卫校学习计划

第一篇：卫校学习计划

篇一：卫校护理专业教学计划(2012级适用1.5+1+0.5)吉林卫生学校 护理专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校

二〇一二年六月吉林卫生学校 护理专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：护理学 专业代码：100100

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。（2）掌握护理专业必备的基本知识、基础理论。（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。

（4）理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、能力结构

（1）具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。（2）具有运用专业知识对护理对象进行健康评估，分析和解决临床常见护理问题的综合能力。（3）具有规范、熟练的护理和专科护理基本操作技能。

（4）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。（5）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。（6）具有初步的病室和病人管理能力。

（7）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

（8）具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。（9）具有基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。

3、素质结构

（1）有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能。（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。

（3）具有良好的职业道德，伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在国内各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

专业方向：临床护理、社区护理、社区保健、康复和健康教育、护理管理和护理科研。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国内各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。

对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：护士职业资格、护理员、心理咨询员。

（二）继续学习专业 高 职：护理 本 科：护理学

六、教学内容与教学要求

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）语文（36学时，第一学期）篇二：茂名卫校中心组2012年理论学习计划 茂名卫生学校党总支学习中心组和党员干部 2012年理论学习计划

2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是继续解放思想、深化改革开放，加快推进现代化滨海新茂名建设的重要一年。加强理论学习，用党的最新理论成果武装头脑，对于指导实践、推动茂名加快发展意义重大。现根据市委《关于我市县处级党委（党组）学习中心组和党员干部2012年理论学习的意见》的部署要求，结合我校实际，现制定我校学习中心组和党员干部2012年的理论学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十八大、十七届六中全会、国家教育工作会议、胡锦涛总书记“七一”重要讲话和视察广东重要讲话精神，省委十届九次、十次、十一次全会和十一次党代会精神，以及市委九届十次全会、市第十次党代会、市委十届二次全会、全市宣传思想暨文化改革发展工作会议精神为重点，围绕主题主线，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委对形势的准确判断和重大决策部署上来，解放思想，凝心聚力，为建设现代化滨海新茂名、幸福新茂名提供思想保证和理论支持。

二、学习内容

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系，进一步坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。学习内容包括：胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》（2011年7月1日）；中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社，2008年10月第1版；中共中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社，2009年1月第1版；习近平《关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识》；《中国特色社会主义理论体系核心观点解读》，中共中央党校出版社，2011年12月第1版。

（二）大力推进滨海发展战略，努力实现 “后来居上”。学习内容包括：汪洋《在全省深化体制改革工作会议上的讲话》（2011年11月22日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）；梁毅民《政府工作报告》（2012年1月7日在茂名市第十一届人民代表大会第一次会议上的报告）。

（三）认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，加快推进文化强市建设。学习内容包括：《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》；《中共茂名市委关于加强和改进宣传思想文化工作的若干意见》；邓海光《凝心聚力 服务大局 努力开创宣传思想文化工作新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）；向欣《唱响宣传思想工作最强音 开创茂名文化发展新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）。

（四）加强和创新社会管理，不断促进社会和谐稳定。学习内容有：胡锦涛《扎扎实实提高社会管理科学化水平，建设中国特色社会主义社会管理体系》，《人民日报》，2011年2月20日01版；汪洋《加强社会建设，创新社会管理，为建设幸福广东作出新贡献》（2011年7月12日在省委十届九次全会上的报告）、广东省“三打两建”工作会议上的讲话（2012年2月10日）；《中共广东省委、广东省人民政府关于加强社会建设的决定》；邓海光《加强社会建设，创新社会管理，凝心聚力建设和谐幸福新茂名》（2011年7月26日在市委九届十次全会上的报告）。

（五）着力保障和改善民生，加快建设幸福茂名步伐，积极探索在改善民生的工作中充分发扬民主的方式，真正把民生工程办到人民群众的心坎上，切实增进人民群众的福祉。学习内容有：胡锦涛《在广东考察工作结束时的讲话》（2011年8月15日）；汪洋《在省委十届十一次全会第一次全体会议上的报告》（2012年1月3日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

