山东省高考生物 对接高考考前模拟演练13

第一篇：山东省高考生物 对接高考考前模拟演练13

山东省高考对接高考考前模拟演练13

一、选择题（每题4分）

1溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是()

A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新

C.细胞质基质中的H被转运到溶酶体内需消耗能量

D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是

（）＋A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量 B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

3.下列关于细胞分化及细胞分裂的叙述，错误的是()A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 C．细胞分裂是细胞分化的基础

D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少

4.下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述中，正确的是()A．细胞分化既能使细胞数目增多，也能使细胞种类增加 B．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 C．细胞癌变是细胞高度分化的结果 D．细胞凋亡是细胞正常的生理活动

5.．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。G对g、g是显性，g对g是显性，如：Gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是()A．Gg和Gg能杂交并产生雄株

B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株

D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

6.．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是()A.抗体抗原特异性结合 B．葡萄糖分解产生乳酸 －－

－

－

－－

－

用心

爱心

专心

C．氨基酸分子脱水缩合 D．氧气和血红蛋白结合

7．下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()

A．绿藻上升 B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升

8.．下列有关种群和群落的叙述中，正确的是()A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象 B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物 C．群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布 D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替

二、非选择题

9.如图为某物质通过细胞膜的示意图。

请回答：

(1)该物质的运输方式是________。

(2)判断运输方式的理由是__________。对于此方式，图中还少画的一部分是__________。

(3)B代表的物质是细胞膜上的____________。

(4)你认为A可能代表下列哪些物质(多选)A.O2

B.甘油

()

＋

C.K

D.氨基酸

(5)下图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型，请回答：

用心

爱心

专心

散成单个细胞。培养过程中作为饲养层的是________细胞。

(6)哺乳动物的胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物质。参考答案：

1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 9.(1)主动运输(2)逆浓度梯度扩散 能量(3)载体

(4)CD(5)①a 胞间连丝 ②有亲水的头部和疏水的尾部 ③bd ④协助扩散和主动运输 10.(1)黑身、长翅(2)1/4 AABB、AABb、AAbb(3)黑身残翅∶灰身残翅＝1∶1(4)让卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，如果F1中雌果蝇全部为卷刚毛，雄果蝇全部为直刚毛，则是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生了显性突变

11.(1)①(2)雌性转基因牛进入泌乳期后，可以从其乳汁中获得血清白蛋白(3)核移植 胚胎移植(4)相同 它们来自同一个受精卵 胚胎分割(5)胰蛋白酶 胚胎成纤维(6)动物血清

用心

爱心

专心

用心

爱心 专心

用心

爱心 专心

第二篇：2011年山东省高考生物阅卷心得

2011年高考生物网上阅卷心得体会

今年我第一次参加高考网上阅卷，6月11号上午8点就匆匆到山大阅卷点报到，接着就是动员大会，培训会，各题小组分别讲解评分细则，由于不同的人观点不一致，由组长结合大家的意见定下细则，下午进行了试改，对新出现的答案，并进一步讨论，修改评分细则，有时需联系山东省招生考试院来定，定下最终评分细则，下午进行了试改的试卷不算成绩 报到的第一天就显得紧张忙碌，预示着阅卷工作的劳累。事实也是如此，高考阅卷工作时间紧、任务重，责任重大，阅卷时不能喝水，抽烟等等，怕弄坏程序。，阅卷时精力要高度集中，不能有丝毫的马虎，同时又要有非常快的速度，保证又好又快的完成阅卷任务，因此，这次阅卷收获很多，感受也很深。

一、阅卷程序简介

今年是山东省第四年实行网上阅卷。生物阅卷组由大约160人组成，阅卷教师由三部分人员组成：高校教师，在读研究生，中学教师。高校教师担任组长和质检员，中学教师大约占30%左右。

阅卷由一评、二评、三评、(仲裁)试卷总计70多万份，每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，26、34、35题两人所给分数为0误差，27题若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过1分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过1分），由第三个人重新评阅，第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。如果这位教师的评分和他们两个差距过大(超过某一分数)则算是恶性误差卷。如果三位教师的不一致，则由每第四位教师来最终批阅(仲裁，仲裁人员由质检组或指定一些教师来担当)，也就是由小组长裁定，最后给定分数。组长处显示：试题评阅数，无效卷数，恶性误差卷数(如果此值大会受到质检组的批评，当比较累的时候容易出错)，有效卷数，平均分，吻合度，参考值，业绩等。而仲裁分数与评卷分数差，将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”，作为考评阅卷老师的重要依据，对恶评率高的予以解聘。这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。

二、阅卷给分原则

高考阅卷评分原则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，下面就以我参评的理科第 26 题讲述一下，第 26 题以草原绿色生态系统为背景，与今年我国的世界环境日主题“共建生态文明，共享绿色未来”密切联系。引导学生重视生物科学发展的重要事件，有利于激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣，将生态系统结构、生态系统中能量流动基本规律，生态系统的稳定性、种群数量变化和生理调节等主干知识串联起来 , 有利于考查学生获取和处理信息的能力，理解和综合分析、判断、解决问题的能力。本道题又分为2个小组去改，我很幸运被抽中改相对简单的填空题。本题改得相对宽松，原则是只挑对的，多余答案无论对错不扣分，非关键错别字不扣分。26题标准答案细则

⑴第一得分点：把握“反馈”、“调节”两词，如自我调节，反馈调节，负反馈调节，反馈，调节，均得1分，自我调控(甚至自控也得分)(但“正反馈或正反馈调节”不得分，其他答案不得分)错答案修复，稳定，环境适应、能量流动，自稳，信息传递，物质循环和能量流动，抵抗力，抵御等

第二得分点：抵抗力或抵抗，抗破坏力得1分，错答案抵抗力和(或)恢复力，生态系统结构，生态系统等

第三得分点： 分解者得1分，微生物，菌类，细菌可得1分，错答案分解，消费者，非生物的物质和能量，无机环境

⑵第一得分点： 10得1分，(不关心单位)错答案80,210,110,16,400,100,18.3等

第二得分点：400得1分，(不关心单位)错答案880,480,200,100,300,40,420，100,10,440, 等

第三得分点：增加，增多，提高得1分，增加后稳定可得1分，说明：二，三得分点互换时，按情况得分或扣分，错答案减少，先增加，后减少，基本不变，不变

第四得分点： 生物多样性，物种多样性，种的多样性（种群多样性，基因多样性，多样性，物种，生物，丰富度等不得分）错答案抵抗力稳定性，自我调节能力，食物链，草，生物数量，生态平衡，原有物种，兔子等

