校园生活设施

第一篇：校园生活设施

学校校园生活设施综述

峪岭初中 2013年9月

峪岭初中学校 校园生活设施综述

峪岭乡初级中学坐落于富平县峪岭乡北峪村，峪岭乡现有人口14000余人，本校是一所农村寄宿制学校，服务半径达10公里，覆盖人口8000余人。学校创建于1969年，现已成为一所九年制学校。学校现有1—9年级学生185名，9个教学班，教职工26人，其中23名同志全部担任教育教学工作，其中50岁以上的教师9人。

学校经过多年的精心调整和布局后，现占地670平方米，建筑面积3100平方米，生均建筑面积17平方面积；生绿化面积为3平方米，成为了一所、三季鲜花盛开的花园式校园。现代化的校园不仅富有艺术气息，而且体现教学设施的人性化和功能化。学校的无障碍设施：各种照明灯，防滑水泥地板，水泥防护操场，每个教师的电风扇和供暖设备，以及学生宿舍的物品架、鞋架、文化墙布置等，无不为学生的学习生活提供越来越多的便利；信息光纤20多个链接点铺设至教师宿办楼，还有无线连接设备，为师生上网获取教学资源提供便利。

第二篇：自助设施服务校园生活

自助设施服务校园生活

发表日期：2015-05-27 09:22:09 发表人：新闻中心 阅读次数：1004

本网讯（新闻中心学生记者 穆楠 陶泳 董娴雅）时代在发展，科技正逐渐改变着人们的生活方式。而当自助设备走进大学校园，又会给我们大学生带来怎样的便利呢？现在，就请跟着记者一起在安徽大学校园里看看这些每天为我们提供服务的自助设备。

校园卡转账服务——与校园生活息息相关

每天，宿舍楼和食堂的校园卡转账服务处总会有同学排队，圈存机可谓是大学期间同学们接触最频繁的自助设施。校园卡与银行卡绑定后，学生充值转账等服务都可以通过一卡通完成，方便快捷，并且校园卡还能办理网费查询、充值等服务，多功能集于一身的校园卡也是同学们每天随身携带的物品。

电气工程与自动化学院2014级的王磊几乎每周都要进行一次校园卡转账，他说：“我大约每周转一次账，一方面可以让自己适度消费，另一方面如果校园卡丢失，也不会造成太大损失，而且转账也很方便，吃饭的时候顺便就可以充值了。”

校园卡转账服务是大学生活中必需的一种自助服务，它不仅包括餐卡的充值服务，还包括网费查询与缴纳、体育馆虚拟账户服务等，但也有学生反映出现机器故障的情况，化学化工学院11级张知礼反映，寝室楼下的自动圈存机容易故障损坏，希望学校注意及时检查维修。

自助补卡终端——快捷的补卡服务，避免损失

校园卡一卡通服务部在行知楼A203室，而在适之楼二楼也设置了校园卡自助补办终端系统。

法学院14级的汪坤说，自助补卡机为大家提供了实在的便利，工作效率大大提高，而且不受节假日或时间限制。这样校园卡丢失之后，既能及时的挂失，避免不必要的财产损失，也能及时补办新卡，减少校园卡丢失给生活带来的不便。

据了解，校园卡自助补卡终端系统给学生提供了身份证认证和学号认证两种补卡形式，但校园卡自助补卡设施对卡内金额有一定的要求，自助补卡时，系统自动扣除10元补卡费用，即卡账户余额不得低于20元，并且在账户余额低于20元、延期毕业、校园卡过期、系统内没有照片等情况下，仍需要前往一卡通服务部办理。

学生证自助充磁服务——再也不用担心买不了学生票

购买学生票对远离家乡的莘莘学子来说是一种优惠政策，但有些同学遇到这样的窘境，购买了学生票，却因为学生证没有及时充磁不能取票，耽误行程。

“这种事情，我也遇到过，只能说自己太粗心了，忘记及时去充磁。”历史系2013级徐倩说。

而让徐倩同学很开心的是，由于学校在行知楼一楼大厅设置了自助充磁服务，使得它可以随时给学生证充磁。“这样的设施很方便，不过还需要让更多的学生知道，才能发挥它的作用。”徐倩说。

当同学们的校园卡消磁后也不必再去行知楼排队等待工作人员办理，只需机器上进行简单的操作就可以完成自助充磁。

自助阅报栏、阅报机——读书看报两不误

坚持读书看报是良好的习惯，学校特意在每栋宿舍楼下都设立了自助阅报栏，每天更新日常报刊供同学们阅读。教学楼大厅也能为同学们提供阅读报纸的场所，上课前的几分钟可以在自助阅报机上浏览一下感兴趣的新闻，高效利用时间才是聪明的学习方式。

新闻传播学院14级的杨航习惯于每天读报。谈到学校设立的自助阅报栏，他说：“读报对于同学们的生活非常有意义，在了解时事的同时扩大知识面，提高写作水平。宿舍里也可以围绕当下发生的国内外热点交流思考，这对提升寝室文化氛围很有帮助。”

