五音不全的妈妈六年级作文

第一篇：五音不全的妈妈六年级作文

五音不全的妈妈六年级作文

“淼淼，快起床，要迟到了。”爸爸推着我，我却抱着我粉色的蕾丝被，赖在床上不愿意起来。爸爸见叫不动我，便使出了杀手锏：“妈妈要来唱歌了！”听了这话，我立马从床上一跃而起，大叫道：“什么？！”爸爸看我起床了便仰天大笑。我见此情景，才知道被骗了，一下子瘫坐在床上。

唉！为什么老爸说的那句话这么管用呢？还不是因为前几天老妈在电视上看了一个唱歌比赛，非要报名参加，我和爸爸好说歹说才制止了妈妈。你问为什么我和爸爸要这样做？那是因为我的妈妈五音不全。你说要是妈妈唱得好，我怎么能阻止她去展示自己呢？抱个奖杯回来我也很自豪不是么？可是老妈真的是五音不全，她自己还意识不到，以为自己是歌唱家，要大展身手呢！就因为我不让她去报名，妈妈决定，天天在家练歌。养兵蓄锐！这不，每天中午，妈妈都要亮一亮嗓子，抒发下情感，只是苦了我和爸爸，每天都要忍受着妈妈五音不全的困扰，还得陪着笑脸，夸奖妈妈唱歌唱得好！

我亲爱的妈妈，您什么时候才能知道你根本就五音不全呢？

教师评语：小作者从生活中选取素材，流畅自然地叙述了妈妈五音不全的事实。语言幽默形象，把妈妈写的仿佛跃然于之上，中也流露出作者的真实情感，让主题得到升华。

第二篇：五音不全的人,怎样唱好歌

五音不全的人，怎样唱好歌

这是可以后天慢慢锻炼的

唱歌，最能直接地反映社会现实生活，表达我们的思想感情。因此，它已经成为全世界人们热烈追求并悉心研究的一门学问。怎样才能唱好一首歌？我想：不管你是美声唱法、民族唱法、还是通俗唱法（流行歌曲），都应该了解歌唱的基本原理，遵循歌唱的艺术规律。只有提高自身的艺术修养，科学的培育你的嗓音，运用正确的发声方法，这样你才能使自己的声乐水平上一个新的台阶。

一、正确的呼吸方法。“歌唱是呼吸的艺术”，它是歌唱的关键环节。呼吸是歌唱的动力，歌唱的支持力。优美动听的声音离不开气息的支持，字正腔圆离不开气息的巧妙安排。人都会呼吸，这是人类的本能，只是根据我们的情绪情感的变化而运用，由我们的主观意识而决定了。

歌唱的呼吸不同于生活中的呼吸，它是有意识的、有目的的、带有技巧性的呼吸。我们应该了解呼吸器官，因为这些器官都参与呼吸运动的全过程，这样对我们掌握正确的呼吸方法有帮助。歌唱的呼吸方法一般为人们普遍所知的三种：胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。现在世界上都推崇胸腹式呼吸法，因为它有另外两种无法比拟的优点，那就是气息深，速度快，容量大，控制力强，声音弹性好！要正确的掌握这个呼吸方法，并不是一朝一夕的工夫，必须经过较长时间的正规的严格的训练才能达到。可以用“闻花”和“打呵欠”来训练，要使呼和吸相互配合形成对抗，在腰部周围产生压力。这个对抗就是我们常说的“呼吸的支持”。一个好的歌唱家在演唱时呼吸均匀，控制能力好，关键在于他的呼吸肌肉群一直保持良好的工作状态。可以这样说，歌唱的艺术就是呼吸的艺术，因为歌唱中所有的变化都是来自呼吸的支持。所以，呼吸是歌唱的基础，没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可能有气息饱满、圆润明亮、悦耳动听的歌声。

