对于如何避免体育课安全事故的反思

第一篇：对于如何避免体育课安全事故的反思

对于如何避免体育课安全事故的反思

我作为一名教师是课堂的组织者，在教学过程中起到主导作用，教师的组织的好坏也是影响课堂秩序的重要因素，而我在维持课堂秩序这方面却没有做的很好，在实际教学中我高估了一、二年级的自我约束力，对学生的行为缺少预判。了解学生身心发展的阶段性是一个教师必须得做到的事情，没有在事先发现危险，我感觉我还是准备的不足。事情已经发生了，在妥善协助解决这件事的同事，我也开始好好思考如何在今后去避免这些事件的出现。

我通过请教老教师和自我反思觉得可以从以下这些方面做准备： 1．了解学生情况，认真备课。

充分了解每个学生的基本情况，精心备好课，当然备课不仅要备教材还要备学生，只有充分的了解学生的生理、心理的状况才能够尽量避免伤害的发生。此外，对项目本身存在的风险，教师在备课时也要充分考虑，比如这次的两人三足比赛本身就具有一定的危险性，我应事先做好安全防护。

2、规范课堂纪律，加强安全教育

学生调皮捣蛋，不遵守课堂纪律很容易导致的危害事故。在课上学生推推嚷嚷，私自跑出活动区域，运动中不听教师指挥，往往就会发生一些意想不到的后果。这次的事情就是最明显的例子，所以我们体育老师要用严谨的态度来规范课堂纪律。教师还要多加强安全教育，让每个同学思想上高度重视起来。告诉学生不遵守课堂纪律的危害，让学生理解它的重要性。

3、教会学生保护帮助的方法，提高学生自我和相互保护的意识

体育课中一些项目，都需要保护和帮助，这次事故的发生即是因为我保护不力也是因为学生缺少自我保护能力，所以体育教师在主动保护学生的同时，也要教会学生自我保护的方法，加强他们的自我保护意识，在没有人保护时尽量不做危险动作，不小心倒下时要注意低头团身等。

通过反思，我觉得体育课上的许多伤害事故是可以避免的，作为体育老师一定要有高度的责任感，敏锐的观察力，课前要充分考虑可能存在的危险因数，提前做好防范措施，课中要规范学生行为，及时排除危险，把运动的伤害降到最低。希望今后我上课时的再也不发生安全事故，也希望领导给我的工作多提意见，帮助我成长。

第二篇：体育课安全事故的反思

针对体育课安全事故的反思

从学生到老师的转变，由一个体育训练学生转变到一个指导学生训练的老师。一直以来，体育运动伤害就困扰着我，怎样解决学生的安全事故？其实体育运动伤害及体育课的安全事故都是可以预见的，既然是可以预见的，那就可以预防的！看到有的教师为了体育课的安全，把有的教材进行了修改，可能会出现伤害的课程甚至直接删掉，我不赞同这种做法。

有的学生上体育课时，把它当作了放松自己，调整自己的课程，所以这些学生在上体育课的时候都是保持一个放松的心态，也在体育课上嘻嘻哈哈的，而这也是导致体育课安全事故发生的一个重要原因。我们都知道体育课中的准备活动是很重要的，但是这样的学生在体育课中总是嘻嘻哈哈的，有时候出现身体碰撞也认为很好玩的，而这时候教师也没有适时的批评教育学生，从而为以后的体育课隐患埋下了伏笔。身体的碰撞会出现身体伤害，而总是在一个松垮的氛围中也不能很好的做准备活动，那么学生在后面的学习难度稍微大点的动作技术就很容易受伤的。而教师很多都是受伤而删减一些有难度的课程，但是这样就违反了教学大纲，阻碍了体育课的发展，同时也变相影响了学生的机体发展。其实这种教学违背了教学大纲的初衷，而受伤是可以避免的，首先，在课堂组织和准备活动中都应该严谨一点，使学生能够正确对待体育课，然后在技能教授的时候，应该做好技术讲解与师范。对保护与帮助对学生讲解清楚，做好示范，使学生能很好的认识保护与帮助的重要性。这样就能够最大程度的避免体育安全事故。

