第一讲 向你说说我 定稿

第一篇：第一讲 向你说说我 定稿

第一单元

向你说说我 ——怎样自我画像

一、趣味故事会

作文如用兵打仗，还是先讲个打仗的故事吧。

蔡廷锴深瓦掩体

抗日战争时期，蔡廷锴将军率领19路军战士，在上海与日本侵略者宣战。一天，蔡廷锴将军下令深挖掩体，要求深要超过一般人身高的30厘米。士兵们都觉得很奇怪，站在这种掩体里无法向敌人射击的。双脚必须站在物体上，才能向敌人射击。

战斗打响了，日本侵略者疯狂进攻，冲了过来。蔡廷锴将军立刻指挥士兵撤离掩体。日本侵略者攻了上来，看到有现成的掩体，十分高兴，纷纷跳了进去。

这时，19路军战士立刻反击，向掩体中扔出手榴弹，日本侵略军全部被歼灭了。

日本侵略军在掩体里为什么不开枪呢？ 原来，挖掩体的深度是要有一定标准的，既能掩护自己，又能瞄准射击敌人。蔡廷锴将军指挥挖的掩体必须站在一个小板凳上才能射击。日本侵略者冲上来时，19路军战士带着小板凳撤退了，日本侵略者跳进这种掩体，根本就 看不到前方，更不用说射击了，这样日本侵略者只能束手待毙。

蔡廷锴将军在这里运用的战术就是建筑在对敌人、对自己的身高有所了解的基础上。对自己，用自带的小板凳射击，不影响作战；对敌人，诱敌深入，自投罗网，从而一举歼灭，实在是大快人心！

要写“我”，必先知“我”。

兵法说得好：知己知彼，百战百胜。作文也是如此。

许多同学不知道如何才能开始写作文，咱们不妨先写写自己。一个现成的“模特”放在那儿，干嘛不好好利用一下呢？

今天，我们就要讲讲怎样自我画像。

二、文海导航塔

向你说说我

练笔，要从最熟悉的事物练起。如果问到同学们最熟悉的人是谁，大家都会不假思索地回答：“我！”