（六）加快推进依法行政，营造风清气正新茂名。以治理收送“红包”问题为突破口，认真解决领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题。学习内容有：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、胡锦涛《切实做好保持党的纯洁性各项工作 深入推进党风廉政建设和反腐败斗争——在中国共产党第十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话》、邓海光《保持纯洁性，提高执行力，保障现代化滨海新茂名建设——在十届市纪委第二次全体会议上的讲话》、《茂名市全面推进依法行政工作十年规划》（2005年3月7日发布）。

（七）全面加强领导班子建设，切实提高党的建设科学化水平。学习内容包括：汪洋《永远和人民群众在一起》（2011年1月8日在省委十届八次全会上的讲话）、汪洋《做造福人民的开拓者》（2012年1月3日在省委十届十一次全会第二次全体会议上的讲话）、《中共广东省委关于加强市县领导班子建设若干问题的决定》、邓海光《把握机遇，奋发有为，竭尽全力推动茂名科学发展、跨越发展》（2011年3月19日在市委工作会议上的讲话）、邓海光：《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代会上的报告）、邓海光《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

三、学习方式

根据学习内容及实际情况，采取集中学习、专题讲座、形势报告会、理论辅导、发言研讨、调研和考察等多种形式进行。

（一）集中学习。中心组学习按年度计划组织实施，集中学习可采取学习传达文件、辅导报告、专题讲座、讨论交流等灵活多样的方式，每月组织一次中心组成员集中学习，全年学习不少于12次。集中学习时预先设置好学习专题，作好发言准备，坚持中心发言和集体讨论发言相结合，邀请专家专题辅导讲座与讨论交流相结合，提高中心组理论学习的层次和水平。

（二）个人自学。中心组成员要解决好工学矛盾，围绕理论学习的内容和要求开展相应的自学活动，自觉选学有关理论知识和业务知识，并做好学习笔记。

（三）中心发言。在中心组理论学习过程中，中心组成员应根据当前形势发展、上级有关要求和阶段性工作，立足分管工作职能和重点，认真作好发言准备，围绕理论性、前瞻性和工作实际，进行深入研究，着力提高发言质量。

（四）工作调研。坚持学习与调研相结合，学习与解决实际问题相结合，深入基层调查研究，形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果，推进学习型领导班子建设。

四、学习要求

（一）加强学风建设，深化学习认识。党总支中心组要切实重视理论学习，围绕年度学习内容，增强学习的主动性和自觉性，注重结合工作实际，勤于思考，学以致用，用理论学习的所思所获推动工作，真正使理论学习收到促进工作的实际效果。

（二）改进学习方法，丰富学习形式。继续坚持集中学习与分散自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、请进来教与走出去学相结合、理论学习与工作调研相结合的方法，扎实开展理论学习。学校将适时邀请理论篇三：卫校农村医学专业教学计划 吉林卫生学校 农村医学专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校 二〇一二年六月 吉林卫生学校

农村医学专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：农村医学 专业代码：100300

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，正视吉林地区乃至东北地区我国现阶段农村、基层医疗事业的发展的实际需要，培养德、智、体、美全面发展，并具有一定医疗职业能力，在社区第一线工作的高素质中等专业人才。培养具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的医疗道德行为规范；具有基本的文化素养，以及从事医疗工作所必须的文化基础知识，毕业后适合到农村、社区、基层各级医疗卫生单位，从事全科医疗工作。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构（1）了解语文、心理、医用化学基础、哲学、职业生涯规划、人生基础、卫生法律法规、政治经济学基础等人文社会科学知识。（2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论。

（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。（4）了解本专业的新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、康复医学、护理学和预防医学知识。

2、能力结构

（1）具备以病人为中心，实施人性化照顾，综合性照顾的能力。（2）具备对临床常见病，多发病的正确诊断和治疗能力。（3）具备对急、危、重症病人进行应急抢救的能力。（4）具备对病人正确应用药物的能力。（5）具备规范和熟练的临床基本操作技能。

（6）具备应用预防医学的知识，对临床病人进行预防保健的能力。（7）具备对社区居民进行健康教育，促进与维护个体和群体健康的能力

3、素质结构

（1）具有良好的医务道德素质，能遵循诊治疾病中的道德原则，能坚持救死扶伤，防病治病的原则。能关爱病人，尊重病人，理解病人，为病人保守秘密。

（2）具有优良的文化素质，具有认真、求实、钻研、勇于探索和创新的科学精神。（3）具有正确的法律意识、医疗安全意识和评判性思维能力。

（4）具有健康的体魄，良好的心理素质和社会适应能力。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业道德素质和人际沟通能力，牢固掌握临床医学的基本理论，具有熟练的临床操作技能，能在农村医疗卫生服务机构从事卫生服务工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质劳动者。专业方向：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生主要就职于农村卫生室及边远贫困地区卫生院，从事预防、医疗、保健、康复、健康教育等卫生服务工作。

