溺爱与孩子的成长 论文

第一篇：溺爱与孩子的成长 论文

溺爱与孩子的成长

背景：一年级开学现场 时间：一年级开学第一个月 地点：学校一（2）班 人物：老师，家长，学生 第一幕：报名现场

一对父母拉着小男孩的手蹦蹦跳跳的来报名。

家长：你是一（2）班的老师，是吗？（满脸笑容）老师：是呀

家长：哇，老师那么年轻漂亮呀。我宝贝有福了！宝贝快叫老师好。（一旁爬桌子的孩子猛地回头“老师好”）老师：孩子叫什么名字呀？

母亲：我宝贝呀？我宝贝叫浩浩。老师：全名

母亲：王浩，老师我宝贝好聪明的哦。算数题你说什么算什么，可快了……有时候比我和他爸爸都快呢！老师：那就好。（老师玩笑似的说）小朋友考考你吧。5+5等于几呀？ 学生：（还在那边翻山越岭）

母亲：急切的拉过孩子。宝贝快给老师算算，那是多少呀？ 学生：人家不想算嘛……

母亲：宝贝快算，算出来一会儿妈妈给你买玩具。

学生：懒洋洋的拿出手指，一二三四五，不对再来一次。一二三….九十。妈….妈……结果是十。母亲：（开心的说）宝贝算出来了，结果是十，我家宝贝可聪明了。老师：（笑笑）去交钱吧。记得九月一号来上学。

第二幕：开学第一天

（孩子们刚来班级不熟悉，全班小朋友都好好坐着等老师发书。）

老师：小朋友们早上好，欢迎你们来一年级（2）班，对于你们的到来，老师表示真心的高兴。（窗外总有一个人没有离开）老师：家长你有事吗？

母亲：没事，我就看看我的宝贝。老师：你是……

母亲：老师……你不认识我了，我是你们班“最聪明”宝贝的妈妈呀……

老师:（想了好久，想起了报名时的场景）家长你先回去吧。你放心，孩子在这里很安全。

母亲：没事，老师。我都请了假了，你讲你的我就看看。老师：这会影响大家的，孩子们老是看你，都没心情听课了。

（家长依依不舍的离开了，走时，对着孩子大声喊道）宝贝……好好听课，妈妈在外边等着你…… 孩子：（蹦跳起来，调皮的敬了个军礼）是，妈妈。家长走后，老师接着讲。讲着，讲着。孩子：（突然站起来）老师，我想上厕所。老师：去吧，快回来。孩子：是，老师。

（孩子在外面跑了一圈，回来了，老师接着讲）

孩子：老师我想喝点水。一会儿，老师，我想上厕所。一节课就这样出出进进无数次。

第三幕：放学给王浩家长反映孩子请假上厕所的情况。

家长：我宝贝很聪明的，他也没身体问题。可能是上学第一天，不适应吧。老师：我希望他以后可以改过来。家长的批评：（笑着抚摸着孩子的头）宝贝上课要认真哦！不认真就学不到知识，学不到知识长大就没有出息的哦。明白吗？ 孩子点了一下头。家长微笑着转头面对老师说：“我回去再狠狠的教育他”。老师：孩子在学校的情况已经很严重了，如果再以这样的的习惯下去，他的学习和纪律都会受到很大影响的。

家长：老师，谢谢你的关心，你放心我回去批评他。（拉着孩子跑了）第二天

老师：孩子在学校还是没有进步，特别是行为习惯。

第四幕：孩子在学校调皮受伤 过几天

调皮的孩子追跑，不小心摔跤把膝盖摔破了点皮，没有和老师说。下午放学

家长拉着孩子气冲冲的对着老师，“我儿子这是什么情况呀?你们老师怎么都没人给我解释一下，你们太不负责任了。孩子都摔跤了你们都不知道，你如果是不想带她去医院，你就早点打个电话给我们家长。我带他去医院擦药啦。我宝贝从小到大没受过这么大的委屈。”家长转身抚摸孩子，“宝贝痛不痛呀，不怕，有妈妈爸爸。” 孩子：（乐呵呵的说）不痛 爸爸：（很生气的说）怎么不痛呢？都摔成这样了。老师：…… 总结：

在父母心中，孩子无论多少岁，永远是孩子。孩子永远是父母的心肝宝贝，从一出生就继承全家人的希望，同样的也拥有着全家人的爱，随着社会经济条件的日渐发展，家庭独生子女等社会因素，溺爱已是社会问题。

