第一篇：小班活动：认识1和许多
小班活动：认识“1”和“许多”
活动目标：
1、认识“1”和“许多”，知道1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个。
2、初步尝试用不同的感官感知“1”和“许多”。
3、能完整表达“”1个x x”，“许多x x”。
活动准备：
1、兔子头饰、萝卜图片（与幼儿人数相同）、篓子。
2、小口袋、印章。
活动过程：
1、教师头戴兔妈妈的头饰引入游戏情境。
2、玩“拔萝卜”的游戏。教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，念完儿歌后，每人从地上拿起一个萝卜回到座位上。
3、鼓励每个幼儿说一说自己拔了几个萝卜。出示一个空篓子，引导幼儿把萝卜放进篓子里，边放边说：我放了1个萝卜。
4、教师再次展示篓子，提问：现在篓子里有萝卜吗？有多少萝卜？刚才篓子里没有萝卜，怎么现在有许多萝卜呢？引导幼儿用“许多萝卜”讲述，知道1个1个合在一起就是许多。
5、教师做洗萝卜的动作，说：萝卜洗好了，每个宝宝拿一个吧。幼儿每人取一个萝卜，边取边说：我拿1个萝卜。
6、教师展示空篓子，提问：咦，篓子里的需索萝卜到哪儿去啦？引导幼儿知道：许多萝卜分成了1个1个萝卜。
7、可将游戏中的小兔和萝卜替换成其他动物和食物，重复玩几次游戏，巩固幼儿对“1”和“许多”的认知。
评析：
活动目标1实际上包括了两个小目标：第一，“认识1和许多”；第二，“知道1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个”，即了解1和许多的关系。但是，这两个小目标之间是有一定的关联的，即第二个小目标应该在第一个小目标的基础上完成。因此，教师在活动设计中注意到先引导幼儿感知并区别“1和许多”，在此基础上再引导幼儿感知“1和许多”的关系。该活动的设计思路与分合操作活动的设计思路基本一致，然而教师将整个教学活动与游戏活动相结合，从而增加了活动的趣味性。
第二篇：幼儿园小班数学教案：认识“1”和“许多”
目的：
1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
准备：创设游戏宫情景（停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。
过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧！”
二、认识“1”和“许多”
1、发门票
“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有）“有多少？”（‘许多’反复说三遍）
提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？
小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。
2、进游戏宫
提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去（待幼儿全进去）。师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多）
小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。
（1）观察停车场
师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车）
（2）观察灯笼
你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？
三、区别“1”和“许多”
1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？
四、游戏：兔妈妈和小兔子
师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？
现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有多少萝卜？”（许多个）
小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。
五、活动结束
师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。
第三篇：小班认知活动：认识1和许多
小班认知活动：认识1和许多
［活动目标］
1、进一步学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个„„；1个、1个„„合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力
［活动准备］
棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带
［活动过程］
一、运用听觉和触觉区别“1”和许多。
做游戏：请你跟这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”
二、实物操作，了解1和许多之间的关系
1、教师出示1个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出：“这是一个棒棒糖”，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出“许多棒棒糖”。
2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：“你拿了几个棒棒糖？”要求幼儿说出：“拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿：“盘子里还有棒棒糖吗？（没有了）”。
教师小结：“刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个„„地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，们可以把许多分成一个、一个„„”
