秋天的梦

第一篇：秋天的梦

秋天的梦

漫步在山林间，几片枫叶飘然落下，给大地增添了些耀眼的点缀，又似那仙女的头花，不小心坠入人间。俯身拾起，送来阵阵秋的清香。不禁想起秋的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花。”那火红的枫叶带给人的是激情与活力。

不禁进入梦幻，在天高气爽的秋季，来到林间，伴着秋风的节奏，与枫叶共舞，如痴如醉，何似在人间秋天的梦好美。

与枫叶告别后，只身向前走，却见前方是枯枝落叶，落叶从母体中离去，那生离死别，使人感到一丝悲凉。落叶漫漫飘飞、旋转。它们不飞向他处，毅然来到母体旁边。他们不愿离开母体，终身相依，默默奉献，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”既是衰亡，也要奉献。想到这，心情又不禁豁然许多。

虽然时间似流水而过，青壮年之期一去不复返，但也要老当益壮，将自己的余生奉献给祖国，紧紧地与祖国相依在一起。

秋天的梦让我满腹雄心壮志。

我努力，我拼搏，我奋斗，春天播下种子，耐心浇灌，细心呵护，不论风吹雨打，阴雨连绵，也不论烈日炎炎，滴滴汗水是赤诚的河，浇灌稚嫩的苗，等待发芽，成长，等待丰收的季节，金色的秋。

漫步秋天的季节里，望着那纷飞的枫叶与凄美的落叶，品尝丰收的味道，秋天的梦给我无限的遐想。

第二篇：秋天的梦作文

秋天的梦作文(13篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的秋天的梦作文，欢迎阅读与收藏。

秋天的梦作文1

当田野卷起金色波浪的时候;当麦子向我们鞠躬的时候;当果实散发出香甜的气味的时候;当大雁依依不舍地飞向南方的时候，秋天这位带给我们丰收和欢乐的使者，迈着轻盈的步伐向我们走来了。

在这秋高气爽的季节里，校园里的果实成熟了。远远望去，一颗颗红玛瑙在一片片绿荫中，像星星，像鲜花??

今天，老师布置了一项特别的任务：经同学们收获的苹果送给孤儿院的弟弟妹妹们。大家听了，非常兴奋。于是，同学准备好了篮子，就一溜烟地没了踪影。

大家嘻嘻哈哈挎着篮子走进果园，老师也计入我们德尔队伍。你看，有的同学踮着脚单手摘苹果，有的双手摘苹果，还有几个调皮蛋跳着去够苹果。我们神态各异，动作各不相同。不一会儿，苹果摘了好多好多，红艳艳、甜滋滋的大苹果呀，谁也舍不得吃一口。这时，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来，我们活脱脱变成了浓墨重彩的京剧演员。

我顺手拿了一片树叶，我想：要是把它做成树叶卡片送给孤儿院的弟弟妹妹，那该多好呀!想着，我又捡起几片叶子。我的这一举动被一位心细的同学发现了，我告诉她我的想法。同学们就纷纷去捡叶子。

秋天是一个圆梦的季节，是一个带给我们欢乐的季节。

秋天的梦作文2

我的梦中有一个秋天，那个秋天是美丽而又令人神往的。

梦里的天空有一群排着人字形飞翔的大雁，它们正奋力向南飞行。梦里还有许多小动物正在收集和储备吃食，它们在为冬天的到来做准备呢！看那只狗熊，它正在找一个大树洞，它要将找到的食物统统放入树洞，等冬天来时它要先美美地吃一顿，再睡个大觉。

秋天的田野里刚好吹来一阵风，那已经变得金黄的麦子浮起了波纹，看到这一场景的人们，不仅要赞美麦子的好看，更赞赏种植麦子的农民的勤劳。

还有最美丽的菊花仙子，它们得到了很多的颜色，如淡黄、雪白、淡紫……五颜六色，美不胜收。枫树也很吸人眼球，它的叶子像一片片火红的小巴掌，纷飞落下的样子，又像一只只火红的蝴蝶在优雅地跳着舞蹈。秋天的银杏树拥有着一片片金黄的小扇子，但在我的梦中，它却是闪着银光的小扇子，我和我的小伙伴们坐在这闪着银光的银杏树旁边，玩着我们最爱的游戏。