第二篇：与孩子成长 论文

与孩子一起成长

陈恒基家长：陈志生

世界上天生没有坏孩子，所有的孩子天真无邪的，他们的心灵是纯洁的，他们的语言是美好的，他们的思想是单纯的，但是他们是生活在家庭这个小环境里，同时又是生活在社会这个大家庭里，大环境里，他们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀，所以作为父母呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都是从家庭出发的，都是与父母分不开的，孩子是从父母跟前学到第一句话，孩子是从父母面前迈出人生的第一步，孩子是父母的第一个朋友，父母是孩子的第一任老师，孩子从父母那里学到人生最初的经验，养成人生最初的情绪。这就要求我们做父母的要注意孩子成长的点点滴滴。

在培养孩子的最初阶段，我们是缺少经验的，对待孩子培养走了一些弯路，孩子养成一些不良习惯，发现问题后我们作为父母及时反省自己，给孩子树立榜样，言传身教，叫儿子做到的我们父母首先垂范，协助孩子纠正孩子的错误，所以说孩子的成长，也是做父母的成长，我们与孩子一起成长。

父母如何才能做到与孩子共同成长呢？

一、以身作则，激发孩子学习兴趣

如何才能让孩子对学习产生兴趣是一个比较伤脑筋的问题，现在的孩子思想成熟的比较早，不能采取强迫的方法去要求他们学习，这样极易令其产生逆反心理，出现厌学的情绪，也不要把学习当成孩子自己的任务，自己只负责检查任务的完成情况和完成效果。这也让有些孩子总是感叹：做父母多好啊，回家可以看电视、玩电脑，不用看书、写作业，周末也不用上特长班。在这样的家庭氛围中，孩子自然不愿意学习啦。我想，只有家长的言传身教、以身作则才能给孩子起到示范作用，如：茶余饭后，爸爸妈妈都手捧一本书在看，孩子还好意思不做作业而去玩电脑吗？还可以经常带孩子去逛逛书店，看看有没有合适的书可买，孩子耳濡目染，自然就会学习父母，从而积极、主动地去学习。同时还应该根据孩子的特点，善于诱导，循序渐进的让孩子建立起良好的学习习惯。培养孩子的学习兴趣，可以从以下方面入手： 学习成绩和学习兴趣是融汇贯通的，对于一个学习成绩不好的孩子，如何让他去对学习感兴趣，他在学习上没有赞扬，没有鼓励，没有别人对他的崇拜，他怎么能对学习感兴趣？而相反，一个对学习感兴趣的学生，他能迸发出很大的激情，学习有动力，他不会感觉到学习是一种累赘！因此从中我们可以看到一点培养孩子兴趣的方法，那就是让他在学习上首先得到肯定，得到赞扬！这样他就有了学习的动力，他也想提高在别的同学心目中的地位。首先在某个具体问题上有意识的让孩子回答，比如某个数学问题，等他想出来以后再去夸奖他，表扬他，不断地重复几次，孩子就能找到学习的动力了。另外，孩子的自信心也是很重要的，成功的最重要的前提就是自信！所以，一定要提高孩子的自信心，让孩子的学习变被动为主动。可以给孩子适当的时间娱乐，给孩子放松的机会，俗话说劳逸结合效率更高，否则一味的学习会让孩子觉得疲惫，时间久了会让孩子产生厌学情绪。

二、共同学习

现在的孩子在家里往往都是一个人缺少伙伴，这就要求家长在孩子回家以后，尽量营造有利于其学习的环境，同孩子一起学习，能够是他在学习的过程中不感到孤单，通常会收到良好的效果。比如孩子学唐诗，我就和他一起背诵，然后再给他说说诗歌的意思；孩子体育课要学打羽毛球，我就经常和他比赛，看谁打得好，这些都对他顺利的学习知识起到帮助作用。一次周末老师要求写一段爱护环境的小短文，孩子在家写了一下午也没能完成，看到他愁眉苦脸的样子，我就对他说：“先不要写了，休息一下，我们去爬山吧。”儿子一听，欢呼雀跃，我们一家三口带了些水，就去了附近的鼎湖山。爬山途中我让他注意观察，把看到的、听到的和想到的都记在脑子里，晚上回家以后，儿子顺利的完成了作业。

三、让孩子做“老师”

