暑期社会实践团队纪律

第一篇：暑期社会实践团队纪律

团队纪律条例

为保证本次社会实践活动的顺利进行以及大家的人身安全，确保实践取得良好的社会效果，特制定本管理条例，希望全体队员在本次活动中加强组织纪律观念，发扬团队精神，严格遵守此次活动的各项规章制度。

1、团队要加强对队员进行的外出安全常识教育，提高安全意识，树立“安全第一”的思想。

2、所有团队成员在外出社会实践时要必须服从团队负责人的统一管理，遵守国家法律法规，维护社会公德、防止意外事故的发生。

3、队员必须以团队的集体利益为重，当个人利益与团队利益发生矛盾时，坚持个人利益服从团队利益。

4、尊重活动地点当地的民俗风情，不得以任何理由与当地人发生争吵、冲突，如发生问题须通过组织出面解决。

5、禁止私自外出。有事必须外出时须事先向团队领导或队长请假，且三人以上结伴方可，并按要求按时返回驻地。

6、日常活动中要注意安全，防交通事故，防意外伤害等；禁止到驻地及活动地周围的水库、河流、沟渠等进行游泳等危险活动。

7、要遵纪守法，不破坏公物、不蓄意滋事、不酗酒、不赌博。

8、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤、中暑等情况的发生，随身带足防暑药品，养成良好的卫生习惯，注意身体健康，遇到身体不适及时就医。

9、所有队员在外要保持高度的警惕性，要注意饮食、住宿、交通等方面的人身和财产安全，遇到问题及时报告带队老师或队长，必要时向学院和学校汇报。

10、要注重仪表、文明礼貌、不卑不亢，不怕苦、不怕累、艰苦奋斗，待人接物各方面都必须体现出河海大学生应有的精神风貌。

11、个人做好各自的工作，不得延误拖拉，及时写好经历、总结、通讯稿并交至队长处。

12、队员之间团结友爱、互帮互助，同时尊敬师长、尊重他人，对实践单位人员要有礼貌。

13、小分队实行队长责任制，队员可向队长提出意见、建议及适宜的要求，在民主的基础上形成全队的决议；意见分歧时，服从队长的决定。

14、勤俭节约，避免经费浪费，由两名队员分管出纳与会计职责，尽量做到每账必有发票，开发票时须注意发票的格式，单位要写“河海大学”全名，物品数量，单价要写明。

15、每次活动结束返回驻地后要认真做好总结，并能从中吸取经验教训，为下一次活动提供有价值的信息。在每天晚上的总结会中。认真总结当天的工作和计划明天的活动安排，各成员按时参加。以上管理条例供参加社会实践全体人员共同遵守，对违反管理规定者将视情节给予批评教育，如若因违反管理条例而造成的损失和损害，由个人负责。

第二篇：暑期社会实践团队纪律及注意事项

1.组织纪律

（1）集体行动，不搞个人主义，无相关工作与特殊情况不得单独外出，不能随意离队；

（2）保持客观冷静头脑，文明礼貌，尊重当地风俗习惯，不介入地方矛盾；

（3）吃苦耐劳，关心别人，严于律己，有团队意识与奉献精神。切忌半途而废；

（4）团队内部坚持批评与自我批评，要充分发扬民主，群策群力，增强团队意识；

（5）保持饱满的精神和昂扬的斗志，积极面对困境、解决问题。做积极、负责、热情、务实的当代大学生；

（6）统一着装，注意团队及个人形象，注意言谈举止细节。树立安徽大学良好形象；

（7）活动期间不饮酒不吸烟，不得打扰当地居民正常生活；

（8）学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见；

（9）服从团队的的安排，组织上安排的事要按质按量完成，以团结为重，不擅自行动；

（10）团队内部坚持批评与自我批评，并充分发扬民主，集体决策；

（11）做事要善始善终，不为自己找借口，不轻许诺言，承诺的事情就一定；

2.安全保障

（1）由于暑期天气炎热，要预防各种夏日炎症，如中暑，热伤风等，因此出发前要准备必需的防暑降温药品，如藿香正气丸，清凉油，感冒发烧药等；

（2）由于部分队员可能晕车，因此出发前必须带上晕车药；

（3）队员在途中突发疾病，意外伤害，应立即与领导或者队长联系，视轻重由队长作处理，必要时就近送医院；

（4）如果发生交通事故，有严重时立即拨打120、110，同时立即组织抢救，迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院，保护好现场交由公安交警处理；