《向你说说我》，应该是最好写的一个题目。

假如有一位同学想了解你，他正站在你的面前，倾听你的诉说，你将怎样向对方介绍自己呢？

对了，你是怎样的，你就怎么说。不必掩饰，不必拐弯，就这么简单！

三、写作小窍门

本次训练目标为写“我”。

“我”属于人的范围，所以，写“我”与写人的作文有着密切的联系。

连自己都写不好，还怎么去写别人呢？

第一、从整体介绍自己

1、身材

身材矮小

身材苗条

身材高挑

亭亭玉立

身强力壮

魔鬼身材

2、脸色

红润

苍白

肉嘟嘟

红扑扑

3、个人特点

活泼开朗

阳光帅气

能说会道

心灵手巧

任性

诚实

大方

谦虚

第二、按顺序观察自己

同学们，对着镜子来观察一下自己吧！

1、头发

下边的哪个词语更适合你的头发呢？

乌黑发亮

齐耳短发

满头秀发

蓬松自然

稀稀疏疏

小平头

羊角辫

披肩长发

2、眉毛

你眉毛上有这样的特点吗？

浓眉

柳叶弯眉

双眉高挑

又粗又浓

剑眉

淡淡的 细眉长睫

眉似弯月

3、眼睛

眼睛可是心灵之窗哦，需要描写好，你做好准备了吗？

圆溜溜

水汪汪

炯炯有神

杏仁儿眼

乌溜溜

会说话

忽闪忽闪

眯成一条缝

清澈明亮

乌黑有神

4、鼻子

鼻子可是能体现你的精神面貌哦！

挺直

小巧

秀美

微翘

塌鼻子

鹰钩鼻

朝天鼻

5、嘴巴

嘴巴要来表达自己的思想，千万不能忽视它呦！

樱桃小嘴

唇红齿白

能说会道

嘴大唇厚

6、耳朵

沉默是金，倾听是银。耳朵会给你带来好运！

肥大

消瘦

耳垂

招风耳

肥头大耳

两耳垂肩

7、衣着打扮

运动服

白T恤

连衣裙

发卡

头花

鞋子

小结：同学们，我们的五官、衣着打扮等是不是都要写在作文当中呢？当然不是，我们需要对着镜子，找到自己和别人不一样的地方，写出自己的与众不同之处。一起来试一试吧！

第三、抓住特点写不同

片段欣赏：

我是一个非常可爱的小女生。我有一双忽闪忽闪的大眼睛，乌溜溜的眼珠一转，就能想出一个好注意。我的眼睛还有个奇怪的特点：有时它们是单眼皮，有时又变成双眼皮了。真奇怪！我还有一头乌黑的头发，虽然不是长头发，但是我的短发清爽利落，我喜欢。对了，还没介绍我是谁呢！我叫唐宇倩，今年9岁，在郑州纬三路小学读三年级。

在上边的片段中，你找到小作者的与众不同之处了吗？说说看，小作者这样写，好在哪里？试试看，找出你的特点吧！

第四、性格爱好各不同，需要事例来证明。

1、你属于什么性格呢？

活泼开朗

心灵手巧

能说会道

风趣幽默

快嘴快舌

沉默寡言

诚实守信

爱说爱笑

脾气暴躁

乐于助人

„„

2、怎样选择典型事例来证明你的性格呢？

为了证明自己的胆子特别小，你会选择下面哪个事例呢？为什么？

A、有一次半夜，我起床喝水，看到风吹窗帘的样子，吓得我双腿直打哆嗦

眼睛也敢睁开。我闭着眼睛，摸黑走到爸爸妈妈的房间，使劲搂着爸爸的胳膊。

B、有一次，我的作业没有写完，老师生气了，让我下课到她办公室一趟。我在门口迟疑了半天，还是不敢进去。最终，我背着书包，开溜了！

3、爱好多了好交友，请你重点写一种。

片段欣赏：

我喜欢看书、写字、做实验，还喜欢运动、游戏、吹笛子„„总之，我喜欢的东西特别多。

就说吹笛子吧。我们学校是民乐特色学校，人人都会吹笛子，我们虽说才三年级，但是也会吹些简单的曲子了。这学期，我们三年级学生要吹《化蝶》了，班长特别厉害，没几天就流利地吹出了《化蝶》的第一段，真是急死我了。于是，我拼命地学，拼命地吹，一刻也不敢放松。本来我吹笛子就比较有天赋，所以，功夫不负有心人，我终于吹得比班长都好了。

你瞧，小作者在文中介绍了自己许多爱好，其中重点描写了吹笛子，使文章有详有略。

四、万事开头难，我来帮你忙。

1、开门见山

例：大家好，我叫吴晓慧，来自郑州市二七区兴华小学三（1）班。我今年8岁了，是一个活泼开朗的女孩，我特别喜欢表演。

2、名字来历

例：我叫郭霁航，随爸爸姓，妈妈想让我在知识的海洋中航行，后来又一想，要是有暴风雨怎么办？于是就在中间加了一个“霁”字，表示在晴朗的海面上航行。这就是我来到人世后，代表我个人的符号的由来。

3、自问自答

例：瞧，镜子里的那个帅气小伙儿多有星范儿！清爽的刺猬头，额头上还留了几根“刘海”，扫把眉下边有双炯炯有神的大眼睛，几乎能把自己电晕了。高高的鼻梁上有颗不是特别明显的痣，嘴唇薄薄的像极了古天乐。哟，这到底是谁呀？不错，这就是我，阳光帅气、聪明伶俐的袁佳一。

4、刘娟老师延伸方法更要牢记哦，助你更上一层楼！

例1：各位兄弟姐妹，小女子姓杨名柳，来自郑州二七区兴华小学。初来乍到，请各位多多关照，今天，在此地先做个自我介绍，希望能和大家交个朋友。（复古）例2：八年前那个呱呱坠地的小娃娃，现在已经上小学三年级了。胎毛褪去了，一头乌黑亮丽的头发惹人喜爱。那张只会哇哇大哭的小嘴也变得能说会道。呵呵，这就是我，叶一帆，我长大啦！（对比）

例3：本人阿峰，来自山东。主持行业一老兵，江湖人称“人来疯”。（顺口溜）

五、范文赏析

我

作者：兴华小学 三（4）班 孙佳贺

大家好！你知道我是谁吗？告诉你们吧，我就是人见人爱，花见花开的帅气小伙儿“孙佳贺”。

我有一对儿晶莹透亮的眼睛，一张鼓得像气球一样的脸蛋，还有一张会说甜言蜜语，也爱讨价还价的小嘴巴。我的主持本领在学校和我们小区可是出了名的。邻居们还说我后当大官的命，为此，我老妈可自豪了。

