在平凡中奉献人生,收获成功的喜悦

第一篇：在平凡中奉献人生,收获成功的喜悦

在平凡中奉献人生，收获成功的喜悦

陕州外国语学校 尚春丽 教师有很多好听的称号，有人说老师是春蚕，播种春天的希望；有人说老师是红烛，映红孩子的脸庞；有人说老师是灯塔，照亮了航海者的前程。

其实，教师，只是一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有我们教师的辛勤劳作，哪会有今天社会文明的进步和发展？教师，人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

春去春来，我已在三尺讲台上站了足足十几个年头。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当这幅动人的画面毫无保留地映入我眼帘的时候。我觉得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老师了。讲台虽只有三尺，与它相伴胜似漫游祖国大江南北；黑板虽只有七尺，与它相随胜似畅游五湖四海。地理课堂上，我和同学们读书识图，一起品味教材的营养；课间操上，我和孩子们随着动感音乐，共同展示真我的风采；闲暇时光，我们一起探讨怎样礼貌待人，如何诚实守信„„“随风潜入夜，润物细无声”。我用爱心滋润着孩子们的心田，用真诚换来了他们的信任。

回想十多年前，我带着一份崇敬走进教师队伍。我身边的每一位教师们都是默默地在自己的岗位上，燃烧着自身的光和热，放射着璀璨的光芒。有时候，下晚自习已经九点多了，我们的教师们却没有半点懈怠，仍在忙着各自的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生。有的教师甚至把工作带回家，加班加点直至深夜„„渐渐地，我对“教师”的内涵有了更深的感悟：教师是平凡的、普通的，就如一颗小小的铺路石，只是社会中的沧海一粟.人们都说“教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。”是的,我们的教师们就是这样不懈地平凡地工作着。我们不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；我们不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；我们不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么琐碎，那么平凡！但是，这琐碎中却蕴含着执着的追求，这平凡中却孕育着真实的伟大。教师的平凡在于整日和粉笔、书本打交道，没有轰轰烈烈的事迹，看起来微不足道。教师却又是伟大的，几十年的教育生涯换来了桃李满天下。几乎每一个科学家、艺术家、冠军、大师都是在我们这里收到了最初的启蒙教育，我们就是他们启航的码头和加油站。从这个意义上来说，我们也是社会这座大厦的建设者，我们也是伟大的。

就像汪国真的诗句里所说的，既然选择了远方，我只能风雨兼程。当我走上讲台的那一天，我就在心里暗暗起誓：要在讲台上奉献终生。为了这个梦想，我愿意在这伟大的平凡中，披荆斩棘，勇往直前。

第二篇：在平凡中执著 在奉献中收获

在平凡中执著 在奉献中收获

从教17年来，连续多年任教初四毕业班，有12个年头担任年级备课组长。她时时以高标准要求自己，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，关爱学生，团结同事，在平凡的岗位上默默奉献，不计得失，赢得了学生的信赖和同事、家长的好评,得到了校领导的一致肯定。

选择平凡

甘于奉献

她说，选择了教学，就意味着选择了平凡。“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，“春蚕”，“蜡烛”„„ 在她看来，那些都只是别人给的封号，她自己远非那般伟大。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。她拥有的，只是一位平凡教师的最平凡的情怀——教书育人，不误人子弟。怀着这样的平常心，她在教案和黑板之间忙碌穿梭了17个年头。

她说，选择了教学，就意味着选择了奉献。教师的劳动是平凡的，但其中又孕育着伟大。她觉得，每一个学生都是含苞待放的花蕾，当教师，就要具备甘当绿叶的无私奉献精神。因此，她课前精心有效地备课，课上纵情细致地讲解，课后耐心投入地辅导。她常常告诫自己：“教师的每一点疏漏，都会给学生带来一生的知识或人格缺失。”为了使导学案编写得知识全面、要点准确，她经常回家后广泛查阅，加班直到深夜。

身材瘦瘦弱弱的她，意志力非常坚强。她有过带病上课的经历，有过打着点滴坚持批改的经历。但她从来没有一丝抱怨，她觉得，看着学生实实在在、一点一滴地进步，再苦再累也欣慰！

用心钻研

勇于创新

在教学上，她勤于思考、乐于钻研、勇于创新，逐渐形成了自己独特的教学特色。

她注重知识与方法的传授，注重建构知识体系和训练答题的技能技巧，更注重体现学生在学习中的主体作用。她善于诱导，挖掘学生的潜能，调动学生的积极性；她善于捕捉信息，观察学生的动态，注意将日常生活引入课堂作为教学资源。她尤其注意充分把握好可贵的课堂45分钟，运用多样化的教学手段，使学生能够在课内将知识充分吸收并融会贯通。

