五年级作文：开心豆

第一篇：五年级作文：开心豆

五年级作文：开心豆

“&tims;&tims;和&tims;&tims;&tims;是我的知心爱人，我们班还有三个男生要和我争呢。”你相信这是一个只比我大三天的男孩儿说的吗？你一定不会相信的，不过这句话的确是他说的。他还是我最熟悉的人，他的小名叫宝宝，说到大名啊？嘿嘿！我还真有些记不清了。

虽然我们不在一个学校读书，但我们在一起学画画。在学画画时，他总能做许多有趣的动作，把我们逗得哈哈大笑。有一次，我们正在仔细地看老师怎么画示范画，生怕看掉一步。突然，宝宝来了个“高空倒地”，“啪”的一声倒在了地上，还没等我们回过神，他又扭起了他那又肥又大的屁股。我们顿时大笑起来。这次，老师也控制不住了，也笑了起来，还说：“我是在教你画画，又不是在教你怎么扭屁股。”

因为宝宝特别胖，所以他很懒。有一天，我们上完画画课，我就约上另一个同学和他一起走回家。在回家的路上，我们故意慢慢地加快了速度，最后从走变成了跑。他看见我们已经和他拉开了距离，急忙往前跑了几步，可他太胖了，刚跑了一两步就累了。不过，过了一会儿，他又追了上来，他这次只跑了几步就倒在了地上，嘴里还喊着：“妈妈，妈妈，快来救我。他们不等我，我要诅咒他们。”从此以后，他就算听尽了我们的甜言蜜语也不会和我们一起走了。

他还非常小心眼儿。记得有一天，我们画画班的一个同学不小心把他的文具盒弄坏了。宝宝一直缠着那个同学，要他赔钱。宝宝的妈妈不知什么时候来到了他的背后，说：“不要让别人赔了，别人是不小心弄坏的。”经过大家的劝说，事情终于摆平了。可宝宝一转身就变了脸，咬牙切齿地对我们说：“就算他现在不赔，下辈子我还要让他赔。”

我非常喜欢他，因为他给我们的生活增添了许多乐趣。他走到哪里，哪里就能听到笑声。

第二篇：2013五年级开心暑假答案

小编寄语：查字典数学网小编给大家整理了2013五年级开心暑假答案,供大家参考!。祝大家暑期愉快!

【快乐假期】2013五年级开心暑假答案

1、某汽车站有甲、乙、丙开往三地的汽车通过，甲车每隔15分钟开过此站，乙车每隔10分钟开过此站，丙车每隔12分钟开过此站。现三辆汽车在同一时刻从此站开过后，再过多少时间又同时从此站开过?

解答：这到题就是求15、10和12的最小公倍数。它们的最小公倍数是60，也就是说，再过60分钟又同时从此站开过。

2、去年，父子两人的年龄都是质数，今年他们的年龄之积是1984，父子两人今年的年龄之和是多少?

解答：首先把1984分解质因数。1984=2*2*2*2*2*2*31

=32*62(符合题目的意思)

=64*31(不符合题目的意思)

父子的年龄应该是62岁和32岁，它们的年龄之和是94岁。

3、工人们修一段路，第一天修了公路全长的一半还多2千米，第二天修了余下的一半还少1千米，还剩20千米没有修完。公路的全长是多少千米?

解答：此题应该倒过来推想的策略解答，请看下面的图示。

(公路全长?米)/2()-2()/2()+1(20千米)

这样就可以倒过来列式：

20-1=19(千米)19*2=38(千米)

38+2=40(千米)40*2=80(千米)

4、把56块水果糖和48块巧克力糖分别平均分给一个组的同学，结果水果糖剩1块，巧克力糖剩3块。你知道这个组最多有几位同学吗?

解答：可以这样想：把55块水果糖和45块巧克力糖分别平均分给他们，就不会有剩余。也就是求55和45的最多公因数。

55和45的最多公因数是5.这个组最多有5位同学。

5、周燕有一盒巧克力糖，7粒一数还余4粒，5粒一数又余2粒，3粒一数正好，这盒巧克力糖至少有多少粒?

解答：我们可以这样想：我们再多放进3粒巧克力糖，这样7粒一数、5粒一数、3粒一数就不会有剩余。也就是求7、5和3的最小公倍数。

7、5和3的最小公倍数是105，105-3=102(粒)

6、篮子里有一些苹果，小红取走总数的一半多一个，小强取走余下的一半多一个，小军取走了小强取走后剩下的一半多一个，这时篮子里还剩1个苹果。问篮子里原有苹果多少个?

