第一篇：2011高考语文成语题错误类型举例归纳
2011高考语文成语题错误类型举例归纳
错误类型：望文生义
始作俑者：比喻首先做某件坏事的人或恶劣风气的创始者 耳提面命：形容长辈教导热心恳切。
细大不捐：捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容所有东西都兼收并蓄。
不足为训：训：法则，教导，规范。不值得作为行为的准则或榜样
不赞一词：1.文章写得很好，别人不能再添一句话。2.现在也指一言不发。
危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。
对簿公堂：对簿：受审问；在法庭上受审问。
大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。毫厘不爽：形容一点不差。
久假不归：假借仁义的名义而不真正实行；长期借用而不归还 空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。城下之盟：被迫签订的屈服的条约
穿云裂石：形容声音高亢嘹亮：真乃～之声，引商刻羽之奏。响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了 身无长物：除此之外空无所有，贫困。大方之家：指见识广博或学有专长的人
贻笑大方：让内行人笑话。吾长见笑于大方之家
三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。河东狮吼：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹 侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨
良莠不齐：yǒu好人坏人都有，混杂在一起；且说彼时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。马革裹尸：指英勇牺牲在战场
噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话 善刀而藏：比喻适可而止，自敛其才 韬光养晦：隐藏才能，不使外露
奇文共赏：少见的好文章大家一道欣赏；奇文共欣赏，疑义相与析 七月流火：天气转凉 五风十雨：形容风调雨顺
可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道。形容表现好，值得肯定或赞扬
薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去 洛阳纸贵：著作有价值，流传广。文章风行一时
相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧
十室九空：形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象 令行禁止：形容法令严正，执行认真
尘埃落定：多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果 铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动
登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。
狗尾续貂：亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。贬义词。
画虎类犬：比喻模仿的效果不好，弄得不伦不类。贬义。一枝独秀：其他花没有开放，只有这一枝在开着 连篇累牍：过多篇幅描述
见微知著：见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质 呼之欲出：人像画得逼真和文学作品中的人物描写十分生动 具体而微：形体齐备而规模太小 夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。
片言只语：零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。不是语言简洁！吉光片羽：残存的古代的文物，不是话！望尘莫及：落后
耿耿于怀：牵挂的不愉快的事情在心里难以排解 形影相吊：孤独
铩羽而归：比喻失败或不得志而归 不拘一格：不局限于一种方法 乐不思蜀：乐而忘返 焚琴煮鹤：破坏美好事物
言为心声：言语是人们思想情感的反映
错误类型：对象不当
声情并茂：演唱，朗诵等声音优美，感情丰富 南腔北调：说话口音不纯，搀杂着方言。春秋鼎盛：比喻人正当壮年
汗牛充栋：牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
崭露头角：头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能
举案齐眉：形容夫妻互相尊敬
相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样
相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。韦编三绝：比喻读书勤奋
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇 擢发难数：贬义：zhuï；形容罪行多得数不清 豆蔻年华：指女子十三四岁时
行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样 炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功 青梅竹马：现指男女幼年时亲密无间。耳鬓厮磨：耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密 含英咀华：比喻读书吸取其精华
凤毛麟角：褒义：比喻珍贵而稀少的人或物 摇旗呐喊：为别人摇旗呐喊
居高不下：（往届学生常错，请自己查词典，印象会更深刻）鬼斧神工：（往届学生常错，请自己查词典，印象会更深刻）不知所云：说话内容很混乱
赤地千里：形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象，不指放火 寸草不留：天灾人祸后破坏得非常严重的景象 不绝如缕：声音不绝如缕；一形容局势危急
头头是道：说话和做事都可以，觉得头头是道也可以
春风化雨：（往届学生常错，请自己查词典，印象会更深刻）甚嚣尘上：现多指反动言论十分嚣张 美轮美奂：房屋高大华丽 黄钟大吕：音乐、言辞高妙和谐 浩如烟海：文献浩如烟海
栉风沐雨：指人在外面奔波不蔽风雨很艰辛 以一当十：形容军队英勇善战 宵衣旰食：gàn 勤于政务 娓娓动听：谈论、说话动听
南辕北辙：指行动与目的相反，而不是指两人观点不同，观点不同用大相径庭（两者大不相同，相差很远甚至完全相反。）难分伯仲：事物不分上下（什么事物都可以）
火中取栗：被别人利用去干冒险事，付出代价得不到好处 水乳交融：感情很融合 脱颖而出：人才才能脱颖而出 卓尔不群：人卓尔不群
错误类型：褒贬不当
附庸风雅：贬义：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动
死得其所：褒义：指死的有意义，有价值 一团和气：贬义：多指态度温和而缺乏原则 趋之若鹜：贬义：比喻成群的人追逐不正当的事物
处心积虑：贬义：指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算
方兴未艾：褒义：多形容事物正在蓬勃发展（这个事物必须在此人说话的时候也在蓬勃发展）
雨后春笋：褒义：比喻好的事物迅速大量地涌现出来 凤毛麟角：褒义：比喻珍贵而稀少的人或物
师心自用：贬义：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。危言危行：褒义：危：正直。说正直的话，做正直的事。推波助澜：贬义：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响
无独有偶：贬义：虽然罕见，但不止一个，坏的现象发生了
倾巢而动：（往届学生常错，请自己查词典，印象会更深刻）
弹冠相庆：贬义：tán指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
评头品足：贬义：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔 目无全牛：褒义：比喻技术熟练到了得心应手的境地。重整旗鼓：比喻失败之后，整顿力量，准备再干。
翻云覆雨：贬义；1）反复无常2）惯于耍手段 胸无城府：褒义：形容待人接物坦率真诚，心口如一 首屈一指：褒义：第一位、最好的 首当其冲：最先遭到攻击或遭到灾难 旷日持久：贬义：荒废时间，拖得很久
亦步亦趋：贬义：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。巧言令色：贬义
苦心孤诣：褒义：刻苦钻研达到高度 大放厥词：贬义：大发议论 蹉跎岁月：贬义：虚度光阴
付之一笑：贬义：不值得理会，瞧不起的意味儿
寻章摘句：贬义：只摘录漂亮语句，不深入研究；写作只堆砌词句，没有创造性
坐而论道：贬义：指口头说说，不见行动。文不加点：褒义：形容文思敏捷、写作技巧纯熟 特立独行：褒义：不随波逐流，有操守
错误类型：谦敬误用
姑妄言之：谦辞：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦
鼎力相助：敬辞：指别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。
一孔之见：谦辞：比喻狭隘片面的见解。（多用作自谦）
抛砖引玉：谦辞：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见 当之无愧：敬辞：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧
雕虫小技：谦辞：比喻微不足道的技能
绵薄之力：谦辞（往届学生常错，请自己查词典，印象会更深刻）
门墙桃李：敬辞：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生：天下文章同轨辙，～半公卿
敬谢不敏：谦辞：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。不情之请：谦辞：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话
错误类型：语意矛盾
防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。灾害有没有发生？ 曾几何时将大展鸿图：大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。长此以往就出现了成绩下滑：
受贿之初就心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕
错误类型：语意重复
贻笑大方：指让内行人笑话 无数莘莘学子：众多的学生 全身遍体鳞伤 难言之隐的苦衷 忍俊不禁地笑 值得可歌可泣：……真是可歌可泣啊 替他为虎作伥
开诚相见地交换意见：相见已经有交换意见的意思了 背地里阳奉阴违
错误类型：语法功能不当
津津乐道：很感兴趣的谈论，不能搭配宾语 A我们司空见惯不遵守交通规则的现象。错 B我们对不遵守交通规则的现象司空见惯。对 A统治者漠不关心百姓的疾苦。错 B统治者对百姓的疾苦漠不关心。对
用于否定句中的成语
不是我能望其项背的：赶得上 同日而语
善罢甘休 无时无刻
等闲视之：把它看成平常的事，不预重视 相提并论
一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别 等量齐观：指对有差别的事物同等看待
形近易误：
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动
无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到
无所不至：1）指没有不到的地方。2）也指什么坏事都做绝了 不以为然：表示不同意或否定
不以为意：表示对人、对事抱轻视态度 处心积虑 殚精竭虑 侧目而视 刮目相看
谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣
谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态 无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当 无可争议
不胫而走：比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去
不翼而飞：1）比喻物品忽然丢失。2）也比喻事情传播得很迅速。不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去
不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人。令人心酸，不忍读完
不能相提并论：根本不同的两个事物，不强调时间差别 不能同日而语：同一个事物不同的时间 临危受命：接受任命 临危授命：献出生命
弄懂下列成语中的关键词
稗官野史bài 指旧时的小说和私人编撰的史书。阪上走丸 阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
暴殄天物tiǎn 殄：灭绝
暴虎冯河 暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险 冯虚御风
不郎不秀 原指不高不下。后比喻不成材。