我属于两面派，有时性格开朗，爱说爱笑；有时脾气暴躁，无人能抵。我发脾气时简直像牛魔王，但是俗话说得好：一物降一物。我还是怕妈妈的唐僧嘴，只要妈妈的唐僧嘴一说服爸爸那只孙悟空，那我就惨了。

我最大的特点就是胆子小。有一次夜里，我去小区东门拿东西，路过一片阴森森的小竹林，我很害怕，不由自主地加快了脚步，生怕有怪物一口吃了我。突然，我不知被什么东西拍了一下，“哇”的一声，我大叫起来，差不多整个院的人都听到了。我回头一看，原来是姐姐，是她一直在背后跟着我。

现在我长大了，想起那件事就想笑，我这个壮壮的小伙子，胆子怎么那么小呢？

这就是我，“艺高人胆小”的孙佳贺。

六、课后练习

你能将下边的几个半句话说完整，说具体吗？

1、我有一双小眼睛，_____________________________________。我眼睛下

方还有一个小鼻子，_____________________________________。

2、最可气的是，我天生就脾气暴躁。___________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

___________________________________________________________。

第二篇：我向你推荐——《西游记》

我向你推荐——《西游记》

同学们，书是灯塔，为我们指引前进的方向；书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是信念，向提供我们前进的动力。我们每天都沐浴在书海中，接受知识的灌溉。你们一定都看过很多古典名着吧？我也不例外。今天我就要向大家推荐《西游记》。

西游记，大家都再熟悉不过啦。作者吴承恩展开他丰富的想象，将读者们拉进一个奇妙的世界。用生动的语言讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最后终于到西天取回真经的故事。形象地描绘出了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等个性鲜明的人物。

在这些人物中，我最敬佩的就是齐天大圣孙悟空。他护送唐僧师徒西天取经时忠心耿耿，对妖魔鬼怪毫不留情，为人间打抱不平正义凛然，面对危险毫不畏惧，勇往直前。在我心里，他就是一个机智勇敢，诚实聪明，无所畏惧，嫉恶如仇的大英雄。他敢于反抗天宫，能上天入地、呼风唤雨，多少次濒临绝境，孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，计上心来，重新抖擞精神，继续作战，终於绝处逢生，赢得胜利。他这种不畏艰险，前仆后继的精神令我敬佩。

《西游记》是一部规模宏伟，结构完整，并用幻想形式来反映社会矛盾的巨着。所有看完这本书的人，都会对它赞不绝口。久久回味在曲折的故事中，你对西游记感兴趣吗？如果感兴趣的话，就买来看看吧。相信你一定会被里面精彩的故事情节所吸引，对它爱不释手呢。

五年级:琴音的旋律

第三篇：我向你推荐一本书

我向你推荐一本书

人们总说，艺术来源于生活，而又高于生活，《伊索寓言》正是这样，我喜爱它，它就像我的一个无声老师；更像我的一个要好的朋友；它就是一处我随时随地想回就回的故地。

《伊索寓言》是希腊文化领域的一块经久不衰的瑰宝。两千多年来以其特有的魅力被无数人喜爱。它以其独特的智慧和故事内容令我爱不释手。读过这本书后，书中的内容总是萦绕在我的脑海，书中的人物也时时浮现在我的眼前。书中记述了很多故事。这些故事的内容大多短小精悍，但是却寓意深刻，引人警醒，使我有了许多感想。

故事中大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。其中有很多千古流传的故事，而这些故事也带给我们以深刻的哲理，比如《狐狸和山羊》告诫我们做好事也要看对象，以免上当受骗；而大家熟知的《农夫和蛇》的故事劝告我们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人。

这些寓言揭露了富人贪婪自私；鞭笞了恶人残忍本性；肯定了劳动者创造的财富；讽刺了懦弱、懒惰的陋习；赞美了勇敢斗争的人；抨击了社会不平等。不仅如此他们还教会我们如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》收集的三四百个小故事。披露压迫者和被压迫者之间的不平等关系。伊索大师谴责了当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

《伊索寓言》这本书中浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。它不仅是向青少年灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。

读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。我有这么多的收获，相信你也会有更多的收获，不信你读读试试。

第四篇：党课第一讲

党课第一讲

大家好!

