XX年关于大学生微商创业调查报告

第一篇：XX年关于大学生微商创业调查报告

XX年关于大学生微商创业调查报告

XX年关于大学生微商创业调查报告

微信营销是网络经济时代企业营销模式的一种。是伴随着微信的火热而兴起的一种网络营销方式。微信不存在距离的限制，用户注册微信后，可与周围同样注册的“朋友”形成一种联系，订阅自己所需的信息，商家通过提供用户需要的信息，推广自己的产品，从而实现点对点的营销。

随着社会就业压力的增大，更多的大学生加入到了自主创业的队伍中。如今互联网的日趋便利，电商具有广阔的发展空间，其中微商的发展更是愈演愈烈。何为微商?一般是指以“个人”为单位的、利用时代所衍生的载体渠道，将传统方式与互联网相结合，不存在区域限制，且可移动性地实现销售渠道新突破的小型个体行为，简单的说，微商就是资源整合。

当许多人依然把微信、QQ、微博当做一种社交软件的时候，聪明的大学生已经把它们当做创业获利的渠道了。微商行业的经营以其门槛低、投入小、传播范围广泛的优势越来越受到大学生的青睐，许多大学生不仅能够从校园微商的“小本经营”中获得了许多的实践锻炼，更赚得了自己的“第一桶金”。湖北文理学院大二女学生王利圆，涉足“微商”仅4个多月，就成为一级代理商，利用微博、微信和网站，零售护肤品、保健品，月收入突破一万元。

本次调查结果明显表示，女性参与者比男性参与者高出十七个百分点。其中他们所在年级大二的人数所占比例高达网上调查总人数的百分之五十五，而大一和大三的人数居中，相对来说大四人数最少。而它们所使用的社交平台中QQ和微信也是最多，高达百分之九十和百分之八十。大学生对新鲜事物永远具有好奇心，并能够很愉快地接受新鲜事物，喜欢并乐于网络，可以接受网络购物或者微信营销，并且由于消费能力并不是很强，一般会选择比较价廉的网络购物。而随着年龄群体的上升，年龄稍大者更倾向于去实体店等看得到摸得着的地方去购物。比较重视体验。由于微信营销主要是借助微信渠道进行传播，所以我们对微信在线时长进行的同样的调查。在对微信使用时进行调查发现，普遍在对朋友圈里的微信产品广告的态度都是有所忽略的，遇到感兴趣的会有所浏览。也有少部分人选择屏蔽。调查发现，在学生选择是否从事微商时，结果显示，仅仅有极少数的人从事过微商，在调查的人数中仅占有百分之四的比例。微信已经逐渐的成为我们日常生活中的一部分，微信营销也就不可避免的渗入我们的生活。利弊与否尚不可知。而我们接受微信营销的方式主要有哪些呢?调查发现，主要通过朋友圈公众平台和朋友私信转发链接三种途径，与此同时，其他方式，例如扫二维码。查找附近的人。微信营销主要还是通过电子商务平台的渠道。在微信遇到购物时，人们一般会以一种什么态度来看待呢?百分之六十的人持有怀疑态度，更相信其他的网络购物平台，诸如淘宝京东等。而约有三成人认为微信购物过程简单，方便可靠，可以省去多余的步奏，同时剩下的人认为网络购物是不可信的，更倾向于实体店购物。那么现在微信营销有哪些不足呢?一般情况下，约有四成半的消费者认为微信营销鱼龙混杂，不是自己或者朋友所亲身经历过的商品或服务还是不会选择轻易相信，还有一部分人认为，微信营销中营销信息更新速度过快，让人根本无法及时跟踪关注信息。而营销信息的过于雷同，或者说枯燥无味、缺乏兴趣性也让人难以产生兴趣。也有一部分人认为商家与消费者缺乏面对面的沟通和互动，缺乏亲和力。一般人们认为通过微信平台消费安全性更高、售后服务更好，通过微信平台消费更加便捷。交易速度更快，并且可以通过微信平台和商家互动，更具有人情味，当然微信平台商品的种类比较少，但是针对性也就更加强大。

