父母“太聪明”耽误宝宝学说话

第一篇：父母“太聪明”耽误宝宝学说话

早教专家说如果你太“聪明”，总是为宝宝说话，那么可能会耽误宝宝学说话，所以一定要多为注意啊！

孩子之所以不开腔，有可能是以下原因：

成人没有正确的方法

很多时候，家长在孩子九个月后仍然在用这个方法。要知道在单字表达关键期的时候，家长还继续见到什么都说的话，是不利于孩子模仿的，就如同我们炒菜一样，做鱼要多放葱，做汤可以适量撒点葱花，做青菜则可以不放。

“方法”就像那香葱，合适的时候用就能收到好的效果，不适宜的时候不但得不到好的效果，还有可能“武功全废”。这就是为什么有那么多的孩子说话晚，不愿意开口说话，有的甚至言语智能严重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的时候就需要运用对应的方法，来引导和为孩子创造说话的机会。

成人太聪明

当孩子有什么需求时，用手一指，家长就知道他想要什么、想干什么，然后就帮助他解决了!这样的话，孩子当然不愿意再去费力表达。所以说，孩子的问题永远都是家长的问题。当知道了问题的所在时，我们就来解决它吧。

【早教中心 品牌老师支招】

首先要了解婴幼儿言语能力发育的一般水平：

10个月，能够模仿成人发1-2个字音，如喵、嘎、打、拿等象声词和动词;

到11个月时，则能自己有意识地发一个字音，如拿起电话说：喂;

12个月就会看着妈妈叫“妈妈”，看着爸爸叫“爸爸”了;

15个月时，会指眼、耳、鼻、口、手，会说3-5个字;

18个月时，懂得三个投向，除“爸”“妈”外说10个字;

21个月时，回答简单问题，说3-5个字句子;

24个月时，说两句以上儿歌，问“这是什么”;

到33个月时，他不但能说出自己的性别，还可以连续完成三个指令性的事情;

36个月懂得“冷了、累了、饿了”要怎么办;

42个月的时候，已经会说反义词了;

48个月的时候，可以复述四位和五位的数字，能说四个以上的反义词;

到60个月时，已经能说出家里的详细住址啦!

知道了不同年龄阶段孩子的语言发展水平，就得学会正确的方法来激发宝宝说话的兴趣了!把握9个月~1.5岁单字表达关键期的三个方法是：

1.单字重复，易模仿。见到所有的汽车都说“车，车，车”，这样便于宝宝学习和模仿。

2.词组分家，易接上。拿起水杯喝水时，就说：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”这样，就便于孩子来接上后面这个字。

3.掌握问话的金钥匙。把问“xx在哪里?”换成“这是什么?”因为问“什么在哪里?”只要用手指就好了，这样做家长是在无意识中剥夺了孩子说话的 机会!而“这是什么?”则为孩子创造了表达的机会，激发他去思考去回答。一岁前我们的家长已经习惯了“气球在哪里?”“爸爸在哪里?”的问话方式，而这种 问话方式主要是针对6个月~1岁发展宝宝指认物体的能力，所以，有很多时候是我们拖了孩子的后腿。

第二篇：如何教导宝宝学说话

如何教导宝宝学说话

专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。

不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，孩子于是变得不肯开口。另外，孩子出生后一直听着方言长大，孩子周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。

正确教孩子说话

说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢？从家长的角度看，应该注意以下几个方面：

首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发

音就会逐渐正确。第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

第三篇：孕育聪明宝宝必读

孕育聪明宝宝必读

随着生活条件的改善和优生优育观念的普及，家庭对于孩子的投资越来越大，从打算要孩子的第一天起，就关注着孩子的一切。我经常会在医院开设一些孕妇讲堂，讲解孕产相关知识，课后很多准爸爸准妈妈经常会问我一些关于胎教的一些问题，我有一个发现，无论是学识很高的博士，还是没有受过高等教育的人，对于胎教都没有清晰的认知，甚至对胎教有很多的认知误区，在此我想通过我的文字向大家介绍正确的胎教。

胎教到底是让宝宝学东西还是促进大脑发育？

很多孕妈妈以为胎教就是让宝宝提前学习，殊不知这是一个十分严重的认知误区。宝宝的发育十分原始，直到孕8月宝宝大脑基本结构形成之前，胎儿根本没有意识，不能够形成记忆也不能进行思考，所以根本不具备任何学习能力。