她的课总是上得生动有趣。作为一名英语教师，她深知，语言是国际的，课堂不应是封闭的。讲完教材的内涵之余，她总愿意把知识外延，开阔学生的眼界，增加他们的见识。讲马丁·路德·金，她会带学生欣赏这位黑人英雄的演讲《I Have A Dream》；讲拯救海牛，她会给学生联系到美人鱼。在十多年的教学积累中，她深切领悟到——不能死教课本，要引领孩子们找到学习的乐趣，并爱上学习、会自己学习。

她的课堂，情感投入很大。她把她的真情、她的爱憎都融入教学中去，努力使每一堂课都焕发出光彩，把奉献给学生最好的知识看作自己最大的快乐。

作为新时代的教师，她深知：“要给学生一杯水，教师必须是活水，是长流水。”所以，积极投身课改实践之余，她总会抽时间给自己充电，阅读、了解最新的教科研动态。她还非常珍惜外出听课、学习、培训、交流的机会，藉此不断锤炼自己的教学艺术。从专家们那里，她学会了——要为语言的习得创造真实的或接近真实的情境，并且一直持之以恒地付诸实践。

因为用心，所以卓越。不断地磨砺，不断地创新，让她的课堂充满了生命活力，班级成绩总是居年级前列，她也多次成功出示公开课，多次获校、区、市优质课比赛一、二等奖。

教书育人

严爱并重

教书不忘育人。她认为，教师不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，正所谓：“教书育人，比翼双飞。”

她对学生的学习要求很严格，对学生的习惯养成也尤其重视。好的习惯可以令人终身受益。给她记忆最深的是2010届毕业生，从初一开始，她信心满满、孜孜不倦地一带就是四年。除了帮他们把基础打得很牢固、知识体系建构得非常系统之外，还四年如一日地着重培养了他们的书写、朗读、作业、自测等习惯。今年，这些孩子都高考毕业了，打电话向她报告好成绩的同时，都特别提到英语是高中三年学得最轻松的学科。她坚信，这是好习惯在发挥作用。

“亲其师，信其道。”爱是信任的基础和前提。没有爱就没有教育。师生间有了爱，学生才会喜欢老师，进而喜欢老师的课。

从教17年来，她在传授知识的同时，对学生关心爱护，将优良的学风、健全的人格贯穿到教学之中，帮助学生形成健康的人生观和价值观。对后进生，她始终秉承“不抛弃，不放弃”的原则，主动加强沟通交流，发现其闪光点，正面教育，多表扬，少批评，力所能及地帮助他们解决困难，取得巨大进步。她用深厚的爱心去浇灌学生的心田，用爱的和弦奏出了美的乐章。

就这样，她对学生严爱并重，严在当严处，爱在细微中，赢得了学生的爱戴和尊重。

团结协作

共同进步

她坚信：团结才有力量。作为一名年级备课组长，她总是顾全大局，不计个人得失，努力协调学科组成员构建“小我而大家”的英语团队。她说：“教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。”在她带领的备课组里，虽然每个人的年龄、性格不同，但处处洋溢着和谐友好的气息。

面对兄弟班级间的竟争，她总是以身作则，从不先想方设法让自己两个班的成绩高于其他老师，而是着眼于整个年级，率先垂范，把自己的知识体系、优秀经验、教法和盘托出，亳无保留，资源共享，共同提高。在她的带领下，备课组坚持进行集体备课，发挥集体优势，集思广益，互通有无，取长补短。

集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是提高课堂实效的有效措施。她所组织的每一次的集体备课，都是在轻松愉快的氛围下，畅所欲言地研究教学重难点，讨论导学案的编写使用，探讨课堂教学的艺术，分析中考命题的方向，处理学生的疑难问题等。可以说，每一项计划的制定和活动的筹备及开展，都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。她坚持带领组内教师互相听评课，在实践中总结经验教训，共同提高课堂驾驭能力。并针对信息的传递、知识点的落实、考点的分析，随时随地地展开热烈的讨论。首先扬长——总结优点，然后避短——毫不留情地指出缺点。如此做法，对讲课者、评课者都是巨大的收获和进步。

刚刚毕业的2013届学生，英语基础整体十分欠缺。她带领年级组英语教师，审时度势地调整策略，在导学案的设计与选材上下足功夫，以精心编写的导学案指导、引领课堂，使课堂实效最大化，最终在中考中实现整体成绩大幅度提高，得到校领导的充分肯定和高度赞扬。

