小手拉大手 禁烧秸秆 争做环保小卫士

第一篇：小手拉大手 禁烧秸秆 争做环保小卫士

“小手拉大手禁烧秸秆、争做环保小卫士”活动方案

为了迅速传达落实市教体局工作要求，认真抓好秸秆禁烧宣传教育工作，我校决定在全校开展本次“小手拉大手禁烧秸秆，争做环保小卫士”活动。

一、活动目的通过加强对学生的秸秆禁烧知识宣传教育，提升学生环境保护意识，并努力将宣传教育向学生家长和社会进行辐射；同时，将督促家长和周围的人把禁烧秸秆作为组织学生开展社会实践活动的重要内容，激发我校师生在“宜居永城”建设过程中的主人翁意识，使全体师生成为我市今年完成秸秆禁烧工作目标任务的重要力量。

二、活动时间

2016年9月5日—2016年11月5日

三、组织领导

组

长：陈体伟 副组长：周望舒

成员：邓伟凯、胡广伟、张茂伸、刘凯 各班班主任

四、活动内容

（一）多措并举，教育宣传。

悬挂标语横幅，制作手抄报，开辟网络宣传专栏，充分利用学校升旗仪式、周会课、广播站、黑板报，向学生大力宣传焚烧秸秆的危害和秸秆禁烧的重要意义，动员广大师生自觉参与活动，争做环保小卫士。组织开展一次“禁烧秸秆，保护环境”主题班会，引导学生养成充分利用资源、保护自然生态环境的良好习惯。发放《关于禁止露天焚烧秸秆致广大学生家长的一封信》，让学生带回家，以学生影响家长，让每个学生家长认识到焚烧秸秆污染空气、危害健康，把秸秆禁烧变成社会和大家的自觉行动。组成秸秆禁烧宣传志愿者队伍，到村组社区打出标语，发放宣传单、倡议书，让广大农民群众了解秸秆焚烧的危害，扩大影响，达到宣传禁烧的目的。

（二）精心组织，重点做好“五个一活动”。

1、上好一节环境保护主题班会课。

2、开展一节集中宣传。

3、发《致学生家长的一封信》。

4、写一篇秸秆禁烧安全作文。

5、开展一次专项评比。

（三）建构网络，参与监督。

按学生居住区域组成“小卫士行动队”，构建禁烧监督网络，要求学生不参与焚烧秸秆，督促家长履行承诺，并监督村民执行秸秆禁烧禁令。

（四）积累知识，科学指导。

组织教师上好一堂秸秆综合利用和禁烧科普知识辅导课，组织师生从网络、书籍中收集科学回收利用秸秆的相关信息，让学生掌握相关农业科技知识。组成“小卫士宣传队”，向农民散发、解说秸秆资源利用知识。组织开展一次“科学利用秸秆手抄报”评比活动，教育学生养成学科学、用科学的意识和实践能力。大力倡导保护环境就是保护生命的新意识、新风尚，为秸秆禁烧与综合利用工作营造良好的社会氛围，提供有力的舆论支持，实现生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。

（五）崇尚环保，表彰先进。

在活动结束后，学生处要根据各班活动开展情况、活动实际效果和个人在活动中的表现，评比出活动先进班集体和 “环保小卫士”，激励师生人人为环保争做贡献。

陈集一中 2016年9月5日

第二篇：“小手拉大手_禁烧秸秆_争做环保小卫士”倡议书

“小手拉大手，禁烧秸秆，争做环保小卫士”

活动倡议书

同学们：

又到了农忙季节，农民伯伯辛勤的汗水快要变成丰收的果实。然而每年收割过后，秸秆大部分被废弃或燃烧，污染环境，危害群众健康和交通安全。为了保护我们赖以生存的环境，美化我们的家园，学校少先队大队部受校长室委托，向全校广大师生发出倡议：

一、要积极宣传焚烧秸杆危害。运用我们所学的知识向农民朋友大力宣传焚烧秸杆的危害，做到秸秆焚烧危害家喻户晓。

危害一：污染空气环境，危害人体健康。危害二：引发火灾，威胁群众的生命财产安全。危害三：引发交通事故，影响道路交通和航空安全。危害四：破坏土壤结构，造成农田质量下降。