（5）届时由于天气变化无常，出行时准备必需的防雨工具，如雨伞、雨衣、雨鞋，同时男队员多多帮助女队员；

（6）由于乡下道路不太好走，为了避免不必要的伤害尽量选择平坦

道路；

（7）为了避免因风俗习惯不同而引起的冲突，因此在活动之前必须

了解清楚当地的民风民俗；

（8）由于天气原因，食品容易变质，因此队员们一定要注意平时的饮食卫生；

3.注意事项

1.参加社会实践活动中要发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，积极投入到实践活动中，做到态度认真、衣着得体、举止文明、谦

虚有礼。尊敬当地群众、在调查过程中要有礼貌、活动结束后要致以谢意。

2.统一着装：正式活动时须穿着统一的社会实践文化衫，树立学校良好形象，做一个积极、负责、热情、务实的当代大学生。

3.服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决。和实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。

4.参加社会实践活动期间要注意生命财产安全，带好防暑药品及生活用品，注意人生安全，钱包、数码相机，笔记本等贵重物品要保管好。

5.服从集体。如有队员在活动期间因特殊情况需要返程或退出、有队员离队3个小时以上的情况，及时报告队长。

6.实践过程中要注意节俭，便宜从事。树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。不可接受地方赠品，更不可索要当地特产。临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，衷心感谢实践地所提供的帮助和配合。

7.提前做好准备，带课题、带资料积极参加社会实践，认真做好笔记，收集数据，活动结束后写出质量较高的社会实践总结或调查报告，并将实践成果留给他们一份。

第三篇：社会实践团队纪律1

附件二：团队社会实践纪律

为保证本次社会实践活动的顺利进行以及大家的人身安全，确保实践取得良好的社会效果，特制定本管理条例，希望全体队员在本次活动中加强组织纪律观念，发扬团队精神，严格遵守此次活动的各项规章制度。若违反纪律而造成损失和损害，由个人负责。

1、团队要加强对队员进行的外出安全常识教育，提高安全意识，树立“安全第一”的思想。

2、所有团队成员在外出社会实践时要必须服从团队负责人的统一管理，遵守国家法律法规，维护社会公德、防止意外事故的发生。

3、队员必须以团队的集体利益为重，当个人利益与团队利益发生矛盾时，坚持个人利益服从团队利益。

4、尊重活动地点当地的民俗风情，不得以任何理由与当地人发生争吵、冲突，如发生问题须通过组织出面解决。

5、禁止私自外出。有事必须外出时须事先向团队领导或队长请假，且三人以上结伴方可，并按要求按时返回驻地。

6、日常活动中要注意安全，防交通事故，防意外伤害等；禁止到驻地及活动地周围的水库、河流、沟渠等进行游泳等危险活动。

7、要遵纪守法，不破坏公物、不蓄意滋事、不酗酒、不赌博。

8、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤、中暑等情况的发生，随身带足防暑药品，养成良好的卫生习惯，注意身体健康，遇到身体不适及时就医。

9、所有队员在外要保持高度的警惕性，要注意饮食、住宿、交通等方面的人身和财产安全，遇到问题及时报告带队老师或队长，必要时向学院和学校汇报。

10、要注重仪表、文明礼貌、不卑不亢，不怕苦、不怕累、艰苦奋斗，待人接物各方面都必须体现出河海大学生应有的精神风貌。

11、个人做好各自的工作，不得延误拖拉，及时写好经历、总结、通讯稿并交至队长处。

12、队员之间团结友爱、互帮互助，同时尊敬师长、尊重他人，对实践单位人员要有礼貌。

13、小分队实行队长责任制，队员可向队长提出意见、建议及适宜的要求，在民主的基础上形成全队的决议；意见分歧时，服从队长的决定。

14、勤俭节约，避免经费浪费，由两名队员分管出纳与会计职责，尽量做到每账必有发票，开发票时须注意发票的格式，单位要写“河海大学”全名，物品数量，单价要写明。

15、每次活动结束要认真做好总结，并从中吸取经验教训，为下一次活动提供有价值的信息。在每天晚上的总结会中。认真总结当天的工作和计划明天的活动安排，各成员按时参加。

第四篇：暑期社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结

为了深刻理解学习和实践胡锦涛总书记提出的“构建社会主义和谐社会”的科学内涵，鼓励大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，正确认识社会发展规律，认识公民道德规范，认识自己的社会责任，增强爱国主义精神，全面提高大学生的综合素质，我们“小太阳”支教团队于2012年暑期前往安徽省亳州市涡阳县临湖镇海灯学校进行了为期10天的支教活动，并在这段时间的活动开展过程中，团队的成员不断认识自我，完善自我，整体认知与价值观都有了很大的改变，团队的各方面的能力也都有了较大的提升。

