大班美术活动：《刮蜡画真好玩》

第一篇：大班美术活动：《刮蜡画真好玩》

大班美术活动：《刮蜡画真好玩》

目标：

1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

准备：

1、欣赏范例三张，半成品若干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

过程：

（一）引出课题

今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。（教师边说边演示教具）

幼儿发表想法。

（二）欣赏范例，示范讲解

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）

欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。

这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

（四）幼儿作画，教师指导。（播放音乐）

1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

3、注意保持衣服和手的清洁。

（五）讲评。

幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

第二篇：大班美术教案《刮蜡画真好玩》及教学反思

大班美术教案《刮蜡画真好玩》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对刮蜡画活动的兴趣，了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术《刮蜡画真好玩》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、欣赏范例三张，半成品若干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

活动过程：

(一)引出课题

今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)

幼儿发表想法。

(二)欣赏范例，示范讲解

老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签)

教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果)

欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

(三)认识刮蜡画，熟悉作画步骤。

这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

(四)幼儿作画，教师指导。(播放音乐)

1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

3、注意保持衣服和手的清洁。

(五)讲评。

幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

教学反思：

本着“兴趣是学习最大的动力”，本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

一、创设情境，激发兴趣

著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习动机的确良激发，也就要使学习的内容让孩子感兴趣，对有了兴趣的事，孩子就会认真把它学好。”这话表明，热爱是最好的老师，兴趣是最大的动机。一开始我就以“同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？都喜欢用蜡笔画些什么呢？”引起学生兴趣，再进一步告诉学生：“老师今天来给大家介绍一种新画法”，有效地把学生兴趣引入到教师设置的活动中，通过“新画法”，把学生最初的“感兴趣”提升为“探索秘密的兴趣”，让学生自主探究并在兴趣的引导下，插上想象的翅膀，不断去创造，享受学习的乐趣。

二、动手操作成为学生探索学习的主要途径

“手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。”动手操作体验是让学生由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让学生自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。

三、及时肯定，增强学习兴趣

对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”“你的画真有创意”……积极肯定每位学生的“闪光点”，这些对学生的评价语言，如同兴奋剂一般，源源不断注入孩子的心田，使他们去体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦。让学生因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

当然，在本课教学过程中还存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如课堂教学的技术设计环节还不是很到位，学生在自己动手操作和小组协作上所出现的一些疑点和困难由于时间关系没能一一进行解决，学生在实践活动中的情绪和兴趣还没有被充分调动和挖掘出来，技能课堂的教学模式还有待于进一步尝试等等的问题，都需要在日后的课堂教学中不断的摸索和探究。

本文扩展阅读：刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。

第三篇：大班刮蜡画活动反思

刮蜡画活动反思

最近开展了一节刮蜡画《威武的猫头鹰将军》，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。老师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的外形上，并亲自示范外形的画法。然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心，幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显;有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域部分不明显，装饰花纹单一等。于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，互相讨论着，很是开心!在这次活动中，一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力，向幼儿展示这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处： 1.在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。2.在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。3.可适当多提供一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。

张燕

第四篇：美术教案刮蜡画

中班美术《有趣的刮画》

活动目标：

1、欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。

2、尝试学习用刮蜡画的技法表现夏天的树林，并能有疏有密地安排画面。

3、体验活动的乐趣，享受刮蜡画带来的乐趣。活动准备：

1、欣赏用作品一幅

2、刮蜡画竹笔、刮蜡画纸人手一份

一、欣赏刮蜡画作品，感受刮蜡画的色彩变化美。

1、师：现在是什么季节？

2、师：夏姑娘送给小朋友一份礼物，看看是什么？（出示一张黑纸）师：这可不是一张普通的黑纸，它有一个好听的名字叫“刮蜡画纸”。（出示范例：刮蜡画树林）

师：这是在黑纸上变出的美丽的图画。上面画了什么？画面上有一棵树还是许多树？“许多树”我们可以用一个好听的词叫什么？（树林）

师：这些树长得一样吗？

3、师小结：我们发现这些树有大有小，有高有矮，地上和树上还可以画一些树叶哦。

二、引导幼儿讨论，幼儿尝试刮画

1、讨论刮蜡画的工具——竹笔

师：小朋友你们猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？ 画画需要一支画笔，它跟我们平时画画的笔不一样这支笔叫竹笔。