二、共鸣在发声中是最重要的因素，它赋予嗓音的音质和音量。如果呼吸是歌唱发声的动力，那么共鸣就是歌唱发声所遵循的路线或轨道。只有进入了预定轨道，才能使声音在音质、音色、音量及声音的穿透力等方面得到进一步的发展。人体的共鸣器官主要分有胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔三大共鸣腔体。通俗唱法用的口腔共鸣，胸腔共鸣较多；民族唱法、美声唱法用的头腔共鸣较多。要特别注意，唱歌的声音不能完全用生活中的说话的声音一样，虽然唱歌与说话都是来源于嗓音，但唱歌比说话的声音要美而且音量要大的多。歌唱训练要把嗓子这个说话的器官制造成歌唱的乐器，才能适应歌唱的需要。

怎样才能获得声音的共鸣呢？可以通过微笑演唱，鸣唱练习，小声唱来找，但是良好的共鸣的获得却并非一天两天的事情，不是一蹴而就的。它需要每个声乐爱好锲而不舍的去钻研去追求，达到最佳的共鸣状态，创造出好的声乐艺术形象。沈湘教授说得好：吸气、喉结下来，小舌头、软口盖上去，这些都是一个动作。用这个状态来歌唱，你所需要的共鸣也就有了。

三，歌唱的语言。人声乐器怎样发出歌唱的声音，在人声这个乐器中，有一种独特的功能是任何乐器都做不到的，就是配合歌声同时发出传情达意的诗词歌赋。我们把它称为歌唱的语言。帕瓦罗蒂曾说过：“我愿意重复我说过的意见，我所唱的词，如果吐字不清，不仅破坏了意境，而且会给观众带来了反感。吐字的问题，需要下很大的工夫，一直到我成为歌唱家为止。”人声演唱的声乐是语言和音乐相互融会的艺术。语言就是人类进行思维活动，表达思想、情感、意志和愿望并进行相互交流的一种特殊工具。声乐这种借助于语言音乐化的表演艺术，较之器乐、作品所陈述的思想内容、表达的情感更为确切，也更直接为广大听众所理解和感受。可见，歌唱训练并不单纯是掌握使用技巧，还必须把握语言的规律，借助于语言的功能才能完成表情达意的目的。也就是说，准确的咬字、吐字，清晰的表达语句和词汇，并用声音技巧塑造旋律的音乐形象，才是歌唱艺术的真谛。

四、歌曲的艺术处理。音乐是一门听觉的艺术、时间的艺术、情感的艺术。音乐还是表演的艺术，必须要有分析、理解作品内容和体验作品感情的能力，而且还会用歌声表达作品的内容、思想感情，这是歌唱者应当具备的表现能力。要做到“以情带声，声情并貌”，应从以下几方面来把握：

1、应该选择适合自己演唱的歌曲。要根据自身的条件，从实际出发，选择最能表现自己特点的作品。

2、认真分析、处理好音乐作品，把握作品的风格。要对音乐作品中所反映的社会生活和人物的思想感情、神态和事物的内涵做出观察、分析、理解。

3、表现出歌曲的技能技巧，领会其内涵，对音乐的语言、表现手段所表现的过去要去感受、体验和认识。

五、还要加强、提高自身的艺术修养。我觉得这个应该是最为重要的。一个演技再好的人，没有良好的思维品质，那他（她）真的是很可悲的。声乐是一门集生理学、声乐、解剖学、物理学、力学为一体的综合艺术,并不是简单的张嘴就唱而已。因此我们应该深入生活，广采博览，拓宽视野，开阔眼界，让我们在科学的海洋里去吸取营养，用正确的、科学的世界观去指导我们的艺术实践活动获得丰富的生活经验，这样的作品才有艺术价值，才能反映当代风貌和社会特色。

要唱好一首歌，我觉得应当做到以上五个方面。

第三篇：六年级作文：妈妈笑了-

六年级作文：妈妈笑了

六年级作文：妈妈笑了

学校倡导的堂教学新模式改变了传统的“老师讲，学生练”的旧习惯，倡导老师是堂的激发者、引导者、组织者，发挥了学生的主体作用。

在平时的堂上，老师把几个人分为一组，建立了组名、愿景、口号。让我们自主学习、合作讨论，完成共同的学习任务，有明确的责任分工，是互相性的学习，能培养我们的团队精神和合作精神。在合作学习中，我学会了交往，学会了参与，学会了倾听，学会了尊重他人。