解答：此题适合用倒过来推想的方法。即(1+1)2=4个(4+1)2=10个

(10+1)2=22个

7、暑假作业14页，图略。

解答：把BC边平均分成3等份，再和NMFE连接，就会发现：阴影部分的面积占整个三角形面积的5/9

8、甲、乙两人原来一共有46元。甲买了一本故事书用去12元，乙买一本科技书用去18元，这时两人剩下的钱正好相等。甲、乙两人原来各有多少元?

解答：12+18=30元 46-30=16元 16/2=8元 8+12=20元(甲)

8+18=26元(乙)还有一种比较简便的方法，请小朋友想一想。

9、暑假作业19页，题目略。

解答：这个最简分数是4/5

10、公路上一排电线杆，共25根，每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，可以有几根不需移动?

解答：可以有7根不需移动。

11、暑假作业24页，题目略。

解答：用倒过来推想的方法，原来这个分数是60/72

根据圆的面积总是正方形面积的3倍多一些，可以列式：3.1425=78.5平方厘米 3.1415=47.1平方厘米

12、有两支蜡烛，第一支长19厘米，第二支长11厘米，同时点燃后每分钟都燃烧掉1厘米，多少分钟后，第一支蜡烛的长度是第二支长度的3倍?

解答：第一支蜡烛比第二支蜡烛长8厘米，几分钟以后，第一支蜡烛剩下的还是比第二支蜡烛剩下的长8厘米。

19-11=8厘米 8(3-1)=4厘米 43=12厘米(两根蜡烛剩下的长度)

19-12=7厘米，也就是7分钟。

13、小明有5盒奶糖，小强有4盒水果糖，共值44元。如果小明和小强对换一盒，则各人手里糖的价值相等。一盒奶糖盒一盒水果糖各值多少元?

解答：交换后，小强手里有3盒水果糖盒1盒奶糖，小明手里有4盒奶糖盒1盒水果糖，而这时他们手中的糖是等价的。如果继续想下去的话，两人手中再拿去1盒奶糖盒1盒水果糖后，小明手里还有3盒奶糖，小明手里还有2盒水果糖，这时还是等价的。即2盒水果糖可以用3盒奶糖去替换。那么原来小强手里的4盒水果糖就可以替换成6盒奶糖。即11盒奶糖就是44元，1 盒奶糖就是4元，这样水果糖的价钱就可以计算出来了，就是6元。

14、三个数的平均数是120，甲数是乙数的2倍，丙数比甲数多5，甲、乙、丙三个数各是多少?

解答：小朋友可以画图去看一看。1203=360 360-5=355 355(2+1+2)=71(乙)712=142 142+5=147

15、一个花坛的直径为3米，在离花坛0.8米处，围一圈栏杆，栏杆长多少米?

解答：3+0.8*2=4.6米 4.63.14=14.444米

第三篇：五年级的450字作文开心厨房

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级的450字作文：

开心厨房

今天是我们盼望已久地开心厨房课，下午两点，我们就排好队来到开心厨房，按老师的要求，每4人分成一个小组，谢老师告诉我们今天的主题是包抄手。先分发每组的馅和抄手皮，接着谢老师就给我们示范如何包抄手，可我们离得太远，没看清，看着其他组已经热火朝天地操作开了，我禁不住有点慌张，管它三七二十一，豁出去了…… 我拿出一张薄薄的、方方正正的抄手皮，再用筷子挑上一小块红扑扑的馅儿，小心翼翼地放在皮儿的正中间，接着把抄手皮对折，再用中指和食指双管齐下，中指垫着三角形的皮儿，向后弯曲，再向前拉，左右两边双角对齐，粘好。食指这个“闲人”则在一旁配合中指工作，两个“好伙伴”在工作时还不忘发出“吱吱吱，沙沙沙”的声音，像在唱歌一样，一个“元宝”瞬间就完成了。我再看我们组另外三个人包得乱七八糟……抄手包完了，我数了数，嘿!39个，我们包的抄手虽谈不上秀色可餐，可我们还是佩服自己……

接下来就是煮抄手，水烧开了，把抄手放进锅里，顿时白花花的抄手像一条条小船在海面上行驶……总算好了。吃着自己第一次做的抄手，真是甜到了心头五年级的450字作文：开心厨房!