我们今天讲党课学习的课程是，学做统一，做“四讲四有”合格党员。在这里呢，我们要学习四个方面的内容，一正确认识和把握党章关于党员标准的规定。二，“四讲四有”是检验合格党员的重要标准，同时也是更高的要求。三，做一名合格党员要做到知行合一。四，从四个方面努力做“四讲四有”合格党员。

一、正确认识和把握党章关于党员标准的规定

下面我们先学习第一个方面，正确认识和把握党章关于党员标准的规定。什么是党员标准，这个大家我们可能都比较熟悉，也就是党章对党员提出的基本条件和要求，那么这些标准有三个方面的内容构成，那么第一个方面就是，加入中国共产党的条件，那么第二个方面就是，作为一名共产党员的基本要求，第三个方面就是，党员的基本义务和权利。

(一)中国共产党员的条件

我们先看共产党的条件。党章第一条规定，年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织，并在其中积极工作，执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。那么这是做一名共产党员的起码条件，也是对申请入党条件的全面表述，它具体包括了四个方面的要求。

一个是国籍和身份的要求，我们大家看到这段表述中可以看出，他必须是年满18岁的对吧，是中国的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。理解这句话，我们就要注意三点，第一点年满18岁才能够申请入党是吧。一般来说当一个人年满18岁的时候，才是一个成年人，他的世界观、人生观和价值观，以及政治思想、政治立场、政治观点才趋于稳定，才能确定自己的信仰和终生志向。那么第二点就是，申请加入中国共产党，必须是中华人民共和国的公民。第三点就是，凡属工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，都可以申请入党。那么其他社会阶层的先进分子呢，也是中国特别社会主义事业的建设者，把这些先进分子吸收到党内来，有利于党的先进性。同时在这个范围内，不受职业、性别、出身等条件的限制，这是这个条件里面需要把握的第一点。

第二个就是，政治思想方面的要求，那么党章规定呢就是，党的纲领和章程，是申请入党的最基本的政治思想要求。党员承认党章章程，是全党在思想上、政治上、组织上、行动上保持高度一致的前提。共产党员应是实事求是的模范，又是具有远见着实的模范，又应成为学习的模范。从毛泽东同志这一段重要论述来看，发挥先锋模范作用是共产党员的光荣传统。

共产党员发挥先进模范作用，我们群众会经常用什么话来说，我们大家都知道的，就是我们共产党员，平时的时候能看得出来，关键的时刻能够站得出来，危机的关头能够豁得出来，那么这三句话很形象也很生动对吧，总书记也强调过。

那么什么叫平时能够看得出来呢?就是指我们共产党员要在日常的生产、工作、学习和社会生活中，严格要求自己，从日常小事做起，从一点一滴做起，处处率先垂范，事事以身作则，让群众一眼就能够看出你是共产党员。

关键时刻能看得出来是什么呢?它是指共产党员在困难时刻，能够什么?迎难而上，在党和人民需要的时候，勇挑重担，勇敢的接受党的考验，接受人民群众的检验。

什么是危机关头能够豁得出来呢?它是指为了保护国家和人民的利益，在危险面前毫不畏惧，敢于挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。那么这三个出来，是共产党员发挥先锋模范作用的什么啊?生动、形象、完整的体现。

第三项义务就是，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，做多贡献。

第四项义务就是，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格遵守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

第五项义务是，维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动。反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

第六项义务是，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点错误，坚决同消极腐败现象做斗争。

第七项义务是，密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反应群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

第八项义务是，发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻，挺身而出，英勇斗争不怕牺牲。这就是这个共产党员的八项义务。

共产党员的八项权利，那么共产党员这个权利，它是指党章规定，赋予共产党员参加或从事党内某种事项或者活动的行为权利，它是我们党内民主的具体体现。那么党章的第四条，明确规定了党员享有的权利，那么我们也就是八项权利。

第一项就是，参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

第二项权利是，在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

第三项权利是，对于党的工作提出建议和倡议。

第四项权利是，在党的会议上，有根据的批评党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、检举党的任何组织和任何党员，违法乱纪的事实，要求处分违法违纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