作为当代大学生，在阅读经典的同时我们也应该关注时事。一个安静的周末午后，摊开一份报纸，边阅读、边思考，偶尔抬头看看窗外的美景，也是非常惬意的。

自助洗衣机——生活好帮手

当功课很忙没有时间洗衣服时，宿舍楼里的洗衣房就能够派上用场了，自助洗衣方便快捷，很受同学们欢迎。住在梅园的梁婧正在将衣服放进洗衣机里。她对记者说：“洗衣机非常方便，投币后按下按钮就可以离开了，到时间再过来取走衣服。因为一些较厚的衣服，手洗不仅洗不动而且往往洗不干净，但使用洗衣机就不会存在这种问题。期间我还可以去做其他事情，节约了时间。学校投放这种服务设施非常人性化。”

一切为了学生，是校园自助服务的初衷，利用智能设施和自助设备等新手段方便同学们生活，提高学习效率，一举多得。

安徽大学信息化服务保障中心的工作人员刘梦丹说：“现在，我们学校的自助服务设施有自助转账服务设施、校园卡自助补办设施、学生证自助充磁设施、寝室楼自助阅报处洗衣机、图书馆自助读书器等，最新的数字安大服务，只需要学工号和身份证号就可以登录，操作性强，信息丰富，这些校园自助设施是需要学校逐渐增加、不断改进的，学校希望为学生提供更为便捷的生活服务，多为学生着想。也希望同学们爱护这些设备，熟练掌握这些设备的使用方法，让大学生活更加便捷。”

第三篇：校园生活大揭秘斯克利普斯学院生活设施揭秘

校园生活大揭秘 斯克利普斯学院生活设施揭秘

可以亲手采摘的玫瑰园，比比皆是的果树，随处可见的橄榄树···你以为这是桃花源中的景象吗?NO ,NO, NO点课台君负责任地告诉你，这儿是一所女子学院的校园。心动吗?点课台君先来带你一饱眼福。

学院概貌

斯克里普斯学院由Ellen Scripps于1926年成立，占地30英亩，位于美国加利福尼亚州克来蒙特，是一所优秀的女子学院。作为有西部常青藤之称的克来蒙特联校成员，斯克利普斯学院(女校)在全美女校排名第三，全美学校中排名23。

自然景观

克莱蒙特市内有两所有名的植物园和一所历史悠久的剧院。学生们除了学术之外，不仅可以享受到加州宜人的阳光还可以参观这些著名的景观。

气候

加州属于地中海型气候带,气候温和。大体上终年干燥少雨,只是在冬季降雨稍多。冬季最低气温在18°，夏季最高气温在28°左右。

校园环境

除了严谨的学术，斯克利普斯学院(女校)的闻名，是校园的美丽。玫瑰园可以让学生亲手切割，许多女生在各自的房间保持鲜艳玫瑰。果树在校园内比比皆是，包括橙、葡萄柚，石榴，金橘橄榄苑，枇杷。橄榄树遍布整个校园，特别是在人文庭院。有些草莓植株也可以在玫瑰园找到。橙色花香弥漫在早春校园里。根据2010年的福布斯的排名，斯克利普斯学院(女校)一直排在世界第三位最美丽的校园，牛津大学和肯扬学院背后，领先于普林斯顿大学和斯坦福大学。

文化生活

该校属于克莱蒙特学院联盟。克莱蒙特市与东洛杉矶相邻，是有加州名的学术城镇。风景优美，气候宜人，为学生提供了舒适的生活与学习环境。

住宿餐饮

斯克利普斯学院共有9座Residence Hall和1座公寓，学生可以自由选择。每一座宿舍楼都有自己独特的历史背景和设计风格。一般一座宿舍楼会有2-3名Residence Adviser来辅助同学们，指导他们在生活中遇到的各种问题。所有的宿舍都不是按年级来分配的，也就是说一座宿舍楼里可能会有大一到大四的学生。每座宿舍楼能容纳70-120名学生。

斯克利普斯学院提供的Meal Plans默认是19餐每周，也可以选择16餐每周(早餐需要用Dining Dollar来购买)，12餐每周。而Board Plus dollars可以在学校任何一处咖啡馆或零售店购买东西。

“Incipit Vita Nova“(这里开始新生活)来斯克利普斯吧，像她的座右铭说的，从这儿开始新的生活。

第四篇：校园生活

校园生活

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。人家都说人不能总活在过去，要一直向前看才能走的更远。告别了中专生活，我并没有像其他同学那样去创造属于自己的幸福生活。而我的选择是继续依靠父母然后跨入了大学生活。也许我的做法在部分人眼里得不到认同，但是路都是自己在走，不管别人怎么说只要自己选择了，再难也得硬着头皮走下去。大学是每个学子心目中的“象牙塔”。我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。刚刚进入大学时，不知道是因为中专管的严的缘故还是因为是第一次接触这样的环境，唯一的感觉那就是自由。在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做，然后老师说什么就是什么。但在大学，老师不会给你明确的答案，因为相同的问题有很多不同的做法然后有着很多不同的结果，就需要自己去思考，去选择。而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所有的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，只要自己敢于尝试付出跟得到就一定能成正比。