⑶第一得分点：捕食，被捕食1分 错答案稳定性；食物链和食物网，竞争者；生物物种；物种；生物种类；兔子；鼠等

第二得分点： 900得2分 错答案1000；40；1100等

第三得分点： 偏高(题后面有：填 “偏高”或“偏低”，其他答案不得分)错答案偏低； 升高；上升；增加等

⑷第一得分点： 升高，上升得1分，增加也可得分

第二得分点：下丘脑，丘脑下部得1分，（丘脑，大脑，脑干不得分）错答案垂体等

第三得分点： 肾小管和集合管(各得1分，合计2分)只说肾小管或集合管得1分，另说远球小管、远曲小管得1分 错答案肾小球等

第27题以荠菜的杂交实验及实验结果作为情景，解答第（1）题时，学生需要根据实验和题干提供的信息，应用基因自由组合定律的知识推断荠菜果实形状的遗传规律；这些题目都较好地考查了《考试说明》中规定的能力要求，即获取与处理信息的能力、理解与综合运用能力、实验与探究能力。第（2）题要求学生对F2群体的表现型与基因型的关系、性状分离及稳定遗传等有明确的分析，考查了学生的知识迁移能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。第（4）题的作答需要学生设计实验方案探究荠菜种子基因型的类型，并要求学生根据实验步骤对实验结果进行分析预测，着重考查了学生的实验设计与探究能力。该题着重考查了考生的实验设计与探究能力。首先要求学生获取信息，然后运用获取的信息及所学知识综合分析，确定探究方案，预测探究结果，解决实际问题。全面考查了遗传的基本规律、生物变异在育种中的应用、基因突变的特征、生物的进化以及实验探究等。因为本题有实验题，所以这道题成为今年生物考题中较难的一道大题，也比较难改，因此分到这道题的改卷人员也是最多的。本道题又分为2个小组去改，其中有65人改本题的第四小题实验题，剩余30人改前面3道填空题本题改得相对宽松，评分的一般原则：

1、只挑对的，多余答案无论对错不扣分。2.非关键意义，错别字不扣分。

3、各题前后空的答案一般不关联，每空独立得分。27-1组（含第1-3小题）

⑴空1 AABB和aabb(1分)(不计先后，写成其他字母不得分，多答不得分，少答不得分)错答案AAbb和aaBB

空2 基因自由组合定律，(1分)写出自由组合即得1分。有其他多余答案不扣分，如分离定律和自由定律，孟德尔定律，孟德尔规律，孟德尔学说，孟德尔规则，独立分配定律，孟德尔遗传定律，孟得尔分离定律，孟德尔杂交定律，孟德尔第二定律(说明：二三两个位置横答对，如果考生竖答能看出也给分，看不出顺序时，只挑正确位置给分，一、四位置不能换)错答案 遗传定律，基因重组不得分

空3 标准答案为三角形：卵圆形=3：1(1分)写成3三角形：1卵圆形也得1分 3/4三角形：1/4卵圆形 三角形：卵圆形=3：1 或3/4：1/4也得分 只答3：1或三角形、卵圆形不得分

空4 AAbb和aaBB(1分)(不计先后，只写一个不给分，其他字母或多写不给分，唯一答案)⑵空1 7/15(1分), 其他答案如47%, 0.47, 7：15评分细则上写的为不得分，后来实际改卷时改为也得分

空2 AaBb、Aabb和aaBb(2分)(写出AaBb得1分，写出Aabb和aaBb得1分，只写出其中之一不得分，多于3个一分不得，少于或等于3个时，再挑得几分

错答案写了4个或4个以上基因型)

⑶空1不定向性（多方向性，多向性）(1分)；无向性，无方向性，方向不确定 随机性，不可预测，不确定性，多样性，只要体现方向不确定得分

空2定向改变（改变）(1分)，改动，变动 不定向改变，错答案突变，变异 27-2题组（含第四小题）实验步骤：

(1)将3种植株与卵圆形果实的植株杂交(1分)或测交(1分)⑵ F1(或子一代，或子代)自交或测交，或与卵圆形果实的植株测交，或与卵圆形果实的植株杂交(1分)⑶统计（或分析或计数）、观察F2(或子二代，或子代，或后代)表型。(1分)如果在1或2个空中答出了全部内容：先测交，再杂交或测交，在统计后代，得3分 结果预测：

若果前面答的是先测交，再杂交，则正确答案是：

Ⅰ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是15：1(2分)Ⅱ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是27：5(2分)Ⅲ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是 3：1(2分)每空独立得分，其他答案如Ⅱ：比例既不是15：1也不是3：1不得分 只要三角形与卵圆形比例对就得分，只有表现型或比例不得分 若果前面答的是先测交，再测交，则正确答案是：

Ⅰ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是 3：1(2分)Ⅱ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是 5：3(2分)Ⅲ F2((子代，或后代)中三角形与卵圆形果实植株的比例是 1：1(2分)每空独立得分，其他答案不得分

说明：(1)实验步骤和预测结果一般不关联

(特殊情况关联如前面提到观察三角形与卵圆形的比例，后面只写比例就给分，否则只写比例不给分)前面写自交的步骤后面写测交的结果照样得分。

(2)实验步骤一、二关联如第一步写成自交，第二步如论写什么都不给分。(尽量写出关键词)第三步和一、二步不关联

(3)结果要有性状和比例才得分(2分，4分，6分，有的小孩只写性状分离比为多少多少，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一分不得，亏,(老师说谁知道是什么性状比什么性状呀)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．备注：(1)实验步骤三中统计子一代错，统计子三代错，统计表现型正确，无论统计什么，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．观察子二代表型(正确)，观察子代表型(正确)，观察后代表型(正确)。但是只写统计结果，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．观察结果，观察现象等宾语不对的不给分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2)如果预测结果即有自交结果，又有测交结果，则只按其中的一个来进行计分(就高不就低)(3)必须答出：5如答出介于：1与：1之间不得分。．．．．27．．．．．．．．．15．．．．．3．．．．．．．．(4)如果考生分成三包，每一包必须是完整的(一包一分)，如 一包测交，测交，观察。。。(得1分)，如果一包测交，测交，没有观察。。。(则这1分没有(5)将三包种子与aabb自交(错)(6)统计是否性状分离(错)(备注：专家说，哪有改卷一点一点看的，不合理的，有关键词也可能浑水摸鱼得分)34题(卷面并不要求，错别字一率追究不给分.)⑴ 压榨(1分)，榨取也得分 其他答案不给分