对了，我还忘记说了，秋天的果树也有着许多颜色，那也是秋天给的。在果林里，秋天把橘红色给了橘子树和柿子树，桔子树和柿子树都你挤我碰地争着要人们来摘呢！

秋天的风也很强大，大家一定要多穿几件衣服哦！对了，老师，这是我梦中的秘密，可别告诉别人呀！

秋天的梦作文3

话说，秋天的天气，往往是秋高气爽，温度适宜，人体的环境舒适度是很高的。既然感觉舒服了，人就往往容易犯困，就要睡觉。这个原理，相信大家都懂的。

秋天一睡觉啊，睡觉就要做梦啊，此为秋天的梦！秋天的梦，你有，我有，他有。梦就是梦，又有什么可谈的呢。实在要谈，我们就细谈，若细谈了，这区区几百字，又如何能够谈得妥当。

若说秋梦，鉴于目前这么纠结的情况，我就浅说一二吧。我觉得秋天的梦相比春、夏、冬梦是不同的，春梦，往往是容易掺杂一些肮脏污臭的意思，所以我不建议小学生做春梦。夏梦，大家想呀，夏天天气这么炎热，要是没有开空调，夏梦基本是梦到自己在医院打针，醒来一看蚊子满屋飞。冬梦，是好的，不过要是在学校做就不好了，学校寝室的被褥不够暖，在家里做冬梦好。

再来说说这秋天的梦，做得真叫舒服，可谓一年四季最美的梦，一觉睡醒，都不知道自己有没有做梦。我认为最好的梦，恰是无内容的梦，一切淡淡然，才是身体最好的休息，才是上天最好的馈赠。

秋天的梦作文4

漫步在山林间，几片枫叶飘然落下，给大地增添了些耀眼的点缀，又似那仙女的头花，不小心坠入人间。俯身拾起，送来阵阵秋的清香。不禁想起秋的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花。那火红的枫叶带给人的是激情与活力。

不禁进入梦幻，在天高气爽的秋季，来到林间，伴着秋风的节奏，与枫叶共舞，如痴如醉，何似在人间秋天的梦好美。

与枫叶告别后，只身向前走，却见前方是枯枝落叶，落叶从母体中离去，那生离死别，使人感到一丝悲凉。落叶漫漫飘飞、旋转。它们不飞向他处，毅然来到母体旁边。他们不愿离开母体，终身相依，默默奉献，正如落红不是无情物，化作春泥更护花。既是衰亡，也要奉献。想到这，心情又不禁豁然许多。

虽然时间似流水而过，青壮年之期一去不复返，但也要老当益壮，将自己的余生奉献给祖国，紧紧地与祖国相依在一起。

秋天的梦让我满腹雄心壮志。

我努力，我拼搏，我奋斗，春天播下种子，耐心浇灌，细心呵护，不论风吹雨打，阴雨连绵，也不论烈日炎炎，滴滴汗水是赤诚的河，浇灌稚嫩的苗，等待发芽，成长，等待丰收的季节，金色的秋。

漫步秋天的季节里，望着那纷飞的枫叶与凄美的落叶，品尝丰收的味道，秋天的梦给我无限的遐想。

秋天的梦作文5

有一天，我睁开眼睛一看，太阳已经升得高高的啦！我打开窗户，发现自己在一个美丽的地方：有蓝蓝的大海、金色的稻田、茂盛的树林。我立马跑出去了。

我先跑到了银杏树那里，银杏树叶像一把把小扇子，我捡起一片叶子扇了扇，就感觉出了秋天的凉意。接着，我又来到了梨树下，上面的梨可多啦！我摘了一个熟透的梨咬了一口，啊！真好吃！除了梨树，还有枫树、杨树……都给我留下了深刻的印象。

在稻田里，我玩的不亦乐乎。看着将要成熟的稻子，我自言自语：“真想尝尝新米的味道。”这时，一只蝴蝶吸引了我，我追着追着，走到了一条小路上。我想：这条小路是通往哪里的呢？于是，我放弃了追蝴蝶，沿着小路奔去。

