第一篇:语言学概论自己打印
1.1916年瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。他发现在人类的口头交际活动中包含两个不同质的因素:语言和言语。语言是言语活动是一社会现象,但它的形成必须具备一定的生理基础,并且具有一系列的物理属性和心理属性。语音学是研究语音的学科,它研究语音在“发音——传递——感知过特殊色彩方面的特征。因此,它能够比较精确地记录世界上种种语言的语音。学习和运用国际音标,注意以下几点:第一,要注意将国际音标与字母区分开。第二,腔的某一部分形成阻碍而完全闭塞,同时软腭下降,打开鼻腔通道,气流顺利地从
鼻腔出去,就产生鼻音。
边音:舌头的某部位和齿龈或硬腭接触,使口中社会成员约定俗成的共同使用的部分,是均质的,是言语活动的社会部分;言语则具有个人特色,因为每个人说话的嗓音、每个音的具体发音、每个人使用的词语和句子结构等方面都有个人的特色,而且每一个人的每一次说话都可能是不同的,这些言语现象或言语要素。“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可偱而又成系统的那一部分。它是一个抽象的实体。而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。
2.符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。3.能指:是能够指称某种意义的成分;所指;即特定的物质实体,所指意义内容。4.语言符号的“任意性”:一个根本的特性。那就是任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。任何符号,包括语言符号的任意性只是就单纯的初始符号而言的,是就绝大多数的符号的特性而言的。也不能理解为每个人可以任意改变语言符号的声音实体和所表示的意义,以及两者之间的结合关系。5.语言符号的强制性和可变性。正因为语言符号是社会约定俗成的,因此在同一社会,同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,是不能任意改变的。但是,又正因为语言符号是社会的约定俗成的,所以不是一成不变的。同一社会在不同的时代不论是语言符号的声音实体,还是所表示的意义,以及这两者之间的关系是随着时间的推移和社会的变化而变化的。6.语言符号的离散特征和线性特征。说话只能一个字一个字、一句话一句话地说,一张嘴不可能同时说两个字,两句话,因此,语言符号是离散的,可以分解的,并且在时间这根轴上是成线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组成大小不等的语言单位,组合成连续的语流。组合单位的成员之间,整个语流的各个部分之间就都有可能形成各种关系,产生各种相互影响。7.语言系统的系统性:语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统,而人的思想感情是非常复杂的,因此表达人的思想感情的语言系统也必然是非常复杂的。这就是说,语言不是一堆互相之间没有联系、互不相干的独立存在的符号,而是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来,不同单位之间互相联系、互相制约的”系统。8.语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的。各个子系统的系统性是有明显差异的。系统性还表现为相对的封闭性。这就是说,整个语言系统是在封闭状态下运转的,在一般情况下不依赖外界因素的支撑,不受外界因素的影响。又具有相对的自主性。所谓自主性就是语言系统内部的现象和现象之间的规律都可能通过语言系统本身来加以解释,而不需要向外界去寻找理由。9.语言系统的层次性:整个语言系统和各个子系统而言,都是分层次的,不是单一层次的,而且有上位层次、下位层次之分。最小的语言单位是“语素”,是一定的语音形式和一定的语义内容相结合的最小的语言单位,但是不一定是可以自由运用的语言单位。语素和语素可以组合成“词”,词是最小的可以运用的语言单位。词和词可以组合成短语,词和词,或词和短语,或短语和短语,可以组合成句子,句子是最小的交际单位。句子和句子可以组合成语篇,语篇是最大的交际单位。语素有一定的语音形式和相应的语义内容。语素是最小的语言单位。10.聚合关系和组合关系。或和前后两个语言单位之间的关系,也体现在互相关联的语言单位组合而成的整体之中。聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合为一个类。或者称为联想关系。11.语音:它是由人的发音器官发出的,负载着一定的意义,并作为语言符号系统载体的声音。语音本质程中的生理、物理和心理特性,分析语音的各种要素的社会功能,彼此之间的结合关系,以及语音系统的构成和发展演变规律等。12.语音的物理属性(1):音高:就是声音的高低。这是由频率的大小决定的。频率同音高成正比。频率越大,声音越高;频率越小,声音越低。在汉语等声调语言中,音节内的音高变化构成能够区别意义声调。语言中的句子的语调具有丰富的表达功能,它可以表达各种语气以及说话人的态度和情绪等。音高变化都是语调的主要构成要素。(2)音强:就是声音的强弱。它是由振幅的大小决定的。振幅同音强成正比,振幅的大小又决定于使发音体振动的外力的大小。外力大,振幅就越大,声音就强;外力小,振幅就小,声音就弱。语音的强弱则决定天发音时用力的程度和气流量的大小。响度指人们听觉上所感到的声音的强弱。(3)音长,就是声音的长短。它是由发音体振动的持续时间决定的。发音体振动的持续时间长,声音就长;发音体振动的时间短,声音就短。(4)音质:又叫音色,指声音的个性或特色,它是一个声音区别于其他声音的基本特征。在音高、音强、音长都相同的情况下,声音之间的差异就是音质的差异。音质是声波的形式决定的,这些振动中有一个频率最低的振动,由它发出的声音叫”基音“,其他振动发出的声音叫做”陪音“。根据基音和陪音频率比例关系的不同,声音可以分为”乐音“和”噪音“当基音和陪音的频率之间存在着整倍数的比例关系时,会形成一种复杂而有规则的、具有周期性重复特征的声波形式,这种声音叫做乐音。反之,如果基音的频率和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系,就会形成一种杂乱无章的不规则的声波形式,这种声音叫做噪音。13.从声音的产生方面分析,以下三个发音条件中只要有一个不同,就会产生不同音质的声音:一是发音体不同,音质就不同。二是发音的方法不同,音质就不同。三是共鸣器的形状不同,音质就不同。语音中的音质决定于:1,声带振动不振动,这是发音体。2.肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服,这是发音方法。3.肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍,如果没有阻碍,口腔的形状又是什么样的,这些都会造成共鸣腔的不同形状。音质是声音四要素中最重要的一个。13.语音的生理属性。语音是由人的发音器官协同动作而产生的,人的发音器官及其运动是”语音的生理基础,决定着语音的生理特征。人的发音器官是一条由肺部一直延伸到唇、鼻的形状复杂的“管道”。它由三部分组成:发音的动力源、发音体、共鸣腔。肺是发音的动力源,为发音提供所需的动力;声带是语音中乐音的发音体,噪音的发音体则是参与发音的有关部位;声带以上的咽腔、口腔和鼻腔是发音的共鸣腔。14.语音的心理属性 :语音与人类心理活动之间的密切联系。15.语音的社会属性:是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。它首先并主要体现为:语音是和语言的意义联系在一起的,这种联系是由社会约定俗成的。还体现为语音的民族性和地域性。16.音素:根据音质的不同,对一串语音不断加以切分,直到不能再切分为止,这样得到的语音单位就是“音素”。它是从音质角度划分出来的最小语音单位。音素是构成各种语音片段的基本元素。17.音标:标写语音的书面符号。最近的一次修订是在1989年。国际音标有很多优点。首先,它是根据“一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素”的原则制订的,音素和标写音素的符号一一对应,没有标音含混的缺陷。其次,它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础,或直接采用拉丁字母。因此,它的符号不仅形起来体简单清晰,而且接触过拉丁字母体系的人学习和应用起来也比较容易。最后,它的符号比较完备,不仅可以标写各种音素,而且还有一套附加符号,可用来标写语音在音高、音强、音长以及各种要注意将形体相似的音标区别开来。第三,要了解国际音标记录语音有宽式严式的区别。宽式标音是一种比较概括的标音,与区别意义无关的发音特征差别可不反映,又可以叫做“音位标音”。严式标音是一种详尽的反映发音特征和差别的标音,又叫做“音素标音。18.音素可以分为”元音“和”辅音。有以下几个方面的区别:(1)发元音的时候,声道完全开放,呼出的气流不受任何阻碍;发辅音的时候,声道的某一部位封闭起来而形成阻碍,气流必须克服这种阻碍才能通过。发音时声道内是否形成阻碍,是元音和辅音之间最主要的区别。(2)发元音的时候,发音器官各个部分的紧张程度是均衡的。发辅音时,要形成阻碍不让气流外出,因而形成阻碍的部位就会特别紧张。(3)发元音的时候,呼出的气流畅通无阻,因而气流较弱,而发辅音的时候,呼出的气流必冲破阻碍才能通过,因而气流较强。(4)发元音的时候,声带振动;发辅音时,有的不振动声带。19.元音音质的差别主要是由共鸣腔的不同形状决定的。根据发音时舌头起作用部位不同,可以把元音分为“舌面元音”“舌尖元音”和“卷舌元音“语言中的元音绝大多数是舌面元音。舌面元音是由舌面起作用发出的元音。音质差别是由口腔的不同形状决定的,而改变口腔形状的方式有三种:第一是舌位;舌头伸前或缩后,即舌位的前后。第三是把嘴唇收圆或展平。20.元音舌位图是一个由处于舌位高低前后四个极点的元音围成的四边形,所有舌面元音都在这个图的范围内。图最上边的一条横线标志着舌头抬高的极限,线上的每一个点都代表舌位最高的元音,这些元音叫”高元音“图下边的一条横线标志着舌头降低的极限,线上的每一个点都代表舌位最低的元音,这些元音叫”低元音“。图中间的两条横线,靠上的一条标志着舌头略高于自然状态的位置,处于这条线上的元音叫”半高元音“靠下的一条标志着舌头略低于自然状态的位置,处于这条线上 元音叫”半低元音。21.辅音的分类:它的音质决定”发音部位和发音方法。发音部位是发辅音时发音器官形成阻碍的部位。发音方法指的是发辅音形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。可以根据这些发音部位将辅音分为双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖音、舌尖后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后音、小舌音和喉音。双唇音:下唇和上唇形成阻碍发出的辅音。唇齿音;下唇和上齿形成阻碍发出的辅音。齿间音;舌尖置于上下齿之间形成阻碍发出的辅音。舌尖前音;舌尖和上齿龈或上齿背形成阻碍发出的辅音。舌尖后音;又叫卷舌音,舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。舌叶音;舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。舌面前音;舌面前部和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。舌面中音;舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音。舌面后音;又叫舌根间,舌面后部软腭后部形成阻碍发出的辅音。小舌音:舌根和小舌形成阻碍发出的辅音。喉音:又叫声门音,在喉部声门外形成阻碍发出的辅音。22.辅音的发音方法。辅音的发音过程按时间顺序可以分为“成阻”“持阻”“除阻”三个阶段。成阻是发音器官开始动作并形成阻碍的阶段。持阻是发音器官保持成阻状态,使阻碍持续的阶段。除阻是发音器官解除阻碍,恢复原状的阶段。根据阻碍方式不同,可以把辅音分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音。塞音:又叫闭塞音,爆发音或破裂音。发音器官的某两部分紧紧靠拢,完全堵塞气流通道,除阻时阻碍突然放开,气流骤然冲出,就产生塞音。擦音:又叫摩擦音,发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞,留出一个狭窄的缝隙,让气流从中摩擦而出,就产生擦音。塞擦音:发音器官的某两部分在成阻阶段按塞音方式完全闭塞,气流无法通过,进入持阻阶段后,按擦音方式放松阻碍,形成缝隙,气流摩擦而出,就产生塞擦音。鼻音:口腔中部或一边闭塞起来气流从舌头两边或一边的空隙中流出,就产生边音。颤音:当气流通过时,双唇、舌尖或小舌发生连续的颤动。闪音:又叫单颤音,当气流通过时,发音器官有弹性的部分只颤动一次,就产生闪音。半元音:又叫无擦音。发音的持阻阶段口腔通道只形成很小阻碍,气流通过时只有极轻微的摩擦。23.清辅音:有的辅音发音声带不振动,浊辅音:发音时声带振动。24.音位:是从社会功能角度划分出来的语音单位,它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。音位是从社会功能划分出来具有区别意义作用的语音单位,音位的这种区别意义作用叫“辨义功能”(2)音位不仅具有区别意义的作用,而且是具有这额上辨义功能最小的语言单位。(3)音位是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。(4)音位总是属于特定的语言或方言的,总是特定的语音系统的成员,不存在 超语言或超方言的音位。音位就构成材料上看,可以分为音质音位和非音质音位。通过音质的差别来辨义作用的音位叫“音质音位”通过音高、音强、音长的差别来辨义作用的单位叫“非音质音位。25音位变体:同属于一个音位的不同音素。可分为”条件变体“和”自由变体。条件变体:是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。音位的“自由变体“是指可以一同语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。26.音位和音位变体之间的关系:音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类,音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位。音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。区别特征:具有区别单位作用的语音特征。(二项对立)27.音节:是听觉上最自然、也就是最容易分辨的最小语音单位,也就是音位和音位组合构成的最小语音结构单位。目前我国比较有影响的是“肌肉紧张说”它的过程可以分为渐强、最强、渐弱三个阶段。最强阶段叫“音峰”渐弱阶段和下一次紧张渐强阶段的交界之处,紧张程度最低,叫“音谷”音谷所在地方就是音节之间的分界处。28.音渡:人们说话时,音位与音位、音节与音节连成一串形成前后相连的连续语流。这些语音单元在前后过渡、相互联接时,会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和联接方式这些方式叫音渡又叫音联。发生在音节内部的音渡和发生在音节之间的音渡会有所不同,因此音渡可能帮助我们分辨音节的界限。29.以元音作为核心的音节共有以下四种类型1)V2)C-V3)V-C4)C-V-C其中V代表元音,C代表辅音。像V型、C-V型这种以元音收尾的音节叫开音节。像V-C、C-V-C型这种以辅音收尾的音节叫闭音节。在特定的语言中,不同的音位在音节里所占据的位置可能不同。有的音位在音节中出现的位置是固定,它们只能在音节的某一位置上出现;有是则不是固定的,它们可能在音节的不同位置上出现。每种语言的音节结构都有自己的特点:普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群,而英语中没有这样的限制,音节可以出现辅音群。普通话闭音节中的收尾辅音-C只能是鼻音,而英语没有这样的限制,除了鼻音之外,塞音、擦音、塞擦音、边音也都可以做闭音节的收尾辅音。普通话音节中的元辅音最多不能超过四个。音节结构的分析有不同的方法。一种方法是“元辅音分析法”一种是我国传统的“声韵调分析法”这种分析法以“声母”“韵母”声调“为基本分析单位。按照这种分析法,汉语的音节可以分韵母、声母、声调三个部分。声母指音节开头的辅音。韵母是音节中声母后面的整个部分。韵母分为”韵头、韵腹韵尾三个部分。韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响的成分是韵母的核心。韵腹通常都是元音。韵头又叫介音,是韵母中位于韵腹之前的成分。韵尾是韵母中位天韵腹之后收尾成分。30.复元音:一个音节内两个或两个以上元音的组合。复元音与几个相连的单元音是不同的。第一,复元音的几个成分同属于一个音节,发音时发音器官只有一次肌肉紧张;相连的单元音则各自分属于不同的音节,发音时有几个元音就有几次肌肉紧张。第二,复元音是一个整个,发音时发音器官的运动是连续滑动的,元音的音质是不间断地逐渐变化的,中间会产生一连串的过渡音;几个相连的单元音是彼此独立的个体,发音时发音器官的运动是跳跃式的,元音的音质是突变的,中间没有过渡音。31.二合元音:由两个元音组合而的复元音。在二合元音中,前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”在二合元音中,后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。由三个元音组合成的复元音叫“三合元音”三合元音一般都是中间响两头弱,形成由弱到强,再由强到弱的紧张度、响度变化曲线,因而三合元音又被称作“中响复元音”。32.复辅音:一个音节内两个或两个以上的辅音组合收“复辅音”。复辅音也不同于复元音的特点:复元音里的几个元音结合成一个有机的整体,是一个统一的这些词的语音形式的一部分。句重音指出现在句子中的重音,它通常落在句子中的某个词语上,是句子语音形式的一部分。词重音按照它在词中的所处的位置情况,可以分为”固定重音“和”自由重音“两种类型。如果不同词里的重音都落在词的同一位置,这种词重音叫固定重音。每一个词里的重音位置虽然固定不变,但在不同的词里重音的位置却可以不同,这种词重音叫自由重音。38.重位:从音位分析角度看,能够区别不同意义的重音也可以看作是一种音位,这种非音质音位叫做重位。39.轻音:音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。读轻音的音节叫轻音音节。轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系,而并非只同音强的减弱有关。40语调:与全句的意思以及说话人的情感、态度相关的全句的高低、长短、强弱等方面的变化。41.句重音:出现在句子中的重音,它不涉及词义,而只同全句果从词的用途和特点看,词还可以分成“常用语汇”、非常用语汇、和通用语汇、非通用语汇。常用和非常用是从词的使用频率上说的。通用语汇与专用语汇是从词的使用范围上说的。45.语即固定词组或熟语。大致分为“专有名词、惯用语、谚语、成语、歇后语和简缩词语。专有名词,指用复杂词组形式表达的事物名称,如国名、地名、书名、机构、组织等。惯用词:指表达习惯性比喻含义的固定词组。谚语:在民间流传的通俗语句。成语:汉语特有的而且最大量使用的熟语形式。歇后语:一种矮小风趣、生动形象的语句。简缩词语:看起来很像词,但简缩前却一定是比较长的专用名词或一般的词组。46.成词语素:指在某些情形下可以直接形成为词,即可能单用的语素。不成词语素:指不能单独成词,即不能单用的语素。再一种分类是把语素分成“自由语素”和“不自由语素。自由语素指的是某种语素既可以单到的合成词又叫重叠式合成词。汉语的重叠词主要包括几种情况:一是名词性重叠词,二是副词性重叠词;三是多重重叠词。语的构造特点:第一,语的总体的结构特点是结构的固定性和整体性。所谓结构的固定性是说语的结构是一种特定的组合形式,大多不能像普通词组那样随意改变,否则改变后的结构形式即使可以成立而再是语的格式了。包括:(1)一般不能颠倒原有成分;(2)一般也不能插入其他成分;(3)一般不能替换原有成分(4)另外还有的是经过一定的简缩。所谓结构的整体性是说语表达的意义不一定就是词语的搭配结果,大多不能简单地像词组那样根据组成成分来分析整体的意义,否则即使解释后的意思能够成立不再是语的意义了。这种意义的整体性主要表现在语往往有特殊的引申义和比喻义。语的意义的整体性还表现在需要了解形成语的文献典故和历史事件。(2)语的结构基本上就是词组或句发音过程。复元音的音质变化是逐渐过渡的,几个元音由一连串的过渡音联结在一起,中间没有明确的界限。复辅音则不同。复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化,它们各有自己的发音过程。复辅音的音质变化是突变式的,彼此之间没有过渡音来联结,中间有明确的界限。33.语流音变:在连续的语流中,一个音可能由于邻近音的影响,或自身所处地位的不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化,这种现象叫“语流音变”。它有同化、异化、弱化、脱落、增音。