对应岗位：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：职业助理医师（乡村）、乡村医生。

（二）继续学习专业 本 科：临床医学

六、课程设置及学分计算

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）英语（144学时，第一、二学期）

教学内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学

第二篇：贵阳卫校2018年招生计划范文

一、学校简介

贵阳卫校是经贵阳市教育局批准成立培养各类经营管理和职业技能、技术为主的特色中专学校。是集学校、公司、艺术团、民族文化交流、音像制作、培训中心为一体的发展集团；是劳动部就业实习指导教学实验基地；是中宣部、文化部表彰的“全国文化工作先进集体”；是军事训练先进工作单位。

贵阳卫校位于贵阳市南明区，距贵阳龙洞堡机场仅2公里，占地100余亩，建筑面积58147平方米，教学区、生活区、运动区、实训区布局合理，环境优雅、绿树成荫。拥有钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语音、多媒体、计算机等96个专用实训室、各种实验实训设备数万元，设施先进、功能齐全，师资力量雄厚，具有一批知识面广、一专多能，开拓性强的高层次复合型师资队伍，办学条件优越，是培养真才实学、技术过硬的摇篮

二、招生专业

护理专业3年制及（3+2）五年制、临床医学专业3年制及（3+2）五年制、药剂专业3年制及（3+2）五年制、口腔医学技术专业3年制及（3+2）五年制、中医康复3年制及（3+2）五年制。

三、招生对象

初高中应往届毕业生及中职中专毕业生等。

四、招生要求

身高150以上，没有疤痕缺陷，没有传染性疾病，健康活泼，五官端正，普通话流利，有特长优先录取。

***、***彭老师 ***向老师 koukouhao2417860390

第三篇：卫校学生实习培训计划

2014年**卫校中医学专业学生

实习培训计划

为做好**卫校中医学专业学生实习培训工作，结合我院实际，制定本计划：

一、培训人员：

**卫校中医学专业学生。

二、培训时间：

2014年7月2015年5月（共10个月）

三、培训重点内容：

1、中西医体格检查，急诊急救，以及外科、骨科、妇科、儿科临床基本技能。

2、门诊、住院病历书写，能正确采集病史，达到内容完整、准确、清楚，重点深入、条理分明、文字通畅、工整。

3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。

4、熟练运用中医的基础理论、基本知识和基本的临床技术，处理常见病和部分急重症。

5、熟悉现代医学常见病和急重症的诊断、鉴别诊断及急救处理的一般知识和技能。

6、正确填写各种检查申请单。

四、时间安排：

总实习时间为40周。

内一科5周，内二科5周，外科（骨伤科）8周，针一科4周，针二科4周，推拿科4周，中药房4周，儿科2周，妇科2周，刘兴远诊室2周。

四、要求：

1、学员进入科室后，由所在科室负责对学员的考勤与管理，有病区的科室，由科室负责安排学生病区实习与门诊实习的时间。

2、学员除每周参加医院组织的理论培训外，学员所在科室要就本专业内容对学员进行理论培训，每月不少于4学时。

3、学员出科时，由所在科室对学员进行考核，考核合格后给予填写实习鉴定表。

第四篇：卫校自我鉴定

卫校自我鉴定6篇

自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么你知道自我鉴定如何写吗？以下是小编精心整理的卫校自我鉴定6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

卫校自我鉴定 篇1

我于20ｘｘ年考入了全国重点ｘｘ卫生职业技术学校，三年的中专生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。

一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人

思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。

生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。

三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了推拿医师资格证和临床保健师证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。

卫校自我鉴定 篇2

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，

卫校自我鉴定 篇3

珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。

卫校自我鉴定 篇4

时间如此的短暂，三年的卫校从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的.心态之外，更重要的是得益于三年的学习积累和技能的培养。毕业三年来的校园定。

一、思想政治方面，本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

二、学习方面，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得

三、在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在卫校的第三年是我到医院实习上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼。

我要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

卫校自我鉴定 篇5

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.