过滤(1分)，其他答案不给分错答案硫酸钠等

（2）稀释涂布平板法，稀释混合平板法(1分)，稀释涂布法，稀释混合法也得分，其他答案不给分

高压蒸汽灭菌锅(1分)，灭菌锅，高压蒸气灭菌锅也得分，其他答案不给分错答案高压锅

灭菌，消毒(1分)

（3）氮源（N源）(1分)，N，N元素也得分，其他答案不给分 越慢，（慢）(1分)，其他答案不给分

（4）直径，(大小)(1分)，半径，面积也得分, 其他答案不给分

35题(卷面并不要求，错别字一率追究不给分.)（1）卵巢(1分)其他答案不给分（2）目的基因(1分)其他答案不给分

载体(1分)，运载体，转运载体，目的基因载体 重组载体也可给分，其他答案不给分)同种限制性内切酶，同种限制酶(1分)没有同种错，没有限制错，其他答案不给分

限制酶切割位点(1分)，酶切位点，切割位点也可给分，其他答案不给分

（3）检测到体内有相关蛋白(1分)，产生相关蛋白，也可给分，其他答案不给分

出现高血压(1分)，其他答案不给分 错答案高血压基因，血压高

（4）体外受精，体外人工受精(1分)也可给分，其他答案不给分，错答案人工受精，授错

三、阅卷体会与答卷技巧

高考阅卷归来有很多感悟，细细想来有这么几个方面：

1、从试题的角度出发，我深切的感受是生物高考试题对能力的要求提高了，能力要求包括：逻辑推理能力、图表分析能力、实验设计能力、判断分析能力、知识的迁移能力和实际应用能力。生物高考题并不是记记背背就能考好的，更注重能力的考查，更能体现理科的特点。想一想这几年的高考题，再看一看今年的高考题，我们能体会出出题人的良苦用心。

2、从评卷的方式上来看，更趋向于公平。理综试卷要求是零误差，每份试卷每道题目在相同的评分标准下，采用网上阅卷评阅系统，随机分配给两位评卷员在网上各自评判，如果两人的得分相同那么这个分值是有效的，这份试卷的这道题得分通过了，如果不同有第三个人进行三评，三评的结果如果和两评的某一人的打分相同，那么，相同的分值通过，如果三评的结果和两评都不同，那么有第四人仲裁，这道题才画上句号。工作量是原有试卷的两倍以上，但对每位考生更趋向于公平。

3、从评卷的标准来看，有宽有严。宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，非关键错别字，基本给分；书写的顺序在试卷中要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；

阅卷心得：1.通过这次生物高考阅卷，我体会到无论出题人还是制定评分标准的人，把握的基本原则是对课本内容的理解，及其在实际生活中的应用，注重的是对能力的考查。如果考生在有限的时间内没有分析出题意，就可能做出错误的判断，一连几个答案都可能出错；有的考生虽然题意分析对了，但书写上出现笔下误实在可惜；有的考生理解题意但语言描述上欠缺，得不到全分；

2．阅卷时，特别强调，知识点的把握，只要找到采分点就给分，前后不关联。

3.卷面书写，要干净整洁，对实验题要简明扼要，并不是写得越多越好，只要抓住各个知识点，把知识点表达出来就行了，另外，书写只要能看得清就行，对于那些写得比较差的同学，也不要过分担心，当然，还是书写的清楚了好，那样一定不会吃亏，如果写的太乱，即使做对了也可能得不到全分。

4.核心概念一定要及准确，特别是选修，如高压蒸汽灭菌的“汽”写成：气“；有的写成高压锅。

建议：1.评分标准中只挑对的，多余答案无论对错不扣分。

26题⑴第三得分点： 分解者得1分，许多学生回答非生物的物质和能量、分解者照样得分；有的回答生产者和分解者照样得分；有的回答生产者、消费者、分解者照样得分；因此在学生模拟训练中可以让学生对把握不准的问题可多答些。生物模拟考试考前指导学生当出现类似错误时，可不删除。

2.理科卷面不用过分强调字的美观程度，如果写的好，影响做题进度，书写尽可能快。错别字给不给分不同的组长有不同的标准，如果我们平时学时严格要求学生，无论谁来改我们的试卷，我们都不怕，对不对。3.重视解题技巧和语言表达的规范训练

教学中要培养学生审题、捕获题设信息、对信息进行分析、解题等技巧的训练，并强化用科学、规范的语言进行表达。做到审题迅速，获取信息正确，分析到位，书写语言严谨、规范。平时教学中更应针对学生出现的一些不规范的语言表达要及时纠正，针对考试试卷中出现的不规范答题必须反复要求，反复训练，不断强化。答题注重逻辑性，关键字词要出现，实验步骤的完整性，规范性训练不可少。如26题⑵第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一得分点： 10 第二得分点：400；许多学生没审清题意“鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别为”，回答颠倒顺序很可惜

4.重视教辅资料和模拟题，但决不能用教辅资料和模拟题取代教材。生物教师在教学中要正确地引导学生，既要用好教辅资料，但更要关注教材中的所有内容，包括教材是的相关住处、课后练习和旁栏思考题等。当高考题答案与教材不一致时，及时教材不准确，甚至有错误，也应以教材为准，例如什么是稳定遗传——09福建理综生物27(3)答案稳定遗传当然是指纯合体，杂合体自交后代会出现性状分离，不会稳定遗传，但是“多因一效”的情况下课本没考虑，类似的问题还有今年我省35题

平时模拟考试最好模仿高考每个备课组发挥集体的力量制定一个评分细则，一个空可考虑多个答案，但要告诉学生如何最好，最规范。

春节后模拟考试，26题若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________锐减或丧失。在济南的模拟考试题做过类似题目，但他们给的答案为本地物种，35题（3）（3）子代大鼠如果________和__________，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。

在潍坊模拟考试题都做过做过类似题目，但他们给的答案为转录和翻译，但是模拟题给的答 7 案有错误，如果当时讲解题目时，如果没有集体备课，有的教师没有注意到，那么模拟考试即使做过高考成绩也不会好。这个评分细则对我们教师指导学生考前指导用处大。5.加强核心概念的教学,帮助学生构建知识网络