1)同化:语流里两个不同的音,其中一个因受到另一个影响而变得跟它相同或相似。由前面的音影响后面的音而产生的同化叫“顺同化“。由后面的音影响前面的音而产生的同化叫”逆同化“。(2)异化:语流中两个相同或相近的音,其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。(3)弱化:语流中有些音在发音上变弱。辅音的弱化表现为发音阻力减小。元音的弱化表现为发音的用力程度减弱(4)脱落:语流中某些原有的音消失了。(5)增音:语流中有时加进了原来没有的音。34.韵律特征:又叫做”超音质特征“或超音段特征。指的是语音中除音质特征外的音高、音长、和音强方面的变化。从音位层次上看,音长的变化可以构成有区别意义作用的”长短音;从音节层次上看,音高的变化可以构成“声调”;从音节组合层次上,音强等因素的变化可以构成轻重音;从语句层次上看,音高、音强、音长等因此的变化可以构成语调。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点:一是它们永远只能和音质成分同时出现,自身不能单独占据一个时间段落;二是它们都是一种对比特征,对韵律特征而言,重要的不是音高、音长和音强方面的绝对值,而这些方面的相对值,也就是通过与同类特征的对比而存在的音高、音长、音强的变化形式和幅度。35.时位:由于长短音也可以像元辅音音位那样起区别意义的作用,因此也可以把它们看作是一种音位,这种非音质音位叫做时位。声调:音节所具有的能区别词义或语素义的音高变化。声调可以从调值和调类两个方面来分析。调值指音节高低升降变化的实际情况,也就是声调的实际读法。声调主要是由音高构成的,但是对声调而言,重要的是相对音高,而不是绝对音高。目前标写声调调值的最通用的方法是“五度调法”调类就是一种语言或方言中声调的类别,也就是把单念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类。从音位分析的角度看,由于声调也可以像元辅音音位那样区别不同的意义,因而也可以看作是一种音位,这种利用音节的音高差别来区别意义的非音质音位叫”调位“。比如汉语普通话里的阴增、阳平、上声、去声四个调位.36.轻重音:人们说话时,彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的,它们有的听上去突出一些,有的听上去微弱一些。只有在两个或两个以上音节的对比中,才能产生轻重音现象,因此,重音和轻音虽然总是落在音节上,但是孤立的单个音节无所谓重音或轻音,轻重音现象只能出现在音节的组合之中。37重音:音节组合中某个或某些音节听上去比较突出的现象。重音又分为”词重音“和”句重音“。词重音,指出现在多音节单词中的重音,它总是落在单词的某个音节上,是的意思有关。句重音又分为两种,一种叫”节律重音”或“语法重音”;一种叫“强调重音”,或“逻辑重音”。句中以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”在一般情况下,一个节拍群里作为节拍群中心的那个词语要读得略重一些,这种重音就是节律重音。有时说话人为了突出句子某个需要强调的地方,有意识地特别加重某个词语的读音,这种重音就是强调重音。强调重音与节律重音不同,它不是自然而然地带上的,而说话人根据表达的需要有意识地加上的。(2)长短:人们说话,有时要把句子中的音节发得短上些,有时又要把句子中的音节发得长一些,这种句中音节时长的缩短和拉长,与词义的区别无关,但却可以表达一定的语气或说话人的情绪。这就是我们这里所说的“长短”(3)高低:人们说话时,有的句子的音高要逐渐的升高,有的句子的音高要逐渐降低,这种全名音高的高低升降变化。它贯穿于整个句子,而在从最末一个重音音节算起的句终部分最为明显。全句的音高变化大体上可以分为低调和高调两种。42.语汇:一种语言中词和语的总和是语言的建筑材料。43.语汇的性质和特点:(1)语汇在产生时既有任意性,又有理据性。(2)语汇在表达上既有普通性,又有民族性。(3)语汇在变化中既有活跃性,又有稳定性。43.词的分类:(1)根据词的音节数量分类。分为单音节词、双音节词和多音节词三类。事实上古代汉语中就是单音节词占绝对优势,但到了现代汉语中则是双音节词占优势。(2)根据词的语素数量分类。分为“单纯词”和“合成词”。单纯词,就是由一个语素构成的词,合成词,就是由两个以上语素构成的词。单纯词与单音节词、合成词与双音节词或多音节词之间有一定联系,但还不是相同的概念。单纯词既包括由一个单音节语素构成的词,也包括由一个多音节语素构成的词。反过来说即汉语的合成词绝大多数是多音节词,但多音节词却不一定是合成词。(3)根据词的音形关系分类:看一个词的语音或语形是否相同。语言中大多数的词都不同音不同形,但也有相同的。其中语音相同的就可以叫作“同音词”,语形相同的就可以叫作“同形词”(4)根据词的地位用途分类。首先从词的重要程度,可以分为“基本语汇”和“非基本语汇”这种分类对于研究词的产生、构造和来源等都有重要作用。基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。它包括那些表示自然现象和事物的词。它有几个重要特点:一是产生的历史长。二是使用范围广。三是构词的能力强。除基本语汇以外的其他词,就属于非基本语汇,或者叫一般语汇。一般语汇中词的数量比基本语汇的词要多得多。一般语汇内部又可以根据词的不同来源分为几年小类,主要包括“新造词”“古语词”“方言词”“外来词”。新造词又称新词,指过去没有而新创造出来的词,这是一般语汇最重要的来源。古语词,是指古代就已经产生,但又不算基本语汇,现在只是偶尔还使用的词。它又包括两小类:一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称,这种词又称“历史词语”另一类是古代的事物或概念现在还存在,但已经由别的词语替代了这种词又称“文言词语”。方言词中的方言通常指一种语言的地域方言,这样的方言词顾名思义就是在某一些域方言中使用的词语。外来词也叫借词,即一种语言从外族语言中翻译中借用的词语,这也是一般语汇的来源之一。44.如独形成词,有时又可以单独说出来。还一种分类是把语素分成”定位语素和“不定位语素。定位语素指的是在最小的合成结构中的位置是固定的,或者总前置,或者总后置。而不定位语素就是在最小的合成结构中位置不固定的语素,它们既可能前置,也可能后置。最后一种分类是把语素分成“实义语素”和“虚义语素”。实义语素就是有实在的词汇意义,或者本身直接负载了词汇意义的语素。而虚义语素就是一般不具有实在词汇意义的语素,或者说语素本身不直接负载意义,但当与其他成分合成词或更大单位时,才能使词或更大单位获得某种新的意义。47.词的构造:由一个语素构成的词叫作单纯词;由两个以上语素构成的词叫作合成词,从语素与词的关系的角度就包括两种情况:一种是情况是单个语素直接形成为词,可以统称“成词。“其中又包括两小类:一类是语素不改变形式就形成词,这可以叫作”直接成词“另一类是语素改变形式后成为词,这可以叫作”转化成词“这些由一个语素构成的词都可以叫单纯词。另一种情况是语素与语素相互组合而构成词,可以统称”构词“。其中也包括两小类:一类是语素和语素经过组合构成一个新词,这可以叫作”语汇构词.由两个以上语素组合构成的词就是合成词。另一类是语素和语素的组合并不构成新词,但具有一定的语法作用,这可以叫作“语法构词。直接成词:就是由一个语素直接形成单纯词。能够直接成词的语素必须是成词语素。转化成词:是由一个或多个语素转化为另一个语素形式再形成单纯词。它有变性成词和变形成词,变性成诩就是语素转变词性而形成另一类词。变形成词又包括逆序成词和简缩成词,把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词。逆序成词就是把原来只有合成词形式没有单纯词形式的词,反向截取其中一个语素再形成单纯词。截搭词:相对于改变词类的逆序成词,这种单纯词。简缩构词的“词”不是指简缩词语,而指已经凝固定型为典型单纯词的那一类词。词汇构词:是由两个以上语素组合而产生一个合成词。这是各种语言最常见的词的构造方式。其中又可分为“复合构词”“附加构词”和重叠构词“三种情况。复合构词就是词根语素加上词根语素构成一个新词。这样得到的合成词双叫复合合成词,即”复合词。按照语素与语素之间的组合关系,复合词可以分成几小类:一是陈述式复合词,即前后两个语素分别表示被陈述的事物和对这个事物陈述的意义。二是偏正式复合词,即前一个语素表示性质状态或方式程度等意义,后一个语素表示被修饰的事物或动作等意义。三是支配式复合词,即前后两个语素分别表示动作作为和动作行为所涉及事物的意义。四是并列式复合词,即前后两个语素分别表示相关、相近或相反的事物、性质或动作的意义。48.复合词的“复合”要注意两个问题:一是语素的组合与语素义的组合并不完全对应。二是语素的组合与语素类的组合也不对应。附加构词是:词根语素加上词缀语素构成一个新词,这样得到的合成词又叫附加式合成词,即“派生词”。按照词缀在词中的位置,派生词可以分成三小类:一是词缀在词根前面的前缀式派生词,二是词缀在词根后面的后缀式派生词,三是词缀在词的中间或词缀非连续出现的中缀式派生词。49.重叠构词:词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样是子的结构形式,但又有各自的特殊格式。语实际上都是由词构成的,在结构形式上都比词要长,因此一般可以按照词组或者特殊的复合式合成词的结构形式来分析,有的甚至还相当于句子。例如专有名词多是偏正词组,简缩词语基本上也可以按照词组或复合词分析。惯用语主要有三种结构,一种是三字格的述宾词组;一种是三字格的偏正词组;一种是两个成分构成的并列词组;成语大多是四字格,但结构上却相当复杂,几乎可以包括所有的复合词或词组的形式;谚语的结构形式则大多数相当于句子。50.语法规则的性质和特点:(1)语法规则具有高度的概括性;所谓抽象指的是地具体的东西进行概括。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。正因为语法规则具有抽象性,它才成为一种概括的规则,即语法不必去管一个一个具体的词语和句子,而只需处理一类一类的现象。(2)语法规则具有强大的递归性。所谓递归指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。(3)语法规则具有严密的系统性。所谓“系统”指的是语法规则具有推导性和解释性。(4)语法规则具有相对的稳定性。51.语法:是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明,这才是所谓语法规则,这种意义上的语法又可以称作“语法学”。52.语法研究的内容:一种根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。共时语法:从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法、研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。再一种是根据语法研究的用处区分教学语法和面向信息处理的语法。教学语法研究的结果面对的是人,即建立一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学。教学语法的特点是规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性。面向信息处理的语法也称作计算机语法,它的研究结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理。面向信息的语法的特点是精确和可靠,定义和规则必须具有推导性和可验证性。还有一种是根据语法研究的理论意义区分普遍语法与个别语法。个别语法指的是对个别语言语法的研究,它既包括研究一种语言的语法系统,如汉语语法、英语语法等,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点,这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。53.语法研究中对语法现象的划分主要有以下几种做法:一种研究是把语法分成两部分:一个是词法部分,一个句法部分。这种分地是传统语法学提出来的。“词法”也称“形态学”,主要描写词的形态特征和变化规则。“句法”又称“造句法” 叫组合规则,另一种叫聚合规则。这种分法是结构语法学提出来的。因为就所有语法成分之间的关系而言,从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系,这就是组合规则;从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系,这就是聚合规则。组合规则实际上就是语法结构的构成规则。聚合规则实际上就是语法成分的归类规则。组合规则和聚合规则是相互依存的:一方面可以(说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换,又可能跟别的成分连接的关系之中;另一方面可以说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的。还有一种研究是把语法分成两个层面:一个是核心语法层面,一个外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则,外围语法则包括与语法有关的词语知识,语义知识和语音知识。54.语法单位通常分成四级或四种,即语素、词、词组和句子。语素的定义是“最小的音义组合的语言单位。词的定义是”最小的有意义的能独立使用的语言单位。词组的定义是“有意义的能独立使用的语言单位。它跟词的相同之外是都能够独立使用,区别则在丰词组肯定要比词大一些或者说是凡是由词和词组合起来的语言片断就是词组。句子的定义是”由若干个词或词组按照一定的规则组合成的,能表达相对完整的意义,前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。句组的定义为“由多个句子组合而成,表达相互关联的比较复杂的意义,书面上表现为一组句子、一个段落或一篇文章的语言单位。句组的共同的特点就是包含多个独立的句子。从上面说的语法单位的定义可以看出:各种语法单位相互之间实际上具有不同的关系。一种是量变关系,即语法单位之间只是所含成分数量的增减,但性质和作用不变。还有一种关系是质变关系,即语法单位之间表现为所起作用的差异,但成分数量未必变化。根据语法的这些特点,可以把语法单位表示为以下三级五种。同级语法单位之间的差别是数量性的,即彼此有不同的长度:第一级中语素组是由语素组成的,第二级词和词组的功能是造句;第三级句子和句组的功能是用来表达。同级语法单位之间的量变关系也可以叫组成关系,”组成“指的是大单位由小单位组合而成,不同级语法单位之间的质变关系也可以叫形成关系,”形成指的就是下一级单位获得上一级单位的功能。因此语言中某个语言片断到底属于哪种语法单位,既要看它们的长度,更要看它们的功能。55.语法形式:由于有些语音形式能产生某一类意义或有共同作用。因此这些语音变化形式就是语法形式了。由于有些词语的词形变化能够产生某一类意义或有共同作用,这些词形变化形式也就成了语法形式。语言中也有一些有语音和词语变化无关的形式,同样可以表示某一类意义或有共同作用,这就更只能是语法形式。这种能共同与某种成分组合和能共同归为某种类别的形式也就是语法形式。56.语法意义:词语的意义有两种:一种是只属于个别词的具体意义,这种一个词区别于另一个词的意义叫词的词汇意义。另一种是从一类词的共同形式抽象出来的意义就是词的语法意义。句子的意义也有两种:一种只属于个别句子即只是词语搭配所表达的意义,叫作结构的语句意义,另一类是从一类句子的共同形式抽象出来的意义,就是结构的语法意义。语法形式与语法意义二者相互依存,不可分割。因此可以说语法研究的重要任务就是发现语法形式 语法意义的对应关系,即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处,发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的。57.语法形式的几种手段:一般都根据某些语法形式的共同特点,把语法形式归并为几个基本类别。这种语法形式的类就叫作“语法手段”。语法手段又可以先分成“词法手段”和“句法手段”两大类。即凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段,凡是通过结构的变化来表现语法意义的形式就是句法手段。当然说词法手段也并非与句法无关,只是说形式是围绕着词而表现出来的,它们也叫综合手段;而句法手段就是不直接依附于词的形式,它们也叫做分析性手段。词法手段主要包括“词形变化”、“词的轻重音”和“词的重叠”三个小类,(1)词形变化:就是指通过词的形式变化产生一定语法意义的形式。具体说词形变化又包括附加、屈折、民根和零形式四种情况。第一种“附加’,即在词的前面、中间或后头加上词缀。词缀一般指在词典中不显示但在句子中系统出现的附着于词的部分。第二种”屈折“即词的内部发生语音的交替变化。第三种是’异根”,即换用不同的词根构成相同意义的词。第四种是“零形式”,即相对于词形的词的原形形式。(2)词的轻重音:指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。一般说轻重音中重音形式更重要,所以也可以叫作“重音移动”“重音移动”一方面强调移动,即不固定的重音。另一方面也更强调重音,即不是轻音。(3)词的重叠:指通过词可词中的某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。58.句法手段主要包括“虚词”、“语类选择”“语序”和“语调”四个小类。(1)虚词:是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。虚词可以分为两小类。其中一类叫“辅助词,指多多少少与另一个词的变化还有些关系的虚词,或者说只要有别的词就需要同时出现的词。虚词中另一小类叫”功能词“,指与另一个词没有必然联系的虚词,或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词。各种语言中功能词的种类很多,但最主要的是介词、连词和语气词。(2)语类选择:通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。(3)语序:通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。(4)语调:通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。59.一般可根据此把人类语言分为两大类:主要使用词形变化、词的轻重音等语法手段的语言,如俄语、德语等,叫作综合性语言;而主要使用虚词、语序等形式的语言,如汉语、英语等,叫作分析性语言。这就是前面说词法手段又可以称作综合性手段,句法手段又可以称作分析性手段。60.语法范畴:一般都根据某些语法意义的共同内容,把语法意义概括为几个基本类别。这种语法意义的类就叫作”语法范畴。它可以大致分为“词法范畴”和”句法范畴“两大类。即凡是主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴,凡是主要由结构的变化形式表示的语法意义就属于句法范畴。当然说词法范畴也并非句法无关,只是说这些意义是围绕着词变化即综合性形式而表示出来的,所以也可以叫作属性范畴,而这些范畴意义在分析性语言中则可能用词汇和句法形式表示;而句法范畴就是不直接由词的形式变化而是由分析性形式表示的意义,所以也可以叫做类别和关系范畴。61.词法范畴:主要有“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两大类。“体词属性范畴”:指由名词的词形变化形式表示的意义。主要表示四种范畴意义,即性、数、格和有定无定。第一种是“性”范畴,即在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。第二种是“数”范畴,即表示事物数量的一组特征。第三种是“格范畴”,即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征,在很多综合性语言中这都是重要的名词属性范畴。第四种是“有定和无定范畴,即表示名词指称性质的一组特征。”谓词属性范畴:指由动词的词形变化形式表示的意义。主要表示的范畴意义有时、体、态和人称。第一种是“时范畴”,即表示动词所反映的动作发生的时候和说话的时间关系的一组特征。一般可分为现在时过去时将来时。第二种是“体”范畴,即表示动词所反映的动作行为进地的状况的一组特征。常见的有进行体、完成体和未完成体等,个别语言还有表示瞬间的动作、一次或多次发生的动作、断续的动作等的体范畴。第三种是“态”范畴,即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。这种语法范畴各种语言都有。主要分成主动态和被动态两种主动态表示主语是动作的施事,被动态表示主语是动作的受事。第四种是“人称”范畴,即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。62.句法范畴可以分成“类别范畴”和关系范畴”两类。类别范畴:是由语类和语类选择形式表示的语法意义。从词的类别看,各种语言都需要词的语法类别意义。关系范畴:指通过虚词和语序表示语法结构关系的语法意义。63.词和句子是最重要的语法单位:这是因为词和句子都既是基本单位,又是最终单位,它们可把各种语法单位联系起来。表面上看,语言中有语素、词、词组、句子和句组五种语法单位,加上语素组就是六种,其中好象语素最小,句组最大。其实严格的说,语素只是构词的基本单位,而词则是造句的基本单位,句子则是表达的基本单位;从另一角度说,语素或语素组可以形成词,所以词又是构成词的最终单位。这样从构词和造句看,词就既是构词的最终单位;又是句的基本单位;从造句和表达看,句子就既是造句的最终单位,同时又是表达的基本单位。也可以说词和句子是既能联系低级单位又能联系同级单位语法单位。64.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则呢?这是因为词和句子都同时可以建立聚合类和组合类,它们可以把两种规则联系起来。因为一方面聚合关系就是相同功能成分的替换关系;构词单位语素与语素组功能相同,就只需要建立语素的聚合灯;造句单位词与词组的功能相同,就只需要建立句子的聚合类。另一方面组合关系就是不同关系成分的结合关系;语素与语素可以组合成语素组,而语素组的再组合相当于语素组合关系;词与词可以组合成词组,而词组的再组合相当于词的组合关系;句子与句子可以组合成句组,而句组的再组合相当于句子组合关系;所以词是造句层级聚合类和组合类的核心单位,句子是表达层级聚合类和组合类的核心单位。也可以说词和句子是既能联系聚合规则又能联系组合规则的语法单位。65.词类:它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类,即具有聚合关系的词的类。66.基本词组:利用语序的语法手段。特殊词组:主要利用了虚词的语法手段。基本词组包括以下五种类型:主谓词组。即两个成分之间具有被说明和说明关系的词组,被说明成分是主语,说明成分是谓语。动宾词组,又叫述宾词组。即两个成分之间具有动作和所支配事物的关系的词组。动作成分是述语,被支配的成分是宾语。偏正词组:即两个成分之间具有修饰限制和被修饰限制关系的词组。偏正词组又分成两小类;一种中心语是体词,修饰语是定语;另一种中心语是谓词,修饰语是状语。动补词组:又叫述补词组。即两个成分之间具有动作和补充说明关系的词组,动作成分是述语,补充成分是补语。联合词组:即两个成分之间具有并列的或互不从属关系词组,一般都需要用连接词连接,而且前后两个词可以互换位置而意义基本不变。(2)特殊词组:介词词组,数量词组,“的”字词组。词组的聚合类型有两种分法:一种是分为“体词性词组”和“谓词性词组”。体词性词组是指整个词组的功能相当于体词的词组。谓词性词组指整个词组的功能相不于谓词的词组。另一种是分为“向心词组”和“离心词组”。向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。离心词组指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组。66.句子的句型类:句型类中最主要的一类就是完全主谓句,即主谓词组形成的句子。与完全主谓句相对的就是不完全主谓句和非主谓句。只要能够补足缺少的成分而构成主谓句,或者说需要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句,或者叫作省略句。句子的功能类,即句子的用途和语气分类。一是陈述句,二是疑问句,三是祈使句,四是感叹句。句子的简繁类,即句子的单句和复句。单句,由一个主谓结构构成、表达的意思也相对单一的句子。复句就是由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成,表达多个相互关联的较完整的意义,并且中间有较小停顿,或有特定的连接词连接,句子前后有较大停顿的句子。而句中的停顿和关联词才是复句最重要的标志。67.句组中的句子关系大致有以下三种意义关系是主要的:一是后句主题重复前句的主题,即句组中一个主题连续平行发展;二是后句主题紧接前句的中的某个内容,即句组中主题述题首尾相继发展,三是后句改成另一个主题,但也可以看作句组中前句主题和述题共同发展出新的主题。三类衔接形式最主要:一是词语关联形式;二是词语照应形式;三是词语隐现形式。68.语义:就是语言的意义,是语言形式表达的内容。语言是交流思想和情感的工具,语义也必然包含这两个方面的内容,即一是思想,也就所谓的“理性意义”一是情感,也就是所谓的“非理性意义。理性意义也叫做逻辑意义或指称意义。是对主客观世界的认识。在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义;在句子平面上,它是判断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语义的基本要素。非理性意义是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上的。69.语义的概括性:它是语义的重要属性,无论是词义还是句义都是概括的。语义的模糊性:所谓模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界限。语义的民族性。70.词义:指词的语音形式所表达的内容。词的意义包括词汇意义和语法意义两部分。词的理性意义:是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。它是词义的基本和核心的部分,没有它,词语就会丧失指称和区别事物的功能,表示人的主观态度等的附加色彩就会失去存在的基础,因而理性意义是词义中不可缺少的部分。词的非理性意义:是附着在词的理性意义之上的,它主要表现在以下几个方面:一是感情色彩。二是语体色彩。三是形象色彩。71.义项:它是词典释义的最小单位。既包括词的理性意义,也包括附着在理性意义上的附加色彩。72.义素:由分析义项得到的词义的语义特征,又叫”语义成分“语义原子。义素是理论分析的结果,是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。义素分析就是把词语的义项进一步分析为若干个义素的组合,以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。义素分析的基本方法是对比法。就是把有某种关系的一组词放在一起,在意义上进行比较,提取出可以使词义互相区别的语义成分。义素分析通常可以按三个步骤来进行:首先是确定对比的范围。一般来说,用来对比的应该是指称同一种类对象的词语。再者,事物的种类是分层级的,大类下面有小类,小类下面还可能有更小的类。义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始,如有需要,再进一步扩大对比分析的范围。第二步是比较词义的异同。通过对比分析,找出不同词语的共同义素和区别义素,这是义素分析最关键的一步。最后一步是整理和描写。整理至少从两个方面入手:一是加进某种符号来表示分析结果。