暴戾恣睢suī 暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。
不落窠臼bù luî kē jiù 窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。背本趋末
鞭辟入里 pì 里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害 并行不悖 同时进行，不相冲突。
敝帚自珍 bì zhǒu zì zhēn 比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
筚路蓝缕：bì lù lán lǚ 驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
惩前毖后惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些
椎心泣血chuí 椎心：捶胸脯；泣血：哭得眼中流血。捶拍胸膛，哭泣出血。形容非常悲痛。
待价而沽 gū 沽：卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。箪食壶浆dān sì hú jiāng形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。对簿公堂
飞扬跋扈 分道扬镳 凤毛麟角 繁冗拖沓 事情繁琐庞杂做事拖拉
骨鲠在喉 鲠：鱼刺。鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。改弦易辙 琴换弦，车改道。比喻改变原来的方向、计划、办法等 改弦更张 张：给乐器上弦。比喻改革制度或变更计划、方法。
沆瀣一气hàng xiâ沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起 好高骛远落霞与孤鹜齐飞 浑浑噩噩
黄粱一梦 黄粱：小米 洪福齐天 神龙教教主洪安通 侯门如海 侯门：旧指显贵人家
涣然冰释 涣然：流散的样子 象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除 祸起萧墙
坚壁清野 坚壁：坚固壁垒；清野：清除郊野。对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
佶屈聱牙jí qū áo yá 佶屈：曲折；聱牙：不顺口。指文章读起来不顺口。计日程功 计：计算；程：估量，考核；功：成效。形容进展快，有把握按时完成。
坚如磐石 罄竹难书 鸠占鹊巢
口蜜腹剑 mi
苦心孤诣 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
开门揖盗揖：拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。宽宏大量
洪福齐天 老态龙钟
励精图治 再接再厉 雷厉风行 秣马厉兵 披肝沥胆 铺张扬厉 略见一斑 比喻大致看到一些情况，但不够全面 伶牙俐齿 绿草如茵
没精打采 兴高采烈 神采飞扬（精神）光彩夺目（颜色）墨守成规成规：现成的或久已通行的规则、方法
秣马厉兵 磨好兵器，喂（用粮食）好马。形容准备战斗 使厉害 米珠薪桂珠：珍珠。米贵得象珍珠，柴贵得象桂木
明火执仗 点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。貌合神离
摩肩接踵 肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤 别人压到你了要用手推开 美轮美奂 变幻莫测
莫衷一是不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法 明枪暗箭 口蜜腹剑 唇枪舌剑
骈拇枝指 骈拇：脚上的拇指与第二趾合成一趾；枝指：手上大拇指帝多生一指。比喻多余的、无用的东西。
披肝沥胆 披：披露；沥：往下滴。比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚 蓬荜生辉 破釜沉舟
铺张扬厉 过分讲究排场 铺张得太厉害了 穷奢极侈 chǐ 穷极奢侈 奇光异彩流光溢彩
穷兵黩武 dú穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动战争。形容极其好战含贬义 罄竹难书
融会贯通 聚精会神 人才辈出江山辈有人才出 人情世故
如蚁附膻 shān 膻：羊肉的气味。象蚂蚁趋附羊肉一般。比喻许多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻许多人依附有钱有势的人。沆瀣一气
拾人牙慧 拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话贬义
事必躬亲 躬耕于陇亩 首屈一指 食不果腹
时乖运蹇 jiǎn 时：时运，时机；乖：不顺利；蹇：一足偏废，引伸为不顺利。时运不好，命运不佳。
韬光养晦 指隐藏才能，不使外露 隐晦
投机倒把 bǎ 投机：利用时机钻空子。利用时机，以囤积居奇、买空卖空、掺杂作假、操纵物价等手段牟取暴利。
推襟送抱 襟、抱：指心意。向对方表示殷勤的心意推诚相见、开诚布公含褒义 披肝沥胆 铤而走险 谈笑风生 囤积居奇
坦荡如砥 中流砥柱 推心置腹毋庸置疑 投鼠忌器 比喻做事有顾忌，不敢放手干。
无裨于事bì 裨的意思是益处，无裨，没有益处，好处。大有裨益 万事亨通
无耻谰言 谰言：诬蔑的话，毫无根据的话
尾大不掉 掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。现比喻机构庞大，指挥不灵。毋庸置疑推心置腹
先意承志 指孝子不等父母开口就能顺父母的心意去做。后指揣摸人意，谄媚逢迎
瑕瑜互见xiàn比喻优点、缺点都有
席不暇暖席：坐席；暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了 空暇 闲情逸致 兴高采烈 行将没落
鸦雀无声声名鹊起 鸠占鹊巢 要言不烦 不烦琐 删繁就简 复杂 以逸待劳
一张一弛 松弛 奔驰
一筹莫展 一点计策也施展不出，一点办法也想不出来
余勇可贾 gǔ贾：卖。原意是说，我还有余力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。
饮鸩止渴zhân 喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果
鸠占鹊巢 鱼贯而入一贯钱
振聋发聩 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。真知灼见远见卓识 崭露头角 作壁上观
纵横捭阖bǎi 指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢 稗官野史bài 无裨于事bì
易误成语汇总
嗷嗷待哺：后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景。也指新生事物亟待支持、援助。还可以形容婴儿刚刚出生，期待母亲哺育的样子。
不一而足：类似的事物很多，不能一一列举。如，1、两边摆地摊，售卖农家器具及乡下日用物件的，不一而足。——清·刘鹗《老残游记》第十一回。再如，2、藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。——马晨明《藏戏》
杯弓蛇影：疑神疑鬼、妄自恐慌；她敏感得很，常杯弓蛇影，疑东疑西。便宜行事：因时因地自行处理，不必请示：既然大权交代于你，你就得～。不为己甚：对人的责备或处罚适可而止；我们读论语，听于丹讲论语，从中学习到的是一种审视、明辨的能力，是宽容、不为己甚的态度 不瘟不火（不沉闷乏味也不急促）/不温不火
第二篇：高考成语错误类型
高考成语错误类型归纳
高考成语错误类型归纳 _______________________________________________ 1
第一类 望文生义 _________________________________________________________ 1 第二类 张冠李戴 _________________________________________________________ 2 第三类 褒贬不分 _________________________________________________________ 4 第四类 不合语境 ________________________________________________________ 5 第五类 语义重复 _________________________________________________________ 6 第六类 不辨轻重 ________________________________________ 错误！未定义书签。第七类 谦敬错位 ________________________________________ 错误！未定义书签。第八类 不合逻辑 ________________________________________ 错误！未定义书签。第九类 成语多义 ________________________________________ 错误！未定义书签。第十类 不合语法 ________________________________________ 错误！未定义书签。
第一类 望文生义
１、明日黄花：比喻过时的事物或消息。汉语中只有“明日黄花”这个成语，但不知从何日起又冒出一个“昨日黄花”来了。
２、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４、不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５、不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６、望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。成语“望洋兴叹”易生误解，以为“望洋”就是望着海洋，叹其浩渺无际。不知道“望洋”为连绵形容词，义寓声内，不可扣这字讲，所以也允许作“望阳”或者“望羊”。望也不是望观，以音求之，当即“惘”也。望洋者，迷惘之貌也，既非非用目视不可，亦与海洋无涉。
７、不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８、长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。
９、弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10、久假不归：长期地借用，不归还。
11、司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12、数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13、大动干戈：比喻大张声势地行事。
14、高山流水：比喻知己或知音。
15、不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。或在某方面继承者稀少。常被误用来形容“持续不断，经久不息”。
16、不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
17、耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。后来形容恳切地教导。
18、海外奇谈：指没有根据的、稀奇古怪的谈论和传说。
19、胸无城府：城府，城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。也形容人没有心机，在某种程度上，也可以说是单纯。含褒义。常被误用为贬义词，理解成没有文化或没学问。
20、胸无宿物：宿物，隔夜存放的东西。形容为人坦率，不抱成见。也形容心里藏不住话。《世说新语赏誉》：“庾赤玉胸中无宿物。”
21、不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话。也指一言不发。常被错解为“不说一句赞成的话”。
22、俾昼作夜：指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。《诗经大雅荡》：“或号式呼，俾昼作夜。”
23、对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。对簿公堂是指当事人在公堂（现在则指法庭）上接受司法机关的问询、审问，而且有权利为自己申辩。但当事人双方同时接受质询与审判，丝毫不能看出这两个人处在对立的角度，而且也不排除双方是同伙的可能。还要进一步明确的是：法庭是主动的，当事人是被动的；法庭是质询一方，当事人属从属地位，必须回答问题，接受审问。由此可以看出，“对簿公堂”的本义中不存在“当事双方在公堂上完全对立地打官司”的情形，只含有“当事人在公堂（法庭）上接受询问、审判”的意思。我们切不可望文生义，以讹传讹。
24、空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或事物。
25、进退维谷：形容进退两难。
26、敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
27、人满为患：强调人多的坏处，贬义。该词不能直接来修饰“人”，也不能单纯的表示“人多”。如“柜台前人满为患”之类。
28、期期艾艾：口吃，不能理解为懦弱犹豫等。
资料补充其他容易望文生义的成语还有“从长计议、可圈可点、三人成虎、文不加点、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、要言不烦、妙语解颐、持之有故、罪不容诛、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、五风十雨。
