2～6岁宝宝父母或宝宝的养育者心经

第一篇：2～6岁宝宝父母或宝宝的养育者心经

专家简介：

李俊杰：学前教育硕士，深圳一杰早期教育研究室主任，中国园长发展论坛主席，深圳电台《走近孩子》、《教育面对面》节目主持人。应邀在全国各地举行多场千人讲座，深受好评。

以下是本人电脑现场记录，没有太多时间核对，最后附有录音MP3，如果那位MM或JJ有兴趣，可以校对后放上来，造福众鱼。

15:03开始讲课：—16：30分结束

开场白：我是一个7岁孩子的家长，36岁才当爸爸。

前言：

全球一体化；国际竞争；20年以后的世界

6岁以前怎么培养他，6岁以后大人都轻松。怎么样不要输在起跑线上。

在竞争激烈的社会，要用全球视野来培养我们的孩子，不能停留在传统方式。孩子3－6岁，作为家长要多陪他玩，满足他的要求，如买玩具，出去玩。

一、我们究竟应该培养孩子哪些素质 人才分为：头脑型人才、躯干型人才。

我们国家是躯干型国家，我们要建立头脑型国家，孩子同样要这样，6岁以前已经定型了，这是潜移默化的影响，家庭要和谐、乐观，孩子生活会积极乐观、阳光、向上。

1、乐观积极的人生态度：

6岁前要让孩子过得开心、阳光，态度很重要，注意积极与消极的区分，6岁前培养的非阳光心态，心态不好会影响消化、身体、精神。

但是在育儿过程中，很多育儿方式是不科学的，从文化人类学研究，如抱孩子就很有学问，要向前报，这样越往前走让孩子越感觉有希望，如果是向后抱，则会离目标越来越远，左顾右盼，没有精神。

用阳光心态来对待各种问题，孩子从小会越来越健康。

让孩子开心、快乐，要吃就让他吃，要玩就让他玩。他会觉得很舒服，如果现在不让，他以后会想抽烟，会干坏事，叛逆举动。如果他想淋雨，就让他去，这是热爱生活、热爱生命。父母对孩子不合适的问话： A、今天在幼儿园哭了没有？ B、今天有没有小朋友欺负你？ C、老师喜欢你吗？

D、明天想不想去幼儿园了？

大家注意：说话时尽量把 “还可以”改成 “很好”，多谢鼓励与肯定。

2、独立自主的个性：

在家靠父母，出门靠朋友。从小培养他独立自主的个性。脖子以上歇着，脖子以下动着，这是躯干型，是要不得的，这在6岁以前基本去确定了。

A、独立：给孩子更多的自由空间，应该培养自律的人，这而不是培养他律的人，不要和他人多比较。

B、自信心：教给他方法，让他自己去探索，自己去做。孩子说：我想过去？ 那就不要过。后来自己试，成功了，有自信。

C、上进心：6岁以前没有教育好，父母总是拿孩子与他人比较，大人心理很重要，如果大人都这样，那小孩心理会埋下仇恨、嫉妒的心理。

没有上进心会导致：自尊心会特别的强（会容易走极端，如自杀）；自尊心特别弱 小时候要培养抗挫折性，D、意志力：又称毅力，坚持做，做一件事情，如果是对的，就要坚持做。认准的事情，就要坚持做，执着的人才容易成功。自己觉得聪明的人，总是一辈子一事无成。孩子自己的事情要自己做，如果什么事情都由大人包办，这样的孩子则容易被耽误。

3、社会性：人际沟通和交往能力、语言能力、责任感、规则意识、爱心、合作意识； 只生一个孩子，对于孩子发展不利。让孩子有更多的空间，与更多的人际交往，会成为国际性人才。这是当前教育独生子的主要。

A、人际交往能力和沟通能力：培养性格内向的孩子，慢慢培养，不要急切。

口头语言、身体语言，多与孩子交往。孩子被人打，有了挫折经历，恭喜你啊。但是经常被人打，就不好了，孩子你想被他打吗？不想，那就来练，自己解决，切记：真没有用，你不会打他，这是最大的忌讳。

B、责任感：自己的事情自己做，多关心、帮助别人，培养孩子的责任感，承担责任，做什么事情就把他做好。父母要尽到自己的责任、领导、员工，每个角色的人都要有责任感。从小培养，自己刷牙、自己背书包上学、自己穿鞋，耐心等待，让他自己来做。C．秩序感（规则意识）

当代人没有秩序感，会死人，如重庆家乐福事件，这就是从小没有培养好秩序感。D、合作意识：龙 和虫 一起去做一件事情，团队合作

E、节约意识（成本意识）：不要浪费，要从小节约„„

4、智力：运用知识的能力，不要把孩子当成优盘，来塞知识，要培养孩子掌握知识的能力与方法，有智慧的人。想象和创新能力； A、观察： 让孩子多去观察，善于观察，B、想象力：给孩子更多的想象空间，只有想不到的，没有做不到的，要培养孩子的想象空间，其发展不可限量。

C、创造力：是一个民族的灵魂，成为精英型人才，头脑型人才。D、记忆力：6岁以前，让孩子多去接触大自然。孩子的记忆力是

5、行动力：敢于做，坚持做。敢做事 不成功的三个原因：不想做、“有三分把握我就去做”敢于冒险，从小培养他自己做事。

据说只有做到以上五点，就可以培养出国际性人才。

二、我们应该注意的问题

核心误区：不要太看重知识技能，把孩子当成优盘来存储知识。

1、淡化知识技能的学习；

耐人寻味的“第十名现象”，在社会上，不管是从政、经商等领域取得突出成绩的杰出人才学习成绩一般都在第十名。【第十名左右的学生虽然成绩不是优秀的，但是他们大都比较活泼，灵活性强，学得较为轻松，兴趣广泛，老师不大注 意这些学生，因此其学习的独立能力较强，有很大的潜力。另外，这 些学生没有保住“前三名”的心理压力，使他们在健康的心态中学习。这是他们有“后劲”，进步和成才概率较高的主要原因。】 如果在6岁前太强调知识的学习，后果：很可能导致孩子上小学以后厌学

