2014年全国各地高考作文题审题立意指导

第一篇：2014年全国各地高考作文题审题立意指导

2014年全国各地高考作文题审题立意指导

01．新课标全国一卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。

从学生角度立意：⑴困守规则不如大胆突破。⑵规则，就是用来打破的。⑶把规则当儿戏，就会毁掉游戏。

从裁判角度立意：⑴不守规则，不成游戏；没有规矩，不成方圆。⑵缺乏规则意识会漠视公平竞争。⑶有规则才能有自由。

综合立意：⑴与其指责违背规则不如努力完善规则。⑵既要遵守规则，也要突破并完善规则。⑶社会的进步需要对规则的质疑、挑战和推动。

1、由规则要求看，可写生活中人人需要遵守规则，规则是判定是非的标准。

2、从抱住转身双双通过看，可写面对生活中的矛盾，需要有创新意识去解决问题。

3、从规则的合理性和打破规则看，有些规则未必合理，需要有勇气有智慧去打破。

02．新课标全国二卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1、谈社会公德：尊重公共秩序、养成良好公德。

2、谈尊重他人，给他人空间：从材料来看，喂食野生动物会让它们丧失觅食能力，说明动物有其自身的习性以及生活规律，不应过多的干涉，给它们更多的自由和空间。对待动物要如此，那在教育孩子方面，又何尝不是这样呢？不能一味地进行灌输、填鸭，给孩子更多的自由和空间，这可能更适合孩子的成长。

3、谈人与自然的关系：人与大自然相处，要尊重其他生命，不要干涉它们的自由，影响它们的习惯，使之顺应自然发展，获得生存空间。

03．辽宁卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说：“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初生，天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。” 请根据材料写一篇作文，题材不限。

可以从男孩的角度出发，谈谈现代科技的美，也可以从老人的角度谈谈自然状态的美，可以将二者结合起来进行辩论分析。

写作上，文题说“有何感受、联想和思考。”提醒考生思考的角度，可以写成文辞优美、内涵丰富的记叙文，也可以写成思想深刻的议论文，选材也较广泛，科技的美，从古代人们追求科技带来的人类社会的进步，到今天“嫦娥登月”、“ 神十”上天都是科技延展了人们的广度和深度；自然的美，从大自然入手，传统诗词、传统文化、自然的生存状态，曾可入文，当然，将二者辩证分析写作就好，写成时译也会很有风格。

1、从现代与古典看，自然之美与科技之美，古典之美与现代之美，各有其美。

2、从如何看待美景上，是自然为美还是科技为美。

3、从男孩的角度看，美在于创造（科技创造美）；从老人的角度看，美在于自然（自然拥有真美）。

4、从现代之美掩盖了自然之美看，缺失自然美，使人失去了与自然的亲近，是人生的一种缺憾。（要亲近自然，现代美要与自然美结合，相得益彰，美美与共。）

04．北京卷：老规矩

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

1、老规矩不等于过时，不该淡忘，传统规矩值得借鉴，传统文化中的精华需要继承和发扬。

2、懂规矩是生活中人人需要的基本礼仪，是文明的标志。

3、规矩是从小培养的。要从小培养做人的一些规矩，使人终身受益。（学好规矩比学习那些空洞的说教好得多。）

05．天津卷：

阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页„„这将是怎样的情形啊！读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

1、学习知识变得简单。人人都能拥有丰富的知识，成为专家。

2、知识未必能转化为能力，每个人只是知识的载体。能力还需要自己锻炼。

06．山东卷：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)窗口一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的是雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目 话题应为“窗外的世界”。可以根据自己的学识，写出个人对世界的独特认识和感受。

1、窗外的世界丰富多彩。

2、不同的人对窗外的世界有不同的感觉和认识。（不同性格、修养和学识带来的。）

3、窗外的世界其实就是人内心的世界，有什么样的内心就有什么样的窗外风景。（个人修养）

07．上海卷：

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

1、自由是有限的，又是无限的。

2、每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。

3、人生的路需要自己去走。

08．江苏卷：什么是不朽

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分)材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

1、青春不朽：利用青春的大好时光，发挥自己的聪明才智，做出一番事业，为社会、为人民作出较大的贡献。这样我们就没有虚度青春年华。

写议论文，用古今中外的人物作为论据，论证论点。比如雷锋的精神是不朽的，可以激励我们一代又一代人去发扬钉子精神去学习，发扬乐于助人精神去帮助他人，发扬精益求精的精神去对待工作和生活。写记叙文，可以用一个人物的青春时代事例，证明青春不朽。

2、变化发展是自然规律，不要自欺欺人。

09．福建卷：

“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。

这是比喻性命题，“空谷”应该是一种人生旅途中的障碍，或者是一个很难逾越的问题或困难。“想到”就是面对困难的态度，“悬崖”意味着深不可测、非常危险，代表消极态度；“栈道”或者“桥梁”意味着改变它，创造出通途来，代表积极乐观的态度。

1、要以积极的心态对待生活中的困境。面对空谷，有的人用悲观的心态去看待它，眼前就会有一道不可逾越的悬崖和峭壁；有的人以乐观的心态去看待，空谷就成了桥梁和栈道。要以积极的心态对待生活中的困难。

2、危机就是转机，就看我们如何决定和行动。

2、心态不同，结论迥异。联想受制于我们的心态。面对困境，是畏缩、绝望，还是积极应对，反映了不同人的心态。

10．浙江卷：

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

1、奋斗不会在大学门口终止。

2、永远保持积极探索的精神，不断奋斗，取得成功。

3、人生就是一场战斗，必须奋斗不止。

4、在人生的每一个阶段，都应该留下深深的脚印。

11．江西卷：课内外学习探究

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。

1、探究使学习过程变得精彩，使学习变得丰富多彩。

2、探究的经历值得珍惜，也是将来学习研究的一种预演。

3、探究不能流于形式，要积极行动，获得真正的收获。12．安徽卷：剧本修改谁说了算！

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。谈创新与坚守，或是谈合作共赢。（）

1、赞成：每个人都可以成为创造者。要勇于创新。

2、反对：演员要明确自己的职责。创新要以坚守为核心。

3、结合：合作才能赢得成功。

13．四川卷：人只有站起后世界才属于他 阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章

1、标题自定，文体自选；

2、不得抄袭，不得套作；

3、用规范汉字书写。

1、唯有站起来，我们才能看得更远，才能拥有自己的见解，才能坚持自己的思想。匍匐于别人的脚下，臣服于他人的观点，永远都不会有发展进步。

14．重庆卷：租房

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：

1．结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 2．自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； 3．不得套作，不得抄袭。

1、细节决定成败。

2、要为他人着想。

3、公德意识不能缺失。

15．湖北卷：山顶的风景 阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要 求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

1、由各处风景不同，得出人生处处有风景。（处在人生的不同阶段，处于人生的不同地位，都可以有“风景”，都能感受生活的美好，都能获得幸福。）

2、由有人说风景好看或没啥好看，得出人人心中有不同的风景，风景在每个人的心中。（原因在于每个人的兴趣爱好不同，年龄阶段不同，学识修养不同等，见到同样的景象时也会有不同的认识，所谓“横看成岭侧成峰”“淡妆浓抹总相宜”。）

3、谈实践，自己体验：由从山脚之景到峰顶之景，得出人生风景需要自己去体验去感悟。（别人只是自己判断的一种参照，自己的体验感悟才是最重要的。）

4、学习如登山：“云海茫茫，群山隐约”的壮丽景色，只有不断攀登，直达“山顶”才能领略得到。“夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”

16．湖南卷：心在哪里风景就哪

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

1、用心去经营，才有美丽的风景。

2、奋斗成就风景：风景是人创造出来的，不是等待来的。

3、积极发挥自己的主观能动性。

4、信念和意志诞生新的美丽风景。

17．广西卷：老王生病

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

1、爱需要传递：

2、要知恩图报：

3、创造美好生活需要每一个人积极行动：

18．广东卷：胶片与数码时代

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：

1．自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2．不要脱离材料内容及含义的范围。3．不少于800字。4．不得套作，不得抄袭

从审题立意上，要把照片（科技）的变化与人们生活（情感认识）的变化结合起来进行思考和联想，突出“围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论”，不可只写一面。

1、任何事物，有利就有弊，要全面看待，正确理解。

2、多与少的辩证法。多未必就是丰富，有时候多容易被稀释和遗忘，拥有得多不一定就是幸福；稀少才珍贵，而且它还会变化、消失。因此更值得珍惜和回味。

第二篇：多则材料作文题的审题立意指导

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

——多则材料作文题的审题立意指导

[写作指津] 当新材料作文成为高考作文的新宠之后，多则材料的作文命题也就应运而生，而且成为热点。多则材料作文题由两则或两则以上的材料组成，材料与材料之间往往有一定的联系，或在思想内容上，或在逻辑关系上，或在结构形式上，或在时空组合上。