真正的胎教应该是以促进宝宝大脑发育为目的，促进宝宝的脑细胞生长，让宝宝拥有更完善更聪明的大脑，宝宝后天学任何东西都会更好更快。因此任何以传递知识为目的的胎教（比如音乐胎教、语言胎教、国学胎教、算数胎教）都是对胎教的一个重要误解，也是对宝宝大脑发育的关键时期的机会的耽误。

胎教的对象是母亲还是胎儿？

关于胎教的对象，目前有两种说法。一种认为胎教其实就是将母亲调节到最佳状态，包括营养、情绪等各方面，是母亲孕育一个健康的宝宝，也就是说胎教的对象是母亲。另一种认为胎教的对象是胎儿。研究表明，胎儿在第20周的时候已经能够对声音产生反应，在24周时便可以对光产生反应，胎龄在八个月是便已经开始形成意识，所以可以通过适当的刺激来促进其听觉神经系统和视觉神经系统的发育。在怀孕期间对胎儿科学的胎教能显著提升胎儿的各种能力。

事实上，胎教过程中母亲和孩子处于同等重要的地位，母亲的营养状况是胎儿的营养来源，而情绪变化产生的肾上腺素等各种激素也会对胎儿产生影响。同时，胎儿也有着惊人的能力，通过科学的胎教能够极大的提升其各个系统的发育。研究统计发现，经过科学胎教的孩子的智商比没有经过胎教的孩子平均高20%-45%。

音乐胎教的对象与根本意义

音乐胎教的意义到底是什么？音乐胎教的核心在于调节孕妇情绪，胎儿生活在子宫里，他所有的物质供应都必须依赖于孕妈妈，所以孕妈妈一个良好的状态对胎儿来说是十分重要的。孕妈妈听到自己喜欢的音乐，能够促进体内分泌有益激素，心态平和，子宫里面的供血供氧更充分，宝宝就会发育更好，这才是音乐胎教的本质秘密。

胎儿生活在羊水中，外界优美的声音经过孕妇腹腔壁到达羊水中时，已变的不再是外界听到的声音了。这好比游泳时人在水中听到岸上的声音发生改变一样，已经变成了没有意义的噪音，不但不能对宝宝产生胎教作用，而且有可能对宝宝形成伤害。妈妈反应，做过音乐胎教的宝宝有音乐天赋，怎么理解这个天赋呢？

一些妈妈反应，怀孕的时候做过音乐胎教，宝宝出生后只要再听到这个音乐就会情绪稳定，甚至会手舞足蹈。这个现象曾经被很多妈妈和胎教工作者作为音乐胎教能开发宝宝智商的例子，然后却没有深入研究其中的原因。

宝宝在孕8个月大后大脑基本发育完成，能接受外界的信息，因此能够听到和记忆外界所播放音乐的节奏，随着时间的积累，宝宝会慢慢习惯和适应这些节奏。宝宝一旦出生，进入一个全新的环境，会对外界环境产生不安全感，此时只要听到这些熟悉的声音就会产生安全感，就像很多宝宝虽然闭着眼睛，但是只要听到妈妈的声音也会很好安慰一样，但是这并没有开发宝宝的智力，所实现的只是宝宝在某一方面的“兴趣”，后天爸爸妈妈发现宝宝这方面感兴趣，就会刻意的培养，随着时间的积累就变成了某方面的“天赋”。但这只是某一

方面的，并没有改变宝宝在其它方面的“学习能力”，因此只能是一个培养某方面兴趣的方案，并不是提升智力的胎教。

做胎教内容越多越复杂越好吗？

很多孕妈妈担心宝宝会输在起跑线上，因此在胎教的过程中尽可能的让宝宝多学习东西（英语、国学、语言、图片、美术等等），让宝宝尽可能听高雅的音乐，却不知道宝宝根本不可能接受。胎儿虽然在孕8月时已经具备了最原始的记忆能力，但是这种记忆力仍然十分有限，根本不可能接受得了复杂的信息。且不说胎儿，即便是刚出生不久的婴儿，也不可能欣赏和学习得了高雅的莫扎特和复杂的国学。因此，胎教内容不是越复杂越好，恰恰相反，是越简单越好。

