会，了解他们学习上的困惑和薄弱环节，进一步加以鼓励，提出具体目标和要求，学校加强后进生转化工作，经常对后进生进行谈心交流，学校领导经常与班科任老师共同探讨，商议对策，培养他们的学习自信心。
3、做好红领巾广播站广播工作，由少先队总辅导员春玲老师具体负责，稿件全部交给几个学生播音员负责，设置的栏目有《校园新闻》、《古诗文诵读》、《音乐作品欣赏》、《科技之窗》、《安全与卫生》、《好书推荐》、《佳作欣赏》等，广播站的开播丰富了学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
三、加强学校文化建设和班级文化建设。
学校重视校园内部环境建设，优化育人环境，进一步完善校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”。组织教师认真学习乐峰中心小学关于校园文化建设和班级文化建设方案，查找差距，着手整改完善。
四、抓好各项安全工作。做好学校安全隐患排查工作，做好危险校舍报告和危房鉴定工作，搬迁教学楼二楼西边第一间三年级教室到教学楼一楼上课。与家长、教师签定各项安全责任书。每周一的升旗仪式后由学校的行政轮流以安全为主题对学生进行教育（如交通安全、食品安全、森林防火、防溺水、手足口病等），同时也利用家长会向家长宣传安全知识，组织全校师生在多媒体教室观看有关“交通安全”的教育光盘，各班主任每天认真落实晨检制度和情况记载，做好手足口病防控工作。
五、突出办学特色，开展各项活动。
1、举行一至六年级数学竞赛。
2、认真落实《阳光体育活动方案》，组织全校师生一起运动，保证学生每天一小时的锻炼时间，组织五六 年级学生参加长跑活动，指定专人负责做好有关材料网上申报工作。
3、开展“ 祭扫烈士墓”革命传统教育活动。
4、开展小学生六项技能竞赛活动。
5、组织学生参加小学生书法美术现场竞赛。五年级潘镇玲同学在潘晃治教师的指导下荣获南安市泥工制作三等奖。
下半学期工作思路：
1、加大力度，积极争取政府、上级主管部门和社会各界支持，确保外操场建设项目的顺利进行。（现在募捐到位资金已经有1万多元，其中厚阳村原村支部书记潘作成先生外甥女，罗东镇黄金鼎黄莲英伉俪捐资1万港币，其余港澳资金正在加紧募集中。
2、完善各类资料，做好迎接泉州市“对县督导”评估检查有关工作。
3、继续抓紧训练、辅导学生，做好朗读比赛和体操比赛参赛准备。
4、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量。
5、开展庆“六.一”庆建镇十周年双庆系列活动。
6、做好期末复习考试工作。
潭边小学期中工作小结及下半学期思路
半个学期来，我校的教育教学工作在中心小学的领导下，依据期初的工作计划，扎实有效地进行着。以抓好常规管理为突破口，以质量为主线，以求真务实的工作态度投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行阶段小结。
一、加强教学常规管理工作
1、建立月检查制度，语、数教研组长每月对教师的月工作量进行检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，耐心辅导后进生，并做好对他们的学习的跟踪记录。
2、针对我校规模小、教学质量相对薄弱的状况，重新调整了功课表，严格按省规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。
3、扎实推进“人人上一节公开课”教研制度。通过听课、评课、教学反思，逐步提高教师课堂的教学实效。
4、抓好各年段优等生的辅导工作，相应成立了辅导小组，让班科任老师经常有针对性的家访。学校并制定相关的教育教学奖励制度。
二、建立和完善了学校有关的管理制度。制定了<<潭边小学绩效工资管理制度>>、<<潭边小学教师奖教制度>>、<<潭边小学班级工作管理制度>>；并签订了<<班级工作目标责任状>>,<<安全责任状>>等。重点解决“管理到位、勤政求实”，使全体教师进一步明确学校德育、教学及各项工作管理制度的具体要求，不断提高遵守规章制度的思想水平和自觉性。确保学校管理良性循环，落实与绩效工资考评对应的责任制。按中心小学的《绩效工资管理制度》操作，使教师评价工作更科学，更全面。抓好评价工作，主要体现按班主任教育质量，各教师教学质量优劣评分、评奖。继续抓好教师管理制度、措施的落实。如教师值日制度、教师家访、家长会议制度、每周一升国旗下讲话制度。
三、狠抓德育工作，培养学生优良习惯
1、学校制订班级评比制度，并加大检查力度，推行教师护导值日，护导教师指导纠察队员做好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。每周公布评比情况，每周进行小结，每周对荣获总分前一名的班级颁发流动红旗。通过评比增强了学生的集体荣誉感。
2、加强对毕业班的管理，平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。除了召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。召开了毕业班的班科任座谈会，就毕业班存在的一些问题共同探讨，商议对策，特别是对后进生的谈心交流，培养他们的学习自信心。
3、红领巾广播站开播，设置的栏目有《古诗文诵读》、《科技之窗（科普知识）》、《安全与卫生》等，广播站的开播丰富了学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
四、加强学校、班级文化环境建设