第五项权利是，行使表决权、选举权，有被选举权。

第六项权利是，在党组织讨论决定，对党员的党纪处分或者做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证或辩护。

第七项权利是，对党的决议和政策，如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织，直至中央提出。

第八项权利是，向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。

那么党章中规定的这个八项义务和八项权利，它要求我们的党所有党员无论职务高低，党龄长短，贡献大小，在党员义务面前人人平等，每个党员都必须严格按照党章规定的要求去做，只有这样才可以保证党的团结统一，才能够使党成为团结的，有战斗力的党，才能够领导全国各族人民，完成全面建成小康社会，开创中国特色社会主义伟大事业的使命。

那么共产党员也要正确行使党员权利，不能轻易放弃和错误的使用党员权利。党章中规定的党员权利，是健全党内政治生活的基本条件，是贯彻执行党的路线、方针和政策，维护党的团结和统一的有利保证。所以各级党组织要疏通各种渠道，保证党员权利的行使，那么作为一名共产党员，要正确对待和行使自己的权利，这是我们党章中，关于这个党员标准的什么，一些规定，这是我们学习的第一个方面。

二、“四有四讲”是检验合格党员的重要标准，也是更高的要求

第二个方面就是，“四讲四有”是检验合格党员的重要标准，也是更高的要求。我们大家知道，党的先进性是历史的，具体的，党员的标准也是历史的，具体的。那么我们党在不同历史时期，对于党员的标准进行了具体化，那么党的十八大以来，我们党着眼于党和国家事业发展，对党员提出了新的更高的要求。那么我们大家知道，这个2015年的6月30日，也就是在建党94周年前夕，那么总书记呢在同全国优秀县委书记这个会见的时候啊，总书记就对广大的县委书记提出了这个心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒是吧，做政治的明白人，发展的开路人，群众的贴心人，班子的带头人，这是对我们县委书记提出的要求。

那么两学一做学习方案，对我们党员提出的是什么?这个“四讲四有”这个合格党员的标准，哪“四讲四有”呢?也就是讲政治，有信念，这是第一个。第二个就是什么啊?讲规矩有纪律。第三个就是，讲道德有品行，第四个，讲奉献有作为，是这个提出了四讲四有。那么四讲四有我们从这个内容我们就可以看出，它是这个着眼于党和国家事业的新发展，对党员的新要求，所以对我们党员提出了一个衡量的标准，当然也是这个更高的要求。

那么从四讲四有的内容来看，我们可以看出这个四讲它侧重于强调什么?这个知，四有呢是强调侧重于行对吧，这个我们大家知道这个，这个首先知，你要内化以行，然后行，就外化于行，我们这次中央下发的学习教育方案，就提出在四讲四有前面，提出了这个叫坚持以知促行这样的一个要求。

那么尽管我们说，四讲侧重于什么?强调知，四有侧重于强调行，但是四讲和四有不是截然分开的，而是辩证统一的，因为我们大家都知道，这个我们可以举例子来看，你比如说，这个讲政治有信念对吧，讲政治同时又包含了这个对有信念的要求，但是不代表一个人说他，这个人口头上很讲政治，他一定就有信念，所以呢，讲政治和有信念它本身就是辩证统一的，只是有一个侧重而已对吧，那么讲规矩有纪律，讲道德有品行，还是这个，讲奉献有作为，它也是一样的，一样的。这就是第二个方面。

三、做一名合格党员要做到“知行合一”