原来这条小路是通往大海的!海上有两条帆船，我坐在船上，看着盘旋在天空的海鸥，又迎着吹来的阵阵秋风，心里甭提多高兴了！突然，船摇晃起来，我也跟着摇晃起来，还听到妈妈的叫声：“石霖，石霖！起床了！”我睁开眼睛，原来是一场秋天的梦。

秋天的梦作文6

秋天是个天高云淡的季节，天上高高挂着几朵白色的花，多美啊！

蓝天下是一眼望不到边的稻田，稻子熟了，黄澄澄的像铺上了一地黄金，多刺眼。

稻中央有一棵大树，一片片金色的叶子有的落在水中，小鱼一家游过去，把它当做伞，往下面躲：有的落在草地上，蚂蚁爬过去，抬起来，推到河里去，拿来把它当做一艘金色的小船：还有的落在燕子的身旁，燕子看见了，唧唧喳喳地叫，好像在说电报来了，催我们到南方去。

燕子展开翅膀，飞过来，给我施展魔法，我身上长着一双雪白雪白的翅膀。我张开翅膀，飞向天空，我越飞越高。啊！太空世界多美妙啊！每颗行星E都有森林、花、草、大山、小河、大海等。我和太空里的仙女提着篮子去采花，我们采了这颗星上的，又采那颗星上的。一会儿，我们采了很多花，有玫瑰、康乃馨、合欢、蝴蝶兰、百合、薰衣草、水仙、紫罗兰等各式各样的花。太空上有一颗新建的行星，叫水之星，那里全都是水，大海和小河还有湖泊都在这颗行星上，我们到那颗行星上玩，玩得全身湿透了，多快活呀！

啊！这就是我秋天金色的梦，我多想它实现啊！因为这个梦太美了。

秋天的.梦作文7

秋——很美好，我不得不承认。秋，不及春的妩媚与华丽；没有夏的热烈与紧张；也没有冬的严厉与冷峻。她，有的只是朴素。

初秋——阳光斜斜的射着，温和，舒适，就是她的特点。那温煦的胸怀，那灿烂额微笑，让人笑嘻嘻地投入她的怀中。

叶子，只是做样子似的紫了几片，其余的，仍向人们打着苍翠的手势；在听小鸟讲飞行的故事呢！

风，并不萧瑟。里面也有各种花的香，各种果实的甜，还有新耕的泥土气息混在里面呢！

月在空中很明亮，夺人眼球。没有繁星，天空中，她成了主角。星星或许不爱秋，早就躲得远远的了。只有月亮一直守候着秋，守候着丰硕，守候着喜悦。仲秋是最美的，没得令人窒息。清晨的薄久久不肯散去，让天地间充盈着灵气。

今年的秋天，我会记住的。因为它点燃了我的梦，我的追求！

秋天的梦作文8

天气越来越凉，夜晚渐渐变长，夏天悄悄溜走，秋天的脚步近了。

秋天凉如水，踩着残破的落叶，震落了青草上的露珠，阵阵麦香夹杂在风里，飘过了田野间，果林中，渔船上……田野之间是谁用背篓装起来一个秋天，那些肥美的瓜果是秋天送给土地的礼物。农田里，传来了欢呼声，带着丰收的喜悦。隐藏在草丛中的蟋蟀，发出了最后的演唱，带着青草的气息，弥漫在天地间。山峰残留着夕阳的余晖，一行整齐的大雁向着南方飞去，一池碧波荡漾的秋水被天边的神秘的仿佛蒙上薄雾般的晚霞染红了，一抹鲜艳的红晕，就如同喝多了葡萄酒，醉倒了一样，醉醺醺的。沉醉了在那里面，于是就做了一个有关于秋天的丰富多彩的梦。

一艘小小的渔船，划动着木桨向前慢慢的行驶着，向前撒下了一张圆圆的大网，惊动了游戏着的鱼儿，却只是收获空空的影子。捕鱼的人也不觉得遗憾，慢慢的划着木桨归去，只留下一道模糊的影子。潇潇秋雨落下，惊扰了满池的莲花，轻轻摇动着宽大的荷叶，遮掩着一池秋水与栖息在荷叶边的秋天。