二是如果某对义素具有”非此即彼“的对立关系,应只取其中一个义素,并在前面加上正,负号来表示这对义素,而不必把两个对立的义素都列出来。义素分析结果的描写和记录可以有两种方式,一是矩阵图,一是横排结构式。73义素分析的作用:首先,义素分析可以清楚、简洁地说明词义的结构,便于比较词义之间的异同,便于揭示近义词、反义词等词义关系,有利于词义的研究、学习和掌握。其次,义素分析还有助于说明词语组合的语义限制条件。在语法领域运用义素分析手段而形成分析方法也叫做”语义特征分析“74.单义词:一个词的意义可以概括反映一类对象,也就是只有一个义项。多义词:一个词的意义也可以概括反映互相联系的几类对象,也就是包含几个互相联系的义项。词是由单义发展为多义是有其各方面和根源的。首先,客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础。客观对象之间的联系有相关性和相似性两类。相关性是说词义所反映的客观对象并不是孤立存在的,而是同周围的其他客观对象互相联系、互相依存的。相似性是说不同的客观对象可能具有某些相同或相近和特征,通过这些特征,它们之间可以建立起来某种联系。多义词的多个意义中,最初的那个意义叫”本义“。多义词的其他意义都是直接或间接地从本义衍生出来的,这些后来衍生出来的意义叫”派生义“,也叫做”引申义。多义词的多个意义中,总有一个是某个时期最常用最主要的,这个意义叫“基本义”.基本义不同于本义,基本义是就某个时代中多义词各个意义之间的关系和使用频率而言的,而本义则是就多义词各个意义产生时间的先后而言的。派生义产生的途径就是一般所说的引申。引申一般都是沿着客观对象间的相关性联系或相似性联系这两个方向进行的。前者的引申方式是“借代”后者的引申方式是“比喻”。借代是指甲乙两类对象之间虽没有相似性,但存在着某种比较稳定的联系,在此基础上,用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象,从而使词语产生新的意义。比喻是指甲乙两类对象之间有某种相似性,在此基础上,用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象,从而使词语产生新的意义。75.一个词虽然可以有几个意义,但在使用中一般不会产生歧义而影响人们的交际。首先,词语总是在一定的上下文中使用的,特定的上下文会使多义词只体现一个意义。其次,人们的言语交际总是在一定的环境中发生,特定的交际环境也可以使多义词只体现出一个意义。76.多义词和同音词的区别。多义词和同音词的共同之处在于:它们都是以一个语音形式来表示多个意义。二者的区别在于:多义词的各个意义之间有着内在的联系,同音词的意义之间则没有任何联系,或者原来没有联系,但随着语言的发展演变,人们已感觉不到这种联系的存在。多义词是一个词兼有几个互相有联系的意义,是词义的一种聚合方式,而同音词则是两个或几个不同的词,与词义的聚合没有直接的关系。77.同义词:以不同的语音形式表达相同或相近的意义。同义词是指一关系。语言中有些词所代表的事物范围大,有些词所代表的事物范围小,如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物的范围之内,那么它们之间就有上下位的关系,其中所代表的事物范围大的词叫“上位词”,所代表的事物范围小的词叫“下位词。”81.语义场最重要的特点是它的系统性。一个语义场就是一个局部的词义系统,在这个系统中,种互补的方式来对同一意义领域进行反映。在意义领域恒定或封闭的情况下,一个词义占据的地盘大了,其他词义的地盘势部分,则含有上位概念或整体概念的句义蕴含含有下位概念或局部概念的句义,而不是相反。语义学研究的蕴含关系是指就话语本身所表达的意义而言的蕴含关系,这种蕴含关系通常可以从句子本身的意义推知,而不必依赖特殊的背景知识。一个句子的蕴含往往不止一个,其原因,一是上下位关系是相对而言的,上位之上可能还有上位,下位之下可能还有下位,这样蕴含就形成一个序列。二是一个句子可以从不同的角度与不同的句子构成蕴含关系。(2)预设:就话语本身表全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字是词语文字。全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字是语素文字。全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字。平时就称为“辅音文字”既有代表辅音音位的字符,也有代表元音音位的字符的文字是全元音文字,平时就称为音位文字。根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类,在理论上各种文字可以分为“表意文字”“表音文字”种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。同义词具有这样一些特点:首先,同义词是就词语之间的关系而言的,孤立的词语无所谓同义词。其次,要构成同义词,不同词语的词义所概括反映的对象必须是相同的,或者是基本相同的,因而指称某一大类事物的词和指称这一大类事物中的某一小类的词不能构成同义词。最后,同义词是就特定语言或方言的词汇系统而言的,我们不能跨越语言或方言来讨论某个词有哪些同义词,因而不同语言或方言中表示同一意义的词不能算是同义词。同义词有的意义完全相同,有的大同小异,因而可分为“等义词”相“近义词”两类,等义词是指包括理性意义和非理性意义在内的词义完全相同的两个或两个以上的词。近义词是指理性意义相同或基本相同,但又有细微差别的两个或两个以上的词。近义词之间的差别可以表现在词的理性意义上。有的近义词的词义所概括反映的对象只是基本相同,它们的所指范围并不完全重合,而只是大部分重合。近义词在理性意义上的差别,往往会影响到词语的搭配习惯,使近义词在用法上也往往有所不同。近义词之间的差别也可以表现在非理性意义即附加色彩上。有些近义词的差别主要表现为感情色彩的不同。近义词在感情色彩和语体色彩上的差异会影响这些词的使用范围,使它们各有自己的运用领域。78.反义词:指一种语言或方言中意义相反的两个词。反义词的特点:首先,反义词的意义反映的是同类事物内部两个矛盾或对立的方面,具有共同的意义领域是构成词语间反义关系的基础。其次,反义词是指两个词意义相反,这种意义相反,是以逻辑上的矛盾关系和反对关系为基础的。矛盾关系是指两个概念的外延没有交叉,并且它们的外延这种等于它们的种概念的外延,这是一种“非A即B,非B即A,即非此即彼的关系。凡处于矛盾关系之中的两个意义可构成反义关系。反对关系是指两个概念的外延没有交叉,并且它们的外延之和小于它们的种概念的外延。这是一种”是A即非B,是B则非A的关系。凡处于反对关系之中,且分别位于同一意义领域两端的两个意义可构成反义关系。再其次,反义词是就词语的基本理性意义之间的关系而言,理性意义上的细微差别以及附加色彩的对立都可能成为近义词之间的反义因素,但不能构成反义词。最后,和同义词一样,反义词是就特定语言或方言的词汇系统而言的,我们不能跨越语言或方言来讨论某个词有那些反义词,因而不同语言或方言中意义相反的词不能算是反义词。79.反义词可以分为“绝对反义词”和“相对反义词”两类。如果两个反义词处于矛盾之中肯定一方就必然否定另一方,否定一方就必然肯定另一方,二者之间没有非此非彼的中间状态存在,这类反义词就叫绝对反义词。如果两个反义词处于反对关系之中,肯定一方就必然否定另一方,否定一方则未必肯定另一方,二者之间存在丰非此非彼的中间状态,这类反义词就叫相对反义词。80.在语言中,一个词往往可以和几个不同的词互为反义词。首先,如果一个词是多义词,那么它就可能在其不同的义项上分别与不同的词构成反义关系。其次,语言中不同的词往往有不同的搭配习惯,因而同一个词用在不同的上下文中,即使义项相同,也可能会和不同的词构成反义关系。反义词在语言中的积极作用是多方面的。首先,利用反义词可以帮助我们在编纂词典时确定多义词的义顶,可以帮助我们辨析近义词之间的细微差别。其次,反义词在修辞上有对比作用,可以用来揭示矛盾,突出对立面,增强语言的表现力。80.语义场是指若干具有共同的类属义素的词语构成的聚合体,类属义素是指反映事物所必类别的语义特征。语义场与语言中的上下位词有着密切的必就会缩小;一个词义占据的地盘小了,其他词义的地盘必然就会扩大。在这种情况下,系统中某个词语的意义会受到系统中其他词语的制约,系统中某个词义的变化或词语数量的增减,会导致意义领域的重新划分和分配,从而引起系统中其他词义的变化。82.语义场的另一个特点是它的层次性。事物本身的分类是有层次的,小类上面有大类,大类上面有更大的类,因而反映事物类别的语义场之间也就形成了有层次的结构,若干较小的语义场可以集合成较大的语义场,若干较大的语义场可以集合成更大的语义场。83.语义场研究对词义研究和语言间语义对应关系的研究都有一定的意义。首先,语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义,不是把不同的词义看作彼此毫不相干的个体而孤立地研究单个的词义及其变化,而是从词义的相互联系中去探索词义的内涵及其发展演变。其次,语义场研究可以为义素分析提供一个分析的基础。再其次,语义场研究为词义体系的建立提供了一种可供选择的理论和途径。最后,语义场研究为认识不同语言之间的语义对应关系提供了一种可以利用的手段和框架。84.句子是形式和意义的统一体。语言形式所表达的意义可分两大类,一是由语言形式本身所表达的意义,即语言意义;一是在特定的语境作用下产生的意义,即语境意义。句子的语言意义是由句子里的词汇形式、语法形式、语调形式等来表达的,句子的语境意义则一取决于该的语言意义;一方面又取决于语境等句子外部的因素。句子的语言意义可以依据表达形式的不同而大致分析为词汇意义、关系意义和语气意义三个主要部分。(1)词汇意义:词是句子的基本构成成分,句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。(2)关系意义:句子通常都是由词语组合而成的,词语在组合时总要形成一定的结构关系,由这些结构关系所赋予的意义就是我们所说的“关系意义”。(3)语气意义:反映说话人使用句子的目的和说话人的情绪的意义。85.句子的语义结构:(1)述谓结构:从语义结构上看,一个句子包括“情态”和“命题”两部分。情态部分包括时态、语态语气等方面的意义,情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”,一个述谓结构由一个“谓词和若干个”变元组成。变元又称题元,项等,是与谓词有直接语义关系并受库房支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语,在句子中经常充当主语或宾语。要述谓结构中,谓词是处于支配地位的核心成分。根据谓词和变元之间的不同的语义关系,可以把变元分为若干个类型,这种变元类型一般称之为“语义角色”常见的语义角色有“施事”“受事”“与事”“工具”“结果”“处所”等。施事表示动作作为的发出者;受事表示动作行为的承受者;与事表示动作行为的间接对象;工具表示动作行为所凭借的工具、材料和手段;结果表示由动作行为而产生的事物;处所表示动作行为发生或所及的处所; 从语义上看,一个变元在述谓结构中属于哪一种语义角色,首先取决于谓词的语义,谓词的语义规定着谓词与变元之间可能具有的语义关系。此外,一个变元在述谓结构中属于哪一种语义角色,也同变元自身的语义有关系。出现在句子中的人称代词也可以有多种语义指向。85.蕴含和预设。句义之间可以有各种不同的关系。“蕴含”和预设就是句义之间的两种重要的关系。(1)蕴含:就话语本身所表达的意义而言,如果有句义甲必然有句义乙,就说甲蕴含乙。在一般情况下,蕴含的规律是含有下位概念或局部概念的句义蕴含含有上位概念或整体概念的句义,而不是相反。但如果上位词语或表示整体的词语是周遍性的,即强调所述之事涉及某类事物的全体成员或某一整体的所有达的意义而言的,也是有句义甲就必然有句义乙,但蕴含包含在句子的断言范围之内,是句子的基本信息;而预设不在句子的断言范围之内,是句子的背景信息。一般情况下,如果乙是甲的预设,否定甲时,乙依然成立;如果乙是甲的蕴含,否定甲时,乙可能成立,也可能不成立。86歧义:是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。歧义以语言符号序列的同形为前提条件。形式不同,就无所谓歧义,有歧义则语言符号序列必然形式相同。所谓同形,从口头表达上说,要求音位及其组合形式相同,韵律特征相同;从书面表达说,则要求书写符号及其排列形式相同。歧义与语义的模糊性质不同。语义学所说的“模糊是指语言形式所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的边界,是指一个意义与别的意义难以绝对划分清楚。歧义则是指同形的语言符号序列可以具有两个或两个以上不同的意义。歧义与语义笼统性质也不同。笼统来源于语义的概括性特点。一般而言语义都是笼统的。歧义难度大小与各种解释的相对频率有着密切的关系。歧义所具有的不同解释的频率越接近,歧义难度就越小,也就越容易被察觉;相反,歧义难度就越大,也就越不容易被发现。87.歧义的类型:一般可以分为词汇歧义和组合歧义两大类。词汇歧义:是指由词汇上的原因造成的的歧义。语句的意义都是在词义的基础上形成的,因而词语的同音异义、同形异义和一词多义都可能造成语句的歧义。词语的同音异义可能造成口头歧义。词语的同形异义也可能造成歧义。组合歧义:是指由词语组合关系上的原因造成的歧义。组合歧义又可以分”语法结构歧义“和”语义结构歧义两类。语法结构歧义:如果相同的词语之间可以有不同的句法结构关系,就有可能造成歧义。如果相同的词语之间可以有不同的层次构成,也有可能造成歧义。语义结构歧义:如果相同的词语之间可以有不同的语义结构关系,就有可能造成歧义。88.文字:是语言的书写符号系统。文字系统由一定数量的’字符以及字符的组合规则和书写规则组成。字符:也就是文字符号,是文字的基本单位,也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。只有跟一定的语言单位建立起稳定的联系的图形才是字符。各种文字的字符大体上可以归纳三大类,即意符、音符、和记号。文字系统中字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符,在语音中有联系的是音符,在语音和意义都没有联系的字符是记号。记号往往来源于原始的契刻符号。总是先有意符,后有音符,音符是从意符转化而成的。这些独立发展起来的文字可以称为“自源文字”而在已有的别的文字基础上创制的文字可以称为“他源文字”。字符又分为“单纯字符”和”复合字符。单纯音符是不能再分解为更小的字符的字符。复合字符是由单纯字符组合而成的字符,也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。由单纯字符组合在为复合字符有一定的规则,这就是字符的组合规则。不同类型文字的字符组合规则有简单和复杂之分。书写字符时是从上到下、还是从下到上,是从左到右,还是从右到左,是分音节书写还是分词书写,这些都是字符的书写规则。“文字”是一个由一套字符、一套字符组合规则、一套字符书写规则有机地组成的书写语言的符号系统。89.文字的类型:可以根据两种不完全相同的标准来分类:一种是根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类,另一种是要把字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类,在理论上各种文字分为“词语文字”“语素文字”“音节文字”和“音位文字。”音位文字还可以细分为“辅音音位文字和”全音位文字。
“意音文字。全部字符都是意符的文字是表意文字。全部字符都是音符的文字是表音文字。表音文字习惯上又称为拼音文字。一部分字符是意符,一部分字符是音符的文字是意音文字。已知的自源文字,如埃及的圣书字、苏美尔文字、玛雅文字,从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归类,都是词语文字。自源文字在发展过程中,为了表示无法用图形来表示的词语,都采用了假借已有的同音或音近的字符来替代的办法,这就是”假借字。“因此,所有的自源文字都既有意符,又有音符,根据字符是与语言单位的语义还是与语音相联系的标准来归类,都是意音文字。90.文字与语言的关系:文字是语言的书写符号系统,文字是在语言的基础上产生的,是记录语言的工具,而不是语言本身。文字和语言有密切关系,但是文字不等于语言,在文字和语言之间不能画等号。书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式,因此书面语和文字的关系十分密切。正由于文字和书面语的关系十分密切,所以混淆书面语,甚至混淆文字和语言的情况是很常见。所以学习有关文字的理论首先要把文字和书面语、文字和语言严格区分开来,绝对不能混为一谈。91.语言对文字的影响:文字的特点和语言的特点是有一定联系的,特别是选择什么样的语言单位作为字符代表的对象跟不同语言固有的特点是有一定的联系的。语言的特点对文字的特点是有影响的。但是语言的特点对文字的特点的影响也不能绝对化。因为同一系属、同一类型的语言类型的文字系统以及同一语言在不同历史时期采用不同类型的文字系统以及同一语言在不同历史时期采用不同类型的文字系统的实例并不少见。文字反过来也对语言产生影响:首先,文字对语言的影响主要是帮助语言克服是时间和空间的局限性,使语言的功能大加强和扩展了。其次,文字的类型会影响语言之间的相互影响,因为在现代社会晨语言之间的影响主要是能过书面语进行的,文字类型相同会促进这种影响,而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响。不过,总的说来,文字对语言的影响是有限的。92.楔形文字:公元前4000多年前,苏美尔民族用芦管在泥版上”压印文字,因为压印出来的字的笔道像一个个楔子,所以后人给这种文字取了一个名称叫“楔形文字。象形字:其字形整体模拟了原事物的特征和轮廓,具有形象、逼真的特点。会意字:有些属于行为动作的词语只得用某些已有的字复合图形来表示,传统学称这些字为”会意字。独体字:汉字文字学传统上把单纯字符称为“独体字。把复合字符称为合体字,而合体字中的独体字称为”偏旁“。把表意的偏旁称为”形旁“把表音的偏旁称为”声旁。93.文字的创制:指的是现代社会里为没有文字的语言创制文字,特别是政府或语言学家为还没有文字的民族创制文字,不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程。文字改革:有三种不同的情况,一种是整个文字类型和字符类型不变,只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整;一种是整个字符类型不变,但是字符类型变了;还有一种是整个文字类型和字符类型都变了。94.地域方言:同一种语言由于语音、语汇、语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体。次方言:如果一个方言区内,不同地区的人所说的话仍有差异,也就是说在一个方言的内部还存在着地域方言性质的分歧,那么在这个方言下面就可以再分出各种“次方言”次方
言下面还可能再分出各种“土语”
第二篇:语言学概论
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浙江省2008年10月自学考试语言学概论试题
课程代码:10044
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类,uan属于()A.开口呼 C.合口呼 B.齐齿 D.撮口呼
2.音素[h]和[f]和的差别是由__________的差别形成的。()A.音高 B.音重 C.音长 D.音质 3.辅音[f]是()A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
4.元音[u]具有下列发音特征中()A.不圆唇元音 C.低元音 B.圆唇高元音
D.前元音
5.汉语普通话系统中没有下列发音部位()A.双唇 B.小舌 C.唇齿 D.舌面前
6.英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个()A.量词 B.数词 C.名词 D.代词
7.下列各组词中全部属于复合词的一组是()www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案
A.大学、阿姨 B.学习、老虎 C.劳动、孟子 D.道路、盖儿
8.下列各组词中,全部属于单纯词的一组是()A.花儿、妯娌 B.逶迤、菩萨 C.袈裟、老虎 D.茉莉、木头
9.下列各组复合词中属于偏正式的一组是()A.汉语、雪白、害虫 B.司机、丢脸、缺德 C.抓紧、改善、纠正 D.胆怯、性急、口吃
10.“优良”和“优秀”这对近义词的差别主要体现在词义的__________不同。(A.范围大小 B.强调重点 C.程度 D.感情色彩
11.下列反义词中属于绝对反义词的一组是()A.有限——无限 B.复杂——简单 C.困难——容易 D.亏本——赢利
12.英语动词walk后面加上ed,这种变化属于语法范畴中的__________变化。(A.体 B.时 C.格 D.态
13.与“组织策划”结构相同的组合是()A.阳光充足 B.调查研究 C.已经开始 D.在家休息 14.下列句子没多义的是()A.我喜欢打蛋 B.我倒了一杯水 C.炮架在山上 D.在火车上写字
15.句子的__________是根据句子的用途和语气分出来的句子类型。()A.句型类 B.句式类 C.功能类 D.简繁类))
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16.__________的进一步分化就会发展为亲属语言。()A.共同语 B.地域方言
C.社会方言 D.行业语
17.下列词语全部属于汉语借词的一组是()A.雷达、拷贝、芭蕾舞 C.篮球、吉他、比萨饼
B.卡车、朋友、哈巴狗 D.沙龙、足球、爱滋病
18.“银行、电话、青霉素”这三个词属于()A.借词 B.音译词 C.音译加意译词 D.意译词
19.汉字“河”属于下列哪一种结构方式?()A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
20.下列关于文字起源的说法正确的一项是()A.结绳记事 B.刻漏记事 C.数珠记事 D.图画和契刻
21.汉语普通话两个上声相连前面上声发生的变调现象是下列语流音变中的哪一类?()A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落
22.英语walks中的[-s]是()A.虚词语素 B.词根语素 C.构形语素 D.构词语素
23.按语言亲属关系分类,德语属于__________语系。()A.印欧 B.汉藏 C.高加索 D.乌拉尔
24.语言的统一只能通过以下哪种方式来实现?()www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案
A.消灭现有方言 B.推广方言,使之取代共同语
C.方言和民族共同语并存 D.推广民族共同语,逐步用它来取代方言 25.下列词组中不属于体词性词组的一项是()A方位词组 B.动宾词组 C.定中偏正词组 D.“的”字词组
26.关于文字和语言的关系,下列说法正确的一项是()A.语言是在文字的基础上产生的
B.语言的特点不会影响文字的特点
C.文字等同于书面语 D.文字是语言的书写符号系统
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.除开词的意义关系类,词汇学上词的分类标准主要包括()A.根据词的音节数量分类 B.根据词的语素数量分类 C.根据词的音形关系分类 D.根据词的使用地域分类 E.根据词的地位用途分类
28.语音中可以起区别意义作用的是()A.音质 B.音强 C.音长 D.音高 E.音位变体
29.下列各项中属于语流音变的是()A.同化 B.扩大 C.缩小 D.异化 E.弱化
30.下列属于“自源文字”的有()A.希腊文字 B.古汉字
C.玛雅文字 D.古埃及的圣书字 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案
E.苏美尔文字
31.下列关于语言与思维关系的说法中正确的是()A.语言的产生一定先于思维,语言决定思维 B.语言在抽象思维活动中起重要作用 C.语言在非抽象思维活动中同样起作用
D.思维在很大程度上决定语言,但语言反过来也对思维起作用 E.语言与思维之间没有任何联系
三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。32.音位变体 33.社会方言 34.聚合关系 35.形态
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)36.文字改革的主要类型有哪些? 37.谈谈口语和书面语的关系。38.语言规划的内容主要有哪些?
