青少年核心价值观现状及培育规律研究[最终定稿]

第一篇：青少年核心价值观现状及培育规律研究

青少年核心价值观现状及培育规律研究

（XXXX团委）

内容摘要: 青少年肩负着实现社会主义现代化和民族伟大复兴的历史重任，培育青少年的核心价值观，是促进青少年健康成长的内在要求和社会发展进步的客观需要，是事关民族、国家未来和中国特色社会主义建设前途命运的事业。在科学理解核心价值观概念的基础上，分析核心价值观形成的影响因素，全面准确把握青少年价值观现状特点，探索青少年核心价值观培育的规律，通过内化与外化相结合、理论与实践相结合、紧跟时代背景利用科技媒体，科学培育青少年核心价值观，促进其自身健康成长的同时，不断满足社会人才的发展需要，也是促进社会进步发展的外在需要。

关键词：青少年 核心价值观 现状 培育规律

一.青少年核心价值观现状分析

（一）核心价值观的概念及影响因素

1、核心价值观概念。

核心价值观(corevalues)就是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须长期遵循的基本价值准则,具有相对稳定的特点。虽然它们可能有历史的、民族的、文化的差异,但它们包含着人类文明共同的、基本的价值取向，可以总结为基本的价值观或具有普遍意义的价值观。

因为价值观本身比较抽象,而且包含复杂丰富的内容,在我国心理学对价值观的研究中，主要是通过类型和维度这两种途径对价值观进行分类，一是按类型,分为生命价值观、政治价值观、人际价值观、经济价值观、审美价值观、职业价值观、文化价值观、方法价值观、知识价值观、生活价值观、消费价值观、宗教价值观、生态价值观、恋爱价值观、体育价值观等等。二是按维度,有分为两个维度的:如终极性价值观和工具性价值观;有分成三个维度的:个人目标、社会目标和个人和社会所偏好的行为方式;杨国枢将其分为个我取向和社会取向而杨中芳将价值观分为世界观、社会观、个人观。

2、核心价值观形成的主要影响因素

一是内在因素。关于性别:虽然多数价值观研究者都把性别因素作为一个重要的人口统计学变量来考量,但目前研究者尚未达成一致。有的认为当考虑到社会结构变量变化与性别的交互作用时,价值观的性别差异才显现出来。比如在女性处于有利的社会地位时会比男性更看重“自主”65的价值等。而有的研究认为女性更注重生活的意义、情感等价值观,男性则更注重竞争、物质主义、夺取等价值观。

关于年龄和个人成长、生活经历:随着生理和心理的不断发展以及个体生活经历的深化丰富,价值观必定也受其影响而悄然调整,应该说价值观的形成正是反映了形形色色的生活体验。比如有些研究发现年轻人有着更高的自我取向愿望,中年人更在意工具性价值观,而老年人则更倾向于终极性价值观。魏秋玲认为在研究社会价值观和消费行为的关系时个体的价值观来自于他们的生活经历「66]。兰久富也认为个人的经历对个体价值观的影响非常巨大`67。

关于动机:动机是由目标和对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。虽然价值观决定动机的性质、方向和强度,但相对应的,动机其实也是一个人价值观的很好的投射。

二是外在因素。社会因素,包括社会生产方式和生活方式对价值观有巨大影响。社会生活是价值观的最主要来源,也是价值观形成的最终根据;生活方式是价值观形成的显著力量,文化则是价值观形成的直接的源泉。这种影响可以通过多项跨文化的研究中得到证实,比如许惠英用比较分析的方法对美国、中国、日本、法国、韩国的青少年在文化、婚姻、职业、家庭、法律、外交、政治、经济、公民义务、社会公平、社会责任、公民权益等价值观进行了调查研究,发现在不同文化背景和政治体制下的青少年价值观有着显著差异„68] 家庭和学校的因素对个体价值观也有重要影响,这其中包括家庭风气和教育、父母的品行以及长辈的生活态度等等都会潜移默化地影响着青少年的价值观。因为在青少年的价值观发展过程中,绝大多数局限于自身所在的家庭圈子、朋友圈子、学校以及能够接触到的有限的社会经验。青少年的生活围绕着家庭和学校,特别是家庭,它是整个社会结构中最为独特的部分,没有什么可以取代家庭对青少年的社会化功能。有许多研究阐述了家庭和学校对青少年价值观的重要影响,比如盖凯斯和塞弗认为父母价值观影响儿童价值观有三个主要部分:职业和社会阶层影响、对价值观的感知、父母行为和养育实践。

大众传媒对青少年价值观也有着不可忽视的影响。随着大众传媒在生活中的渗入程度愈来愈高,其对青少年价值观的形成和影响的问题也成为关注的焦点。因为大众传媒是一种重要的认知学习途径,而且有影响人们认知态度甚至行为引导上的功能,但是这种影响具有正反两个方面。从正的方面来看,大众传媒开拓了青少年的认知途径,大大扩展了他们的思维:视野和社会经验,但从反的方面看,其传播的消极文化对构建青少年健康成长的文化环境起到了破坏作用,在一定程度上弱化了道德教育的效果,并使得环境更加复杂且管理趋难。

（二）青少年核心价值观现状特点

1、青少年核心价值观呈现不成熟、不稳定的特征。青少年正处在人生成长发展的重要变革期，其价值观呈现出了未定性的特点。青少年价值观的未定性特点，首先是代表着不成熟性和不稳定性。一方面，青少年正处于个人价值观的逐渐形成定型期，因为其受到自身生心发展水平和社会化程度的限制，他们的价值观大都还没有最终确立。另一方面，在青年价值观的形成发展过程中，受到来自社会诸方面的影响，且这种影响是持续不断的。因此，相对于成人的发展水平来说，青少年的价值观是尚未成熟、未有定型的。正因为这样，人们对青少年所奉行的价值观，既不能全盘否定、粗暴批评惩罚了事；而是应该采取科学引导的方法，使其逐渐与社会主流价值观相融合，逐渐地趋近于成熟稳定的状态。

2、青少年核心价值观可塑性较强。同时，又因青少年价值观不成熟的特征，他们价值观的可塑性很大，这就意味着变动性和开放性。因为青少年价值观所具有的不成熟性和可塑性，他们的价值观经常容易因受到现实激化而变动，他们往往不甘于受既定的价值理念束缚，而且容易吸纳各种新锐价值观念的出现，这也体现出了青少年价值观的开放性特点。同时，这就意味着其发展变革的弹性空间比较大，因此，青少年的价值取向走向优化、走向成熟，是大有希望的。

