阳光学校第六届书香校园读书节活动方案

第一篇：阳光学校第六届书香校园读书节活动方案

阳光学校第六届书香校园读书节活动方案

一、指导思想：

围绕“建设书香校园”这一主题，以创建“学习型学校”为导向，着眼于学生的终身发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展大阅读教育，努力为学生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机，形成浓厚的读书、学习氛围。

二、活动主题：读经典的书，做知书达礼的人

活动口号：行走书香世界，塑造智慧人生

三、活动目的：

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

3、继续以读书系列活动为载体，引领和推动读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

4、以“活动”促“习惯”，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养文明礼仪素养，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立港城实验学校师生新形象。

四、活动内容与具体要求：

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极组织交流。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

5、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现。

（二）学生读书活动

1、各班建立班级图书角，每人提供一本书，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。定期组织向学校图书室借取图书。

2、深入开展《中华经典诵读本》、《中华古诗词诵读》的诵读活动和评比活动。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。

3、实行“二读”（早读、午读、），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

4、每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗，在黑板上积累两个成语等。

5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年级备课组长负责落实推荐书目（可参考市局文件上各年段推荐书目），班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行 “书香班级”的评比表彰。

6、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

7、创设环境，营造氛围，布置好学习园地、黑板报资料库等，要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书大王”荣誉称号的要及时予以表彰。

8、作好“读书笔记”，各年级学生均需配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下按统一格式将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评，每学期不少于30篇。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。

9、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。组织开展每年一届“校园读书节”“读书日”活动。

五、本学期活动安排：

九月份：

1、学校、年级制定读书计划。

2、结合各年级推荐读物及新课标要求，各班级确定必读书目与选读书目。

3、组建各个师生读书管理网络，并开始辅导活动。

十月份：

1、首届校园读书节启动仪式(10月19日)

2、利用双休日，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书.3、读书卡片制作精选展示(3-6年级)每班2张(10月23日)

4、古诗文知识竞赛在20分钟内默写自己积累的古诗文(3-6年级)(10月30日中午)十一月份：

1、进行一次手抄报制作评选。(3-6年级每班2张11月6日)

2、读书心得交流、优秀读书笔记评比展览。(4-6年级每班2份读后感11月11日)

3.学生讲述我的读书故事比赛(1-6)年级每班一人11月13日

4.教师朗读比赛(11月18日)

5、“书香班级”评比表彰及书香班级展示活动。(11月20)6.第六届读书节闭幕式(11月23日)

六、具体实施：

向全校发出“读书节”活动倡议书.召集全校师生建设书香校园，营造浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

读书节倡议书

亲爱的同学们：

是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指点迷津？又是什么，让我们如痴如醉？我可以毫不犹豫地回答：“是书！”一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

著名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书——《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至串连竹筒的牛皮带子都磨断了好几次。避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他把家里的藏书认真翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边自学，为了尽可能把时间用在读书上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他终于获得成功。

同学们，读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。一年一度的读书节已成为我校传统的节日。美丽的四月，已飘来了温馨的书香，我们通师二附第二届校园读书节今天又翩然而至。本届读书节，我们的主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，为了我们的素质得到全面培养，为了让我们的校园成为书香校园，我倡议全体同学：

1．每天挤出30分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。

2．认真朗读语文书上的经典课文，让琅琅书声充满你的心灵。

3．写一篇读后感，与老师同学交流读书经验。

4．积极参加学校组织的各项读书比赛活动，为读书节增添光彩。

同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长！

第二篇：校园书香--校园读书节活动方案

校园书香--校园读书节活动方案

校园书香--校园读书节活动方案

我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。

《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希

望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。

一、活动主题: 书语心空，墨香永存

二、活动宗旨:让更多的人读更多的书

三、活动组织单位：

主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部

策划承办单位:《西江读书》工作室

协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

赞助单位：本网、大学生精英论坛、okjingying入党网

活动内容及安排： 项目 活动内容

时间 备注 1 开幕式讲座 XX年 4月13日 主题：

主讲人：

地点：学术报告厅 2 征文大赛 XX年 ３月20日

至４月15日 主题：

《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：

（1）书柜摄影大赛

（2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报

制作大赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”

文化交流 XX年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 XX年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”

展阅书香 XX年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香

内容：报纸展、字画展、征文展、手抄报展

地点：图书馆门口 8 “书味趣语”

灯谜竞猜 XX年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 XX年5月7日 主题：怀香——与书相聚

