未成年人教育工作制度

第一篇：未成年人教育工作制度

未成年人教育工作制度

为加强对未成年人的思想道德教育的工作力度，不断提高社区工作者政治、业务素质，努力把青少年培养成有文化、懂法律、守纪律的小公民，特制定未成年人思想道德教育工作制度。

一、务实、积极创新。认真贯彻上级党委、政府的决定，认真协调组织开展好未成年人思想道德教育工作活动，创出工作特色。

二、坚持民主集中制原则，认真听取广大群众意见，接受群众监督，社区未成年人思想道德教育工作要经集体讨论研究，按照工作职责认真办理。

三、挖掘资源加强共建单位、辖区单位联系，充分发挥五老（老党员、老干部、老战士、老教师、老工人）的作用，建立一支实力雄厚的未成年人思想道德教育工作队伍，及时总结工作经验加以宣传。

四、以社区市民学校为教育阵地，利用学生寒、暑假期间，开设未成年人思想道德教育内容，精心组织使更多青少年受教育。

五、社区工作人员必须努力加强相关知识学习，不断增长未成年人思想道德教育工作的新理念、新思路。

第二篇：未成年人教育工作制度

教师进社区活动制度

为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据市、区精神，现结合我社区实际，制定《教师进社区活动制度》，具体内容如下：

一、总体目标

着眼于学生的全面发展，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法，充分利用社区的资源和优势，配合学校营造良好的教育环境和氛围。

二、内容与形式

一是实施全员家访。做到学校、教师、社区参与，走访每个学生家庭。注重宣传教育政策法规宣传，家庭教育观念、教育方法、安全文明规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。

二是关注特殊家庭生和行为偏差生情况，制定有针对性的帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

三是配合社区开展有关未成年人思想道德建设的关注，包括座谈会、知识竞赛等形式的宣传教育活动，以达到对未成年学生的教育目的。

三、其他要求：

1、要着眼于构建学校社教教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。

2、要积极探索，勇于创新，认真总结，及时宣传典型事例、经验，积极做好宣传，营造良好的活动氛围。

3、社区要与学校、教师积极加强总结及交流。共同做好未成年人思想道德建设工作。

未成年人活动室管理及开放使用制度

1、室对社区全部未成年人免费开放；

2、室各种书籍、器材等只供室内使用；

3、青少年必须爱护各种图书和器材，正确使用；

4、文明健康，积极向上，气氛和睦，共娱共乐，不计较胜；

5、保持场地清洁，不准随地吐痰，乱扔果皮纸屑，共同维护室内清洁卫生；

6、活动室负责人应定期检查健身器材和设施的磨损情况，出现问题及时进行维修，确保使用者的安全。

7、未成年人活动室开放时间：

周一至周五：

下午：4:00——6:00

周六、周日、节假日、寒暑假：

上午：8:00——12:00

下午：2:30——5:30

未成年人教育工作制度

为加强对未成年人的思想道德教育的工作力度，不断提高社区工作者政治、业务素质，努力把青少年培养成有文化、懂法律、守纪律的小公民，特制定未成年人思想道德教育工作制度。

一、务实、积极创新。认真贯彻上级党委、政府的决定，认真协调组织开展好未成年人思想道德教育工作活动，创出工作特色。

二、坚持民主集中制原则，认真听取广大群众意见，接受群众监督，社区未成年人思想道德教育工作要经集体讨论研究，按照工作职责认真办理。

三、挖掘资源加强共建单位、辖区单位联系，充分发挥五老（老党员、老干部、老战士、老教师、老工人）的作用，建立一支实力雄厚的未成年人思想道德教育工作队伍，及时总结工作经验加以宣传。

四、以社区市民学校为教育阵地，利用学生寒、暑假期间，开设未成年人思想道德教育内容，精心组织使更多青少年受教育。

五、社区工作人员必须努力加强相关知识学习，不断增长未成年人思想道德教育工作的新理念、新思路。

心理健康辅导室工作制度

服务对象：社区内所有未成年人

服务原则：保密、平等、尊重、信任

服务内容：

1、宣传普及心理健康知识

2、帮助解决个体的心理困惑

3、开展团体心理咨询和治疗

4、调查未成年人心理健康状况，建立配套的心理档案。

服务方式：

1、编印心理健康教育宣传资料

2、开设心理健康教育专题讲座

3、开设心理健康教育课程

4、开展个别心理辅导（面谈、电话、网络、三种途径）

5、开展团体心理辅导（团体心理施测与调查、课外心理兴趣小组活动）

服务时间：

周一至周五每天中午11:20——12:30

对心理辅导老师的要求：

1、咨询师必须严格遵守心理咨询的职业道德，不泄露求助者的个人隐私。

2、社区内的心理辅导室免费向本社区内未成年人及学生家长开放。

心理咨询的原则

一、保密的原则

要求咨询者在没有得到对方同意的时候，不得在咨询场合下将对方的言行随意泄露给任何人或机关。

二、时间设定的原则

心理咨询必须遵循一定的时间限定。咨询时间一般规定为每次50分钟左右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。