多则材料之间的关系主要有两类：

一类是几则材料并列，互为补充，对同一问题作相同层面的叙述、描绘、阐发。如2010年高考全国课标卷：有一种热带观赏鱼„„

一类是几则材料对立统一，对同一问题提供两组相对或相反的事例。如2007全国卷Ⅱ：

一、著名歌手丛飞节衣缩食……

由以上两道作文题可以看到，第一道作文题中的热带观赏鱼、狼、罗森塔尔挑选学生等三则材料，呈现的是互为补充的并列关系。第二道作文题中的两则材料，一个是反面的，丛飞帮助别人，别人没有帮助他；另一个是正面例子，白血病学生帮助别人，别人也帮助他。

多则材料作文题比单则材料更加丰富复杂。由于多则材料容量大、条件多、组合关系复杂，所以在观点的提炼上，较单则材料难度大得多；在提炼论点方法上也和单则材料不同。多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上将它们联系在一起。这一“点”就是作文的立意所在。因此多则材料的审题和观点提炼，就是要运用多种方法去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点，为作文的立意点。具体方法主要有下面几种：

（1）抓核心句法。核心句往往是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段或者几段材料的主旨常常体现在核心句上，抓住这些核心句往往能收到事半功倍的奇效。例如，如果写作2010年高考全国课标卷作文题，我们只要抓住“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的”这一核心句，立意与拟题就会迎刃而解了。因为这三则材料虽各有侧重，反映的主题却是相同的。热带鱼的材料侧重告诉人们，人才成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的材料侧重告诉人们，好奇心在人才成长中起到的重要作用；罗森塔尔的心理测验则告诉人们，积极的心理暗示对人才成长有着巨大的激励作用。由此可以看出，突出“人的成长与成才”是它们共同的主题。

（2）综合归纳法。有的多则材料，不管是理论材料，还是事实材料，不管是漫画材料，还是文字材料，各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。这类材料就要用综合分析法，将各则材料的内涵加以分析，综合归纳出一个全面正确的观点来。例如上面列举的2007全国卷Ⅱ，只要将两则材料进行归纳综合，无论是正面事例还是反面事例，其实质都与提倡助人为乐的美好品德有关，批判个别冷漠和不道德的行为，弘扬良好道德风尚，围绕这些精神实质立意无疑都是正确的。

再如第一题，这三句话，第一句话是因不理解而嘲笑。第二句话是说不理解另一半人的快乐。这两句话都说的是生活中因不了解而产生的现象，是果。第三句是说原因：用眼睛或智力了解，没有用心。同时，告诉人们用心了解。三句 话的共同点可归纳为：了解他人要用心，而不是眼睛或智力。用心了解他人，就能懂得他人的快乐，就不会嘲笑他人。这便是这组材料的立意点。

（3）化大为小法。如果对多则材料进行整合“求同”，所得到的角度较大，或者较空洞抽象，那么就有必要把大角度化小一点，把抽象概括的一句话变为具体可感的若干侧面，调动知识积累，发挥想象力，进而确定立意。如上文所举的2010年高考全国课标卷就可由“人的成长与成才”这一大的角度，化为若干个较小的角度，如：①成才需要自由空间；②成才需要好奇心和探索欲；③成才需要自信；④环境与成才的辩证关系；等等。这样，既可从一个人自身挖掘促使其成才的种种因素，也可以从成才的外在因素方面展开，更可以把内外因结合起来谈，这样化大为小后，考生就可以八仙过海各显神通，运用所掌握的素材和写作技巧，结合自己的阅读和生活阅历，写出异彩纷呈的文章来。

（4）辩证分析法。这种分析法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又不全正确。对这类材料，不能简单地肯定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点，作为作文的论点。如根据下面的两则材料进行写作：

一位哲人曾说：‚成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。‛

另一位哲人说‚一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，却不能‘从零开始’，因为历史是一个永远的存在。‛

乍看这两则材料，两位哲人对是否“从零开始”这一问题的看法产生了分歧，甚至形成对立，如果就此草率地以某一方面的论点作为中心论点，在论述中难免会顾此失彼，违背了全面理解材料的原则。怎样运用辩证的思维将看似矛盾对立的两个观点统一起来呢？深入分析材料便不难发现，前者劝导人们要有向前看的眼光，对于过去的失败与成功，要有从头再来的勇气和再接再厉的恒心；而后者提醒人们，在迈步前行时，也不要忘了积累和记取历史的经验与教训，更不要忘了历史的责任与时代的嘱托。把两方面结合起来，进行辩证的分析，就可以确立中心，涉笔成文了。

再如第二题。对这类材料，应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点。就这组材料而言，爱因斯坦的观点——做好一件事而精彩，普通人的观点——终生吃苦，活得精彩。由此，我们可以找出几个因素之间的关系：吃苦——做好一件事——活得精彩。可见，吃苦是做好一件事的前提，做好一件事又是活得精彩的前提。据此我们可以引出这样的观点：我们不但要用吃苦精神做好一件事，获得精彩，我们也要用吃苦精神做好每一件事，这样我们可能终生吃苦，但我们一生都活得精彩。

（5）异中求同法。对于不能一眼看透的多则材料，在确立论点时，那就要着眼于对照比较，异中求同，由表及里，深入底蕴，找出能统摄各则材料的思想观点。能统摄各则材料的思想观点就是中心论点。

如第四则。我们首先必须寻觅这两则材料的共同的本质意义。这两则材料我们可以运用追问的方式，获取它们的本质内涵。其实质应该是：基础与提升的关系、传承与创新的关系、独辟蹊径与超越他人、坚持个性与创新方法、理性地对待前人的成绩、辩证地对待祖辈的功绩等。这样可以拟定题目：站在巨人的肩膀上、切莫迷失在伟大面前、沉醉还是创新、寻觅自己的用武之地、选择超越等。

第七题题目所提供的材料看起来风马牛不相及,但是认真分析,还是可以从“思维的片面性”上找到它们的交叉点——它们都暴露了人们看问题的误区： 以偏概全。据此可以确立如下的论点：要用辩证的观点看问题，不然就会犯以偏概全的错误。

[实战演练] 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥淖。②把脸迎向阳光，心情就不会被雨淋湿。③与其抱怨造物者在玫瑰花丛里附上尖刺，何不感谢造物者在尖刺上添加了玫瑰花。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。[写作提示] 这三则材料都说明了对待生活的应有的态度。一个人活在世界上，他（她）对待生活的态度决定了生活的质量。无论做什么事情，一个人的态度决定一个人的“高度”。心境心境，境由心生，就看你自己如何取舍。世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活在逆境中的不幸者却找到了星星，例如拿破仑拥有一般人所追求的一切——荣耀、权力、财富——可他说：“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”而海伦·凯勒——又瞎、又聋、又哑——却表示：“我发现生命是这样美好。”她的一生留下许多不朽的著作。对待生活，我们应该抱有怎样的态度？快乐和美好的生活应该是怎样的？对于我们青年朋友来说，确立怎样的幸福观关系到我们的生活质量的好坏。生活中有顺境和逆境，如何去面对？这些都是立意的切入点和立足点。写作时，要做到用辩证的观点看待问题，用乐观的眼光看待生活中的不顺，正确对待生活中存在的问题。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子 ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。[写作提示] “安得广厦千万间”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的名句，意思是“怎么能够得到千万间高大的房屋”。如果单独从这诗句去理解，有可能会曲解它的意思，为什么呢？“安得广厦千万间”，我们从字面上看去，很明显，这是杜甫在感叹没有房子而想要房子，他想要得到千万间高大的房屋。得到之后，怎么办？是自己住？还是别人住？所以，正确理解诗句还得结合原文的有关内容，“安得广厦千万间”之后是“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”原来，杜甫得到房子不是为了自己住，而是给天下穷苦的读书人住。只要天下人免除痛苦，诗人就是“受冻死亦足”。这是由己及人，由个人的苦乐想及天下人的苦乐，由个人的安危想及国家之安危。表达了诗人关心国家前途以及与广大贫寒之士共患难、同命运的深厚感情，抒发了诗人的人道主义精神和悲悯、博爱情怀。所以，本文的写作重点应该放在杜甫诗句的悲悯精神、普世价值和博爱情怀上。要推己及人，为别人造福。

第三篇：2013年全国各地高考模拟卷作文题(含参考审题立意)(精选18题)