我们应该做的：开拓孩子视野，增长见识，多一些亲子活动，多陪陪孩子，享受亲情好时光。

2、过度保护：身心很脆弱，长大后没有抗挫折能力。小孩学走路，就要让他摔倒，他才会掌握方法。如果过度保护，他会丧失自我保护的能力，人是社会的人。不怕困难、不怕失败的人，容易成功。

3、过度鼓励：

4、比较的伤害：

性格截然相反的两种人，都是可以成功。如果孩子独立自信，与人交往，有创造力。后果：伤害自尊心，打击自信心。

5、多陪孩子玩玩：6岁以前如果不陪他玩，那么这辈子基本没有机会和时间，孩子上小学后基本没有时间。要让孩子独立、自信。爱他，让他健康、快乐成长。对于孩子该花的钱就去花，该玩的时间就去玩。

婴儿期父亲尽职，孩子更容易成功，犯罪率更低。

0－6岁是最好的亲子时光。

6、支持老师：如果选择了老师，就支持他，老师也会越来越阳光，对你孩子的成长就更有利，会把阳光、自信传递给你的孩子。

三、专家的建议与忠告

1、给孩子自由

A、给孩子自由的身体、自由的思想，无限的发展；

B、给孩子提问的自由，我们自然、真诚地去回答他，孩子提问有2种，一种是疑问、一种纯粹扯淡（就是想和你说话、聊天），你都要不厌其烦去回答他。

2、保护好孩子的完全

A、身心方面：从小培养孩子的秩序感，家庭的冷暴力 B、意外伤害：交通安全、水、电安全 C、心理环境：家庭氛围

教育孩子的秘诀：对孩子的妈妈好一点。对她好，慢慢来，不要一次性，可以买花、拥抱、微笑。（丈夫对妻子，你要是不抱，别人抱她，后悔就来不及了。）

3、进行科学的引导

玩水、看电视、玩大脑游戏、吃手指？如果你发现了，孩子会感觉做错了，觉得很羞怯。其实我们每个人都吃过手指，这没有什么大不了的，无需大声呵斥，你只需转移孩子的注意力。

主张“有时候要看着孩子出错”，让他去探索，让他去出错，这是成长的代价。不知在座的各位谁能够看着自己孩子的眼睛说：“爸爸/妈妈什么时候骗过你？”，如果大家都这样，那么我们这个社会就是诚信社会，就不会出现三鹿了。

结语：

请大家不要只盯住眼前小利、眼前工作，多多陪陪你的孩子，享受亲情。教育孩子是一件快乐的事情。

二八定律，20%的人身上集中了人类80%的智慧，20％的人管理着80％的人；20%的人成功而-80%的人不成功。

希望你的孩子是那20％，成为精英人才。

结束语： 我们站的高，孩子才能走得远，孩子的发展空间才会大！

第二篇：宝宝三个月养育心得

宝宝三个月养育心得（抬头翻身吃手抚触被动操发声）

在经历了前两个月的“适应期”之后，糖糖同学进入了第三个月。如果说第一个月在迎接宝宝，第二个月在适应宝宝的话，第三个月便是在一步步的伴随宝宝成长，在这个月，糖糖经历了很多个“第一次”，第一次翻身，第一次大笑，第一次握拳……让我深深感受着作为妈妈的幸福感。

(文章来源：乐苗网)

抬头：

抬头是第三个月宝宝的必修课，糖糖这点做的很好，在大约2个月的时候，头已经可以抬的很好，三个月的时候已经可以俯卧抬胸了，婴儿的发展过程是从上而下逐步发展的，先会控制自己的眼睛，学会睁眼闭眼眨眼，然后学会控制自己的头部，学会抬头，然后是控制自己的胸部腰腹，学会翻身，然后是四肢，学会爬行，最后是腿部，学会走路，第三个月是一个宝宝抬头的时间点。

翻身：

由于出身季节的不同，穿衣的多少会对宝宝翻身的早晚有一点影响，大多数宝宝都会在3-4个月的时候学会翻身，糖糖是3个月快要结束的时候学会的翻身，先是从仰卧到侧卧，在侧卧了一段时间之后，宝宝会拼尽全力的进行侧卧到俯卧的过程，整个连贯起来就是一个完整的翻身过程，在成人看来很简单的翻身，对婴儿来讲却是需要成百上千次的练习才会学会。

吃手：

在第二个月学会吃手之后，糖糖的第三个月基本也是沉浸在吃手的快乐中，从吃一个拳头，到一个个手指的享受，到最后会选择咀嚼起来最像乳房的大拇指进行舔尝。在吃手的同时，糖糖经常会把拳头举得高高的观看，有时一看能看十几分

钟，在研究自己的拳头，在这个阶段，很多宝宝还喜欢把双手握在一起把玩。对手的控制力越来越强，也预示着宝宝更进一步的成长。

抚触：

宝宝的前六个月，我们都坚持一周起码三次的抚触，抚触增进了亲子关系，也给了宝宝最强烈的安全感。

被动操：

也是一直坚持给宝宝做的，对宝宝大运动能力的发展很有好处。

发声：

糖糖已经不满足于发出啊啊啊的音了，有时会发出伊伊，有时发出aguagu，偶尔会发出一些辅音，还会报以一些笑声。

在经历了前两个月的哭闹之后，糖糖的第三个月基本不怎么爱哭了，在她寻找到安全感，开始信任家人的时候，哭闹就会变得越来越少。而作为产后妈妈，到第三个月也已经慢慢恢复的差不多了，可以进行一些简单的体育锻炼。不过，如果期望第三个月就戒掉“夜奶”，那还是想的太美好了，晚上一般会起1-2次喂夜奶。糖糖妈妈也加入了微博的“深更半夜喂奶团”，成为众多深夜喂奶妈妈中光荣而辛苦的一员，享受着累并快乐着的育儿生活。

第三篇：《养育最出色的宝宝》

《养育最出色的宝宝》第207页~240页 0~1岁智能发展关键期 一．动作发展关键期

俗话说，三翻六坐八爬。如果动作发展滞后，极有可能预示着宝宝的大脑发育或是肢体发育有问题。因此，父母们要重视宝宝的动作发展！1.动作发展历程

（1）0~3个月：翻身期 宝宝出生后的头三个月，父母会发现他不喜欢安稳的平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。