第三个就是，就是要做一名合格党员，要做到知行合一，那么这次呢这个学习教育方案，专门强调要知行合一，我们从这次学习教育的这个标题，就可以看出，叫做两学一做，这个教育，学习教育方案明确提出对吧，基础在于什么?学，关键在于做。那么基础学好了，关键我们又做到了，最终达到什么?就是知行合一，所以要做一名合格党员，就是要做到知行合一，我们前面我们刚才讲了，党员的标准是历史的、具体的。也就是说，我们党在不同历史时期，对党员的标准对吧，提出了新的概念，提出的什么，新的要求，但是知行合一，作为一个总的要求，那是一致的。所以我们要做到，四讲四有合格党员，首先必须遵循知行合一这个首要的要求，也是最根本的要求对吧。我们大家知道这个知行合一，是中国传统文化中的一个重要的思想，重要的思想。中国古代的哲学家就认为，不仅要在认识，也就知，而且要在实践，也就行，只有把知和行统一起来才称得上散，所谓的知是什么呢?它就是思想，指的是思想，行指的一个人实践，具体到一名合格党员中的知行合一，就是要通过学习提高思想认识，并在现实工作和生活中，用思想锤炼自己的品行，指导自身的行为，践行对党和人民的忠诚。所以我们首先要在学上下功夫，做到什么啊，要记住才学啊，那怎么学，我们就要深学，深学真信，你只有深学真信，你才能够达到什么啊，讲政治对吧，讲规矩、讲道德、讲奉献对吧，同时我们要什么啊，把立足点和落脚点放在做，所以学习教育方案什么，关键在做。我们只有做，学习方案里面提出，要带着问题去改，我们才能够什么啊，才能够达到有信念，有纪律，有品行，有作为。

四、从四个方面努力做“四讲四有”合格党员。

一是讲政治、有信念，做到政治上合格。讲政治是对共产党员第一位的要求，要始终保持思想上的清醒、理论上的坚定，提高政治觉悟、增强政治定力、牢记政治责任，做政治上的明白人。要坚守对党忠诚这条“生命线”，始终听党话、跟党走，坚持坚定正确的政治方向，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识作为最最紧要的政治，经常、主动、自觉向党中央看齐、向总书记看齐，坚决维护党的领导核心，坚决贯彻党的路线方针政策，确保中央政令畅通。要挺起理想信念这个“主心骨”，加强理论武装，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习总书记系列重要讲话精神，进一步增强党性修养，努力把坚定的理想信念转化为修身做人、为官用权、干事创业的具体行动。要做管党治党的“担当者”，始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，把全面从严治党主体责任和第一责任扛起来、传导好、落实到位，勇于担当，对党组织负责、对党员负责、对本地区本单位的政治生态负责。要在今年区县、乡镇换届工作中，切实履行好主体责任，以严的要求、严的纪律确保换届风清气正。

二是讲规矩、有纪律，做到遵守纪律合格。严守党的纪律规矩，贵在经常、重在日常、也要做在寻常。各级党组织要引导广大党员干部牢记入党誓词，认真学习、严格执行党章党规党纪，模范遵守国家法律法规，严格保守党的秘密，党员领导干部要带头学、带头做，入心入脑、执行到位，使党的纪律规矩真正成为刚性约束。要自觉维护党的团结统一、维护党中央权威，严格执行民主集中制，自觉参加组织生活，严肃党内政治生活，认真开展批评和自我批评，勇于纠正工作中的缺点、错误，着力形成积极向上、健康纯洁的党内同志关系。党章规定的“四个服从”，是共产党员必须遵守的最基本最重要的组织纪律，必须相信组织、依靠组织、服从组织，时刻想到自己是党的人、是组织的一员，自觉接受组织安排和纪律约束，严格遵循组织程序和请示报告制度，坚决执行党的决定，积极完成党的任务。在这次学习教育中，要对交纳党费工作进行全面自查自纠，不断增强党员的组织观念。

三是讲道德、有品行，做到品德上合格。要把加强道德修养、锤炼道德品质作为人生的必修课，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。要始终做到公私分明、先公后私，自觉树立为追求理想而不计较个人名利得失、勇于舍弃“小我”成就“大我”的精神境界。要严格遵守中央八项规定，自觉践行“三严三实”要求，培养良好的作风和健康的生活情趣，努力做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以自己的行动影响和感染身边群众，培养良好家风。要慎独慎微，从一点一滴中加强修养、规范自己、完善自己，切实做到“大节”不偏离、“小节”不丧失。

四是讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。要把全部心思和精力用在干事创业、为民服务上，发扬“五加二”“白加黑”精神，主动作为、善于作为、敢于作为，在推进改革发展稳定各项工作中当标兵、作示范。要想干愿干积极干，切实把劲鼓起来，把精神振作起来，甩开膀子干事业，扑下身子抓落实，立足岗位作奉献，努力实现新作为。要能干会干善于干，深入学习理解新发展理念，主动适应经济发展新常态，提高专业思维、专业素养、专业方法，做学习型党员干部，坚决守住安全、稳定、廉政三条底线，确保干成事不出事。要敢干实干使命干，党员带头干，干部用心干，努力在发展、改革、改善民生上出实招、见实效，切实完成好党赋予的使命。