为了今后团队各种活动的顺利开展，秉承着“吃一堑，长一智”的团队理念，回顾起这次实践中得到的种种历练，我们都记忆犹新。现将这段时间活动过程中得到的的经验总结如下：

一． 活动的前期准备

在学院暑期社会实践报名活动的开展过程中，我们积极组织人员、报名、联系指导老师，组织策划活动如何开展，并认真听取学院对于暑期社会实践团队各项工作的要求与指导，制订了比较周全完备的计划，对于各项工作进行了具体的分工和进一步明确。

在任务分配上，团队负责人组织和安排团队成员分别进行实践地相关资料的搜集与整理，学院各项事务的通知与联系，活动策划与问

卷的制作等，保证前期准备工作的顺利开展和有序进行。

其次，我们对这次活动开展过程中的安全性进行了确认，针对一些安全问题提出了很多很好地解决方案并有效地将其实施，保障了整个活动中参与者的个人安全。

按照学院的要求，我们针对团队成员进行了一系列的安全知识教育，包括了解支教学校所在地的各种风俗习惯等；了解了当地的气候状况和生活状况，提醒大家应该准备的各种生活用品，提前做好在支教学校的适应准备；准备各种常见的应急药品，防止突发状况的出现，减少在支教过程中不必要的麻烦；准备活动宣传材料，如支教活动的活动旗帜和相关的调查问卷，做好宣传准备；制定前往活动地点的路线并做好相关的时间安排，保证本次活动的顺利开展和路途当中团队成员的安全。

到达支教地点后，针对即将进行的支教活动，与学校校长进行了一定的交流，确定活动开展的对象为小学，并制定了每天的教学计划。随后负责人组织购买在学校支教期间的各种生活用品，主要是做饭必须的各种材料和各种洗浴用品等，做好了活动开展的前期准备。

二． 活动开展

到达支教地点的第二天，在一切准备工作都准备就绪之后，我们的支教工作也就正式拉开了序幕。

由于正值暑假期间，大多数学生都不在家或离学校很远，不能来学校学习相关的课程，造成学生人数较少，所以我们的教学对象主要是五六年级的十来个学生，其中男生居多。

上课初期，我们主要开设了语文、数学、英语等小学基础课程，每天的教学课时为五节（上午三节，下午两节），并通过初期的教学经验基本了解和认识了当地学生的学习现状，也相应地做出了一定的调整。

通过前两天的教学经历，我们发现了大部分当地学生对于课堂上老师的教学，主要是基础课程的教学，并不是十分感兴趣，而且各科的基础知识掌握的很差，这也给我们的教学工作的开展带来了一定的阻力和困难。除此之外，因为是暑假的关系，部分学生对于是否来上课总是凭自己的情绪来定，并没有很强的组织纪律性和自我约束。

针对这些教学过程中发现的问题，我们团队的各个成员一起出谋划策，共同商讨解决方案，最总商量出了一许多切实可行又颇有成效、的办法。

由于许多学生对于课本知识并不是很感兴趣，而且学习积极性不高，我们团队决定在每天的教学工作中，以课外知识，尤其是他们并不熟知却又十分感兴趣的，如地理、生物等作为教学的切入点，营造出一个活跃积极地课堂气氛，逐渐培养学生对于学习的兴趣和热情。通过这样的尝试，我们发现当地学生的求知欲是非常强的，对于那些新奇的事物和奇妙的原理，他们总能发挥自己的想象力和创造力，提出一些很有意思的问题和疑问。

其次，我们还针对当地孩子活泼好动的个性，开展了一系列的课外活动，组织他们参加各种体育锻炼，如篮球、乒乓球、羽毛球等，通过这样的活动开展，既缓解了他们单一学习课本知识时的无聊和压

抑，又从中对他们有了更深一步的了解和认识。

最后，对于当地部分学生组织纪律性的松散和不按时上课的问题，我们采取了以说服教育为主，坚持引导的方法。在每节课的课余时间，我们团队的成员会针对这一问题对个别学生进行一些深入的交流和教育，通过几次的谈话，逐渐让他们认识到学习的重要性和自我约束的必要性。

通过这一系列措施的有效实施，前期发现的这些问题都得到了有效地解决，我们的活动也进行得有声有色。

除了基本的教学任务之外，我们还针对当地的一些基本的状况进行了一定的调查和了解。在活动的后期，我们相继走访了当地的一些居民，向他们询问了当地的各种基本状况，大致了解的该地区的教育、农业、经济现状，加深了我们对于当地各方面情况的认识，并做了一定的汇总和总结，整理成了一份比较详细的调查报告。