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，在大学生活里，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了„„”是啊！时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。

在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。

大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好！作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖„„那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧！人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩！

大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。

大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！

第五篇：校园生活

“校园生活”作文指导

作为学生，生活的主阵地是学校，而在学校，除了学习外生活也是多姿多彩的，从早起到晚睡，从吃饭到劳动，从教室到宿舍„„有太多的地方，留下了我们成长的足迹和快乐的身影，如果能把这些点滴作一记录、整理，不仅给我们留下许多美好的回忆，还能给将来我们走向复杂的社会留下许多实践、思考的参考素材。

生活如一个剧本，重要的不是长度，而是演出精彩与否。求学时代一年之中我们大多时间都在校园中度过，如果我们每天都只是教室、家两点一线（教室、食堂、宿舍三点一线）的生活方式，那么要不了多久，你就会觉得累而厌烦，其实在我们校园中有许多的事情可以写，你可以记录、学习的苦与乐，生活的甜美，运动的激情，参加各种活动的收获，情感的体验，甚至是对未来的畅想，人生的计划，还可以把校园中每天相伴的同学老师，作为你笔下的人物，把校园中每一片叶子，每一株花草作为记录你成长的见证者，这样不就有无尽的写作素材了吗？罗曼.罗兰告诉我们：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！我要说，校园生活并不枯燥，枯燥单调的是我们生活的心灵。

放飞你的思绪，启动你的感观，行动起来，写下你在校园生活中的成长事件，看到、听到、感受到的都行，只要是别人不知道的都会成为一篇有趣的作品。

一、写作方向：

1.有关老师的事

老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？

一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困那，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。

二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。2.记叙同学之间的事

同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？

一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学有病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。

二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。

三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。3.记叙校园内的各种活动。

校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？

一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。

二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。

总之，在校园里发生的丰富多彩的生活都可以写，关键是你要有一双能够细致观察的心。

1、真情告白

2、情感交流

3、同学友谊

4、感受美食

5、运动快乐

6、创作收获

7、心灵驿站

8、校园一角

9、人情滋味

10、语言文明

11、和谐班风

12、感受压力

13、竞争进步

14、好人好事

15、凡人凡语 „„

二、写作方法

1.详略得当，中心突出。（重点训练）

既然是写校园生活，就要注意中心的确定和材料的选取。所写可以是几件事，也可以是一件事。写一件事，中心要明确突出，与中心有关，或者能够反映中心的详写、多写，与中心无关的，或者关系不是特别密切的少写、略写。几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。

在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。

这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？（1）弄明白什么是详写和略写

所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。（2）弄清楚详写和略写的关系

第一、在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有详，就无所谓略；没有略就无所谓详。

第二、详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思。

第三、详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。

可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，反映事物的深度；略写则往往概括面的情况，反映事物的广度。（3）如何确定详写和略写

在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。

学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。

校园生活二三事

我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情……

—— 题记

一

听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的“英姿”！听听，用的是气急败坏，而且是英姿，多可恶！哼！输了还有理！自欺我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。

欺人，亏你们说得出口！好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生包括昨天口舌大战的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：加油！加油！他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的快速仗，首战告捷！噢，噢！我们赢了，我们胜利了！昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？

二

瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。铃……唉，怎么下课了！时间过得真快！当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……我特别愿意到六班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！

三

所有的日子，所有的日子都来吧……是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！

时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界…… 【点评】

文章剪材详略得当。第一部分的拔河场面，没有写拔河的全过程，也没写拔河同学的具体动作，而是突出记叙了男女生如何为对方加油，记叙了拔河的败与胜的结果及同学们对胜败的反映，有力地突出了同学们关心集体、热爱集体的精神。第二部分的上课场面，只记叙了同学们的思索另辟捷径；记叙了同学们提出的问题的特点新颖而巧妙，反映了同学们学习主动，课堂活跃。第三部分周末晚会，则只写了两个同学唱歌及跳舞的脚步，反映了同学们轻松愉快的周末生活。这种根据中心的需要，突出重点的写法是值得学习的。

2.真情体验的记录

3.以眼观之，以心写作，细致入微的刻画 4.小事情反映大主题 5.情景交融，诗情画意 6.精选片断，突出中心

写作误区：

1、面面俱到，流水作业，细节不细，中心不明

2、书写马虎，层次错乱，标点乱用，语言松散。

今日作文：

感受校园生活，记录成长历程，以校园生活为背景，精选生活片断，用心观察细微之处，搜寻生活闪光点，并以“校园生活点滴”为副标题，写一篇不少于600字的文章。

要求：文题正题自拟，体裁不限，书写工整。