训练方法：在宝宝空腹时，可以让他趴在床上，训练孩子抬头；当宝宝能用双臂支撑上半身抬头时，可拿玩具在宝宝的头前、左、右摇动，训练宝宝转头和把头抬得更高可以帮助宝宝练习翻身；妈妈也可以一只手摇晃玩具，逗引宝宝向一侧转头，另一只则轻抚宝宝背部，帮他侧翻身。

（2）3~6个月：坐立期 训练方法：在仰卧位时，父母抓住宝宝的双手，让孩子自己用力，父母仅稍稍用力帮助，将宝宝拉至坐位。刚开始时可以用另一只手扶着宝宝头部坐起来，再让其躺下。如果宝宝头能挺直不后倒，则渐渐放开手不去扶宝宝的头。

这期间还可以训练宝宝蹲跳。妈妈坐在椅子上，两手扶着腋下，让宝宝站在妈妈的大腿上，一边说“跳一跳”，一边将宝宝提起，再放下，以锻炼宝宝双腿的支撑力。（3）6~8个月：爬行期

爬是宝宝的一项重要活动，有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处。此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时能及早发现宝宝的健康问题。

每个动作在大脑中都有相应的投射区，不同姿势的爬行时锻炼大脑的不同部位。腹爬（肚子紧贴地面蠕行——锻炼桥脑部位的功能；跪爬（膝盖跪在地上爬）——锻炼中脑部位的功能。训练方法：

腹爬：爬行的基础，是宝宝们一定要学会的。

准备姿势：趴在地上，肚皮着地，头自然抬起，屈肘、腿伸直。

方法：爬行时右手对左腿，左手对右腿，右手上则左腿上（右手向上伸直，左腿向上屈，头向左，用右肘及左膝的力量向前爬，直到左膝伸直），反之亦然。注意爬行时腹部不能离开地面，屁股不能翘起来。要呈交替式，即右手上时左腿弯曲蹬地，左手上时右腿弯曲蹬地。跪爬：腹部抬高，四肢着地，手脚交替向前。在最初的锻炼阶段，宝宝掌握不好方法，可能还在腹爬或者只是双腿用力一蹬，往上蹿，这都没有太大问题，只要宝宝渐渐熟练就能掌握要领、很快学会。

让宝宝走得更好的7个游戏：1.自己拿玩具（适合10个月左右的宝宝），这个游戏需要反复进行，训练次数多了才见效果。各位父母要有足够的耐心！2.开飞机（适合满11个月，扶站很稳的宝宝），这个游戏最好在饭后1小时、精神愉快的时候进行。3.送玩具。妈妈一定要和宝宝一起扶着婴儿车扶手，帮助宝宝控制婴儿车的速度和方向，注意别让婴儿车倒了砸到宝宝。4.比力气。使用学步带的好处是妈妈不用老弯着腰了，如果家里没有学步带，可以用一条毛巾代替。5.挑扁担，别忘记多鼓励宝宝：“宝宝走得好啊，宝宝真能干！”万一宝宝跌坐在地上，最好若无其事的冷处理，不要表现出担心的情绪，这样只会让宝宝畏缩。游戏6：踩影子，父母要很好的配合，让宝宝踩在影子上时产生成就感，促使宝宝更有兴趣玩这个游戏。追逐的过程中宝宝容易跌倒，要关注宝宝的行动，尽量避免。游戏7：抱一抱（已满11个月，可以独自站立的宝宝），这个游戏适合每天玩两三次，每次走五六回即可。可以根据宝宝的情况逐渐增加玩的次数，或者拉长距离。注意观察宝宝走路时是否有踮脚、外八字（内八字）、瘸腿等情况，如果发现异常应该及时去医院检查。

宝宝的第六感官——不可忽视的前庭神经·运动觉（前庭神经运动觉的末梢器在内耳的前庭和3个半规管内，形成前庭神经，在把信息传递到眼睛、脊髓和小脑）1.有趣的转轮椅实验

将3~13个月的宝宝分成旋转组和两个对照组。旋转组的宝宝被妈妈抱着坐在转椅上，将椅子转10圈，每转一圈都骤然停下。每周一次，共四次。婴儿乐于这种运动，不愿停下。对照组：一组不接受试验，另一组坐在椅子上不旋转。结果：旋转组婴儿反射运动，运动组能比对照组超前。坐、爬、站、走等运动机能有明显差异。2.宝宝前庭运动觉的早期经验 抱着婴儿轻轻摇，上下晃动或者竖直依偎在肩上安抚，比只是躺在婴儿床上的宝宝更容易处于机敏状态，更容易吸收周围信息，更容易获得前庭运动觉的早期经验。如果选择宝宝喜欢的音乐、儿歌，让宝宝合着音乐的旋律、节奏，合着妈妈的“语声”，就更能吸引宝宝。

视觉发展关键期

当胎儿孩子母体中时，最先出现的器官不是手也不是脚，而是脑与眼睛。虽然眼睛在胚胎中发育很早，但孩子在出生后直到孩童期间，眼睛的生理发育一直在持续进行。通常宝宝的视力到4岁才能到达正常标准，到12岁左右视力发展才会完全稳定，达到最佳状态。1.视觉发育历程

（1）新生儿（0—28天）眼睛的发育还不完全，视觉结构、视神经尚未成熟，他们对光线有反应，但视野只有45°左右，并且只能追视水平方向。如果你拿着一个小球上下晃动，肯定没有左右晃动效果好。他们的最佳视聚距离为19厘米，这个数字恰恰是宝宝被妈妈抱在怀里时，母子俩眼睛的相距距离。

训练方法：家长在宝宝床距离头部20厘米的地方，系上一个鲜艳的红色小球，正确的方法应该是把玩具悬挂在围栏的周围，并经常更换玩具的位置。否则长期悬挂在某个固定点，容易造成宝宝斜视。(2)1~3个月

满月后孩子已具备注视与两眼固视的能力，会注视抱他的人，不过无法持续太久；3个月以后视野可达180°，可看到自己的手，也能够感受到“自己”的存在；一般宝宝出生一个月左右时，能见距离不过几十厘米，可见区域也仅限于45°—120°角内，但他们对妈妈的面容，特别是眼睛已经具备了非凡的辨识能力。