地点：学生活动中心一楼 活动细则：

一、读书节开幕式讲座：

1.开幕式流程：

①学生代表宣读倡议书

②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕

③主讲人开始读书节讲座

2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅

3.活动时间:XX年4月13日

二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛

1.比赛时间:XX年3月20日至4月15日

2.奖励方法:大赛评出一等奖一

名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名

（见附录１）

三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）

1.主题一:魅力书柜摄影

①比赛时间:XX年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力

④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名

2.主题二:校园书香一角摄影

①比赛时间:XX年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息

④奖励方法:评选出“校园书香摄

影奖”若干名

3.统一要求：

①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式

四、快乐读书手抄报制作大赛

1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:XX年3月20日至4月15日

3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛

4.比赛要求:

①符合读书节主题，要求内容健康

②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式

5.上交作品时间：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室

6.奖励方法:

评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名

五、“琴棋书画”文化交流

第三篇：第六届“红领巾”校园读书节活动方案

黄泥小学第六届“红领巾”校园读书节活动方案

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。口号：读好书、习美德、立良行

汲取知识力量，建设精神家园

开卷有益，为生命加钙补锌

谦谦君子，腹有诗书气自华

三、基本原则

1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高 为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

四、读书活动工作领导小组 组 长：刘长洲 副组长：刘王丽

组 员：班主任及全体语文教师

五、活动时间

2016年11月--2016年12月

六、活动实施过程

1.活动发起阶段(2016年10月)十月下旬，在我校召开 “书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

2.积极开展读书活动阶段(2016年11月-—2016年12月)：

(1)11月起—12月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好成长记录袋，每名学生建立“采拾集”，收集积累好词好句。

(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会。

(6)建立学生“读书卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3.总结表彰阶段(2016年12月)进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求 1.读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2.开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词10—20首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词30—50首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词50—70首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3.具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（1）、建立好书“交换站”。

各班要求每位同学至少自备1本书，同学间组建“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，读书节期间不少于二次，寄望常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

（2）、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作分类标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

时间：11月18日和12月16日各进行一次，如遇雨顺延。（3）、手抄报评比

各班在同学中开展“我读书 我快乐”读书小报制作评比活动，以创作、绘画、编辑等形式，深入开展丰富的读书实践活动，将读书体验推向升华。学校在班级评比的基础上，择优进行表彰展评，3—6年级每班上交4幅作品。

作品上交时间：12月9日（4）、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：12月16前完成 4.考核评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。中高年级学生，在读书节活动结束前，每人上交一篇读书心得或读书趣闻轶事。（每班上交5篇参加校级评比。）

5.长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、11月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

十二圩黄泥小学 2016年10月31日

第四篇：第六届读书节活动方案

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长：麻忠彬

副组长：沈和平何梓荣 杨裕民

组员：泮土满 应玲玲 张敏江 王景娟 张亚肖 陈利红 张利珍 曹九妹 林勇智 陈利亚 吕雪琴 叶美珍

五、活动时间 2008年12月21日——1月3日

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可叫学生自带,也可向图书室借阅)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上（班级没有比赛的作弃权），推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

各段设班级奖团体第1名，发给奖状。

八、活动内容

（一）开幕式

时间：12月21日上午课间操

地点： 全体师生集中操场

活动安排：

1、出旗、敬礼

2、升国旗、奏国歌、唱国歌

3、校长宣布开幕并致开幕词

4、教师代表发言（王景娟）

5、学生代表发言

（二）具体活动安排

1、诗歌（短文）朗诵比赛（十佳金话筒）

（1）班级比赛时间：12月22日晨读

（2）校比赛时间：12月23日中午（四、五、六年级）、12月23日第六节（一、二、三、年级）

（3）地点：多媒体教室

（4）参加对象：每班学生代表一名

（5）活动安排：自由选择健康向上的诗歌（短文），积极练习，参与读书节活动，学校组成评委原则上按1：2：3评选出一、二、三等奖。

一、二一组。

三、四一组、五、六一组、负责：校语文组（王景娟）

2、各班开展阅读指导课（学生活动）

（1）时间：12月24日第六节

（2）地点：各班自由选定

（3）参加对象：各班学生、班主任老师

（4）活动安排：各班在班主任带领下，利用阅读课进行读书活动；地点可以在自己班级；班主任可以组织学生开展各种读书活动，引导学生掌握一定的读书方法。没有开展的扣班级总分1分）

负责：教导处

3、庆元旦读书节专题黑板报比赛

（1）时间：12月25日下午

（2）地点：各教室

（3）参加对象：一——六年级各班

（4）活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在星期一中午擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比；分年级进行，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。