五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)39.分析下列词的本义和派生义。皮毛 细软 首饰
40.分析下列多义句是什么原因引起多义的,通过变换句式或者加上一定的语言环境可以表示哪几种不同意义:开刀的是我父亲。
六、论述题(本大题共2小题,第41小题8分,第42小题10分,共18分)41.汉语方言间的差别表现在哪些方面?举例说明。www.xiexiebang.com 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案
42.语法规则的性质和特点有哪些?举例说明。
第三篇:语言学概论(范文)
一、填空题
我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的(语文学),通称为“小学”。
2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中,属于(理论)语言学。
3.狭义的应用语言学一般是指(语言教学)。
4.17世纪,法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本(普遍唯理语法)。
5.(历史比较)语言学的出现,•标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学。
6.传统语文学一般主要指古代(印度)、古代(希腊)和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫(小学)。
7.语言系统的两种基本关系是(组合关系)和(聚合关系)。它们是打开语言的两把钥匙。
8.1786年,英国的(威廉 琼斯)在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现,这一年被认为是(历史比较语言学)诞生的一年。
9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的(拉斯克)、德国的(葆朴)和格里木。
10.语言的分类一般从两个方面进行:第一,按照语言的(结构(形态))特点分类;第二,按照语言的(亲属(来源))关系分类。
11.著名语言学家瑞士的(索绪尔)的著作(《普通语言学教程》)标志着结构主义语言学的诞生。
12.美国结构主义语言学的代表人物是(布龙菲尔德),•他的代表著作是《语言论》。
13.转换生成语言学的代表人物是(乔姆斯基),•他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。
14.根据语言的结构或者形态特点,一般把语言分为(孤立语(词根语))、(粘着语)、(屈折语)和(多式综合语(编插语))四种。
1.语音可以从(生理)角度分析它的产生方式,从(物理)角度分析它的表现形式(传递过程),从(社会功能)角度分析它的功能作用。
2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是(发音体)、(发音方法)和(共鸣器形状)三个方面。
3.(音素)是最小的语音单位。(音节)是最小的能自由发音的语音单位。
4.在元音和辅音的几个区分标准中,(是否受到阻碍)是决定性的。
5.国际音标是在(拉丁)字母的基础上根据(音标和音素一对一(一音一符.一符一音))的原则创制出来的。6.从声音产生的角度来看,辅音的不同由(发音体)的不同和(发音方法)的不同决定的。元音的不同主要由(共鸣器)的形状和大小的不同决定。
7.八个标准(基本)元音中,前元音从高到低依次分别是(i e a),后元音从低到高依次分别是(o u)。
8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做(音位变体)。
9.辅音根据(发音部位)和(发音方法)两个角度进行分类。辅音的发音方法包括(阻碍方式)、(声带是否振动)和(气流的强弱)三个方面。
10.音位是能够起(区别意义)作用的最小的语音单位。
11.一种民族语言或方言中,具有区别意义作用的最小语音单位是(条件变体和自由变体)。
12.音位变体可以分为(条件变体)和(自由变体)两类。
13.非音质音位包括(调位)、(重位)和(时位)三种。1.词是最小的能够(自由运用)的语言单位。
2.是否能够(独立(自由))运用,是区分词和语素的根本特点。
3.根据语素在句子中是否具有独立性,可以把语素分为(成词语素)和(不成词语素)。
4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是(根词)。
5.义素是用(对比)的方法,在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。
6.一种声音表达了几个意义,它们是同音词关系还是多义词关系,区分的标准是看这几个意义是否有(联系)。••
7.是否能够(独立运用),是区分词和语素的根本特点。•
8.多义词虽然有几个意义,但是并不引起表达中的混乱,这是因为有(语境)的作用。9.多义词的引申意义,除了一般的通过近距离引申产生外,还有远距离引申的,后者主要是通过(比喻)的修辞方式产生。
10.语素是最小的有意义的语言单位,也就是说它是最小的(音义)结合物。
11.基本词汇具有全民性.(稳固性)和(能产性)两个特点。
12.言外之意之所以能够被理解是因为(语境)起了补充说明的作用。
1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是(语素)、(词)和(句子)。
2.1898年中国第一部系统的语法著作是(马建忠)写的(马氏文通)。
3.“吃饭”.“煮饭”和“混饭(吃)”中的具体语义关系分别是(动作与受事)、(结果)和(目的)的关系。
4.语法结构的分析方法主要有(中心词)分析法.(层次)分析法和(转换)分析法。5.分化歧义,经常采用语法结构分析方法中的(层次)分析法和(转换)分析法。
6.不同级别的语法单位都可以从外部(功能)和内部(结构)的差别进行两种分类。
7.句子结构关系的意义可以分为(显性)意义和(隐性)意义两种。
8.语法分为(词法)和(句法)两个部分。
9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说,划分词类只能依靠语法中的(功能)特征。否则划分词类只要依靠语法中的(形态)特征就容易划分。
10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系,而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用(外部屈折(附加))和(内部屈折)等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
11.划分词类有意义.(功能)和(形态)三个标准。其中(功能)是决定性或者根本性的标准。
12.划分词类的主要标准是(词的语法特征)。
1.现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于(拉丁)字母。
2.文字是在(记事图画)的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的(词语)联系在一起,•才具备文字的资格。
3.文字的发展经历了从象形文字到(表意)文字再到(表音)文字发展的三个阶段。
4.世界上的表音文字可以分为(音节)文字和(音位)文字。
5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的(圣书字),古代苏米尔人的(楔形字),中美洲的(玛雅文字)以及中国古代的汉字甲骨文。
6.语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的(辅助)交际工具。
7.文字的个体符号(单字)以(音节)或者(音位(音素))为直接书写单位就是表音文字;文字的个体符号以(单字)(词)或者(语素)为直接书写单位就是表意文字。
8.汉文中的字基本上以(语素)为记录对象,英文中的字基本上以(音素(音位))为记录对象。
9.文字的个体符号(单字)以(音素(音质))或者(音节)为直接书写单位就是表音文字;文字的个体符号以(单字)(语素)或者(词)为直接书写单位就是表意文字。10.不同国家.不同时期的文字改革,其方式.内容是不同的。一般说来,可以分为(文字类型的更换)、(表音字母的更换)和(文字的调整与改进)等三种。1.俄语属于印欧语系的(斯拉夫)语族的东部语支。
2.英语属于印欧语系的(日耳曼)语族的西部语支。3.语言发展的主要特点是(渐变性)和(不平衡性)。
4.我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的(普通话)”。
5.语言演变的主要原因是(外部(社会))和(内部(语言结构要素的相互影响))。
6.汉藏语系的语言除了汉语外,还包括(壮侗)、(苗、藏、缅【选二】)等三个语族的语言。
7.方言和亲属语言是语言(分化)物,•共同语的形成是语言走向(统一)的结果。•• 8.我国各民族的语言属于汉藏.印欧.(阿尔泰)、(南亚、南岛(选二))等五个语系。
9.语言之间的接触会导致语言的借用.(同化(融合.替换))、(混合)等结果。
10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系.(语族)和(语支)。
11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大,但是仍然属于一种语言,这是因为使用者共同属于一个民族,•并且有共同的(书面语(文字)),有共同语和共同的政治.经济.文化生活等。
12.世界上的语言一般分为汉藏.印欧.(阿尔泰)、(南亚)等九个语系。
13.方言在社会完全分化的情况下,有可能发展成(亲属语言);在社会高度统一的情况下,会逐渐被(共同语)消磨直到同化。
14.民族共同语是在一种(方言)的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。
15.有共同历史来源的语言叫做(亲属)语言。
16.社会方言和地域方言的不同是,•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面,它不可能发展成(独立的语言)。
17.联合国的6种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和(西班牙语)。
18.语言接触包括语言成分借用.(语言联盟)、(语言同化)、(语言混合)混合语几种情况。19.社会方言主要包括(阶层语)、(行业语)、(隐语)、(宗教和帮会用语)几种类型。
二、选择题
1.下列材料,属于组合关系的是(B)。
••• A.b p m f B.不足 改革 C.a h o t D.哈 额 击 妈
2.人类语言和动物的交际方式(B)。
••• A.在本质是一致的 B.有着根本区别
••• C.有不大的差别 D.基本一样
3.什么样的声音与什么样的意义相结合,取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容(C)。
••••A.只有任意性 B.只有强制性
••••C.既有任意性,也有强制性 D.没有任意性,也没有强制性
4.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于(D)。
••• A.个别语言学 B.一般语言学
••• C.狭义应用语言学 D.广义应用语言学
5.现代汉语属于(B)。
•• •A.比较语言学 B.共时语言学 C.历时语言学 D.一般语言学
6.汉语属于(B)。
••••A.屈折语 B.词根语 C.多式综合语 D.粘着语
7.中国的传统语文学研究的薄弱环节是(D)。
••••A.文字学 B.语音学•••••C.词汇学 D.语法学
8.下面错误的一个是(A)。
••••A.思维可以不依赖于语言 B.语言对思维有固定和改造作用
••••C.思维是语言的服务对象••••• D.思维中的概念与语言中词不是一对一的9.在时间线条的某一位置上,可以相互替换的语言符号之间的关系是(B)。
••••A.组合关系 B.聚合关系 C.层级关系 D.表里关系
10.在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫(D)。
••••A.转换关系 B.组合关系 C.层级关系 D.聚合关系••••••
11.研究语言亲属关系的语言学是(C)。
••••A.结构主义语言学 B.小学
••••C.历史比较语言学 D.转换生成语言学
12.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于(A)。
••••A.屈折语 B.词根语 • C.多式综合语 D.粘着语
13.在语言结构的某一环节上能够互相替换,•具有某种相同作用的各个单位之间所系叫(D)。
••••A.转换关系 B.组合关系••••C.层级关系 D.聚合关系
14.使语言学成为一门独立的科学的是(D)。
••••A.结构主义语言学 B.描写语言学
••••C.转换生成语言学 D.历史比较语言学
15.英语属于(A)。
••••A.屈折语 B.词根语 C.多式综合语 D.粘着语
16.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是(D)。
••••A.语言结构部门的范围不同 B.语言存在的时间范围不同
••••C.语言学与其它科学联系方式不同D.研究语言的操作方法不同
17.日语属于(D)。
••••A.屈折语 B.词根语 C.多式综合语D.粘着语
18.从语言的谱系分类看,汉语属于(A)。••••A.汉藏语系 B.印欧语系• C.词根
语 D.粘着语
19.分析性的语法手段是(B)。
••••A.零形式 B.语序 C.外部附加 D.内部屈折
20.语言的谱系分类采用的语言学方法是(C)。
••••A.结构主义语言学 B.转换生成语言学
••••C.历史比较语言学 D.传统语言学
21.《普通语言学教程》的作者是(D)。
••••A.乔姆斯基 B.布龙菲尔德 C.萨丕尔 D.索绪尔
22.语言是由(B)三部分组成。
••••A.汉语 外语 方言 B.语音 词汇 语法
••••C.语用 语义 语法 D.声母 韵母 声调
23.索绪尔提出了(C)的主张。
••••A.劳动创造语言 B.语言是人类最重要的交际工具
••••C.语言是一种符号系统 D.语言不属于上层建筑
24.下列四门学科中,可以归入个别语言学的是(A)。
••••A.英语词汇学 B.逻辑语言学 C.病理语言学 D.社会语言学
25.下面正确的一个是(B)。
••••A.语言是个人的,言语是社会的••••B.言语是个人的,语言是社会的••••C.语言是个人的,又是社会的;而
言语是社会的
••••D.言语是个人的,又是社会的;而语言是社会的26.语言不具有(C)。
••••A.社会性 B.符号性 C.阶级性 D.系统性
1.汉语拼音声母g、k、h出现的语音环境与j、q、x•出现的语音环境(B)。•• A.对立 B.互补•• C.部分对立 D.部分互补
2.定音高的是声音的(C)。
•• A.振幅 B.陪音••••• C.频率 D.声波复合的形式
3.可以归并在同一个音位中的音素是(A)。•• A.具有互补关系.语音上又相似的音素•• B.语音上相似的音素
•• C.彼此能区分词的语音形式和意义的音素 •• D.具有非对立性关系的音素 4.一种语言中数量最少的是(B)。•• A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5.音高具有特别重要作用的语言一般属于(A)。
•• A.汉藏语系 B.印欧语系 • C.南岛语系 D.阿尔泰语系
6.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是(C)。
•• A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7.发音的时候。声带振动,发音部位之间形成的窄缝比较大,气流略有摩擦。这样发出
的音叫(B)。
•• A.元音 B.半元音 C.浊擦音 D.塞擦音
8.[k]和[g]的区别主要是(B)。•• A.发音部位不同 B.发音方法不同 •• C.音强和音高不同 D.送气和不送气的不同
9.汉语中的轻声是利用(C)构成的 •• A.音高 B.音长• C.音强 D.音质 10.n(恨)代表的是(B)。•• A.开音节 B.闭音节
•• C.只有起音和领音的音节 D.没有音谷的音节
11.话的“好”,用国际音标记为(D)。•• A.[hao] B.[xɑo] C.[hau] D.[xɑu]12.[d]和[t]两个音素(A)。
•• A.在英语里是不同的音位,在汉语里是同一个音位
•• B.在汉语里是不同的音位,在英语里是同一个音位
•• C.在汉语.英语里都是不同的音位 •• D.在汉语.英语里都是同一个音位 13.语普通话[p]与[t]的区别在于(A)。•• A.发音部位 B.阻碍方式•••C.送气和不送气 D.声带振动和不振动
1.派生词中包含(B)。
•• A.词尾 B.词根 C.虚词 D.根词 2.语音和语义结合的最小的语言单位是(C)。
•• A.音素 B.义素 • C.语素 D.音位 3.下列语素中属于自由语素的是(C)。•• A.初 B.视 •••••••• C.人 D.民 4.属于熟语(固定短语)的有(B)。•• A.述语 B.专名语• C.短语 D.“的”字短语
5.根据语素是否有直接用来造句的能力,可以分为(D)。
•• A.词干语素和词尾语素 • B.词根语素和词缀语素
•• C.前缀语素和后缀语素 D.成词语素和不成词语素
6.下列诸现象中属于构词现象的是(A)。•• A.汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
•• B.汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
•• C.英语的“help”(“帮助”,现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”,过去时)
•• D.英语的“dog”(“狗”,单数)加“s”变成“dogs”(“狗”,复数)•• 7.根据构成词的语素数量的多少,把词分为(C)。
•• A.单义词和多义词 B.类义词和同义词
•• C.单纯词和合成词 D.复合词和派生词
8.下列诸现象中属于构词现象的是(A)。•• A.汉语的“桌”加“子”变成“桌
子”
•• B.汉语的“同学”加“们”变成“同学们”
•• C.英语的“help”(“帮助”,现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”,过去时)
•• D.英语的“dog”(“狗”,•单数)加“ s”变成“dogs”(“狗”,复数)9.在以下几个语素中,属于粘着语素的是(C)。
•• A.水 B.人••••• C.规 D.亮 10.汉语“帽子”.“棋子”两个词(B)。•• A.前者是复合词,后者是派生词 B.前者是派生词,后者是复合词
•• C.都是复合词 ••••• D.都是派生词 11.英语单词“work”(B)。
•• A.附加“ed”是构词法,附加“er”是构形法
•• B.附加“ed”是构形法,附加“er”是构词法
•• C.都是构词法 •• D.都是构形法
12.属于词义要素的是(B)。
•• A.义位和义素 B.理性意义和色彩意义
•• C.同义和反义 D.类义和同义 13.“friendship(友谊)”和“recall(回顾;撤消)”都是(D)。
•• A.音素字 B.派生词••••• C.单纯词 D.复合词
14.一个词的词汇意义的主要承担部分是(A)。
•• A.词根 B.前缀• C.后缀 D.词尾 15.“的士”是(D)。
•• A.“的”字结构 B.派生词• C.双语素词 D.双音节词
16.“音素”.“电子”是(A)。•• A.单义词 B.派生词• C.单纯词 D.多义词
1.汉语单词“忽然”出现的位置是(C)。•• A.主语位置 B.谓语位置 C.状语位置 D.定语位置
2.下列语言学术语与语法形式有关的是(C)。
•• A.主谓 B.体 C.语调 D.语境 3.汉语语法学中,有将副词归入实词的,其分类标准是(A)。
•• A.能够作句子成分 B.是否能够表达意义
•• C.能够作句子的主要成分 D.是否有形态变化
4.下列语言学术语与语法意义有关的是(A)。
•• A.主格 B.内部屈折 C.重叠 D.虚词
5.表层语法意义不同而深层语法意义相同的是(B)。
•• A.给他钱,叫他师傅 B.给他书,笔给他
•• C.给他凳子,给他开门 D.给他小说,看他的小说
6.汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属,这说明汉语(A)。
•• A.没有性的语法范畴
•• B.有性的语法范畴,但通过词汇手段来表示
•••C.有性的语法范畴,但通过分析手段来表示
•••D.用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义
7.汉语的“我”,翻译成英语在不同的句子成分中,分别是“I”、“me”、“my”、“mine”,这里使用的语法手段是(B)。•••A.重叠法 B.异根法 C.重音移动法 D.外部附加法
8.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是(B)。
•• A.语素 B.词 C.句子 D.句群 9.综合性的语法手段中没有(C)。•• A.重叠 B.附加 C.虚词 D.内部屈折
10.“说的是他”具有两种(D)。•• A.语音停顿 B.层次结构 •• C.表层意义 D.深层意义
11.从语言的词的构造来看,汉语属于(C)。•• A.汉藏语系 B.印欧语系 C.词根语 D.粘着语
12.汉语“他在读书”的“他”(A)
•• A.不表示人称的语法范畴 B.表示人称的语法范畴
•• C.表示格的语法范畴 D.表示数的语法范畴
13.广义地说,汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的(C)。•• A.时范畴 B.态范畴 C.体范畴 D.数范畴
14.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是(B)。
•• A.语素 B.短语 C.句子 D.句群 15.汉语副词出现的语言环境是(D)。•• A.名词后面 B.形容词后面• C.名词前面 D.谓词前面
16.传统语言学对句子结构进行分析的方法是(C)。
•• A.转换分析法 B.层次分析法•••• C.中心词分析法 D.分布分析法
17.汉语里只能出现在名词前边的词是(D)。
•• A.动词 B.副词• C.形容词 D.介词 18.现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“wife”,•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言运用的基本单位是(A)。
•• A.词 B.音节 C.字 D.语素 19.英语“She teaches English”(她教英语)中的“教”表示的语法范畴有(A)。•• A.时 数 人称 B.时 体 级 • C.时 体 人称 D.时 数 格
1.文字的前身是(C)。
•• A.结绳记事 B.手势 • C.图画记事 D.实物记事 2.汉字属于(B)。
•• A.图画文字 B.表意文字 C.表音文字 D.音节文字
3.采用拉丁字母的是(B)。
•• A.俄语文字 B.汉语拼音 C.朝鲜文字 D.日语文字
4.英语.俄语.法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个(A)。•• A.音素 B.音节• C.语素 D.短语 5.对文字的产生有直接作用的是(B)。•• A.实物记事 B.图画记事 • C.结绳记事 D.系珠记事
6.属于音节文字的是(C)。•• A.俄语文字 B.日语的汉字 •• C.日语的假名 D.中国纳西族的东巴文字
7.表音文字以(D)为记录单位 •• A.音节或词 B.语素或音位• C.语素或词 D.音位或音节 8.属于音节文字的是(A)。
•• A.朝鲜谚文 B.朝鲜汉字 C.日语汉字 D.法语字母
1.在词汇发展过程中,有些词不为人们使用而逐渐消失,•其原因是(B)。•• A.音质音位的合并 B.社会生活的改
变
•• C.词义的演变 D.汉字的简化••••••
2.都属于汉藏语系语言的是(C)。••A.蒙古语 汉语 维吾尔语 傣语 B.蒙古语 汉语 藏语 满语 C.壮语 汉语 瑶语 傣语 D.壮语 藏语 瑶语 满语 3.以下各种语言变体中,属于社会方言的是(D)。
•• A.土话 B.客家话••C.客套话 D.黑话
4.洋泾浜英语的基本特征是(D)。•• A.语音、词汇是英语的,语法基本上是汉语的
•• B.词汇主要是英语的,语音、语法基本上是汉语的
•• C.语音有较大改动,词汇、语法基本上是英语的
•• D.语音有较大改动,词汇主要是英语的,语法基本上是汉语的
5.下面词语属阶级方言的一组是(B)。•• A.多头 田心 B.黔首 寡人 •• C.行头 亮相 D.圣母 上帝
6.在词汇发展过程中,有些词不为人们使用而逐渐消失,•其原因是(B)。•• A.音质音位的合并 B.旧事物的消失 •• C.词义的演变 D.汉字的简化••• 7.在各个语系中,研究得最充分.最深入的一个语系是(B)。
•• A.汉藏语系 B.印欧语系 C.南亚语系 D.阿尔泰语系
8.以下四种语言中,跟汉语同属一个语系的是(C)。
•• A.维吾尔语 B.日语•••• C.藏语 D.朝鲜语
9.属于印欧语系拉丁语族的语言是(A)。•• A.西班牙语 法语 意大利语 •••• B.英语 德语 法语
•• C.法语 德语 俄语 ••• D.英语 法语 意大利语
10.在汉语演变过程中,现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同,这是历时性的(D)。
•• A.同化音变 B.异化音变•••• •C.同化形变 D.异化形变
11.方言是全民语言在(D)的变体
三、名词解释
•••A.不同民族 B.不同时代•••• C.不同交际领域 D.不同地域
12.语言中稳固性最强的是(C)。•• A.语音 B.词汇• C.语法 D.语义• 13.语言演变的基本条件是(C)。•• A.自然的发展变化 B.个人生活经历的变化
•• C.社会的发展变化 D.语言内部的发展变化••••••••
14.下面四种语言中不能归入汉藏语系的是(D)。
•• A.傣语 B.壮语• C.苗语 D.蒙古语 15.方言的产生主要是由于(D)。•• A.经济的发展 B.文化的不同•• C.地理的不同 D.社会的分化
16.以下各种语言变体中,属于社会方言的是(D)。
•• A.土话 B.客家话•• C.客套话 D.行话
1.语言 语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际、思维的工具和民族文化的载体,是一种音义结合的符号系统。
2.专语语言学 以具体语言作为研究对象的语言学。
3.对比语言学 对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。4.言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用。••• 5.组合关系 指在语流中两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。6.聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系。7.民族共同语 一个民族共同使用的语言。
8.普通语言学 以人类一般语言为研究对象,是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学。
9.历史比较语言学 利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。
10.语言符号 以语音为能指的符号。语言是用声音即语音来代表意义即语义的,语音和语义之间没有必然的联系,由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。11.社会语言学• 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。
1.语流音变 语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化,这种变化就叫语流音变。2.音位 一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。3.条件变体 处于互补关系中的音位变体
4.音位变体 一个音位的实际发音。是音位的具体表现形式。
5.音节 发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位。
6.国际音标国际音标是国际上通行的一种记音符号,根据一个音素一个符号的原则制定的。7.自由变体音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体,即一个音位的各个变体可以自由替换,它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/u/在零声母是在完全相同的语音环境中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]。
1.义位 具体语言的语义系统中,能够独立运用的最小语义单位。在词典中,义位表现为对词义的分项说明,因此一般也称为义项。
2.义素 就是对义位进行分析以后得到的最小的语义单位,是义位的构成要素。也称词义的区别特征。
3.合成词••由两个或两个以上的语素构成的词。• • 4.义素分析 就是把词义分割成最小的对立成分,从而描写其相互关系。
5.构词后缀 加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素构形后缀。6.语素 最小的语音语义结合体。
7.语义场 若干具有共同核心义素的词语(以义位为单位)构成的聚合体,就是语义场,又叫词汇场,有时简称义场或词场。
8.核心义素••所谓核心义素,就是指表示事物.动作所属类别或性状所属方面的义素,即名词中表示“类属”的义素,动词中表示“动作”的义素,形容词中表示“方面”的义素。如亲属称谓词语中的[亲属],趋向动词中的[移动],表示温度的词语中的[温度]。属于同一个语义场的词语,其核心义素必须相同,其他义素可以不同。9.词 词是最小的能够自由运用的语言单位。
1.语法 语言中各语法单位的组织结构规律,一般分为词法和句法两类。
2.语法范畴 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。常见的语法范畴有性、数格等。
3.语法形式 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志。
4.语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。常见的语法手段有词序、虚词、形态变化等。
5.隐性语法关系 隐藏在显性意义后面的各种语法关系。如施事、受事、动作等等。6.语法意义 通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义。
7.构形后缀 构形后缀只表示某种语法形式的后缀。
8.内部屈折 在一个语素的内部通过变换音位来表达语法意义的手段。9.变换 句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法。
1.文字 记录语言的书写的符号体系。从记录语言单位角度来分,可以分为表音文字和表词文字。
1.语言的演变 指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡,有时导致语言系统变得不同。
2.•亲属语言 一种语言分化出来的若干种独立的语言,彼此有同源关系,这些语言就是亲属语言。
3.语言同化 又叫语言融合或语言替换,是指一种语言取代其他语言,成为不同民族共同的交际工具。
4.语言联盟 在地域上较为接近的语言,由于在长期的语言接触中相互借贷一些语言要素,会形成一些共同的特点,这种现象就是语言联盟。
5.双语现象指同一语言社群(或个体)同时运用两种或两种以上语言的现象,一般也叫双语现象或多语现象。
四、简答题
1.“狼孩子”的故事说明了什么? 【参考答案】
A.语言是人类社会特有的现象。(2分)B.离开人类社会就没有语言。(2分)C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。(2分)D.如果错过了这个最好的时机,就很难学会一种语言。(1分)
2.与语言相对,言语具有什么特点? 【参考答案】
言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。(每小点1分,表述1分)
3.为什么人类语言具有灵巧的构造? 【参考答案】
A.任意性;B.离散性;C.层级性。(每一小点2分,表述1分)
1.指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体,描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
A./a/ 音位的条件变体有四个:[a]、[¢]、[ɑ]、[E](1分)B.发音特点(3分)
••••••• [a] 前、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ ] 央、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件(3分)
••••••• [a] 在韵尾[i]、[n]之前 ••••••• [¢] 无韵尾
••••••• [ɑ] 在韵尾[u]、[ ]之前
••••••• [E ] 在韵头[i]或[y]同韵尾[n]之间
2.指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体,描述其发音特点和出现条件。【参考答案】 A./e/音位有四个变体:[ ]、[ ]、[e]、[E](1分)B.发音特点(3分)
•••• [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 •••• [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 •••• [e] 前、半高、不圆唇舌面元音 •••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件(3分)•••• [ ] 在单韵母中
•••• [ ] 鼻韵母中或轻声音节的韵腹 •••• [e] 出现在韵母[i]前 •••• [E] 出现在[i]、[y]之后
3.语音的四要素是什么?在语言中各有什么作用? 【参考答案】