作文题（含审题立意）（精选18题）

1、广东省信宜中学一模题作文题目：

“正能量”是如今流行的一个热词，它原本是一个物理学的概念，后来引申

义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力

和感情。

一个国家、一个社会组织，乃至一个人的内心都各是一座“能量场”，既隐藏

着自信、豁达、愉悦、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等

负能量。这两种能量，可以说是此消彼长的关系。因此，当正能量不断被激

发时，负面情绪会逐渐被取代，这个国家、组织和个人的幸福感也会慢慢增

加。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

立意

1、立意2：

2、广西柳州市、贵港市、钦州市、河池市高三1月份模拟考试

小熊比尔和熊妈妈正一同在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。

见比尔若有所思，熊妈妈问：“比尔，去年你一条鱼也没抓到，可吃鱼时还是

兴高采烈；今天你亲手抓到了好多鱼，可为何却有点闷闷不乐？”

比尔说：“妈妈，不知从什么时候起，我心里有了担忧。”

“你担忧什么呀？”

比尔说：“哎，说不清。比如，担忧河里不再有鱼——你说过有些年河里没有

鱼。比如，担忧你变老了，我却没能力为你抓足够的鱼。”

熊妈妈叹一口气，心想，这孩子，长大了……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含

义的范围作文。

立意

1、立意2：

3、河南省平顶山市高三上期期末试

如今，随着各种获取信息渠道的拓展，许多人不再将精力专注于某一个领域，而是让自己的关注点，浅浅地分布在一个很大的范围，如煎饼一样薄而大。

这样的人被称为“煎饼人”。

有人认为，“煎饼人”就是谚语中所说的“门门通，门门松”的人。也有人认为，是社会在默默地驯化年轻人成为“煎饼人”，现在“什么都知道一点儿”的人才

吃得开。

2012年5月初，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和题客调查网，进

行的一项调查显示（10024人参与），88．6％的受访者坦言自己身边多是一知

半解的“煎饼人”。受访者中，80后占51．9％，70后占25．2％；62．1％的人为已毕业大学生，15．1％的人在读大学。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含

意的范围作文。

立意

1、立意2：

4、河南郑州市2013年高中毕业年级第一次质量检测

2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了

一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一

个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就

是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有

机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付

出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果

施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

立意

1、立意2：

5、湖北黄冈市2013届高三上学期期末考试

杨绍平有两个身份。白天，他是北大南门一家傣族小饭店的传菜工，穿行于

厅堂与后厨之间；晚上，他是北大教室的一名自习学生，为了他的“律师梦”

埋头苦读。2012年11月22日，国家司法考试成绩查询通道开通，杨绍平的名字在列。这个27岁的小伙子闭眼三秒：自己8年的逐梦路，终于有了新的起点。

杨绍平回家，需要先坐火车到昆明，再坐10个小时大巴到临沧市，换乘3个

小时的小巴到达双江县，还得在摩托车上颠簸4个小时才能到达在半山腰上的小富王村。贫穷落后、治安混乱，是杨绍平对家的印象，这个让他又爱又

恨的地方激起了他成为一名律师的梦想。

2005年，杨绍平考上了大学。因为家庭经济状况极其窘迫他放弃了大学，准

备自考法律专科、然后再升本科，拿到毕业证后参加司法考试。这期间，他

当过宾馆保安、绿化工、前台接待员、传菜工，半工半读。他除了用每月不

足两千的工资养活自己、买学习资料、报名考试外，还要不定期往家里寄一

些钱。读了以上的材料，你有怎样的感想？请任意选取角度，写一篇不少

于800字的文章。

立意

1、立意2：

6、江苏省徐州市2012～2013学高三年级第一次质量检测

有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”

画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太

阳。”

主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”

于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。

一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。

主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范

围作文。

立意

1、立意2：

7、安徽淮南一模

当一只杯子中盛着牛奶的时候，人们会说这是牛奶；当一只杯子中盛着果汁的时候，人们会说这是果汁；只有当杯子是空的时候，人们才看到杯子，说

这是一只杯子！

这段话引起了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得抄袭，不得

套作

立意

1、立意2：

8、安徽六安市期末

鹰对在野外嬉戏着的一只鸡说：“每只鹰的尽头都是苍穹。你要舞动一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌。”鸡则仰着头答：“蓝天只是一个太过遥远的梦想。江南三月，莺飞草长，生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂。”

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写

规范，正确使用标点符号。

立意

1、立意2：

9、北京市东城区期末检测题

一位世界著名小提琴演奏家装扮成街头艺人在一个地铁站里演奏了6首世

界名曲，共演奏了45分钟。在这45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经

过，只有6个人停下来听了一会儿，有20人给了钱就匆匆离开。这位演奏家

总共收到了32美元。而几天前，他在剧院演出的门票被抢购一空，要坐在剧

院里聆听他演奏同样的乐曲，平均需200美元。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一

篇不少于800字的文章。

立意

1、立意2：

10、北京西城区2013届高三期末

自1978年正式出版以来，《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）先后经历了

5次修订。在2012年的第6版中，人们发现：第一，尽管名为“汉语”词典，却收录了“NBA”“MP3”等200多个西文字母词，《现汉》似乎变得不纯了；

第二，像“入围”，它本来是“入闱”的错误写法，现在却被赋予了人们常说的意思，作为一个新词条与“入闱”平起平坐了，《现汉》似乎开始向不合理

“妥协”了；第三，“粉丝”“宅男”等词居然也被收录进来，《现汉》似乎“放

下身段”，变得更加现实了；„„

有人认为这样的修订并不成功，像这样的变化令人担忧；有人说，这种事也

不得不这样，总算给了个说法；有人说，大家都这么用，习惯成自然，自然

即合理；有人说，社会发展了，有些东西该变就得变„„

上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意

1、立意2：

11、福建三明一中、二中期末联考题

世界上存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知存在于知识之前，博学的无

知存在于知识之后。（蒙田）

要求：（1）写一篇不少于800字的议论文或记叙文；（2）角度自选，立意自

定；（3）题目自拟；（4）不得抄袭，不得套作；（5）不得透露个人相关信息

立意

1、立意2：

12、福建省厦门高三上学期期末质量检查

美国生物学家詹姆•沃森对学术有着无比的专注和热情，他深信自己可以攀登

生物学的高峰。二十出头时，他找到一个好搭档——弗朗西斯•克里克。他们

合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，但他们并没有放弃，通过学习并利用同

行最新的结果，终于率先测定了DNA的结构——这是人类有史以来最重要的成果之一。

读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写一篇不少于800字的议论文

或记叙文。

要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷题目自拟；⑸不

得抄袭，不得套作。

立意

1、立意2：

13、广东2013届高三六校第三次联考

作家梁晓声日前在谈到中国现状时，说：“现在有三个中国。一个是数字中国，也就是官方说法中的中国：高速、高铁、高楼、GDP、国家实力、外汇储备

和富豪榜；一个是网络中国：很多人都不快乐、郁闷、愤怒、骂娘、嚷着‘撕

毁一切’；还有一个是身边的中国：也就是每个人每天过的日子，相比从前，确实是好些了。只有三个中国叠加在一起才是真实的中国。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

14、佛山高三质量检测

（一）百度老总说，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，请卷铺盖儿走人。只有

具备狼那种奋不顾身的进攻精神的，才可以跟随我上战场。

一个教授告诉学生，我们可以做“狼”，也可以做“羊”，还可以„„

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800字。③不得套作，不得抄袭。

立意

1、立意2：

15、广东惠州市2013届高三第三次调研测试

太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？

请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。

立意

1、立意2：

16、广东省揭阳市2013届高中三年级学业水平考试

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普

雅花。花期只有两个月，开花之时极为绚丽。然而谁能想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年！

100年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料„„就这样默默地等待着，等待着100年后生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲的眼前一亮。

对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。其实，生命是一个奋斗的过程，也

是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太

多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要像普雅花那样，甘于寂寞，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意

1、立意2：

17、深圳南山区期末考试

阅读下面一首诗，准确把握全诗或某一句诗的诗意，写一篇文章。

灯为什么熄了呢？

泰戈尔

灯为什么熄了呢？/我用斗篷遮住它怕它被风吹灭，因此灯熄

了。

花为什么谢了呢？我的热恋的爱把它紧压在我的心上，因此

花谢了。

泉为什么干了呢？/我盖起一道堤把它拦起给我使用，因此泉

干了。

琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它力不能胜任的音节，因此

琴弦断了。

要求：①立意自定，角度自选，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少

于800字；④不得抄袭。

立意

1、立意2：

18、北京市海淀区2013届高三上学期期末考试语文试题

请以“为你亮起一盏灯”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限(诗歌除

外)。

立意

1、立意2：

第四篇：2018年全国各地高考作文题及专家立意分析

2018年全国各地高考作文题目及专家立意分析 2018、6、10 1.全国卷I：写给未来2035年的那个他

（适用地区河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万”世纪宝宝“出生

2008年 汶川大地震。北京奥运会

2013年 ”天宫一号“首次太空授课

公路”村村通“接近完成了；“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”长大成人。

2020年 全面建成小康社会

2035年 基本实现社会主义现代化

一代人有一代人的机遇和机缘使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【作文立意分析】

全国卷I：时光瓶留给2035年的18岁青年

题干先是列举了一系列时间节点，始于2000年，终于2035年。2000年，是大部分考生的出生年；2035年，则是第一个“15年”结束，基本实现社会主义现代化的历史节点。以此为始终，鲜明地展现出对考生的期许——作为新时代的接班人，个人命运理应与时代命运紧密相连。