3、青少年核心价值观具有突出的二元性及多元化特征。此外，青少年价值观还表现出了突出的二元性特征，表现在理想和现实、集体与个人取向上的二元性。在价值取向上，青少年常常表现出浓厚的理想主义者色彩，但他们的实际行为选择却往往又带有很强的务实性。现代社会的教育告诉他们应当追求崇高、追求理想，但在现实的压力下，青少年又常常不得不做出现实的选择，向现实低头，屈从于现实的生存需要和物质追求。在处理集体与个人的关系时，他们常常觉得无所适从，思想上明白要以集体利益为重，但现实做出选择时总是惦记着个人利益，使得青少年常常感觉到矛盾。当然，这很大程度是当今青少年他们所生活的时代特点和社会环境决定的，也成了青少年价值观一个显著的特点。

二.青少年核心价值观培育的必要性

（一）青少年自我成长的内在需求 1.核心价值观为青少年成长发展指引方向

随着改革开放的持续深入，单一稳定的社会格局被逐渐打破，经济、政治体制变革，直接导致青少年价值观的功利化倾向。社会转型期带来的问题的层出不穷，竞争也更加激烈，青少年的心理承受能力在现实的磨练下不断加强，心态也正悄然发生着变化。他们不再热衷追求“高大上”的理想，而是把更多的目光投向了现实的诉求，比如户口问题、工作问题、婚姻问题、养老问题等等。他们慢慢习惯于接受上一代人的经验，以功利的视角看待这个现实的社会，具有较理性的人生态度和自己的目标设计。并且，在全球化的大背景下，随着信息时代、网络时代的到来，世界范围内的思想价值观激烈碰撞，也使当代青少年价值观呈现出复杂性、多元化的特点。

此外，因为价值追求多元化趋势越来越突出，很大层面上导致了青少年的信仰危机。他们缺乏真正意义上的精神信仰或者人生信条，容易坠入个人主义、拜金主义的泥潭。当下的青少年缺乏集体意识，一切以个人为重，他们不信任合作，只相信自己、依靠自己，最后完全陷入内心的孤寂，导致心灵空虚和情感冷漠。随着生活水平的提高，物质资源日渐丰富，金钱可以买到大多数人们需要的东西。于是青少年中间比优秀、比学业的风气，在部分群体中逐渐变成了比谁的名牌多、谁的拳头硬、谁的父母官大、谁家更有财。比如“我爸是李刚”、“我有钱我任性”、“有钱就是大爷”、“一切向钱看，离钱玩不转”等思想深入腐蚀这青少年的内心世界。

当前青少年价值观领域出现的种种不良倾向，亟需我们引起重视和反思。在这样一个价值混乱迷失的时代，社会主义核心价值观的出现，仿如春风雨露，提供了滋养心灵之土的甘霖，沁人心脾，恰能解这危急。社会主义核心价值观倡导的 24 字箴言应当深入人心，为青少年接纳、认同，如精神航标一样，指引青少年成长发展。

（二）推动社会进步发展的外在需要

1.青少年是社会发展进步继往开来、充满希望的生力军。我们党的创始人之一李大钊说过：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之人类”。青少年时期是人生难得的黄金时段，是充满朝气、活力洋溢、富有、希望、勇于尝试、不怕失败的阶段。或许他们暂时还年轻，但是邓小平同志早有远见：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创 21 世纪大业的生力军。” 同样的，今日的青少年，经过十年、二十年的锤炼，必将成为未来社会发展建设的生力军。因此，青少年具有极大的希望和活力，是社会建设进步的再生力量。

此外，青少年是社会进步承前启后的桥梁。他们最本质特征在于：既是人类历史的继承者，又是社会发展的传递着；既是当前社会的建设者，又是未来社会的开拓者。青少年是联系老一辈和子孙后代的纽带，既担负着从老一辈身上继承人类宝贵历史文化遗产并发挥主动性尽可能地努力创造增添新财富的伟大时代使命，又承担着把这些物质精神财富传递给后世子孙而造福千秋万代的历史重任。正是因为这样，才亟需更加重视青少年这一群体的培养和教育。

梁启超先生早有远见，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”青少年肩负着实现社会主义现代化和民族伟大复兴的历史重任，这个职责既荣耀又艰辛，需要一代又一代人为其努力奋斗。作为国家培养的祖国未来的接班人，青少年是倍受党和国家重视、期待的一个特殊群体。面对复杂多变的国际形势和形态各异的国内思潮，青少年必须不断提高自己的政治向心力和价值判断力，才能勇于承担起党和国家的建设事业。因此，青少年这个群体的社会主义核心价值观的确立与党和国家的前途命运、社会前行进步、未来人民的福祉紧密相关。

三.青少年核心价值观的培育规律

如何使价值观培育工作能够有序开展、顺利进行、保证成效，这就涉及到培育需遵循的规律这一问题。也就是研究，遵循什么样的规律选择路径，培育才是科学、有效的。青少年社会主义核心价值观的培育不能忽视继承，也不能不思创新，必须体现时代发展和进步的要求，必须考虑当代青少年的特点和认知规律，等等。因此，青少年核心价值观的培育必须在总体上坚持继承与创新相统一的原则，既要借鉴过去青少年思想品德教育的有益经验，发挥说理灌输、实践育人、榜样示范等传统方法的重要作用，也要考虑到在新的时代条件下的新情况，寻找新思路，探索新方法，将大众传媒、网络的力量充分动员起来，探索多维路径，凝聚多方合力。具体来讲，应当遵循下列规律;

（一）培育过程中要遵循内化与外化相结合的规律。

首先，青少年社会主义核心价值观的培育涉及面广，系于各方，从上文确立价值观形成的影响因素——社会、学校、家庭、社会和青少年自身来看，青少年核心价值观的培育不可能单纯依靠其中某一要素或者仅靠某一路径就能顺利达成目标。如果幻想仅凭借其中某一方的努力就能实现目标，是异想天开的，是忽视了青少年成长发展的客观环境对青少年价值观形成的影响。科学的做法应当是充分发挥学校、家庭、社会、媒体和青少年自身的主体作用，多管齐下，多方联动，通力合作，扬长避短，才能逐渐取得成效。