所以我们要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，用心把握、用心推动、用心落实。要认真落实“基础在学、关键在做”的要求，坚持理论与实际紧密联系，学与做、知与行相结合。要认真落实“带着问题学、针对问题改”的要求，以解决问题为牵引开展学习教育。要认真落实“区分层次、分类指导”的要求，坚持领导干部带头，注重区分不同领域不同类型党组织特点和不同群体党员实际，增强学习教育的针对性实效性。要认真落实“抓在日常、严在经常”的要求，推动党的思想政治建设常态化制度化，以求真务实的作风扎实开展。要认真落实“两不误、两促进”的要求，为实现“十三五”奋斗目标、全面建成高质量小康社会凝心聚力，不断开创美丽建设的新局面。

第五篇：第一讲：自我介绍

分类作文

第一讲怎样向别人介绍自己

教学目标：

1、读懂例文，了解主要内容，初步感受介绍自己的方法。

2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣爱好等方面的特点，按一定顺序写。

3、按习作要求，依照例文的写法，抓住主要特点向大家介绍自己。教学过程：

一、拉近师生关系，教师作自我介绍。

师：小朋友，你们好！今天，我不是来给你们上课的，而是来和你们交朋友的。要是欢迎的话，就鼓掌表示一下吧。谢谢小朋友们。朋友啊！是要互相了解的，我这个大朋友就先来作个自我介绍吧！（板书：自我介绍）

教师自我介绍。

现在，你们已经认识我了，我也想认识你们啊！谁愿和我交朋友？就作个自我介绍吧。

二、激发学生兴趣，学生主动介绍自己。

1、指名或点名。

2、读一读第一页的要求：

一是可以先简单地写写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级；二是选取自己最突出的特点来写。

三、师生共商如何展开自我介绍。

师：真开心，刚来就认识了这么几位小朋友。刚刚这几位小朋友介绍自己时都提到了自己的什么啊？

师：（随机板书）

师：如果是你来介绍自己你还想说说自己的什么呢？

学生汇报。（在生的回答过程中补充板书）

师：每个人都有自己的外貌、爱好、优点„„小朋友们也是有了这些才有一个完整的自己。不过：老师想知道你最想把自己的什么介绍给别人？

生：„„

师：（在学生的回答中将其引入外貌描写）

师：现在啊，我们就来个“自卖自夸”。小朋友们夸夸自己长得最好的、自己最喜欢的部位。

生练说。指名说。

阅读范文。引出写作要“抓住特点”。

师：小朋友：想让别人了解你什么你就说什么，就是要说你最有特点的地方。这样别人就很快认识你了。

同桌互动：抓住自己的特点向同桌介绍自己。

选题目：你给你的短文取了个什么题目？

四、学生写作

要求：

1、先写开头，要求最多只用50个字！但要交代明白你是个什么样性格。

2、中间列举几件小事，用这些小事来反应我的性格。你可以把你写成调皮捣

蛋型的、活泼可爱型的、普普通通勤奋好学型的等，但一定要和第一段相对应，否则就跑题了。

3、结尾不管你用什么方式，要求只用30个字。

五、作文讲评。

1、总结写作情况。

师：你们不仅说得好，还写得很好。看了你们的自我介绍以后啊，我就找到了好多新朋友哦。如„„（挑词用得好、句写得好的读）还有谁把自己写得美的地方读给大家听听。

3、朗读范文、师生共评。

师：这个小朋友写的很好，我们一起来欣赏一下。

老师范读。

师：你觉得好在哪里？

学生汇报。

师：请小朋友们把自己文中的好词好句拿出来与大家分享一下，谁来读读？ 学生读自己作文中的好词好句。

师：现在我们到诊疗室去。我们都是小医生帮老师一起看看这篇小短文。教师读用词不当短文。边读边引导学生修改。

师：总结：小小医生真聪明。我们都知道了：词语虽美不可乱用，一定要选一个最合适的。（用词恰当）

4、学生修改自己的作文。

师：小朋友拿出自己的作文来，为了让他更好，提起笔来，修改修改。有问题举手，老师和你一起商量。

5、学生展示修改后的作文。

6、教师总结。