什么才是最自然最安全的胎教？

安全性一直是孕妈妈在胎教中最关注的问题。很多孕妈妈会通过自己的感受，认为舒缓优美的音乐就是最自然安全的胎教，然而，这只是自己的主观感觉，并没有考虑到胎儿的实际情况。对于胎儿来说，最安全的声音，莫外乎其自身生存环境内的声音，这才是最自然最安全的声音。不论是舒缓音乐、经典国学，这些声音都是为成人所做，并非专门为胎儿谱写，所以并非是安全的胎教。真正安全的声音应该是孕妈妈子宫内本身就有的心跳声，这是一直主导着整个子宫内的规律的声音，对宝宝来说才是最自然、安全的。

说了这么多，那我们具体该怎么选择胎教音乐呢？因为声音透过子宫的声音会失真，所以胎儿对声音的把握更偏向于简单的节奏，因此，作为胎教的声音必须要有足够的简单、良好的重复和随着胎儿发育情况的渐变性。事实上宝宝唯一能够接受的声音便是来自子宫的妈妈的心跳声，这种声音来自于宝宝生存空间的声音，对于宝宝来说是最自然、最熟悉、最安全、最有效的。并且声音的频率要严格控制在150-1500Hz之间，响度为85分贝，经过子宫后衰变为75分贝，比子宫中正常的背景声（血流声、心跳声及消化道蠕动声等）略低。频率和分贝大小超出的话，会导致胎儿的听力受损，使新生儿听觉神经的敏感性降低，甚至造成胎儿脑畸形。

纯粹的母亲心跳声只能给宝宝安全感，并不能直接促进脑细胞的发育，因此，真正对宝宝有意义的声音必须是经过特殊处理、能够直接促进宝宝脑细胞发育的BabyBright心音胎教的声音。这种心跳声能直接和胎儿脑细胞作用，促进其钙离子、SOD酶、CAT酶浓度的增加，促进神经细胞的生长发育，使其产生更多的神经突触，形成更丰富的神经网络，这就是我们所说的协频代谢作用，后天宝宝就会变得更加聪明，学任何东西都更快更好。

第四篇：如何培养出聪明宝宝

13个小动作培养出聪明宝宝

1、给宝宝换尿不湿时，一定要和宝宝说话。

2、每天和宝宝玩5次以上躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开的游戏，每个地方叫法不同，作的时候声色并用)多做几次都可以，直到宝宝没兴趣为止。大人的面部表情一定要丰富，不要只限于一个表情，每次变换不同的表情，会让宝宝运用大脑猜想下一双手打开会是什么表情。

3、给孩子穿色彩鲜艳的衣服。

4、多背宝宝，有助于锻炼平衡能力，发达运动神经。

5、不要对宝宝用婴儿语言，直接和他像成人一样交流，如果非要说婴儿语言，也要和成人语言一起告诉他。

6、一定要和孩子朝一个方向教他拿筷子和笔，而不是和孩子对坐，这样会让孩子混乱。

7、经常向宝宝提让他作出抉择的问题，比如“你喜欢哪个玩具阿？”每次宝宝作出选择都是在刺激大脑的发育。

8、教孩子从10倒数到0，特别是要让孩子意识到零的存在。

9。承诺过的事情一定要做到，只有这样才会让你的孩子也学会守约。

10、给小宝宝玩手摇铃的时候，不要太快，而是在宝宝的眼前慢慢移动。

11、训练宝宝“停”，一旦听到停的命令能马上停下活动。

12、尽早让宝宝学会用吸管喝水。

13、对宝宝说话时，眼睛要注视着她。

让宝宝从小自信的28个方法作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法，你不妨试试。

1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。

4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。

8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。

9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。

10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。

13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可

14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。

第五篇：小小班为宝宝学说话提供的几点建议

小小班为宝宝学说话提供的几点建议

今天小编为大家整理了宝宝学说话的时候，小小班的几点建议，这几点建议都是小小班科学系统的总结出来，不多但是条条都是精华，希望各位宝宝的爸爸妈妈们赶快学起来吧！

小小班建议一：按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。

小小班建议二：不要操之过急。每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。小小班建议三：遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

小小班建议四：不要让宝宝莫衷一是。现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。