以前看到过一个学生在体育课中出现了异常状况，而最终出现了生命垂危的现象，家长把教师告到了法庭，我们先不管最终的审判结果，但是这在课堂中是时刻存在的，可是有的教师没有了解学生的身体状况以及心理压力及承受能力，会导致我们都不愿意看到的现象。

总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

第三篇：学校安全事故的避免策略

学校安全事故的避免策略

摘要:学校是一直都是学生求知及人类传播文明的圣地，但是由于校园与社会密切的联系以及其自身安全体系不够完善等一系列原因，学校同时也是一个安全事故多发的地方，不论是报纸，电视新闻，还是在网上时刻都报道着学校安全事故的悲惨施利。学校安全工作直接关系到少年儿童的生命安全和健康，关系到亿万家庭的幸福和社会的安宁与稳定。学习的安全一直以来都是社会广泛关注的话题，虽然近年来，各级行政部门及教育主管部门十分重视学校的安全工作，极大地强化了师生的安全危机意识。但由于主、客观原因，中小学校的安全形势仍令人担忧，校园安全事故仍然频繁发生。因此本文就将针对学校安全事故的类型及其发生原因分别从学校、社会（包括家长）、及学生三方面提出一些可行的避免策略。关键字：学校安全 事故 避免策略

要探讨学校安全事故的避免策略首先就必须搞清学校安全事故的类型，再针对其发生的原因，提出一些可行性的避免策略。下面我们就对对学校安全事故及其发生原因做一个简单概述。学校安全事故一般包括建筑物及设施设备安全事故、食品卫生安全事故、治安安全事故、消防安全事故、交通安全事故、学生身体特殊事故、集体活动安全事故、自然灾害事故这八大类。这八大类事故每种事故都有其引发的原因包括学校设施、食品卫生安全做的不够、学校教职工的疏忽；以及社会治安不够好；学生自身安全意识不强等一系列因素。下面我就将针对学校安全事故的类型及其发生原因分别从学校、社会（包括家长）、及学生三方面提出一些可行的避免策略。

学校

一、建立健全安全制度。学校要制定科学合理的安全工作规章制度，明确学校各部门和教职工在校期间需要担起的安全工作职责，做到责任到人。特别要重视制订好食品卫生、值日制度以及各类安全应急制度。明确工作要求及职责，强化防范措施，实行责任追究，对于事故责任人采取合理的处分，是其他人引以为戒。

二、加强对教职工的安全教育。加强对教职工尤其是学校值班管理人员的安全教育，使他们明确自己的工作职责和安全工作的重要性。营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围，并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。

三、加强活动安全管理。学校就需要加大对集体活动的监管力度，加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度，如课外活动、劳动、体育课、晚上休息之前等是学生活动最激烈、安全意识最淡薄的时候，也是最容易发生安全事故的时候，学校每组织一次活动，都设立专门的安全检查临时小组，发现并及时解决安全问题。

四、要定期检查建筑物及设施设备。定期召开安全工作汇报会和总结会，以及定期派专人进行安全巡视

和检查，检查了解学生的住房、活动场地、体育器械、实验设施、食堂等，及早消除安全事故隐患。

五、加强对学生的安全教育。学校需要定期对学生进行安全教育，针对各类校园事故对学生展开安全避险，紧急救护的教育让学生学会逃生技巧，也要定期进行事故演戏，锻炼学生的逃生能力。要进一步加强对学生的安全教育，增强学生的法制意识、安全意识、自我保护意识、自助自救意识、心理健康意识。要注意对不同情况的学生采取不同的教育方法，以免因教育不当而使学生出走或自杀等。