危害五：焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对一个城市的环境形象是最大的破坏。

二、要带头劝阻亲友焚烧秸杆。从身边做起,从亲友做起,劝阻父母、邻居、亲朋好友停止焚烧秸秆，带头响应政府号召，为保护环境出一份力。用我们的小手拉住长辈的大手，希望同学们把这个事情做好。

三、要自觉承担保护环境责任。要站在抵制秸秆焚烧工作的前沿,敢于同焚烧秸秆的坏人坏事作斗争，积极争创环保小勇士。对不听劝阻、肆意焚烧秸秆的人和事，要积极向有关部门举报，共同构筑禁止秸秆焚烧的坚固防线。

伸出你的手，伸出我的手，让一个人带动一个家庭，一个班级带动一个村庄，一所学校带动一个社区。亲爱的同学们，让我们共同携起手来，为维护生态环境、共创园林城、生态城贡献出自己应有的力量！

重阳镇杜岗小学

2015-6-8

第三篇：“小手拉大手-禁烧秸秆-争做环保小卫士”倡议书-作者马明

“小手拉大手，禁烧秸秆，争做环保小卫士”

活动倡议书

同学们：

又到农忙季节，农民伯伯辛勤的汗水快要变成丰收的果实。然而每年收割过后，秸秆大部分被废弃或燃烧，既污染环境，又危害群众健康和交通安全。焚烧秸秆，拘留罚款，丢人现眼；粉碎还田，保壤肥田；板茬直播，产量增多；打捆运走，补贴到手。烧荒烧草烧秸秆，害人害己害子孙；焚烧秸秆是违法行为，综合利用利国利民；“两学一做”，争当禁烧模范；秸秆只要利用好，增加收入又环保。为了保护我们赖以生存的环境，美化我们的家园，增加农民收入，特向全镇广大同学发出倡议：

一、要积极宣传焚烧秸杆的危害。运用我们所学的知识向农民朋友大力宣传焚烧秸杆的危害，做到秸秆焚烧危害家喻户晓。

危害一：污染空气，危害人体，健康难保，长寿哪找。危害二：引发火灾，生命不保，财产难全，何谈安全。危害三：交通事故，道路不畅，航空受限，出行真难。危害四：土壤破坏，农田下降，增收增产，免为其谈。危害五：滚滚烟雾、片片焦土，碧水蓝天，难以呈现。

二、要带头劝阻亲友焚烧秸杆。从身边做起,从亲友做起,劝阻父母、邻居、亲朋好友停止焚烧秸秆，带头响应政府号召，为保护环境出一份力,用我们的小手拉住长辈的大手，真心希望同学们把这个事情做好。

三、要自觉承担保护环境责任。要站在抵制秸秆焚烧工作的前沿,敢于同焚烧秸秆的坏人坏事作斗争，积极争创环保小勇士。对不听劝阻、肆意焚烧秸秆的人和事，要积极向有关部门举报，共同构筑禁止秸秆焚烧的坚固防线。

伸出你的手，伸出我的手，让一个人带动一个家庭，一个班级、一所学校带动一个村庄，全镇学校带动一个乡镇。

亲爱的同学们，让我们共同携起手来，为维护生态环境，共创美好家园贡献自己的力量吧！

张庄寨镇中心学校

2016-5-15

第四篇：国旗下讲话《小手拉大手,争做国土小卫士》

争做国土环保小卫士

古往今来，地球妈妈/无私地哺育（bǔ yù）了/中华民族的炎黄子孙，对此/我们感激不尽。

火红的枫叶/立在枝头，粉嫩的桃花/争奇斗艳，柔顺的垂柳/倒立枝头，这是我们/熟悉的往日的/地球。如今，摩天大楼/拔（bá）地而起，各种工厂/错落成群。当我们/自豪于发展迅速的/城市化进程时，不知从哪天起，我们的地球妈妈/不堪（kān）重负，生病了。

人们为了自己的私利/做着毁坏大自然的恶行，他们破坏了/人类的“生存之被”——植被，让肥沃的土壤/变成了贫瘠（pín jí）的荒漠，让疯狂的泥石流/吞噬(shì)着人们的家园。

伴随人们生活节奏的加快，一次性泡沫/塑料饭盒、塑料袋等/开始频繁地/在人们是日常生活中使用，虽然价格低廉，使用方便，可因为无法降解，我们要为“白色污染”给环境带来的危害/付出昂贵的代价。

