第一篇：社区未成年人心理健康咨询领导小组工作制度
一是精心建家，建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组，在市民中心开辟专属场所，建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。
二是爱心护苗，开展心理健康辅导。建立心理咨询室，配备了心理健康辅导人员，制定了相关工作制度和责任制度，与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动，着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络，基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。
三是专心护航，建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室，安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统，未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品，丰富未成年人知识积累，拓展眼界。
四是开心成长，社区活动丰富多彩。以“与经典为伴，塑造美好心灵”为主题，每年开展经典诵读活动，提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体，开展读书漂流、书画作品交流等活动，促使学生的诵读由“量”的积累，达到“质”的升华。
五是齐心共建，编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校，不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂，定期向青少年普及法律知识，提高遵法守法意识。
一是精心建家，建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组，在市民中心开辟专属场所，建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。
二是爱心护苗，开展心理健康辅导。建立心理咨询室，配备了心理健康辅导人员，制定了相关工作制度和责任制度，与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动，着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络，基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。
三是专心护航，建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室，安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统，未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品，丰富未成年人知识积累，拓展眼界。
四是开心成长，社区活动丰富多彩。以“与经典为伴，塑造美好心灵”为主题，每年开展经典诵读活动，提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体，开展读书漂流、书画作品交流等活动，促使学生的诵读由“量”的积累，达到“质”的升华。
五是齐心共建，编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校，不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂，定期向青少年普及法律知识，提高遵法守法意识。
一是精心建家，建立未成年人活动场所。社区成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师、驻片民警组成的社区未成年人工作领导小组，在市民中心开辟专属场所，建立未成年人读书阅览室、青少年之家、未成年人心理咨询室、绿色网吧等8个活动单元，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题。
二是爱心护苗，开展心理健康辅导。建立心理咨询室，配备了心理健康辅导人员，制定了相关工作制度和责任制度，与驻境路北实小、开滦第一中学初中部、煤医分院等学校联合开展了“青少年阳光课堂”等心理健康教育和心理辅导活动，着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络，基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。
三是专心护航，建立绿色网络环境。社区市民中心建立未成年人公益性电子阅览室，安装了教育局、文体局统一设计的规范电子阅读系统，未成年人可以在网上亲手检索书本上见不到的海量图文信息、文学作品，丰富未成年人知识积累，拓展眼界。
四是开心成长，社区活动丰富多彩。以“与经典为伴，塑造美好心灵”为主题，每年开展经典诵读活动，提升未成年人文化素养。结合社区读书会、老少同乐会等活动载体，开展读书漂流、书画作品交流等活动，促使学生的诵读由“量”的积累，达到“质”的升华。
五是齐心共建，编织三位一体教育网络。建立社区、学校、社区警务室等驻境单位联合参与的未成年人校外教育联席机制。在社区设立家长学校，不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座。利用社区未成年人法律教育课堂，定期向青少年普及法律知识，提高遵法守法意识。
第二篇：未成年人心理健康咨询
未成年人心理健康咨询
一、指导思想
以贯彻落实全国和全区未成年人思想道德建设工作经验交流会精神为推动，以中小学校为主阵地，以社区为基础，以专业工作者为骨干，以培养未成年人高尚人格健康心理为目标，积极整合未成年人心理健康教育资源，扎实推进我区未成年人心理健康辅导中心创建工作。通过开展这一创建工作，普及未成年人心理健康常识，做好未成年人心理健康咨询、培训和辅导，推动市、县（市、区）和学校、社区三级未成年人心理健康教育工作网络建设，逐步建立覆盖全区的未成年人心理健康教育服务体系，大力形成学校、家庭和社会共同关心和参与未成年人心理健康教育的良好氛围，培养引导未成年人形成良好的道德品质和行为规范，促进他们健康成长，全面发展。