再者，从思想政治教育的“内化—外化”规律来讲，培育的第一步就是首先要做到青少年群体对社会主义核心价值观的理解、认同和接纳。认同不能靠强制性手段来实现，必须通过理论普及、精神引领、道德教化等途径让青少年从内心信服，自觉信赖，最终实现认同、接纳的目标。此外，实践是人的思想认识形成的重要来源之一，也是个人成长发展过程中的关键性环节，有什么样的实践就会有什么样的思想认识和境界。实践锻炼人的能力，也丰富人的思想，同时实践也必然影响和改变人的价值取向。而事实上，实践也是培育青少年核心价值观的必由之路。青少年要积极参加各项社会实践活动，在实践中提高觉悟、升华认识，在参与中实现自我教育、自我提高。

（二）价值观引导与实践活动相结合的规律。

认识论告诉我们，人的认识总是由感性上升为理性，直至成为自觉。因此，唯有在感性认识的基础上强化理性指导，才能产生不竭的精神力量，推动个人的实践活动。核心价值观是一种观念和认同，更是一种行为规范和行动指南，它决定着行为方式，两者是统一的、不可分割的。当核心价值观内化为青少年的个体价值观，再转化为他们的自觉行为后，青少年就能够在社会价值与个人价值、精神价值和物质价值之间进行理性选择，从而更好地处理理想与现实的关系，并在实现社会价值的同时实现自我价值。

总而言之，核心价值观教育的要点是能让青少年“动起来”而非“坐下来”，“动起来”包括思想动起来和行为动起来，不仅要设计多种思路让青少年从主动思考中领悟到正确的价值观，而且还要组织相关的活动让青少年从积极实践中获得科学的认知，以此来激发青少年在实践行动中的自觉性和规范性。同时，我们还应该看到价值规范教育是一个动态发展而非静止不变的过程，价值规范的形成和稳定需要较长时间，这就要求我们应全程规划青少年的核心价值观教育；价值规范教育做多于想，这就要求我们制定一套连动的从课内到课外、从理论到实践、从学校到社会的教育方案；价值规范教育具有很强的时代性，这就要求我们应结合时代特点和需求不断调整教学资源，适时更新教育内容，使价值观教育体现在青少年成长的每一个环节、每一个方面，使他们成长为核心价值观的践行者。

（三）根据时代背景下青少年成长特点，培育过程中要遵循与时俱进规律。青少年社会主义核心价值观的培育必须考虑新时代下的新情况，适应精神文明建设规律，符合社会发展规律，并与青少年心理特点包括认知特点相契合。这是科学培育、有效培育所必须要遵循的一个规律。

在新的历史时期，随着人类进入网络时代，面对日益丰富和活跃的信息，要求我们必须充分考虑网络对青少年价值观形成的影响作用，发挥其具有积极影响的一面，努力开辟网络培育新阵地，探索新路子。比如，努力创建一批健康、正面的红色网站，定期发布学习信息，宣传活动，营造浓郁的培育文化和氛围；积极引导网络自媒体的发展，充分发挥论坛、贴吧、博客、微博、微信朋友圈等新社交媒体在传递正能量、弘扬社会主义核心价值观方面的有益作用，形成“人人学习、人人践行”、“你追我赶”、“争优秀、促进步”的良好培育局面。

此外，培育路径的选择还要考虑到培育对象自身的心理特点和认知特点。青少年正处在人生的迅速成长发展期，该阶段具有求知欲强、学习吸收快的特点。他们观察力、概括力不断增强，还具有记忆好、思维敏锐、接受新事物快、富于想象的特点。据此，在培育青少年核心价值观的时候可以强化知识性的传递，促进培育对象对核心价值观内容的理解和认可。同时，还要注意培育的形式，使青少年易于接受，乐于理解，不致引起反感。但是，该阶段还有思想不成熟、认知不深刻、自我矛盾突出的特点，因此也要注重培育过程的持久深入，使得社会主义核心价值观在青少年心里真正落地生根，避免培育工作表面化，确保培育效果长久稳固。

四、结语

本文在全面总结了当前青少年社会主义核心价值观培育现状的基础上，借鉴经验，弥补不足，立足新的体系，尝试构建了一套青少年社会主义核心价值观培育的两级路径嵌套体系。分别从党和政府政策导向与宏观调控、学校教育与引导、家庭教育与家风影响、社会教育与示范、青少年自我教育与自我修养五个基本路径来进行论述，并且在此基础上进一步阐述青少年社会主义核心价值观培育的富于现实操作意义的具体规律。

参考文献：

[1]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（01）.[2]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N]．人民日报，2014-02-26（1）.[3]林崇德.发展心理学〔M].浙江教育出版社.2002.403.[4]黄希庭,张进辅,李红,等当代中国青年价值观与教育[M].四川教育出版社.1994.1一30.[5]岑国祯编著.青少年主流价值观:心理学的探索[M」.上海教育出版社.2007.21一22.[6]（苏）苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译.给教师的建议［M］.北京:教育科学出版社1984.[7]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观--在北京大学师生座谈会上的讲话习近平[J].中国高等教育，2014（10）：6.[8]张沐宁.推进高校社会主义核心价值观教育[J].当代青年研究,2012(4).[9]娄先革.论价值澄清理论及对我国学校思想政治教育方法的启示[J].学术论坛，2006，（8）：197.[10]赵果.创新大学生社会主义核心价值观培育机制的路径探析[J].实践与探索，2013,（11）：67.

第二篇：加强培育和践行社会主义核心价值观对策研究

加强培育和践行社会主义核心价值观对策研究

党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论断表明在今后很长一段时期内，思想道德建设领域的工作方向是培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义文化强国，必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。这对于更好凝聚人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的意义。

核心价值观的培育和践行，既是一个实践课题、也是一个理论课题，需要在理论上不断深化研究。对此，应该勇于探索、善于培育、自觉践行。通过宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公平、正义”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观，并使之成为共同价值追求。

现状分析

根据理论研究成果，“核心价值观”实际上包含两个方面的主要内容：一是社会基本道德或主流道德，二是社会的共同理想信念。为此，本文主要从道德与理想信念两个方面分析目前社会主义核心价值观的培育和践行所面临的形势和问题。

关于道德方面，我们所处的社会已经面临整体上的颓废、堕落、腐化的趋势或危险。其体表现在：社会各阶层各个方面不按照社会基本道德准绳来规范其日常行为，而是以满足个人的私欲、私心为出发点恣意妄为，所谓“笑贫不笑娼”俨然成为一种普遍的社会心态；在生活方面追求享受奢华已经成为一种社会潮流，很多社会成员为了满足个人的欲望，根本不在意获得满足这种欲望的手段的正当与否，不惜充当寄生的工具，社会上充斥“二奶”、“小姐”现象就是明证。此外，为了办成所谓的事情，很多人办事不是相信法律和政府的公信力，而是相信所谓“关系门路”，往往一些非常简单的事情，也要通过请客吃饭或送“情”送礼的非正常途径来办理，所谓“月饼”现象以及红包信封现象的普遍成风就是明证。这些都表明我们的道德正在滑坡，我们的社会关系处于十分冷漠的境地。这些社会现象的滋生蔓延，侵蚀的不仅是社会道德的底线，侵蚀的更是整个社会主义制度的根子，我们必须高度重视和认真对待。