训练方法：妈妈在给宝宝喂奶时，要看着宝宝，时不时与宝宝进行目光的交流，有利于宝宝心灵安定与满足，并能加强母子间的感情，此时，家长还要经常近距离对其说话，让宝宝看到说话时候的口型，促进其模仿。（3）4~6个月

宝宝的视网膜已有很好的发育，4个月时开始建立立体感。，这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体。4个月时能注视1厘米左右的积木块。6个月时可以通过弯腰或低头来调节体位，去看感兴趣的东西。

训练方法：妈妈在房间内走动，或者轻轻叫宝宝的名字，宝宝的眼睛也会跟着转动；此时宝宝已经能够转动身体，会伸手去捉眼睛看到的东西，如在宝宝床上放挂着的小吊饰等。这个时候的视力约为0.1.（4）6~12个月

宝宝的两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。8个月大的时候，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物的反应，特别喜欢用视线来追踪眼前的物体。到1岁时，视力约为0.2,1岁以内不能追视快速运动的物体。

训练方法：拿出一块丝巾，一个玩具对宝宝说，我把玩具藏起来啦！然后用丝巾盖住玩具。宝宝会拿开丝巾找到玩具。2.促进黑白期视觉发展方案（1）让宝宝熟“读”妈妈的脸（2）给宝宝准备各种图形（3）让宝宝感受白昼的区别（4）逗引宝宝追视妈妈的身影 3.促进彩色期的视觉发展方案（1）给宝宝布置一个多彩的环境（2）通过玩具开发宝宝视觉智能（3）通过大自然开发宝宝视觉智能 4.促进立体期视觉发展方案

（1）利用组合玩具开发宝宝视觉（2）通过折纸开发宝宝视觉（3）通过自然材料开发宝宝视觉

听觉发展关键期（第215~217页）1.0~3个月

婴儿一出生就有听力，但听力较弱，只对高达50~60分贝的声音刺激才有反应。

触觉发展关键期（第218~220页）

味觉发展关键期（第221~222页）

情感发展关键期

儿童心理学家普遍认为：依恋是个体生命早期的情感联结，是婴幼儿与父母及抚育者之间一种积极的、充满深情的感情联系，它能够激发父母或抚养者更精心地照料孩子。它对儿童形成最初的信赖，具有重要的影响。具有良好母婴依恋情感的婴儿会经常欢笑而少哭闹，情绪、情感积极、健康，个性开朗活泼，自信，勇敢，敢于探索，而且智力也能得到良好的发展。

1.0~3个月

哭是这个阶段唯一表达需求的方式，家长在此时要多观察他，并及时地满足宝宝的要求。他便会发现世界是美好的，这样，他会建立起信任感。倘若这种信任感没有建立起来，那么他很难再成长过程中再信赖别人。亲子游戏：抚摸宝宝 2.4~5个月

此时的婴儿已能表达多种情感，他们通过“咯咯”声、喃语、号啕还有哭泣，来表达愉悦、开心、害怕、失望等情绪。有时，他们会以某种举动来表示情感，例如踢腿、挥手、摇动、微笑。亲子游戏：回应宝宝的呼唤，给宝宝安全感。3.5~8个月

通常这个时期的婴儿会对陌生人产生害怕或害羞的情绪。这是一种极为自然的现象，是孩子对事物的永久性概念的形成所导致的。这个年龄段的幼儿有时会躲在父亲或母亲身边，不愿让陌生人抱他、碰他。怕生现象会一直延续到蹒跚学步的年龄，通常在两岁后消失，帮助孩子摆脱这种情绪的最佳方法是让他在新环境中放松，不要勉强他接近他尚未熟悉的人。亲子游戏：动手动眼 4.8~12个月

这个时候宝宝已能明白大多数话语，对亲人更是黏得不得了。家人在可能的情况下，要尽量满足宝宝的要求。尤其是已经上班的妈妈，回家后要多亲近宝宝。亲子游戏：共读

0~1岁宝宝语言能力的训练（第230~231页）0~1个月

多和宝宝说话

1~2个月

用唱歌、逗乐等方式促进感情。2~3个月

多和宝宝对话

3~6个月

以游戏的方式叫宝宝的名字 6~9个月

多给宝宝讲故事

9~12个月

教宝宝叫“爸爸、妈妈”

怎样应对分离焦虑（第237~238页）1.坚定地告诉宝宝“妈妈要离开” 2.避免发生强迫分离的情形 3.随时传递安全感 4.父母也有分离焦虑 5.新看护人的爱心过度

如何培养宝宝的社会性(239~240)宝宝需要的亲密感 让他多接触小朋友 学会和宝宝做朋友 父母，请控制情绪

关于孩子打人的例子

专家答疑：我家儿子9个月，经常用小手打人，我该怎么教育他不要这么做呢？

回答：9个月的孩子刚开始用手来探索这个世界，打也是探索的一个行为，如果孩子发现了打人的乐趣，他就会一直打下去。只要成人不强行制止他，不要在孩子打的时候有过激的反馈，孩子自然就不打了，可以多给孩子提供一些可供他探索的材料，将孩子的兴趣引向对其他事物的探索，打人的行为就会逐渐消失了。

如厕训练让宝宝“方便”自如（第273~276页）如厕训练也有关键期 1.开始训练的信号 2.训练装备（1）宝宝专用坐便器（2）如厕训练尿裤 轻松训练 1.热身 2.开始训练 3.鼓励很重要 4.做个好榜样

灌输必要的规矩（297）

在日常生活中，父母可以适时给宝宝灌输必要的规矩，让他了解你对他的期望：妈妈在做事情忙不过来的时候宝宝要自己玩；宝宝想要跟妈妈玩的时候不要哭闹，要好好跟妈妈说；给宝宝制定一个时间表，划出一部分时间给宝宝。如果因为特殊情况需要变更时间，跟宝宝商量一下，调整一下时间。

是你让宝宝越来越没耐性吗？（298~299）耐性欠缺是这么“培养”起来的 缺乏耐性的隐患

忍耐力训练进行时：1.灌输“等”的概念；2.延迟满足，从易到难；3.说出你的理由；4.创设一个压力情境；5.制造一点困难；6.给点“阳光雨露”