六、积极主动和家长一起做好学生安全工作。.学校必须积极和家长联系预防伤害事故发生。依靠家庭教育的配合和支持，召开家长会时把安全教育当做一项重要的会议内容，学校建立家校互动制度，提醒家长时刻注意安全问题，通过家庭、学校和全社会的共同努力，使学生在和谐、健康、向上的环境中生活和学习。

社会

一、政府完善法制建设。政府需要进一步完善学校安全方面当然法制建设，使学校安全能依法保障，对于学校安全事故也能做到有法可依，发生事故时也能依法追据相关责任人的法律责任。使得学校安全在完善法律制度的保障之下。

二、媒体应加大学校安全的宣传力度。媒体应明确自己的社会责任，利用舆论的力量加大对学校安全事故的宣传加大安全教育的宣传力度，做到人人讲安全、处处讲安全。此外对安全事故的纰漏力度，是学校安全得到广泛关注，呼吁学校、社会、家庭都能采取有效措施防患于未然。

三、公安机关应加大治安力度，营造安全稳定的社会环境。公安机关必须加大治安的力度，严厉打击一切犯罪活动，努力营造和谐的社会环境。尤其是校园附近的治安，公安机关必须加大在校园周围的巡查、管理力度，和学校密切合作，尽力排除校园周围的安全隐患。

四、家长也应该重视对孩子的安全教育。比如女孩的性侵害问题，交通安全、意外伤害等，这些在以前都没有引起足够重视的。家长要告诉孩子们，我们周围不光有鲜花，还有大灰狼。此外家长也要增强自己的法制意识，学会运用法律武器维护自己和孩子的正当权益。

学生

一、学生首先要严格遵守学校的安全规定，不做违规乱纪的行为。比如不迟到、不早到、不早退，中途不离校，有事要请假，放晚学后不滞留校园。不翻越走廊护栏，攀爬院墙和危险地段、不追跑、不逗打、不冲撞、不推搡、不拥挤、不相互投掷物品、不向楼下投掷物品、不做任何可能伤害他人的事情等等。

二、积累正确的逃生和自救方法，加强自己安全意识。学生可以通过多种渠道了解一些常见灾难和危险的自救方法，使自己在面对危险和灾难是能冷静面对，及时采取恰当方式自救。

三、学生要加强自我保护意识，增强自己的法制意识。在遇到侵害时能采取恰当的方式保护自己，在自身权益受到侵害后一定要告之父母，而不是一味隐忍，一定要通过正当途径来解决或者寻求法律的帮助，维护自身合法权益。

四、学生应树立正确的人生观、生命观。遇到难题挫折要勇敢的面对，或寻求帮助，而不是采取极端的方式伤害自己。此外学生也要正视自己心理问题，并寻求专业的咨询开导，及时走出心理误区，积极乐观的生活。

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到学校的声誉和地位，关系到社会的稳定和和谐，关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，因此我们必须加大对于学校安全事故的避免，防患于未然，而不是每每在悲剧之后才知道后悔。

第四篇：怎么避免安全事故发生的报告

怎么避免安全事故发生的发生报告

刘丽莉

1、加强老师安全意识的教育，对发生过和可能发生的安全事故进行讨论与学习。

2、加强与家长沟通，对小朋友得一些行为可能造成伤害进行说明，和家长一起将孩子不安全的行为遏制住。如：单鹏仁近期喜欢攀高。

3、给孩子进行安全教育，每天上课都都要讲述不安全行为的危害，对有不安全行为的孩子进行教育，对及时改正的小朋友进行表扬。

4、多与孩子进行安静的游戏，在进行游戏时要注意孩子的情绪，如有发生打架的行为要及时马上处理。

5、老师之间要加强配合，如有一名老师组织活动时，必须要有其他老师对全部的孩子进行照看，观察期行为及情绪性德变化。

6、对个别处特殊时期的孩子（如：咬人、推人、等有攻击性的）要进行特别的照看，上厕所放在队伍前面或后面有老师控制其行为，如特殊情况可组织其另外上厕所。上课老师必须照顾如特殊孩子较多或人手不够可以寻求帮助。