1、以创建校园文化为契机，加强校园内部环境建设，优化育人环境，进一步完善校园文化基本建设和班级文化基本建设。对办公室、备课室重新进行调整，有利于教师的备课、研讨相互沟通。坚持每月对班级文化布置进行评比。
2、做好安全、卫生常规管理工作。
本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，我们成立“安全检查小组”，让检查小组每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全员汇报，学校安全员迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“安全检查小组”起了很大的作用，学校与家长、教师、学生签定各项安全责任书。每周一的升旗仪式后由学校的行政轮流以安全为主题对学生进行教育，组织全校师生观看有关“交通安全”的教育光盘，作好防流感、防传染病的安全教育。认真做好手足口病的宣传教育，并在每周五由安全员永定老师进行安全、卫生小结。
五、根据学校特色，开展各项活动
1、加大“两操”训练力度。学校对早操、眼保健操的训练一直都是长抓不懈，本学期加强早操训练力度由宝丽师、永定师主抓，每天利用下午课外活动进行整合训练，学校准备在第12周进行广播体操比赛。
2、制定《阳光体育活动方案》，全校师生一起运动。保证学生每天一小时的锻炼时间。
3、组织教师参加体检。
4、黄梅玉老师参加中心小学优质课现场竞赛（品德与生活）获三等奖。
5、扎实开展“我们的节日;清明节”主题教育，开展“网上祭英烈”革命传统教育活动。
6、黄翠莲同学参加学区手工比赛现场竞赛三等奖;潘贵攀同学参加学区软笔书法比赛三等奖;黄翠莲同学参加学区技能素质竞赛，荣获计算机、50米跑、作文等三等奖。
7、积极开展教育教学活动，本学期开展了技能素质竞赛、乒乓球、朗诵等比赛。
8、在三月份开展学雷锋及消防安全教育宣传教育活动。下半学期思路：
1、完成对县督导迎检整改工作。
2、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量
3、继续抓紧训练、辅导学生，作好参加各项竞赛的准备。
4、开展庆“六.一”系列活动.5、加强对优秀生的辅导工作。
6、认真做好校园、班级文化建设迎检工作。
福山小学半学期工作小结及下半学期工作思路 半学期来，我校按中心校工作计划安排将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就学校各项工作开展情况总结如下：
一、紧抓教学常规工作。
开学以来，学校根据《乐峰中心小学教师绩效考评工作考核量化试行办法》要求教师，对教师的出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了督促、检查。
1、每周开展政治、业务学习，及时转达、学习上级有关文件、会议精神，让教师的政治素养、业务能力进一步提高。
2、教务处按照教学工作计划安排，实行了作业、教案月检制度，对全校教师的教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项检查。通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方，教导处通过业务学习的时间对教师进行反馈，让教师及时改进。
3、校内公开课也不再流于形式，学校组织教师听课，课后大家能研讨，真正落实校内教研。
4、第十周，学校组织了期中考，各科任教师进行质量分析，找出学生半学期来知识的缺漏点并进行针对性辅导。同时组织教师进行全面家访，对学生家长进行反馈，并在第十一周政治学习上进行交流。
5、做好学校资料的整档工作。
二、实抓学生德育教育工作。
1、落实学生竞赛活动安排，选拔优秀选手参加中心校竞赛。半学期来，学校开展了六项技能竞赛、作文比赛、跳高比赛、速算比赛、硬笔比赛等活动。通过选拨，选派学生参加中心校竞赛都取得不错的成绩，如：硬笔比赛潘兆豪获得中心校级三等奖；手工制作潘青兰获得中心校级二等奖，并代表学区参加南安市级获得三等奖；技能素质竞赛潘海铭获得总分三等奖。通过开展竞赛活动既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的整体素质。
2、对学生进行品行教育，每周学校都安排有专题教育，如“学雷锋活动”、“学习《守则》、《规范》”、“做个讲文明的好孩子”等活动，进一步加强学生的养成教育，让他们树立正确的人生观、价值观。
3、继续落实“阳光体育”活动，每日晨会课早操后，集中绕操场跑步，体育课再相结合长跑，确保学生的运动量的同时促进学生加强锻炼，提高体质健康水平。
4、积极开展校园文化、班级文化建设。学期初根据中心校工作计划，制定了符合本校实际的校园文化、班级文化实施方案，并开展相应的班级文化建设评比活动，促进各班做好班级文化建设，营造良好的学习成才环境。
三、严抓安全、卫生教育工作：
1、每周安排相应的专题安全教育，如：森林防火教育、防溺水教育、交通安全教育等活动，进一步加强学生的安全防范意识。
2、配合镇卫生院做好落实麻疹疫苗强化免疫接种工作，保证每个学生都参与疫苗注射。
3、进一步做好手足口病防控工作，启动防控预案，做到每天早晨，每天中午都进行检查，并填好检查记录。并组织学生进行卫生大扫除，疏通沟渠，清理各类垃圾污物，清除卫生死角，切实改善环境卫生质量。
4、定时、不定时进行学校安全隐患排查，通过检查，发现了学校靠山挡土墙出现大裂痕，及时设置警示标志，上报中心校领导、福山村委会，并准备上报教育局进行整改。
总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，进一步提高教学质量，以期在期末中心校组织的统一知识测查取得较好的成绩。