优点：微信一对一的互动交流方式具有良好的互动性，精准推送信息的同时更能形成一种朋友关系。基于微信的种种优势，借助微信平台开展客户服务营销也成为继微博之后的又一新兴营销渠道。缺点：微信营销所基于的强关系网络，如果不顾用户的感受，强行推送各种不吸引人的广告信息，会引来用户的反感。凡事理性而为，善用微信这一时下最流行的互动工具，让商家与客户回归最真诚的人际沟通，才是微信营销真正的成功之道。有人说，20xx年是微商逐渐转向成熟的一年。纵观微商的发展，无可否认的是，微商在未来具有无限的发展潜力，其作为一种新鲜事物,不仅能让大学生体验创业过程,还能积累创业经验，因此，这是一个值得大学生尝试的创业项目。

有人说，20xx年是微商逐渐转向成熟的一年。纵观微商的发展，无可否认的是，微商在未来具有无限的发展潜力，其作为一种新鲜事物,不仅能让大学生体验创业过程,还能积累创业经验，因此，这是一个值得大学生尝试的创业项目。

第二篇：大学生微商创业毕业论文

现在很多大学生选择做微商，那么你会写大学生微商创业毕业论文吗？下面小编整理了大学生微商创业毕业论文，欢迎大家阅读学习！

大学生微商创业毕业论文

1摘要：大学生积极参与微商创业在一定程度上说明了大学生创业意识的觉醒，通过研究大学生微商创业的利弊，发现大学生创业的问题，从而为大学生创业提出切实解决途径，并对普通高校对大学生创业系统教育与互联网创业意识培养的具体实践也提出自己的看法。

关键词：大学生；就业；创业意识；互联网+

2015年全国高校毕业生就业形式依旧严峻而复杂，高达749万的毕业生，再次造就“世上最难就业年”。在这样的就业条件下，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会提出制定“互联网+”行动计划。在刚刚结束的2016年李克强总理工作报告中再次提及“大众创业、万众创新”，“双创”又一次成为热词关键词，这无疑表明了政府对于支持创业、激发民族创业创新的决心。

许多业内人士认为2015年是微商元年。随着“微商热”的越演越烈，大学生作为社会接受能力最强的群体，也纷纷跳入了微商创业的大潮之中。因此，引导大学生利用好互联网创业。“适应并抓住创新创业这个经济形态和机遇，为自身就业创业做好准备，用创新带动就业，用创业实现就业，是每个高校就业指导工作人员必须思考和面对的问题，也是这个时代的要求”[1]。

一、大学生微商创业利弊研究

通过一年的调查研究，我们发现，就大学生这个群体而言，大学生微商创业主要有以下几个优势：1.大学生思维处于活跃阶段，对新事物保持着好奇并且愿意主动接受学习新事物。2.大学生受教育程度较高，学校教育让大学生的理解能力与思考能力增强，因而大学生能够独立和快速的接受新事物，有能力迅速加入到微商中去。3.相较一般就职人员来说，大学生有一定的课余时间。就微信这个平台而言，大学生微商创业也有明显优势：1.大学生在使用微信的人群中占有率大，这就使得大学生从事微商创业信息比一般社会人员传播更快，范围更广。2.大学生从事微商创业比一般社会人士更有信用度，更多的顾客会选择大学生微商而不是社会微商。