3、小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人一起分享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说：“送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说：“现在盘子里有许多棒棒糖了。”
教师小结：“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个„„地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，一个、一个„„合起来是许多。
三、做游戏，进一步理解1和许多之间的关系。
做游戏：小白兔采蘑菇，练习将许多分成一个、一个„„再将一个、一个„„合成许多。
第四篇：小班数学活动：1和许多
小班数学活动：1和许多 小班数学活动：1和许多桓台县实验幼儿园：张俊霞 活动目标
1、学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多的关系，知道许多可以分成1条、1条„„；1条、1条„„合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力 活动准备
小动物图片若干，小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。
活动过程：
一、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让们一起去郊游好不好？” 教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。带领幼儿活动后在座位坐好准备上课。
二、了解1和许多的关系。
1、巩固幼儿对数量1的认识。《祝你生日快乐》音乐响，师：今天是谁的生日呀？出示小猫家的图片，今天是小猫的生日，们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗？
家里有1只小猫、1个生日蛋糕，巩固对1的认识。
2、了解很多1合起来是许多。
咚咚咚，有人敲门，是谁呀？一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了许多小动物，教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢？小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今天小猫过生日。
3、许多可以分成很多个1。
他们给小猫送的生日礼物是什么呢？（教师出示许多小鱼），引导幼儿说出许多小鱼，教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：们看每只小动物给小猫送了几条小鱼？一条，让幼儿知道许多可以分为许多的1，教师重复：小猫过生日，来了许多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了许多小鱼，小动物说：“们给小猫送来了许多小鱼”，通过小动物的礼物，“给小猫送来了一条小鱼”，了解许多可以分成1只、1只、1只。
三、通过游戏，让幼儿进一步掌握1和许多的关系。
小猫过生日了，小朋友也给他准备了礼物，教师出示许多小鱼，（幼儿说：“许多下鱼”）小朋友把小鱼送给小猫好吗？教师把鱼发给小朋友，每人一条小鱼，边分边说：“许多小鱼可以分成一条一条”。
通过小朋友给小猫送礼物，说：“送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼。让幼儿进一步了解1和许多的关系。
四、小朋友听郊游音乐休息。活动延伸：
幼儿到院子了捡树叶，每人一片，合起来是许多。
引导幼儿寻找周围环境中“1”或 “许多”的物体有哪些。
第五篇：小班科学活动 “1”和“许多”（范文）
小班科学活动
“1”和“许多”
活动目标：
1、引导幼儿运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、知道“1”和“许多”的关系，培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
活动准备：
1、创设游戏宫的情景：宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫内上方一个大气球和许多小气球，萝卜种在土里（萝卜每人一个），一张桌子、一个布娃娃，许多皮球和书，门票每人一张，兔妈妈头饰一个
2、两个布袋：一个里面有一个皮球，一个里面有许多积木
活动流程：
一、去游戏宫玩引出课题。
师：今天天气真好，妈妈带你们到游戏宫去玩一玩，看一看，们一起开着小汽车出发吧！（律动进活动室）
二、认识“1”和“许多”。
1、发门票。
师：游戏宫到了，游戏宫里不能随便进去，要有票才能进去，你们手上有票吗？（没有）妈妈手上有票吗？（有）有多少？（许多，多说几遍）现在妈妈把票分给你们，请你告诉妈妈你手上有几张票？（一张）
师：刚刚妈妈手上有许多票，现在呢？（没有了）票到哪里去了？（发给小兔子每人一张）
教师小结：许多可以分成一个一个，许多张票可以分成一张一张的票。
2、进游戏宫。
师：孩子们，进游戏宫时要遵守规则，不要拥挤，妈妈在门口收票，孩子们等下把票给妈妈再进游戏宫。（幼儿进游戏宫）孩子们，你们手上有票吗？（没有了）那妈妈手上有吗？（有）有多少？（许多）妈妈把你们手上一张一张的票收回放在一起，旧成了许多的票，所以说一个一个合起来是许多。
三、区别“1”和“许多”。
1、请小朋友找找游戏宫里什么东西是有1个，什么东西有许多个？
2、摸布袋游戏：请幼儿摸摸两个口袋里有分别有什么？有多少？
四、游戏：拔萝卜
师：前面有一片萝卜地，地里长了多少萝卜？（许多）妈妈肚子饿了，兔宝宝们们每人去拔一个萝卜好吗？（拔萝卜）现在你们手上有几个萝卜？（一个）请你把萝卜交给妈妈。现在妈妈有多少萝卜了？（许多）
五、活动结束。
师：今天们在游戏宫玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来成了许多，许多个可以分成一个一个，们小兔子真能干，现在们一起开着小汽车回家吧！（音乐声中出活动室）
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