• 要注重学生对概念的应用。讲述完概念后要及时布置练习，提出问题，促使学生去理解概念。检查学生掌握概念的情况是概念教学中关键的一环，教学成功与否是以学生能否运用概念解决问题为参考，要科学地检查学生对概念的掌握情况。

6.培养学生的答题习惯。在做选考题时，要求学生先在答题卡上填涂考生选考的题号，然而，在阅卷过程中发现，有学生没有在相应的题号上填涂或填34题做的却是35题或填35题做的却是34题等等。因此在今后的教学中，教师要根据高考要求，在平时的训练中要不断地强化、规范学生的答题习惯。

通过阅卷工作，我充分认识到规范答题的重要性，也明确了解答题应该写什么，应该如何指导学生规范答题，对我的教学很有帮助，同时对高考成绩的准确性，有信心，也希望同学们放心，只要我们学好了，一定能考好。总结不足之处，还请多多指导！8

第三篇：2011年山东省高考生物阅卷心得

2011年高考生物网上阅卷心得体会

今年我第一次参加高考网上阅卷，6月11号上午8点就匆匆到阅卷点报到，接着就是动员大会，培训会，各题小组分别讲解评分细则，由于不同的人观点不一致，由组长结合大家的意见定下细则，下午进行了试改，对新出现的答案，并进一步讨论，修改评分细则，有时需联系山东省招生考试院来定，定下最终评分细则，下午进行了试改的试卷不算成绩 报到的第一天就显得紧张忙碌，预示着阅卷工作的劳累。事实也是如此，高考阅卷工作时间紧、任务重，责任重大，阅卷时不能喝水，抽烟等等，怕弄坏程序。，阅卷时精力要高度集中，不能有丝毫的马虎，同时又要有非常快的速度，保证又好又快的完成阅卷任务，因此，这次阅卷收获很多，感受也很深。

一、阅卷程序简介

生物阅卷组由大约160人组成，阅卷教师由三部分人员组成：高校教师，在读研究生，中学教师。高校教师担任组长和质检员，中学教师大约占30%左右。说一个数据大家了解一下，我的速度为25秒/题，研究生一般在9秒/题左右，我共改了1万1千多份试卷，多数在1万9千份左右（不加解释）。由于阅卷速度快，所以考生书写时字应要工整清晰，字体不要写得太小太密，字距适当，答题行距不宜过密。

阅卷由一评、二评、三评、(仲裁)试卷总计70多万份，每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，26、34、35题两人所给分数为0误差，27题若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过1分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过1分），由第三个人重新评阅，第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。如果这位教师的评分和他们两个差距过大(超过某一分数)则算是恶性误差卷。如果三位教师的不一致，则由每第四位教师来最终批阅(仲裁，仲裁人员由质检组或指定一些教师来担当)，也就是由小组长裁定，最后给定分数。组长处显示：试题评阅数，无效卷数，恶性误差卷数(如果此值大会受到质检组的批评，当比较累的时候容易出错)，有效卷数，平均分，吻合度，参考值，业绩等。而仲裁分数与评卷分数差，将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”，作为考评阅卷老师的重要依据，对恶评率高的予以解聘。这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。

二、阅卷体会与答卷技巧

高考阅卷归来有很多感悟，细细想来有这么几个方面：

1、从试题的角度出发，我深切的感受是生物高考试题对能力的要求提高了，能力要求包括：逻辑推理能力、图表分析能力、实验设计能力、判断分析能力、知识的迁移能力和实际应用能力。生物高考题并不是记记背背就能考好的，更注重能力的考查，更能体现理科的特点。想一想这几年的高考题，再看一看今年的高考题，我们能体会出出题人的良苦用心。

2、从评卷的方式上来看，更趋向于公平。理综试卷要求是零误差，每份试卷每道题目在相同的评分标准下，采用网上阅卷评阅系统，随机分配给两位评卷员在网上各自评判，如果两人的得分相同那么这个分值是有效的，这份试卷的这道题得分通过了，如果不同有第三个人进行三评，三评的结果如果和两评的某一人的打分相同，那么，相同的分值通过，如果三评的结果和两评都不同，那么有第四人仲裁，这道题才画上句号。工作量是原有试卷的两倍以上，但对每位考生更趋向于公平。

3、从评卷的标准来看，有宽有严。宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，非关键错别字，基本给分；书写的顺序在试卷中要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；

阅卷心得：1.通过这次生物高考阅卷，我体会到无论出题人还是制定评分标准的人，把握的基本原则是对课本内容的理解，及其在实际生活中的应用，注重的是对能力的考查。如果考生在有限的时间内没有分析出题意，就可能做出错误的判断，一连几个答案都可能出错；有的考生虽然题意分析对了，但书写上出现笔下误实在可惜；有的考生理解题意但语言描述上欠缺，得不到全分；

2．阅卷时，特别强调，知识点的把握，只要找到采分点就给分，前后不关联。

3.卷面书写，要干净整洁，对实验题要简明扼要，并不是写得越多越好，只要抓住各个知识点，把知识点表达出来就行了，另外，书写只要能看得清就行，对于那些写得比较差的同学，也不要过分担心，当然，还是书写的清楚了好，那样一定不会吃亏，如果写的太乱，即使做对了也可能得不到全分。

4.核心概念一定要及准确，特别是选修，如高压蒸汽灭菌的“汽”写成：气“；有的写成高压锅。

建议：1.评分标准中只挑对的，多余答案无论对错不扣分。26题⑴第三得分点： 分解者得1分，许多学生回答非生物的物质和能量、分解者照样得分；有的回答生产者和分解者照样得分；有的回答生产者、消费者、分解者照样得分；因此在学生模拟训练中可以让学生对把握不准的问题可多答些。生物模拟考试考前指导学生当出现类似错误时，可不删除。

2.理科卷面不用过分强调字的美观程度，如果写的好，影响做题进度，书写尽可能快。错别字给不给分不同的组长有不同的标准，如果我们平时学时严格要求学生，无论谁来改我们的试卷，我们都不怕，对不对。3.重视解题技巧和语言表达的规范训练

教学中要培养学生审题、捕获题设信息、对信息进行分析、解题等技巧的训练，并强化用科学、规范的语言进行表达。做到审题迅速，获取信息正确，分析到位，书写语言严谨、规范。平时教学中更应针对学生出现的一些不规范的语言表达要及时纠正，针对考试试卷中出现的不规范答题必须反复要求，反复训练，不断强化。答题注重逻辑性，关键字词要出现，实验步骤的完整性，规范性训练不可少。如26题⑵第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一得分点： 10 第二得分点：400；许多学生没审清题意“鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别为”，回答颠倒顺序很可惜