关于共同理想方面，社会主义是我们的共同理想，但是毋庸讳言，部分社会成员对社会主义的信念正在消失或正在减弱。社会上流传所谓中国特色社会主义就是“中国特色的资本主义”或“共产党领导下的资本主义”等等说法，其实就是部分社会成员对中国特色社会主义丧失信心的表现。再说集体主义的价值观念，现在是大公无私、舍己为人的人越来越少，而损公肥私、损人利己的人越来越多；有些人在个人主义的冲击下，做什么事情都要讲条件，讲价钱或讲报酬。再说爱国主义，爱国主义可能是目前相对而言保留较好的价值观，但是任然有为数不少的人认为爱国主义离自己太远了、关系不大了。在前不久的反日游行当中，不排除大多数人的爱国热情，但是很多人的所作所为不过是假借爱国之名泄私愤而已。以上三个方面的情况表明，我们的共同理想信念遭受空前危机，我们党的执政合法性以及公信力受到侵蚀。为此我们必须高度重视、认真对待。

问题分析原因

一是市场经济带来个人功利主义的蔓延和膨胀。市场经济的本质就是追逐个人利益的最大化，随着我国社会主义市场经济的逐步建立和不断发展，个人主义功利主义大行其道，呈不可阻挡之势。因此，在发展市场经济的过程中，有相当长的一段时期内，必然会带来道德的失范和滑坡，这是社会发展的一个规律性现象。有学者就指出，美国在20世纪初的时候也出现过一个类似我国现在的道德滑坡和法治不健全的阶段。可以预见，随着我国社会主义市场经济的深入发展，在一些领域一些地方难以避免出现上述价值观“迷失”的消极现象。

二是社会主义核心价值观教育的缺失和错位。长期以来，我们在实际工作中更多关注经济的发展尤其是经济的增长，忽视了社会主义核心价值观的教育。在学校教育中，由于我们长期重知识轻人品的教育，唯分数至上，唯考试至上，导致学生分数上去了，人品和道德却下滑了。在社会当中，我们长期强调就业增长与收入，但是却很少强调自珍、自重、自强、自爱等社会人格的教育和引导，强调物质财富的积累而忽视精神境界的提高，强调个人收入和物质生活水平的提高，忽视对社会的责任对家庭和国家的责任的教育。

三是在文化市场中缺乏积极主动弘扬社会主义核心价值观的眼光和战略措施。长期以来，在文化市场中，我们很少注重培育和弘扬社会主义核心价值观的问题，忽视了文化市场也是一个重要的思想意识形态的工作领域，以至于在这些领域，健康向上的思想和价值观不去占领，消极的落后的东西就充斥市场。比如，长期以来我们关注文化产业的发展甚于如何宣传和推广核心价值观，在文化产业发展中产生迎合社会低级趣味的需要和要求。比如，在国内影视市场中，我们开发了很多才子佳人、帝王将相的影视作品，一时间宫廷戏、穿越剧、谍戏纷呈沓至，冲击人们的思想。因此，刺激眼球成为影视传媒的主要目标，导致庸俗文化现象泛滥，而主流价值难以彰显。

对策和方法

针对以上问题，培育和践行社会主义核心价值观应当抓好以下几个方面的工作：

一是要做好总体规划工作。要从顶层设计的高度，设计好培育和践行社会主义核心价值观的战略思路、具体路径和措施；要深入开展相关研究；要认真规划设计，形成战略思路。

二是要做好制度完善工作。首先是应当通过立法确立社会主义核心价值的法律地位。其次是建立对社会成员的奖惩制度，加大对道德模范和在社会生活中和弘扬践行主流价值观的社会成员的奖励力度，对那些违背主流价值和对社会风尚造成严重损害的社会成员严加处罚。

三是要做好引领示范工作。首先注重让执政的党员干部成为社会风尚的示范者和引领者。要深化“创先争优”等活动，选树一批党员干部典型，让各级官员成为社会风尚的引领者。其次注重社会道德模范的引领示范作用。要推动学习宣传道德模范常态化，分别从全社会层面、家庭以及社区三个层面充分发挥道德模范的引领示范作用，让广大群众学有标兵、赶有方向，在全社会营造学习道德模范、争当道德模范的良好氛围。

四是要做好教育教化工作。首先是学校教育要强化。学校教育的目的就是灌输，要在每一个孩子的心中种下爱的种子，培育社会正义的基因，养成良好的生活习惯。其次是社会教育要加强.要通过邻里监督教育帮助教育、社会舆论监督教育、单位强制教育等方式，逐步引导社会大众自觉抵制不良风气。再次是官德教育要推进。要以官德教育为核心加强对公务员的教育。事实证明，官风官德是民风民德的导向，官德教育是社会主义核心价值观教育和践行的关键关节。为此，应当通过多种形式的教育推进官德教育，改进政风官风，以此带动和促进民风民德的改进。

第三篇：国有企业培育和践行社会主义核心价值观研究

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国有企业培育和践行社会主义核心价值观研究

安强

摘要：国有企业积极培育和践行社会主义核心价值观，对于加速企业管理和创新、提升企业服务社会能力、熔铸和谐企业文化共识具有重要的现实意义。国网东平县供电公司不断深化人才队伍建设、品牌服务创新和企业文化塑造，通过思想认同、行为认同和价值认同梯次增进，形成了社会主义核心价值观以国有企业为传播主体和创新主体的新模式。

关键词：国有企业；社会主义；核心价值观；企业管理；企业文化

社会主义核心价值观是社会共同发展的价值导向，也是全社会遵守的行为规范。国有企业积极培育和践行社会主义核心价值观，对于加速企业管理和创新、提升企业服务社会能力、熔铸和谐企业文化共识具有重要的现实意义和社会意义。国网东平县供电公司作为国有中型企业，始终围绕社会主义核心价值观24字具体内容和“三个倡导”的要求，突出“立德树人”为基础、坚持“融入中心”为关键、增进“和谐健康”为保障，充分发挥核心价值观的规范、引导作用，不断提升企业供电保障和服务能力，推动了区域经济社会健康发展，实现了企业“一强三优”大跨越。突出“立德树人”人才强企，不断增强社会主义核心价值观思想认同