在活动期间，不仅是支教工作上的事务让我们有了很多感悟和成长，在支教学校的独立生活也是对于我们团队成员们来说十分珍贵的体验与经历。

在支教的这段时间里，我们都是自己参与买菜做饭的生活环节。由于学校并不提供我们的伙食，因此我们不得不自己动手做饭，这对于我们来说，或许是这段之间里最大的挑战了。为了过好在支教学校的每一天，我们轮流协作，分工买菜做饭洗碗，虽然每天吃的都差不多，而且并不丰盛，但我们确实享受着这样凭借自己的努力生活的日子。我们还通过团队协作共同解决和完成了很多生活上的问题和事

务。除了基本的生活自理能力得到了锻炼之外，通过与当地人的接触，我们也积累了一定的社会经验并且大家在生活上的互帮互助也使得整个团队更具凝聚力，综合实力有了很大的提升。

通过活动的顺利开展，我们也很快完成了我们的实践任务。

三． 活动后期工作

在活动圆满结束后，我们与学校校长合影留念，整理好各种物品之后，一起返回了学校。

抵达学校后，我们的工作并没有结束，针对这次的支教活动，我们个人和团队都进行了回顾，并做出了深刻的总结，完成了个人和团队的活动总结。除此之外，团队成员还进行了活动后期相关工作的调配与分工，分别组织人员完成了学院要求的各项材料，积极做好善后工作。

四． 活动总结

通过前一段时间支教工作，我们收获颇丰，这是在课堂上乃至其它地方都不能得到的宝贵经验。独自处理各种各样的事情和突发情况，锻炼自己独挡一面处事的能力。在这短暂的支教生活中，大家体验了不一般的生活，我们第一体会到老师们的辛苦；第一次品尝到了教书育人的苦涩与甘甜，自己动手的不易与艰辛；虽然过程中并不全是顺利的，但我们的成长是真实的，记忆是深刻的，从中得到的历练也是其他任何事不可比拟的。总的来说，这次的支教经历带给了我们很多收获和感悟。

我们是痛并快乐着，忙并幸福着。

第五篇：暑期社会实践团队小结

团队暑期社会实践小结

一、课题：

学习红色经典文化，正确认识红色文化对现代社会的影响，了解爱国主义教育情况，向社区居民宣传红色文化的积极意义。

二、前期准备：

团队制定了“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”的活动原则，坚持“受教育、长才干、做贡献、出成果”的方针，组织开展了丰富多采、卓有成效的社会实践活动。在出发前开了多次会议，会议上我们确定路线、相关人员的联系和一些背景材料。会议紧张有序，大家会前已准备好材料，有序的提出相关问题，大家积极踊跃的解决着问题，基本问题提出整理后就合理有效的分工。我们的准备很是充分，几乎在出发前所有基本问题都解决了，我们深深的感受到分工协作、准备充分的重要性。

三、实践过程：

活动第一天，我们团队来到了全国著名爱国主义教育基地与红色旅游景区—淮海烈士纪念塔。淮海烈士纪念塔是全国一百个“红色旅游经典景区”之一。我们一行首先瞻仰了淮海战役烈士纪念塔，塔身高三十八点一五米，面向朝阳，巍然耸立。塔身正面，镶嵌着毛泽东主席亲笔题词：“淮海战役烈士纪念塔”九个镏金大字。塔座正面镌刻着碑文，两侧为大型浮雕，右侧是人民解放军一往无前的英雄形象，左侧是人民奋勇支前的壮丽情景。在这之后，我们重点参观了新建的淮海战役纪念馆将是世界上最大的陆战博物馆，陈列现在分为战前形

势、战役实施、战役胜利等七部分，共展出珍贵文物、照片、艺术品和制作品近三千件，运用了平面图景、立体造型和可触、可感的“四维式”、声光电展示手段，生动还原了当年淮海战役的宏大壮阔的场面，重现那段峥嵘岁月。凭借其现代化的展示手段、丰富的藏品、宏大的规模，真实再现了战士们不畏死亡，奋勇拼搏的场景。展出的《淮海战役全景画》是到目前为止世界上尺寸最大的全景画。全景画由巨幅背景画和三维立体空间两部分组成，它是由鲁迅美术学院的教授历时五年创作，学院学生经过近二百天在纪念馆里的现场制作完成，作品高十八米五，长一百四十四米，悬挂以后直径达五十米。全景画由巨幅背景画和三维立体空间两部分组成，我们只要坐在缓慢旋转的位置上，就可以欣赏到不断变换的场景，听着讲解员的介绍，就能了解到整个淮海战役的进程，光电技术营造出的硝烟和战火让画面更加立体和生动，让我们仿佛在置身于真实的战争场景中。这让我们更真切的感受到作战条件的艰苦与战争的激烈残忍。艰苦奋斗的老革命精神在新的时代背景下又被赋予新的意义，指导新时代的青年为社会奉献。

