合唱队活动计划

第一篇：合唱队活动计划

合唱队活动计划为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。今年的艺术节目以奥运为主题，我们精心挑选了两首歌曲《校园的早晨》《五环童话》，通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲及《校园的早晨》《五环童话》，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

三、参加对象：

在校的三、四年级学生中男生20名，女生40名

四、活动时间：

活动的时间定于每天下午第三节课后。

五、活动地点：

学校阶梯教室

六、活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计： A、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、《校园的早晨》《五环童话》。

4、合唱姿态、舞台造型。B、训练方法及过程：

1、声音的训练（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、合唱表现的四种手段。（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

第二篇：合唱队活动计划

古井中学2016年上学期合唱队活动计划

新学期即将开始，为了继续丰富学生的课外活动，不断提高学生的综合素质能力，也为了使合唱队有更好的发展，特制定本学期活动计划如下：

一、活动原则

1、培养学生兴趣。兴趣是学生最好的老师，也是学生活动的动力，因此在活动中要采用多种方法，让学生对合唱这门艺术产生浓厚的兴趣。

2、提高素质。对学生进行严格训练，细致讲解及指导，从基本功练起，逐步提高学生素质。

3、持之以恒的坚持训练，培养学生对合唱中演唱的领悟力和效果。

二、活动目标

老队员在复习巩固上学期所学合唱曲目的基本功基础上，能够在老师指导下完成表演一个合唱。

新队员要在本学期内熟练掌握合唱中的演唱技巧，并能进行合唱短曲目的演唱，为下学期做准备。

三、活动过程

1、基本功练习。

2、针对学生水平，采取相应的合唱训练方式。

3、学生练习，教师指导。

4、教师伴奏演唱。

四、活动方式

1、按训练程序，教师传授。

2、学生以老带新，以练习、创新为主。

五、活动时间

以学校活动时间为主，充分利用大课间活动时间，不间断训练。

古井中学2016年下学期合唱队活动计划

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校现决定组建学生40人左右的合唱团。

学生情况分析: 本学期的合唱队员大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

训练目的:

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式演出、比赛，提高广大同学的艺术修养和艺术兴趣。活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

3、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

4、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

训练方法及过程: 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

★声音的训练

(1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练

(4)声音的融合性训练。

★音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂，特别加强低声部和中声部的音准训练。

★寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练 注意高音不紧，低音不虚。★合唱表现的四种手段。

(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳 ★节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。特别加强一字多音，或一音多字。

★咬字与吐字的训练

咬字、吐字清楚，位置高，开口大，牙关打开。活动内容。第一阶段:

1、声音的融合性发生练习;

2、听音模唱;

3、练习简单的二声部乐曲，树立合唱的声音概念。第二阶段:

1、懂得聆听别人的声部，学会在唱好自己的声部时能兼顾别人的声部;

2、合唱音色统一;

3、能模唱简短的旋律，提高对音准的敏感度;

3、能完整的演唱二声部作品，要求声部音准、节奏到位，有一定合唱音响。

第三阶段:

1、在音准、音色上有大的提高，能做到声音统一，音色纯美，合唱音响好;

2、进一步加强聆听训练，培养敏感的耳朵，一定的音准概念;

3、能唱好二声部作品，并能基本掌握三声部作品。活动的时间:定于每周四下午第二节课后到放学。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。

合唱队训练活动记录

第一周1绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以 培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

第二周要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

第三周 姿势训练: 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的 姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。

第四周呼吸训练: 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就 没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完 成演唱。

第五周发声训练:模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音 色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。

第六周作品训练《送别》

1、难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。

2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。

3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。

第七周粗排《咏鹅》

1、教唱乐谱。第八周细排《咏鹅》

1、分声部唱旋律。

2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。

3、填词。

4、表演唱。

5、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。

第九周介绍合唱队的音量，了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。学唱合唱《春晓》的乐谱。

第十周强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二声部尽量往第一声 部靠拢。(第十一 合曲《让我们荡起双桨》排练 歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均衡”。对 歌曲的每个乐句，每个声部进行精排。

第十二周对于歌词和旋律都相同的乐句作出相应的速度、力度的变化处理。

第十三周排练《喜上眉梢》 第十四周排练二部合唱《小事情》

第三篇：合唱队活动计划

合唱队活动计划

为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建由60人组成的合唱队。本学期训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练师生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、合唱姿态、舞台造型。训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

(1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。一 指导思想

为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高, 丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机.学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识.使学生在潜移默化中提高艺术修养.二 要求 参加合唱队的同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长.2合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任.3由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力.及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课.请各班主任老师加强督促.二 内容安排 基本训练: 气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。排练古今中外的各种类型的优秀作品;

a;作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准.b;选择歌曲应注意歌曲的音域.3 对形的排列

一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排

合 唱 队 活

娄

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第四篇：2022-2023学年小学合唱队活动计划

2022-2023学年小学合唱队活动计划

合唱队的训练能够丰富学生的校内文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展。那么详细的工作方案怎么制定呢?下面是带来关于20xx-20xx学年学校合唱队活动方案的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年学校合唱队活动方案(一)为了丰富学生的课余生活，使校内布满欢快和生气，扩高校生的音乐视野，增进学生的音域学问，使学生在潜移默化中提高艺术修养，进而从中培育学生的团结合作精神，学校打算在七班级、八班级中选拔一批学生组建校合唱队，由姜明丽老师担当教学工作。