7、对不能安静上课和易伤害他人的孩子，可进行特别的教育(如限制他的自由、取消奖励等)，特别注意要及时和家长沟通，家长理解和配合孩子更容易改正。

2011/11/10

第五篇：体育课反思

体育课反思

梨林实小范红涛

学生想上体育课却并非爱上体育课，忽视学生的心理愿望，少平等欠沟通的师生关系，教学评价的墨守陈规„„，我从多年的体育教学实践中深感，体育教学一些传统的理念、观点、做法需要反思，体育课在学生心目中是极高的，“运动饥饿”下希望身心活跃舒展是本能的需求，更何况应试教育导致的学习负担沉重，久困在教室中的学生们就特别渴望到蓝天阳光下，寄望体育课寻求轻松与解脱。然而，学生希望上体育课却未必是喜欢上体育课，而往往是与其坐在教室里学得头大，还不如到室外上哪怕是没意思的体育课的无奈选择。

教材教法不考虑学生能否接受、有距离、有隔膜、有鸿沟，少平等不和谐的师生关系，忽视学生的主体地位和主动参与，要求与服从、强制与被动就成为必然，一统专制，没有沟通和民主的体育课堂，压抑欲望、扑灭激情、扼杀灵性、闭塞思维、谈何创新。

改革体育教学，选择是必然的方向，学生不但能选择学习项目内容，还能选择信赖的教师，引进竞争机制，一切就会柳暗花明。

从根本意义上说，体育教育是铸造一个完整的人的教育，以培养健全的人格、健壮的身体、健康的心理和品性，为社会培养富有能力与创造精神，适应环境与竞争的合格加特长的人才，把在体育教育中获得的团队协作精神，尊重对手公平竞争，机智敏捷，不畏艰难勇于进取的顽强意志品质等，在未来的社会参与之中持续发展与发挥。

学校体育教育中，忽视终身体育的培养目标，过分和片面的强调体育教学中的技术教学要求，钻入雕琢技术细节的牛角尖，若干教学教材内容的设置围绕竞技体育，重竞技、轻群体、抓少数、丢多数，片面地认识体育的生物学功能，忽视体育能力的获得和促进社会适应的功能，扭曲了终身体育与终结体育的关系。形成了学校体育与社会大众体育的断层与不一致性。

课堂改革，有时竟至于肯定与否定颠倒过来，改革者需要付出本不该付出的被无端否定的代价，因此，教师们宁肯选择保守和稳妥，把真实的东西藏起来，为了评优而反复操练，直到自动化程度，到时如演戏一样表演。失去了真实的课，有什么指导和实践意义，责任又在谁？评价体育课的各层次人们，由于来自于中小学的背景，常会以他们之前的教育教学方式来做评价标准，流于形式，注重表面而往往忽视符合创新和教育教学规律的做法，以此做出是与非的迷失判断，如此的教学指导引领，既挫伤勇于改革者的积极性，其评价结果也是不公正的，应该引起我们的反思。

体育教学工作总结

一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，能自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参加学校的会议，平时能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：

一、教学工作：

贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。

（一）自身工作

１、备课

开学初，认真学习体育新课标，根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。２、上课

上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

（二）学生方面：

平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养，现代课堂教育要求我们相信学生的能力，留给学生充分的思考和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我相信通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创造条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。

二、学校体育工作：

各行各业都在竞争，要立稳自己的脚跟，就得使自己的教学质量还是平时工作都要做的好。

（一）群体工作：

积极组织和支持学校群体活动，努力使学生的参与的面能够更广些，极大的调动学生的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础。

其他工作：

1、负责定期的检查体育器械的安全性，消除安全隐患；做好体育教育教学和训练工作；抽空课和大家交流课堂教学中碰到的问题。

三、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教教研员，与教研员沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。