炉山小学2009春季半学期学校工作小结
时间在忙忙碌碌中匆匆流逝，转眼大半个学期过去了。回首前一阶段的工作，不禁有些汗颜，值得肯定的地方少，存在问题多，此时若不剖析自己，就很难再有进步。总结前阶段工作，我们认为做得较好的是：
1、学期初，我们根据中心的要求，认真组织学习和讨论了乐学【2009】1号《乐峰中心小学绩效工资分配实施方案（试行）》，乐学【2009】2号《乐峰中心小学高级教师职后管理办法（试行）》，乐学【2009】3号《乐峰中心小学2008--2009学年奖教奖学实施办法》等文件，开展了一系列活动，召开教职工会议，征求各方面的意见。并在此基础上，进一步完善学校的相关管理办法，为中心小学文件的落实创设舆论氛围，学校加强平时业务检查、指导等。经过前一段时间的努力，教师思想上重视规范，行动上参照规范，全校教学工作得到进一步规范。
2、学期中我们组织教学质量的检测和抽测工作，召开了教学质量分析会，通过教学质量抽测使全校教师紧绷提高质量这根弦，端正工作态度，努力提高质量；通过分析找出教师教学中存在的问题，指导教师改变工作方法，快速提高质量。
3、紧紧抓住青年教师培养工作，努力提高青年教师的教学水平。通过和老教师结对子，以老带新等各种活动中，我们根据学校的特点，扎实开展“人人一节公开课”的活动，并及时组织进行交流研讨。平时，学校把一些工作大胆地往青年教师身上压，把青年教师推上前台，让青年教师得到锻炼，严格的要求使青年教师能力得到提高。活动的开展也活跃了全校学习、研究的气氛，教师中努力学习，积极进取的氛围初步形成。这个学期，老师参加各种论文比赛都取得了较好的成绩，振良老师参加中心的科学课程优质课评选获一等奖，并代表中心参加市级的比赛。
4、开展学生活动，为学生综合素质的提高搭建平台。开学至今，我校先后举办了手抄报比赛、绘画、书法、征文比赛和朗诵比赛等活动，并根据中心的要求，开展班级文化建设评比活动，学生的学习生活进一步丰富。半个学期来，学校组织参加各级各类比赛取得了较好在成绩，还有学生代表中心参加南安举行的比赛。
5、工作安排认真有序，工作开展有条不紊。学校每周一召开工作例会，总结上周工作得失，安排本周工作。每个月召开行政会，反思、分析前段工作，调整思路，安排下步工作。开学至今，学校的开展每项活动都要求有计划、有组织、有记录、有总结。
6、加强校园文化和班级文化建设，本学期，学校承蒙各级领导的关心，争取到资金，完成学校操场的硬化和绿化，学校的环境有了较大的改善。班级的面貌也有了较大的改观。
7、重视安全工作，学校充分利用升旗仪式、晨会课、班队会等时间，开展了形式多样的的专题安全教育讲座。在为工作的成功而高兴时，我们也在为工作中存在的问题而警醒，在认识问题的基础上，我们下一步工作思路是：
1、抓实、促虚、避假。抓实即抓教师的质效评比工作，了解教学的教学情况，了解教师的工作态度，提高工作的积极主动性，确保学校工作扎实有效开展。
2、加强教务工作，明确工作职责，制定相关管理制度；明确工作思路，有效开展教务工作；明确主要工作，扎实开展好各项活动。让教导处成为抓学校日常教育教学的主力，切实提高小学教育教学管理的力度和效果。
3、认真开展好各项师生活动。抓好校级活动开展，配合中心开展的朗读、体操、校园文化和班级文化建设评比等活动，促进学校各种活动的开展。
4、重视对学生知识积累和思维训练的引导，对学生的教育要因材施教，培优补差，两头抓，不放弃每一个学生。注意纠正学生的偏科现象，力求各科均衡、全面发展。
5、继续重视抓好学校的安全工作，根据时令和季节特点，有针对性地开展专题安全防范教育。
飞云小学半学期工作总结 转眼间已经半学期过去了，本学期来，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务,现总结如下： 安全工作：
我校一直把安全作为头等大事来抓，在开学的第一周就进行了安全教育的专题讲座，并针对各个阶段的形势进行不同的安全教育，对学生进行了防火教育，并与班级、学生签订了森林防火安全教育承诺书；加强对学生进行春夏季传染病的防治工作，制定的应急预案，每日做好晨、午检工作，要求各班如果发现有学生没来上课，应追查是何原因，杜绝病情的集体发生；坚持每周一次的国旗下讲话。结合节假日大事，学校活动，和学生的思想状况，有目的，针对性的对学生进行思想教育。学校安全工作网络化，各班主任与校长签定责任书。校本教研：
我校的校本教研方面按照中心校和学校的具体情况进行安排，在第三周、和第五周分别进行了语文和数学课标解读的研修活动，第七周针对作文教学如何有效收集材料进行的研修，第九周举行数学教学如何与生活相联系进行研修，在第十一周，全体教师对期中考后进行了半学期的反思，总结了前半学期做法，对下半学期也提出了相应的措施。
我校能按照期初的安排进行了达标课教学，并结合我校的师资情况，举行了骨干教师献课活动，两位泉州市骨干教师碧莲老师，秋玉老师为学校的老师上一堂示范课。青年教师黄跃灿也积极参加优质课评选，获得了三等奖。
组织教师进行《构建和谐社会主义》继续教育网络培训和考试，组织本校中队辅导员参加省辅导员在线的网络培训，组织青年教师注册省基础教育资源中心平台账号申请。德育工作：
本学期，我校狠抓德育工作，开学初就学生进行各项规章制度的再教育，特别是对三项评比进行细化，让学生心中有数，加强班级布置，营造良好的教学氛围，并进行评比。开学初，我校举行的隆重的开学典礼和表彰大会，对上学期优秀的学生的进行表彰，期中考后，我校也对成绩优秀的学生进行表彰，营造浓厚的学习氛围。深入各学生家中进行家访工作，了解学生动态及时调整教学计划。举行多种活动，丰富学生的课余生活。我校到现在举行了，硬笔比赛，六项技能竞赛，软笔比赛，绘画比赛。
