2015秋第一册信息技术教学计划

第一篇：2015秋第一册信息技术教学计划

华师大版小学第一册信息技术教学计划

一、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：

1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教材分析

本册是华中师范大学出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。

本册主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在再用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。让学生初步感知电脑画的特点，然后重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品。

第二篇：第一册信息技术教学计划

第一册信息技术教学计划

一、教材分析：

本册课本分为三个单元，分别为：我与电脑交朋友，我用电脑学画画，争做键盘小能手。三个单元的教学内容分别是：

1、我与电脑交朋友

要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标好键盘，掌握鼠标的用法，学习和了解window操作系统、窗口等知识。本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。

2、我用电脑学画画

第一单元通过玩电脑对电脑、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。本单元开始让学生用电脑进行绘画创作。本单元教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作鼠标。

本单元从绘画的角度入手，共分5课：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图形添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。本单元中，通过学习画画，既能让学生掌握用计算机处理图形的基本技能，同时熟练掌握鼠标的操作，掌握文件保存的方法，理解复制、粘贴操作；培养学习、使用电脑的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习电脑打下基 础。

3、我是键盘小能手

本单元的主要内容是让学生掌握好打字的规范，考虑到组织教学的方便性，特意自主研发了一款打字练习软件，试图让它更适合教学需要。

教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。

二、教学目标

1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。

2、会正确地开启和关闭计算机。

3、会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。

4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。

5、简单了解电脑在生活中的应用。

6、学会启动和退出“画图软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。

7、熟悉“画图”软件的“菜单栏”和“工具箱”。

8、知道画图工具和颜料盒的作用。

9、学会保存和打开自己的绘画作品。

10、学会图形的复制、粘贴、翻转等操作。

11、掌握键盘指法。

12、掌握正确的打字姿势。

13、掌握盲打技术。

三、学情分析

三年级是信息技术课程开设的第一学期，孩子们第一次上信息技术课，非常激动，兴趣很浓，农村孩子，家中有电脑的很少，接触的也较少，给信息技术的教学带来了一些困难，我想在这种情况下应关注孩子的兴趣，保护好他们学习信息技术的积极性就好了，对掌握知识方面的要求是次要的。

四、教学措施

1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。

3、以鼓励、表扬为主，抓住闪光点去克服缺点、弱点。抓好尖子生的吃饱工作，尤其培养他们的思维能力、动手、动口、动脑等能力，让他们在各方面都能充分的发挥特长、优势，并带动全班同学共进。

4、适当以游戏的方式激发学生学习的兴趣。

五、教学准备

多媒体网络教室环境，配套光盘，相应的课件、软件

六、课时安排

第1课迈入电脑教室2课时

第2课与新朋友初接触2课时

第3课动动手玩电脑2课时

第4课成为学习好帮手2课时

第5课用规则图形组画2课时 第6课用变化线条画画2课时 第7课让美丽色彩帮忙2课时 第8课画画要有次序2课时 第9课

第10课

第11课

第12课

第13课

第14课

画出心中的故事2小能手的基本功2小能手的指法功2小能手的小魔法2小能手的小诀窍2小能手的擂台赛2课时 课时 课时 课时 课时 课时

第三篇：2017-2018四年级信息技术第一册 教学计划

四年级信息技术（上）教学计划

教材分析：

教材名称：信息技术第一册（上）

需用教学时间：16周16课时 新教材具有以下五个方面的突出特点：

一、更加人性化：

尽管教材的划分形式没有发生多大的变化，但与旧教材相比新教材的设计形式更加合理，更加符合学生的情感需求，充分体现了“以人为本”的现代教育理念。作为信息技术教师（包括初中信息技术教师）应该知道，学生在信息技术课上他们并不在意老师讲了什么、讲了多长时间，他们关心的是“你老师给我们留下了多少时间！”。四年级学生刚刚接触信息技术这门学科，对他们来讲一切都是新鲜的，过多的理论说教很难激发学生的学习热情，为此本次教材编写中（特别是第一单元）加入了大量配套训练游戏，通过游戏操作既实现的新知识的传授，又激发了学生的学习热情，学生在在不知不觉中就顺利完成的新知识的领悟和尝试。