玩着训练注意力（300）

教宝宝学会分享（304~305）原因解析 专家支招

怎样选择幼儿园（306~309）

《劳拉育儿经0~1岁健康聪明宝宝养育指南》

如何帮助一个月大的宝宝学说话（48~49页）

和宝宝在一起的时候，不要看着宝宝自己在那里玩，最好用轻柔的方式，与他有来有往地玩，对他微笑或说话，比如，对宝宝微笑的时候，要等他看到你的表情向你微笑。他微笑后，你要笑得更明显并向他点头，让他知道你看到他的回应后很高兴。跟宝宝说话时也要这么做。如果宝宝冲着你咕咕地叫，你要用温和的微笑或者咿咿呀呀的声音来回应他，如果他用自己的叽叽咕咕回应了你，你要回复一个，如此反反复复地做。这是宝宝学习与大人打交道的方式，通过这番交流，宝宝会相信你对他感兴趣。当你对宝宝说话，而宝宝叽叽咕咕的回应你时，假以时日，伟大的事情将会发生——宝宝通过听音与模仿，将最终学会说话。当你温柔的跟宝宝说话，他也作出“回复”时，你就可以慢慢的了解他的声音，当你模仿他的声音时，你便是在鼓励宝宝发出更多的声音。

如何帮助1个月大的宝宝学习（56~57页）

鼓励探索；做宝宝的老师；交流；确保宝宝的安全；和宝宝重复你们做过的事情；保护宝宝免受责难、嘲弄或者惩罚；与宝宝一起庆贺。

1个月大的宝宝如何用非语言方式“说话”（62页）如何与2个月大的宝宝交谈（80页）

如何应对2个月大的宝宝的哭闹（81页）如何帮助6个月大的宝宝开发大脑（179页）宝宝可能会发出“吧”“吗”“嘎”这类声音。有时，父母会误认为这些声音表达了某些含义。别着急，先等等看，以后宝宝才会把他发出的声音和意思联系在一起；经常和宝宝交谈，这将能帮助他学会使用声音；在安全和充满爱的地方帮助宝宝学习。商店里买的玩具未必是必须的，锅和盘子玩起来也是一样有趣。玩简单的东西也一样对他的大脑发展有帮助；如果宝宝做了好事，你要表扬他，告诉他你喜欢他做的什么事情，这将能帮助他做更多你喜欢的事情；你带宝宝去新的地方时，他会去抓他看到的新玩意儿。他可不是在淘气，所以你在带他出去玩的时候，要事先计划周详，比如，带一个他喜欢的玩具。

如何与6个月大的宝宝玩游戏（180页）

6个月大的宝宝，白天常常醒着，而且特别喜欢玩耍。你与宝宝玩耍时要注意以下事项： 与宝宝玩命名游戏； 与宝宝玩拍手游戏； 玩“鼬鼠逃跑”游戏； 玩藏玩具的游戏； 玩模仿动作的游戏； 玩认人游戏

如何引导7个月大的宝宝玩游戏（第204页）

如何念书给8个月大的宝宝听（第217页）当你念书给宝宝听的时候，不仅能够帮他学习新的词汇，也能让他明白书籍和阅读的重要性，同时也能为他今后在学校奠定基础。宝宝的注意力还不能持续太久，你可以一次只读几页，给他看一些大的彩图。他喜欢你把一本书翻来覆去的念给他听。宝宝喜欢用手接触物体模拟可以亲手给他做一本书，上面贴上他喜爱的东西的图片。

如何与8个月大的宝宝玩游戏（第222页）

如何开发宝宝的大脑（第223页）有7个例子和游戏

父母的提问：我8个月大的宝宝总是怕人，有时我妈妈来我家他也要哭，为什么会这样？我该怎么办？（第228页）不要强迫宝宝接受来访者，这会让宝宝不高兴，给宝宝一点时间观察和熟悉来访者，再由宝宝决定要不要对方抱

如何引导宝宝玩益智游戏（第237页）

看图说话；感觉质地，教宝宝用词汇形容；装东西取东西；照顾“玩具宝宝”

宝宝捡到一颗扣子往嘴里塞，妈妈们一般的表现，大声叫道：“别，别，别把那个东西放进嘴里！”宝宝被妈妈吓了一跳，其实妈妈不用生气的大吼，只要平静但坚定的告诉他把扣子扔掉就行了。

如何培养9个月的宝宝的各项技能（第240页）身体技能；社交技能；情感技能；语言技能；思维技能。如何培养10个月大的宝宝的各项技能（第278页）

身体技能：让宝宝模仿自己；情感技能：让宝宝为自己感到自豪；知识技能：帮助宝宝学习尺寸大小；社交技能：告诉宝宝怎样去轻轻触摸。比如宝宝抓你头发的时候，用平静的声音告诉宝宝：“好疼啊，把你的手这样放，轻轻拍一拍妈妈的头发吧，”你可以一边说，一边把宝宝的手松开，然后握着他的手慢慢地拍你的头，把头发理一理；语言技能：玩各种回声游戏。

一些例子：

当宝宝看见一盆新的植物，你跟他讲过那些嫩叶和黑土，但是现在宝宝想自己探索，眼看着就要把这盆植物打翻了。家长该怎么办？（第285页）

选择1：把植物移开，放在宝宝看得见但够不着的地方，这样就可以预防他受伤，现在宝宝比以前爱动了，因此要把危险的东西放在他够不到的地方； 选择2：分散宝宝的注意力。这个年龄的宝宝几种注意力的时间很短，记忆的周期也很短暂，你可以很容易就分散他的注意力，比如，你可以把他抱起来，给他玩个新玩具，而不必说“不”，也不要因为他把东西弄得乱七八糟就大动肝火，因为“不”说的太多就会失去效力。当宝宝玩十分危险的东西，比如电线，妈妈要迅速而坚定的做出反应，说“不”，然后再分散他的注意力，还要想办法把电线藏起来，婴儿的记忆周期很短暂，不容易记住你说的话，不过你可以想办法帮助宝宝记住你说的话，比如每次阻止宝宝时都说同样的话，如：“不要动它，太危险了，这可不是玩具”。