第二类 张冠李戴
⑴“美轮美奂”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
⑵“相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。⑶“青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。
⑷“休戚相关”：①“息息相关”形容彼此的关系非常的密切；“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含。②“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。③“休戚相关”含有褒义色彩；“息息相关”则是中性的。
⑸“置若罔闻”：放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。不可用于视觉方面。“置若罔闻”和“置之度外”都含有“不放在心上”的意思。但“置若罔闻”指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬；“置之度外”指把生死、荣辱、安危、苦乐等放在个人考虑之外。
⑹“筚路蓝缕”只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
⑺“汗牛充栋”形容书籍多，不能形容其它东西多。
⑻“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
⑼“三令五申”用于上级对下级。
⑽“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。
⑾“挥洒自如”用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
⑿“豁然开朗”形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。不能用来形容人的性格。
⒀“不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
⒁“人老珠黄”只用于妇女。
⒂“巧夺天工”只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
⒃“循序渐进”只用于学习、工作。
⒄“如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。
⒅ 剑拔弩张：剑从鞘里面拔出来了，弓也拉开了。原形容书法笔力遒劲，也形容形势紧张，一触即发。
⒆石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。用于媒体的消息惊人，属误用。误例：兽首买家蔡铭超拒付拍卖款的消息如石破天惊，在网络上引起轩然大波，网友们唇枪舌剑，讨论激烈。
资料补充
１、豆蔻年华：指十三、四岁的少女。
２、天伦之乐：指父子、兄弟等的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。
３、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
４、脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。
６、韦编三绝：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
７、含英咀华：比喻读书吸取其精华。
８、洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。
９、烘云托月：原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。（用于文学艺术等方面）
10、信手拈来：信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
11、呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。
12、脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。
13、龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
14、丰姿绰约：形容女子姿态柔美。例如“漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳相的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣”。
15、及笄年华：及，到；笄，古人盘头发的簪子，古代女子15岁把头发绾起来，插上簪子，表示到了结婚的年龄。
16、待字闺中：指尚未出嫁的少女，闺中，指女子居住的卧室。凡未出嫁的女子都可用此语，但已订婚的则不行。
17、夭桃秾李：夭、秾，形容花、木茂盛。比喻人年少貌美，多用作祝颂婚嫁之词。
18、林干风气(致)：林下幽静的境界，风气，风致风度，比喻女子闲雅超逸的气度。
19、绰约多姿：形容女子姿态柔美。
20、石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。
21、间不容发:间,空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。
22、下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理 解为“社会地位低下的人”。
23、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
24、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
25、风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
第三类 褒贬不分
褒词误用贬义：
１、拭目以待：形容期望很迫切。
２、神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
３、名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
４、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
５、洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
６、沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
７、别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
８、别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
９、有口无心：指不是有心说的。
10、惨淡经营：指苦心费力经营。
11、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
12、危言危行：说正直的话，做正直的事。
贬词误用褒义：
１、满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
２、形形色色：形容很多，各种各样的都有。
３、无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。
４、无所不为：指什么坏事都干了。
５、长此以往：长期如此这样下去。
６、趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
７、官样文章：旧时官场中有固定格式和套语的例行公文。比喻光注意形式，没有实际内容的空话，或照例敷衍的虚文滥调。
８、等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
９、绞尽心机：挖空心思，想尽办法。作褒义使用时用“绞尽脑汁”。
10、大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
11、明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
12、明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
13、忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
14、高谈阔论：指不着边际地大发议论。
15、始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
16、好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
17、邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
18、如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。
19、一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
20、咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
21、虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
22、别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图。
23、衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
24、巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
25、好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
26、人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
27、神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
28、趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
29、为所欲为：想干什么就干什么。
30、呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
31、天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
32、巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
33、一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
34、改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
35、师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
36、评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。
37、连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。
以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像“成千上万”“如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静
第四类 不合语境
这种毛病的词语有：
⑴“力挽狂澜”：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
⑵“相濡以沫”：比喻同处困境，相互救助。
⑶“名不虚传”：“名”是“名誉”是好名声，一般名声不可用。
⑷“耳濡目染”：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸“不可开交”：只能做“得”的补语。
⑹别无长物:长物,多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。误例--他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动;除了画画，就别无长物了。”
⑺叹为观止：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。
⑻赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。
⑼司空见惯：注意：这是一句很常用的成语，但有很多人仍会把它错用，因为寻常的事情，如果是发生的很自然，便不可以引用这句成语。如早晨的时候，太阳从东方出来，到黄昏的时候，太阳便在西方落下，这样便不能说“司空见惯”。有些事情发生的很偶然，而又常常会听到的。比如在大都市街道上来往的车辆，平常都是很安全。也有很多时候，会发生意 外，不是辗伤了人，便是碰伤了车。这样的事情，我们看多了，则用“司空见惯”四字便恰当了。
资料补充：下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意