一幅幅生动而又鲜明的画面，构成了一幅绚丽而又多彩的秋景图。沉浸于这一幅幅秋景画中，仿佛就可以听到秋天喃喃的细语，深情的呼唤，感受到秋天的温柔。

秋天的梦作文9

天高云淡，秋风送爽，多姿多彩的秋天再一次回到了人间。大地穿上了鲜艳的绣花衣裳。丰收的稻齐齐向我点头，好像在为秋天的到来高兴。

果树上，苹果成熟了，像一个个俏皮可爱的小精灵。树上的叶子枯了，一片片地散落下来，像一只只正在我和小伙伴们玩耍飞舞的蝴蝶，、唱歌、跳舞，这时，秋风吹了过来，在我们身旁徘徊，好像在说：“怎么没有叫上我呢”？随后和我们玩了起来。

这时农田里传来了人们的叫声，啊！快看呀！大豆、玉米、高粱都成熟了，累得弯了腰。庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可自己却慢慢发黄了，衰老了。

啊，秋天真美啊，我喜欢花红柳绿的春天，热力四射的夏天，白雪皑皑的冬天，但我更喜欢热情奔放，充满收获的秋天。

秋天，它不仅仅带了我们丰收的喜悦，美丽的景色，更给了我们诗一般的梦。我爱秋天，它带给了我希望带给了我欢乐。我相信，秋天的梦会更加美好、欢乐。

秋天的梦作文10

我的梦里有个秋姑娘，她既美丽又令人欣喜。秋天，是我最爱的季节。

秋天的田野里有熟透了的稻子，沉甸甸的麦子，火炬一般的高粱，那都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，是见证丰收的使者。

秋天是个神奇的画家，它有一盒五彩的颜料，你看它把黄色给了银杏树，黄黄的枫叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫叶，枫叶在空中漫步，真像一个个秋的舞者。它把……

秋天的果园里有着数不清的苹果树，苹果树上结了又大又红的苹果，像小朋友红彤彤脸蛋一般。柿子在树上你挤我碰，争着要跟人们回家呢！

小动物们也不甘落后。小青蛙在加紧挖洞；喜鹊在衔树枝造房子；大雁在加快飞往南方去过冬的步伐；松鼠在加紧摘松果，准备在过冬时吃完这些松果；棕熊也在找山洞，准备舒舒服服地睡上一个很长很长的大觉。

这就是我梦中的秋天，一个美丽而又充满感觉的季节。

秋天的梦作文11

落叶袅袅沙沙作响

好似蝴蝶翩翩起舞

缕缕秋风清爽怡人

秋雨淅淅沥沥飘洒

只只大雁比翼双飞

排成一字飞向远方

在这美丽的季节里

迎来了特殊的日子

——母亲的生日！

母亲的生日

是秋高气爽的季节

母亲的生日

是兴高采烈的节日

母亲的生日

是幸福的那一瞬间

母亲的生日

是永唱不衰的旋律

女儿的愿望是什么

是让母亲永驻青春

女儿的愿望是什么

是让母亲健康长寿

女儿的愿望是什么

是让母亲财源滚滚

女儿的愿望是什么

是让自己过得更好

母亲才能天天开心

囡囡的秋天梦

女儿纯洁无暇的梦

祝愿母亲美满的梦

囡囡的秋天梦

女儿暖融融的愿望

祝母亲幸福的愿望

囡囡的秋天梦

女儿优美动听的歌

祝福母亲悦耳的歌

秋天的梦作文12

经历过下着汗的夏季，美丽的春季，冰冷的冬季，都离我而去，现在只有秋天在陪着我一起玩耍。

清晨，秋天就像个天使静悄悄地来到快乐的世界，跟我们玩耍。“沙沙沙”“沙沙沙”，以为是什么东西掉了，我往窗外一看，原来是下雨了。秋天的雨又蒙又细的，是秋天在跟我们打招呼，雨下到果园的果树、下到了房顶上，那些雨滴滴答答的滴下来。