我大儿子乔乔3岁了，有时他会打小宝宝，好像不喜欢他似地，我该怎么办呢？（第292页）

帮助宝宝学习上厕所（第340页）各项技能的发展（第344~347页）如何给宝宝设定界限（第349页）

《谁了解孩子成长的秘密》

0~1岁的安全感及秩序感建构帮助（第81页）

手的关键期关键帮助（91—95页）要尽量不让孩子在工作中有不舒服的感觉，否则孩子会太在意不舒服的感觉而不再注意工作。要避免成人不断地要教孩子怎么做，不断干涉孩子，孩子的精神会变得没有力量，容易发火，失望，容易遭受挫折和打击。另外成人在孩子工作时不断地去夸奖孩子，也会给孩子带来不良的影响，当时孩子只是在感受自己的工作，成人的鼓掌表扬会把孩子从工作中唤醒，让孩子误以为他做事情必须在别人的夸奖下才可以做，如果没有别人的夸奖，工作就无法进行下去。腿的关键期关键帮助（95—97页）

幼儿学习走路时为了发展自己的能力，建立起自己的存在，他慢慢的走，既没有节奏，也没有目标，但是四周的景物都吸引他，鼓舞他继续向前，如果成人这时想帮助孩子，他必须放弃自己的步伐与目标。成人要为孩子提供可以用脚进行探索的环境和条件，跟随孩子的选择使孩子获得探索的自由，并协助他们去探索。在照顾处于腿的关键期的孩子无论有多么累，都不要在宝宝正在探索的时候把他抱起来；也不要正在探索的宝宝一哭闹，就把他抱在怀里不把他放下来；更不可在宝宝强烈要求去走路的时候硬把他抱在怀里，并且为他的哭闹去打他的屁股，成人最好跟在孩子后边，孩子走成人就走，孩子停成人就停，这才叫帮助孩子成长。

第四篇：6岁宝宝趣味自我介绍

幼儿是指0-6岁的宝宝，这个年龄段的孩子做出来的趣味自我介绍，可想一定是特别吸引人的。下面写写帮文库小编为你带来6岁宝宝趣味自我介绍的内容，希望你们喜欢。

关于6岁宝宝趣味自我介绍篇一

嗨!大家好!我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。

别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧!”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢?”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗?

我小小的脑袋里还有许多个“为什么?”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢?”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。

我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人!

关于6岁宝宝趣味自我介绍篇二

嗨，大家好，我是维尼!大名江奕旸。妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮'美丽的太阳',给全家带来了'万丈'光芒！

我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都是我的所爱!我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂>故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经'读书破万卷'了!你说，咱俩谁能干??

除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我是一个男子汉!长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道——主要是对付我老爸，谁让他总想教训我;还要学会操作各种高科技武器——这当然是打坏蛋了!到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为，有我啊！!

关于6岁宝宝趣味自我介绍篇三

我叫舒玫。伴着一声清脆的啼哭声，打破了2006年10月10日清晨的宁静，我于7点34分'准时'来到了这个缤纷多彩的世界，像天使一样降落在亲爱的爸爸妈妈身边。那时，爸爸妈妈说我是上天赐给他们最好的礼物。可现在，当我调皮、任性和不听话的时候，他们又说我是今生来向他们讨债的'讨债鬼'.唉!真搞不懂，大人说的话到底哪一句是真的。

我最喜欢做的事情有'三件'.这三件事情就是'玩'、'玩'、还是'玩'.因此，大人们总说我玩性太大，可他们不就是希望我有一个快乐的童年吗? '玩'对我来说，就是最快乐的事情呀。唉，真搞不懂!

我最喜欢的人是我的妹妹——彤彤，她有点胖，我老叫她'小胖墩',但妈妈不让我这样喊她，说舅妈会不高兴。可我很喜欢这样叫她，因为她胖嘟嘟的很可爱呀。每个星期五，她都会和外婆一起到幼儿园来接我放学，这时我就会很自豪地向我的同学介绍——我的这个妹妹。我很喜欢她，可每次我用热烈的拥抱去表达对她的喜爱时，都会让她支撑不住，摔倒在地板上，随后而来的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，别看我外表清秀文静，疯起来，可比男孩子还厉害百倍哟。

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第五篇：让大自然养育你的宝宝

让大自然养育你的宝宝

千姿百态、千变万化的大自然与充满好奇心的小宝宝，是一对最和谐不过的黄金搭档：大自然是最称职的妈妈，她有清新的空气、芳香的泥土、温煦的阳光、可食用的植物和水分……大自然又是世界上最有趣的老师，她有不同的色彩及光线、虫吟鸟叫蛙鸣、蜂飞蝶舞虫爬……而0～3岁的宝宝，正处于感觉、动作发展的敏感期，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界，自然之中蕴含的丰富无穷的感官刺激，会极大激活宝宝脑细胞对知觉的辨识，成为宝宝最天然的课堂。封闭在钢筋混凝土的我们，当你正为宝宝在小房间里闹腾得让你抓狂的时候，是否想起了这位能帮我们带养宝宝的好帮手呢？或者你虽然经常带宝宝出去，其实并没有将大自然这位“妈妈＋老师”利用得足够充分哦！看看下面的3位“自然主义”的达人妈妈的时间故事，或许会给你不少启发！

大自然是最棒的游乐场

跳跳出生在风景如画的威海刘公岛，岛上风景怡人，沙滩、海水、草地、小山等都是我们天然的游乐场，知了、蝴蝶、小猫、小狗等则是我们的好朋友，我和跳跳每天至少有6个小时是在户外轻松快乐地度过的。跳跳与大自然亲密相处的成长，是如此幸运。

自然养育心得1：孩子合群，爱交往

平常跳跳在家里的院子玩，院里没有围墙，一边是喜人的菜园，一边是整洁的公路，绿树成排，游人如织。院里有一棵参天大树，正好做了我们的保护伞。院里有翘翘板、滑板车、自行车、大吊车等各种玩具，地上、墙上的都是我和跳跳的涂鸦。这时有小游客来了，情不自禁地想要靠近，我鼓励跳跳跟小朋友打招呼，跳跳大方地邀请小朋友一起画画。待游客走时，儿子快乐地跟他们道别，游客表扬他懂事，跳跳更高兴了，还盛情邀请别人：“有空到我家玩。”游客大笑。