我校把三月份定为“学习雷锋活动月”，并开展了一系列的有关活动。一是在周一利用升旗仪式进行了一次“学雷锋”动员讲话;二是通过班队活动课、红领巾广播站、黑版报评比等形式宣传雷锋助人为乐的事迹和为人民服务的精神，营造学雷锋的浓厚氛围;三是听雷锋的事迹，开展一次讲故事比赛，倡导每位学生讲一个雷锋或学雷锋的故事;四是举行一次以学习为雷锋精神主题的硬笔比赛。
三、存在的问题
尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：
1、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。
2、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。很多工作执行不彻底，制度执行不严格。
3、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。
总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。
第五篇：德育
学校工作计划
石碗嘴小学 2012年秋季期
学校工作计划
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与任课教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。学校将组织并开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理，提高教学质量
本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。根据《市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
４、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设，打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：
（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。
4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教导处牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
五、重视校园管理，构建和谐校园
１、抓好校园环境建设。２、巩固“平安校园”创建成果。
我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围
3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。
４、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。
学校工作计划
指导思想：
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。主要目标：
一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。
二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。
四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附中特色的德育体系。
五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。
六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。
八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。具体工作：
一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。
1.规范各项规章制度。依据学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校“十二五”发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱，在校园网站上设立校长留言栏目；发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。4.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式
1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点。
2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。
3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。
4.抓好班主任队伍建设。
三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。
积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。
1．重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。
2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。