不过，微商创业也有明显劣势，一是微商出现的时间短，大部分顾客仍持观望态度，不太购买商品。二是微商缺乏相应的规范和监管导致所售产品质量良莠不齐，鱼目混珠。

二、大学生创业出现的问题及解决途径

在研究过程中，我们发现大学生微商创业存在的问题主要有如下两点：1.大学生思想不够成熟，缺乏理性思维，存在盲目跟风和眼高手低的现象。有的高校大学生对微商这个机制完全不了解，只是看见同学赚了钱就跟着跳进了“朋友圈”。还有的同学认为自己是大学生，脏活、重活完全不愿意做，就只想着赚大钱。2.缺乏对学生系统的创业教育与创业意识培养。一般院校对大学生创业教育明显不重视甚至缺失，使得创业对于大学生来说往往是最后的选择，大学生更倾向于就业而不是创业。

在解决大学生创业中的问题上，我们认为主要要从高校创业教育着手。前面我们提到的大学生创业缺乏理性思维、创业系统教育与创业意识的培养的问题，都是由于普通高校对大学生创业教育不够重视，大学生自主创业意识缺乏造成的。所以，普及创业系统教育与培养大学生创业意识是解决大学生创业问题最主要的方法。

三、我国高校对大学生创业意识的培养情况

我国高校对大学生创业意识的培养是分为两个阶段的。第一阶段是从1997年到2004年4月，各高校自主探索阶段。如1998年清华大学发起的首届“清华大学创业计划大赛”；1999年，团中央、中国科协、全国学联举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛。同时教育部也作出决定允许大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强学生的创业意识和实践能力。

第二阶段是政府引导下的多元化发展阶段。这一阶段从2004年开始到目前为止，2015年印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出：“实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。”教育部2016年在高等教育方面的工作要点是：推动高校完善创新创业教育课程体系，面向全体学生开发开设纳入学分管理的创新创业课程，推出一批资源共享的创新创业教育在线开放课程。推动建设大学生创新创业服务平台。推动各地建立大学生创业孵化园。建设一批高校实践育人创新创业基地。

四、普通高校对大学生创业教育的解决途径

1.改革高等教育课程，真正落实创业教育。

许多高校为了促进大学生创业综和素质的提高，设置了演讲与口才、市场营销、公共关系等选修课，但成效不大。一方面是由于学生对未来规划的不确定，对选修课的不够重视；另一方面是高等教育偏重理论教育，忽视实践，教育评价也大多由考试成绩为准绳。所以，要真正落实创业教育，就要做到引导大学生进行创业实践，改变片面追求毕业率、就业签约率、考研率的标准；应重视学生在创业方面的实际需求，持续加强高校创业教育，积极为有创业意愿的大学生提供创业资源、创业培训和引导，积极为创业者寻求提供实践岗位。

2.提高创业教育水平，加强创业教材建设。

创业教育的师资水平直接影响着大学生创业意识的培养。要加强创业师资团队的建设，可以从社会中引进一些创业成功人士，指导学生创业实践；切实有效地为大学生创业提供跟踪孵化服务，派遣专业指导老师或工作人员，实地指导、对口孵化；对创业教育教师进行培训，造就一批带头人和引路人。现在高校创业教材比较缺乏，创业教育体系还不够完善，存在着教材的编写内容重点不明确、也不清楚到底要培养学生哪些方面的能力等问题。所以要加强教材建设。

3.注重创业心理教育，培养团队合作意识。

大学生创业过程中，心态不稳定是一个很大的影响因素。很多大学生对微商创业并没有过多的了解，只是在网上看见很多做微商的人一夜暴富的新闻就决定创业，以至于后面遇到学习和创业的冲突都难以克服而选者放弃。单打独斗的创业者已经很难看见，更多的是团队合作。马云最开始创建阿里巴巴的时候也不是一个人，而是一个团队。团队可以让个人能力得到最大限度的开发，也能让风险降低，利于之后公司扩大。