依据学生的实际状况，制定了以下方案。

一、要求

1、参与合唱队的同学除自愿报名参与外，还应通过必要的选择，应具有肯定的演唱力量，尤其是音色和音准的要求肯定要达到。

2、合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长帮助老师来进行日常的组织考勤工作。

3、由于合唱队的声音是否美丽好听取决于全部合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都应当有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。

二、内容支配

1、基础训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些基本的技能提高了才能提高学生的表现力量。

2、作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，选择一些好听又简单上口的歌曲。

三﹑合唱队的组织和排练

合唱队的组织包括合唱队员的选拔、合唱队声部的组成和排列形式、合唱曲目的选择。

(1)学校合唱队员的选拔，一般要求队员有肯定的音乐素养，音准、节奏感和乐感要好，嗓音无毛病，音色圆润、发声自然。

(2)合唱队的人数可在15～30人之间，各声部人数可视状况而定，但低声部音量不能超过高声部。

(3)合唱曲目应选择有艺术性、思想性、民族特色、适合中学生学唱的中外艺术歌曲和少儿歌曲，并应准时补充有时代特点的优秀创作歌曲。使合唱队在排练过程中能不断进展艺术鉴赏力，提高合唱水平。还要留意曲目难度应使合唱队能胜任。

合唱队的排练包括合唱发声训练和歌曲排练二部分。合唱发声训练一般要达到以下目的：

(1)学会用气息支持唱歌。

(2)把握肯定的发声方法后渐渐扩展音域。

(3)尽量使合唱声音协调，在音色、音量、发声位置上使各声部统一和平衡。

(4)提高合唱队员的音乐素养，不断在音准、节奏和乐感上有所进步。

以上要求应在长期训练中渐渐做到，老师应依据合唱队状况制订相应的训练方案。歌曲排练可按以下步骤进行：排练前，老师应先对唱曲作详尽的分析，设计好歌曲的处理方案。如歌曲的基本风格和心情基调、音色有何要求，音量有否变化，速度有否转变，还有乐句或乐段的连接，气口的统一等。对排练中可能消失的难点要有足够的估量。对指挥的基本图式和有关技术也应娴熟把握。然后方可开头进入排练。

排练时，先让队员在伴奏下轻声视谱，轻唱是为爱护嗓音，也更易找到唱歌的感觉。多声部歌曲应让各声部先单独视唱数遍，然后尽量让各声部一起视唱，以培育合唱队员敏锐的听觉和和声感觉。如遇难度较大的部分，可适当分声部多唱几遍。歌谱基本唱熟后可轻唱歌词，多声部歌曲仍可按以上方法视唱，直至娴熟地唱会全曲。接着可按老师的方案对唱曲进行细排，直至基本上达到预定要求。在整个排练中，音准、节奏、声音的和谐以及歌曲的心情始终是老师留意的重点。以上排练过程可视状况分数次完成。

20xx-20xx学年学校合唱队活动方案(二)为了更好的协作学校搞好素养训练，丰富学生的校内文化生活，激发学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展，特成立学校合唱队。

一、学生状况分析：

本学期的合唱队员主要以三班级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐进展方面很有潜力、有前途的学生。

二、本学期的活动方案是：

第一阶段：重视学生的基本功训练。

这里面包括学生学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。老师边范唱边指导。并依据每个学生的不同条件和发声特点采纳“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

第二阶段：歌曲的演唱。

为了满意我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个熬炼、展现自我风采的机会。我将排练满意不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培育，更有利于进展学生的综合音乐素养。

三、本学期的活动时间：

活动的时间定于每周三下午第三节课。每次老师提前非常钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法。课后写好总结。

四、本学期活动内容：

1、《让我们荡起双桨》

2、《小白船》

3、《感恩的心》

4、《赞歌要比星星多》

5、《歌声与微笑》

20xx-20xx学年学校合唱队活动方案(三)为了进一步活跃我校课余文化生活，不断营建良好的校内文化氛围，构建和谐校内，陶冶学生情操，提高学生的音乐素养、艺术品位及艺术修养，更好地展现我校的艺术风采和校内文化底蕴，特组建校合唱队，训练方案如下：

一、活动主题：

学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使队员打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，进展学生的综合音乐素养。

二、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。

3、进一步宣扬我校的素养训练和精神风貌。

三、参与对象：

在学校的全部学生中进行选拔，人数在50人左右。

四、活动时间：

活动的时间定于每周一下午课外活动到放学。每次老师提前非常钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法。课后写好总结。