3．精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成附中特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。
四、创新机制，进一步促进教师专业发展。
1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
2.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。
五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。
1.挖掘学校传统文化。2.营造温馨的校园氛围。
3.开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，建立总务部门每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。
小学德育工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设，好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
小学德育工作计划
一、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
（二）强化教育管理，建设安全文明校园
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
（六）密切家校联系，构建三维德育网
三、具体措施、方法
（一）、加强队伍建设，明确育人责任
1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
4、加强少先队基础建设
做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）、强化教育管理，建设安全文明校园
1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。
3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。
4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。
5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
3、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动，继续开展足球、羽毛球、电子琴等特色班训练，还增设了“国画班”和“女足”班，全校有30个兴趣班。校园文化氛围浓厚，将在九月筹备开“国庆暨小学足球文化节”的各项活动，十月举行开幕式，十月闭幕。策划和准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练，并将在十、十一月分别举行。
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2012年在广州市德育创新奖上获奖。
2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。争取获得“广州市德育示范学校”称号。
（六）密切家校联系，构建三维德育网
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“xx小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。
4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。每月主要工作安排： 九月：
1、精心策划开学典礼活动方案，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。
2、开展好教师节活动
3、策划和准备“第一届xx小学足球文化节”的各项活动。做出详细的活动方案，并依据方案，按部就班进行训练和准备。
4、策划和准备“第七届校园文化艺术节”的各项活动，做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练
5、与分管安全管理的领导联合，开展第一次的消防演练，做到事前有安排、通知，事后有总结。
6、对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和家长进行环境教育和宣传，使校门口保持干净。
7、进行诚信教育并出好墙报。
8、在下旬召开家长委员会，提出开展“家长社工”的志愿征求活动，拟在十一月开始。内容有担任中午的学生管理监督员、对学生或家长开讲座等。
9、加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员 十月：
1、与分管安全管理的领导联合，开展一次消防演练活动
2、举行“垃圾分类”的评比活动。
3、做好晨检，避免季传染病的发生。
4、开展课间游戏活动。十一月：
1、“家长社工”的志愿系列活动开始
2、开展一次消防演练活动，进行突击演练检查，进一步提高师生的安全意识，做到防范于未然。十二月：
1、配合综合实践现场会，做好德育常规工作。
2、准备元旦的游园工作并在月底开展活动。元月——二月：
1、评选各年级优秀班主任。
2、进行寒假安全教育。
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