4.积极创造条件，形成良好的创业环境。

从社会大环境看，支持大学生创业的氛围已经比较浓厚，但有些政策的落实缺乏保障，如创业资金的发放、办公场地的提供、营业执照的办理等方面仍然是环节繁琐。在这次中，全国政协委员海军航空工程学院原院长何友就提出：“探索建立创业失败大学生保底机制，并营造良好创业氛围，提高大学生创业热情要从这几个方面着手：一是建设有序的中介服务体系，较为方便有效地为走出校门的大学生创业者提供创业资源和创业平台。二是完善孵化基地统一管理制度。三是有效整合社会资源，政府应联合各行各业，整合扶持大学生创业的相关资源，建设统一的大学生创业资源库，便于资源共享，提高资源利用率，为大学生创业者提供优质的资源和全方位的服务。”[2]

据不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率仅为2%―3%，远低于美国的20%。这就意味着绝大多数大学生创业者出师不利。只有出台相关保底机制，减少大学生创业者的后顾之忧，大学生群体才能充分参与到“大众创业、万众创新”的大潮中去。要建立创业保险，即建立由国家机制保证、行业政策引导、商业保险机构参与的大学生创业保险制度，增强商业保险机构参与大学生创业的积极性与主动性，化解大学生创业过程中的融资难、经营不稳定的风险。

参考文献：

[1].程煜 李鹏.大学生就业创业与互联网+[J]山西高等学校社会科学学报.2015/07/

2[2].蔡晓彤 刘畅.全国政协委员何友：探索为创业失败大学生保底[N]齐鲁网北京2016/03/09

大学生微商创业毕业论文2

[摘 要]文章分析了大学生微商创业的主要形式，存在的项目选择、项目发展、营销方面的问题。指出大学生创业者应当接受创业管理、市场营销方面的相关教育，同时提出了学校在创业教育、营销教育和一对一教育方面的对策。

[关键词]大学生微商；创业教育；创业管理；市场营销大学生微商创业的主要形式

1.1 售卖形式

售卖形式就是从一些渠道获得货源，或者自己寻找到货源，然后销售。这种创业形式，进入门槛较低，忽视对大学生的培训，仅仅依靠发展下线、拉人头来推动销售，带来很多不良影响。在售卖模式中，由于近两年国家对产品质量监管，以及对利用微信平台传销的打击的力度加大，产品经营趋于规范，产品质量在不断上升，市场竞争也逐渐加大，大学生创业的盈利难度也在加大。

1.2 服务形式

大学生做微商也可以选择服务形式。一些学生在学习英语、考研、出国留学等方面积累了一定的经验，有的学生关心饮食、健康、美容、婴幼儿方面的知识，通过不断地收集整理已经建立了一整套知识体系，这些经验和专长为大学生创业提供了资源储备，通过这种创业形式，可以为别人提供一些咨询服务。还有的学生通过运营公众号，吸引大量的粉丝关注，从而引起一些广告主的关注，通过广告运营可以获得相应的盈利。随着消费者消费的升级，对专业知识的需求会越来越多，选择提供专业服务的微商也会越来越多。大学生微商创业中存在的问题

2.1 项目选择问题

选择一个好项目对创业者来讲非常重要。但是由于大学生对市场的判断能力不足，对消费者的需求不够了解，只能承接一些产品的代理，或成为某位同学代理产品的下线。这种售卖方式缺乏差异性，依靠不断扩大流量、获得订单的营销方式做大做强很不容易。另外，一些大学生对服务的认识并不正确，并没有想过依靠自己的专长做服务性创业，没有想到利用移踊チ网来为客户提供更多有价值的专业服务。因此目前大学生服务类产品的创业相对较少。

2.2 创业经验问题

很多学生缺乏工作经验和经历，对企业经营的认知并不足，不管是售卖形式的进销存管理，还是服务创业的专业化打造，两者运作模式不一样，盈利方法也不一样。有的大学生创业者只是看到了创业的机会和好处，忽视了创业管理，以及创业风险，导致盲目创业；还有的学生在创业过程中，急功近利。有的学生创业资金利用不合理，资金100%投入进去，一旦出现资金链断裂，企业很快倒闭。