春华秋实。在教书育人的平凡岗位上，她执著奉献，同时也收获着丰硕的成果。每当看到那一双双澄澈的眼睛，她对自己的选择无怨无悔。

路漫漫其修远兮，她愿继续做学生前进路上的铺路石，用严谨的治学态度和高尚的人格追求，践行着她对教育事业的无限忠诚。

第三篇：在平凡中奉献

在平凡中奉献

九真小学董晓海

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画。没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”

学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。

2009年，我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生——何文婷，平时性格内向，不善言辞。初来九真小学这一陌生的环境，孤独的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。我不时找她交心谈心，安排学生和她玩耍，让她适应下来。为了提高她的成绩，下课时，我总是等她没有疑问了再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，她越来越活泼，成绩也从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！本学期有一个叫许雨林的学生，母亲因病去世，父亲在外地打工，平时他放假到奶奶家，奶奶很宠他。致使他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好受到了批评，变得消沉、静默。还说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我知道了他的心事。我觉得自己有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒地面对现实，面对自己的心灵。我和他促膝谈心，终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。

每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当办公桌前，欣赏学生们那一篇篇充满童趣的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；平凡的人生就在这年年月月的三尺讲台上得到升华。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；我幸福，这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。

三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的人生年华。“夕阳无限好”，何惜近黄昏。虽然我已年近六旬，即将退休，但是，我绝不老气横秋、倚老卖老。我要人老精神不老，老当益壮、老有所为，站好末班岗，开好尾班车。在微笑中离岗，让人生无憾！

老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为九真小学更加灿烂辉煌的明天而奋斗吧！

老师们，平凡中，让我们奉献吧!

2010年12月9日星期四

第四篇：在平凡中奉献

在平凡中奉献

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。

雷锋说：“ 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”今天，我说：“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中！”

教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——向雷锋学习，学习他那全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的精神，作为教师的我，我爱祖国的教育事业！我要为学生作出表率，以自身的实际行动来推动学雷锋活动的蓬勃开展。

我学习雷锋干一行爱一行，专一行精一行的精神。作为教师，我们应立足本职、甘于奉献、勇于创新、以最饱满的热情投入到党的教育事业中去、把教书和育人结合起来，在平凡的岗位上，为培养合格人才作出我们应有的贡献。在现代科学技术突飞猛进，知识更新速度加快的大背景下，我们应该从以下几个方面来充实提高自己：谦虚好学，既要向优秀的年长的前辈学，更要不耻下问，向学生学习；学习新课程理念、法律法规，依法执教；发扬“钉子精神”，挤时间、钻时间来学；想方设法提高自己的课堂效率和班级管理能力；尊重学生，关爱学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在教学的过程中，经历过彷徨，经历过犹豫，经历过痛苦，也经历过艰难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了，我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择。

我学习雷锋同志为人民服务的精神和品质，忠诚于党的教育事业，以博大的胸怀爱护学生。爱是教师最美丽的语言，是一道美丽的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！其实，给孩子多一点关心和爱护，这就是爱。作为寄宿制学校的老师，关心学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不浪费粮食，不挑食，让他们茁壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得暖和，培养他们的独立能力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的游戏，教会他们遇到危险时学会安全自救，保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，渐渐成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰，我们老师就感到

很幸福。

教师的爱是执着的负责任的。班上有一个学生申奥，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，上课基本不听，作业基本不做，扫地基本找不到影，每天违反纪律无数，班上没有一个孩子愿意和他同桌。为改变他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家几乎什么都不干。本学期我每天都找他谈几次话，和他一起去散步，打球，多次和家长进行沟通。只要发现他有一丁点儿进步，我就在班上表扬他！几经努力，现在他和我成了无话不说的朋友。看，这就是爱的效应。

给孩子多一点鼓励和称赞，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂，不经意的一个肯定，会使他变得积极乐观，改变他的态度和行为。

给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐心的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿，写字姿势，培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人，严于律己，如何与

同学们相处，互相帮助，若不小心伤害到同学了，要诚恳的道歉，赢得对方的原谅，尽量减少矛盾。对那些自尊心强、成绩差、得不到家庭温暖的学生，更需要付出特别的爱和关注，给与更多的理解和尊重。