现在雨不那么大，还有一些蒙蒙的细雨。我出去走了一圈，发现天空被许多的浓雾包围下了变成了一个猫的形状，真可爱。秋天在空中翩翩起舞……突然吹来一阵微风，把天上的浓雾变成的猫的形状都慢慢的解散开了，我发现稻田就像一片金黄色的稻浪一浪接一浪，像个金色的海洋。

我去花园看花朵，啊！花朵是多么的鲜艳，有的花朵的花瓣落在地上，地上铺满了各种各样的花瓣掉落在地下，有的还没长出花瓣，里面好像装着一个圆圆的大鸡蛋似的，花儿展开了笑脸。

我喜欢秋天的特点，它可以让人们快乐起来，它可以个我们凉耍，谢谢你把我带进秋天。

秋天的梦作文13

窗外飘来一片梧桐的落叶。我对着他凝视了一会儿，恍然大悟：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出舒畅。我贪婪的吸了几口新鲜的空气，不由自主的哼出了一支快乐的小曲。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭的非常洁净而明亮。村外的那个水塘也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着美好的天色，塘边开满了白花花的芦苇丛里，突然钻出一对白鹅，慢慢吞吞地在水面浮游着。他俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

村前村后，丰收的稻田，好似一片金色的大海。一阵微风吹来，泛起一排排金色的波浪。

跨上牛背回家的牧童们，唱着歌谣，歌声飘得很远，很远……

第三篇：秋天的雨(梦寒心冰)

《秋天的雨》教学设计第二课时

赤岭民族中心学校林仁华三年

（二）班

一、教学分析：

这是一篇情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。

二、教学目标分析：

1、知识与能力：

读懂课文内容，感受秋天的美好，有感情地朗读课文，积累好词佳句；

引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。

2、过程与方法：读懂课文内容，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

3、情感态度价值观：体会秋天的美丽、丰收和欢乐，感受文章语言的优美，并能把对秋天的喜爱之情通过手写表达出来。

三、教学重难点：

教学重点：体会秋天的美好，品味课文的语言美。

教学难点：理解课文内容，感受秋天的美。

四、课前准备：收集关于秋天的图片，并彩印；准备水果实物；磁铁（贴图片用）

五、教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友，昨天秋天的雨已经打开秋天的大门，今天让我们走再次进秋天，去感受秋天的美好。首先老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗？

2、小黑板出示：

秋天的颜色。

谷子说：“秋天是（）的。”

高粱说：“秋天是（）的。”

棉花说：“秋天是（）的。”

松树说：“秋天是（）的。”

田野说：“秋天是（）的。”

小朋友说：“秋天是（）的。”

3、师：秋天的色彩真多呀！你们能用一个词语表达出来吗？

（学生用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答。）

4、师：有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”想不想去看看？让我们再次走进《秋天的雨》。（板书课题）

二、品读课文，感悟秋天

（一）、品读联想，看“秋色”

过渡：打开秋天的大门，一幅连绵不断的画卷展现在我们眼前，让我们来欣赏这颜色最丰富的一组吧！这边老师有个好消息要告诉大家，秋天给我们班上送来了两份神秘的礼物，这些礼物就藏在我们的班上，谁表现好老师就把这些礼物送给谁，想不想得到礼物？想就加油吧。现在请同学们：

1、快速阅读第二自然段，找出下列问题的答案：

（卡纸出示）（1）秋天的雨把颜色分给了谁？

（2）你看到了哪些颜色？把第二自然段里表示颜色的词画下来。

2、指名回答，请手中得到彩色图片的同学站起来，展示给大家看。展示完请学生贴到黑板上。

3、教师总结：黄的、红的、金黄的、、、、、、这么多颜色，我们可以用课文中的一个词来概括，那就是（五彩缤纷）。我们还可以用哪些表示颜色的词来概括呢？（五颜六色、五光十色、姹紫嫣红）