2、视频示范刮蜡画

师：那现在我就要来用这支神奇的笔画刮蜡画了，小眼睛不要眨哦，看好了。

师：这棵树的线条一样粗细好看吗？如果线条太细怎么办呢？ 师：这棵树和刚才的那颗树一样吗？（画得时候注意树的高低、形状不同）

师小结：树林里的树有大有小，有高有低，各不相同各有各的特点。老师这里还有许多美丽的秋天的树林的图片，我们一起来，欣赏一下吧！

3、欣赏不同的幼儿作品，激发想象力。

三、幼儿作画，教师个别指导（播放轻音乐）

师：老师请小朋友也来当小小魔术师，变出一片夏天的树林。

1、鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作，教师巡回指导，提供建议。

2、引导幼儿刮画时注意画面的布局。

四、展示作品、评价作品

1、用磁扣将各组的画纸连接起来，形成一幅画板。展示幼儿作品。

2、欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏，教师给予点评：构图饱满、造型奇特、线条变化。

活动延伸：

师：今天我们学习的作画方法有一个好听的名字叫“刮蜡画”，请小朋友等会回去想一想，除了刮蜡画笔，还有什么其他什么工具也可以用来作画？

第五篇：美术：制作刮蜡画

泉州市大唐幼儿园大二班美术公开课教案：制作刮蜡画

活动目的：

1、了解刮蜡画的特征，初步掌握制作刮蜡画的方法。

2、感知色彩的对比，激发幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力 活动准备：

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、牙签）

3、歌曲《萤火虫》 活动过程：

（一）引出课题

1、欣赏歌曲，幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候出来的？（是晚上）

当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。城市的夜晚没有萤火虫你们害怕吗？为什么？

（二）欣赏范例 示范讲解

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）一起去看看吧！瞧，这是一片黑漆漆的夜晚

我要用魔笔刮破黑夜咯，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮......小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？啊！原来就是一支牙签呀！一支牙签怎么能画出这么漂亮的图画呢？如果牙签画到其它地方能画出图案吗？原来我的画纸是特别，画纸用蜡笔处理过两遍，画纸底层涂有鲜艳的颜色，表面有黑色覆盖。这种画就叫“刮蜡画”

（三）认识学习刮蜡画 熟悉作画步骤

小朋友想不想跟我们一去来学习制作刮蜡画呀？

1、在画纸上均匀的涂上一层你喜欢的颜色

2、在漂亮颜色上涂两遍黑色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

小朋友你们学会了吗？

（四）幼儿作画 教师指导 提出要求。

1、在涂颜料的过程中，会产生很多碎蜡笔粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。

2、先涂一层你喜欢的颜色，涂满了再涂黑色，在涂黑色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

（五）活动结束：让幼儿将制作好的刮蜡画带回家，把它刮成一幅美丽的画。

幼儿园大班美术公开课教案：制作刮蜡画

活动目的：

1、了解刮蜡画的特征，初步掌握制作刮蜡画的方法。

2、感知色彩的对比，激发幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力 活动准备：

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、牙签）

3、歌曲《萤火虫》 活动过程：

（一）引出课题

1、欣赏歌曲，幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候出来的？（是晚上）

当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。城市的夜晚没有萤火虫你们害怕吗？为什么？

（二）欣赏范例 示范讲解

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）

（三）认识学习刮蜡画 熟悉作画步骤

（四）幼儿作画 教师指导 提出要求。

（五）活动结束：让幼儿将制作好的刮蜡画带回家，把它刮成一幅美丽的画。