第四篇：小学五年级暑假作文400字开心暑假

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学五年级暑假作文400字：开心暑假

放暑假了,我回到外婆家.刚吃过午饭,新交的好朋友林丽和韩磊便来找我去捉泥鳅.我和她俩一拍即合,一溜烟来到村边的一条小河沟.沟里的水都被大人们放到田里去了,只剩下薄薄的一层浮在泥巴上.韩磊说,泥鳅就躲在这些泥巴里.我们把鞋脱了,裤腿往上一卷,袖子向上一捋,一下子就跳进稀泥巴里,伸出手摸来摸去.不一会儿,林丽旗开得胜,她那粘满泥巴的手抓着一只一指长的小泥鳅向我们炫耀着.我不服气地说:“一只算什么,看我的.”说着,我弓下腰去四处“探索”.哇!有“鱼”上钩了,真是“得来全不费功夫”我两手一使劲抓住一条,欣喜地喊着:“哈哈!让我抓住了吧!”正在我得意的时候,这家伙身子太滑,又让它给溜了.过了一会儿,目标又出现了.这次我是“吃一堑,长一智”了.我双手一握,就把泥鳅紧紧攥在了手里.我炫耀着冲她俩嚷:“终于抓住了!”这一举手可不得了,由于太用力,不仅我的脸上粘满了一颗颗“美人痣”,伙伴们也沾了我的“光”.顿时,笑声回荡在田地间.不知不觉,我们的小桶装满了,足够美餐一顿.我们一手提着鞋,一手提着“宝贝”,踩着被太阳晒得热辣辣的小路,凯旋而归!融入大自然,你会发现暑假是很开心的!

第五篇：小学语文五年级上册《剥豆》

新人教版小学语文五年级上册《剥豆》教学设计 教学目标

1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著、赌气、沮丧”等。

2、品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。

3、体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。教学重难点：

品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。教具准备：课件 教学过程：

谈话导入

同学们，听了刚才那首《烛光里的妈妈》，不禁让我们想起了我们的妈妈。谁能来说一说“我的妈妈”，可以从生活方面和学习方面来介绍。

一、预习探究

大家说的真好，说到妈妈，都不约而同提到一个字“爱”，今天我们就来学习和体会这世上最无微不至的爱。板书，齐读课题《剥豆》。

下面请同学们自由读课文，要求读准字音，读通课文，不会读、难读查工具书或和同学交流。

二、合作交流

1.、指名读、（ppt）齐读生字。

用自己喜欢的词语说一句话。（找两三个同学发言）2.读完课文，小组交流课文讲了一个怎样的故事。各小组推荐一名同学汇报。

三、品读体验

1、对待同样的剥豆比赛，妈妈和儿子的态度似乎迥然不同。再读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出。用课文中的语言描述一下母子两人赛前、赛中、赛后的态度。表格(ppt)根据学生的回答板书。

引读课文中表现母子对待比赛态度的句子。

2、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻

通过上面的阅读，我发现同学们都有一双善于发现的眼睛，读一读课件（ppt）出示的描写妈妈剥豆时速度的句子。（可以让学生多种方式读）你有什么发现？ 生：

小结：是啊，妈妈剥豆的速度时快时慢。为什么？（这体现妈妈剥豆时瞻前顾后，从这里我们体会到了妈妈无微不至的爱。）

3.同学们都有一颗美好而善悟的心灵。谁能用“母亲剥豆时之所以——————，是因为——————。” 来表达一下自己的感悟。（PPT）汇报展示

用“妈妈之所以————————，是因为——————。”说一说自己生活中的事。

4.从课文中我们不但感受到了妈妈的爱，还能学习到儿子自信和大气和他对待比赛的难能可贵的态度。（PPT出示）

（PPT）齐读课文最后一段，感悟生活。

学完这篇课文大家对妈妈的爱都有很深的体会，更能深切体会生活中的痛苦和快乐都是我们必须经历的。让我们齐读下面的小诗，感恩妈妈无微不至的爱，也说说我们的心里话。(ppt《请求》)齐读

四、拓展延伸

1.毕淑敏

推荐课外阅读文章《孩子，我为什么打你》、《写给女儿的散文》

2.课后写一段给自己妈妈的话。