2.3 资源获得问题

创业其实需要多种资源，资金、技术、人力资源、货源、关系等，作为创业者至少要具备几种重要的资源，而且要在某种资源上有一些优势。大学生普遍缺乏资金、技术，关系网也仅限于学生圈，有价值的关系网较小。因此大学生必须培养自己获得资源的能力，如果没有足够的说服别人、推销自己的能力，也不可能获得足够的支持，创业就会变成一件很辛苦的事，成功率也会大大降低。

2.4 持续发展问题

创业除了生存还要发展，很多创业企业的生命周期很短，仅仅3～4年，说明创业项目不仅生存不易，而且发展也不易。大学生创业需要一些知识储备和学习过程，很多初创企业由于忽视了不断学习和总结而失败。也就是说大学生微商要解决如何持续发展的问题，就必须接受相应的教育，不断学习，不断提高。

2.5 团队管理问题

微商创业企业发展到一定阶段，创业者精力有限，就需要建立团队，依靠团队来管理。人的管理实际上很复杂，管理难度会不断加大，如何激励团队成员不断努力，如何面对团队的离职，如何面对原来成员从事相同产品创业带来的竞争等问题会层出不穷，因此创业者需要学习团队管理方法和技能。大学生微商创业需要的教育支持

3.1 创业管理教育

大学生微商创业最好要接受创业管理教育。首先，创业者对创业要有一个清晰和正确的认识。既要认识到创业的高回报，同时也要学会分析创业项目带来的高风险。其次，要参加学校开设的创业管理课程，同时还要多参与一些培训项目，不断学习创业知识，特别是要学习创业者应具备的项目管理、财务管理、一些初步营销知识等。

3.2 商机的分析与选择

大学生微商创业最重要的是把握商机或创造商机。这就需要学习商机分析方法，要学习一些市场调查方法，了解社会、消费者、技术等方面的变化，能够通过分析消费者的需求来提炼商业机会。

在选择商业机会时，要分析自身的优势和劣势，要认识到自身与其他竞争者相比核心优势、突出的优势到底是什么，这种优势是否有助于自己把握现在的机会，要能够学会利用自身优势把握商业机会的方法，以此作为提供产品或服务的重要依据。

3.3 市场营销理论

大学生微商创业需要接受市场营销理论教育。通过学习相关理论提高对产品的认知，从营销学上看，产品包括有形的商品、服务和创意。大学生创业既可以提供产品，也可以提供专业服务，还可以提供知识产品或服务，通过利用自己的知识、能力为消费者提供价值。学习一些经典的营销理论比如市场定位理论、生命周期理论、竞争理论、4P策略，有助于学生具备正确的营销意识，建立完善的营销框架，为做好营销活动打下基础。

3.4 移动互联网营销

移动互联网发展日新月异，不掌握移动互联网的特性，不能利用好QQ、微信、微博、人人网这些工具显然不能做好营销。创业者要接受移动互联网营销教育，学习如何利用这些工具开展营销活动。至少应当学习如下内容：①如何做广告，撰写有吸引力的文案；②如何吸引粉丝，学习好讲故事、讲产品、讲旅游、讲爱好的方法，通过多种形式来吸引粉丝的关注；③如何发展和扩展朋友圈，利用各种媒介扩展自己的朋友圈范围，不断扩张；④如何利用好大咖借势营销，要学会利用大号做你的推销，通过跟帖、回复的同时增加自己的曝光度等。3.5 关系营销教育

