校园书香--校园读书节活动方案

第一篇：校园书香--校园读书节活动方案

校园书香--校园读书节活动方案

校园书香--校园读书节活动方案

我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。

《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希

望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。

一、活动主题: 书语心空，墨香永存

二、活动宗旨:让更多的人读更多的书

三、活动组织单位：

主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部

策划承办单位:《西江读书》工作室

协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

赞助单位：本网、大学生精英论坛、okjingying入党网

活动内容及安排： 项目 活动内容

时间 备注 1 开幕式讲座 XX年 4月13日 主题：

主讲人：

地点：学术报告厅 2 征文大赛 XX年 ３月20日

至４月15日 主题：

《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：

（1）书柜摄影大赛

（2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报

制作大赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”

文化交流 XX年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 XX年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”

展阅书香 XX年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香

内容：报纸展、字画展、征文展、手抄报展

地点：图书馆门口 8 “书味趣语”

灯谜竞猜 XX年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 XX年5月7日 主题：怀香——与书相聚

地点：学生活动中心一楼 活动细则：

一、读书节开幕式讲座：

1.开幕式流程：

①学生代表宣读倡议书

②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕

③主讲人开始读书节讲座

2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅

3.活动时间:XX年4月13日

二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛

1.比赛时间:XX年3月20日至4月15日

2.奖励方法:大赛评出一等奖一

名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名

（见附录１）

三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）

1.主题一:魅力书柜摄影

①比赛时间:XX年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力

④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名

2.主题二:校园书香一角摄影

①比赛时间:XX年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息

④奖励方法:评选出“校园书香摄

影奖”若干名

3.统一要求：

①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式

四、快乐读书手抄报制作大赛

1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:XX年3月20日至4月15日

3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛

4.比赛要求:

①符合读书节主题，要求内容健康

②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式

5.上交作品时间：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室

6.奖励方法:

评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名

五、“琴棋书画”文化交流

第二篇：书香校园读书节

书香校园读书节”活动方案作者：

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色

【活动目标】

坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

【活动主题】

点燃读书激情，共建书香校园。（横幅）

【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读书好，好读书，读好书。

7、与书本为友，与大师对话。

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。

9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。

10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）

【活动组织机构】

组 长： 周灵宏、曹宜杲、余米存

副组长： 叶启强、汪群英、周桂槿、季宏枚、郑士耀、叶国敏

组 员：沈慧、梅虹、顾华英、柳巧娟、陆慧敏、赵娇妹、丁耿川、谢丽娟、郭迎春、谢丽冬、赵芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余凤女、杨丽珍、叶晓阳

【活动时间】

说明：

1、初步定于每学期开学的第二个月（约十月、四月左右）。

2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。

【活动筹备】

1、印发小学生必背古诗词目录（复习），印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。

2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。

3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。

4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。

5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。

【活动主要内容、形式、要求】

一、讲座 每学期的“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。

这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。

二、阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用寒暑假，国庆、五一长假，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

⑴ 图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵ 成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

⑶ 建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间集中一天（或半天）时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。

三、竞赛（活动）

推荐竞赛（活动）：

⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）

⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。

⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）

⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷）

⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。

一次读书演讲比赛。

一次书本剧表演会。⑺ 书香溢校园——一次摄影比赛。（捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。）

⑻至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

⑼经典留香——周末电影节活动。（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视，如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。）

⑽妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

几点要求：

⑴原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学子们中考的压力，所以活动重心放在初

一、初二年级组。

⑵各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。

⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。

四、展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：

⑴现场书法比赛成果展评；

⑵手抄报展评；

⑶优秀读书笔记展览；

⑷至理名言展览；

⑸读书剪贴本展览；

⑹优秀读后感展览；

⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览；

五、写作 从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书节”中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书节”的最终目的。

重新启动的《鹿鸣》文学社是实现写作交流的有效平台。

文学社由经验丰富的赵芳萍老师专职负责，在此不赘述有关细则。

【活动总结】

一、设奖：

1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。

2、综合个人，按单项累计加分。

3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。

4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到下排列顺序来截取。

5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，发给奖状、奖品。

二、颁奖：

由周灵宏校长对“读书节”活动做简单总结，教导处在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：“书香校园”读书节活动实施方案

老府中心小学“书香校园”读书节活动实施方案

为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施： 1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任图书管理员。

创建书香校园领导小组 组 长：赵景武 副组长：薛鑫颖 赵波

组 员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强环境建设，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进

入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。各年级组评选一个最美图书角。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、古诗擂台赛、成语接龙赛、读书笔记展评等活动。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。语文教师要保留影像资料，标注好班级和活动内容，上交教导处。

▲一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

▲读书节手抄报评比活动：

以“校园读书节”活动为切入点，每个班级至少上交5份优秀手抄报），学校将在同年级组中评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

▲低年级开展活动

1——2年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。

▲评选活动

举办校园读书节期间，评选校级十佳读书教师和学生阅读之星。

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2017年5月3日—8日，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，进行国旗下讲话，做好宣传发动工作。

第二阶段：2009年5月9日—6月23日，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期检查班级读书活动。

第三阶段：2017年6月26日—7月初，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

六、活动要求： 1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

老府中心小学

2017.5.3

第四篇：校园读书节活动方案

希 信 中 心 小 学 第 六 届

“我读书，我快乐，我成长！”校园读书节活动方案

2014年4月

为激发师生的读书兴趣，养成博览群书的好习惯，让学生与经典为友、与名著为伴；在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，学校将于四月份开展以“我读书，我快乐，我成长”为主题的第五届读书节系列活动。

一、指导思想

建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长！

1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

三、活动安排：

读书活动启动仪式:第八周国旗下讲话（负责人：珊娜)