卫校自我鉴定 篇6

难忘而珍贵的卫校生活，至今就要挥手告别了，在这几年的得与失当中，留下了很多值得回味的记忆。使我在回首过往的点滴时，对未来的路也有了思绪。我的学习成绩虽然不是很优秀，但我在学习的过程中却学会了很多。

在考进卫校的时候，本来想对自己放松一下，但看到周围的同学们都在认真的学习，开始卫校的学习旅程，使我很快明白，卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。

这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。学习的窍门，做事情都要勤于思考，遇到不懂的问题能勤于提问。在学习时，以“自行思考”作为自己的准则，在学习知识的期间，我更与老师建立了深厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会到学习的乐趣。我和同学之间，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识，对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。

我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。

现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高，三年的卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

第五篇：【热门】卫校自我鉴定

【热门】卫校自我鉴定4篇

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，因此我们是时候写一份自我鉴定了。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的卫校自我鉴定4篇，希望能够帮助到大家。

卫校自我鉴定 篇1

可贵的卫校生涯已经停止了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改良不足的处所，使自己回想走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

虽然我的学习成就不是非常好，但我却在学习的进程中>收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进卫校时，原来想解放一下自己的，但是很快我就清楚了，卫校的学习是更须要尽力认真的。看到周围的同窗们拼命的学习，开端了卫校的学习旅程，感到自己落伍了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去懂得。这个时候自习才能和自制才能是很主要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方式”，做事情的方式。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目标就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的处所能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警惕。在学习知识这段时光里，我更与老师树立了浓重的师生情义。老师们的谆谆教诲，使我领会了学习的乐趣。我与身边许多同窗，也树立了良好的学习关系，互帮互助，战胜难关。学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技巧。所以在上实践课的时候我都会争夺机遇多操作几次，加上卫校原来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时光多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时光，基础上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技巧，把理论和实践联合在一起，在带教老师的领导下用我全副的耐烦和爱心护理病人，使病人得到良好的照料，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同窗，也就增添了与其他同窗交换和向其学习的机遇，锤炼了自己的交际才能，学到别人的优点，认清自己的短处。所以我爱好实习。虽然有时会觉得累些，但乐此不彼。

通过两年卫校生涯，学到了很多知识，更主要的是控制了护理操作技巧。思想变成熟了许多，性情更刚毅了。认识了许多同窗和老师，树立起友情，并在与他们的来往中晋升了自身素质，认清了自身的一些短处并努力矫正。

卫校自我鉴定 篇2

珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。

卫校自我鉴定 篇3

难忘而珍贵的卫校生活，至今就要挥手告别了，在这几年的得与失当中，留下了很多值得回味的记忆。使我在回首过往的点滴时，对未来的路也有了思绪。我的学习成绩虽然不是很优秀，但我在学习的过程中却学会了很多。

在考进卫校的时候，本来想对自己放松一下，但看到周围的同学们都在认真的学习，开始卫校的学习旅程，使我很快明白，卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。

这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。学习的窍门，做事情都要勤于思考，遇到不懂的问题能勤于提问。在学习时，以“自行思考”作为自己的准则，在学习知识的期间，我更与老师建立了深厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会到学习的乐趣。我和同学之间，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识，对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。

我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。

现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高，三年的卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

卫校自我鉴定 篇4

三年的卫校生活，回想过去的点点滴滴，无不让人怀念，校园的生活总是那么的完美，同学之间总是那么的单纯。此刻就以在校三年的时光做一份自我鉴定：

我的学习成绩虽然不是十分的好，但是我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了自身的学习态度。在我考进卫校的时候，本来想解放一下自我的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。看到周围的.同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自我落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自我去看，去理解。这个时候自习潜力和自制潜力是很重要的。长期自习以来我明白了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习的时候，以“独立思考”作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时光里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我能够再趁放学时光多练习一下。在卫校的第三年是我到医院实习的时光，基本上一年都是呆在医院里学习。再那里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一齐，在带教老师的指导下用我用全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际潜力，学到别人的长处，认清自我的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我个人认为自我最大的缺点就是喜欢去一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多的东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自我很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信必须能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自我有这个缺点和问题后，我常常警戒自我，步入社会后也不能一心两用。

透过三年卫校生活，学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。