科学家发现，孩子在3岁以前就将完成90%的心理发展。

而心理学家实验证明，大自然的功能，不仅在于其资源的丰富，其传递的信息更具有滋养作用，可以唤醒复杂的人类智慧系统，比如关注外界，关注他人。

城市化的确是社会进步的体现，不过却将孩子彼此隔离，弱化的不仅仅是求生和适应的本能，还有脑发育的受限以及心理层面的匮乏。

自然养育心得2：勇敢，爱探索

一天，我和跳跳跟着他爸爸等男人们去海边钓鱼，男人们扛着钓鱼竿越过礁石很快就到了彼岸，我问跳跳：“儿子，这悬崖你能爬过去吗？”跳跳当时不到3岁，很MAN地说：“能。”于是我们手拉手开始了悬崖之旅。礁石最陡处有90度，但庆幸总能找到把手和落脚的地方。远处看海的老人大声惊呼：“你们在干嘛？！快下来！”我和儿子相视一笑，继续前进，终于很平安地翻过了“悬崖”，还越过了一条五十米长的窄窄的凹凸不平的天然田埂，来到了正在钓鱼的男人们中间！

孩子对自己能力的把握，通常会超过大人对孩子的能力的估计。当然，孩子的冒险行为一定要在大人的监督和指导下进行。跳跳的这种能力也得益于平常爱行走，尤其爱在“微险”中行走。而在大自然中的探险中，激发了孩子探索的心，并在最大程度上

保留孩子自己独有的看世界的方式。

自然养育心得3：游天下

跳跳3岁时，我们决定将当年定为我家的旅游年，于是，我们从大海走向草原。草原上，几个大胆的成年人向一座冰川世纪留下的高山冲去。刚满3岁的跳跳也毫不示弱，径直往山上爬去，吓得大人们直惊呼，他倒是气喘吁吁地到达了山顶，得意洋洋地“俯瞰”山下。山上芳草凄凄，野花芬芳，跳跳兴奋地跳来跳去，摘来了花送到我面前：“妈妈，这是我送给你的！”跳跳还在这一路的游玩中说出许许多多笑话，令人捧腹！小孩子从刚生下来到3岁，心理学称为“初始状态”，这段时期对于孩子的发展非常关键。在初始阶段，孩子的大脑需要接受饱满的刺激，以使脑部的神经迅速的链接形成网络，这就是最初的智力发展方式。所谓的“饱满”的刺激，是指在有限的时间里接受大量的信息。这个大量信息的条件，在现代社会中就显得有点苛刻了，尤其是在互联网迅速发展的今天。而我们知道，无论是图片还是文字，在电脑上显现得不过是二进制码，这种信息除了与大脑形成简单的互动外，忽略了身体大部分的功能，例如皮肤的感受、嗅觉、触觉、肌肉的感觉，就算是看新闻看电影，我们接收的信息也受到了很大的限制。因为真实的声音和画面所携带的信息数量，比二进制编码要多很多倍。如果孩子亲自来到户外感受空气的流动、温度和湿度、观赏树叶的颜色、嗅到花草的香气时，整个身心的功能都将被唤醒，这是与虚拟网络的最大差异。就好比跳跳在电视、电脑上见过无数张高山的照片或影像，也不及他爬一次山所被调动的感观。所以，在0~3岁阶段，妈妈要尽可能多地带孩子到大自然去玩，这种开放式的刺激，也是利用归大自然的资源唤醒孩子的潜能。

画家妈妈的自然美育

顾菁，现居美国的华人妈妈，在国内的学习和工作都与学前美术教育有关。现在美国，育有两个女儿，在她们身上尽情地实践着自己的自然美育理念。

我们全家定居在美国加州，加州西海岸有长长的海岸线，既是悬崖峭壁，又是一望无际金色海滩。两个女儿特别喜欢在沙滩上玩沙，可以从早到晚不知疲倦地挖呀、掏呀、堆呀。我们和她们一起堆城堡，我们用了很多工具，小铲子、小木棒、小桶等，一边堆，一边不停地浇海水，让沙和海水黏合，可以作出各种造型。一边做，我还不停地讲解：“这叫沙雕艺术，也叫环保艺术、大地艺术，因为除了沙和水，我们不需要其他的材料。”孩子们似懂非懂地点着头。不久夕阳西下，天地一片红色，美不胜收。“我们要回家了，下次再来玩吧。”女儿们恋恋不舍，我又说：“等我们下次再来这时，我们的城堡也许不见了，被海浪冲没了，但我们回家后可以赶紧把城堡画下来吧，画在纸上可以留作永久的纪念。”回到家，在阳台上或者餐厅地板上，我备好水彩笔、图画纸、洗笔的瓶子，调配好颜料，让孩子尽情绘下心中的沙雕艺术、大地艺术。不需要提意见，只需要赞美，因为他们只是小小的梦幻画家。

因为工作时间和经济条件，我们不可能总带着女儿去大英博物馆或卢浮宫接受美术熏陶。但到了初春，大地染成了一片草绿色，我们就带着孩子去踏青；夏天，我们抱起孩子在树干上找蝉蜕；秋天，我们又牵着孩子踩着飘零一地的落叶，仰望着天上的白云，悠闲地在蓝天里飘逸。

值得一提的是，每到夏天，我们都去附近的野外宿营地露营。在美国各城市郊区有很多露营地，露营地通常位于海边、湖边或森林里，大家在一块地上划一个范围，自己准备帐篷、睡袋、木柴、手电筒等野外生活必需品。如需上公共卫生间，还要走

一段山路。早上从睡袋一醒来，因为有露水，到处湿乎乎的。就这样一块泥巴地一晚上要35美元！开始我弄不明白，花这钱真不如住旅馆，为什么这些老美一家大小趋之若鹜？经过几次露营后，我和孩子们体会了原始的野味。从此每到暑假，我一定带着孩子去野外露营。白天，我们沿着山间小道漫步，和孩子一起观察沿途所见的花草的颜色、树木的造型、野鸡的姿态。傍晚，分工合作，有的捡柴，有的起火，有的洗菜，一起准备晚饭。天黑了，一起围着篝火吃西瓜、讲故事、画速写。夜深了，睡在帐篷里听远处海浪拍打礁石的声音，听山村间隐约传来的婉转啼音，感受“天人合一”，一种浩瀚的心灵情怀。