• 音高,区分音调(1分)音长,区分长元音和短元音(2分)音强,区分轻重音和语调(2分)音色,区别语言的意义的最重要的因素(2分)4.音质的不同取决于哪些条件?举例说明。【参考答案】
• A.发音体不同。如二胡声和鼓声不同。(2分)B.发音方法不同。如[t]是不送气,[t]是送气(2分)C.共鸣器的不同。如[n]和[t]的不同,[n]是鼻腔,[t]是口腔。(3分)
5.什么是音位的区别特征? 普通话中/p/的区别特征主要有哪些? 【参考答案】
A.一个音位区别于其它音位的语音特征。(指音位之间的最小对立项)(3分)B./P/ 的主要区别特征是:(4分)••••••• 双唇,区别于唇齿音。••••••• 不送气,区别于送气音。••••••• 塞音,区别于擦音。
6.什么是音位?划分音位的主要原则是什么?举例说明。【参考答案】
A.一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。(2分)B.对立与互补。(1分)
•••• 比如[ p]和[p‘]在相同的语言环境[-ɑu51]中出现,具有辨义作用,前者是“抱”,后者是“炮”,这是对立关系。(2分)
•••• 又比如[ ]和[a],前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中,后者只出现 在[i]和[n]前,它们之间出现的语言环境是互补的。(2分)
7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同?在普通话中[p]和[b]是不是音位变体?是什么变体? 【参考答案】
A.条件变体是处于互补关系中的音位变体,如/a/音位的几个变体属条件变体(2分)B.自由变体与条件变体不同,•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音.前后鼻音等。(2分)C.[p]和[b]是音位变体(1分)
D.它们属于条件变体,出现的语音条件是,轻声音节的清音声母变成浊声母(2分)如: 爸爸[p p ]——[p b ] 8.举例说明舌面元音的三维特点。【参考答案】
A.舌面高低;B.舌面前后;C.唇形圆展。(每小点2分,举例1分)
1.举例说明词义的特点。【参考答案】
概括性;客观性;民族性;时代性;模糊性(每一点1分,举例共2分)2.什么是语义场?它有什么特点? 【参考答案】
若干具有共同核心义素的词语(义项)构成的聚合体,就是语义场,又叫词汇场,有时简称义场或词场。语义场具有以下几种最基本的性质:(定义1分;性质每点2分)
(1)层次性。由于事物现象的分类可粗可细,类别可大可小,因此语义场也是可大可小。最小的语义场只有两个词语。如“父亲-母亲”。若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场,直至一个语言系统中最大的语义场,语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。(2)系统性。属于同一级语义场的词语,其语义是相互关联.相互制约的。如“丈夫”与“妻子”。语义的系统性还表现为,一个词语的意义,取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。如“孩子”跟“大人”.“父母”构成语义场。不同的语言系统.不同的方言以及不同的时代,其语义场的构成情况会有所不同。
(3)相对性。语义场的构成,是以词语的义项为单位的,因此,同一个词有几个不同的义项,就分属几个不同的义场。如“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两种。
1.什么是显性语法关系?它具有什么特点? 【参考答案】
显性语法关系是通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系(2分)显性语法关系成分之间是连续的;是直接成分之间的关系;成分之间的关系是单一的。(5分)
2.什么是隐性语法关系?它具有什么特点? 【参考答案】
隐性语法关系是隐藏在显性意义后面的各种语法关系(2分)
隐性语法关系可以是非连续性的;可以是间接成分之间的关系;一个成分可以同其它成分发生多种关系。(5分)
3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。【参考答案】(理论1分,举例共3分)
A.词序;B.虚词;C.重叠;D.语调
1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。【参考答案】
A.圣书字;产于古代埃及(2分)B.楔形文字;产于美索不达米亚(两河流域)(2分)C.汉字;产于中国(1分)D.马雅文字;中美洲(2分)
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段?•汉字属什么性质的文字? 【参考答案】
A.三个阶段:象形文字;表意文字;表音文字(3分)
B.汉字属表意文字。(1分)因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征,但它仍同整个词发生关系;汉字不表音,虽有表音成分,但本质上仍是表意的。(4分)3.文字起源于什么?它与文字的关系怎样? 【参考答案】
A.文字起源于图画记事。(2分)
B.图画不是文字。(1分)图画成为文字,必须具备以下条件:把整幅的画拆散成个别图形,一个图形与语言里的一个词(或语素)相当。(2分)它们要有固定的读音。(2分)
1.语言的分化和统一是怎样表现的? 【参考答案】
A.伴随社会的变化进行(1分)B.分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言(3分)C.方言分歧缩小,民族共同语的形成,最后形成国语。(3分)
2.举例说明语言演变的两大原因。【参考答案】
A.社会原因(3分)B.语言内部原因(4分)
3.地域方言和社会方言有哪些不同? 【参考答案】
A.地域方言是在某一地域内通行的语言,有自己的语言结构系统;社会方言没有自己特殊的语言结构系统。(4分)
B.社会方言可以演变为独立的语言;社会方言不能。•(3分)
4.什么是语言同化?有哪几种主要形式? 【参考答案】
语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言.从而使被排挤.被代替的语言消亡的现象。在同化中取得胜利的语言称为同化语言,在同化中被排挤或被代替的语言称为被同化语言。语言同化是在语言深入接触中出现的语言融合的一种表现。(3分)
语言同化有强迫同化和自愿同化两种。强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策,他们强制被统治民族采用他们的语言文字;同化,是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用他民族的语言的现象。(4分)
5.说明印欧语系的主要特点。【参考答案】 A.没有声调,有固定重音(2分)B.主要使用附加成分和内部屈折等语法手段(3分)C.没有量词(2分)
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同? 【参考答案】
A.有声调(3分)B.无形态(2分)C.有量词(2分)
7.我国的语言分属哪些语系?每种语系至少举一种语言为例说明。【参考答案】
A.汉藏语系,如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。(2分)B.阿尔泰语系,如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。(2分)C.印欧语系,有俄罗斯语、塔吉克语两种语言。(1分)D.南亚语系,有佤语、崩龙语、布朗语三种语言。(1分)E.马来──波利尼西亚语系,如高山语。(1分)
五、论述题
1.指出下列句子中“语言”的含义有何区别?在此基础上,论述语言和言语的区别。(1)“四美”是心灵美,行为美,语言美,环境美。•••(2)要学习人民群众的语言。•••(3)鲁迅是运用语言的楷模。【参考答案要点】
(1)指出三个例子中的“语言”的差别。(3分)前两例指“言语”,例(3)指语言。
(2)指出“语言”和“言语”定义。(3分)(3)具体说明两者的不同。(9分)••• A.一般与个别 ••• B.封闭性与开放性
••• C.时间先后(言语先于语言)
2.试论述语言是一种特殊的社会现象。【参考答案要点】(1)社会性是语言的本质属性(4分)(2)语言是一种社会现象
••• A.从词的音义结合的关系来证明(4种关系)(4分)••• B.从语言与社会相互依存的关系来证明(3分)(3)语言是一种特殊的社会现象(4分)
3.人以外的动物有没有语言?•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里? 【参考答案要点】(1)没有语言(1分)(2)A.功能方面(4分)B.构造方面(6分)C.习得方面(4分)
4.试论述语言与思维的关系。【参考答案要点】•(1)语言和思维的关系:(8分)•• A.从语言对思维的作用来看: •• 思维活动必须用语言作手段。
•• 思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。•• 思维的成果靠语言才能表达出来。•• B.从思维对语言的作用看: •• 思维是构成语言单位的必要条件。•(2)语言和思维的区别:(7分)
••• A.功能不同;B.规律不同;C.范畴不同;D.存在形式不同。
5.怎样理解语言符号的任意性? 【参考答案要点】
由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系,因此,用什么能指代表什么所指是任意的。任意性是所有符号的共同特征,语言作为一种符号同样具有任意性。正因为语言符号具有任意性,所以,同样的语音形式可以代表不同的语义内容,如多义词、同音词;不同的语音形式又可以代表相同的语义内容,如同义词。不同的语言也可以用不同的语音形式代表相同的语义内容。如汉语的“马”[ma214],和英语的horse都可以指马。
语言符号的任意性并不排除语言符号的理据性。任意性决定了语言的社会约定性、不变性、可变性和系统性。
6.试论述语言的功能。【参考答案要点】
语言的功能是多种多样的,这些功能可以分为两个大的方面:社会文化方面的功能和心理方面的功能。
语言在社会文化方面的功能,主要的是交际功能、标志功能、文化录传功能等。(8分)在心理方面的功能主要的有思维功能、认知功能、心理调节功能等。(7分)
7.什么是词类?划分词类的标准主要有哪些?哪种标准最适用汉语?为什么? 【参考答案要点】
(1)词类是指词的语法分类(2分)
•(2)划分词类的标准主要有三:意义标准;形态标准;功能标准。(6分)••(3)功能标准最适用于汉语(1分)
•(4)A.因为汉语缺乏形态变化,无法从形态上区分词类。•(2分)•• • B.意义标准过于抽象,不易辨认,且词类是语法上的分类,理当从语法的 考虑。(2分)
••• •C.形态标准从本质上看也是功能。(2分)
8.用实例谈谈对语法范畴的理解。(至少5种)【参考答案要点】
语法范畴是对语法意义进行概括而形成的语法意义的类别。语法范畴有广义和狭义之分。狭义语法范畴是词的形态变化表示的语法意义的概括,又称形态语法范畴。常见的语法范畴包括:
性是主要与名词相关的语法范畴,一般是把名词分成阴性、阳性、中性或阴性、阳性,并用不同的形式标志表示。数也是主要与名词相关的语法范畴,一般用名词(或代词)的词形变化区别单数和复数,或是单数.双数和复数(大于二的数)。格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。时和体都是与动词相关的语法范畴,表示行为动作的时间和状态。态又称语态,是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。式又称语式或语气.情态,是表示句子的语气或情态的语法范畴,一般通过动词的形态变化来区分陈述式.命令式.虚拟式.愿望式等。人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴,一般通过动词的形态变化来区分第一人称.第二人称和第三人称。级是表示性质状态的程度的语法范畴,一般通过形容词.副词的形态变化来区分原级.比较级和最高级。
9.怎样理解词义? 【参考答案要点】
词义是词语的语音形式所代表的内容,包括词汇意义和语法意义,一般所说的词义是指词语的词汇意义。词汇意义包括理性意义和附加意义。理性意义是对客观事物本质特征或区别特征的概括反映,又可以分日常意义和科学意义两类;附加意义是附加在理性意义之上的次要意义,包括感情意义、理据意义、评价意义、语体意义等。
10.试论述文字与语言的关系。【参考答案要点】
(1)相同点:(3分)
•••••A.都是交际工具;B.没有阶级性。(2)不同点:(12分)
•••••A.语言历史长,文字历史短。•••• B.语言第一性,文字第二性。•••• C.语言应用范围广,文字窄。
•••••D.语言受时间和空间的限制,文字克服了这种限制。•••••E.语言永远是渐变的,文字有时可以突变。•••••F.语言是人所不能改变的,而文字是可以改变的。•••••G.文字对语言有积极的作用。
第四篇:语言学概论
全国2012年1月自考
语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分,共20分)1.至今仍在使用的自源文字是()A.汉字
B.玛雅文字
C.楔形文字 D.古埃及文字 2.英语单词“trees”中“s[z]”的作用是()A.改变词形 B.改变词的感情色彩C.改变词性 D.改变词的文化意义 3.语言是一种()A.自然现象 B.生理现象
C.社会现象 D.个人现象 4.“胸有成竹”不能说成“心有成竹”,因为它是一个()A.专有名词
B.成语
C.惯用语
D.标准语 5.掌管人的形象思维活动的是大脑的()A.左半球
B.左半球的某些部位C.脑桥 D.右半球 6.舌面元音中的“前高不圆唇”元音是()A.[o]
B.[]
C.[u]
D.[i] 7.根据词内语素的数量可以把词分成()
A.单纯词和合成词 B.同义词和反义词C.单义词和多义词 D.同音词和同形词 8.人们感觉到方言的不同首先是体现在()A.语法方面 B.语音方面
C.语汇方面 D.语义方面
9.下面的动宾词组中,动词和名词的语义关系与其他三个不同的是()A.吃苹果 B.喝汽水
C.喝牛奶 D.来客人
10.根据词在句子中的位置来确定词类的标准是()A.语义标准 B.分布标准 C.形态标准 D.语音标准 11.通常情况下,文言词语如“囹圄”、“俸禄”等都属于()A.基本语汇 B.古语词 C.借词 D.方言词 12.“高考”、“环保”属于()A.惯用语 B.专有名词C.成语 D.简缩词语
13.“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在()A.理性意义不同
B.视觉色彩不同 C.语体色彩不同
D.形象意义不同 14.下面的词中,属于复合词的是()A.糊涂
B.葡萄
C.莲花
D.巧克力
15.儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()A.非自控阶段
B.双词阶段
C.电报句阶段
D.成人句阶段 16.“股东”、“涨停”、“跌破”等词语都是()A.通用语汇
B.常用语汇 C.专用语汇
D.科技术语
17.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作()A.语言决定论 B.语言遗传机制论C.语言反应论 D.语言不可知论 18.汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于()A.古梵语 B.原始汉藏语C.古日耳曼语 D.古斯拉夫语 19.“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的()A.工具 B.结果C.施事 D.与事
20.所谓“贵族语言”实际上是一种()A.亲属语言 B.地域方言C.隐语 D.社会方言
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下面辅音中,是唇音的有()A.[p]
B.[s] C.[b]
D.[m]
E.[ts] 22.能够引起语言发生社会变异的因素有()A.职业
B.年龄
C.性别
D.文化程度E.宗教信仰 23.下面各词中,属于外来词的有()A.麦克风
B.沙发
C.银行
D.科学E.艺术 24.下面特征中,属于元音特点的有()A.不需要共鸣器
B.气流较弱
C.声带振动
D.形成阻碍部位紧张声道开放
25.下面各词属于支配式(动宾)复合词的有()A.胆大
B.道路
C.动静
D.动心
E.丢脸
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.语音对应关系 27.同化
28.语言转用
29.词
四、判断分析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)30.书面语是对口语绝对忠实的记录。()31.声调主要是由音长决定的。()
32.汉语的语素、音节和汉字不是完全一一对应的。()33.边界不明是语义模糊的本质。()
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)34.简述外语教学中语言迁移现象的特点。
35.简述语言符号“能指”和“所指”之间的关系。
36.简述词形变化的四种情况。
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)37.语言发展演变的原因有哪些?
38.举例说明词义的理性意义和非理性意义。
E.全国2011年10月自考
语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.人类语言和所谓动物语言的关键区别在于,人类语言具有()
A.符号的离散性 B.发音的多样性C.发音的复杂性 D.系统的相对封闭性
2.下列关于聚合关系的表述,不正确的一项是()
A.聚合关系是在组合关系中体现出来的 B.聚合关系和组合关系是有机统一的
C.聚合关系又可以称为联想关系 D.聚合关系就是词的类聚 3.语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是()
A.声调和语调 B.长音和短音C.重音和轻音 D.元音和辅音 4.发翘舌音 时,形成阻碍的两个部位是()
A.舌尖和上齿背 B.舌尖和硬腭前部C.舌面后部和软腭 D.舌面中部和硬腭后部
5.下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述,正确的一项是()A.“椅子”是复合词,“沙发”是单纯词
B.“椅子”是单纯词,“沙发”是复合词 C.“椅子”是汉语固有词,“沙发”是外来词 D.“椅子”是单音节词,“沙发”是双音节词
6.下列关于固定词组和熟语特点的表述,不正确的一项是()
A.不能根据组成成分分析其整体意义B.结构大多不能任意改变 C.往往有特殊的引申义和比喻义D.中间一般可以插入其他成分 7.语法可以分成词法和句法两部分,词法一般不包括()
A.形态问题 B.构词问题C.词类问题 D.虚词问题 8.一般认为汉语的语序类型是()
A.SVO(主动宾)型语言 B.SOV(主宾动)型语言 C.OSV(宾主动)型语言 D.语序自由的语言
9.以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述,不正确的一项是
A.现在时和完成体 B.主格和宾格C.陈述句主动态 D.人称和数一致 10.汉语“老师昨天布置的作业,我都已经做完了”这个句子的类型不属于()
A.陈述句 B.完全主谓句C.受事主语句 D.复句 11.“浇水”这个组合中,“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系,这种关系所赋予的意义是()
A.语法关系意义 B.语义关系意义C.语境意义 D.语气意义 12.下列各项中,(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是()
A.(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟
B.(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理 C.(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物
D.(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过
13.特征化了的述谓结构是指()
A.简单述谓结构 B.从属述谓结构C.降级述谓结构 D.复合述谓结构 14.下列关于文字的表述,正确的一项是()
A.文字最基本的单位是笔画 B.假借字直接表音而间接表意 C.汉字与汉语音节是对应的 D.拼音文字不必进行文字改革 15.亲属语言产生的必要社会条件是()
A.社会的完全地域分化 B.社会的不完全地域分化 C.社会的完全社群分化 D.社会的不完全社群分化 16.下列关于洋泾浜语的表述,正确的一项是()
A.洋泾浜语是中国特有的现象 B.洋泾浜语有书面形式
C.洋泾浜语的结构完全是外来语言的 D.洋泾浜语不是任何人的母语 17.“非克里奥耳化”的过程是指()
A.洋泾浜语向克里奥耳语转化 B.克里奥耳语向洋泾浜语转化 C.克里奥耳语向基础语言靠拢 D.基础语言向克里奥耳语靠拢 18.一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是()
A.消灭方言 B.推广共同语C.语言的替换 D.语言的混合 19.儿童的“语言前阶段”是指()
A.从出生到六个月的“非自控阶段” B.六个月到一岁的“咿呀学语阶段” C.“非自控阶段” “咿呀学语阶段” D.作为最初语言阶段的“单词阶段” 20.《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于()
A.描写词典 B.信息词典C.百科词典 D.资料词典
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.广义的辅音发音方法包括()
A.嘴唇的圆展 B.形成和克服阻碍的方式C.送气不送气
D.声带振动不振动E.舌位的高低
22.在汉语普通话中,下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有()
A.老虎
老鼠
老人
B.瓜子
女儿
奔头
C.第一
初八
阿姨
D.记者
画家
教员
E.房子
花儿
布头
23.相对于基本语汇,非基本语汇的特点是()
A.词的数量多 B.产生的历史长C.构词能力弱 D.稳定性强E.使用范围窄 24.“语言思维”又可以称作()
A.抽象思维 B.发散思维C.感性思维 D.逻辑思维E.理性思维 25.第二语言教学除外语教学外,还应该包括()
A.双语地区的语言教学 B.方言地区的民族共同语教学C.民族地区的国家标准语教学 D.聋哑人的手势语教学E.儿童入学后的语文教学
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。26.区别特征
27.语法手段 28.意符
29.机器翻译
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共l8分)30.举例说明语言符号的强制性和可变性。
31.汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?
32.思维和语言有紧密的联系,但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。
五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)33.用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位,并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同,对它们进行分类。
34.下面都是“动词性成分 动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型),并分别填入各项中:
喜欢游泳
停止争论
调查研究
排污管理
开门出去
考试失利 提拔上来
唱歌跳舞
排队买票
演出完毕
回想起来
拼命工作 A.主谓词组:__________________________________________ B.联合词组:__________________________________________ C.偏正词组:__________________________________________ D.动补词组:__________________________________________ E.动宾词组:__________________________________________ F.连动词组:__________________________________________
六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)35.举例说明语言规范化的目的、性质和原则。
36.结合实例说明语义场的系统性和层次性。
全国2011年1月自考
语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.转换生成语言学的奠基人是著名语言学家()A.赵元任 B.乔姆斯基C.海德格尔 D.萨丕尔 2.舌面的元音中,“后高圆唇元音”是()A.[a] B.[e]C.[i] D.[u] 3.从已知最古老的文字来看,最初的字符都是()A.表意的 B.表音的C.表音兼表意的 D.既不表音又不表意的 4.“他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”,“书”和“电影”“球赛”之间的关系是A.组合关系 B.聚合关系C.亲属关系 D.句段关系 5.人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是()A.5—6岁 B.7—8岁C.9—10岁 D.12—13岁 6.“瑞雪兆丰年”“背靠大树好乘凉”属于()A.谚语 B.成语C.歇后语 D.专有词语
7.造成北京“女国音”现象的主要社会因素是()A.宗教信仰不同 B.职业不同C.文化程度不同 D.性别不同
8.在民族接触和融合过程中,一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言,这种现象叫()A.语言磨合 B.语言转用C.语言混合 D.语言渗透 9.研究语言学和信息处理的学科属于()A.社会语言学 B.文化语言学C.应用语言学 D.本体语言学 10.标写语音的书面符号叫()A.音素 B.音位C.音标 D.音读
11.下面的词中,属于派生词的是()A.教师 B.儿子C.阿姨 D.司机
12.儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()A.双语阶段 B.非自控阶段C.双词阶段 D.混同阶段 13.语音本质上是()A.物理现象 B.生理现象C.心理现象 D.社会现象 14.下面各词中,属于意译词的是()A.电话 B.麦克风C.尼龙 D.吉普 15.汉语音节wi有()A.一个音素 B.两个音素C.三个音素 D.四个音素 16.下面的动宾词组中,表达动作与工具关系的是()A.吃苹果 B.写文章C.写毛笔 D.抬桌子 17,“他给我一本书”中,充当受事语义角色的是()A.他 B.给C.我 D.一本书
18.下面的发音器官中,属于主动发音器官的是()A.上齿 B.双唇C.硬腭 D.齿龈
19.从音义关系来看,英语中的“right”和“write”是一组()A.同音词 B.同义词C.同根词 D.同源词 20.英语、意大利语、古梵语都来自于()A.原始印欧语 B.原始汉藏语C.古阿尔泰语 D.古南岛语
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.导致语言发展演变的原因有()A.社会进步 B.社会分化C.社会统一 D.社会接触
E.语言系统内部要素影响
22.下面各项中,属于汉语/a/音位的变体有()A.[a] B.[A] C.[o]
D.[i]
E.[a] 23.下面各地点方言中,属于汉语北方方言的有()A.上海话
B.武汉话 C.成都话
D.福州话E.广州话 24.下面语素中在现代汉语里能够独立成词的有()A.械
B.吗
C.笔
D.阿E.他 25.下面各项中,属于语法单位的有()A.音素
B.语素
C.词
D.词组E.音节
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.语言获得 27.双语现象
28.借词
29.词组
四、判断分析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)判断正误,在题后的括号内,正确的划上“√”;错误的划上“”,并简述理由。30.语言的任意性是指任何人都可以任意改变语言规则。()31.词尾就是词缀。()32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多个义项,这体现了词义的模糊性。()33.文字不属于语言。
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)34.简述语言发展演变的不平衡性。
35.简述划分词类常用的三个标准。
36.简述口语和书面语的关系。
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)37.举例说明常见的语流音变现象。
38.举例说明近义词的差别体现在哪些方面。
全国2010年1月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.明确指出“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜”的是()
A.孔子 B.荀子C.孟子 D.韩非子 2.前高圆唇元音是()
A.[I]
B.[u] C.[y]
D.[o] 3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是()
A.椅子
包子
柜子 B.双人床
车床
蹦床C.萝卜
白菜
土豆 D.枕头
木头
芋头
4.按传统的“六书”分析,“暮”是一个()A.象形字 B.指事字C.形声字 D.会意字 5.下面音素中属于塞音的是()
A.[k]
B.[s] C.[f]
D.[x] 6.下面形体不代表任何语言单位的是()
A.意符 B.音符C.记号 D.笔画 7.英语属于()
A.斯拉夫语族
B.拉丁语族
C.印度—伊朗语族
D.日尔曼语族 8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为()
A.失语症 B.失读症C.失写症 D.失名症 9.下面属于浊辅音的是()
A.[p] B.[z] C.[ts] D.[t‘]
10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是()
A.词汇 B.词义C.语音 D.语法
11.下面不属于汉语北京话区别特征的是()
A.清/浊
B.送气/不送气
C.边音/鼻音
D.双唇/唇齿 12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是()
A.语体色彩 B.形象色彩C.感情色彩 D.理性色彩 13.文字起源于()
A.结绳 B.穿贝C.结珠 D.图画 14.属于借词的是()
A.热狗 B.电话C.沙发 D.蝴蝶
15.《现代汉语虚词词典》属于()A.百科词典 B.语文词典 C.描写词典
D.知识词典 16.汉字是一种()
A.音节文字 B.表意文字C.意音文字 D.音位文字 17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的()
A.地域隔阂 B.社群分化C.政治分裂 D.教育水平18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是()
A.抽象思维 B.发散思维C.推理思维 D.感性思维 19.持“语言相关论”观点的代表人物是()
A.沃尔夫 B.洪堡特C.哈里斯 D.维尔尼克 20.下面各组词中,存在同义关系的是()
A.房子—房间
B.玉米—玉米粒
C.蔬菜—青菜 D.维他命—维生素
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.语言符号的强制性是指()
A.能指和所指有必然联系
B.符号的形式和意义之间的关系不可更改
C.对符号的(武汉自考)使用是不自由的D.个人不能任意改变已经约定的符号
E.符号要强制组合
22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有()
A.马上出发
B.不卫生
C.特别难受
D.吃好了E.花开了
23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有()
A.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况
B.他讲话的语言精彩极了 C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到
D.语言是人类最重要的交际工具
E.语言能力是每个正常人都具有的 24.下列各项中属于人体发音器官的有()
A.肺 B.咽腔C.食道 D.舌头E.上齿
25.儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()
A.形态句阶段
B.咿呀学语阶段 C.电报句阶段
D.综合句阶段E.非自控阶段
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.语言迁移 27.音位 28.书面语 29.国际音标
四、分析题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)30.找出下面各项中的成词语素和不定位语素: 走了
员工
好吗
胖乎乎
朋友 31.用层次分析法分析下面结构
一
位
昨
天
才
从
部
队
下
来的干
部
32.分析下面组合中变元的语义角色
吃食堂
喝开水
写文章
飘雪花
涂蜡笔
读课文
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)33.语言符号的任意性是什么?
34.导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么?
35.复合词可以分为哪几类?
六、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)36.举例说明句法手段的主要类别。
37.语言发展演变的主要特点是什么?