在实践活动的第二天跟第三天我们又到了铜山区的学苑与同昌社区，了解社区居民对红色文化的了解与认识，通过与社区居民及工作人员的交流，我们不仅了解到居民对红色文化宣传的认可同时也体会到作为最基层的单位，社区的工作是辛苦繁琐的。

接下来的两天，我们分别去了铜山中学和铜山区教育局，了解高中的爱国主义教育与红色文化普及情况以及近几年铜山区爱国主义

教育的发展情况。作为获取知识的最主要途径，爱国主义教育在红色文化的宣传与普及中起着至关重要的作用。因此，了解爱国主义教育的发展情况是十分必要的。

活动的做后一天，团队所有成员共同观看了爱国主义记实大片《建党伟业》。影片《建党伟业》是向中国共产党建党90周年献礼的重点影片。这部影片的内容围绕1921年前后展开，展现了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史故事与风云人物，它以毛泽东、李大钊、陈独秀、蔡和森、张国焘、周恩来等第一批中国共产党党员为中心，讲述了他们在风雨飘摇的时代为国家赴汤蹈火的精彩故事。电影将分成三个部分，每部分启用不同类型的演员。第一部分讲述辛亥革命：第二部分叙述十月革命后，中国知识分子精英探索革命发展及五四运动；第三部分是讲这群社会精英成立中国共产党。它将中国近代史前一部分中的重大事件一一展现。从军阀混战到兴中会 成立，从末代皇帝 破产 到护法、护国运动。这让我对党的历史有了更清晰的了解。我们在电影中看到，很多共产党人、革命志士为了国家的事业抛头颅洒热血上刀山下火海，他们的精神斗志永远值得我们学习，并且要发扬光大。我们要从电影中学习老一辈共产党员无产阶级革命家无私奉献忘我工作爱国爱党的高尚品质，为中国特色社会主义伟大事业贡献力量。

四、感悟

通过六天的实践活动，我们每个人都收获丰富。首先，在团队活动中我们深刻、真实的体会到合作的重要。团队的实践顺利离不开每位队员的努力与奉献，合理的分工，默契的配合是我们团队的实践活动可以达到预期效果的重要原因。在实践中我们领悟到，在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。团队合作可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。总之，团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一盘散沙；一根筷子轻易弯，十根筷子折不断……这就是团队精神重要性力量直观表现，这也是我理解的团队精神。对于我们这些独生子女来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。

其次，我们也深切感受到只注重书本知识的学习是远远不够的，“艰辛知人生，实践长才干”在努力学习知识的同时，我们同样要注重实践。大学生暑期社会实践是高等教育引导当代大学生在实践中增长才干、锻炼能力、服务社会，增强历史使命感和社会责任感的重要途径。通过假期中的社会实践活动，我们的思想和意志都得到了一个质的飞跃。社会是个大课堂，对于我们涉世不深的大学生来说，我们只有主动的去接触它，了解它，才能更好地去适应它。未来的社会充满激烈的竞争，这向我们广大大学生提出了严峻的挑战。为此我们在紧张的学习之余要多多参加社会实践，多多向社会学习，在学习中发现自己的不足，以而完善自己，提高自己，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。社会在发展，时代在进步，我国也在不断地变化着，作为当代大学的我们也在不断地发扬参加社会实践精神；懂得科技、懂得创业、更是当今大学生更趋向的社会实践项目。这次实践过程，让或获益许多：通过与各行各业的人交流，让我们增强了个人独立生活和处事能力，队友们之间的团体协作，提高了我们的社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。也扩带大了视野，对自己有了清醒的定位。社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们的学生去更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换。同时，这次实践也让我们发现了自己的不足，为以后的奋斗提供了正确的方向。

最后，通过对红色文化的学习及对党史了解的加深，让我们更加感恩今天的幸福生活。生活在中国历史上最幸福年代，我们不曾经历过饥饿的折磨，亦不曾见过充斥着死亡和硝烟的战场，更不曾感受过坎坷的社会主义建设的辛酸。但是，我们会铭记老一辈革命党人为民族的解放与复兴所做的牺牲，我们会传承他们留下的宝贵精神财富，同时，我们也深刻懂得，今天的幸福来之不易，会用一颗感恩的心去面对生活，为祖国奉献！