二、组织机构
主办单位：区明办、区教育厅、区卫生厅、区人力资源和社会保障厅、共青团区委、区妇联、区关工委
三、时间安排
2010年8月至2010年12月
四、创建范围及条件
未成年人心理健康辅导中心创建工作将先期在大良.容桂.伦教3个镇组织开展。即在3个镇各建立一个能够开展未成年人心理健康咨询培训、拥有专家及志愿者队伍、每年有专项经费投入并具备必要的心理健康教育工作场所的市级未成年人心理健康辅导中心。在以上3
个镇取得创建工作经验后，将在全区各镇进行推广应用。各区所属的镇要按照区一级的创建条件要求，建立本级未成年人心理健康辅导中心，所属的中小学校和社区也要建立相应的未成年人心理健康辅导站（对外可称为“心灵驿站”、“快乐小屋”等名称），逐步形成市、县（市、区）和学校、社区三级未成年人心理健康教育工作网络。
五、创建内容
创建未成年人心理健康辅导中心的主要内容为：
1、建立一套未成年人心理健康教育制度；
2、组成专家指导队伍和志愿者服务队伍；
3、开展未成年人心理健康咨询服务；
4、组织开展系列未成年人心理健康教育讲座和经验交流活动；
5、举办未成年人心理健康教育师资培训。
六、经费保障
创建未成年人心理健康辅导中心采取以财政支持为主，社会、个人捐助为辅的办法，各有关部门和单位要在资金和配套设施等方面给予重点扶持，切实保证必要的建设经费和运行经费的投入，积极探索区和学校、社区三级未成年人心理健康教育工作网络建设运行的新路子。
七、工作步骤
具体分三个阶段组织实施。
第一阶段为筹备阶段（2010年7月下旬—8月上旬）：主办单位在开展有关调研工作的基础上，召开筹备工作会议，下发文件，部署未成年人心理健康辅导中心创建工作；
第二阶段为组织实施阶段（2010年8月中旬至8月下旬）举行大良.容桂.伦教3个镇的区级未成年人心理健康辅导中心挂牌及启用仪式。第三阶段为总结推广阶段（2010年9月上旬至12月中旬）：总结未成年人心理健康辅导中心创建工作经验，组织开展现场经验交流，在全区各镇推广应用。
八、工作要求
1、提高认识，加强领导。各市各部门要充分认识开展未成年人心理健康教育工作的重要性和紧迫性，把开展这项创建工作作为深入贯彻中央文件精神的重要举措，作为认真落实全国和全区未成年人思想道德建设工作经验交流会精神的有力抓手，列入重要日程，加强组织领导，扎实抓好创建工作的实施。
2、积极协作，密切配合。各区各部门要紧密协作，形成工作合力，建立完善长效机制，充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的纽带作用，借鉴南京“陶老师心理咨询工作站”和长春校园心理剧等经验做法，整合青少年心理健康教育资源，普及未成年人心理健康常识，组织开展好未成年人心理健康咨询、培训和辅导工作，大力推动未成年人心理健康教育工作网络建设。
3、精心组织，及时总结。各区各部门在开展创建工作中，要切实做好科学规划，统筹安排，始终坚持公益性原则，注重社会效益和可持续发展，加大对硬件和软件的投入力度，力求取得积极进展。同时，加强新闻宣传，积极扩大社会影响，并以信息、简报等形式及时
总结创建经验，强化对创建工作的指导和交流，扎实推进我区未成年人心理健康教育工作的深入开展。
第三篇：社区未成年人思想道德工作制度
XX社区未成年人思想道德建设
工作制度
为了切实推进社区教育和社会力量的有效整合，实现学校、社区、家庭的良性互动，进一步促进社区未成年人思想道德建设示范点建设上台阶、上水平，特制定如下制度：
一、联席会议制度：社区要建立社区、学校、家庭“三位一体”的社区未成年人思想道德建设工作联席会议制度，定期不定期开展活动，确保每季度开一次联席会议，共同商议未成年人思想道德建设工作。
二、协调会议制度：社区要积极争取街道党工委和区文明办加强对社区未成年人思想道德建设工作的统筹协调力度，把这项工作纳入社区建设与发展的总体规划，作为社区精神文明建设的重中之重，通过适时召开协调会、专题研讨会、情况通报会等方式，联系协调相关部门，加强调查研究，提出工作建议和意见，切实解决社区未成年人思想道德建设工作中存在的问题。
三、情况通报制度：社区未成年人思想道德建设示范点建设工作领导小组要定期不定期向社区联席会议、协调会议及社区党支部汇报工作进展情况，争取各方面对社区未成年人思想道德建设工作的支持和帮助。
第四篇：社区未成年人教育工作制度
XX社区未成年人教育工作制度
为加强对未成年人的思想道德教育的工作力度，不断提高社区工作者政治、业务素质，努力把未成年人培养成有文化、懂法律、守纪律的小公民，特制定未成年人思想道德教育工作制度。
一、求真务实、积极创新。认真贯彻上级党委、政府的决定，认真讨论制定未成年人思想道德教育工作活动方案，创出工作特色。
二、坚持民主集中制原则，认真听取广大群众意见，接受群众监督，社区未成年人思想道德教育工作要经集体讨论研究，按照工作职责认真办理。
三、挖掘资源加强共建单位、辖区单位联系，充分发挥五老（老党员、老干部、老战士、老教师、老工人）的作用，建立一支实力雄厚的未成年人思想道德教育工作队伍，及时总结工作经验加以宣传。
四、以社区文明学校、少年之家为教育阵地，利用学生暑假、寒假期间，开设未成年人思想道德教育内容，精心组织使更多未成年人受教育。
五、社区工作人员必须努力加强相关知识学习，不断增长未成年人思想道德教育工作的新理念、新思路。
第五篇：社区未成年人教育工作制度
社区未成年人教育工作制度
一、社区未成年人教育工作由社区团支部负责，学校协助建立相关
工作、会议等制度。以便长期有效的开展。
二、社区应却实加强对此项工作领导，确定每一个工作人员具体负
责此项工作。
三、社区未成年人教育要以社区为主，学校学习家长代表共同参与，相关工作再征求社区关工委负责人，学校校长，家长的意见的基础上共同确定。
四、开展社区未成年人教育的目的是加强社区，学校，家庭的联系，共同搞社区未成年人区内教育，特别是未成年人思想道德教育。要建立大手拉小手带动社区未成人健康成长。
五、社区未成年人教育的职责与内容：
1.定期的走访未成人家里，多与家长沟通，一起努力做好未成年
人的思想道德教育。
2.经常与未成年人沟通，了解未成年人的思想动态，研究对未成年人教育措施。
3.开展调查研究领导小组会议，正确的引导未成年人思想道德教
育。为社区，校外的未成年人献计献策，为社区未成年人教育
工作有这良好长远的发展。
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