全国2009年10月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.提出“民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是()
A.洪堡特 B.索绪尔C.乔姆斯基 D.布龙菲尔德 2.语言系统的各个子系统中,系统性最强的是()
A.语音系统 B.语汇系统C.语法系统 D.语义系统
3.下列辅音,在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是()
A.[p] B.[t]C.[m] D.[n] 4.普通话“江”字读音所含音素的数量是()
A.2个 B.3个C.4个 D.5个
5.下列各组中,加点成分属于同一语素的一组是()
A.虎口、马虎
B.白菜、白费 C.花费、菊花
D.土改、黄土 6.“不入虎穴,焉得虎子”属于()
A.谚语 B.成语C.歇后语 D.惯用语 7.下列词语中,不能看作离合词的是()
A.登陆 B.散步C.洗澡 D.睡觉 8.“词法”也称()
A.形态学 B.构词法C.造词法 D.造句法 9.汉语中不能表示“定指”的语法手段是()
A.谓语动词前的光杆名词 B.前面加上指示代词的名词 C.介词“把、被”后的名词 D.前面加上数量词的名词
lO.英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误,正确形式应该采用()
A.附加形式 B.屈折形式C.异根形式 D.零形式 11.“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于()
A.理性意义不同 B.感情色彩不同C.形象色彩不同 D.语体色彩不同 12.多义词的多个意义中,最常用最主要的意义叫做()
A.本义 B.基本义C.派生义 D.引申义
13.下列关于反义词的表述,正确的一项是()
A.理性意义上的细微差异可以构成反义词B.附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C.一个词可以和几个不同的词互为反义词D.不同语言的词之间可以构成反义词
14.语言谱系分类的层级体系中,最小的类别是()
A.语系 B.语支C.语群 D.语族
15.下列关于亲属语言的表述,不正确的一项是()
A.亲属语言是社会完全分化的产物 B.亲属语言是一种语言的地域变体 C.亲属语言具有历史同源关系 D.语音对应关系是亲属语言的重要标志 16.用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是()
A.音译词 B.仿译词C.意译词 D.半音译半意译词 17.发散思维(外思维)活动不包括()
A.记忆 B.情感C.意志 D.美感
18.下列关于“大脑皮质”的表述,不正确的是()
A.是由成百亿神经元和神经纤维构成的B.从各个器官接收信息并引发人的行为
C.用于控制人体的运动平衡和内脏功能D.是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19.下列各项中,不属于外语教学特点的是()
A.基础性 B.交叉性C.多元性 D.典型性
20.下列信息处理研究中,尚未取得突破性进展的项目是()
A.汉字编码和输入 B.语料标注和检索C.文本自动校对 D.机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.下列词语的音节结构类型属于闭音节的有()
A.天[t‘ian55] B.鸡[t i55]C.ball[b :l] D.shape[ eip]E.fee[fi:] 22.下列词语中,属于派生词的有()
A.老人 B.老调C.老酒 D.老婆E.老鼠 23.词的理性意义包括()
A.通俗意义 B.科学意义C.语气意义 D.语境意义E.关系意义 24.下列关于语言发展演变特点的表述,不正确的有()
A.稳固和发展都是语言必须具备的属性D.语汇的迅速发展会立即引起语音演变
B.语言的演(武汉自考)变发展不能采用突变的方式
C.语言在不同地域的演变速度基本一致E.语法规则因地位重要而不易发生演变
25.属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是()
A.咿呀学语阶段 B.单词阶段C.双词阶段 D.简单句阶段E.复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。26.重位 27.音符
28.儿童语言获得的“天赋说” 29.语言迁移
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)30.汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ ][ ][i],汉语拼音方案却只用一个符号i来标写,请运用音位理论说明其中的原因。31.举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32.举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)33.在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量,并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。
破璃[
]
鲜花儿[
]
黑咕隆咚[
]
黑板[
]
radar(雷达)[
]
books(书)[
](1)直接成词:___________________________
(2)转化成词:___________________________
(3)语汇构词:___________________________
(4)语法构词:___________________________ 34.以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句,分析各个语句中形容词的语义指向,并将它们填入下列各项中:
文章写长了
衣服晾干了
库房堆满了
啤酒喝光了
大家吃饱了
盘子打碎了
斧头砍钝了
房子盖歪了
毛笔写秃了
客人喝醉了
报纸送晚了
图纸画小了
(1)指向动词:____________________________
(2)指向施事:____________________________
(3)指向受事:____________________________
(4)指向工具:____________________________
(5)指向结果:____________________________
(6)指向处所:____________________________
六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
35.举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36.举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。
全国2009年1月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分,共20分)1.下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是()
A.拉丁语 B.德语C.保加利亚语 D.罗马尼亚语
2.在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语,这属于()
A.来源语教学 B.基础语教学C.第一语言教学 D.第二语言教学 3.提出语言决定思维观点的学者是()
A.萨丕尔 B.洪堡特C.乔姆斯基 D.利奇 4.舌位后高圆唇元音是()
A.[i]
B.[u ]
C.[y]
D.[o] 5.汉语北京话的语流中,“慢慢儿”的实际读音是[mai mar],这种现象在语音学上叫
A.异化 B.弱化C.同化 D.强化 6.下列各项中属于惯用语的是()
A.众人拾柴火焰高 B.一把鼻涕一把泪C.醉翁之意不在酒 D.过河拆桥 7.下列各项中全都属于单纯词的是()
A.蜘蛛
沙发
teacher B.玻璃
芙蓉
dogs C.猩猩
仿佛
unhappy D.爸爸
桌子
worked 8.乔姆斯基开创的语言学被称为()
A.转换生成语言学 B.语言哲学C.历史语言学 D.结构主义语言学 9.汽车司机行驶到路口,看见红灯就会马上停车,这是一种()
A.感性思维 B.逻辑思维C.发散思维 D.推理思维 10.语言符号的任意性是指()
A.人们可以任意使用或创制语言符号
B.语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系 C.利用语言可以任意给事物或现象命名
D.语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变 11.下面各组词中全都属于借词的是()
A.狮子
超级市场
马力
B.葡萄
巧克力
克隆 C.德律风
热狗
黑匣子
D.钢琴
塔
拷贝 12.声音的高低决定于()
A.频率的大小 B.声波的形式C.气流的强弱 D.发音体振动的持续时间
13.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时,就进入儿童语言获得过程中的()
A.单词阶段 B.双词阶段C.简单句阶段 D.复杂句阶段 14.人脑中掌管人体运动平衡能力的部位是()
A.大脑 B.脑干C.小脑 D.脑桥
15.语言最小的音义结合的语言单位是()
A.音素 B.语素C.义素 D.位素 16.下面各项中属于向心词组的是()
A.花衣裳 B.彩色的C.心里美 D.花红了 17.辅音文字的创造者是()A.玛雅人 B.苏美尔人C.腓尼基人 D.印第安人 18.日文的假名是典型的()
A.音位文字 B.音节文字C.辅音文字 D.词语文字
19.患者能够说出一些词语,发音也很准确,但词语之间在意义上没有联系,构成不了完整的句子,而且也听不懂别人说的话,这种语言障碍叫做()
A.皮亚杰失语症 B.布洛卡失语症C.维尔尼克失语症 D.斯金纳失语症 20.把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是A.普通语言学 B.应用语言学C.具体语言学 D.描写语言学
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.下面各项中存在着语音对应关系的有()A.中介语之间 B.地域方言之间C.社会方言之间 D.亲属语言之间 E.转用语言之间
22.下面各项中属于方言词的有()A.上网 B.囹圄C.蹩脚 D.溜弯儿
E.太妹 23.下面各项中,属于语言迁移现象的有()A.移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地 B.移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地
C.学外语时学习者建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统
D.学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生积极影响 E.学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生消极影响 24.下面各项中属于知识词典的有()A.《中国历史词典》 B.《中国大百科全书》C.《北京地名词典》
D.《物理学词典》E.《北京话土语词典》
25.下面各项中属于拟声词的有()A.通红 B.蝈蝈儿C.哈哈 D.布谷E.知了
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.口语
27.仿译词
28.语言符号的强制性 29.语气意义
四、分析题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)
30.按照语素和语素之间的组合关系把下面的复合词归入相应的聚合:
汉语
惊喜
蓝天
伤心
眼泪
祖传
绑腿
指南
鉴赏
教室
裁缝
胆大 31.分析下面这组词的义素: 沙发
椅子
凳子
32.用层次分析法分析下面这两个结构: 亭
亭的舞
女的裙
英
勇的解
放
军
很
快
打
退
了
进
攻的敌
人
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)33.简述国际音标的优点。
34.词缀和词尾有什么不同?
35.汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗?
六、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)36.举例说明句法手段有哪几种类型?
37.举例说明组合歧义有哪些主要类型?
全国2008年10月高等教育自学考试语言学概论试题
代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.下列关于“语言”的说法,不正确的一项是()
A.语言就是人们说出来的话 B.语言是一种有声符号系统
C.语言系统由多个子系统组成 D.语言是人类最重要的交际工具
2.下列属性中,风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是(A.生理属性 B.自然属性C.社会属性 D.物理属性 3.下列各组元音中,都属于圆唇元音的一组是()
A.[i,u] B. C. D.[o,y] 4.下列词语中,不属于派生构词的一项是()
A.rewrite B.catsC.teacher D.unafraid 5.下列词语中,不属于偏义复合词的一项是()
A.妻子 B.国家C.开关 D.忘记 6.下列各项中,不属于“语”的是()
A.惯用语 B.歇后语C.成语 D.术语
7.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是()
课程)A.结构语法理论 B.功能语法理论C.生成语法理论 D.认知语法理论 8.在“这道题我们做过”这个语言片段中,“这道题”和“我们做过”的性质是()
A.既是成分,也是组合 B.是成分,不是组合 C.不是成分,也不是组合 D.是组合,不是成分
9.英语“John loves she”这句话是病句,其错误在于()
A.性 B.格C.数 D.态
10.下列关于义项的表述,正确的一项是()
A.义项只包括词的理性意义 B.义项包括词的临时意义
C.义项是词典释义的最小单位 D.词的多个义项并非总有关联 11.下列关于语义场的表述,不正确的一项是()
A.语义场是词义系统性的重要表现 B.语义场与上下位词关系密切 C.语义场是一个层级体系 D.不同语义场的系统性是均衡的 12.“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于()
A.感情色彩不同 B.形象色彩不同C.语体色彩不同 D.理性意义不同 13.下列文字系统中,属于自源文字的是()
A.苏美尔文字 B.阿拉伯文字C.腓尼基文字 D.拉丁文字 14.由意音文字换用表音文字,属于()
A.文字的创制 B.正字法改革C.文字类型改革 D.字符类型改革 15.下列关于“语言转用”的表述,不正确的一项是()
A.语言转用是语言统一的重要形式B.双语现象并非一定导致语言转用 C.语言转用以民族融合为必要条件D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件
16.语汇系统中最为稳固而不易变化的是()
A.一般语汇 B.基本语汇C.通用语汇 D.专用语汇 17.感性思维(前思维)活动不包括()
A.视觉和听觉 B.触觉和知觉C.记忆和想象 D.情感和意志 18.一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是()
A.1岁左右 B.3岁左右C.5岁左右 D.12岁左右 19.下列关于母语教学的表述中,不正确的一项是()
A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学B.母语教学的目的就是学会使用一种语言
C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D.母语教学也注重提高文化素质
20.对于中介语的错误类型,目前较多采用的分类是()
A.系统前错误、系统错误、系统后错误 B.语法错误、语汇错误、语音错误
C.可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误 D.目标语判断性错误、来源语干扰性错误
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.下列关于书面语的表述,正确的有()
A.是经过提炼的口语书面形式 B.与口语相比缺少了一些内容 C.不存在与口语严重脱节现象 D.会具有相对独立的发展历史 E.不会影响和促进口语的发展 22.从发音机制上看,辅音的音质决定于()
A.发音方法 B.发音部位C.唇形圆展 D.舌位高低E.舌位前后 23.“奥林匹克”这个词属于()
A.单纯词 B.连绵词C.音译词 D.专有名词E.多音节词 24.下列语义关系,只发生在不同句子之间的有()
A.指向关系 B.结构关系C.蕴含关系 D.预设关系E.歧义关系 25.下列关于语言发展演变的表述,正确的有()
A.语言是社会的交际工具,因而只能渐变 B.与语汇和语法相比,语音最容易发生演变
C.语言的发(武汉自考)展演变与语言自身的结构特点并无关系 D.语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性 E.退出了社会交际活动,语言就不再会有发展演变
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。
26.音位变体
27.语法手段
28.语音对应关系
29.中介语
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)
30.举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。
31.举例说明汉语词双音节化的作用。
32.说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)
33.英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型,请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。
(1)V型:______________________________________________________(2)C-V型:____________________________________________________(3)V-C型:____________________________________________________(4)C-V-C型:__________________________________________________ 34.下面都是汉语中跟颜色有关的词,请分别归入不同的词类:
彩色
色彩
红彤彤
黑不溜秋
绿化
雪白
黑白
红
金色
黄
蜡黄
碧绿
(1)形容词:______________________________________________________(2)状态词:______________________________________________________(3)区别词:______________________________________________________
(4)名词:________________________________________________________(5)动词:________________________________________________________
六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)35.结合实例说明述谓结构的构成和类型。
36.举例说明语言接触会造成哪些结果。
全国2008年1月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码:00541
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.把词分为基本语汇和一般语汇所依据的是()
A.音节的长短 B.语素的数量C.字的多少 D.词的地位 2.机器翻译可以分为四个层级,其中最高的一级是()
A.语境平面的翻译 B.语义平面的翻译C.句法平面的翻译 D.单词平面的翻译
3.掌管人语言活动的部位是()
A.小脑 B.大脑左半球C.大脑右半球 D.大脑皮质 4.舌尖前送气清塞音是()
A.[d‘]
B.[t‘]
C.[ts‘]
D.[k‘]
5.汉语北京话中,有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”,这种现象在语音学上叫A.同化 B.异化C.弱化 D.增音
6.在“名”与“实”的关系上,我国哲学家荀子认为“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约谓之不宜”。这种观点属于()
A.名由人定论 B.实由名定论C.名实相应论 D.名不副实论 7.“一板一眼”、“马后炮”、“泼冷水”、“老油条”都属于()
A.简缩词语 B.成语C.谚语 D.惯用语
8.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是()
A.音符 B.意符C.记号 D.字母
9.某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言,这种现象叫()
A.语言接触 B.语言迁移C.语言混同 D.社会双语 10.声音的高低决定于()
A.频率的大小 B.说话的速度C.声音持续的时间 D.振幅的大小 11.中国人看见红色往往会觉得喜庆,这种心理活动属于()
A.直观思维 B.逻辑思维C.发散思维 D.表象思维 12.语音中元音都是()
A.乐音 B.噪音C.乐音和噪音的混合体 D.纯音
13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是()A.2至3岁 B.6至8岁C.9至10岁 D.12至13岁 14.语言间亲属关系按由亲到疏顺序的排列是()
A.语系、语支、语族、语群
B.语支、语族、语系、语群 C.语群、语支、语族、语系
D.语群、语族、语支、语系 15.说英语的儿童能够说出“he play book”,说明他正处于获得语言的()
A.综合句阶段 B.简单句阶段C.复杂句阶段 D.成人句阶段 16.脑桥的主要功能是()
A.连接大脑左右两半球 B.负责内脏功能C.控制人体运动的平衡 D.负责掌管记忆功能
17.最小的有意义的能独立使用的语言单位是()
A.义素
B.语素
C.词
D.音素 18.文字起源于()
A.结绳 B.图画C.结珠 D.穿贝
19.儿童最早的语义能力产生于()
A.非自控阶段 B.单词阶段C.双词阶段 D.咿呀学语阶段
20.外语学习中,学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统,这就是()
A.交叉语 B.辅助语C.混合语 D.中介语
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.下面的各种学说中,用以解释儿童获得语言的原因和条件的有()
A.神授说 B.劳动说C.天赋说 D.模仿说E.认知说 22.关于聚合类,下面说法正确的是()A.形容词应该是一个聚合类C.聚合类不仅仅限于词类
B.在言语链的同一位置上可以互相替换出现的有相同作用的语言单位成为一个聚合类
D.聚合类是句法功能相同或相近的功能类E.语素不可能形成聚合类 23.下面各词中带词尾的有()
A.reader
B.dogs C.walked
D.kindness
E.likes 24.下面各项中属于知识词典的有()
A.《宗教词典》 B.《现代汉语词典》C.《中国大百科全书》
D.《辞源》
E.《形容词用法词典》
25.下列关于音位的表述正确的是()
A.几个不同的音素如果发音相似,就成为一个音位
B.超音段音位(武汉自考)也叫非音质音位 C.音位是一种语言中具有辨义功能的语音单位
D.音位和音素都是从音质的角度划分出的语音单位 E.不存在超语言或超方言的音位
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.克里奥耳语
27.借词
28.音节 29.词的语体色彩
四、分析题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)30.指出下列各项中带有形象色彩的词:
美丽
灯笼裤
天蓝
坚强
布谷鸟
峰峦
玉带桥
课桌
电视
柿子椒
乒乓球
老虎
树梢
31.找出下面各项中的后缀式派生词:
瓜子
画儿
床头
友人
读者
傻乎乎
老鼠
木头
realize books working father worker
32.按照句法功能把下面句子中划线的词归入相应的聚合: 她不再哭了,转身走进里屋。袋鼠慢慢朝东边跑去。海洋中生活着很多动物。他把图书放在了桌子上。
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)33.词义的模糊性和歧义有什么区别?
34.什么是语言符号的离散特征和线性特征?
35.一般语汇的主要类型有哪些?
六、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)36.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。
37.词类划分的标准有哪些?
全国2007年10月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)
1.下列关于“语言”和“言语”的表述中,不正确的一项是()A.语言是社会的,言语是个人的 B.语言是主要的,言语是从属的 C.语言是抽象的,言语是具体的 D.语言是书面的,言语是口头的 2.最小的言语交际单位是()A.语篇 B.句子C.词组 D.词
3.下列各组元音中,都是前元音的一组是()A.[i, u]
B.[a, ]C.[e,æ]
D.[ε, o] 4.下列各组辅音中,发音方法相同的一组是()A.[f, s] B.[p, m]C.[n, l] D.[t,ç] 5.下列关于语调和声调的表述中,正确的一项是()A.有些语言只有语调而没有声调 B.有些语言只有声调而没有语调 C.有些语言既没语调也没有声调 D.所有语言都既有声调也有语调 6.下列关于“语汇”的表述中,正确的一项是()A.语汇是最小的有意义的语言单位
B.语汇是一种语言中词的总汇
C.语汇是一种语言中词和语的总汇
D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇
7.下列关于一般语汇总体特点的表述中,正确的一项是()A.构词能力强
B.使用范围窄
C.产生历史长
D.大多很稳定 8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是()A.词的音节数量 B.词的语素数量C.词的音形关系 D.词的地位用途 9.下列各组复合词中,构词方式相同的一组是()A.热情
热烈 B.证明
光明C.口吃
胆怯 D.悦耳
柔和 10.语法规则的“系统性”是指()A.对语言的结构和成分进行类的概括
B.相同规则可在一个结构里重复使用
C.语法规则之间可以相互推导和解释
D.语法规则的发展变化过程十分缓慢
11.下列各项中,不属于印欧语冠词可能的语法作用的是()A.区别名词的有定形式和无定形式B.区别词语的名词形式和动词形式 C.区别名词的性的形式和数的形式D.区别动词的限定形式和非限定形式 12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句,其错误在于()A.性
B.数
C.格
D.态
13.下列词组不属于“向心词组”的是()A.参加比赛 B.田径比赛C.认真比赛 D.比赛结束 14.下列关于语义民族性的表述中,正确的一项是()A.词义上的民族特点并不明
B.词的多义化不受民族特点的制约 C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异
D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同 15.下列各组词中,不属于同义词的一组是()A.土豆
马铃薯
B.衣服
衬衣 C.情感
感情
D.结果
成果
16.“这家商店关门了”有歧义的原因是()A.一词多义 B.词语同形C.不同的层次构造 D.不同的句法结构关系 17.下列各组句子中,具有蕴含关系的一组是()A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼
B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了
D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机 18.文字发展三阶段论认为,文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为()A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字 C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字 19.下列关于语言起源的学说中,注意到语言符号任意性的是()A.神授说 B.社会契约说C.摹声说 D.感叹说
20.关于语言发展演变的原因,下列说法不正确的一项是()A.社会的分化和统一会推动语言发展演变B.社会之间的接触会引起语言的变化发展
C.社会交际的需要是语言发展的基本条件D.语言中的具体演变都有直接的社会根源
21.语言谱系分类的层级体系从上到下是()A.语系
语族
语群
语支
B.语系
语族
语支
语群 C.语族
语系
语支
语群
D.语族
语群
语系 语支
22.认为“思维和语言同时发生,或者先有语言”的学者不包括()A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔
23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述,不正确的一项是()A.发音仍然比较准确 B.仍能听懂别人的话C.构不成完整的句子 D.词语之间没有联系
24.在语言获得过程中,儿童产生最早语法能力的阶段是()A.单词阶段 B.双词阶段C.简单句阶段 D.复杂句阶段
25.结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()A.听说法 B.对比法C.翻译法 D.交际法
26.从外语教学角度看,不同的人中介语的发展规律大致相同,这一学习发展过程被称作
A.外在刺激 B.内在大纲C.语言迁移 D.语言模仿
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)27.下列关于语音性质的表述中,正确的有()A.语音使语言成分物质化 B.生理基础是语音的本质
C.语音和语义联系在一起 D.语音有民族性和地域性E.语音与人的心理活动无关
28.“葡萄”一词属于()A.离合词 B.派生词C.单纯词 D.复合词E.外来词 29.下列各句中,含有降级述谓结构的有()A.他拍的电影我没看过
B.我听说他考上了外地的大学
C.这是他昨天才画完的一幅画
D.我喜欢古典音乐E.她正在看刚买回来的影碟
30.社会间的接触必然引起语言接触,语言接触的结果有()A.双语现象 B.亲属语言C.语言转用 D.语言混合E.词语借用 31.“大脑的单侧化现象”是指()A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同 B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能 C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维 D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维 E.如果大脑左半球受损,可以靠右半球来代替
三、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。32.轻音
33.语言规划
34.语言遗传机制
35.应用语言学
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)36.举例说明音位和音素的区别。
37.说明文字类型的分类标准,指出汉字所属的类型。
38.举例说明社会方言和地域方言的异同。
五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)
39.把下列汉语合成词中所有的语素提取出来,分别填入A、B、C、D四项中: 飞机
美滋滋
甜头
A.自由语素:___________________________ B.黏着语素:___________________________ C.实义语素:___________________________ D.虚义语素:___________________________ 40.分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A.水泥
洋灰 B.看法
见解 C.鼓动
煽动
六、论述题(本大题共2小题,第41小题8分,第42小题10分,共18分)41.怎样理解语言和种族之间没有必然的联系?