⑴望其项背----望尘莫及 ⑵身临其境---设身处地 ⑶耳濡目染----耳闻目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸无与伦比----不可同日而语 ⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃 ⑻一见如故---一见钟情 ⑼不拘一格----无拘无束 ⑽乐不思蜀---乐不可支 ⑾不以为然---不以为意 ⑿不孚众望---不负众望
⒀首当其冲---当务之急 ⒁间不容发---亲密无间 ⒂刮目相看---绘声绘色 ⒃首当其冲---首屈一指 ⒄置若罔闻---置之度外 ⒅匪夷所思---不可思议
第五类 语义重复
(1)劳苦大众民不聊生
(2)广大灾民哀鸿遍野
(3)百姓生灵涂炭
(4)连着几天几夜通宵达旦地忙活
(5)山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林(6)说话音量大，声如洪钟
(7)一天天地日臻完善
(8)暗含着不言而喻的潜台词(9)众多的莘莘学子
(10)寒舍真是蓬筚生辉
(11)活蹦乱跳的生猛海鲜(12)目前当务之急
(13)妄自菲薄自己等
资料补充：容易造成重复的成语
1、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”
2、难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”
3、南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”
4、相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”
5、如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”
6、遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”
7、当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”
8、接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”
9、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”
10、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”
11、责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”
12、生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”
13、安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”
14、见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15、自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。
16、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”
17、扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”
18、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
19、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
20、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。
21、妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23、日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”
24、无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
25、恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”
26、任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”
27、眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28、破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29、方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。
30、芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”
31、耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。
32、感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。
33、历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。
34、刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。
35、三令五申：再三的命令和告诫。本身含有“强调”义。例如不能用作“冰心老人三令五申地强调中学生要学好语文。”
36、记忆犹新：犹，含有“仿佛”的意思，所以不能用“往日情景，他仿佛记忆犹新”
37、繁花似锦：不能用“花园里的花繁花似锦”。
第三篇：高考语文成语错误类型归类复习
高考语文成语错误类型归类复习
第一类望文生义
容易望文生义的成语
１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
第二类对象误用
⑴“美轮美奂”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
⑵“相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶“青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。
⑷“休戚相关”只能用于人物之间，不能用于事物之间。
⑸“置若罔闻”不可用于视觉方面。
⑹“筚路蓝缕”只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
⑺“汗牛充栋”形容书籍多，不能形容其它东西多。
⑻“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
⑼“三令五申”用于上级对下级。
⑽“络绎不绝”用于人、马、车、船。
(11)“挥洒自如”用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
(12)“豁然开朗”不能用来形容人的性格。
(13)“不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
(14)“人老珠黄”只用于妇女。
(15)“巧夺天工”只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
(16)“循序渐进”只用于学习、工作。
(17)“如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。
资料补充
１．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。
２．美轮美奂：形容房屋高大众多。
３．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
４．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
５．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。
６．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。
７．休戚相关：形容关系密切，利害相关。
８．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。
９．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
10．汗牛充栋：形容藏书非常多。
11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
第三类褒贬颠倒
褒词误用贬义
１．拭目以待：形容期望很迫切。
２．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
３．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
４．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
５．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
６．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
７．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
８．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
９．有口无心：指不是有心说的。
10．惨淡经营：指苦心费力经营。
11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
贬词误用褒义：
１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
２．形形色色：形容很多，各种各样的都有。
３．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。
４．无所不为：指什么坏事都干了。
５．长此以往：长期如此这样下去。
６．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
７．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
８．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
９．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。
15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。
19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
29．为所欲为：想干什么就干什么。
30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
资料补充
还要注意三点，一是大量中性词，像“成千上万”“如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：
⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静
第四类语境不合
成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。这种毛病的词语有：
⑴“力挽狂澜”：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
⑵“相濡以沫”：比喻同处困境，相互救助。
⑶“名不虚传”：“名”是“名誉”是好名声，一般名声不可用。
⑷“耳濡目染”：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸“不可开交”：只能做“得”的补语。
例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
“差强人意”是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为“强人所难”，资料补充
1下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：
⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设身处地
⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本末倒置
⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支
（11）不以为然---不以为意(12)不孚众望---不负众望
(13)首当其冲---当务之急(14)间不容发---亲密无间
(15)刮目相看---绘声绘色(16)首当其冲---首屈一指
(17)置若罔闻---置之度外(18)匪夷所思---不可思议
第五类词语重复
⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林⑹说话音量大，声如洪钟⑺一天天地日臻完善⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子⑽寒舍真是蓬筚生辉(11)活蹦乱跳的生猛海鲜(12)目前当务之急(13)妄自菲薄自己等