4.重视教辅资料和模拟题，但决不能用教辅资料和模拟题取代教材。生物教师在教学中要正确地引导学生，既要用好教辅资料，但更要关注教材中的所有内容，包括教材是的相关住处、课后练习和旁栏思考题等。当高考题答案与教材不一致时，及时教材不准确，甚至有错误，也应以教材为准，例如什么是稳定遗传——09福建理综生物27(3)答案稳定遗传当然是指纯合体，杂合体自交后代会出现性状分离，不会稳定遗传，但是“多因一效”的情况下课本没考虑，类似的问题还有今年我省35题

平时模拟考试最好模仿高考每个备课组发挥集体的力量制定一个评分细则，一个空可考虑多个答案，但要告诉学生如何最好，最规范。

春节后模拟考试，26题若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________锐减或丧失。在济南的模拟考试题做过类似题目，但他们给的答案为本地物种，35题（3）（3）子代大鼠如果________和__________，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。

在潍坊模拟考试题都做过做过类似题目，但他们给的答案为转录和翻译，但是模拟题给的答案有错误，如果当时讲解题目时，如果没有集体备课，有的教师没有注意到，那么模拟考试即使做过高考成绩也不会好。这个评分细则对我们教师指导学生考前指导用处大。5.加强核心概念的教学,帮助学生构建知识网络

• 要注重学生对概念的应用。讲述完概念后要及时布置练习，提出问题，促使学生去理解概念。检查学生掌握概念的情况是概念教学中关键的一环，教学成功与否是以学生能否运用概念解决问题为参考，要科学地检查学生对概念的掌握情况。

6.培养学生的答题习惯。在做选考题时，要求学生先在答题卡上填涂考生选考的题号，然而，在阅卷过程中发现，有学生没有在相应的题号上填涂或填34题做的却是35题或 填35题做的却是34题等等。因此在今后的教学中，教师要根据高考要求，在平时的训练中

要不断地强化、规范学生的答题习惯。

通过阅卷工作，我充分认识到规范答题的重要性，也明确了解答题应该写什么，应该如何指导学生规范答题，对我的教学很有帮助，同时对高考成绩的准确性，有信心，也希望同学们放心，只要我们学好了，一定能考好。总结不足之处，还请多多指导！4

第四篇：2018高考政治考前模拟练习3

2018高考政治考前模拟练习3 18届湖南衡阳市高三4月二模文综政治

12.2018年3月以来多年生药材三七价格节节攀升,每公斤最高上涨150元。业内人士分析认为,今年三七的涨价蓄势已久。2017年初春三七价格在经历“四连跌”进入上涨通道后,全省发展迅猛的大健康产业为“冰封已久”的三七价格解封,省内外销售商涌入云南采购三七,三七交易商圈内出现囤货现象,市民健康养生意识增强成为三七保健产品的主要购买力。读下图(P表示价格,Q表示数量,S和S1分别表示变化前后的供给曲线,D和D1分别表示变化前后的需求曲线),该现象用图表示正确的是：

13.2018年供给侧改革的重点转向“补短板”,补短板是各项改革推进的“压舱石”，也是检验改革综合成效的“刻度表”。补短板要从严重制约经济社会发展的重要领域和关键环节、从人民群众迫切需要解决的突出问题着手,既补硬短板也补软短板,既补发展短板也补制度短板。下列举措传导路径符合上述要求的有：

①推进个人所得税改革一减轻企业负担→增强企业发展活力一促进经济发展 ②加加强国家宏观调控→抑制物价过快上涨→提高货币购买力一实现共同高裕 ③优化财政支出结构一增加社会保障支出一刺激居民消费一提高人民生活水平④加快户籍制度改革一打破城乡二元结构一促进城乡一体化一实现城乡协调发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.农业部部长韩长赋介绍,近年来我国粮食连年丰收,为保障国家粮食安全、促进经济社会发展奠定了坚实的基础。当前粮食供给由总量不足转为结构性矛盾,库存高企、销售不畅、优质粮食供给不足、深加工转化滞后等问题突出。解决上述问题的合理措施有： ①推动产业集聚发展,发展粮食单向经济

②加快推进农业供给侧结构性改革,促进农业提质增效 ③坚持市场主导,政府引导,产业融合,协调发展

④坚持以我为主,立足国内,确保产量的国家粮食安全战略 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15.依靠“三来一补”起家的广东东莞曾经是举世闻名的“世界工厂"。面对世界产业结构调整来的发展困境,自2009年起,该地全面实施新发展战略,以优惠政策吸引海内外高端人才集聚创新创业,鼓励企业创新,加强国际合作,着力提升区域创新能力,提高“智造”水准,实现了从“世界工厂”到“创新基地”的转变。该地这一转变得益于：

①弃传统产业,全面提高产品的供给质量 ②转变经济发展方式,优化创新资源配置

③扩大对外开放,培养可持续发展的新动能 ④速度效益并举,助推推了经济结构转型升级 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

16.2017年8月14至16日,全国人大常委会委员长张德江率全国人大常委会执法检查组到郴州、益阳、长沙等地开展执法检查时强调,要全面正确贯彻实施《固体废物污染环境防治法》,协同推进固体废物污染防治工作,切实打好生态保护和污染防治攻坚战。全国人大常委会开展执法检查：

①旨在督促《固体废物污染环境防治法》全面有效落实,改善生态环境 ②是依法行使监督权,参与《固体废物污染环境防治法》的执行与监督 ③切实发挥了国家权力机关的作用,依法行使人民赋予的权力 ④贯彻了民主集中制原则,领导国家法律的执行和实施 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

17.“直过民族”特指新中国成立后,未经民主改革,直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族。近两年来,云南省精准施策,探索出了“一个民族一个行动计划”“一个民族一个集团帮扶”的具有云南特色的脱贫攻坚之路。截止2017年底云南“直过民族”实现26.78万建档立卡贫困人口脱贫。这体现了：

①中国特色社会主义制度的优越性 ②我国平等团结文明和谐的新型民族关系 ③我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则 ④民族区域自治制度具有强大生命力 A.①③ B.①④ C.①④ D.②④

18.美国国务院于当地时间2017年10月12日宣布,美国决定退出联合国教科文组织。美国决定退出联合国教科文组织的主要考虑包括不断增加的欠费、该组织需要根本性改革及对该组织“针对以色列的持续偏见”的关切。可见,美国决定退出联合国教科文组织： ①体现了国际关系的实质是利益关系 ②与当今时代的主题相背离