在列举时代节点的基础上，题目设计了一个令人叫绝的任务指令：将对此的联想和思考装进“时光瓶”，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。如果说上述一系列的时间节点体现了思考的开放性，给予了考生足够的自由选材、自由表达的空间；那么“给那时18岁的一代人”阅读，则充实了题目的导向性，要求考生无论如何选择，均需以未来为指向，以对后辈负责的态度和对时代的担当精神，将对民族的责任、对未来的思考和期许传承下去。

今年成人的“世纪宝宝”，正是即将接过历史接力棒，承担时代使命的一代。而本次作文题，给予了他们更高远的使命：不仅要接下这一棒，更要有明确的蓝图设计，有将接力棒传递下去的历史眼光。这恰恰体现了高考命题“立德树人”，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务。也告诫未来的高考考生，绝不能闭门读书，应当关注时代与社会，培养自己的时代主人翁精神。

2.全国卷Ⅱ：对战机防护

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里．然而统计学家沃德力排众议。指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的.要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【作文立意分析】

全国卷Ⅱ：关于“战斗机防护”

语文教育的思维逻辑转向

2018年全国二卷，错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，援引了大家津津乐道的“幸存者偏差”这一逻辑谬误，突出了学生的逻辑思维，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系，可谓是高考材料作文中的一股清流。传统的依靠文采取胜的考生面对本题将会面临较大的挑战。

从材料来看，本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改编和简省，充分突出了材料的重点。英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里，到后来转而注意弹痕少的部位，实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素，而这一因素恰恰是所谓“沉默的数据”。它们不仅是重要的，甚至是致命的。这就催生出了第一个审题立意的角度，考生可以从“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入，强调被忽略部分的重要性。

但是如果从本质上来说，英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察，始终是停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。表层来看，机体上弹痕多的地方才应该被加强，以保证这些部位今后再被打击也不出问题。但如果从整体上进行考察，这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存，致命之处不言而喻，这就提醒考生，可以从“现象和本质”的关系入手进行分析，透过现象把握本质，发现问题出现的根本原因才能真正解决问题。若从思维创新和“数据也会骗人”等角度切入亦可。

3.全国卷III：根据标语写作（适用地区：云南、广西、贵州、四川）。

材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；

2005年浙江绿水青山就是金山银山；

2017年雄安走好我们这一代的长征路。

选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。

【作文立意分析】

全国卷III：“改革开放三部曲”

全国Ⅲ卷作文精选了三条标语口号，浓缩了改革开放不平凡的40年历程，折射出国家发展阶段的演变和发展方式的变迁。

分开来看，三条标语口号分别喊出了各自阶段历史任务与时代精神的最强音：“时间就是金钱，效率就是生命”，代表着改革开放之初人们告别贫穷与大锅饭，对速度和效率的渴望与追求;“绿水青山也是金山银山”，反映了新世纪后注重环境和生态保护、追求科学与和谐发展的理念与态度;“走好我们这一代人的长征路”，则显示了中国进入改革开放新时代这个比以往更接近“中国梦”光明前景的重要时刻，是对历史使命和责任的强调与召唤。

综合起来看，三条标语口号背后是改革开放40年波澜壮阔的发展三部曲，可以在考查学生语言表达和写作能力的同时，帮助考生在完成写作任务的过程中，时刻铭记前辈们的光荣与梦想，深刻领会当代青年的使命与挑战，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，全力以赴走好这一代人的长征路。4.北京卷：二选一

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。

【作文立意分析】

北京：新时代新青年、绿水青山图二选一

2018年北京卷，无论是议论文“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”还是记叙文“绿水青山图”，都在强调学生与社会、时代休戚与共的紧密联系。

“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”一题，涵盖两个部分——个人的成长和国家的发展，学生在构思作文立意时需要思考：作为新时代的新青年，我在成长的过程中培养了怎样的品质和建立了怎样的格局，而这份个人品质和格局又是如何在祖国发展的大背景下培养建立起来的，二者的关系是什么。作为议论文，要同时展现思想性和逻辑性。思想性在于关注个人成长、个性发展的同时观照社会和国家；逻辑性在于体现二者之间的联系拥有当前时代和当下，在搜集信息，了解现状的基础上探求原因和价值，充分体现当前时代和当下社会主人翁的责任担当。

“绿水青山图”一题，让人想到“绿水青山就是金山银山”。其命题延续2017年“共和国，我为你拍照”的思路，都是对“中国梦”的具象化，而更加具体关注在环境保护，人与自然和谐相处的话题中，让学生有话可说。尽管是一篇想象类的记叙文，可学生不能一味天马行空，而应该在想象时加入对现实社会的思考。因此有没有自觉的担当精神，面对环保的重要命题如何通过记叙的方式来呈现，从根本上影响着整篇文章的质量。学生在作文时既需要刻画与文章主题有关的人物，设置合理的情节，又需要添加具体生动的细节描写，使得文章优美深刻。

2018年的两篇作文题目也在提醒未来的考生，语文考试不是单纯的题目练习，更需要同学们将平时语文学习融入生活中。首先，走出教室，开放视野，关注时代与国家，拥有自觉担当的意识；其次，既要留意大的形势、动向，又要关注身边的小事和自我的发展，让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。

5.上海卷：被需要

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【作文立意分析】

上海：“被需要”

专家认为，今年的高考作文题目注重引导学生思考自身与他人、为己与为人、自我价值与社会生活等辩证关系，以提高自我境界，体现人生价值，促进生命成长，很好地回答了 “为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题。中国传统文化崇尚“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理念，体现出“利他、利国、利天下”的思想。美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为：人的最高需求层次是自我价值实现。材料是“己欲立而立人，己欲达而达人”等传统文化的传承和发扬，为学生的理性思考搭建起考察生命意义和理解人生价值的立交桥，引导学生对个人和他人的关系进行深层思考。不同的思考层面凸显出思维品质的高低，在“需要与被需要”的关系中追寻自我价值，增进幸福体验。

今年作文题的语言形式令人回味，题目用了复句，三个分句关系不是平面的、单向的，而是具有多重意味的。不仅关注自身需要，也关注他人需要，在满足他人需要的过程中体现自身价值。“也”字后采用被动句式，引导“00后”孩子从关注自我需求到关注外部世界，再回归到自我内心，从自我到社会，从社会到自我，在这样的循环往复过程中认识自我，从而得到心灵的历练，学生写作的过程即为精神成长的过程。

材料有利于激发思考，避免套题。“被需要”作为一个中性词概念，值得追问和思考。可以关注“被需要”满足他人需求，为他人、为社会作出贡献，从而实现自我价值，体现崇高;也可以批判性地思考“被需要”的目的是什么，是不是仅仅为了自身利益?会不会在“被需要”中迷失自己，从而体现思维的深刻性。

整体而言，2018年高考作文题不仅综合考察了学生的表达能力和思考水平，而且对考生的价值观进行引导、塑造、加强。“自身的需要”“渴望被他人需要”以及“体现自己的价值”交织构成了多重的思辨空间。学生在执笔写作中可以充分调动学生思想和文化的积累，呈现自身真实的心灵和境界。

6.天津卷：“器”

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想…… 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【作文立意分析】

天津：围绕“器”写作

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……这一命题既体现新《考试大纲》的精神，同时又尽量保持与往年的衔接照应，以体现稳中求新、稳中求变的命题原则。

该话题审题难度适中，结合导语中的“形制”与“内容”，“助人成事”，“器量”，“肩负”与“梦想”等具有关联性的词组，可以析出“器”一词与考生相关的定位，迁移到“包容”“勇于承担责任”“敢于追逐梦想”等观点。

文体叙议皆可，材料广泛，如“国之重器”的大量新闻考生应不陌生。但是深挖不易，对学生形象思维和抽象思维的转换有一定要求，有利于考查学生的思辨的纵深和多元能力。类似天津2015年“范儿”的考法，着眼点聚焦，但结合导语理解之后，从个人到集体再到国家的层次均可展开。

7.江苏卷

2018年高考，江苏卷语文作文题大致为：花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。

【作文立意分析】

江苏：“语言” 江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。

“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言;“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。

8.浙江卷

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

注意：1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.明确问题，不得写成诗歌。3.不得少于800字。4.不得抄袭、套作。