资料补充
容易造成重复的成语
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”
2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”
3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”
4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”
5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”
6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”
7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”
8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”
9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”
10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”
11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”
12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”
13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”
14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。
16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”
17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”
18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。
21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”
24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”
26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”
27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正在”。
30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”
31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。
32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。
33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。
34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。
第六类误用字面意义
例在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：
１．进退维谷：形容进退两难。
２．如坐春风：比喻得到教益或感化。
３．春风化雨：比喻良好的教育
４．间不容发：形容情势极其危急。
５．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
６．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
７．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
８．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
９．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
12．独步天下：天下没有第二个。
第七类谦敬错位
⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。
⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。
⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。
⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。
⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。
⑹一得之见：谦词，表示“自己一点浅薄的意见”。
资料补充：
一、谦辞
1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。
22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞
1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
博主
资料补充
两用成语
1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。
2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。
3、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。
4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
5、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。
6、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。
7、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。
8、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
9、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”
10、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
12、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
13、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
14、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
15、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。
(2008-08-19 08:46:45)
博主
16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。
17、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
18、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。
19、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
20、平易近人比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
21、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
22、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。
23、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。
24、守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。
25、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
26、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
27、秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。
28、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通
29、战战兢兢形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。
30.朝秦暮楚比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离
31.万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。
32、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。
第十类语法功能
有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。这些成语也是考查的重点。例如：
1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。
2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
分析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。
其他如津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。
第四篇：高考语文成语题误用类型例题解析
高考语文成语题误用类型例题解析
一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）
1.弹冠相庆
例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
2.不刊之论
例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊之论，是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。
3.文不加点
例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。
点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。
4.差强人意
例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。
5.空穴来风
例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？
空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了。
6.不足为训
例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。
7.始作俑者
例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。上句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。
8.首当其冲
例：第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”，因此，运用是不当的。
9.无所不为
例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
无所不为，是一个贬义词，意思是“什么坏事都做”，可该词常被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。
10、身无长物
指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用来形容没有特长。
容易望文生义的成语
文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。
名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。
明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。
不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）
舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）
对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。
大快人心（人心大快）：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。
屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都 没有差错。
久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子·尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。
万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。
光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。
涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。
空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。
暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。
酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。不足为训：不值得做为效法的准则。
不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，与清逃共在。
城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。
穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。
身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。
细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。间不谷发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。
罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有余辜。
山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是
山高水低，不知何时就会陷入困境。
前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。
尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。
师出无名（兵出有名）：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。
平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？
言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。
哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。曾几何时：指时间过去没有多久。
江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。
不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。
惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻俩~着这爱小店，生意一直很红火。
计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：深圳这些年的建设速度相当快，可以说是~的。
莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭。
身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身体力行，努力实践，不断提高工作质量和水平
老师的点滴积累：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、目无全牛（技艺高超）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容罪恶极大），“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。
二、对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果）
1、历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
分析：特立独行一般形容人志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的或与众不同的人。例句中将“特立独行”用来指历史，对象用错了，犯了张冠李戴的错误。
2、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（全国I卷）
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。
3、新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全国II卷）
【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。
4、。现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。
5、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。（湖南卷）
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”，而例句的对象为“工作”，错。
6、这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。（辽宁卷）
【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，当属于对象用错。
容易用错对象的成语
1.豆蔻年华：指十三、四岁的少女。2.美轮美奂：形容房屋高大众多。
3.相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。4.破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。5.琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。6.青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。7.休戚相关：形容关系密切，利害相关。
8.置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。9.筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10.汗牛充栋：形容藏书非常多。
11.耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12.三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。14.挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
15.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17.人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
18.巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
19.循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20.如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
老师的点滴积累：
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。
（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。
三、褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用）
1、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
2、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（江西卷）
【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只
能是“死有余辜”。老师的点滴积累：
褒义成语如：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。
贬义成语如：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。
四、搭配不当
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，假如脱离这种搭配，则轻易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：
1、假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。“置之度外”经常和介词“把”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。
2、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。
3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，•如履薄冰的那种惧怕之感。“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“惧怕”这一词语。
4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。
5、参加座谈会的同志，对中心的方针政策表示果断拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。
6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。
7、每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。
8、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。
9、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。
11、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。“左右逢源”意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。
12、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”“炙手可热”的意思是手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。这里用来形容名校的“抢手，热闹、火爆，红极一时”，是不恰当的。
13、他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比，显得极不协调。“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏伟壮丽，这里作“环境”的修饰语，是不恰当的。
14、我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。“和颜悦色”形容脸色的，不能修饰目光。
15、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
16、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（江西卷）
【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。
老师的点滴积累：
如“同心同德”“深思熟虑”等只能作谓语；有的成语只能作修饰语，如“不约而同”只能作状语等等。有的成语是不及物动词（如“司空见惯”“耳濡目染”等），不能带宾语，如不注意这些用法，会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其项背”不能用于肯定句，如果不注意这种用法，也会造成搭配不当的毛病。
作不及物动词的成语还有：尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天等等。多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。
五、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语。
1、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。
2、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（1995年全国高考题）
