第一篇：综合素质评价审核公示环节流程及注意事项
综合素质评价审核公示环节流程及注意事项
（2018.4.2）
时间安排
4月15日前完成市级核办，县区、学校时间由各地确定。
一、公示
班主任：登录资源平台，点击“综合素质评价”，选择班级，学生，逐个导出评价报告，打印张贴（或下载到班级电脑同学课后浏览）。
学生：登录资源平台，点击“成长记录”，“综合素质评价报告”，若有异议可向校级管理员提交申诉建议。
二、审核（核办）
逐级核办
学校管理员：登录资源平台，点击“综合素质评价管理系统”，再点击“评价报告审核”进行抽查。抽查结束后，点击“一键核办”核办通过全校报告。
县级管理员：辖区所有学校管理员将该校学生全部核办通过后，县级对该校的审核（核办）方能开始。
市级管理员：县级对辖区所有学校的审核全部结束，市级审核方能开始。
三、申诉处理/成长记录修改
学校管理员先点击“一键核办”，然后联系县级管理员，告知有异议或需修改的学生学籍号，县级管理员在“综合素质评价报告审核”中搜索学生信息，点击“核办”选择“驳回”。此时，学校管理员可进行修改。（若县级已核办结束联系市级管理员，若市级已核办结束联系省级管理员）
省市县管理员驳回
省市县管理员驳回列表
学校管理员待处理列表
查看省市县驳回处理建议
学校管理员进行修正
第二篇：综合素质评价结果公示制度
舜王城完小综合素质评定公示制度
1、在广泛征求意见的基础上，把本校综合素质评定《实施细则》，评定的内容、方法、程序和结果进行公示，并通过学生家长会、致学生家长一封信等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。
2、公示监督检查或评定委员会的组成办法以及组长人员名单，同时公示各班评定小组的组长办法及组长人员名单，以便学生、家长以及社会进行监督，保证评价工作公开、公平、公正。
3、结果评定后，把等级评定为A级的学生名单及时在学校公示（公示时间一周），接受监督；B、C、D等级的学生，由学校评定委员会和班级评定小组及时以通知单或其他形式告知学生本人和家长。
4、听取教师、学生和家长的意见，接受监督。对评定结果有异议的，可向学校评定委员会反映，或向主管教育行政部门的评定工作领导小组投诉。
5、学校公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。
第三篇：综合素质评价工作录入注意事项
学生综合素质评价工作录入注意事项
一、学分认定。
1、考试成绩，分值满分为100，60分为合格，60分以下为不合格。
2、修习课时等第分合格与不合格两个等第，凡是出勤率低于该模块总课时2/3的视为不合格。
3、修习课程综合表现有优秀、良好、合格、不合格四等。
注：每一模块有三项，其中有一项不合格，就不能获得该模块的学分。
二、综合实践活动评价
研究性学习参考主题名称：中学生行为方式与交往方式的研究、学生群体与关系研究、学生消费研究、班级制度与文化研究、环境保护、农业物改良、动植物保护、乡土文化与民俗文化、历史遗迹、传统道德与建设、传统文化与现代文明、民间文学与艺术。
建议：根据学生自身已有知识经验、认识水平以及学校和社区条件确定研究题目，本学期定为中学生消费研究，指导教师为班主任，学分为3学分。
社会实践内容参考内容名称：如：纪念日、艺术节、成人仪式、值周、热点人物调查、焦点人物访谈、军训、志愿者活动等。
建议：选择为军训，时间为一周。学分为2分。
社区服务三年共2学分。服务时间不少于10个工作日即得2个学分。本学期暂不安排。
评价填写参考依据及要求：学生参与活动的态度和表现（是否认真参与，是否努力完成所承担的任务及遵守纪律情况，活动相关的知识、方法、技能掌握情况，活动过程中体现的人文精神及科学素养（合作水平、人际交往能力、解决分析问题能力、探究精神、创造性精神。）评价要简明，写出学生主要特质。
三、基础素质评价
共7个评价维度，每一个维度有若干评价要素，填写时可让学生参考河北省普通高中基础素质评价参考量表，评出等级（等级有A、B、C、D四级）。
突出表现一栏填写：即把学生在某一纬度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述，简言之，本学期对学生的综合评价（操行评语）。
注：7个维度中突出表现的，要提供相应实证材料。
“道德品质、公民素养”两个维度给予“D”等第时要慎重，须经年级组审核。
四、校验
全部录入完毕后，点击平台中“学期报表”，查看学生学分情况，对不满37学分的学生（退学学生除外），要仔细查看，重新认定。
教务处
2011.2.27
第四篇：初中学生综合素质评价公示文件
杜拉尔中心校2013年初中毕业生学生综合素质评价结果
公示
根据2013年莫旗中考会议精神及有关要求，我校认真制定了《2013年杜拉尔中心校初中毕业生综合素质评价工作实施方案》，并依据相关细则对学生进行了公平、公正的评价，经校评价工作委员会审核，通过学生自评、互评、师评，将六个维度评价为A等级学生的名单公示如下：
孟伟亭
鄂
丽
孟汇明
郭志成赵春姣 侯 杰
讷东布格
苏晓童
苏
飞
刘多多 如发现对以上A等级学生有不符合条件者可在公示期间予以举报。
公示： 2013年4月22日------4月28日
举报电话：0470--4905044
学校综合素质评价委员会 学校综合素质评价监督小组 2013年4月22日
第五篇：学生综合素质评价工作流程
学生综合素质评价工作流程
第一步：根据每月的常规性评价，填好《常规性评价学期汇总表》。
第二步：学生填写好《主题性学期评定表》（评价手册）中的个人评价（自评）。第三步：学生互评（以小组为单位），填好《学生综合素质评价学生互评表》（每生一份）
第四步：教师汇总学生互评，填写各班《学生互评汇总表》并排好等级。第五步：班主任填写《主题性学期评定表》（评价手册）中的班主任评价。第六步：任科教师评议学生，填写各班教师评价学生表。
第七步：任科教师填写《主题性学期评定表》中的教师评价。
第八步：班主任组织填写学生综合素质评价标志性成果登记表。
第九步：班主任填写学生综合素质评价标志性成果汇总表（班级评价小组签字并
公示）。
第十步：班主任组织学生填写好自我评定表。
第十一步：班主任填写好学生综合素质评价上报表和标志性成果上报表（班级评
价小组签字并公示）。
第十二步：级部主任汇总好学生综合素质评价上报表和标志性成果上报表。第十三步：教导处汇总上报教育局并存档。
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