③说明攻治多极化的趋势深人发展 ④出发点是维护美国和以色列的共同利益 A.①② B.①③ C②④ D.③④ 19.旅游是人类实现自我精神解放的重要途径。然而,诗与远方的美好,不仅取决于个人修养,而且还是各种文明之力集中作用使然。实现诗与远方的美好,政府必须： ①建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观

②深入推进社会主义精神文明创建活动,让文明旅游贴近居民,达成共识 ③不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标 ④传承优秀传统文化,丰富精神世界,增强精神力量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

20.“这是最好的时代,也是最坏的时代”。一方面,物质财富积累,科技进步日新月异,人类文明发展已达到很高的水平;另一方面,地区冲突频紧发生,恐怖主义、难民潮全球性挑战此起彼伏„„„世界面临的不确定性上升。下列名句所蕴含的哲学智慧与上述材料主要体现的哲理能够形成哲学对子的是：

A.道之大原出于天,天不变道亦不变 B.凡可状皆有也,凡有皆象也,凡象皆气也 C.仁之与义,散之与和,相反而皆相成也 D.万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里

21.生物钟运作机制一直是一个谜,也一直是科学家探索的课题。科学家通过对果蝇的研究,在分子层面较好地揭示了细胞内生物钟的工作机制,也以此解释了人类健康与生物钟的密切关系,对增进人类健康具有积极意义。材料说明： ①探索生物体内在的本质联系是认识世界的重要目的 ②事物变化发展有其客观规律,人能够认识和利用规律 ③应该一分为二地看待规律的存在和规律发生的作用 ④用联系的观点看问题,是正确认识事物的重要条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

22.十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。全会认为,我国宪法必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展,这是我国宪法发展的一个显著特点,也是一条基本规律。从1954年我国第一部宪法诞生至今,我国宪法一直处在探索实践和不断完善过程中。我国宪法要在实践探索中不断完善是基于： ①绝对运动与相对静止的统一 ②认识与实践的统一

③斗争性与同一性的统一 ④经济基础与上层建筑的统一 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

23.诗人艾青的自问:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。高昂的爱国主义情怀,并非无本之木、无源之水,恰恰是随着每个人的出生早早便扎根在乡愁里,凝结在故土的草木中。诗人艾青的自问体现了：

①意识对客观事物的反映具有主动创造性 ②意识是人脑对客观事物的主观映像 ③乡愁取决于诗人的感悟和情感 ④意识的内容根源于社会实践 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

38.阅读材料,完成下列要求。(14分)

2018年3月5日,国务院理李克强在政府工作报告中提出要推动网购、快递健康发展,这为邮政下一步改革发展和转型升级指明了方向,这是“快递”第五年被写入政府工作报告。伴随网购业务的蓬勃发展,中国的快递业务的发展也呈现井喷之势,从而推动了流通方式的转变和消费升级,培育了现代服务业新的增长点,相应岗位的员工人数也不断增加。

在互联网时代到来之前,中国邮政主要为人们提供信件和物品的邮寄业务。随着网购的兴起,迅这成长起来的民营快递企业给邮政带来了不少的压力。面对日趋激烈的竞争,中国的邮政加快改革创新,积极转化角色,推进转型,从信件信息的传递者变成了商品的配送者,积极推进邮政体制改革,组建了中国邮政速递物流股份有限公司。中国邮政建成了“国内领先、世界一流”的陆运网,全网日处理能力大约2400万件,全国县及县以上的快递包裹全程时限缩短至60小时以内。此外,中国邮政还积板融入“一带一路”建设,现与200多个国家和地区建立了通邮关系,加快了速递物流的国际化进程。

结合材料,运用经济生活的有关知识,说明快递业务快速发展带来的积极影响,并分析中国邮政的改革创新给企业经营发展的启示。(14分)

39.阅读材料料,完成下列要求。(12分)

党的十九大报告提出要深化国家监察体制改革。第十三届全国人大一次会议表决通过中华人民共和国监察法》,在全国成立各级监察委员会,是党和国家作出的重大决策。

各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,其独立于国家司法机关、国家行政机关和国家立法机关。组建后的监察委员会,与党的纪律检查机关合署办公。监察委员会在行使职权时,重要事项由同级党委批准,监察委员会履行监督、调查、处理职责是依据法律的授权,行政机关、社会国体和个人无权干涉,在履职的过程中,监察委员会也要严格接照程序规定,加强与有关机构部门的协作配合,加强对监察人员执行职务遵守法律情况的监督。监察委员会按照管理权限,对本地区所有行使公权力的公职人员依法实施监察,履行监督、调查、处置职责,对涉嫌职务犯罪的,移送检察机关依法提起公诉。

结合材料,说明监察委员会与人民代表大会、中国共产党的关系,并说明各级监察委员会应如何履行其职责。(12分)

40.阅读材料,完成下列要求。(26分)

2017年6月21日大型民族舞剧《大禹》在北京国家大剧院精彩上演。该剧深刻挖掘中

国优秀传统文化底蕴,以大禹治水为主线,结合当今时代特点,运用灵动的舞蹈动作、经典的音乐背景、新颖的舞美设计,生动塑造了为民担当、无私奉献的大禹形象,立体呈现了大禹波壮阔的治水场景、感人至深的家国情怀和不屈不挠的奋斗精神。

舞剧《大禹》将淮河流域最具代表性的民间舞蹈花鼓灯融入其中,在多个舞段中加入花鼓灯动作元素和音乐元素,浓郁的地域风格为这个历史题材的舞剧增添了厚重的写实色彩,也拉近了观众与历史文化的距离,令观众印象深刻。这台舞剧艺术造力、感染力、穿透力很强,是我们讲好中国故事的一个成功实践,是一部立得住、叫得响、传得开、留得下的精品力作。

(1)结合材料,运用中华文化和中华民族精神的有关知识,说明民族舞剧《大禹》)是立得住、叫得响,传得开、留得下的精品力作”的理由。(10分)

(2)结合材料,运用历史唯物主义有关知识说明民族舞剧《大禹》的成功在于坚持了真理性和价值性的统一。(12分)

(3)请就学校如何开展传承“大禹治水精神”活动提两条建议。(4分)

2018高考政治考前模拟练习3参考答案：

12～16 BDCBB 17～21 AAAAD 22～23 AC 38.（14分）积极影响：①快递业务快速发展有利于带动就业，增加居民收入，提高人民生活水平；②有利于优化产业结构，促进我国经济转型升级。（每点2分，共4分）