大学生微商创业者要认识到做朋友圈生意信任、关系最重要，赚钱，特别是赚短期的利益是非常不可取的。所以创业者要学会关系营销。首先要对关系营销有一个正确认识，要与上下游搞好关系，宁可不赚钱也不能伤害朋友的感情。其次要关心如何建立关系，如何发展自己的朋友圈，要通过各种社交活动面对面加群，要通过一些朋友转发介绍加群，要通过自己的魅力不断吸引别人加群，使自己的社交圈子达到足够大。再次，要学习如何利用这个社交群体，不断地发表一些有见解的言论，为朋友提供有价值的信息，提高客户黏性；最后，要经常回馈客户增加客户黏性，经常发一些红包对维护群的长久发展非常重要，只有不断维护好群体，从为客户创造价值出发，才能使得自己的朋友圈不断扩大，才能获得更多的长期价值。大学生微商的创业教育对策

4.1 广泛开展创业教育

利用好大学教育平台，对在校大学生开展创业教育。首先要对教师进行培训，使教师能够正确地讲授创业知识和方法。其次对所有学生讲授创业的意义，同时激发创业精神，要使学生认识到创业既是迎合当今时代发展的重要活动，也是培养学生创新能力、创新意识的重要载体。最后，创业教育不能忽视对学生的风险教育，只有认识到风险，才能减少创业对学生的伤害。

4.2 结合微商创业开展市场营销教育

微商是一种利用移动互联网的创业形式，市场营销是创业者必须具备的专业知识，因此大学有必要开展有针对性的市场营销教育。大学中可以开展市场营销选修课程，讲授内容要有针对性，重点讲授商机分析、营销理论、营销方法，特别是移动互联网营销和关系营销的理论和方法，同时用这些理指导大学生微商创业实践。

4.3 对创业者的一对一教育

对创业者的一对一教育非常重要。学校要利用好创业导师资源，为创业者提供一对一的教育辅导，从创业项目选择，到创业项目运营，创业导师要帮助创业团队解决在创业各个阶段遇到的问题，为大学生微商创业保驾护航。

参考文献：

[1]郭辉，王丽丽.大学生微商创业风险及可行性分析[J].才智，2016（5）.[2]董凤华.大学生微商创业模式的现状与对策分析[J].法制博览，2015（29）.[3]龚翠玲.大学生校园微商创业现状及经营策略[J].企业改革与管理，2016（2）.

第三篇：微商创业计划书

微商创业计划书

大家好，我叫武志芳，和大部分学生一样也是一个农村出来90后。大学这些年，没少“折腾”过，打过工，自己去侯马进货，买过东西。马上就要毕业了，看着人们都在空间或朋友圈买东西，我也有了做微商的想法。而且我很愿意带领一些愿意创业，愿意做微商的同学，一起挣钱，一起靠自己养活自己！下面我就大学生微商创业发表一些自己的看法和建议！

微商，顾名思义，就是通过微信，微信朋友圈所达成的交易！还可以延伸到以QQ空间，百度贴吧，各大论坛，微博所达成的交易！最简单的微商就是在朋友圈单纯的发表产品图片及文字，然后争对性的和好友沟通，最终达成协议，发货！

微商现在分为，总代，省代，一级代理，二级代理，三级代理，不同的代理级别拿货量不同，拿货价格也不同。但是针对我们刚刚创业的大学生，我不建议拿货，我们大学生现在都还是父母给生活费，还没有资金，没有能力去进货，即便是拿货了，也不能很快速的把货销售出去。那么怎么才能不拿货，又能挣到钱呢，我的建议是找人代发，首先我先解释下什么是代发，代发就是，由你自己通过图片，文字，报价表以微信朋友圈，QQ空间，百度贴吧，论坛等为载体和好友进行沟通，达成交易，完成付款，然后通过别人，告知其地址及电话，让其帮你发货，在这期间，给你代发货的人会给你产品零售价，及代发价，零售价和代发价之间的差价就是你达成这笔交易所的得到的利润，一般利润在30%-----40%之间，这个利润空间是很可观的，而且是在不投入一分钱的前提下。