3、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
①题中，“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。②题中，“冲”指“要冲、要道、要塞”，是古代兵家必争之地，故总是首先受到攻击。
“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等，而并不等同于“首先”。③题中“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”，该词表示正直的言行。
六、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。
1、我们一定要该掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。
2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。（1998年全国高考题）
3、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。（2001年全国高考题）
①题中“目无全牛”语出《庄子。养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。②题中“火中取栗”源自法国作家拉。封丹的寓言，指受人利用冒了险，结果还一无所获。③题中“安步当车”源自《战国策》，指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处，我们自然就能够准确理解运用它们。此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来理解。
老师的点滴积累：
不瘟不火（不是“不红火”）、功败垂成（不是“成功”）、毁家纾难（不是“毁了家”）、具体而微（不是“具体”）、开门揖盗（不是“打开门迎接”）、茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、炙手可热（不是“热门”）、不置可否（不表示同意，也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不顺利或反常现象〉像平常一样对待）、当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、济济一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。
七、前后矛盾
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如：
1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。
3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。
4、他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。
5、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。“不以为然”
意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，•右边是一位文弱的莘莘学子。“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。
7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。“萍水相逢”指生疏人初次见面，用于老同学不当。
8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满足”，从而造成前后矛盾。
9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。
10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。
11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。
12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。
老师的点滴积累：
一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。
八、重复累赘
成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如：
1.“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。2.他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。
3.七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。
4.军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
上述四句都有重复累赘的毛病，1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠成，水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟，顺利完成，“自然”已含其中。2句“各种”与“形形色色”重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多，各式各样。3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4句“大众”与“民”重复。
这类错误还可列举一些，如：
口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化，“影响”已含在其中。
忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重复。
一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。
三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。
难言之隐的苦哀。难言之隐，难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。
没想到受到不虞之誉。不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞，没有预料，与“没想到”重复。
广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。
百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓，与“百姓”重复。
浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。
显得相形见绌。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。
几天几夜通宵达旦。通宵达旦，一夜到天亮。与“几天几夜”重复。
优良校风蔚然成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复。
到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。
耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。
独自孑然一身。孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。
老师的点滴积累： 人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）
九、不合语境（成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理）
1、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。（浙江卷第 4 题 C.项）“屈指可数”意思是扳一扳手指就数得清，形容寥寥无几。句子前面说“网络文学蓬勃发展”，后面又说“屈指可数”，这样前后矛盾，与语境不合。
2、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。（湖南卷第 4 题 B 项）“谈笑自若”指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。从语境来看，没有什么不平常的情况，显然与语境不合。
3、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁； 我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程 度上会影响读者对作品的理解。（辽宁卷第 4 题 A 项）“青红皂白”比喻是非、情由等，句中“不分青红皂白”不恰当，不合语境。
老师的点滴积累：
（1）形相近而义不同。成语外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意义相差也很大，所以要注意不同语素之间的差别。这类成语迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一挥而就、不容置疑、不容置喙；不孚众望、不负众望、不胜其烦、不厌其烦、不厌其详；不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针；目不交睫、目不见睫；事倍功半、事半功倍；无所不至、无微不至；一发而不可收、一发而不可收拾；一诺千金、一掷千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继等等。
（2）形相近而义相似。辨析它们时，应分析它们之间的细微差别，主要从使用范围、使用对象、语意轻重、感情色彩、语意侧重点等方面去辨析。如“良莠不齐”与“差参不齐”使用对象不同，“侃侃而谈”与“夸夸其谈”褒贬色彩不同，“另眼相看”与“刮目相看”语意侧重点不同等等。
十、谦敬错位（有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。）
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉油画。
2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。蓬荜生辉，蓬荜指用蓬草荆竹编的门，形容穷人的家用荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。1句却把它用于对方身上，犯了谦词敬用的错误。
虚怀若谷，形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。2句却把对人的敬意，用在自己身上，犯了敬词谦用的错误。
老师的点滴积累：
谦词：
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。（作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词）
千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。（复杂式；作宾语；含褒义）
绵薄之力：微薄的力量，多用于谦辞。
敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。（主谓式；作谓语、定语、状语；比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉）
蓬荜生辉：蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。（作谓语、宾语；含褒义，多用作谦词）
敬谢不敏：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、问道于盲„„
敬词：
汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学）
不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话；偏正式，作分句、宾语；形容不合情理的要求，客套语）还有鼎力相助、如沐春风„„
十一、轻重失度 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。如：
⒆有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。（2005年湖北卷）
⒇李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，在句⒆中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。句⒇“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务，这个成语词义很重，用在“李老师”身上，就犯了“大词小用”的错误。
十一、双重含义成语
有些成语有不止一个义项或感情色彩，但在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中时有出现，是高考成语备考中的一个难点。