思想是行动的先导，思想认同是价值认同的前提。结合企业发展实际，只有加强德、才兼备的综合型人才队伍建设才是企业基业长青的基石。德，就是要符合社会主义核心价值观的道德规范；才，就是具备干事创业的职业素养、技能水平和创新意识。国网东平县供电公司于2011年启动“立德树人”人才强企战略工程，明确提出了“提升素质、修身立德、干事创业”的人才培养目标，将“做事先做人”和业务技能培训相融合，着力全面提升干部员工思想道德和业务技能水平，为公司持续改革创新、健康发展奠定了坚实基础。

1.1 坚持“四德”为基，全面深化社会主义核心价值观教育

深入实施“家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德”四德工程，大力推进“道德讲堂”建设，累计举办“道德讲堂”15期，组织开展党员志愿服务182人次，激发了全员正见、正思维、正方向，凝聚了发展正能量。2013年，公司员工潘志国被评为“山东好人”，“彩虹志愿服务队”被评为最美泰安人。

1.2 坚持“能力”为要，持续强化员工综合素质培训教育

大力推行“定制式”师带徒培训、“菜单式”员工自助培训、“小班式”专业技术培训，先后签订各类师带徒协议140余份，开展“青春结伴、共筑梦想”演讲比赛、服务礼仪讲座、创新创效座谈会等自主培训活动30余项，开展部门讲堂、现场课堂、人人上讲堂、中层干部讲一堂等“小堂培训”90余期，促进了广大员工实践能力、业务技术和综合素质快速提高。公司1名员工被聘为国网公司培训基地兼职培训师，1名员工入选省公司优秀人才库，8名员工入选市公司优秀人才库，公司人才当量密度显著提升。

1.3 坚持“创新”提升，全面加强队伍创新管理能力教育

深入推进班组建设，大力开展班组小课堂、小黑板、小发明活动，依托“莲想”工作室和“亮丽”彩虹工作室，大力开展典型经验、QC成果、专利申报等工作，激活了班组创新创效基础。公司先后有16项装置申请了国家专利，1项管理创新成果荣获全国企业管理现代化创新成果二等奖，47项成果入选省、市级企业管理现代化创新成果，6项典型经验入选省、市公司典型经验库，1项课题荣获山东省优秀质量管理课题，《“学习+实践+创新”三位一体工作法》入选山东省学习型党组织建设100例，公司荣获山东省质量管理活动优秀企业。坚持“融入中心”服务客户，不断推进社会主义核心价值观行为认同

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行动体现价值。社会主义核心价值观的内涵包含了对行为主体的内在约束和规范要求。国有企业践行社会主义核心价值观，必须要融入中心，深化企业经营管理，提升服务客户质量，用企业和员工的行为践行好国有企业示范带头作用。近年来，随着全面创先争优和党的群众路线教育实践活动深入开展，国网东平县供电公司融合价值观内涵，坚持以“心立方”品牌服务提升为聚合点，以电网建设、安全生产、便民高效和应急保障为着力点，不断提高供电保障和服务能力，全县供电可靠性大幅提升，优质服务指标显著提高，企业综合实力跃居全省第4位，“心立方”品牌服务被评为山东省服务名牌。

2.1 坚持高起点规划设计，构建坚强智能电网

加强规划引领，按照“十二五”电网规划，全面构建“四站四区·互联互供”的坚强网架。严格里程碑计划，提前完成驻村、贯中2座110千伏智能变电站建设，110千伏李泉变电站将于年底竣工送电。快速推进城乡一体建设，高质量完成18条配电线路的配网自动化改造，县城核心区实现了环网“手拉手”全覆盖；全面完成11个农网改造升级项目，消除低电压用户1.8万户，低压配网供电可靠性大幅提升。

2.2 坚持全过程安全管理，确保安全供电零违章

围绕核心价值观，把安全生产作为组织发力点，扎实开展“党员身边无事故”“精细化春检比比看”等系列主题活动，有力促进了爱岗敬业的社会主义核心价值观理念落地生根。深入推进安全生产“百日攻坚”活动和“无违章班组”创建工作，成立安全稽查队，实施到位监督检查1690人次，确保了安全无误停送电操作709次。公司连续安全生产突破7600天，连续4年保持山东省“安康杯”竞赛优胜企业。

2.3 坚持全方位创新服务，打造“心立方”服务品牌。

全方位践行国家电网公司“你用电、我用心”服务理念。2014年，主动对接全县十大重点项目建设，业扩包装完成时间同比缩短30天；深化大客户“生产性”服务，为瑞星集团等大客户“义诊”25次，设备测温878处，消除安全隐患41处，有力保障了大客户可靠供电；积极开展“彩虹春雨润春苗”行动，依托18支彩虹党员服务队，检查农灌台区386个，消除各类缺陷28处，有效保证了农村春耕春灌期间安全可靠供电；坚持“不停电就是最好的服务”理念，实施带电作业206小时，多供电量78万千瓦时，最大限度减小了停电检修对人民群众的影响；拓展多元化收费渠道，开通邮政代收、支付宝、移动手机等便捷交费方式的台区达到735个，比年初增长26%。

2.4 坚持全联动应急管理，实现应急保障无差错

进行全部门应急协同演练、无脚本综合演练，提速应急处置能力。圆满完成春节、国际露营大赛等18次重点节日和活动保电。除夕当天，不间断巡视线路设备968人次，蹲守台区1462人次，实现了春节保电“四零”目标。成功举办2014年防汛及迎峰度夏反事故应急演练，应急处置能力得到进一步检验和提升。在湖西各乡镇突发特大暴风雨的关键时刻，公司第一时间启动应急响应，投入抢修人员180人次、应急车辆20多台次，克服民事协调难度大、物质调配难度大、施工环境恶劣等重重困难，奋战72小时，全面恢复供电，得到了社会各界一致赞誉。增进“和谐健康”文化积淀，不断深化社会主义核心价值观的文化认同

思想认同和行为规范必须上升到文化认同，才能形成一种自觉行为和价值认可。作为企业组织，实现全体员工对核心价值观认识的升华和价值回归，需要形成特有的企业文化积淀，成为约束企业和员工行为的基本准则。