校园内的推广方式：

1、通过自己的朋友，同学，推广自己的微信号，加好友。

2、将产品报价表打印出来，印上自己的微信二维码，分发到每个女生宿舍，并和别人进行沟通。

3、利用课余时间，做一个展架，拿到学校附近的小区，就行扫一扫，送礼品

4、学校组织的活动积极参加，可赞助礼品。加好友！

还有很多技术性的干货，和加人技巧，欢迎大家随时和我联系，向我索取！我的团队提供的帮助：

1、给大家提供产品报价表。

2、给大家提供产品图片。

3、给大家提供具体性的操作方案。

4、给大家提供系统性的培训。

5、给大家免费代发产品

以上只是初步的设想，要想实施还需要付诸行动。

第四篇：XX年关于大学生创业的调查报告

XX年关于大学生创业的调查报告

教育部部长周济11月20日在20xx年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,20xx年全国普通高校毕业生将达495万,比20xx年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将20xx年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。

为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在1月20日—2月20日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。

从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。

而第三题您是否有创业的打算 ?调查中，考虑过的大学生占%,完全没想过的大学生占,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座? 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。

《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题申请时，我们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己周边大学生(在校就读大学生)，其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量。

从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力

对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议：

(一)树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

(二)注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

(三)广泛获取创业经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。

其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

(四)注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业XX年大学生创业调查报告工作报告。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

(五)通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询

这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

第五篇：大学生创业调查报告

高职学生创业调查报告

一、前言

本次调查范围涉及人群大多是来自南通职业大学的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。

（一）调查目的

在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，还能通过调查，使同学们把课本的认知和社会实践结合起来，也给大学生提出创业前的建议，本次调查共发放问卷210份，收回202份，回收率为96%。

（二）调查时间

2013年9月10日----2013年9月15日

（三）调查地点 南通职业大学

（四）调查对象

南通职业大学在校的大

一、大

二、大三的学生。

（五）调查方法

此次调查采取以下方法：1.问卷调查法，针对在校的大

一、大

二、大三的大学生来进行调查，通过询问的方式即在同学们的正常休息时间里进行访问；2.网络调查法，通过对在校的学生上网放松时进行调查；3.访谈调查法，通过和同学们的交谈来了解大家的真实想法。

二、正文

（一）、现状分析与调查结果：

2013年全国普通高校毕业生将达700万,在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出。面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高职毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高职学校中已不再陌生。

为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高职学校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在9月10日—9月15日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。

从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规？调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。

而第三题您是否有创业的打算 ？调查中，考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座？ 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占47.5% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。

（二）、结论分析与建议

通过调查，我院大学生对自主创业还是很感兴趣的，大家认为创业是实现自己理想的一个途径，是个不错的选择，无论是开一个店铺或者一个公司，只要是开创一份事业都算是创业，尽管大家将创业期间的回报率看的很重要，但还是愿意选择一个自己很感兴趣的、启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业进行创业，一方面是为了赚钱，这样一来可以享受生活，另一方面却是自我价值的实现，还可以解决就业难题，因此它又并非是一种狭隘的赚钱途径和手段，它能够提高创业者各方面的素质，增加经验，锻炼自己的交际能力和独立自主能力，还可提高我们的创新能力，使我们看待事物更加全面，与此同时还历炼了我们的胆识。

如今大学生创业是一个必然趋势，并且随着经济的不断发展，这一趋势还会持续，因此，学校和社会也应给创业者提供一个良好的创业环境，同时学校还应做大力的宣传，让每一位学生都能够了解国家及政府的相关政策，必要时还可进行一定的培训。作为大学生也应当积极主动的去了解国家更新的相关政策，以便随时做好准备。由于在大学期间，大学生的空余时间很多，为了不荒废青春，不虚度光阴，大家可以多参加学校组织的各类创业大赛，选择一个合适的创业项目也是一个不错的选择，这也使自己提前与社会接触，从而使自己终身受益。

高职学生创业调查报告

班级：机制112

组员：徐英台 110102242 宋庆国 110102230 胡向杰 110102214