三、来者不拒，去者不追的原则

到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，没有咨询愿望和要求的人，咨询者不应主动找他并为其咨询，来访者也可以自愿离去，不存在任何意义上的强制，心理咨询室的大门向任何人都是永远敞开的。

四、重大决定延期原则

心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳定或动摇，应规劝其不要轻易做出重大决定。

五、助人自助的原则

咨询员的咨询不是为来访者出主意，想办法，而是帮助来访者自己想清楚问题的所在，从而找出解决问题方法的过程，在咨询过程中，来访者的心理能够得到成长。

心理辅导室管理制度

1、辅导室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

2、辅导教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

3、尊重未成年人人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，缺的支持和配合。

4、对未成年人坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

5、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。

第三篇：社区未成年人教育工作制度

XX社区未成年人教育工作制度

为加强对未成年人的思想道德教育的工作力度，不断提高社区工作者政治、业务素质，努力把未成年人培养成有文化、懂法律、守纪律的小公民，特制定未成年人思想道德教育工作制度。

一、求真务实、积极创新。认真贯彻上级党委、政府的决定，认真讨论制定未成年人思想道德教育工作活动方案，创出工作特色。

二、坚持民主集中制原则，认真听取广大群众意见，接受群众监督，社区未成年人思想道德教育工作要经集体讨论研究，按照工作职责认真办理。

三、挖掘资源加强共建单位、辖区单位联系，充分发挥五老（老党员、老干部、老战士、老教师、老工人）的作用，建立一支实力雄厚的未成年人思想道德教育工作队伍，及时总结工作经验加以宣传。

四、以社区文明学校、少年之家为教育阵地，利用学生暑假、寒假期间，开设未成年人思想道德教育内容，精心组织使更多未成年人受教育。

五、社区工作人员必须努力加强相关知识学习，不断增长未成年人思想道德教育工作的新理念、新思路。

第四篇：社区未成年人教育工作制度

社区未成年人教育工作制度

一、社区未成年人教育工作由社区团支部负责，学校协助建立相关

工作、会议等制度。以便长期有效的开展。

二、社区应却实加强对此项工作领导，确定每一个工作人员具体负

责此项工作。

三、社区未成年人教育要以社区为主，学校学习家长代表共同参与，相关工作再征求社区关工委负责人，学校校长，家长的意见的基础上共同确定。

四、开展社区未成年人教育的目的是加强社区，学校，家庭的联系，共同搞社区未成年人区内教育，特别是未成年人思想道德教育。要建立大手拉小手带动社区未成人健康成长。

五、社区未成年人教育的职责与内容：

1.定期的走访未成人家里，多与家长沟通，一起努力做好未成年

人的思想道德教育。

2.经常与未成年人沟通，了解未成年人的思想动态，研究对未成年人教育措施。

3.开展调查研究领导小组会议，正确的引导未成年人思想道德教

育。为社区，校外的未成年人献计献策，为社区未成年人教育

工作有这良好长远的发展。

第五篇：社区未成年人思想道德工作制度

XX社区未成年人思想道德建设

工作制度

为了切实推进社区教育和社会力量的有效整合，实现学校、社区、家庭的良性互动，进一步促进社区未成年人思想道德建设示范点建设上台阶、上水平，特制定如下制度：

一、联席会议制度：社区要建立社区、学校、家庭“三位一体”的社区未成年人思想道德建设工作联席会议制度，定期不定期开展活动，确保每季度开一次联席会议，共同商议未成年人思想道德建设工作。

二、协调会议制度：社区要积极争取街道党工委和区文明办加强对社区未成年人思想道德建设工作的统筹协调力度，把这项工作纳入社区建设与发展的总体规划，作为社区精神文明建设的重中之重，通过适时召开协调会、专题研讨会、情况通报会等方式，联系协调相关部门，加强调查研究，提出工作建议和意见，切实解决社区未成年人思想道德建设工作中存在的问题。

三、情况通报制度：社区未成年人思想道德建设示范点建设工作领导小组要定期不定期向社区联席会议、协调会议及社区党支部汇报工作进展情况，争取各方面对社区未成年人思想道德建设工作的支持和帮助。