自主学习、合作讨论就是让分为一组的学生对问题、的理解进行讨论、交流，提出自己的困惑，进行合作探究式学习。它既培养了我们严谨的逻辑思维能力，又给予了我们的自信心，强化竞争意识。在堂中，我们可以畅所欲言，积极发言，是我们在堂上的思维得到了充分发散与碰撞。

实施了学本堂的教学方式后，以前我上总是不敢发言，现在敢举手发言、质疑。每个星期的星期五，是家长开放日，让家长走进校园，坐在教室里听自己的孩子讲，感受一下堂的气氛。我的妈妈，每次都去，每次听后都有不同的感受，夸我长大了，胆子变大了，看到我在堂上的精彩表现，很开心。

自从实施了学本堂的教学方式后，我从以前的胆小、不敢举手发言，变化为敢与老师交流，和同学交流，使我的学习有了进步，也培养了我自主学习的能力。我很喜欢这样的学习方法。

第四篇：六年级作文：妈妈的奋斗史

六年级作文：妈妈的奋斗史

我的妈妈在一家饭店工作，她是那里的服务员。上班时间:周一到周五从八点到下午

4、点，周末双休或上自由班。在我看来，她工作很轻松。

今天，我跟着妈妈去她工作的饭店。这是家很普通的饭店，要比那种五星级饭店小得多，只有两间包厢，它的装修也不像五星级饭店那样辉煌，四面都是很便宜的瓷砖，不过很干净。

妈妈走进店里，将东西放好后，便来了一位阿姨，她是来找妈妈的，跟妈妈交代了几句，就走了。原来，那是妈妈的老板，她让妈妈快一点，今天预定了好几单生意。

妈妈一出去，就来了一位客人，她赶紧笑着迎了上去:“一个人？”客人点了点头。妈妈伸出一只手，做出一个“请”的姿势，便领着客人来了一张单人桌前，拿出菜单递给客人。客人点好后，妈妈又问:“要饮料还是啤酒？”客人犹豫了一会说：“啤酒吧。”“好的，请稍等。”

妈妈接过菜单，将那张纸撕下来，递给后厨的叔叔们，又拿了一瓶啤酒和杯子，到刚才的客人边，给了他。

接着，妈妈又接待了许多客人。她对每位客人都微笑，完全不敢怠慢了他们，真是应了“顾客就是上帝”这句话呀。妈妈安排好客人后，不是擦桌子，就是端菜，打扫卫生，为的是给客人一个干净整洁的用餐环境。

下午两点，妈妈终于忙完。我看见妈妈将鞋子脱下，在脚后跟上涂药水。那脚后跟上都是被鞋子磨的，这一定是因为妈妈长期奔走所造成的。

晚上，我问:“妈，这工作又远又累，你为何不换呢？”妈妈回答:“这工作虽然累，但可以送走你弟弟后再去，下班就可以直接接他去呀。”

听了妈妈的话，我决定以后一定不要让妈妈操心了。

第五篇：六年级作文妈妈的鼓励

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级作文：妈妈的鼓

励

在我们的生活中难免会遇到这样或那样的挫折，但是只要我们身边的亲人给我们一点鼓励就能够闯过难关！

这一次我的考试有考差了，本来我是很有信心的，谁知我的不细心，弄的我在考试时粗心大意，好多题目不应该出现错误的，却有很多因为一步之差而做错了好多。当考试试卷发下来时，我原来激动的心情一下子低落千丈。原来以为会考的很好的，可是却考了很少的分数，比我更差的人都比我考得好。

到了中午回家的时候，我心情很沉闷的走进了家里，妈妈正在厨房里面做饭，她从厨房里走了出来，一下子就发现了我有点不对劲，于是就问我是不是有什么事情。

我跟妈妈说了实话。妈妈听完之后，不但不生气，而且还笑着对我说，这不是什么难事，只不够是一次没有考好罢了，再说你又不是不知道做，而是因为你的粗心造成的，只要那慢慢的改正这个不正确的坏习惯就行了，我相信你下次一定会考好的。

有了妈妈的一番话，我心里顿时松了一口气，我在心里默默地鼓气，下次我一定要考好来！