让孩子做“老师”可以激发孩子更加主动地学习，也给予孩子学习成绩的肯定。在低年级阶段，可以让孩子教父母新学的英语单词，唱新学的歌曲，讲新故事，做新游戏等；在孩子进入高年级阶段后，可以让他教父母一些网络知识，讲一讲父母不会的数学问题；等等。

四、用平等与尊重，畅通交流渠道

交流是打开心灵之门的最好的钥匙。我们作为孩子的父母要让孩子的心灵之门永远向我们敞开，让我们父母和孩子永远成为最好的朋友。首先要做的就是对孩子的尊重，没有尊重的教育是注定要失败的。尊重的表现一是做人父母的对待孩子提出的合理要求要言出必行，赢得孩子的信任，从小培养孩子诚实守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假话唐塞孩子，久而久之就会失去孩子的信任，使孩子办事敷衍不认真，遇事半途而废失去自信。二是在家庭里，对孩子我们更应该提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用强制的办法管制孩子。作为家长我们充分尊重孩子的意见。我曾慕名给孩子报了一个象棋培训班，想通过学习提高孩子的思维能力。儿子上了一段时间后，随着学习的深入感觉有些难，就说：“太难了，我不想上了！”我就鼓励他说：“别急，刚开始一定有些难，习惯了就好了！”一个月以后，我发现儿子学习的兴趣越来越小，我问他想不想学了，他说不想。于是我就让儿子从象棋中退了出来，并不是我迁就孩子，而是我认为，没有什么比保护孩子对学习的兴趣和信心更重要的了！学习了基础课程，学会了基本的思维方式就是参加学习的收获。在日常生活中，我们主要通过自身充满尊重的行为去感染孩子，让孩子在生活细节中体现出对他人的尊重。在这种“润物细无声”的教育中，我高兴地看到儿子已将尊重内化为习惯。三是要学会经常用鼓励欣赏的目光和语言与孩子交流，使孩子更乐意把父母当作知心朋友向父母倾吐心里话。对于还是小学生的孩子，我们做父母的要从小处入手，及时了解孩子的心声，了解孩子有哪些朋友，在学校听到哪些有趣的故事和新闻，班级里有哪些新鲜事，是否在课堂上积极发言，得到老师表扬没有等，通过孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想动态。观察孩子的判断能力，以及孩子的是非标准，等到孩子说完，视情况发表自己的观点，和孩子平等交流。如果作父母的能对孩子每一个细微的情绪波动，掌握心中有数的话，那么在孩子与父母之间必定架起的是心心相印的桥梁，孩子在这样愉悦、自信、健康的环境下也必定会成长为一个宽容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。

俗话说“身教重于言传，榜样的力量是无穷的！”言传带给孩子的是感性认识，而身教则让孩子得到理性的升华。“随风潜入夜，润物细无声”，父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行会直接“克隆”在孩子的身上。孩子最初对事物的分辨能力完全依靠于父母和身边的亲人，就好比钢水一样，倒入什么样的模具就会是什么形状，一旦冷凝焠化，再要改变就千难万难了。因此，作为家长，我们千万不可不拘小节，要时刻牢记，你的形象时刻都会映入孩子的大脑。

二、培养良好的学习阅读习惯

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”。从某种意义上讲，人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。习惯是一种多么顽强的力量。它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至让习惯成为自然，终生不忘。

（一）营造好环境，协助孩子养成良好的学习习惯。良好的家庭环境是培养孩子良好学习习惯重要保证。家长是孩子第一任教师，是监督、教育孩子并使之健康成长的第一责任人。为了让孩子从小养成良好的学习习惯，每个家长都有责任和义务为孩子提供优质的后勤服务，做孩子学习的好帮手。家长可根据具体情况，尽可能地为孩子提供一个舒适、简洁、安静的单独学习空间，属于孩子自己的学习、休息的环境，各种读物分门别类，整洁有序，便于阅读和查寻。家长也可以将孩子的小房间稍作装饰，使其更具有书香气息，让人一进房间就产生读书的欲望。总之，家长要尽己所能为孩子营造环境氛围，把他们逐步引进书的世界、知识的海洋。