【作文立意分析】 浙江：浙江学子的新思考

今年的浙江卷作文题，给不少人留下了深刻印象。这道作文题以浙江大地传统思想“务实、经世致用、知行合一”，引导考生迈向“干在实处、走在前列、勇立潮头”的“浙江精神”，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。

浙江卷作文命题坚持以考生为本，贴近生活，贴近考生实际，力求让考生看得明白、有话可说，容易产生思想上的共鸣。今年回到‘文体不限’的要求上来，也给有语言天赋，叙述有长处的考生充分发挥其写作才能的空间，既接地气，也彰显考试竞争的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江传奇与浙江学子密切相关，地域文化色彩鲜明，时代气息浓郁。

（附：以上解读为节选汇编，观点均来自语文界知名专家和一线教师，感谢他们的精彩点评！感谢相关媒体！）

第五篇：2018年全国各地高考作文题及专家立意分析

2018年全国各地高考作文题目及专家立意分析 2018、6、10 1.全国卷I：写给未来2035年的那个他

（适用地区河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万”世纪宝宝“出生 2008年 汶川大地震。北京奥运会 2013年 ”天宫一号“首次太空授课

公路”村村通“接近完成了；“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”长大成人。2020年 全面建成小康社会 2035年 基本实现社会主义现代化

一代人有一代人的机遇和机缘使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【作文立意分析】

全国卷I：时光瓶留给2035年的18岁青年

题干先是列举了一系列时间节点，始于2000年，终于2035年。2000年，是大部分考生的出生年；2035年，则是第一个“15年”结束，基本实现社会主 1 义现代化的历史节点。以此为始终，鲜明地展现出对考生的期许——作为新时代的接班人，个人命运理应与时代命运紧密相连。

在列举时代节点的基础上，题目设计了一个令人叫绝的任务指令：将对此的联想和思考装进“时光瓶”，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。如果说上述一系列的时间节点体现了思考的开放性，给予了考生足够的自由选材、自由表达的空间；那么“给那时18岁的一代人”阅读，则充实了题目的导向性，要求考生无论如何选择，均需以未来为指向，以对后辈负责的态度和对时代的担当精神，将对民族的责任、对未来的思考和期许传承下去。今年成人的“世纪宝宝”，正是即将接过历史接力棒，承担时代使命的一代。而本次作文题，给予了他们更高远的使命：不仅要接下这一棒，更要有明确的蓝图设计，有将接力棒传递下去的历史眼光。这恰恰体现了高考命题“立德树人”，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务。也告诫未来的高考考生，绝不能闭门读书，应当关注时代与社会，培养自己的时代主人翁精神。

2.全国卷Ⅱ：对战机防护

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里．然而统计学家沃德力排众议。指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的.要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【作文立意分析】

全国卷Ⅱ：关于“战斗机防护” 语文教育的思维逻辑转向

2018年全国二卷，错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，援引了大家津津乐道的“幸存者偏差”这一逻辑谬误，突出了学生的逻辑思维，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系，可谓是高考材料作文中的一股清流。传统的依靠文采取胜的考生面对本题将会面临较大的挑战。从材料来看，本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改编和简省，充分突出了材料的重点。英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里，到后来转而注意弹痕少的部位，实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素，而这一因素恰恰是所谓“沉默的数据”。它们不仅是重要的，甚至是致命的。这就催生出了第一个审题立意的角度，考生可以从“生活中重 要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入，强调被忽略部分的重要性。

但是如果从本质上来说，英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察，始终是停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。表层来看，机体上弹痕多的地方才应该被加强，以保证这些部位今后再被打击也不出问题。但如果从整体上进行考察，这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存，致命之处不言而喻，这就提醒考生，可以从“现象和本质”的关系入手进行分析，透过现象把握本质，发现问题出现的根本原因才能真正解决问题。若从思维创新和“数据也会骗人”等角度切入亦可。3.全国卷III：根据标语写作

（适用地区：云南、广西、贵州、四川）。材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命； 2005年浙江绿水青山就是金山银山； 2017年雄安走好我们这一代的长征路。

选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。【作文立意分析】

全国卷III：“改革开放三部曲”

全国Ⅲ卷作文精选了三条标语口号，浓缩了改革开放不平凡的40年历程，折射出国家发展阶段的演变和发展方式的变迁。

分开来看，三条标语口号分别喊出了各自阶段历史任务与时代精神的最强音：“时间就是金钱，效率就是生命”，代表着改革开放之初人们告别贫穷与大锅饭，对速度和效率的渴望与追求;“绿水青山也是金山银山”，反映了新世纪后注重环境和生态保护、追求科学与和谐发展的理念与态度;“走好我们这一代人的长征路”，则显示了中国进入改革开放新时代这个比以往更接近“中国梦”光明前景的重要时刻，是对历史使命和责任的强调与召唤。

综合起来看，三条标语口号背后是改革开放40年波澜壮阔的发展三部曲，可以在考查学生语言表达和写作能力的同时，帮助考生在完成写作任务的过程中，时刻铭记前辈们的光荣与梦想，深刻领会当代青年的使命与挑战，不忘初 心，接力奋斗，砥砺前行，全力以赴走好这一代人的长征路。

4.北京卷：二选一

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。

【作文立意分析】

北京：新时代新青年、绿水青山图二选一

2018年北京卷，无论是议论文“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”还是记叙文“绿水青山图”，都在强调学生与社会、时代休戚与共的紧密联系。“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”一题，涵盖两个部分——个人的成长和国家的发展，学生在构思作文立意时需要思考：作为新时代的新青年，我在成长的过程中培养了怎样的品质和建立了怎样的格局，而这份个人品质和格局又是如何在祖国发展的大背景下培养建立起来的，二者的关系是什么。作为议论文，要同时展现思想性和逻辑性。思想性在于关注个人成长、个性发展的同时观照社会和国家；逻辑性在于体现二者之间的联系拥有当前时代和当下，在搜集信息，了解现状的基础上探求原因和价值，充分体现当前时代和当下社会主人翁的责任担当。

“绿水青山图”一题，让人想到“绿水青山就是金山银山”。其命题延续2017年“共和国，我为你拍照”的思路，都是对“中国梦”的具象化，而更加 具体关注在环境保护，人与自然和谐相处的话题中，让学生有话可说。尽管是一篇想象类的记叙文，可学生不能一味天马行空，而应该在想象时加入对现实社会的思考。因此有没有自觉的担当精神，面对环保的重要命题如何通过记叙的方式来呈现，从根本上影响着整篇文章的质量。学生在作文时既需要刻画与文章主题有关的人物，设置合理的情节，又需要添加具体生动的细节描写，使得文章优美深刻。

2018年的两篇作文题目也在提醒未来的考生，语文考试不是单纯的题目练习，更需要同学们将平时语文学习融入生活中。首先，走出教室，开放视野，关注时代与国家，拥有自觉担当的意识；其次，既要留意大的形势、动向，又要关注身边的小事和自我的发展，让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。

5.上海卷：被需要

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【作文立意分析】 上海：“被需要”

专家认为，今年的高考作文题目注重引导学生思考自身与他人、为己与为人、自我价值与社会生活等辩证关系，以提高自我境界，体现人生价值，促进生命成长，很好地回答了 “为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题。中国传统文化崇尚“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理念，体现出“利他、利国、利天下”的思想。美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为：人的最高需求层次是自我价值实现。材料是“己欲立而立人，己欲达而达人”等传统文化的传承和发扬，为学生的理性思考搭建起考察生命意义和理解人生价值的立交桥，引导学生对个人和他人的关系进行深层思考。不同的思考层面凸显出思维品质的高低，在“需要与被需要”的关系中追寻自我价值，增进幸福体验。

今年作文题的语言形式令人回味，题目用了复句，三个分句关系不是平面的、单向的，而是具有多重意味的。不仅关注自身需要，也关注他人需要，在满足他人需要的过程中体现自身价值。“也”字后采用被动句式，引导“00后”孩子从关注自我需求到关注外部世界，再回归到自我内心，从自我到社会，从社会到自我，在这样的循环往复过程中认识自我，从而得到心灵的历练，学生写作的过程即为精神成长的过程。

材料有利于激发思考，避免套题。“被需要”作为一个中性词概念，值得追问和思考。可以关注“被需要”满足他人需求，为他人、为社会作出贡献，从而实现自我价值，体现崇高;也可以批判性地思考“被需要”的目的是什么，是不是仅仅为了自身利益?会不会在“被需要”中迷失自己，从而体现思维的深刻性。整体而言，2018年高考作文题不仅综合考察了学生的表达能力和思考水平，而且对考生的价值观进行引导、塑造、加强。“自身的需要”“渴望被他人需要”以及“体现自己的价值”交织构成了多重的思辨空间。学生在执笔写作中可以充分调动学生思想和文化的积累，呈现自身真实的心灵和境界。6.天津卷：“器”