负责：少先队（叶美珍及年级段长）

4、一、二年级读书手抄报评比

（1）上交时间：12月28日下午（一、二年级）

（2）参加对象：1至2年级班级学生代表

（3）活动安排：

1、2年级按每班人数的3人选拔参加。内容紧扣主题。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：校美术组

5、三---六年级现场作文比赛（十佳小作家）

（1）时间：12月28日中午（三、四、五、六年级）

（2）地点：多媒体教室

（3）参加对象：三至六年级班级学生代表

（4）活动安排：三——六年级按每班级人数的3人选拔参加。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：校宣传组

5、书本故事绘画比赛（十佳小画家）

（1）时间：12月30日中午（四、五、六年级）

12月31日中午（一、二、三）

（2）地点：多功能厅

（3）参加对象：1—6年级推选的优秀选手各2名

（4）活动安排：绘画内容为阅读的书本故事，以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：美术组（吕雪琴）

6、展示、表彰总结（师生活动）

（1）时间： 1月3日课间操

（2）地点：操场、宣传窗

（3）参加对象：全体师生

活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传窗张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

第五篇：第六届校园读书节方案50

阅读经典美文共享智慧人生

——梧桐花中学第六届校园读书节活动方案

新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。为此，学校决定于2010年11月举办第六届校园读书节。

一、活动目的：

通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，激励学生读书励志，提高学生的读书能力。

通过读书活动，引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展，努力构建学习型校园。

通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；

通过读书活动，开拓师生视野，感悟人生，营造和谐的校园文化氛围，用读书改变生活，打好好人生底色。

二、活动主题

阅读经典美文，共享智慧人生

三、活动口号：

1.让读书成为一种习惯。

2.读书是最美的姿势。

3.点燃读书激情，共建书香校园。

4.读经典的书，做有根的人。

5.书籍点亮人生，书香洋溢校园。

6.好书伴我成长！好书伴我飞翔。

7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

8.人不但要有知识，更要有文化。

9.读书，为精神打底；读书，为人生奠基

10.诵读经典，阅读美文，品读名著，营造书香校园；

传承文明，传播智慧，传递爱心，打造人文梧中。

四、活动对象：全校师生。

五、活动时间：2010年11月22日－12月17日。

六、组织机构

（一）读书节组委会

职责：读书节总体策划、组织发动、制定方案、布臵任务、协调各项读书活动。组长：刘志英

副组长：王继顺

成员：何子金刘庆张金山梁显伟于化彬徐秀军宋占军史艳丽

宋立强魏桂萍

（二）职能小组

1、会务组

职责：开幕式与闭幕式的会场布臵，准备徽标、横幅、标语、旗臶、布臵活动场地、摄影、摄像、出黑板报等。

组长：徐秀军

成员：王小平白万江徐绍辉黄小伟赵成李向杰吴连文柳青云

2、宣传报道组

职责：负责读书节期间的通讯报道，稿件征集、撰写，定时播音（星期二、四

上午间操）。

组长：史艳丽

成员：语文教师

3、书目推荐组：

职责：组织相关人员向教师及学生推荐必读及选读书目，做好读书前的图书准备工作。

组长：史艳丽

成员：班主任 语文组教师。

4、读书征文组：

职责：负责读书指导工作，组织学生按要求科学读书，指导学生把在读书过程中发生的故事记录下来，写出作品，并编辑出版。

组长：刘庆

组员：史艳丽雷海燕马金燕桑彩虹 刘艳茹侯采峰赵成5、“书香单位”评选组

职责：营造学校书香氛围，评选书香班级、书香办公室、组长：张金山

组员：各年级组长、教研组长

6、检查评比组

职责：检查读书进度、数量、组织实施各项比赛，保证比赛效果。

组长：王继顺

组员：陈万银 于俊德刘志强

七、读书范围

学生：必读书，每人读一部名著（参考推荐书目），能讲一个精彩片断。选读书：每人选读一种杂志，每人至少两本，由语文教师推荐和监管。教师：见图书推荐书目。

八、活动安排

第一阶段：启动阶段(11.21——11.22)

① 成立第六届读书节组委会，制定方案。

② 启动读书节活动，营造氛围，做好校园布臵。

③ 向师生推荐阅读书目。

第二阶段：活动阶段(11.23－12.15)

重点开展以下各项活动：

1.下发第六届校园读书节致家长的一封信，做好动员，争取家长对本次活动的配合。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书柜的建设，要求学生为班级图书柜提供一本自己最喜爱的书和一种杂志（活动结束后可取回），以充实各班的图书数量，提高学生的阅读量。本项工作由班主任牵头，语文教师配合，力争在11月28日前完成，必须保证图书质量。11月29日负责领导要对各班完成情况进行检查登记。