42.按照不同的角度,语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”,举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。
全国2007年1月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约谓之不宜”的提出者是()
A.老子 B.孔子C.荀子 D.庄子 2.声音的强弱决定于()
A.频率的大小 B.振幅的大小C.发音体的松紧 D.说话的速度 3.语音中声带振动的浊辅音是()
A.乐音 B.噪音C.乐音和噪音的混合体 D.纯音 4.舌尖前不送气清塞音是()
A.[t] B.[d]C.[ts] D.[s]
5汉语北京话中,有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”,这种现象在语音学上叫A.同化 B.异化C.弱化 D.增音 6.把词分为单纯词和合成词所依据的是()
A.音节的数量 B.语素的数量C.词的用途 D.词的地位 7.“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于()
A.惯用语 B.谚语C.成语 D.简缩词语
8.外语学习中,学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统,这就是()
A.交叉语 B.双语C.混合语 D.中介语 9.外语学习中,学习者的母语会对其所学的外语产生影响,这种现象叫()
A.语言接触 B.语言迁移C.语言混同 D.语言杂糅 10.机器翻译可以分为四个层级,其中最高的一级是()
A.语境平面的翻译 B.语义平面的翻译C.句法平面的翻译 D.单词平面的翻译
11.汽车司机行驶到路口,看见红灯就会马上停车,这是一种()
A.感性思维 B.逻辑思维C.发散思维 D.推理思维 12.人大脑的右半球掌管()
A.语言活动 B.直观动作的思维活动C.抽象思维 D.判断和推理 13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是()
A.2至3岁 B.6至8岁C.9至10岁 D.12至13岁
14.从语言形式本身看,双词句标志着儿童产生了最早的()
A.语音能力 B.语义能力C.语法能力 D.构词能力 15.在儿童语言获得过程的某一阶段,儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式,这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”,这个阶段是()
A.咿呀学语阶段 B.单词阶段C.简单句阶段 D.复杂句阶段 16.小脑的主要功能是()
A.连接大脑左右两半球 B.负责内脏功能C.控制人体运动的平衡 D.负责掌管记忆功能 17.最小的音义结合的语言单位是()
A.音素 B.语素C.义素 D.义位 18.文字起源于()
A.结绳 B.图画C.结珠 D.穿贝
19.语言间亲属关系最重要的标志是()
A.语音对应关系 B.词汇对应关系C.语法对应关系 D.文字对应关系 20.要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”,还是不同的“语言”,应当依据()
A.说话者相互理解程度
B.语言结构本身差异的程度 C.共同的历史文化传统和民族认同感 D.说话者的民族
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.下面各项中关于口语和书面语的正确表述有()
A.任何一种语言都有自己的口头存在形式
C.书面语应该是口语的忠实记录
B.古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语 D.书面语会影响和促进口语的发展E.口语是第一性的 22.下面各项中属于主动发音器官的有()
A.舌头 B.软腭C.硬腭 D.齿龈E.小舌 23.下面各项中划线部分是词尾的有()
A.walked B.realizeC.reader D.booksE.1ikes 24.下面各项中属于知识词典的有()
A.《宗教词典》 B.《现代汉语词典》C.《中国大百科全书》
D.《辞源》E.《形容词用法词典》
25.下面的各种学说中,用以解释儿童获得语言的原因和条件的有()
A.神授说 B.劳动说C.天赋说 D.模仿说E.认知说
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)26.组合关系
27.词的理性意义
28.双语现象
29.音位
30.洋泾浜
四、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)
31.用义素分析的方法描写下面这组词的语义特征:姑妈 姨妈 伯父 舅舅 32.找出下面各项中的成词语素和定位语素:
毛笔 蜻蜓 走了 读者 傻乎乎 人民
五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)33.“盘子里的菜他们都吃了”有歧义,造成歧义的原因是什么?
34.什么是语言符号的任意性?
35.基本语汇的主要特点是什么?
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)36.什么是语言转用?语言转用和哪些社会因素相关?
37.举例说明汉语基本词组的几种主要类型。
全国2012年1月自考
外国文学史试题
课程代码:00540
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)1.古希腊神话中的英雄传说起源于()A.酒神祭祀 B.民间滑稽剧C.祖先崇拜 D.狂欢歌舞剧
2.马克思所赞誉的“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”指的是()A.赫拉克勒斯 B.赫淮斯托斯C.俄狄浦斯 D.普罗米修斯 3.中世纪教会文学的题材大多取材于()A.《圣经》 B.《伊利昂纪》C.《神谱》 D.《奥德修纪》 4.文艺复兴时期的对话体幻想小说《乌托邦》的作者是()A.罗伯特•格林
B.李利 C.托马斯•莫尔 D.马洛 5.长篇小说《堂吉诃德》的同名主人公是()A.个人主义者形象 B.无产者形象C.人文主义者形象 D.封建主形象 6.17世纪英国著名清教徒作家约翰•班扬创作的讽喻小说是()A.《失乐园》 B.《力士参孙》C.《复乐园》 D.《天路历程》 7.17世纪法国文学的主流是()A.人文主义文学 B.启蒙主义文学C.古典主义文学 D.浪漫主义文学 8.被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”的是()A.《阴谋与爱情》 B.《强盗》C.《华伦斯坦》 D.《浮士德》 9.英国浪漫主义诗人拜伦的诗歌代表作是()A.《异教徒》 B.《唐璜》C.《曼弗雷德》 D.《海盗》 10.被称为“美国文学之父”的作家是()A.库珀 B.欧文 C.霍桑
D.惠特曼 11.法国小说《茶花女》的作者是()A.大仲马 B.小仲马C.梅里美 D.福楼拜
l2.英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作是()A.《名利场》 B.《呼啸山庄》C.《简•爱》 D.《玛丽•巴顿》 13.被称为“俄罗斯民族戏剧之父”的作家是()A.车尔尼雪夫斯基
B.冈察洛夫 C.奥斯特洛夫斯基
D.涅克拉索夫 14.代表波德莱尔象征主义成就的诗集是()A.《萌芽》 B.《恶之花》C.《妇女乐园》 D.《无言罗曼斯》 15.《安娜•卡列尼娜》中带有自传性的精神探索者形象的是()A.安德烈 B.彼埃尔C.列文 D.卡列宁 16.苏联中篇小说《解冻》的作者是()A.法捷耶夫 B.阿赫玛托娃C.爱伦堡 D.阿•托尔斯泰 17.《一个陌生女人的来信》的作者是()A.茨威格
B.托马斯•曼 C.布莱希特
D.亨利希•曼 18.意象派诗人庞德的著名短诗是()A.《海滨墓园》 B.《驶向拜占庭》C.《地铁车站》 D.《豹》 19.英国作家沃尔夫的意识流小说代表作是()A.《为芬尼根守灵》 B.《墙上的斑点》C.《海浪》 D.《喧哗与骚动》 20.20世纪法国文学中被称为“反小说派”或“拒绝派”的是()A.魔幻现实主义 B.新小说派
C.“黑色幽默” D.意识流小说 21.古埃及最有代表性的作品是()A.《亡灵书》 B.《吠陀》C.《旧约》 D.《新约》 22.日本第一部和歌总集是()A.《古事记》 B.《日本书纪》C.《怀风藻》 D.《万叶集》 23.阿拉伯文学史上第一部成文的散文巨著是()A.《古兰经》 B.《圣训》C.《玛卡梅韵文故事》 D.《斗篷颂》 24.夏目漱石描写知识分子爱情的三部曲是()A.《道草》、《明暗》、《我是猫》 B.《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》 C.《三四郎》、《从此以后》、《门》 D.《雪国》、《古都》、《千只鹤》 25.泰戈尔获得诺贝尔文学奖的著名诗集是()A.《新月集》 B.《吉檀迦利》C.《园丁集》 D.《飞鸟集》 26.阿拉伯“旅美派”文学的旗手是()A.塔哈•侯赛因 B.纳吉布•马哈福兹C.陶菲格•哈基姆
D.纪伯伦
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)27.中世纪市民文学的主要体裁有()A.韵文故事 B.抒情诗C.市民戏剧 D.宗教剧E.讽刺故事诗 28.雨果在流亡期间创作的长篇小说有()A.《巴黎圣母院》 B.《悲惨世界》C.《九三年》 D.《海上劳工》E.《笑面人》
29.长篇小说《死魂灵》中的地主形象有()A.玛尼洛夫 B.柯罗博奇卡C.诺兹德寥夫 D.索巴凯维奇E.泼留希金 30.下列属于哈代的“性格与环境小说”的有()A.《绿荫下》 B.《远离尘嚣》C.《还乡》 D.《卡斯特桥市长》E.《无名的裘德》
31.存在主义文学的代表作家有()A.萨特 B.加缪C.苏波 D.波伏娃E.马里内蒂 32.古代东方文学主要包括()A.巴比伦文学
B.古埃及文学 C.古印度文学
D.希伯来文学E.古希腊文学
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.唯美主义文学 34.“拜伦式英雄” 35.文艺复兴
36.“黑色幽默” 37.俳句
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简述浪漫主义文学的基本特征。
39.简述《百年孤独》的主题。
40.简析沙恭达罗的艺术形象。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.分析哈姆莱特形象。
42.论述巴尔扎克小说《高老头》的艺术成就。
全国2011年10月自考
外国文学史试题
课程代码:00540
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)1.希腊化时期最著名的新喜剧作家是()
A.希罗多德 B.米南德C.修昔底德 D.色诺芬 2.欧里庇得斯以反对侵略战争为主题的剧作是()
A.《特洛亚妇女》 B.《美狄亚》C.《安提戈涅》 D.《波斯人》 3.欧洲中世纪流传至今最完整的一部早期英雄史诗是()
A.《贝奥武甫》 B.《罗兰之歌》C.《熙德之歌》 D.《尼伯龙根之歌》 4.“七星诗社”的代表诗人是()
A.蒙田 B.维加C.龙沙 D.乔叟
5.法国人文主义作家拉伯雷的代表作是()
A.《十日谈》 B.《巨人传》C.《小癞子》 D.《羊泉村》 6.《威尼斯商人》中的高利贷者形象是()
A.安东尼奥 B.麦克白C.高布赛克 D.夏洛克 7.莫里哀最优秀的喜剧作品是()
A.《吝啬鬼》 B.《恨世者》C.《伪君子》 D.《可笑的女才子》 8.拉辛在《安德洛玛克》中强调的是()
A.感性的重要 B.爱情的重要C.理性的重要 D.情欲的重要 9.被誉为“第一部英国现代小说”的作品是()
A.《帕美勒》 B.《鲁滨逊漂流记》C.《克拉丽莎》 D.《弃儿汤姆•琼斯的故事》
10.法国启蒙运动的领袖是()A.狄德罗 B.伏尔泰C.卢梭 D.雨果 11.拜伦浪漫主义诗歌的代表作是()
A.《东方叙事诗》 B.《恰尔德•哈洛尔德游记》C.《唐璜》 D.《曼弗雷德》
12.被称为美国文学之父的作家是()
A.欧文 B.库珀C.霍桑 D.惠特曼 13.《一个世纪儿的忏悔》的作者缪塞是()
A.英国作家 B.法国作家C.德国作家 D.意大利作家 14.斯丹达尔抨击古典主义,为浪漫派辩护的论著是()
A.《论爱情》 B.《〈克伦威尔〉序言》C.《意大利绘画史》 D.《拉辛与莎士比亚》
15.英国唯美主义文学的代表作家是()
A.王尔德 B.戈蒂耶C.魏尔伦 D.马拉美
16.马克•吐温揭露人性的卑劣虚伪和贪欲的中篇小说是()
A.《王子与贫儿》 B.《镀金时代》C.《傻瓜威尔逊》 D.《败坏了赫德莱堡的人》
17.苏联“全景小说”的重要作品《热的雪》的作者是()
A.西蒙诺夫 B.恰科夫斯基C.邦达列夫 D.斯塔德纽克 18.高尔斯华绥最有影响的作品是()A.《尾声》三部曲 B.《现代喜剧》三部曲C.“欲望三部曲” D.《福尔赛世家》三部曲
19.萨特“境遇剧”的代表作是()
A.《禁闭》 B.《苍蝇》C.《脏手》 D.《恶心》 20.《尤利西斯》在结构写法上多处模拟的古代史诗是()
A.《伊利昂纪》 B.《罗摩衍那》C.《奥德修纪》 D.《摩诃婆罗多》 21.希伯来抒情诗中被称为“歌中之歌”的是()
A.《诗篇》 B.《雅歌》C.《哀歌》 D.《酒歌》 22.印度古代戏剧《沙恭达罗》的作者是()
A.迦梨陀娑 B.首陀罗迦C.蚁垤仙人 D.伊克巴尔 23.阿拉伯文学史上第一部成文的散文巨著是()
A.《一千零一夜》 B.《斗篷颂》C.《卡里莱和笛木乃》 D.《古兰经》 24.普列姆昌德长篇小说《戈丹》的主人公何利是()
A.警察 B.农民C.地主 D.资本家 25.创作散文诗集《先知》的作家是()
A.努埃曼 B.塔哈•侯赛因C.纪伯伦 D.纳吉布•马哈福兹 26.川端康成的小说《雪国》的女主人公是()
A.叶子 B.驹子C.文子 D.苗子
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)27.中世纪市民剧的主要剧种有()
A.道德剧 B.笑剧C.傻子剧 D.正剧E.宗教剧 28.弥尔顿以《圣经》为题材的作品是()
A.《失乐园》 B.《复乐园》C.《人生如梦》 D.《天路历程》E.《力士参孙》 29.《安娜•卡列尼娜》中的主要人物有()A.安德烈 B.卡列宁C.彼埃尔 D.列文E.渥伦斯基 30.马雅可夫斯基创作的重要作品有()
A.《穿裤子的云》 B.《开会迷》C.《列宁》 D.《瓦西里•焦尔金》E.《好!》 31.魔幻现实主义的代表作家有()
A.阿斯图里亚斯 B.卡彭铁尔C.加西亚•马尔克斯 D.鲁尔弗E.阿达莫夫
32.印度上古诗歌总集中最重要、最古老,也最有文学价值的是()
A.《奥义书》 B.《梨俱吠陀》C.《夜柔吠陀》 D.《娑摩吠陀》E.《阿闼婆吠陀》
三、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.骑士文学
34.感伤主义文学 35.“自然派” 36.意识流小说 37.《古兰经》
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简述《神曲》的艺术特色。
39.简述《等待戈多》的象征意义。
40.简述东方古代文学的特征。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.试结合作品分析叶甫盖尼•奥涅金这一形象。
42.试结合作品论述《红与黑》的艺术成就。
全国2011年1月自考
外国文学史试题
00540
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)1.古罗马最伟大的诗人是()A.普劳图斯 B.泰伦斯C.西塞罗 D.维吉尔
2.古希腊最早的较系统地叙述关于宇宙起源和神的谱系的作品是(A.《变形记》 B.《工作与时日》C.《神谱》 D.《日神颂》 3.中世纪欧洲占统治地位的正统文学是()A.骑士文学 B.教会文学C.英雄史诗 D.市民文学 4.但丁的诗集《新生》所赞颂的女性是()A.萨福 B.贝雅特丽齐C.劳拉 D.苔丝狄蒙娜 5.文艺复兴时期的抒情诗集《歌集》的作者是()A.彼特拉克 B.薄伽丘C.拉伯雷 D.乔叟 6.法国古典主义悲剧的创始人是()
课程代码:)
A.拉辛 B.高乃依C.拉封丹 D.莫里哀
7.《失乐园》中体现英国资产阶级革命者双重性格的形象是()A.亚当 B.夏娃C.参孙 D.撒旦
8.法国作家狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是()A.对话体小说 B.游记体小说C.书信体小说 D.日记体小说 9.主张“诗歌是强烈的情感自然流露”的诗人是()A.柯勒律治 B.雨果C.华兹华斯 D.骚塞 10.浪漫主义文学思潮的理论策源地是()A.英国 B.法国C.德国 D.俄国 11.名句“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的作者是()A.拜伦 B.惠特曼C.雪莱 D.裴多菲 12.俄国文学史上第一位抒情诗人是()A.茹科夫斯基 B.普希金C.雷列耶夫 D.莱蒙托夫 13.屠格涅夫的短篇小说集是()A.《彼得堡故事》 B.《猎人笔记》C.《贵族之家》 D.《平凡的故事》 14,《高老头》中塑造的青年野心家的典型是()A.拉斯蒂涅 B.拉法埃尔C.吕西安 D.纽沁根
15.杰克•伦敦批判资产阶级虚伪道德的长篇小说是()A.《荒野的呼唤》 B.《铁蹄》C.《马丁•伊登》 D.《白牙》 16.托尔斯泰世界观转变的标志性作品是()A.《忏悔录》 B.《复活》C.《教育的果实》 D.《艺术论》 17.肖洛霍夫为战争题材开辟新道路的小说是()A.《静静的顿河》 B.《死敌》C.《一个人的遭遇》 D.《胎记》 18.被评论界誉为美国现代短篇小说之父的作家是()A.马克•吐温
B.欧•亨利 C.杰克•伦敦
D.德莱塞 19.直接脱胎于达达主义的现代主义文学流派是()A.象征主义 B.超现实主义C.未来主义 D.表现主义 20.“黑色幽默”的代表作家是()A.布勒东 B.加缪C.西蒙 D.海勒
21.巴比伦具有代表性的英雄史诗是()A.《罗摩衍那》 B.《列王纪》C.《摩诃婆罗多》 D.《吉尔伽美什》 22.希伯来民族的文学和历史文化总集是()A.《旧约》 B.《新约》C.《吠陀》 D.《古兰经》 23.《源氏物语》的男主人公是()A.铜壶 B.光源氏C.薰君 D.柏木
24.《一千零一夜》中反映商人生活和海外冒险的代表性故事是()A.《巴士拉银匠哈桑的故事》 B.《辛伯达航海旅行的故事》 C.《乌木马的故事》 D.《阿里巴巴和四十大盗》 25.长篇讽刺小说《我是猫》的作者是()A.田山花袋 B.芥川龙之介C.夏目漱石 D.岛崎藤村 26.埃及作家纳吉布•马哈福兹的代表作是()A.《三四郎》、《从此以后》、《门》三部曲B.《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》三部曲
C.《过了春分时节》、《行人》、《心》三部曲D.《童年》、《在人间》、《我的大
学》三部曲
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)27.《哈姆莱特》的艺术特色有()A.戏剧情节的生动性和丰富性
B.通过内心矛盾冲突的描写揭示人物性格 C.单线结构与框架结构相结合D.运用对比手法塑造人物形象E.语言丰富多样且生动传神
28.文学史上称为“撒旦派”或“恶魔派”的英国诗人有()A.拜伦
B.司各特 C.济慈
D.诺瓦利斯
E.雪莱 29.陀思妥耶夫斯基后期创作的长篇小说有()A.《罪与罚》 B.《白痴》C.《群魔》 D.《少年》E.《卡拉马佐夫兄弟》 30.罗曼•罗兰的系列“英雄”传记有()A.《贝多芬传》 B.《米开朗琪罗传》C.《托尔斯泰传》 D.《罗伯斯庇尔》E.《巴尔扎克传》
31.意识流小说的主要作家有()A.乔伊斯 B.普鲁斯特C.沃尔夫 D.奥尼尔E.福克纳 32.泰戈尔创作中期的宗教抒情诗集有()A.《生辰集》 B.《新月集》C.《园丁集》 D.《吉檀迦利》E.《飞鸟集》
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.文艺复兴
34.“狂飙突进”运动 35.“社会问题剧” 36.“冰山原则” 37.《亡灵书》
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简述古典主义文学的基本特征。
39.简述《变形记》的异化主题。
40.简述《一千零一夜》的艺术特点。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.分析堂吉诃德形象。
42.论述《死魂灵》的主题和艺术特色。
全国2010年10月自考
外国文学史试题
课程代码:00540
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)1.世界文学史上第一部文人史诗是()
A.《伊利昂纪》 B.《奥德修纪》C.《埃涅阿斯纪》 D.《伊戈尔远征记》 2.古希腊戏剧的起源是()
A.酒神祭祀 B.祖先崇拜C.日神祭祀 D.英雄崇拜 3.中世纪寓言讽刺叙事诗的代表作是()
A.《驴的遗嘱》 B.《列那狐传奇》C.《吕特博夫的穷困》 D.《巴特兰律师》
4.《坎特伯雷故事集》的作者是()
A.拉伯雷 B.薄伽丘 C.维加 D.乔叟
5.塞万提斯在《堂吉诃德》中塑造的侍从形象是()
A.靡非斯托 B.雷欧提斯
C.史嘉本 D.桑丘 6.法国古典主义文学创作成就最高的是()
A.戏剧 B.寓言C.散文 D.史诗
7.莫里哀以批判资产者恶习为主要内容的代表作是()
A.《恨世者》 B.《伪君子》C.《吝啬鬼》 D.《无病呻吟》 8.18世纪欧洲文学最令人瞩目的成就是()
A.古典主义文学 B.人文主义文学C.启蒙主义文学 D.浪漫主义文学 9.长篇小说《鲁滨逊漂流记》的作者是()
A.笛福 B.理查逊C.菲尔丁 D.斯威夫特
10.俄图文学史上第一部塑造“小人物”形象的作品是()
A.《驿站长》 B.《穷人》C.《外套》 D.《小公务员之死》 11.欧洲历史小说的创始人是()
A.普希金
B.巴尔扎克
C.托尔斯泰 D.司各特 12.梅里美的著名作品《卡门》的体裁是()
A.小说 B.叙事诗C.戏剧 D.抒情诗
13.19世纪法国现实主义文学的奠基作是()
A.《红与黑》 B.《高老头》C.《包法利夫人》 D.《卢贡-马卡尔家族》 14.长篇小说《呼啸山庄》的作者是()
A.萨克雷 B.夏洛蒂•勃朗特C.艾米莉•勃朗特 D.盖斯觊尔夫人 15.19世纪法国诗人波德莱尔是()
A.现代主义先驱 B.自然主义先驱C.现实主义先驱 D.浪漫主义先驱 16.在《死魂灵》结构上起着穿针引线作用的人物是()
A.玛尼洛夫 B.乞乞科夫C.泼留希金 D.赫列斯塔科夫
17.以描写纽约曼哈顿市民生活著称的美国现代短篇小说家是()
A.德莱塞 B.欧•亨利C.杰克•伦敦 D.马克•吐温 18.劳伦斯带有自传性质的成名作是()
A.《虹》 B.《儿子与情人》C.《恰特莱夫人的情人》 D.《恋爱中的女人》 19.法国象征主义诗人瓦莱里诗歌创作的高峰之作是()
A.《驶向拜占庭》 B.《海滨墓园》C.《地铁车站》 D.《豹》 20.《秃头歌女》的作者尤奈斯库是()
A.新小说派作家 B.荒诞派剧作家C.意识流小说家 D.黑色幽默作家 21.世界上迄今发现最早的完整的英雄史诗是()
A.《罗摩衍那》 B.《摩诃婆罗多》C.《吉尔伽美什》 D.《贝奥武甫》 22.伊朗民族著名的英雄史诗《列王纪》的作者是()
A.哈菲兹
B.海亚姆
C.内扎米
D.菲尔多西 23.长篇叙事诗《金云翘传》是()
A.日本古典名著
B.朝鲜古典名著
C.越南古典名著
D.波斯古典名著 24.亚洲第一位获诺贝尔文学奖的作家是()
A.泰戈尔 B.川端康成C.马哈福兹 D.大江健三郎 25.“埃及现代派”的代表作家是()
A.桑戈尔
B.塔哈•侯赛因
C.乌斯曼
D.戈迪默
26.日本现代著名作家川端康成的代表作是()
A.《舞姬》 B.《名人》C.《雪国》 D.《山音》
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共i2分)27.莎士比亚的四大悲剧是()
A.《雅典的泰门》 B.《哈姆莱特》C.《奥赛罗》 D.《李尔王》E.《麦克白》 28.俄国文学史上的“多余人”形象是()
A.奥涅金
B.毕巧林 C.罗亭
D.卡拉马佐夫E.奥勃洛摩夫 29.德国浪漫主义的主要作家有()
A.施莱格尔兄弟 B.霍夫曼C.霍桑 D.乔治•桑E.海涅 30.高尔基的自传体三部曲是()
A.《童年》 B.《在人间》 C.《少年》 D.《青年》E.《我的大学》 31.存在主义文学的代表作家有()
A.加缪 B.萨特C.波伏娃 D.梅特林克E.品特 32.萨迪的代表作有()
A.《蔷薇园》 B.《先知》C.《樱桃园》 D.《果园》E.《园丁集》
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.“流浪汉小说” 34.“湖畔派”
35.“人物再现法” 36.“魔幻现实主义” 37.《万叶集》
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简述《神曲》的思想内容。
39.简述狄更斯小说创作的人道主义思想。
40.简述《雪国》的艺术特色。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.结合作品分析浮士德形象。