五、活动地点：

学校音乐教室

六、训练时间：

每周周一下午第七节

(16：15——17：00)

七、活动预备：

提前五分钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

八、活动过程设计：

A

训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿势、舞台造型。

练方法及过程：

1、声音的训练

(1)呼吸

(2)

声音位置

(3)

直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

合唱的音准训练较为简单。

3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。

(1)胸音训练

(2)头音训练

4、合唱表现的四种手段。

(1)连唱

(2)跳唱

(3)强而有弹性

(4)不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

7、中外歌曲的学习

九、本学年活动内容：

1、《爱的人间》

2、《同一首歌》

3、《中国少年先锋队队歌》

4、《红星歌》

5、《让我们当起双桨》等等

6、《红河谷》

7、《雪绒花》

8、《唱歌二小放牛郎》

9、《摘星星》

10、《放风筝》

第五篇：小学音乐合唱队活动计划

2012—2013上学期合唱队活动计划

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校现决定组建学生40人左右的合唱团。

学生情况分析:

本学期的合唱队员主要以三、四、五、六年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

训练目的:

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式演出、比赛，提高广大同学的艺术修养和艺术兴趣。活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

3、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

4、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。训练方法及过程:

训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

★声音的训练

(1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练(4)声音的融合性训练。★音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂，特别加强低声部和中声部的音准训练。

★寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练 注意高音不紧，低音不虚。★合唱表现的四种手段。

(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳 ★节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。特别加强一字多音，或一音多字。

★咬字与吐字的训练

咬字、吐字清楚，位置高，开口大，牙关打开。活动内容。第一阶段:

1、声音的融合性发生练习;

2、听音模唱;

3、练习简单的二声部乐曲，树立合唱的声音概念。第二阶段:

1、懂得聆听别人的声部，学会在唱好自己的声部时能兼顾别人的声部;

2、合唱音色统一;

3、能模唱简短的旋律，提高对音准的敏感度;

3、能完整的演唱二声部作品，要求声部音准、节奏到位，有一定合唱音响。

第三阶段:

1、在音准、音色上有大的提高，能做到声音统一，音色纯美，合唱音响好;

2、进一步加强聆听训练，培养敏感的耳朵，一定的音准概念;

3、能唱好二声部作品，并能基本掌握三声部作品。活动时间安排

活动的时间定于每周四下午二节课后到放学。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。

活动记录

第一周1绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以 培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

第二周要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

第三周 姿势训练: 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的 姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。

第四周 呼吸训练: 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就 没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完 成演唱。

第五周发声训练:模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音 色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。

第六周作品训练《送别》

1、难点训练:第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。

2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。

3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。

第七周粗排《咏鹅》

1、教唱乐谱。

第八周细排《咏鹅》

1、分声部唱旋律。

2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。

3、填词。

4、表演唱。

5、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。

第九周介绍合唱队的音量，了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。学唱合唱《春晓》的乐谱。

第十周强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二声部尽量往第一声 部靠拢。（第十一 合曲《让我们荡起双桨》排练 歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均衡”。对 歌曲的每个乐句，每个声部进行精排。第十二周对于歌词和旋律都相同的乐句作出相应的速度、力度的变化处理。

第十三周排练《喜上眉梢》 第十四周排练二部合唱《小事情》

2011--12第一学期小学音乐兴趣小组口风琴教学计划

课程理念: 为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在四年级继续开展口风琴达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。器乐教学是小学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶 课程目标:

1、三年级的学生已经顺利进入四年级，平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的错，对音乐充满浓厚的兴趣，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。

2、继续帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培体间的交流合作能力。

3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。课程内容: 进一步学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会列》、《欢乐颂》等歌曲。课程原则: 遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协专注能力。预期效果: 训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主学习音乐的习惯，并能通过比一比活动，激发摩，交流，形成“比、学、赶、帮的竞争态势，最后通过“小小演奏会”的合作共奏，展现成果。具体措施: 1.保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。2.认真备好口风琴校本课程的指导方案。3.采用集体教学和实践活动教学的方式。

4.琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。

活动记录 第一周介绍校本活动

2、介绍口风琴

第二周琴外练习:手指操

第三周1、介绍口风琴使用前的卫生习惯。

2、学习弹奏口风琴。

3、试着弹一弹《其多列》

4、气息练习

5、吹奏练习。

第四周1、练习音阶

指法:1 2 3 4 5 6 7

教师示范

2、学生练习。练习难点，巡回指导，3、齐奏并抽奏

4、全曲连奏，评价检查 第五周

练习《小红帽，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。第六周巩固掌握穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

第七周运用方法，练习《时间像小马车》

3、难点指导

4、全曲连奏评价 第八周1、继续掌握穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。第九周运用方法，练习《小乌鸦爱妈妈》 第十周难点指导2全曲连奏评价检查 第十一周要求吹奏曲子连贯而流畅

第十二周1、教师指导改编乐曲连奏。

2、经练习后集体展示