1、［平易近人］一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。
2、［平铺直叙］一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。
3、［不翼而飞］一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。
4、［乘风破浪］比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
5、［洁身自好］指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。
6、［百花齐放］指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
7、［指手画脚］多用来指轻率地指点、批评，也可指说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
8、［粗枝大叶］一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。
9、［秀色可餐］形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。
10、［铤而走险］形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
11、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年）［“灯红酒绿”在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。］
12、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。（1993年）［“苦心孤诣”形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。］
13、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
（1995年）［“想入非非”一词，一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴切的。］
14、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年）［“左右逢源”意为“做事得心应手，怎样进行都很顺利”，属褒义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。］
15、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年）［“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。］
16、［登峰造极］比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。
17、［非同小可］不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。
18、［高山流水］比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。：如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。
19、［海阔天空］形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。20、［狗尾续貂］原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
21、［垂涎三尺］形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
22、［不三不四］形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
23、［无为而治］古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪道路。
第五篇：病句类型举例
病句类型举例
【教学目标】
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。
3、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。
4、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学重点难点】
教学重点：
1、病句类型的前四类；
2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法”。教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧 【教学设想】
1、大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；
2、通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。【教学方法】 讲练议结合 【教学课时】 1课时
【教学过程】
一、考点阐述 《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：
（1）判断句子是否有语病；
（2）让考生在原句上修改病句；
（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。
多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。
病句种类繁多，“考试说明”对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
二、考点讲练
1、语序不当： ⑴定语语序
①表领属性的或时间、处所 ②指称或数量短语
③动词或动词短语
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语
另外：带“的”的定语放在不带“的”的定语之前
例：一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练
课堂练习：
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
2、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
3、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
4、夜深人静，想起今天一连窜发生的事件，我怎么也睡不着。
5、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
6、他把我们几个团的负责干部叫到一起。
⑵关联词位置不当
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在前边。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
课堂练习：
1、虽然小王只说了这么简单一句，但却深刻地概括了当代中学生的风貌。
2、过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
3、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
4、不论环境的恶劣，他总是忍受着痛苦，为人民作出贡献。
5、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法律。
（二）搭配不当 ⑴主谓搭配不当： 课堂练习：
①我国棉花的生产，过去不能自给。
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
③我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
⑵动宾搭配不当： 课堂练习：
①纪念三八节的到来
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
⑶一面对两面搭配不当 课堂练习：
①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热烈的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
⑷多重否定搭配不当： 课堂练习：
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出的。
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
㈢成分残缺或赘余 ⑴成分残缺: ①缺主语:
a、由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.b、10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出刊了。②缺谓语
例：民工们经过一个冬天的苦战，一道雄伟的拦河大坝巍然屹立起来。③缺宾语
a、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。b、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
课堂练习：
1、由于这次成功，使他受到了很大的鼓舞，重新振作起来。
2、通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
3、从这件事中，说明了他思想问题的严重性。
4、去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。
5、看到老师傅们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
6、消化系统正常进行，人的营养状况就良好。
⑵赘余：
a、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。b、其实这是过虑的想法。
课堂练习：
l 1． 北京规模扩大了，外来人口增多了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。
l 2． 眼前的景色多美啊，真是令人美不胜收。
l 3． 这所大学的一些学生语文水平实在差，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。l
㈣结构混乱 课堂练习：
l
1、我们向政府提意见是人民的责任。
l
2、因此，当匪徒偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数的匪军。l 1.由于思想水平不高以及文字表现力差的限制,缺点和错误是难免的。l 2.拿到信看了半天，东华的妈妈才注意到，这次写信为什么没提出国的事？难道他们的念头已经打消？
l 1．车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。
l 2． 附中全体教工，在党委的热情关怀下，教学质量有了很大的提高。
㈤表意不明
l
1、到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。l
2、从60岁到90岁的老太太被特许坐着车子参加游行。l
3、一辆乳黄色和深红色的电车飞驰过去。l
4、介绍菲律宾的一种权威著作。
l
5、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
l
6、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。课堂练习：
1、她是我们厂的劳动模范，每月的工作量都要超过预定计划的百分之五十五。
2、她只好带着年仅两岁的孩子和80岁的祖母一齐返回老家。
3、政府发布了关于严禁在市区养犬和捕杀猎犬、野犬的通告。
4、王吉豹背靠着大树，一边站着一个保镖，拿出要与人角斗的架势。
5、老师为了开阔学生的视野，常常在课堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。
㈥不合逻辑
1、自相矛盾
l 他是多少个死难者中幸免的一个。
2、范围不清
l 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
3、强加因果
l 因为他来自北方，思想上根本还是旧的一套。
4、主客倒置
l 在那个时候报纸和我接触的机会是很少的。l 去年的学习情绪和今年的比较起来大不相同。课堂练习：
1、高尔基这个名字对中国人是不陌生的。
2、我们班同学去年的学习情绪与今年比起来就大不相同。
3、他们一面拼命的向上爬，一面又不免跌落深渊。
4、最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想如故.三、方法总结
1.了解病句的基本类型。
高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。
2.语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。3.语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。4.逻辑分析。
四、布置作业
完成印发的巩固习题。
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