（二）掌握好方法与孩子共同学习共同进步

在教育孩子的过程中，我经常回忆自己的学习过程，自己在学习中总结的一些好的经验希望孩子能够借鉴，总结出的一些教训希望孩子不再重蹈覆辙。对孩子来说，就需要我们家长来带，例如孩子学习时家长也在看业务书，在学习，而不是在看电视、在打游戏。教孩子去实践一些好的学习方法，例如与孩子一起阅读，每读完一篇文章或故事，可以向孩子提一些简单的问题，检查孩子听了多少，理解了多少，这样做的目的是让孩子从小养成认真倾听和思考的习惯，同时也能逐渐提高孩子的语言组织和表达能力。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生。”为把孩子引入一个高尚的精神世界，为今后的人生打好“精神的底色”，我们家添置了很多优秀的、适合儿子阅读的书，直到现在，购书依然是我家财政的一项重要支出。应该说在学习的过程中，儿子在学习我，我也在陪伴儿子的过程中有了新的提高，增加了更多的人文、科学知识，多背了更多的单词。

第三篇：爷爷奶奶溺爱孩子咋办

爷爷奶奶溺爱孩子咋办？

在我们家中，由于我和孩子爸爸都是上班族，时间、精力不够，孩子平时就由我的父母帮着照顾着。爷爷、奶奶和父母是两代人，除了在年龄上有较大的差异外，思想、爱好、生活习惯等，都存在很大差距。再加上年轻的父母由于现在社会竞争激烈，生存压力增大，总会不自觉地把紧张气氛带入家庭，希望孩子也能早早地适应社会、适应竞争。而相对于退休在家，拥有相对平和的心态的爷爷奶奶们，他们则更多的希望孩子能拥有轻松快乐的童年。爷爷奶奶爱孩子是无可厚非的，但爱要有个度，过分的宠爱就成了溺爱。所以，在理解和肯定对方的基础上，我觉得父母和爷爷奶奶还应在以下几点保持一致。

1.不偏袒孩子，不娇惯孩子 在孩子做错事情时，全家的态度必须保持一致，不能偏袒孩子，娇惯孩子。孩子是很会察言观色，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。

2.孩子能做的事，绝不代劳

事事都为孩子代劳，久而久之，会打消孩子做事的积极性。孩子做些力所能及的事，会让他感觉自己被承认。一些最基本的生活自理能力在今后的生活中是无人能替他代劳一辈子的，所以在日常生活中，培养孩子自我服务能力和劳动习惯是非常重要的。

3.不能无条件满足孩子的每一个要求

我们应学会拒绝孩子的无理要求。当他知道撒娇和无礼取闹没意义时，就不会再这么做了，不要让孩子养成无理取闹和撒娇的习惯。如果孩子想得到某件玩具，并且要求不是很过分时，可让孩子付出一定的努力再满足他，比如，让他打扫卫生“挣”钱。如果他长期轻而易举地就能得到自己想要的，他将不会懂得珍惜和来之不易。

孩子任性也好，有某些不良行为也好，虽然与老人的溺爱、娇惯有关，但父母首先看到的应是自己未尽教子责任的一面，世间没有任何人能替代父母对孩子的教育。所以，父母应尽最大努力和老人沟通，说服老人在育儿中和自己保持一致，只要大人之间态度一致，孩子一定会往好的方向发展。

四（4）班

李阳璞妈妈

第四篇：溺爱为什么会形成孩子心理障碍影响成长

溺爱为什么会形成孩子心理障碍影响成长?

一个人的发展,其心理因素非常重要.在孩子的成长过程中,健康的心理状态将起着决定性的作用.而健康的心理来自自身的优良的遗传基因和良好的生活环境,中外心理学家对做出关于影响孩子心理发展的遗传决定论和环境决定论等论段,从中又可见环境影响和后期教育的重要性.儿童心理的正常发展主要是在社会成人的教育影响,在脑的高级神经的活动基础上,通过自身活动而实现的.正确的教育能使儿童的心理发展趋于正常,否则,错误的教育造成儿童的心理障碍后,不光是从小培养了一个好吃懒做的无赖,而且将会影响人的一生.

第五篇：父母溺爱孩子现象英语

To love or to spoil

There is no denying that the parents are loving their children, but the way to express the love is different from person to person.From two pictures, the parents provide what the child wants to have at the first time.I think that is not a true love.For many years, the “one couple, one child” policy has been carried out in China and it has proved to be an effective way to control the rapid

growth of the population in our country.The only child becomes the center of the family.Many parents spoil their children and ignore the education which is truly benefit for their children„s growing.when the spoiled children grow up, many of them greatly disappoint their parents.Some of them even commit crimes.Who should be blamed? I think parents should teach their children to bear hardships and tell them the correct way to communicate with others.Only by correct education, can the children be useful in the future.as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the _____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes withoutThere are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to

show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned,I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.