42.论述《复活》的艺术成就。
全国2010年1月自考
外国文学史试题
课程代码:00540
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)1.早期基督教文学的最高成就是()
A.《旧约全书》 B.《新约全书》C.《圣经》 D.《神谱》 2.古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是()
A.埃斯库罗斯 B.索福克勒斯C.欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 3.中世纪欧洲流传最广的骑士叙事诗是()
A.《亚历山大传奇》 B.《特洛伊传奇》C.《特里斯丹和依瑟》 D.《奥卡森和尼柯莱特》
4.长篇小说《堂吉诃德》的作者是()
A.维加 B.乔叟C.托马斯•莫尔 D.塞万提斯 5.西班牙16世纪最著名的流浪汉小说是()
A.《十日谈》 B.《巨人传》C.《小癞子》 D.《羊泉村》 6.被称作古典主义艺术法典的理论著作是()
A.《熙德》 B.《安德洛玛克》C.《寓言诗》 D.《诗的艺术》 7.18世纪英国作家菲尔丁的代表作是()
A.《帕美勒》 B.《鲁滨逊漂流记》C.《感伤的旅行》 D.《弃儿汤姆•琼斯的故事》
8.法国启蒙文学中成就最高的作家是()
A.伏尔泰 B.狄德罗C.卢梭 D.斯特恩
9.法国作家夏多布里昂塑造的文学史上第一个忧郁的“世纪病”形象是()
A.勒内 B.阿达拉C.阿克达夫 D.康素埃洛
10.写出“如果冬天来了,春天还会远吗?”这一著名诗句的诗人是()
A.拜伦 B.雪莱C.缪塞 D.兰波
11.19世纪美国最重要的民主诗人是()
A.霍桑 B.惠特曼C.爱伦•坡 D.梅尔维尔
12.俄国文学史上第一个“新人”形象是()
A.罗普霍夫 B.巴扎洛夫C.英沙罗夫 D.拉赫美托夫 13.狄更斯的成名作是()
A.《匹克威克外传》 B.《老古玩店》C.《双城记》 D.《远大前程》 14.马克•吐温讽刺美国“民主”选举欺骗性的小说是()
A.《镀金时代》 B.《竞选州长》C.《王子与贫儿》 D.《败坏了赫德莱堡的人》
15.被誉为“短篇小说之王”的作家是()
A.梅里美 B.莫泊桑C.左拉 D.都德
16.马雅可夫斯基讽刺官僚主义的诗作是()
A.《臭虫》 B.《穿裤子的云》C.《开会迷》 D.《好!》 17.长篇小说《美国的悲剧》的作者是()
A.斯坦贝克 B.德莱塞C.菲茨杰拉德 D.海明威
18.托马斯•曼的成名作《布登勃洛克一家》的副标题是()
A.《第二帝国时代一个家族的自然史和社会史》B.《一八三〇年纪事》 C.《一个家族的没落》D.《没有主人公的小说》 19.乔伊斯以意识流手法创作的第一部小说是()
A.《尤利西斯》 B.《芬尼根们的苏醒》C.《青年艺术家的肖像》 D.《我弥留之际》
20.《娜佳》的作者布勒东是()
A.超现实主义作家 B.表现主义作家C.新小说作家 D.存在主义作家 21.古印度文学最早的诗体文献是()
A.《亡灵书》 B.《五卷书》C.《吠陀》 D.《吉尔伽美什》 22.贯穿萨迪整个创作的基本思想是()
A.悲观主义思想 B.虚无主义思想C.英雄主义思想 D.人道主义思想
23.长篇小说《源氏物语》的作者是()
A.紫式部 B.井原西鹤C.松尾芭蕉 D.近松门左卫门 24.日本近代著名文学家夏目漱石的代表作是()
A.《门》 B.《我是猫》C.《杜鹃》 D.《明暗》 25.印度现代著名小说《戈丹》的男主人公是()
A.何利 B.戈拉C.岛村 D.罗梅西
26.埃及获得诺贝尔文学奖的当代作家是()
A.塔哈•侯赛因 B.纳吉布•马哈福兹C.纪伯伦 D.加西亚•马尔克斯
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)27.拉伯雷《巨人传》塑造的巨人形象有()
A.格朗古杰 B.卡冈都亚C.庞大固埃 D.约翰E.巴汝奇 28.易卜生的“社会问题剧”主要有()
A.《玩偶之家》 B.《社会支柱》C.《人民公敌》 D.《群鬼》E.《凯替莱恩》 29.下列选项中,属于契诃夫短篇小说的有()
A.《小公务员之死》 B.《变色龙》C.《哀伤》 D.《苦恼》E.《套中人》 30.肖洛霍夫代表作《静静的顿河》的男女主人公是()
A.葛利高里 B.聂赫留朵夫C.阿克西妮亚 D.玛丝洛娃E.索科洛夫 31.表现主义的主要作家有()
A.卡夫卡 B.奥尼尔C.里尔克 D.恰佩克E.苏波
32.阿拉伯民间故事集《一千零一夜》的故事题材来源于()
A.日本 B.波斯和印度C.埃及 D.阿富汗E.伊拉克
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.“大学才子派” 34.唯美主义文学 35.“含泪的笑” 36.荒诞派戏剧 37.“悬诗”
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简析答丢夫形象。
39.简述《罪与罚》的思想内容。
40.简述《旧约》的文学特色。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.结合作品分析《人间喜剧》的思想内容。
42.以圣地亚哥为例,分析海明威笔下的“硬汉子”形象。
全国2009年10月自考
外国文学史试题
课程代码:00540
一、单理选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)
l.亚里士多德文艺理论的代表作是()
A.《理想国》
B.《伊安篇》C.《诗学》
D.《诗艺》
2.古希腊罗马神话和英雄传说的汇编《变形记》的作者是()
A.奥维德
B.维吉尔C.贺拉斯
D.阿普列尤斯 3.中世纪法国骑士抒情诗中最著名的是()
A.牧歌
B.破晓歌C.夜歌
D.怨歌
4.欧洲中世纪的后期英雄史诗中最具代表性的是()
A.《罗兰之歌》
B.《熙德之歌》C.《尼伯龙根之歌》
D.《伊戈尔远征记》 5.薄伽丘的小说《十日谈》采用的结构形式是()
A.拱形结构
B.单线结构C.双线结构
D.框形结构 6.对话体幻想小说《乌托邦》的作者是()
A.托马斯•莫尔
B.罗伯特•格林C.约翰•李利
D.马洛 7.使法国古典主义悲剧走向成熟的作家是()
A.高乃依
B.拉辛C.布瓦洛
D.拉封丹
8.被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”是()
A.《强盗》
B.《阴谋与爱情》C.《华伦斯坦》
D.《浮士德》
9.德国浪漫主义文学在发展过程中形成了三个中心,最早的一个是()
A.耶拿派
B.海德堡派C.柏林派
D.湖畔派
10.法国浪漫主义战胜古典主义的标志性事件是()
A.《欧那尼》上演
B.《克伦威尔》上演C.《伪君子》上演
D.《茶花女》上演
11.著名的革命民主主义诗人裴多菲是()
A.波兰人
B.罗马尼亚人C.匈牙利人
D.保加利亚人 l2.代表19世纪英国文学最高成就的作家是()
A.萨克雷
B.狄更斯C.盖斯凯尔夫人
D.哈代
13.巴赫金认为创造了“复调小说”的作家是()
A.拉伯雷
B.福楼拜C.大仲马
D.陀思妥耶夫斯基 14.美国废奴文学的代表作是()
A.《白鲸》 B.《汤姆大伯的小屋》C.《汤姆•索亚历险记》 D.《哈克贝利•费恩历险记》
l5.法国著名的自然主义小说家和理论家是()
A.龚古尔兄弟
B.左拉C.都德
D.莫泊桑
l6.“为中国题材小说作出了开拓性贡献”而获诺贝尔文学奖的美国作家是()
A.杰克•伦敦
B.马克•吐温C.赛珍珠
D.索尔•贝娄 17.高尔基早期描写流浪汉生活的代表作是()
A.《伊则吉尔老婆子》
B.《少女与死神》C.《切尔卡什》
D.《在底层》 18.意识流小说《墙上的斑点》的作者是()
A.乔伊斯
B.福克纳C.沃尔夫
D.普鲁斯特
19.“他人就是地狱”出自于萨特的作品,该作品是()
A.《禁闭》
B.《苍蝇》C.《恶心》
D.《死无葬身之地》 20.魔幻现实主义代表作家加西亚•马尔克斯是()
A.墨西哥作家
B.危地马拉作家C.古巴作家
D.哥伦比亚作家 21.《旧约》中《雅歌》主要表现的是()
A.爱情主题
B.和平主题C.战争主题
D.复仇主题 22.印度古代文学史上最杰出的诗人和剧作家是()
A.首陀罗迦
B.广博仙人C.迦梨陀娑
D.蚁垤仙人 23.波斯文学史上被称为“诗歌之父”的是()
A.鲁达基
B.菲尔多西C.哈菲兹
D.萨迪 24.日本近代新思潮派的代表作家是()
A.芥川龙之介
B.菊池宽C.志贺直哉
D.岛崎藤村 25.《先知》的作者纪伯伦是()
A.埃及现代派作家
B.白桦派作家C.叙美派作家
D.唯美派作家 26.获得诺贝尔文学奖的尼日利亚作家是()
A.桑戈尔
B.戈迪默C.阿契贝
D.索因卡
二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)27.《伊利昂纪》中塑造的主要英雄人物有()
A.雅典娜 B.阿佛洛狄忒 C.阿喀琉斯D.阿伽门农 E.赫克托耳 28.英国诗人弥尔顿创作的以《圣经》为题材的长诗有()
A.《失乐园》 B.《创世记》 C.《复乐园》D.《力士参孙》 E.《士师记》 29.18世纪法国的启蒙作家有()
A.伏尔泰 B.狄德罗 C.笛福D.菲尔丁 E.卢梭
30.巴尔扎克将《人间喜剧》分成几个部分,它们是()
A.风俗研究 B.哲学研究 C.分析研究D.政治研究 E.军事研究
31.对意识流小说的产生具有重大影响的心理学家和哲学家是()
A.詹姆斯 B.尼采 C.弗洛伊德D.萨特 E.柏格森 32.古代东方文学主要有()
A.古希腊文学 B.古埃及文学 C.古印度文学D.希伯来文学 E.巴比伦文学
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)33.市民文学
34.“三一律”
35.“多余人”
36.“战壕真实派”
37.新感觉派
四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)38.简述希腊神话的特点。
39.简述《荒原》中象征手法的运用。
40.简述《一千零一夜》的思想内容。
五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)41.分析哈姆莱特形象。
42.论述《巴黎圣母院》美丑对照原则的运用。
全国2009年1月自考外国文学史试题
课程代码:00540
一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分)1.被誉为“戏剧艺术的荷马”的古希腊悲剧诗人是()A.埃斯库罗斯 B.索福克勒斯C.欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 2.欧洲第一部“文人史诗”是古罗马诗人维吉尔的代表作()A.《伊利昂纪》 B.《奥德修纪》C.《工作与时日》 D.《埃涅阿斯纪》 3.欧洲中世纪前期的英雄史诗中保存最完整的一部是()A.《贝奥武甫》 B.《希尔德布兰特之歌》C.《卡勒瓦拉》 D.《罗兰之歌》 4.欧洲文艺复兴时期的人文主义文学最早出现在()A.法国 B.德国C.西班牙 D.意大利
5.文艺复兴时期法国最重要的作家拉伯雷代表作是()A.《歌集》 B.《神曲》C.《巨人传》 D.《十日谈》 6.法国古典主义悲剧的创始人是()A.高乃依 B.拉辛C.莫里哀 D.布瓦洛
7.被誉为18世纪英国社会的散文史诗的小说是()A.《鲁滨逊漂流记》 B.《克拉丽莎》C.《汤姆·琼斯》 D.《感伤旅行》 8.被公认为法国启蒙运动的精神领袖的人物是()A.孟德斯鸠 B.伏尔泰C.狄德罗 D.让—雅克·卢梭 9.德国最早的一个浪漫主义文学流派是()A.耶拿派 B.湖畔派C.海德堡派 D.狂飙突进派
10.法国19世纪批判现实主义文学的开山之作是()A.《人间喜剧》 B.《红与黑》C.《包法利夫人》 D.《阿达拉》 11.美国浪漫主义文学最伟大的诗人是()A.爱伦·坡 B.爱默生C.霍桑 D.惠特曼
12.狄更斯在《双城记》中塑造的革命者形象是()A.梅尼特 B.代尔那C.卡尔登 D.得伐石太太
13.俄国19世纪批判现实主义文学的最后一位伟大作家是()A.契诃夫 B.涅克拉索夫C.托尔斯泰 D.屠格涅夫 14.被评论界一致公认为“音乐小说”的作品是()A.《德伯家的苔丝》 B.《约翰·克利斯朵夫》C.《静静的顿河》 D.《鹰之歌》
15.海明威在《老人与海》中塑造的主人公是()A.哈利
B.杰克·巴恩斯 C.亨利 D.桑提亚哥
16.陀思妥耶夫斯基作为一生创作的总结的代表作是长篇小说()A.《罪与罚》 B.《群魔》C.《白痴》 D.《卡拉马佐夫兄弟》 17.现代主义文学运动中出现最早、影响最大的文学流派是()A.唯美主义 B.自然主义C.象征主义 D.现实主义 18.现代西方开一代诗风的先驱是《荒原》的作者()A.艾略特 B.乔伊斯C.卡夫卡 D.普鲁斯特 19.贝克特的代表作《等待戈多》是()A.黑色幽默小说 B.存在主义剧作C.荒诞派剧作 D.魔幻现实主义小说 20.古代巴比伦文学的最高成就是史诗()
A.《摩诃婆罗多》 B.《罗摩衍那》C.《圣经·旧约》 D.《吉尔伽美什》 21.《蔷薇园》的作者是13世纪波斯著名诗人()A.菲尔多西 B.鲁达基C.哈菲兹 D.萨迪
22.日本近(武汉自考)代批判现实主义文学的奠基作是()A.《浮云》 B.《小说神髓》C.《舞姬》 D.《我是猫》 23.普列姆昌德在《戈丹》中塑造的何利形象是()A.贫苦农民 B.贫穷工人C.知识分子 D.乡村地主 24.获得诺贝尔文学奖的纳吉布·马哈福兹是()A.印度作家 B.阿拉伯作家C.南非作家 D.日本作家
二、多项选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)25.文艺复兴时期英国戏剧界的“大学才子”主要包括()A.莎士比亚 B.李利C.基德 D.格林E.马洛
26.十八世纪英国现实主义小说的重要作家有()A.笛福 B.斯威夫特C.菲尔丁 D.狄更斯E.萨克雷
27.塑造19世纪俄国文学史上“多余人”形象的作品有()A.《叶甫盖尼·奥涅金》 B.《当代英雄》C.《罗亭》 D.《奥勃洛摩夫》E.《父与子》
28.下列人物中属于浪漫主义的法国作家有()A.夏多布里昂 B.史达尔夫人C.雨果 D.大仲马E.乔治·桑 29.下列作品中属于“社会问题剧”的剧本是()A.《青年同盟》 B.《社会支柱》C.《玩偶之家》 D.《群鬼》E.《人民公敌》 30.《哈克贝利·费恩历险记》表现的两个主题是()A.废除蓄奴制 B.争取民族独立C.向往自由 D.反抗封建暴政E.“逃跑” 31.卡夫卡创作的“孤独三部曲”是()A.《变形记》 B.《城堡》C.《美国》 D.《诉讼》E.《地洞》 32.《圣经·旧约》的基本内容包括()A.律法书 B.历史书C.先知书 D.诗文杂著E.史诗
三、名词解释题(本大题共3小题,每小题3分,共9分)33.骑士文学
34.狂飙突进运动 35.《一千零一夜》
四、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)36.简述人文主义的基本特征。
37.葛利高里是一个什么样的形象?
38.简述《尤利西斯》的艺术成就。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)39.试述19世纪英国批判现实主义文学的特征。
40.试述《雪国》的艺术成就。
六、分析题(本大题16分)
41.试分析“拉斯蒂涅”这一人物形象。
第五篇:语言学概论
1.语言三要素:语音、语义、语法
语言学是以语言(自然语言)为研究对象的科学研究人类的共同特点、一般规律
性质:
语言是音义结合的符号系统,既有语言形式,又有语音的表达内容。(语言的结构)
语言是人类最重要的交际工具、思维工具。(语言的功能)
语言是符号系统,符号包含形式和意义两方面,语言中,符号是语音,内容是语义
语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成“。在两千多年前,我国著名哲学家荀子曾经说过:”名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约谓之不宜。名无固实,约之以命实,约定俗成谓之实名。“(《荀子·正名》)
2.语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的,由社会约定俗成的。
语言符号层级结构 “两层三级”
音位层和符号层
“三级”
语素、词、句子
语言符号具有任意性、线条性、二层性、生成性
语言里的音位只有几十个(小于60个),语素的数目则有几千个。
3.组合关系
指符号和符号组合起来的关系
符号与符号是怎样组合的?
①
在语流中,语言符号之间的线性连接关系,横向组合,有规则,并非任意的
②
连接中的每一环都可以拆卸下来进行组装。
聚合关系
语流之外,语言符号根据某一种共同特点(语音、语义、语法),而聚集在一起的类聚关系。
4.人类语言和所谓动物语言的根本区别
①
单位的明晰性
人类说出来的是由界限清晰的单位按照交际的需要,语言的规则组装出来的句子
②
任意性
③
结构的二层性
人类的语言是一种两层结构装置。动物“语言”不能分解成单位,谈不上有结构。
④
开放性
人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物“语言”是一种封闭的系统。它所能够传递的信息是固定的,是受刺激限定的。
⑤
传授性
人类语言能力是先天具备的,但掌握什么语言,则是后天学会的,没有现实的语言环境,就学不会一种语言。动物的“语言”是与生俱来的本能,不用学习。
⑥
不受时、地环境的限制
其他动物的交际都是当时当地的刺激引起的,是对具体情景的感性的反应,只能传递某种信息。人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。
5.语音是人的发音器官(生理属性)发出的代表一定语言意义(社会属性)的声音(物理属性)
音位是在语流中能够区别意义的最小的语音单位
记录音素的标写符号叫做音标,(从国际音标上讲)分为严式音标和宽式音标
音位学是研究语音的社会学,即研究语音的社会功能。
语音的单位:音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调、音标
音节是人们从听觉和发音感知上感觉到的最小的语音单位。
音素是从音质角度划分的最小的单位
音素(元音、辅音)——音节(声、韵、声韵)——语流
语音四要素 音高、音强(重)、音长、音色
发声器官三大部分:动力区(肺)、发音体(喉头、声带)、共鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)
6.元音和辅音的区别(P59)
划分和归并音位的原则:互补原则、相似原则、对立原则
舌面元音舌位唇形图(P60)
辅音(P62)
7.音位对立和互补原则(P70)
音位变体处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置的代表,是同一个音位的不同变异形式
①
出现条件受环境的制约,叫做音位的条件变体
②
其间的相互交换是自由的,没有条件限制的,叫做音位的自由变体
以音素为材料,从音质的角度来分析的音位叫做音质音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位
①
有区别词的语音形式的作用的音高变化,叫做调位
②
语言学中把这种能区别词的语音形式的重音叫做重位或势位
③
英语还用元音的长短来区别词的语音形式,在语言学中叫做时位
8.有区别音位的作用的发音特征,叫做区别特征
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位
音位和音位组合的时候,或者由于受临音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化,这种变化,我们叫做语流音变
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种
9.语法单位一个接一个组合起来的规则叫做语法的组合规则
聚合规则实际上就是语法单位的归类的规则
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则
聚合规则是潜在的,它储存于人们的脑子中,组合规则是现实的,它存在于话语中
组合规则提出要求,聚合规则提供可能
10.语法
定义:
①
语言的结构规则
②
研究语法结构的语法语或语法理论
包括 词法和句法,以词为界限
词是造句时能够独立运用的最小单位
这个定义强调“独立运用”和“最小”两层意思 ①
它在造句中能够到处作为一个单位出现
②
不能扩展,或者通俗地说,就是中间不能插入任何别的成分
词法包括构词法和词的构形;句法包括词组、句子的构成
性质包括 抽象性、递归性和民族性
语法单位包括句子、词组、词、语素
我们可以根据语素在词中的不同把它们分成词根、词缀、词尾三类
汉语中绝大多数词都是由词根构成的
11.词的组合的五种基本类型(分析)P95
汉语中的语素绝大部分都是词根语素,词缀不多,没有词尾。最常见最基本的结构类型可以归纳为主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。是从语法意义的角度划分出来的。
汉语缺少词形变化,更多地依靠词序来确定结构关系
我们将组合规则的时候给句子定出了主、谓、宾、定、状、补等成分,它们是句子结构里的组合位置,每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去选择。这种聚合就是词类
。所以词类是按照词在结构中所能起的作用,即词的句法功能分出的类。
组合的层次性指语法单位在相互组合时不是简单的线型排列,而是一层一层套合起来的
形态:在有些语言中,词与词组合的形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化,这些不同的变化形成一个聚合,叫做词形变化,或者叫做形态。
词形变化的多数形式是变更词尾,也有一些是使词根内部的元音、辅音发生变化
语法范畴是语法意义的进一步概括得到的种类,语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等
12.世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型
①
孤立语主要特点是缺乏词形变化,但是词的次序很严格,不能随便更动,代表语言如汉语、彝语、壮语、苗语等
②
屈折语主要特点是有丰富的词形变化,词与词之间的关系主要是靠这种词形变化来表示,因而词序没有孤立语那么重要。
代表语如俄、德、法、英语
③
粘着语主要特点是没有内部曲折,每一个变词语素只表示一种语法意义,而每种语法意义也总是有一个变词语素表示。代表语如土耳其语、维吾尔语、芬兰、日、朝鲜语等
④
复综语主要特点是一个词往往由多个语素编插粘合而成,有的语素不到一个音节,如美洲印第安人的语言——美诺米尼语
13.词和词汇是个体和集体的关系
基本词汇里面的词是语言词汇的核心,基本词汇主要特点是全民常用、稳固、有构词能力
一般词汇特点:不是全民常用的,或者虽然在短时期内为全民常用,但不稳固,一般没有构词能力或者构词能力较若。所包含的词,数量大,成分杂、变化快
由词的语法关系产生的意义叫语法意义。
人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫做词的词汇意义,简称词义,包括理性意义和附加色彩。
词的理性意义是词义的核心部分。
词义的概括性的三个重要的表现形式:一般性、模糊性和全民性
14.有历史可查的最初的意义叫做本义,它是产生这个词其他意义的基础;由本义衍生出来的意义叫做派生意义。
派生意义产生的途径就是一般说的引申,引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上,隐喻是词义引申的一种重要方式。
15.渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的
语言包括社会方言、地域方言、亲属方言
社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现。
黑话是一种特殊的社会方言;地域方言主要体现在语音方面,是全民语言在不同地域上的分支
在确定方言分支的时候,要同时考虑两方面的因素:统一的社会和语本身的差异。
汉语一般可分为七大方言:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
方言间的词汇区别主要表现为名异实同,用不同的名称来称呼相同的事物
研究方言意义:①推广普通话②对在方言区工作的外地人掌握方言有重要意义
③
为研究语言的历史提供可靠的宝贵资料
16.同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等
世界上各种语言按亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系(使用人数最多)、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语系
17.借词也叫外来词,它指的是音与义都借自外语的词。
意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来。
访译词,用本族语言的材料逐一翻译原词的语素,不但把它的意义,而且把它的内部构成形式也转植过来。
洋泾浜
又称“皮钦语”,是十七世纪以后在殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象,这种语言是当地人和外来殖民者在打交道过程中彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。