作为一名小学生，我们应该/人人争当/国土环保小卫士，努力提高自身环保意识，同时让身边的每个人/都认识到保护环境的重要性。对于“白色污染”，坚决杜绝使用，提倡使用环保袋/和外出自带餐具。行动一小步就是环保一大步，让“保护环境，人人有责”的稚嫩种子/在更多人们的心田生根发芽。

我们敬畏自然，我们感恩地球妈妈。国土环保小卫士们，我们行动起来吧，让我们沐浴在阳光下，让我们沉浸在鸟语花香中。

第五篇：小手拉大手,争做文明人

小手拉大手，争做文明人

每当我走在大街上，看到那光滑的路灯柱上、鲜亮的灯箱广告上贴着一张张龇牙咧嘴的垃圾广告时，我的心里就不能平静。一年前的那一幕就又浮现在眼前„„

那天，我们班有幸代表本校参加全区开展的“小手拉大手，争做文明人”的文明先锋活动。我们肩负着散发传单和清除城市“牛皮癣”的重任。

一大早，我们便穿着整齐的校服，拎着水桶，兴致勃勃地来到学校集合。随着老师一声令下，鲜艳的校旗、团旗引路，同学们信心百倍地出发了。太阳公公露出笑脸，好像在欢迎我们这群文明小使者，我们那股自豪劲儿就别提了。

没过多久，我们就来到阵地——青年路。我抓起一沓“小手拉大手，争做文明人”的宣传单向行人散发。

前面过来一位夹着公文包的叔叔，我迎上前，把一份宣传单往前一递“叔叔，请和我们一起争当文明人吧！”叔叔先是一惊，然后微笑着接过去，边走边看，可没走几步，那份传单却从他的手中很“不小心”地滑落了。我跑上前捡起来，望着叔叔的背影，想喊，可又不知该说些什么。

我有些沮丧，不想再发传单了，于是便加入了清洗“牛皮癣”的队伍。我一边清洗着一张张不堪入目的“牛皮癣”，一边暗暗埋怨：这些贴广告的人真是太可恶了！看我们的身边，电线杆上，墙壁呀，竟被贴得伤痕累累„„

“吓死我了„„”一声大叫把我从茫然中唤醒，我转过头去——只见负责提水的周伟气喘吁吁地跑到跟前。“怎么啦？”我好奇地问：“我„„我„„我刚才去一个单位提水，不知从哪儿冒出两个保安对我大吼：‘洗什么大街，你知道这是什么地方吗？’幸亏我溜得快，要不„„”田苗雨气喘吁吁地说。

我愣了„„回去的路上，我拖着沉重的脚步，心里难受极了。

又是一年一度的“小手拉大手争做文明中牟人”活动，我在沉思：“小手真的能拉动大手吗？”

通过上次活动，我深深的认识到，我们应该从日常生活做起，从自身做起，处处严格要求自己，做一个文明的中学生！

生活中的一点小事，就可以体现出一个人的文明，就好像那次的大扫除：同学们都在兴致勃勃的干着，我一边哼着小曲，一边擦着窗户，很快，一扇玻璃擦完了，就在转身的那一刻，我不小心碰到了提水回来的的一个男生，水顷刻间溅了他一身，我赶忙带着笑赔不是说“对不起，我真不是有意的！”看着我真诚的笑容，他即将发怒的脸也阴转晴了：“没关系！”就这样，一场即将发生的战争就因为一句文明的话语而烟消云散了！作为班长，我在班里处处起带头作用，用自己文明的言行去感染每一个学生，久而久之，班里不文明的现象越来越少了，我所在的班级多次被学校评为“文明班集体”！

在学校这样，在家里，在街上，在每一个地方我都是这样，我相信自己文明的言行能感染学生，也更能感染自制力较强的成年人，“小手一定能拉得动大手”！在这个活动中，或许会遇到这样那样的困难

和阻力，但我不怕，我坚信：星星之火可以燎原！我会坚持用自己文明的言行去感染我身边的每一个人！

小手拉大手，阔步向前行，让我们共同迈向更加文明，更加美好的明天！

做文明有礼仪的朝阳人

记得有人曾经说过，：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。

在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角

落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应带遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代中学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照中学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。

如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；

如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的朝阳中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每

当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？” 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎

样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人。