国网东平县供电公司在核心价值观实践过程中，充分结合工作实际，创新提出了夯实基础、融入中心、政工质量、负担清零“四维一体”的政工工作体系建设目标。通过开展讲清小道理、宣传小典型、开展小活动、解开小矛盾、理顺小情绪、做好小事情等“六小”工作发表吧————专业论文发表组织，诚信可靠快速发表。长期有核心期刊论文转让！发表吧————专业论文发表组织，诚信可靠快速发表。长期有核心期刊论文转让！

实践，切实解决职工群众最关心、最直接、最现实的问题，充分发挥好党的组织优势和良好传统，凝聚形成了具有本企业特色的和谐健康发展力量。

3.1 坚持常态化谈话谈心，掌控员工思想动态

积极开展协同服务大讨论、“为企业争光、为党旗添彩”演讲朗诵会、座谈会等活动，始终抓住宣传引导的主阵地，提升全员责任意识和贡献意识，增强了全员发展共识。明确支部书记谈心谈话任务，坚持做到“六必谈、六必访”，及时掌握员工思想动态。今年以来，及时化解矛盾38人次。

3.2 坚持健康关爱进一线，推动幸福企业建设

全面开展“健康关爱进一线、安全幸福每一天”活动，大力推行“四小”员工健康管理，定期开展夏季送清凉、冬季送温暖等活动，为一线班组配置健康小药箱27套，及时发放健康小卡片。积极建设“阳光舒心坊”，建立员工健康台账，打造智能化、一体化、自助式的健康管理平台。不断深化“群众工作室”建设和总经理联络员队伍建设，畅通职工反映问题、联络沟通的渠道，真诚倾听群众呼声。今年以来，共征集督办合理化建议54项。

3.3 坚持典型引领筑和谐，实现人人当先锋

通过支部推荐、个人自荐，大力开展“寻找身边的小人物”活动，深入挖掘和宣传技能比武先进个人、QC创新能手、绩效管理标兵等典型个人30余人，鼓舞了队伍士气，营造了“比、学、赶、超”的生动局面，有力推动了广大干部员工由内而外转作风、提能效。

3.4 坚持多措并举强互动，丰富精神文明建设内涵

突出“因地制宜，因人而异，参与性强”的原则，深入开展“风雨彩虹·亮丽东原”志愿行、“党员攀登计划”活动、春检“平安寄语”、趣味运动会等活动，极大培养了员工的协同服务能力和团队精神。结语

国网东平县供电公司在培育和践行社会主义核心价值观过程中，深刻把握价值传播规律和途径，坚持从思想认同、行为认同和文化认同层层递进、不断深化，构建起了国有企业社会主义核心价值观教育实践的新方法，为加强核心价值观传播、提升企业自身发展发挥了重要作用。

第一，深化主义核心价值观在企业组织能得到广泛传播，并发挥了良好的示范带动作用。企业一批先进典型和先进成果荣获省市级先进，管理创新能力和人才队伍建设取得明显提升。

第二，企业服务社会、服务群众的能力得到系统性加强，特别是“心立方”服务品牌的提出，提升了工作标准，优化了服务流程，企业各方面工作得到全面提升。公司先后荣获国网一流县供电企业、省级文明单位、省理论大众化示范点、省思想政治工作优秀企业、新世纪十年山东富民强省先模集体、泰安市党风廉政建设示范点等荣誉称号，连续10年保持全县政风行风评议公共服务类第一名。

第三，企业员工幸福感得到提升。基于对社会主义核心价值观实践与创新的全方位融入和深刻体会，对紧紧依靠职工办企业、企业发展成果惠及职工等理念的再认识，企业员工更加真切地体会到了党组织的关心，增强了对实现中国梦的期待和对美好前景的憧憬，坚定了特色社会主义的理论自信和道路自信。

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第四篇：关于培育和践行社会主义核心价值观实践研究

关于培育和践行社会主义核心价值观实践

研究发言材料

社会主义核心价值观是党和国家在新的历史时期，从国家、社会、公民三个层面提出的具体要求，对社会主义核心价值体系进行了高度概括和提炼。培育和践行社会主义核心价值观，关乎企业健康发展，关乎职工幸福安康，是凝心聚力、强基固本的基础工程。****结合全矿工作特点、目标和任务，在企业范围内进行认真调研，广泛征求意见和建议，深入思考培育和践行社会主义核心价值观的对策思路，使之成为全体干部职工的共同价值追求。

一、国有企业培育和践行社会主义核心价值观的主要责任及主要任务

主要责任：面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下，职工群众思想意识呈现多元多样多变的新特点，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想道德领域出现一些不容忽视的现象。作为国有企业，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于统一干部职工思想，凝聚共识，增强大局意识和责任意识，居安思危，主动适应新常态，凝心聚力谋发展，立足岗位做贡献，对于提升安全生产、挖潜增效、和谐矿区创建能力、促进企业健康稳定科学发展，对于落实集团公司“155”核心战略，推进“双提 升”工作，具有重要现实意义。

主要任务：培育和践行社会主义核心价值观是企业建设共同思想基础，加强思想道德建设，加强党的建设的迫切需要。要把社会主义核心价值体系作为深化改革、谋划发展、改善民生、提升职工综合素质的标准和要求，把不同层面，不同认识水平的职工群众团结和凝聚起来，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，加大培育和践行社会主义核心价值观的力度，使之融入企业中心工作中，融入基层党组织建设中，形成各方面工作与核心价值观建设同频共振、同向同行的强大正效应，推动社会主义核心价值观不断转化为干部职工的自觉行动。要深入开展道德教育实践活动、志愿服务活动、群众性精神文明创建活动，规范职工群众行为，彰显正确价值导向，使社会主义核心价值观在企业内深深扎根。

二、本单位领导干部、党员、职工对培育和践行社会主义核心价值观认知认同现状、存在问题及原因分析

认知认同现状：本单位领导干部、党员和职工群众对培育和践行社会主义核心价值观认知度较高，特别是党员领导干部在培育和践行社会主义核心价值观方面能够做到以身作则、率先垂范，讲党性、重品行，为民、务实、清廉，以人格力量感召职工群众、引领风尚。结合企业实际，培树了中国电力楷模提名奖、国电十大感动人物***道德楷模，由他发动建立的爱心家园协会，累计开展各类志愿服务活动480余次，捐献和募集善款90多万元，救助10000多人（次）。他的这一善举影响和带动了一大批社会人员和企业职工，目前会员已达150多人，志愿者1100多人。培树了全国煤炭行业技能大师***、***为代表的先进典型人物，充分发挥了典型引路作用，树立了企业良好形象。