启示：①企业要结合市场需求，制定正确的经营战略，顺应互联网时代发展潮流；②企业要不断提高自主创新能力，积极开拓新业务，优化业务结构，提高企业竞争力；③企业要为消费者着想，通过提高质量和服务来提高信誉；④企业要实现规范化的公司制改革；⑤企业要加强交流与合作，积极融入一带一路建设，开展相关国际业务。（每点2分，共10分）

39.（12分）监察委员会与人民代表大会的关系：监察委员会由人民代表大会产生，对人大负责，接受人大的监督；监察委员会与中国共产党的关系：各级监察委员会要接受中国共产党的领导。（每点2分，共4分）

如何履职：为了提高各级监察委员会在国家机构中的地位，加强反腐力度，监察委员会要坚持党的领导；依法行使监察权；与其它机关形成反腐合力；接受外部监督，完善内部监督；对公职人员监察全覆盖。（共8分，答对4点给满分）

40.(1)（10分）①舞剧呈现了大禹感人至深的家国情怀和公而忘私、拯救黎民百姓的英雄气概，增强了人们对中华文化的强烈认同感和归属感，展现了中华文化鲜明的民族性（2分）②舞剧《大禹》将淮河流域最具代表性的民间舞蹈花鼓灯融入其中，在多个舞段中加入花鼓灯动作元素和音乐元素，浓郁的地域风格为这个历史题材的舞剧增添了厚重的写实色彩，展现了中华文化的区域性、及博大精深的魅力（2分）③中华文化的力量集中表现民族精神的力量。这台舞剧深挖中国优秀传统文化的底蕴，集中体现中华民族特有的精神品质（2分）④舞剧《大禹》呈现了自强不息、不屈不挠的奋斗精神，弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神（4分）

(2)（12分）①舞剧《大禹》继承传统，推陈出新，为传统文化注入时代精神，遵循了文化创作规律，坚持了文化创作的真理性（6分）②舞剧《大禹》运用灵动的舞蹈动作、经典的音乐背景、新颖的舞美设计，弘扬爱国主义，传播中华民族精神，赢得观众的认可，满足了人民群众精神文化需求，坚持了文化创作的价值性（6分）

(3)(4分)①奋斗不止，勇攀高峰；②国家兴亡，匹夫有责。（每点2分，共4分，其他言之有理可酌情给分）

第五篇：高考考前准备

高考考前准备对成功考试来说也十分重要，对于每一个考生来说，考前准备应注意以下几点：

一、坚持到底就是胜利。高考进入冲刺阶段，也是备考最关键的阶段，对学生的心理、体力、耐力都是一次考验。教师要做好学生的鼓劲工作，学生要敢于面对备考中的种种困难。

二、劳逸结合，回归教材。进入最后阶段，要特别高考考前准备对成功考试来说也十分重要，对于每一个考生来说，考前准备应注意以下几点：要对前阶段的复习内容进行“回头看”，不要再大量的练习，而是应该回归课本，尤其是综合科目，要更加注意夯实基础，熟悉课本中的主干知识。

三、注意饮食卫生，保证充沛体力。随着高考的临近，考生的心理压力也在增大，因此在饮食方面要加以注意，不要挑食，要注意营养的搭配。考前几天和考试当中要特别注意饮食卫生。

四、准备好考试用具。一定要按考生须知中强调的考试用具备齐、备足。要准备好2B铅笔和0.5毫米的黑色签字笔（中性黑色签字笔），要到信得过的文具商店购买。最后几次考试要练习使用这两种笔答题。上考场时要认真检查所有考试用具是否带齐。

考前的话

考生应于6月6日下午，到考点查看自己所在的考场，熟悉考点环境，对考点的各类设施做到心中有数，包括考点办公室、医务室、饮水处、存车处、厕所等位置都要清楚。

△备齐考试用品

《准考证》是进入考场的有效证件，必须妥善保存。(一些有经验的老师建议，考生可以找一条喜欢的丝带，把准考证挂在脖子前，以防丢失、遗忘。)文具：2B铅笔、书写蓝(黑)颜色的钢笔或圆珠笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。

特别提醒：涂答题卡使用的铅笔削得太细，会延长涂卡时间，建议把铅笔削成扁扁的“鸭嘴”型，涂卡时，一抹就可覆盖选项。

表：考试时最好带一只表合理安排时间。这方面不用挑剔，只要准确就行，太贵重的手表还会担心丢失、损坏，影响精力。

水：很多经历过高考的同学反映，考试时很少感觉口渴找水喝，但是部分同学平时上课有带水的习惯，如果没有带水，感觉少些什么，带上自己习惯的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡壳的题，也可以象征性地喝口水，放松一下。

雨具：考试前两天考生或家长应注意天气预报，了解高考当天的天气情况，如果有雨，提前准备好雨具。

如果高考当天温度较高，应准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，避免考场中暑。

△调整状态

其实很多考生都清楚，考前最后一天看书，不会对自己的能力有多少提高，但是为了保持状态，考生还是应该适当看书、调整。不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。所以考生只要按照日常习惯稍提前一些休息就可以了。有些学生为了放松情绪而去跳迪斯科、玩电子游戏，这是绝对不可行的。

△适当复习

考前一天仍旧在做大量的题或是索性什么也不做都是不合理的。过多做题不仅会使人更加疲倦，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加紧张和忧虑。就像热身运动一样，复习一些基础的知识要点是很有必要的，想一想简单的问题，使大脑处于一种较活跃、清醒的状态，但量不宜大，时间不宜长。也可以读一些报纸杂志、看看电视，在放松情绪的同时丰富知识，也许还能为第二天的作文开拓思路。

△注意饮食卫生

很多高三考生都能注意到膳食营养，但由于天气炎热，心情紧张，冷饮、凉菜往往成为同学们的首选，这时考生有必要注意饮食卫生，必须保证食物的新鲜清洁，防止出现腹泻从而消耗体力；少食容易引起胃肠不适的食物

高考日益临近，经过三年的知识积累，同学们好似一个足球运动员过五关、斩六将，带球到对方禁区，即将起脚射门。如何踢好这临门一脚，夺取最后的胜利，绽放最灿烂的笑容，我们需要在考前注意以下几件事情。

一、考前准备

机会都是给有准备的人的。我们做好了考前准备，一则可以避免考试时出现意外情况，波及心情，影响考试；二来可以使自己处于忙碌中，舒缓心情，消除考前紧张情绪。那么我们究竟该在考前注意那些事情呢？