就算您对孩子有很高的期望值，也不妨暂缓您的期望，领着他走向大自然吧。从自然中启发他：钢琴的琴音可以表达泉水叮咚，于是他喜欢上了学钢琴，绘画可以将很多美好的事情记录保留下来，于是他爱上了美术。

我想，只有让孩子看过山峦的峥嵘，树木的苍郁，野花的美丽，听过淙淙的流水声、风吹树叶的窸窣声，触摸过石的坚硬、草的柔软、水的流动，闻过泥土的芳香，才能打开感受美的感官，开启能体悟美的心灵。这不正是大自然中的美育所给予的最佳素材吗？

为宝宝，我们全家移居农村

在城市工作和生活都如鱼得水的力力妈，因为对自然生活的强烈向往，特别是考虑到大自然对宝宝的种种好处，毅然决定全家迁居农村。现在宝宝已经2岁7个月，全家人都很享受美妙的乡村生活，不想再搬回城市住了。

从城市移居农村，是我家的一个大事件。

回想大学刚毕业那几年，搬到农村居住对我来说简直是不可想象的一件事，因为当时的我好喜欢大城市的便利与繁华，如鱼得水地享受着在大都市的幸福生活。后来随着生活阅历的增加，特别是有了孩子之后，观念开始转变。我经常在想，对于孩子来说，什么是真正的幸福生活？或许身体健康、全家人开开心心地在一起就是幸福！后来又认识了一些从事有机农业和华德福教育的朋友，在他们的影响下，我逐渐认识到大自然和健康的食物对于孩子的重要性，孩子本就属于自然，只有在大自然中，孩子的天性才能得到更充足的发展。而《教养可以这么浪漫》和《欢迎来到岩井家》等提倡自然养育的育儿书籍，让我对在大自然中养育孩子的这种方式更多了一份向往和信心。

碰巧公婆家离我们所在的城市不算太远，碰巧家里有一块空地，又碰巧那时我怀上了力力，于是决定辞职，进行城乡大搬迁。不过那时只是想着趁机变换一下生活方式，做几年全职主妇，并没打算一直住下去。谁知几年下来，发现全家人都很享受这美妙的乡村生活。特别是对于孩子的成长来说，这种环境实在是太合适了。不但可以整天与花草、小动物为伴，更有大把的地方可以疯跑疯玩……让“大自然妈妈”喂养宝宝，好处实在太多——

1.清新的新鲜空气

有些东西一直在那里存在，我们感觉不到，当有一天失去它时，才知道它的宝贵，新鲜的空气就是这样。最近各大城市的持续雾霾天气，更是让我们意识到正常空气的宝贵。农村本身的工业废气和汽车尾气就少，加上有着大量的农作物和树木，空气好，有利于宝宝的健康成长。

2.健康的有机蔬菜和食物

这些年的食品安全事件不断挑战着我们脆弱的神经，越来越多的人开始选择健康的有机食品，甚至到城郊租地自己种菜。在这方面，农村就有着天然的优势，因为地方大，家庭菜园操作起来也方便，可以多品种换着种。还可以吃到许多当地当季的新鲜水果，幸运的时候，还可以买到别人家多出来的柴鸡蛋等美食。

3.大量的天然玩具

来自大自然的天然玩具，不仅安全，更因为形状、质地天然，比那些精致的市售玩具更能激发孩子的想象力。力力从小手能抓东西开始，就喜欢边看田野风景边抓地上的小草玩。奶奶在伺弄屋侧的那些菜时，就放他在旁边玩小石子。择菜时，他也是坐在边上，给几片菜叶子，就玩得很欢了。其它像沙子、泥巴、树叶和树枝等这些随手可得的材料，也是极佳的天然玩具，在任何时候都能吸引孩子的注意，让他长时间地把玩并沉迷其中。

4.隐性的精神熏陶

有人说，在自然中长大的孩子，听觉、视觉和嗅觉等各种感官都非常灵敏，身体也更为健康。我觉得除了这些，还有更重要的收获，就是大自然中的万物可以给孩子营造着一个更为和谐、更为宁静的心灵世界。这种单纯恬静却又博大深沉的生活体验会长久地留在孩子的记忆里，当他长大融入社会生活，面对种种竞争与挑战时，会知道除了钢筋水泥、物质名利等大都市的嘈杂，还有大自然向他张开着臂膀。当一个人有大自然作为精神寄托，为他宣泄压力、修养身心时，我相信，他一辈子都会快乐而幸福。

Q&A

1.在乡村居住的你是如何安排自己的生活的呢？平时除了照顾宝宝，你还做些什么呢？

我的业余爱好比较多，所以非常享受在乡村的全职生活。平时除了照顾宝宝，早晨和傍晚一般会侍弄花草和蔬菜，上午有空就浏览网页或写博客，下午的空闲时间则分配给厨房，给家人做面包蛋糕等点心，心血来潮时还会给孩子做些手工玩具。我一直喜欢“爬格子”，坚持用文字记录力力的成长，并藉由博客认识了不少朋友，有时也会写写文章。所以尽管有公婆帮忙，还是感觉很忙，日子过得非常充实呢。

2.其他的妈妈可能做不到像你那样居家迁移到乡村居住，对于他们，你有什么好建议吗？

其实只要有心，会发现身边处处都有大自然的信息。平时散步时，可以引导孩子观察小区里的一草一木在不同季节里的变化，周末多带孩子去公园和近郊游玩，或者去农村走一走。生活上，妈妈就要辛苦一些，少出去吃饭，尽量选择新鲜的蔬菜在家做饭。可以从一两样易种的蔬菜开始，开辟阳台菜园，享受种植的快乐和健康的有机蔬菜。多和孩子在户外游戏，尽量给孩子提供木块等天然材质的玩具。对于小宝宝来说，父母撑起的是孩子的整个天空，你给他什么样的生活，对他的整个人生来说都有着深远的影响和意义。

名人名言

大自然是孩子的教育之神，孩子可以在一草一木、一雨一露、一花一土中孕育出高超的智慧、坚毅的心胸以及敏锐的感受力。

——美国著名心理学家贝尔·福克 大自然是第一本教科书，是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。

——原苏联教育家苏霍姆林斯基 大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。

——中国现代著名教育家陶行知