4、过渡：秋天是美的，这个自然段中作者写的句子也很美。请你们在第二自然段中找出写得美的句子，读一读，想一想美在哪里？待会老师请同学们起来分享美的句子。

5、指名回答

6、师：作者为什么能写出这么美的句子，他用了什么办法？（两个小黑板出示）

（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）

（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（比喻）

（3）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）

（4）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）

（5）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）

（6）小结：原来用上比喻句和拟人的修辞手法，可以把句子写得更加生动。我们可要记住了，写作文的时候记得用一些修辞手法，使自己的文章更加精彩。现在请同学们美美地读这些句子。（先齐读后个别读，读得好的送图片）

7、小结：同学们，我们从颜色多和句子美两方面体会了秋雨的色彩，你会学课文的样子，来说一说吗？谁说得好的老师就把秋天的果实送给他。

秋天的雨把＿＿色送给了＿＿，＿＿＿像＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿＿＿．

6、生自由反馈，师适时评价。

（备用不出示：秋天的雨把紫色送给了葡萄，紫色的葡萄像一串串玛瑙，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦。

秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，照呀照呀，照亮了全世界。秋天的雨把红色给了苹果，红通通苹果就像小朋友的脸颊，跳呀跳呀，跳出了秋天的欢乐。）

（二）、研读课文，闻“秋味”

过渡：秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜色，还藏着好闻的气味呢！请一名同学来读读第三自然段吧，其他同学闭上眼睛，用鼻子去闻一闻，告诉老师你都闻到了哪些气味？

学习第三自然段

1、师出示水果实物，让孩子们闭上眼睛闻闻。

2、指名读第三自然段，找出秋天好闻的气味，并画出来。

2、生回答。

4、师：孩子们，闻着这么多香甜的气味，你想吃吗？想到什么程度？书上怎么说的？

（小朋友的脚，常被那香味勾住）

5、师：秋天的魅力多大！瓜果阵阵飘香，吸引了小朋友们，让他们舍不得离开。

（三）、以读代讲，听“秋声”

过渡：同学们，秋天的雨为我们染出了五彩缤纷的颜色，送来了香香甜甜的气味，不过，你可别光陶醉其中。听一听！秋雨姑娘还吹起了金色的小喇叭，在好心地提醒着我们冬天要来了。

学习第四自然段

1、（卡纸出示）（1）请同学们齐读课文第四自然段，用心听一听，秋雨姑娘告诉我们什么了？圈出表示动作的词。

（2）同学们听懂了秋雨的提醒，还有很多小伙伴也听到了呢！它们可都忙碌起来了！都在忙什么呢？

2、反馈动词。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

3、孩子们，老师呀即兴编了一首儿歌，想邀请你们和我一起来表演动植物准备过冬，好吗？请大家起立，老师朗读一句，你们跟着朗读一句。

（小黑板出示）

小喜鹊，小喜鹊，衔来树枝造新房；

小松鼠，小松鼠，找来松果当粮食；

小松柏，小松柏，穿上厚厚新衣裳；

小青蛙，小青蛙，辛苦忙碌把洞挖；

杨树叶，柳树叶，飘到妈妈的脚下；

秋雨吹起小喇叭，大家准备过冬啦！

三、升华情感，拓展积累

1、师：谢谢孩子们，谢谢你们和老师一起伴着秋雨领悟了秋天的美好，你们都看到了一个怎样的秋天呢？

2、生自由反馈；（师根据反馈板书：美丽丰收欢乐）

3、通过读书我们感受到了秋天无穷的魅力，让我们最甜美的声音来赞美秋天吧——齐读最后一个自然段。

四、课堂小结：让我们乘着歌声的翅膀走出课堂，走进大自然，走进多姿多彩的秋天吧。

五、作业布置：

师：孩子们，美丽、丰收、欢乐的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时你最想做的事情是什么呢？