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【作文立意分析】 天津：围绕“器”写作

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……这一命题既体现新《考试大纲》的精神，同时又尽量保持与往年的衔接照应，以体现稳中求新、稳中求变的命题原则。

该话题审题难度适中，结合导语中的“形制”与“内容”，“助人成事”，“器量”，“肩负”与“梦想”等具有关联性的词组，可以析出“器”一词与考生相关的定位，迁移到“包容”“勇于承担责任”“敢于追逐梦想”等观点。文体叙议皆可，材料广泛，如“国之重器”的大量新闻考生应不陌生。但是深挖不易，对学生形象思维和抽象思维的转换有一定要求，有利于考查学生的思辨的纵深和多元能力。类似天津2015年“范儿”的考法，着眼点聚焦，但结合导语理解之后，从个人到集体再到国家的层次均可展开。

7.江苏卷

2018年高考，江苏卷语文作文题大致为：花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。【作文立意分析】

江苏：“语言”

江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。

“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言;“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。

8.浙江卷

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

注意：1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.明确问题，不得写成诗歌。3.不得少于800字。4.不得抄袭、套作。【作文立意分析】 浙江：浙江学子的新思考

今年的浙江卷作文题，给不少人留下了深刻印象。这道作文题以浙江大地传统思想“务实、经世致用、知行合一”，引导考生迈向“干在实处、走在前列、勇立潮头”的“浙江精神”，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。

浙江卷作文命题坚持以考生为本，贴近生活，贴近考生实际，力求让考生看得明白、有话可说，容易产生思想上的共鸣。今年回到‘文体不限’的要求上来，也给有语言天赋，叙述有长处的考生充分发挥其写作才能的空间，既接 地气，也彰显考试竞争的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江传奇与浙江学子密切相关，地域文化色彩鲜明，时代气息浓郁。

（附：以上解读为节选汇编，观点均来自语文界知名专家和一线教师，感谢他们的精彩点评！感谢相关媒体！）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

名师解题（作文）：吴韵汐

今年作文出人意料，又回归了前些年的新材料作文。本段材料以二战期间的真实故事为题材，体现的观点主要有四个：

关注细节，细节决定成败。

要有全局观念，不能头痛医头脚痛医脚。真理掌握在少数人手里，要坚持自我。守护要害，致命弱点不可有半点疏忽 原题：

材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

出处：《人民日报》2018年04月26日04版

题目：警惕“注意力陷阱”

作者：何冠军

内容节选：

不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。这种现象，值得思考。

心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的观察，很容易导向不完整、不正确的结论。

第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。

由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。

解析：

看这个材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据，而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。那么我们的立意就应该很容易产生了：

惯性思维往往会有漏洞，不要忽视我们不该忽视的重点，逆向思维、全面考虑才能有准确判断。

在这个立意下，我们可写的东西还是很多的：

比如耳熟能详的“不洗碗的徒弟不打碗” 的故事，人们只是在打碎了碗的人里做统计，但是却不知道有些人是因为没洗过碗才不打碗，而不是他洗碗的水平高。

再比如孔子解释颜回偷吃的事：学生们说颜回在大家吃饭的时候不吃，一定是躲在厨房偷吃，孔子带着怀疑者去看，却发现颜回在厨房吃剩饭。

还有“何不食肉糜”的典故，百姓连饭都吃不到，国君还让百姓去吃肉，在他的认知里，饥荒只是一个食物选择的问题。

现实的例子，你可以分析“河南宝宝王凤雅”事件，孩子本身没有救活就是悲剧，有些人却想当然地质疑善款被家属私吞，结果真相是人家没有贪一分钱。

转承分析：站的角度不同，立场不同，利益关切点就不一样，面对当代社会日益割裂的人际关系，如果我们不能有“己所不欲、勿施于人”的仁者思想，没有“一切从实际出发”的思维方法，没有规避“以偏概全”造成的认知陷阱的能力，只会让这种族群破碎感愈来愈严重，后果不堪设想。

政治拔高：社会主义核心价值观里，强调“和谐、友善”就是说我们在考虑任何一个问题的时候，尽量能逆向思考一下，考虑一下别人的感受，在充分认知到对方的利益诉求的前提下，再做出判断，而不是武断地得出只利于自己的选择。

题外话： 每个人的认知领域不同，写作习惯也不同，所以选择的角度肯定也不一样，学生写，容易切入的点就是“细节”，因为“细节”话题的作文平时训练较多，还有“真理往往掌握在少数人手里”，这两个立意相对比较容易写，但创新和独到性上就可能会弱一点。

有人说，这是要写二战空战的历史分析和战机发展历程，那就是抬杠了，学生也不会。

至于题目难不难、偏不偏的话题，没必要讨论。跟这个材料一样，大家立场不同、出发点不一样，这事没有固定答案。你只要知道，你是在做题而不是在出题就可以了。

还有人说，语文题是政治老师出的之类的话，那简直就是行外话，语文的政治化倾向不会渐弱，还有渐强趋势，这也是为什么我在构思的最后有一个政治拔高的原因，因为，这是在“应试”，你明白吗？

最后，推荐一篇范文供你参考：毛主席写的《改造我们的学习》。

作文题“战斗机防护”到底在说啥？军媒给满分答案

2018-06-08 16:40 据澎湃新闻6月7日消息，6月7日上午，各地高考作文题目陆续公布，其中，全国Ⅱ卷的“战斗机为何应防护弹痕少的部位”引发热议。

这道作文题的素材为：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。这到底在说什么？

接受澎湃新闻采访的专家指出，这种材料相对冷门，但从材料中可以生发的角度其实不少。不管是哲学层面的多与少，重点与非重点，热门与冷门；还是现实生活中的重点关注人群与容易被大家忽略的人群；抑或是某一个事件中的受伤害者与次伤害者……题目给考生的延展空间相对较宽。

还有专家表示，这道作文题象征意味极强。它其实是在讲对于人生短板需要重视，不要让短板毁了一生，孩子们从这道题中也能找到兴奋点。这是一道高区分度的作文题，善于思考的孩子能想到很多，不太善于思考的孩子或许写不出什么来。

7日下午，教育部考试中心作出权威综评：全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。

稍晚些时候，解放军报社微信公号“中国民兵”7日晚间发布消息称，“我们惊喜地发现全国Ⅱ卷的作文题目与5月17日出版的《中国国防报》3版文章‘不谋而合’，如果全文照搬的话完全就是‘满分作文’啊。”

这篇题为《胜战真经亦可败处取》的文章称，第二次世界大战期间，美军动用大量轰炸机执行作战任务，导致许多轰炸机被地面防空炮火击落。为减少损失，美军计划加厚轰炸机装甲。然而，如果轰炸机的每一处装甲都加厚，则会增加其自身重量，而不得不减少油料和弹药载荷，还会影响轰炸机的飞行速度和灵活性，故装甲必须加厚在轰炸机最要害的部位。

哪里是轰炸机最要害的部位呢？美空军高层征求执行轰炸任务的飞行员和统计学教授沃尔德的意见。然而，双方的意见截然相反。执行轰炸任务的飞行员认为，前机翼上弹孔最多，是最应该加厚装甲的地方，而驾驶舱和水平尾翼两个区域弹孔最少，不需要加厚；沃尔德则认为，驾驶舱和水平尾翼最应该加厚装甲，而前机翼没有必要。最终，美国空军高层听取沃尔德的意见，加厚了 12 轰炸机驾驶舱和水平尾翼的装甲。改装后的轰炸机在执行任务时，生存率大幅提升。

也许有人问，难道身临其境的一线飞行员还没有统计学专家更了解战机？回答是否定的。其实，沃尔德并没有闭门造车，他来到前线详细记录了每架轰炸机受损情况，并用墨汁在轰炸机模型上将所有被击中的部位涂黑。两个月过去了，除了驾驶舱和尾翼还是机身原来的颜色以外，轰炸机模型其他部位全被涂黑了。很多地方显然是被反复涂过多次，墨汁都已经像油漆一样凝结成厚厚的一层。统计学专家之所以能够发现规律，是因为他们代表的是那些执行任务失败丧生的飞行员。成功返航的飞行员，正是因为水平尾翼中弹少，才侥幸生还。只有那些永远不能再回来的飞行员，才知道执行任务失败的原因所在。

文章称，通常，人们都认为成功的规律大都掌握在成功者手中，正是因为这个原因，让成功者赢得更多仿效的粉丝，希望通过复制成功者的经验获得成功。作为失败者却经常备受冷落，甚至为避免嘲笑和讥讽带来的进一步伤害而躲起来独自疗伤。