二、更加注重学生的兴趣培养：

在强调知识目标和技能目标的同时，新教材始终把情感目标放在学生能力培养的突出地位，每个单元、每个课时都特别强调对学生进行兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”不但对语文数学等学科有效，对信息技术这门学科同样有着重要作用(计算机时“玩”出来，而不是学出来)

三、更加突出了学习、应用信息技术的一般方法：

信息技术课应该成为一个引路课，更多的知识应该通过学生有目的探究来获得。新教材对旧教材中的部分偏难、偏繁的内容作了适当删减（如第二单元 “仙女散花”中就删除了“滤镜”和“魔术变形”两个不常用的按钮讲授）；在“计算机绘画”单元中，不再限制学生的绘画思维，留给学生更多发挥想象力、创造力得空间。教材删除了原来晦涩难懂的美术绘画理论（这些理论根本不适合四年级理解。如构图的安定性、省略和突出、色彩与色调）；以“放飞理想”为主题，把纯静态绘画改为故事连环画。

四、教材结构更加符合学生的认知特点，更加注重学生评价的作用：

教材设计中以“大显身手”、“又进步了”、“问题口袋”、“聪明驿站”、“你知道吗？”为学习层次，梯度适当，进阶合力，符合该年龄段学生的认知特点，便于学生理解掌握。学生评价问题自始至终都是困扰当前义务教育改革的重点合难点，由于受环境、场地、器材、技术等层面的限制，信息技术学科迫切需要一个有效的学生学习评价机制。本册教材“又进步了”的评价方式为我们进一步探索信息技术学科的学生评价提供一个有益的尝试。

五、更加突出“以练为主，讲练结合”的教学模式

新教材一改“先讲后练”的传统教材编写模式（第三单元 与键盘握握手表现最为明显）。第三单元中所有课程均在打字的练习同时进行基准键位、指法快捷键的讲解和指导。讲练同步更加便于学生理解掌握。

学情分析：

四年级共有2个班，每班有41－43个学生不等。每班女同学有20个左右。女同学在一开始不如男同学大胆，要积极的加以引导。有的男同学爱随意说话，要让他们逐渐改掉这个坏毛病。有的同学对位置有要求，不能随便满足他们。要让他们在微机室上课与在教室里纪律是一致的，不要认为上微机课就成了休息课。

教学方法

“任务驱动”法、操作法、讲练结合的方法

学期采取的主要教学措施

1、认真备课，精心设计教学过程，做到以训练为主线，做到精讲巧练；

2、使思想教育与信息技术教学有机结合，通过优秀的作品，陶冶学生的性情，对学生进行生动活泼的思想教育。认真贯彻教学大纲，处理好思想教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生健康向上的生活审美情趣。

3、教学中要贯彻启发式原则，灵活采用多种教学形式，充分调动学生学习的积极性、主动性，促使他们能生动活泼的学习，大胆开拓进行艺术表现和创造；

4、认真备课，精心设计教学过程，组织好课堂教学，做好辅导、作业讲评；

5、教学中要做到有美（审美）有术（方法），二者不可偏废。

教学进度

本学期共有18周，其中上课17周，机动1周。

第四篇：泰山_彩色版_第一册信息技术教学计划

第一册信息技术学期备课

一、学生分析：

三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。

二、教材分析（主要指对教材的认识和处理）：

小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。

三、教学目标与要求 ：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学重点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音

五、教学难点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的使用

3、键盘指法的练习

六、教学措施：

以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、教学进度：

参考是统一进度表

第五篇：2018年秋一年级数学第一册教学计划

2018年秋一年级数学第一册教学计划

教学计划对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下面是为大家收集的一年级数学第一册教学计划，供大家参考。

一、学生情况：

新招一年级学生35 人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容：

1、数一数，2、比一比，3、1—10的认识和加减法

4、认识物体和图形，5、分类，6、11—20的认识，7、认识钟表，8、20以内的进位加法，9、数学乐园，我们的校园

10、总复习。

三、教材分析

1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣

3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算

7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力

9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源

四、本学期教学的指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中

学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

五、本学期教学的主要目的要求：

(一)知识和技能方面：

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、>、