（小黑板出示）

1、必选作业

（1）完成配套练习册。

2、自选作业(任选一题)：

（1）搜集一些描写秋天的词句，写在课堂笔记本上；

（2）把自己心中的秋天画下来，在班上展览；

（3）和爸爸妈妈去秋游，把看到的景色写成一句话。

师：今天的课上到这边，谢谢同学们的配合，下课！

六、板书设计：

11秋天的雨（钥匙）

11、一把钥匙打开大门 秋一盒颜料五彩缤纷美丽、丰收、快乐 天藏着气味瓜果飘香的吹起喇叭准备过冬雨

第四篇：秋天

秋天

秋天是个丰收的季节，我喜欢秋天。因为我喜欢秋天的田野，秋天的田野是金黄色的，远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯，我真想踩上去玩个痛快，更加想和农民伯伯一起享受这丰收的喜悦。

我来到田野里，看见稻子已经长熟了。它被微风一吹，腰往下倒垂，就好像被什么东西压弯了腰，它还像在跳舞和谷子们说悄悄话。

农民伯伯在忙的割着自己丰收的稻子。他们虽然很忙，但也很高兴，因为今年有“老天爷”帮忙，该出太阳就出太阳，该下雨就下雨；党的政策又好；粮价又提高了。所以他们才会露出欣慰的笑容。

我来到果园里，看见一些主人正在用筐子装满红通通的柿子，那红柿子像小孩那害羞的脸一样红。

俗话说：“春播一粒种，秋收万颗粮。”我们也要收获知识，现在就要珍惜时间，春天播下一粒粒希望的种子，秋天才有可能收获硕果累累的果实。如果你不播下一粒粒希望的种子，就什么也收不到。

秋天沉浸在一片喜悦中，我喜爱秋天的田野。

感悟秋天

如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。

我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。

秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。

秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

秋天不仅景色美，它还蕴藏着丰富的哲理。中年正是人生的黄金时期，在这一段时间，人们可以尽情地放飞梦想和希望，我自己的理想和目标而奋斗，去迎接属于自己的光辉岁月。如果人在这个时候不去努力奋斗，不去为自己的希望而播种，那么这个人在自己的人生中很难有好的收成。

我现在下处在人生的夏初，人生的秋天离我还比较遥远。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奋斗吗？不，不能。我现在也要不停地奋斗，为自己的人生的秋天打好基础，奏响人生的四部曲：欢度春天——开拓夏天——奋进秋天——安度冬天。秋之神韵：

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的请纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？

清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。

嗯......不长不短，你好抄嘛......

第五篇：秋天

《秋天》

教学目标

1.借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文 2.正确认读10个生字，书写4个生字

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征，感受季节的美丽，激发对自然的喜爱之情。

4.初步认识自然段，练习用“一会”口头造句 教学重点：识写生字词，认识自然段

教学难点：根据文中出现的意象，理解课文内容，抓住秋天的样子 教学准备：多媒体课件、实物树叶、生词卡片 教学课时：2课时

教学过程

一．激趣导入

1.小朋友们，你知道吗？在大自然里，有这样几位漂亮的姑娘，她们各有各的本领。现在老师来说，你来猜一猜： 第一个：草儿变绿，花儿变红

第二个：太阳变成大火球

大汗淋漓 第三个：树叶变黄，瓜果飘香 第四个：世界变成雪白

2.谁来告诉老师，现在是什么季节？外面是什么样子的？

秋天的树叶

秋天的小动物

秋天的农民伯伯

秋天的天气

秋天的人们

3.今天，我们一起学习新学期的第一篇课文，《秋天》 4.齐读课题，板书

二、自读课文，感知大意

1.借助拼音读课文，读不通顺的地方多读几遍 2.开火车检查读

3．师生赛读，初步认识自然段，标上序号 4.你最喜欢哪一分段，多读几遍，找同学读 5.课文写了秋天的什么？说一说

三、分段学习，感知秋天

1.学习第一段

天气

树叶：一片片落下来（像黄蝴蝶翩翩起舞）美不美？ 2.学习第二段

天空：蓝 高（秋高气爽）

大雁：为什么一会“人”字，一会“一”字，它们飞到哪去呢

你想对他们说什么？

？ 发音不同

一会VS 一

用“一会”口头造句 3.学习第三段

感叹词： 啊

读出感情

四、小结

五、识字写字

1.识字方法

2.给新认识的生字宝宝找个朋友吧（组词）3.学习新笔画：横钩；注意笔顺

六、作业布置