俗话说，失败是成功之母。从失败中吸取教训也能取得成功。而且有些成功如同美军胜利返航的飞行员，他们的胜利不是因为掌握了制胜的真谛，而是因为幸运。但是因幸运取得的成功，如同买彩票中大奖，几乎不能复制，缘由是几率太低。而失败者的教训则不同，它如同前行路上的“坑”，只要没有人去填，这个坑就永远存在，能让前人跌倒，也能让后人摔跤，幸运绕过这些“坑”的人不会在意甚至不知道它的所在，对因“坑”而跌倒的人来讲，却刻骨铭心，只有请教那些摔过跤的人，才能知道它的方位所在，百分之百地避开它。

幸运的成功可遇而不可求，战争却是你死我活的较量，战场上绝对容不下亚军的存在，战争不是赌博，不允许将国家的命运、人民的生命财产安全和个人的荣誉作为赌本压在运气上，靠幸运去战胜对手是极其危险的。因此，若想取得胜利，只能百分之百地避免一切可能导致失败的因素，而失败的教训掌握在失败者手中，所以在研究战例，探索制胜机理时，在学习战胜者经验的同时，也不能忽视站在失败者的角度去分析总结吸取教训。

俗话说，哀兵必胜，骄兵必败。在善于向失败者取经的同时，更应当举一反三，触类旁通，防患未然，敢于刀口向内，以壮士断腕的精神，不忌惮揭伤疤、找问题、戳痛处，眼里多看到短处，心里多装着畏惧，才能不断从胜利走向胜利。

2018高考全国2卷满分作文范文

世间万物纷繁复杂，许多事件杂乱相生，让人根本没有任何头绪，只是若是我们能看清事物的本质，便能够轻松地取得成功。

看清本质说起来简单但做起来却十分困难，很多时候我们往往会生出“横看成岭侧成峰”的迷惘的感觉，其实这恰恰是因为我们正受限于表象的缘故吧。所谓“表象”可以是外界的客观的或有利或不利的因本资料来自广祥大语文素，也可以是自己内心生出的情绪，诸如愤怒、嫉妒等情绪。一旦我们受限于这些表象，就极有可能做出一些不理智的事情或是本来可以分辨出的明显错误的抉择，最终使自己陷入无可挽回的境地而彻底沉沦。因此看清本质可以让我们不受限于表象，不变成那只被冻住的青蛙。

看清本质还可以帮我们化繁为简，以最简洁的姿态了解问题。在佛教中，我们生活的世界的三千倍叫做小千世界，小千世界的三千倍叫做中千世界，中千世界的三千倍叫做大千世界，但这大千世界却可以在互联网中显现，而互联网中的一切归根到底不过是用二进制数表示的代码，“0”“1”这两个简单的数字却能化繁为简，将一切都化归为一串代码，当真是将化繁为简做到了极致，也正因为如此互联网才能做到了遍布全球。正是因为二进制数的最初使用者能够看清本质，将一切的繁杂化为一串串代码，如今我们才能如此轻松地使用互联网。因此看清本质能化繁为简，简洁的了解一切。

看清本质能让人迅速地找到解决问题的关键最终获得成功。据说有一个极其复杂的绳结，解开它便能成就巨大的成功，许多人试了都没能解开，而亚历山大大帝只是一剑切开的绳结，最终他成功地征服大片土地而名扬四海。其实我若是亚历山大大帝和之前的人一样，为绳结的复杂所困，恐怕他也是一样没有办法解开绳结的吧，但正因为看清了本质，他知道他只需解开绳结而不管用 14 了什么方法，而最简单的方法可以说简单粗暴，但却只有真正看清本质的人才会十一吧。

全国2卷满分作文：看到看不到的

轰轰烈烈的空战过后，专家对伤痕累累的战机进行整修。所有的人都只看到了幸存战机弹痕多的部位，只有沃德看到了别人没有看到的——幸存战机之所以幸存，是因为受伤的部位并不致命，而真正应该受到重视的那些伤口，却早已随着失事战机消逝在硝烟与炮火中。如果没有沃德这样的人，以自己独到的眼光看到了被忽略的内容，那么对战机的加固将是徒劳的，甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样，导致整个国家的覆灭。看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不见泰山，才能做出正确的决策。

“成功的花，人们只惊羡现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的诗句也正是揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸存者”时，我们应扪心自问，自己是否只看到了他们所展现的光鲜亮丽的一面，将他们的成功看得唾手可得，却忽略了成功者每一份今日的成就，背后都凝结着昔日的血与泪：

德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一日口含石头对着大海演讲的决心;“黑曼巴”科比之所以统治篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努力;或是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。

但是否所有被忽视的都有价值?并非如此。看到别人看不到的，不意味着必须要将自己慧眼独识的内容加以利用，而是在仔细辨别与考量的基础上有所取舍。哪怕这一部分只有1%是有益的，但全面的眼光与独到的思维的也可能会带来100%的改变，这即是成功。

巴尔扎克曾说过：“真理喜欢捉弄人，他总是给你看虚幻的真相，然后自己藏在别处偷笑”。任何时候看待任何事物都要全面，我们的眼中都不能只看 15 到应当看到的，更应该用智慧的头脑寻找看不到的部分，或许真理正藏在其中等待发掘，它将使我们免于平庸，甚至走向伟大。

名家导写：东北吴炳忠

1.这是一个叙事性材料作文题。回归到2015年的轨道上去了。没有明显的指令性任务。

2.求：综合材料内容及含意。考生不能简单地抓住局部一点不及其余作文。“综合”就是全面地审读作文材料。3.文材料分解分析：

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。”这是叙说事情的背景。于立意意义不大。

“然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了事实证明。”这几句话要注意：一是“然而”是转折，说明内容的重点在这里，立意的重点也在这里。二是关键词“力排众议”。

力排众议，就是极力排除、反驳各种不同意见。沃德力能力排众议的力量来自何处？他是“统计学家”：科学的力量。独立思考的力量。突破惯性思维。要敢于坚持自己所认为正确的。不盲从。

“注意弹痕少的部位。”是他的观点。为什么？“因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了事实证明。”这句话是理由、依据。

说明：重视主要矛盾。科学的分析数据。透过现象看本质。人们看到了幸存的飞机而忽略了没有幸存的飞机，他是对信息进了科学的判断。逻辑推论的胜利。如何得到事情的真相？力排众议、逆向思维。看到看不见的。

“沃德是正确的。”这是结果。告诉考生由果溯因的去立意。4.是一个思维方式的问题，即从不同角度认识问题、主动思考问题。这更是一个批判性思维的问题。批判性思维就是审慎地运用逻辑推理去断定一个观点是否为真。求真，是批判性思维的核心理念，所以它科学的判断信息，洞察事实真相，不盲目信从他人结论，采取行动考虑所有的相关信息（全面看问题）等。

总之，通过一个真实的历史事件，告诉人们要注重平时不太引人注意的地方，它可能正是决定事物成败的关键所在。

有时只看到了事物的表面，而忽略了另一面，或背后的事件，所以，要透过事件表面看到本质，看到更关键的其他事实，全面、综合地看问题。【下水作文】

冷眼看繁华，逆风自飞翔 赤峰市新城红旗中学：宋雪冰

力排众议并斩获盛誉的沃德是某一类高明人士的代表。他们独具慧眼，不理众声喧哗，拨开云雾见青天；他们剑走偏锋，善于逆向思维，吹尽狂沙始得金。他们的成功秘诀，我将其概括为一句话：冷眼看繁华，逆风自飞翔。

真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懒顾。而唯有冷眼看穿繁华底色的人，才能不为流俗所动，始终坚持本色，奋力追求，迎着逆风一次次起飞，最终抵达成功的彼岸。

冯梦龙的《智囊》里有一则有趣的故事：吴越国向刚刚建立的宋朝派来一个使者，此公博学多闻，辩才无碍，堪称无敌。宋朝文武群臣多日来焦急难眠，苦议酬对人选，生怕在外交上折损了自家的体面。不料太祖皇帝赵匡胤哈哈一笑，派了个目不识丁的人前去交涉。吴越国的使者本打算来一番折冲樽俎，但见对方言语迟讷，双方话不投机，终于只有颓然默坐，铩羽而遁。此事一时间风传朝野，传为佳话，百官皆佩服皇帝这大巧若拙的计谋。赵匡胤的成功外交正是通过逆向思维获取胜利的佳例。

当所有的建筑设计师都热衷于精致小巧的建筑时，古斯塔夫·埃菲尔却设计出一个前所未有的钢铁巨塔。当巴黎的市民初见此塔时无不惊怒万状，难以 17 容忍这么个丑东西矗立在市中心广场。但真正的艺术魅力迟早会绽放，而今的埃菲尔铁塔早已成为巴黎的标志性建筑，甚至成为了法国的精神象征。设计师埃菲尔也是一个孤傲的天才，他不追赶时髦，不附和众议，一枝独秀，大放异彩。