我们班有个叫韦子柠的学生上课老发呆，而且经常请假，又是别的同学去吃饭了，他却一个人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他谈了几次，始终不愿谈及他的父母和家庭，效果不理想。偶尔，从同村的一个老师口中得知。原来他爸爸重病，妈妈孤身一人到非洲打工，他和年迈的爷爷一起生活。想念妈妈，牵挂爸爸，所以他的心飞出了教室。我知道，孩子缺乏温暖，缺乏关爱。我就在生活上处处帮助他，并采用一帮一的方法，让他的朋友把落下的功课补一补。月考他的成绩有了明显提高。我毫不犹豫的给他颁发进步奖，孩子的脸上出现了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因为他得到了尊重、理解、真诚和信赖。我用爱去熔化了孩子心头的坚冰，一颗受伤的心灵，在爱中得到了抚慰，爱——开花了！

爱的力量是神奇的。

我学习雷锋同志刻苦钻研的“钉子精神”，以丰富的学识引导学生。平时工作中不断学习，充实自身知识储备，提高业务理论水平。对待学生作业能做到精批细改，认真组织复习和考试，做好辅优补差工作，及时发现并解决学生学习中的问题；在教学中能认真钻研教材、教法和学法，精心备好每一堂课，树立有特色的教学风格，让学生喜欢上我的课堂，激发学习的兴趣，从而提高学习成绩。

我要学习雷锋同志甘做一颗小螺丝钉的情怀，以高尚的人格感染

学生。我是一位很平凡的教师，但我能在平凡中坚持。作为寄宿制学校的老师，我唯一具备的优点就是能够坚持。早晨六点钟多上班，晚上八点多回家，每天工作十几个小时，我从不偷懒，始终如一地坚持。领导布置的任务，班级出现的问题，家长提出的要求，我及时解决，从不懈怠。工作不顺心的时候，我在坚持；没人理解的时候，我也在坚持；想放弃的时候，我继续坚持；实在不能坚持的时候，我还会想法坚持。

教师的职业是我所热爱的，我没有“给我一个支点，我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语，但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我来为学生为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还学校、还学生、还家长一个满意;给我一个班级，我会倾我所有，让花香满园！”

雷锋说过：“我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的” 让我们以此作为自己的誓言！任凭岁月更迭，世事沧桑,任凭青春流逝，憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉！

让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成团结，用决心投身教育，在平凡中奉献自己，让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？

让我们肩负起教书育人的重任，在平凡的岗位上无私奉献！

第五篇：在忙碌中收获喜悦

在忙碌中收获喜悦

何元芬

大家都是班主任，每天都能看见我们忙碌的身影，班主任工作确实是一件繁琐而又艰巨的工作，需要我们花大量的时间和精力去建设。我当班主任也16年了，在不断的摸索和尝试中，感觉到要想管理好一个班集体，作一名优秀的班主任必须做到以下几点: 1.关心爱护学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。这是做好班级工作的基础。教师的赞美是阳光、空气和水；是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好生，还是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，多给学生一份信心，把学生当作自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，当学生有困难时，我们要多引导和帮助，再多予以关心和鼓励，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂，当学生犯错的时候，冷静下来，不发火，不体罚，要心平气和的去开导，使他知道错在哪里，找到原因，下次再不犯同样的错，这样往往会达到事半功倍的效果。

2.加强班级管理，培养优秀的学风、班风。本人认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的管理能力，又能充分发挥学生的创新能力，更使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班干部就是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里我慎重地选拔和培养班委成员。一个星期每天安排两名值日班长管理全面，我把班上室内卫生，卫生区人员制成表格上墙，当天值日班长看表监督，提醒。由于课改需要，全班同学现在进行了分组，这样全班分成八组，通过公开选拔，八个小组长在同学们信任的目光中产生，我又实行组长选队员，队员选组长的方案，更巩固了组长的地位，让组长管队员，队员心服口服。这样，班上就形成了值日班长管组长，组长管队员的局面。为了让八个组有一种竞争意识，我又另设了一名卫生监督员，一名纪律监督员，还有一名学习监督员。通过评分机制，从这三方面对每个组进行评分。每天夕会时间值日班长和监督员各自对工作进行总结，每个星期根据总分排名选出四个优胜小组。这样组长管组员的力度更大了。在这期间，我首先大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，学习方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

3、和家长科任老师多沟通。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮助和支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。多和科任老师聊聊课堂情况，掌握学生的动态，以便于家长询问时有所解答，同时又对班级管理工作有好处。经常给家长打打电话汇报一下学生在校情况，了解学生在家表现，与家长沟通好，班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。同时也让家长感受到老师对孩子的关心。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在班主任工作中，我在忙碌着，但我收获着喜悦。我努力使自己做得轻松自在，又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的引导下，正向着更高更好的目标前进。我也一定会在班主任工作中不断摸索前进。