存在的问题及原因分析：总体上，国有企业职工群众在思想道德领域价值观是健康的、积极向上的。但是我们也必须清醒的认识到，个别领导干部、党员、职工在道德领域，价值观方面也存在着一些需要改进的地方。一是敬业精神还需要强化，社会责任感需要提升，有急功近利、浮躁心理，个别职工对社会主义核心价值观理解不够深入、不够透彻，认为社会主义核心价值观很宽泛，对精神层面和行为层面的关注程度相对较低，影响了个人价值取向；二是教育效果还需要强化，运用企业文化开展社会主义核心价值观教育的方式理念还不新，力度还不强。往往重视了企业文化的宣贯和弘扬，忽视了以企业文化促进社会主义核心价值观的教育引导。三是前进的群体性思想道德示范和引导的力量还有欠缺。典型树立和宣传造势还不够浓厚，尽管树立了一批模范典型，但在先进典型的模范带头作用引领方面，发挥影响力方面还有欠缺。

三、国有企业培育和践行社会主义核心价值观的有利因素、主要困难和问题及解决对策

有利因素：国有企业是中国特色社会主义的重要支柱，是全面建设小康社会的重要力量，是我们党执政的经济基础、政治基础，国有企业承担着重要的政治责任、经济责任和社 会责任，也承担着发展社会主义先进文化的一个先行责任。当前，企业文化越来越成为企业发展的重要支撑，一个优秀的企业不仅要有强大有形硬实力，更要有凝心聚力的软实力，这个软实力本质上就是企业的核心竞争力。特别是国电集团的家园文化已深入人心，成为广大干部职工的奋斗目标和行为准则，荣誉感和归属感越来越强烈。对于一个企业来说，科学健康稳定发展，造就了一支特别能战斗的干部职工队伍，尤其是我们充分发挥道德典型的辐射作用，教育和引导广大干部职工模范践行核心价值观，彰显了企业特色，营造了凝心聚力，团结协作的良好氛围。所以，企业要实现健康稳定科学发展，就必须以社会主义核心价值观为指导，坚持优秀的企业文化，保持集体利益与个人利益相统一，使广大干部职工自觉提高道德品行和精神境界，培养爱国、爱企、敬业意识，让广大职工立足岗位，建功立业，形成推动企业发展的强大动力。

主要困难和问题：当前，企业干部职工的思想状况主流是健康、良好的，价值取向是积极向上的。但受当前煤炭市场形势的影响，给安全生产、经营管理等中心工作带来的压力日益增大，个别干部职工存在“畏难”和“悲观”的情绪，认为企业只要安全生产、任务指标、经济效益完成好，一切就会好，忽视了核心价值观内在的深层次的丰富内涵，失去了明确的职业发展通道和清晰的心理预期。对价值评价标准片面化，缺乏科学性，出现把奉献者称之为“傻”，实干者称之为“笨”等异化倾向。解决对策：培育和践行社会主义核心价值观，应该坚持以理想信念教育为核心，引导干部职工坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。立足优秀企业文化，将严格、高效、正义、和谐的企业核心价值观，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。广泛进行宣传教育，在贯穿结合融入上下功夫，在细小甚微落实上下功夫，在坚持长久不懈上下功夫，把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，固化于制，成为干部职工的行动方向和目标准则。

四、本次课题研究主要解决的问题、实现目标、主要任务，具体措施及工作机制

主要解决的问题及实现目标：社会主义核心价值观体现了国家、社会和人民的内在统一，具体到企业，社会主义核心价值观就是讲社会责任、讲经济效益、讲守法经营、讲诚实守信，确定正确的发展目标，注重长远发展与健康稳定相结合，物质文明与精神文明相提升，制度约束与人文关怀相融合，激励广大干部职工为实现企业的共同愿景，完善自身职业生涯，实现自我人生价值，团结一切力量，汇聚一切智慧，推进企业健康稳定科学发展。

主要任务：一是把培育和践行社会主义核心价值观与企业的中心工作相结合，贯穿融入到企业发展的各个环节，体现在安全生产、经营管理、党的建设等各个方面，一切从实际出发，总结典型做法和成功经验，提升管理，提升效益，推动安全生产，实现稳定生产，强化挖潜增效，提升队伍素质，促进企业发展；二是把培育和践行社会主义核心价值观与企业文化建设相结合，以核心价值观为指导，树新风，扬正气，引导干部职工自觉提高道德品行修养，树立正确的价值观，培养爱国、爱企、爱家、奉献敬业意识，立足岗位，建功立业；三是把培育和践行社会主义核心价值观与企业和谐稳定相结合，找准企业愿景与职工理想的共同点，发展成果与职工利益的交汇点，以职工满不满意、赞不赞成、答不答应作为体制机制的出发点和落脚点，实现企业发展与职工个人发展的相统一；四是把培育和践行社会主义核心价值观列入重要议事日程，建立健全领导体制，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，确保措施到位、责任到位和落实到位；五是充分发挥党政工团组织的统筹领导作用，发挥党员、干部的模范带头作用，发挥先进典型的示范引领作用，以实际行动影响和带动企业全体干部职工。

具体措施及工作机制：培育和践行社会主义核心价值观，关键在精神层面，落实在实践层面。应建立企业和职工联动机制，坚持“三贴近”原则，遵循认知规律，综合运用宣传教育、法律法规、强化管理、经济杠杆等手段，着力解决好普及性、操作性、机制性问题，使社会主义核心价值观真正成为职工群众思想和行动的指南。

一是分析科学内涵，加强理论教育促内化。深入研究社会主义核心价值观的内涵及具体要求，有针对性和实效性地 加强教育培训，不能一个内容，一个模式，找准领导干部、党员、职工群众的情感认同、理论认同、政治认同，增强践行的自觉性、自信心、自豪感。

二是建立规章制度，注重融入贯穿促转化。建立落实社会主义核心价值观规章制度，并融入企业的安全生产、经营管理及党的建设之中，形成政策导向、利益导向机制。要切实解决职工群众所关注的热点难点问题，密切党群干群关系，增强职工群众对价值观的认同感。

三是开展主题活动，推动实践养成促优化。充分利用重大节日，开展义务奉献、学雷锋志愿服务等活动，精心设计载体、搭建推动平台，自觉践行社会主义核心价值观。在实践养成过程中，遵循规律，符合社会主义核心价值观的要求。