系列活动之一：“阅读 修炼 成长”教师读书交流会

活动时间：4月1日——4月30日

参与对象：全体老师

活动内容：全体教师阅读《第五十六号教室的奇迹》，并在学校网站上共分享。负责人：燕妮

系列活动之二：年段主题活动

①一年段“亲子阅读”活动：亲子共读书，制作识字卡。每班精选10份识字卡上交学校。将择日展出。

主要负责人：惠芳老师

②二年段“好书推荐”活动：有五年级及四年级二班每周派一位学生到对应的班级进行推荐（内容适合二年级）。二年段学生共读推荐的书本，边读边做摘录，并做成精美的摘录笔记，将择日展出。

主要负责人：王华老师

③三年段的：“诗歌朗诵”活动。主要负责人：各班语文老师

④四年段的“好文章共分享”活动。主要负责人：各班语文老师

⑤五年段共读《水浒传》：撰写观后感。每班挑选5张，4月23日展示。主要负责人：各班语文老师

⑥六年级开展“阅读综合知识大比拼 ”活动：先由班级进行比赛，再各班挑选出5名学生参加学校比赛。主要负责人：各班语文老师

⑦课外阅读活动：本学期，每天中午必须保证学生至少半个小时的阅读时间，有条件的还可以填写读书卡，制作书签等。

系列活动之三：“沐浴阳光 品味书香”读书日活动

4月23日读书日活动安排如下：

上午：8：00—8:30全校经典诵读（内容年段自定）

8:50—9:50全校课外自主读书

10:10—11:10好书交换（分高、中、低年段进行，负责人：慧莲 燕珠 惠芳）

午休时间：12:00—13:00精彩影视展播

13:00—14:00午休

下午分年段活动14:00--15:30：

①一二年段：课文朗读展示

活动地点：体育馆

主要负责人：舒婷、小秋（四月五号前制定活动方案发燕妮邮箱）

②三四年段：参观五店市

主要负责人：春年、红梅（负责人自行和参观地点的管理人员联系。）③五年段：《水浒传》读书交流会

活动地点：（待定）

主要负责人：美娥（四月五号前制定活动方案发燕妮邮箱）

④六年段：综合知识大比拼

活动地点：多媒体教室

主要负责人：王秋月（英咪老师协助）

下午15:50——16:30 猜灯谜

活动地点：体育馆和大操场

主要负责人：晓明、秀容、莹莹 冬妮）

注：23日活动一整天，各班的语数老师、辅导员包班，各种活动要提前做好准备。

闭幕式：

4月30日在国旗下进行，闭幕词：张燕妮，颁奖：明凤、珊娜，各班评出5名阅读之星，4月25日把名单交给燕妮，以便统一打印。

请各负责人要在四月底缴交各自负责的活动计划、照片及过程性材料到燕妮处（材料要交纸质和电子版。）

第五篇：校园读书节活动方案

佛山市启聪学校校园读书节活动方案

一．活动宗旨：

为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发残疾学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进残疾学生学习方式的转变,促进残疾学生个性特长的和谐发展。

二．活动目标：

1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

4.通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

三．活动主题：让书香伴我们共同成长，做一个快乐的读书人。

四．活动口号：

1.“快乐阅读，精彩无限”

2.“我读书，我成长，我快乐！”

3.“多读书，读好书，会读书。”

五．活动对象：全校师生

六．活动时间：4月16——4月28日

七．活动安排：

第一阶段：动员阶段

1．动员仪式（4月16日）

（1）明确读书节活动主题，活动口号。

（2）倡导师生共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出一期黑板报。

（2）每个班布置读书角，让班级充满浓浓的书香。

第二阶段：启动仪式

（1）参与人员：全校师生

（2）仪式内容：

A． 普利华公司为我校捐献一批图书。

B． 市图书馆为我校全体师生免费办图书证，汽车图书馆将前往我校

为全体师生提供现场借阅服务。

（3）活动时间：4月23日第六、七节

第三阶段：活动阶段

1．级组图书漂流活动

（1）参与人员：全校班级

（2）活动要求：以班级为单位，发动每位学生开展图书漂流活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班主任统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

（3）活动时间：4月16日——4月28日

2．十大“读书之星”评比

（1）参与人员：全校学生

（2）评比要求：根据学生平时的表现，各班先自评，推荐1名参加学校评比。参评的学生每人须上报一份自荐材料，展示自己在读书方面的经历和取得的成绩。学校将制作展版展示。

（3）截止报名日期：4月20日

3.“我读书，我快乐”读书小报评比活动

（1）参与人员：全校班级

（2）作品要求：结合学生年龄段的特点，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意，内容健康，手抄报电脑报皆可。

（3）作品上交截止日期：4月27日

4.诵读一篇经典诗文

（1）参与人员：全校学生

（2）活动要求：在广泛阅读的基础上，各班利用早读开展经典诗文诵读活动，每个同学选择一篇最喜爱的经典诗文读熟、背诵。

（3）活动时间：读书节活动期间

5.启聪部展演活动

（1）参与人员：启聪部各班

（2）活动方案由启聪部语文组负责

（3）活动时间：4月20日（星期五）第5、6节课

6.启聪部读书笔记比赛

（1）参与人员：启聪部全体学生

（2）活动方案由启聪部语文组负责

7.教师读书漂流活动

（1）活动方案及形式由读书协会负责

（2）时间：2012.4.20（星期五）下午四点

第四阶段：评比总结

1．评选十大“读书之星”。

2．表彰优秀朗诵者、优秀手抄报等。

3．表彰“书香班级”。

4.展示活动作品。(语文科组：郭斌、张伟萍、王坤，每组一个展板）

八．活动要求：

1．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

2.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

共青团佛山市启聪学校委员会

2012.4.12