负责人：各班班主任检查指导：张金山

2.开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵古诗。

负责人：语文教师检查指导：刘庆

3.成果交流展示准备。各班语文老师指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。要求每生每天要有不少于200字的读书摘抄或读书心得，12月15日下午分年级组进行读书笔记展出。

负责人：语文教师。检查指导：徐秀军

4.各班召开一次读书交流或汇报会，内容形式自定，交流读书节期间学生的读书感受等，也可以是读书指导性讲座。在此基础上评选出读书之星一名，并附有评选依据，不少于100字，报魏桂平老师处。此活动由班主任组织，语文教师承办。具体时间：12月13日第八节课。届时班子成员将流动听课。

5.手抄报（或电子报）展评。各班选择优秀手抄报（以读书节相关活动为主题）布臵在本班展板上参加学校统一展评。报中内容以自己的作品为主，包括读后感、阅读卡片、我的书法等。如果有选编文章，应该注意选编文章要有实际教育意义，内容生动丰富，并注明文章引用来源，文字所占版面不少于70％。报头自拟。版面设计可用电脑，也可手抄。

负责人：班主任、语文教师。检查指导：何子金

6.《阅读使生命更精彩》征文。要求：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等展开写作，题目自拟。各班推荐优秀作品2--3篇上交（电子稿件）（12月13日前上交）。

负责人： 九年级：史艳丽侯采峰八年级：雷海燕 刘艳茹 七年级：王建英 薛瑞华 检查指导：刘庆

7.读书节期间（七年级12月14日，八年级12月15日，九年级12月16日第八节课）各年级组开展一次活动，内容形式自定。由语文备课组长组织，班主任、语文教师协助。各年级组自主系列活动推荐：

（1）读书知识竞赛（2）讲故事比赛（3）演讲比赛（4）朗诵比赛

(5)背诵名人名言比赛（6）古诗词诵读比赛

8.开展书香班级、书香办公室读书活动。

负责人：各班主任、年级组长。

检查指导：王继顺

9.教师、学生摄影比赛。捕捉读书节期间校园内发生的学习场景、活动场景、游戏场景、生活场景、课堂场景……能展现校园特色，体现美好时刻，值得回忆的摄影作品均可，将评出一、二、三等奖各一名。

10.开展教师读书活动。提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。要求教师本届读书节读教育教学理论专著不少于1本，写读后感或体会等1500字以上，参加学校展评，此项任务做为教师考核内容之一。

负责人：各教研组长检查指导：王继顺

第三阶段，总结表彰阶段(2009.12.16——2009.12.17)

对各项工作进行总结，表奖先进个人和集体。

九、活动要求

1、学校各部门均要树立为“读书节”服务的意识，并依据本方案制定详细的部门计划，检查记录、评比标准等。定专人、讲实效；校园广播要及时报道各项活动的进展。

2、全体教师要高度重视。班主任、任课教师要做好引导工作，在“读书节”活动领导小组统一部署下，组织各种形式的读书活动，力求有所创新。

①在班级读书氛围上做文章。各班要制订相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自觉读书，自主制定阅读目标，保证每天40分钟的阅读。

②在课程上做文章。班主任、语文教师要教给学生基本的阅读方法，保证读书质量；午自习力求读书效率，人人阅读。

③在家庭教育上做文章。借助家长之力向学生定量推荐阅读的书目，营造家庭读书氛围，培养学生阅读的习惯。

3、语文老师做好对学生读书的检查指导；选择学生优秀作文，撰写评语，同时输入电脑，为出版《阅读使生命更精彩》作品集做好准备。

4、教师是学生的表率，各学科老师应努力用爱好及行动去潜移默化地影响、感染、激励学生。

5、学校阅览室提供必读选读书目借阅；建立借阅记录本，鼓励师生利用课外时间多读书、读好书。

6、全校午自习时间、语文每班至少一个晚自习时间做为固定的读书时间，任何教师不得占用。

7、提倡师生在“日月星”校报上发表自己的日记、随笔等文章。本届读书节要办校报增刊，一版报道有关读书节信息，一版出版教师学生优秀作品。

8、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

9.做好相关资料（文字、图片、声像等）的收集、整理、上报工作。（读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交郭文静老师处存档。）

十、未尽事宜及变动情况另行安排。

全体师生要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“构建校园特色文化”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。

梧桐花中学

2010.11.21