四是强化宣传引导，抓好氛围营造促强化。发挥舆论导向作用，认真宣传新事物、新典型，宣传教育的内容要准确、形式要新颖、范围要宽广，形成良好氛围，带动广大职工群众共同践行社会主义核心价值观。

五是落实主体责任，健全长效机制促固化。建立责任机制，完善措施，实施目标管理。建立督查机制，实行综合考评，及时发现、总结和推广经验。

五、培育和践行社会主义核心价值观课题研究报告的基本框架构建及主要内容

（一）培育和践行社会主义核心价值观的重要意义 包括课题背景和现实意义

（二）培育和践行社会主义核心价值观的内涵分析

（三）培育和践行社会主义核心价值观的基本构架 一是加强宣传教育，开展道德实践、志愿服务、群众性精神文明创建的等主题实践活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入企业中心工作的全过程；

二是遵循的基本原则，包括坚持围绕中心，坚持以人为本，坚持联系实际，坚持改革创新等；

三是建立责任落实、检查督导、综合考评机制，为培育和践行社会主义核心价值观提供保障；

四是建立健全培育和践行社会主义核心价值观的组织领导，加强统筹协调，加强组织实施，提高工作科学化水平；

五是建立舆论导向机制，传播先进文化、传扬新风正气，注重形式多样，营造舆论氛围。

培育和践行社会主义核心价值观是一个潜移默化的过程，也是国有企业的主要责任，不能停留在口头上，更不能急于求成，要在各个层面、各个领域去努力培育和践行社会主义核心价值观，这样才能推动社会主义核心价值观不断转化为干部职工的群体意识和自觉行动，才能发挥其作用。

第五篇：培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观

党的十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”既丰富了我国公民道德的内容，又从国家社会个人层面提出我国公民道德建设的重要指导方针。

从个人层面看，社会主义核心价值观的培育必须倡导爱国、敬

业、诚信、友善，着眼于构建民间社会的底线伦理。爱国、敬业、诚信、友善，应是我国公民的基本价值追求和道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。从个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育社会主义核心价值观，贯穿了我国公民道德行为的各个环节，是中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华集萃，是阶级先进性与社会历史性的逻辑统一。

在全面建成小康社会和我市创建全国文明城市征程中，大力推进社会主义核心价值观建设具有重大意义。一是通过大力培育社会主义核心价值观，打牢中华民族伟大复兴的共同思想基础，弘扬民族精神和时代精神；二是通过培育社会主义核心价值观，增强推动科学发展的能力，大力弘扬创业、创新、创优的奋进精神，始终保持昂扬向上，奋发有为的精神状态，以只争朝夕的精神完成时代赋予的历史重任，创造遵义美好的未来，实现“两个率先”既定目标；三是通过弘扬社会主义核心价值观，推动社会和谐稳定，努力培育形成公平正义、民主法治、充满活力、安定有序以及人与自然和谐相处的良好社会氛围，为人民幸福生活创造良好社会环境；四是通过弘扬社会主义核心价值观，提高全社会成员的文明素质，推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成互助、奉献、诚信的社会风尚，建立健康的生活方式，传承敬孝、仁义、感恩等传统美德，在全面建成小康社会和建设美丽中国进程中，在社会物质财富与精神财富同步增长，实现人民全面发展，享受幸福美好生活。

弘扬爱国主义精神是公民道德建设的重要内容。在公民道德建设中，要通过爱国主义教育，帮助人们坚定社会主义信念，引导人们树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；在全社会加强对党的历史尤其是中国近代史和改革开放历史的学习，围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题有关历史、理论、政策学习，帮助人们不断增强建设中国社会主义的理论道路制度的自信，引导人们树立为人民服务的道德观和集体主义的利益观，帮助人们提高民族自尊心、自信心和自豪感，引导人们按照公民道德建设的基本要求，承担作为公民应当履行的法律义务和道德责任，形成良好的社会道德风尚。

在社会各系统各行业中，深入开展诚信道德领域突出问题专项

教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强公民诚信道德建设，一是要加强市民遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范教育，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动，引导市民自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任；二是重点在两城区开辟“身边人”道德讲堂，加强 “四德”建设，增强市民思想道德建设的吸引力和感染力；三是深入开展“五心教育”主题实践活动，加大对于市民文化素质的宣传教育，结合我市开展的“做文明有礼遵义人”活动，共同推动形成良好社会风尚；四是组织全市公务员开展学习文明礼仪活动，通过公务员带头学习，引领城市文明的新风貌，通过载体创新，典型引领，规范制度，让道德建设常态化、生活化；五是通过课堂教育与社会实践相结合，学校基础与社区平台作用相结合，加强监管与繁荣发展相结合，政策解困与公益帮扶相结合，动员社会各界促进未成年人思想道德教育。

有效扩大志愿服务活动的覆盖面，为建设文明城市提供全社会的智慧和力量，让志愿服务活动成为越来越多市民的一种自觉行动。一是建立起由文明委组织协调，有关部门参与配合的志愿者活动的组织机构，建立市民广泛参与的各类志愿者组织和公益活动、慈善活动、志愿者活动的长效工作机制；二是市文明委应将志愿服务活动纳入精神文明建设的重要内容，作为文明城市、文明单位、文明村镇创建评选活动的重要内容；三是加强志愿服务阵地和志愿服务文化建设，推动志愿服务工作的制度化和经常化，网络化，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，把志愿者塑造人、影响人、带动人、促进人的积极作用充分发挥出来；四是积极倡导社会关爱风尚，弘扬雷锋精神，大力普及“学习雷锋、奉献他人，提升自己”的志愿服务

理念，鼓励市民广泛参与各类社会公益活动，提倡市民积极参与义务献血、帮困助学、慈善募捐等多种形式的献爱心活动；五是在全社会开展“和谐贵州，三关爱”和绿丝带服务活动；六是引导志愿者活动与开展“四民社区”创建，“双创一巩固”工作，“三关”工程和党员干部“五带头”等活动有机结合起来，更好地弘扬志愿精神，营造健康向上和谐的人文环境，有力助推我市文明城市创建。

社会主义核心价值观既是公民道德建设的重要方针，又是公民

道德建设的重要内容。培育社会主义核心价值观是长期的、艰巨的、复杂的社会系统工程，需要家庭、学校、社会各界共同承担责任，需要通过公民道德道德建设不断丰富和拓展其外延。加强社会主义核心价值体系建设，培育社会主义核心价值观不是理论问题，而是社会长期社会实践问题，不可一蹴而就，在创建文明城市中，加强公民道德建设不失为培育个人层面社会主义核心价值观的有效途径。