2—3支0.5毫米黑色签字笔、2支2B铅笔，这些文具最好准备双份的，以免到时因书写原因影响答题。橡皮擦也是必须的，涂改答题卡的选择题答案时橡皮擦的作用就发挥出来了。橡皮擦若使用一次后，请在干净的桌面上擦拭干净，以免影响下次涂改的效果。三角板、直尺、圆规等绘图工具也要备齐，数学题目有的是需要做辅助线的。

身份证、准考证这两证是最重要的东西，缺一不可，不能遗失，否则你将失去进入考场的机会。建议准考证靠后交由送考老师保管，考前统一领取。万一丢失不要慌张，报告送考教师，请他们开具证明，一般情况下也是可以进入考场的。

纸巾、等其它物品也不能忘记，纸巾可以擦汗，对于消除紧张情绪，平缓心情是很有帮助的；手表则有利于我们掌握时间，控制自己做题速度。建议一场考试中不要过多看表，两三次即可。

如果要带水，根据考试规则，请务必撕去商标。尽量带入平时习惯喝的水或者饮料，避免发生其它问题。饮水也不易过于频繁，考试期间上厕所，不利于保持做题的节奏，也会浪费一些时间。

切记不要带通讯工具、文曲星等进入考场，这会让你违背考试纪律，遭受严厉的处罚。

为了避免遗失物品，以及方便监考教师检查，以上所有物品均需用透明所塑料袋装好。

关心天气预报，明确考试期间的天气。如有阴雨，则要备好雨伞；如果气温较高，尽量穿着较为宽松的衣服，带好饮水，准备仁丹，以防中暑。

另外，考前遵循平时学习习惯，不熬夜，休息好。如果睡不着，情绪兴奋也要躺在床上，闭上眼睛，告诉自己这也是在休息。饮食最好不要太过油腻，平时

吃什么，考试时就吃什么。穿衣方面，可以穿一些颜色鲜艳，干净整洁的衣服，以给人“精神抖擞”的感觉为原则。

二、进入考场

进入考场后，同学们大多忐忑不安，既兴奋又紧张，无所事事的等待考卷的发放。其实如何尽快将我们的大脑兴奋起来，状态调节到最佳，进入考场后的这段时间是很重要的，那么我们可以做些什么了？

首先，我们要找到自己的座位，用手纸擦干净位置，将桌椅放置平稳。可以看看四周的同学，用微笑打个招呼。坐在临窗的同学，也可以极目远眺，看看窗外的绿色风景。当然也可以闭目养神，深呼吸休息，静候考试。所有的行为只有一个原则：以平和心情、消除紧张为基础，以活跃大脑、激发思维为目的。

拿到试卷之后，一定要在监考老师指导下准确填图准考证、姓名、学校等信息，试卷、答题卡、草稿纸上相关的栏目都必须填涂；对于条形码，一定要在监考教师指导下粘贴，避免粘贴错误或者粘贴到了答题卡的其它位置。拿到试卷后，先不慌答题，可浏览试卷。浏览试卷的意义在于，检查试卷是否缺页，对于题目的难度、分布大致做到心中有数，揣测一下做题的顺序。

第三，切记准时进场。高考纪律异常严格，迟到一秒钟就会后悔终生。因此准时入场十分重要。建议提前15——20分钟在考场外等候，离考场较远的同学可在考场附近租宾馆休息，但一定要定好闹钟。在家休息的同学，一定要留足前往考场的时间，以防堵车等意外事件发生。值得注意的是，各科均是提前15分钟入场，迟到15分钟后禁止入场，唯有外语科目是提前半小时入场。忽视这一点，往往导致一些同学遗憾的错过了考试时间，眼看着考场大门的关闭而嚎啕大哭。

三、冷静答题

一旦我们进入考场，准备的答题的时候，请深呼吸，集中注意力，消除焦虑情绪，尽快进入物我两忘的答题境界。眼睛里只有试卷，脑海中知识飞速闪现。在答题顺序上，按平时习惯答题，先易后难。基本原则是： 稳做中档题，一分不浪费；舍去全不会，以免费时辰； 不求得高分 但求不丢分；只有不丢分，才能得高分。

得选择题者得高分，做好选择题是关键。诚然一个大题十几、二十几分，分数很重，选择题分数才个位数而已。但要做对一个答题所花时间、大题的难度、对能力的要求更高，稍有疏忽，就可能前功尽弃，得分不全或者干脆一分不得。假使我们做好了选择题，保证全对或者尽量少错，试卷的基本分已经摆在那里，对于我们以轻松的心态去应付难度更大的大题是很有帮助的。选择题做完后，一

定要及时填图到答题卡上去。有些同学习惯于最后填图，如果时间不够，仓促之间很容易漏填、错填，白白丢失分数，相当可惜。选择题填图完毕后，在考试结束前一定要抽两三分钟的时间检查一遍图好的答题卡。

月有阴晴圆缺，考试过程中也并不总是一帆风顺。遇到难题，束手无策，毫无头绪时，千万别急。抓耳挠腮，心浮气躁，于事无补，只会越来越糟，影响后面的答题。这时候可以深呼吸，喝口水，默默的告诉自己：就算状元，也不是750分，他们一样也有不会做的题目。这道题目，其他人也不会做。

遇有周围考生将试卷翻来覆去，或是提前交卷，或者一下子翻到后面一卷，不要慌张，觉得自己怎么还有这么多题目没做，导致不必要的警长。而应该告诉自己，其实那是他们不会做题，他们并不是我们的竞争对手。

如果有其它问题，请举手向监考老师询问。千万不要害怕监考老师，他们都是很和善，很乐意为我们解决困难，为我们提供帮助的。

四、两科考试之间如何度过

一科考试结束以后，要学会迅速遗忘上一门考试，并吸取教训，调整战略，千万不可后悔而不能自拔。最好不要彼此求证答案，即便无意听到别人的答案与自己不同，一定要坚信自己的选择是正确的。

作好思维的转移，使思维在相关知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热。

进行适度的锻炼。可以四处走走，散步锻炼，也可做做伸展运动，看看绿色植物，呼吸新鲜空气，放松一下心情。

当然还要为下一门考试做好准备，检查考试用具是否齐备，考试证件是否遗失，也可以复习一下平时不是很重视的知识，看看热点问题，想一些公式、定理、概念，以加强记忆。