唐宋古文运动被后世的评论家广为传颂，但在华丽的骈文风靡天下的年代，质朴的韩愈、欧阳修却饱受争议；《呐喊》早已被奉为现代文学的圭臬，但当年的鲁迅却被很多权威硕儒视作大逆不道的异类。还有疯疯癫癫的梵高，一事无成的陶渊明，生前默默无闻，死后名动古今。历史是最公正的裁判，总会将最高级的荣誉颁给最执着的“逆子”。

切莫去羡慕侯门相府的穷奢极欲，夜奔的红拂女会告诉你，风尘困顿中的李靖才是日后出人头地的英雄；不要去热闹的街头寻觅美人的芳踪，冷静的辛弃疾会告诉你，她们俏丽的身影都藏在灯火阑珊处。何必去香火鼎盛的寺庙求神问卜，通达的六祖惠能会告诉你，洁净的彼岸就在我们每个人的心底。

做自己，不盲从，擦亮双眼，站稳脚跟，听从真理的召唤，向着风吹来的方向勇敢飞翔吧！2018-06-07午后

1、全国2卷高考作文题目

“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

2、全国2卷高考满分作文范文

莫为乱花迷人眼

对战机如何防护，根据英美军方作战后幸存飞机弹痕分布的调查，“哪里弹痕多就加强哪里”的结论似乎理所当然。但偏偏是军事门外汉的统计学家沃德，却跳出了当局者固有的思维圈子，拂去乱花般迷惑的表象，力排众议，指出了问题的关键。不为乱花迷人眼，实事求是得真知，这是沃德高明之处，对那些迷于表象或盲目跟风者来说，这不啻为一剂医心醒脑的良药。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，受制于各自的位置或格局，每个人看到的表象都各不相同，如盲人摸象，终不能一窥全貌。其实，这倒也并不可怕，可怕的是有些人不知自身之局限，或执于一念故步自封，或人云亦云盲目跟风，遇“乱花”而迷眼，终不识“庐山真面目”，于人于己，于家于国，均遗患无穷。

莫为乱花迷人眼，需要的是超越自我局限的眼光和境界。你的眼光和境界决定着你的格局和成就。

最近的中兴事件可谓生动的一课。世界通信界排名第四的中兴公司，尽管业务红红火火，利润日进斗金，但“芯片”刚一被人断供，便立即陷入了停摆状态，让人不胜唏嘘;反观华为，提前布局，早做准备，不为一时得失而迷惑，坚持重点研发核心技术，从而能在关键时刻，“不管风吹浪打，我自闲庭信步”。

最高领导人曾告诫到，“核心技术是靠化缘要不来的”，“要紧紧牵住核心技术自主创新这个“牛鼻子”’。这些话语在今天看来，非常具有针对性和前瞻性，体现了最高领导人高瞻远瞩的眼光和境界。

莫为乱花迷人眼，需要的是实事求是的智慧和勇气。从实际出发，才能跳出主观主义的迷局，不盲从，不怯懦，自信地走出属于自己的精彩世界。

中国三十年的改革开放成就不就是“实事求是”的有力诠释和完美证明吗? 改革总设计师邓小平说：“我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”在实事求是的精神指引下，我们实行了“家庭联产承包责任制”，19 “社会主义市场经济”，加入了世贸组织，坚持了科学发展观，推动“供给侧改革”和“精准扶贫”，这一些列英明措施不仅体现了中国的智慧，而且展现了我们“虽千万人吾往矣”的勇气和魄力。

国外甚嚣尘上的“中国崩溃论”没有让我们怯懦不前，居心叵测的“中国威胁论”也没有让我们得意忘形。乱花飘过，我们矢志不渝，不为所迷，就在于我们有智慧有勇气，有实事求是的法宝。

“穿过云层都是阳光”，我们应透过变幻多姿的表象去深究事物的本质。向统计学家沃德学习，实事求是，不为乱花迷人眼，跳出自我狭隘的迷局，迈入阳光明媚的广阔天地。

于未见处探本源

弹痕密布非重点，弹痕少处是关键。二战时期的统计学家沃德对一架架幸运返回的飞机作的体检报告证明，往往容易被忽视的地方是要害处，是重点，于未见处往往能探求问题的本源。

鲁迅先生评价《红楼梦》，有“悲凉之雾，遍被华林”的非凡论断，也是他老先生“于未见处”理性感知探究文本的研究成果。是啊，一部《红楼梦》，若是从未见处切入，往往能觉察不一般的人情冷暖，世态炎凉，往往能贴近作者最本真的意图，触摸作者内心深处最真实的情感，拨动作者心中最柔软的琴弦。

于未见处探真情。宝玉遭到父亲毒打，屁股大腿脓血淋漓，凤姐天天去探视，嘘寒问暖，“就是有事缠住了，也要打个花胡哨”，她的面子做得足足的，众姐妹仆人丫头个个都不敢落后，生怕落了话柄。

唯独黛玉不曾探视，一清早立在潇湘馆竹荫清清的院子里，静静地对着怡红院那边凝望倾听，露水打湿了她的衣襟，打湿了她的睫毛发丝，眼里蓄满了热泪，她只静静地凝望着，生怕被别人看了去，而且一站就是小半天。黛玉的爱是深深扎根于内心，她只在乎自己的感受，不需要凤姐似的表演。

有时我们看得见的可能只是表演是假象是最无关紧要的部分，看不到那部分才是真情，才是真正动人的部分。黛玉的真情是耐得住寂寞的，不需要证明什么，更不愿别人瞧见，如果不是发自内心的爱恋，怎么一连半天的站在竹荫深处颙望，这一站就站成了爱恋的绝版。

于未见处探人品。贾府贾敬老爷驾鹤西归，人们只看到贾珍、贾蓉父子赶到铁槛寺奔丧,“放声大哭,从大门外便跪爬进来,至棺前稽颡泣血,直哭到天亮喉咙都哑了方住”,的确像孝子贤孙。可稍一有空,贾蓉便跑去和两个姨娘打情骂俏,公然和丫头胡闹,丑态百出,令人作呕。即便是素有“凤辣子”之称的王熙凤之夫贾琏,也会趁着凤姐做寿之便,和仆人鲍二家的媳妇多姑娘百般淫乐，瞒着凤姐娶尤二姐。

这类人人前道貌岸然，孝子贤孙，诗礼簪缨，翰墨飘香，人后却骄奢淫逸，寡廉鲜耻。不管过去还是现在这样的人还有，一旦把这类人放在邈远的时空中去考量，总能引起愤怒的共鸣。所以我们只有擦亮眼睛，了解一个人背后的故事，才能把握一个人表面颜渊实则盗跖的本来面目。

于未见处探知贾府繁华热闹背后的荒凉。

看《红楼梦》前八十回，一般人只看到繁华热闹，看后四十回才感觉浓重的悲剧色彩。其实前八十回看元春省亲的热闹，还要看到宝玉为秦钟的死而哭泣。看凤姐过生日的骄奢，还要看到宝玉带着茗烟去荒郊野外为金钏儿烧香祭拜的凄凉。看贾母庆寿的喜庆，还要看到宝玉带着好吃的从热闹处偷偷溜出来，去看望热孝在身孤零冷落的袭人，还有同样失怙的湘云，更要看到抄检大观园时，晴雯司棋琪官一干人被赶出的绝望和悲凉。看到大家族中秋佳节的欢乐，还要听得到中秋夜祠堂先祖那一声轻轻的“叹息”，还要写听得到桂花园深处传来的隐隐约约的玉笛声，还有宝玉为晴雯写的《芙蓉女儿诔》……

一部《红楼梦》，真可谓“悲凉之雾，遍被华林。”于未见处才能看到贾府繁华热闹背后的“悲凉之雾”，才能把握贾府家族兴衰荣辱和“千红一哭，万艳同悲”的女儿悲剧。

如果我们感知事物只单纯地看到或繁华或热闹的一面，就必然会割裂很多因果关联，崩断很多逻辑链条，就难以抵达事物的本质，连不成纵横交错的网络，找不到某人某事某物因何而存，又因何而亡的理由，也就离真实的文本越来越远。

见人未见，是创新思维，是窥破飞机问题的关键，是解读红楼的切点，是探知一切未知领域的放之四海而皆准的理论。于未见处探本源，才能另辟蹊径，发现不一般的世界。

《红楼梦》就是由无数的繁华和荒凉交织而成的细而密的网络，只有见别人之未见，才能把孤立的各点连成线，将孤立的各线连成网，将孤立的各网连成纵横交错的复杂的网络，才能打通所有的关联，抵达事物的本质。