写作·口语交际·综合性学习：《漫游语文世界》（写写帮推荐）

第一篇：写作·口语交际·综合性学习：《漫游语文世界》（写写帮推荐）

安徽省舒城县舒城第三中学涂德根 【活动目标】

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。

②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

④在学习过程中，培养学生自主探究的精神；在小组协作学习过程中，提高学生团队协作精神。

【活动重难点】

①搜集语言现象并归类整理；掌握口语、广告语、网络语言的特点，学会评析广告词。②学写广告语，对对联；表达自己的独特感受。【活动时间】

课外一周，课内三课时。【活动过程】 

第一课时（国庆放假前）

一、情境导入

同学们，当你和父母一同逛街时；当你同朋友聊天时；当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么，今天和老师一起走进生活，漫游语文世界，去发现生活中的语文，在生活中学习语文来吧！《漫游语文世界》是我们语文课上的第一次大型综合性学习。为此，我们可分几个小组进行。比如“口语荟萃”小组、“对联集粹”小组、“校园采风”小组、“广告集锦”小组、“网络语言”小组、“街头巷尾”小组等。

二、明确各小组要求 1.“口语荟萃”小组

选取有代表意义的方言整理分类，与普通话对比并寻找规律。2.“对联集粹”小组

根据语言的特点，了解对联在现代生活中的作用。3.“校园采风”小组

精选校园流行语，如：哇噻——、酷毙了!帅呆了!咆一一 4.“广告集锦”小组

信心型功用型对比易记型超常搭配型„„ 5.“网络语言”小组 7456、886、青蛙、大虾等，根据语言形式分为四类：文字、数字、英文字母、符号；阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击，初步思考其优缺点。6.“街头巷尾”小组

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名如“惠万家”等。

三、学生选择分组

学生根据自己的实际情况，按照要求在五个活动小组中任选一组，每个活动小组不超过12人。

四、活动准备过程 分组活动：小组成员合作探究，由课内延伸到课外；利用国庆节搜集资料，调查、筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

活动时间：课下延伸一周时间。

第二课时（国庆放假后）

一、导入

国庆期间，我们各小组同学以极大的热情、认真的态度，有效地完成了工作。现在，请各组把活动的结果展示出来，让我们共享学习的成果，共享学习的乐趣。

二、小组展示资料

1.“口语荟萃”小组 舒城方言翻译成普通话：

我妈来,我喝死摘,你搞力个什马子哎!你勺什么勺啊,不就过子高毫子忙,我又不是真干不彻你!各是讲你今年不杠家,乐你要感么四?你黑吧不想你大姥忙!簇个摆怎么搞的,吼车子都摆吼好大刻字,急批的之.都摆好晚!个力么大了,还玩迷吧,当你黑是侠门啊?你真长痴的志!方言也是一种文化，她雅俗共赏，看似土得掉渣，听来倍感亲切。舒城方言归类： 人物类:耷耷、阿爷、老耷--爸爸的别称（老耷又是叔叔的别称）。尕哥--哥哥。老兄--弟弟。假爹（奶）--外公（婆）。舅闷--舅妈。侠闷--小孩。板奶奶--老婆。奶你闷--妇女。老你闷--已婚男人。丫头--女儿。孬子--呆瓜。蛮子--外地人。

动物类：出鳝--蚯蚓。蚂蝗--水蛭。ruang古丁--黄颡鱼。混子--青草鱼。家鱼--鲢鱼。鱼拐子--鲤鱼。胖头--鳙鱼。金鱼克--鲫鱼。海菜--河蚌。闲马--青蛙。国找虾子--青虾。牙狗猪--公狗猪。滕猪--母猪。草狗--母狗。牯牛--公牛。沙牛--母牛。男猫--公猫。女猫--母猫。老闷鸡--老母鸡。

植物类：六谷--玉米。娘找--菱角。鸡瘤（头）果--芡实。鸡瘤菜（杆）--芡实茎。地都--紫云英。小鹅菜--稻槎菜。鹅头--嫩藕第一节。沾得--藕的分支。

动作类：扛家--回家。行死--自杀。掸眼看--瞅一下。不得你--不睬你。家伙收--算了。肘洋和（轻声）--调皮捣蛋。讲婆家--给女孩介绍对象。住寿--死。闹门子--串门。英雄跑白路--白跑一趟。赶似--干什么事。七饭--吃饭。乡里鼓乡里擂--各干各的。招买--揽事。烧刀--炫耀。山金--自夸。瞥腔--不讲本地话。肉肠子--担忧。青光--不识抬举。孽过--受罪。死国--批评。败再搞--不要再干。认不得--不认识。优（闷、扫）--打。

其他：洋火--火柴。须叉--杂七杂八。伤心--穷。鹅蛋九--鹅卵石。一直今--到了极点。流交--流氓、流里流气。蛾乖乖--惊讶语。难完你--谢谢你。真得味--有趣。快呼--高兴。节刚--健康。慢毫子--慢点。摆好多--很多。不瓤--有能力。过劲--有能耐。毫毫子（杲杲子）--很少。格式--时髦。长得咱（军）--长得漂亮帅。怂人--不好意思。怂象--垂头丧气的样子。不怂--有本事。十怂--穷或差到极点。真怂--差劲（穷）。2.“对联集粹”小组 学生出题──连对子：

（一）选择题

（1）千秋岁月千秋业：

Ａ、万里江山万里春

Ｂ、四序图新纪岁功

Ｃ、千岱青岗入画图（2）风暖日华丽：

Ａ、乾坤福气临

Ｂ、风云浩荡春

Ｃ、气澄天宇高（3）春满千家万户：

Ａ、心连四海五湖

Ｂ、新春紫燕归来

Ｃ、春来碧水若蓝（4）松柏常青河山千里秀：

Ａ、穿云紫燕喜迎四化春

Ｂ、万盏春灯祝人寿丰年Ｃ、云霞放彩社稷万年春

（二）春联集锦

两岸团结祖国山河成一统九州崛起中华民族颂千秋 书山读遍古今中外学海历尽春夏秋冬

激扬文字要胜盛唐体势改革经济莫忘延安精神 重教尊师桃李艳育才治国栋梁坚

栽桃育李名花朵朵酬墨客崇文重教妙歌曲曲颂园丁 云喷笔花腾虎豹风翻墨浪走蛟龙

云影波光天上下松涛竹韵水中央 云带钟声穿树出风摇塔影过江来 风声度竹有琴韵月影写梅无墨痕 水因春暖冰方解月到更深分外明

上下几千年历史过客匆匆去纵横数万里人民江山日日新 松竹梅岁寒三友桃杏李春风一气 龙游四海千波涌蟒踞五州万木荣

岁逢盛世四海英才崛起争飞跃人正华年九州新秀辈出竞登攀 呕心沥血育出桃李满天下广学博识摘得明珠贯九州 园丁心血化春雨桃李芳香满神州 3.“校园采风”小组

一些同学巧妙的把歌词和学校日常用语联系起来，读来妙趣横生。请看： 词语妙解

开家长会—为什么受伤的总是我。下课铃响—我知道老师其实不想走，其实很想留。考试—老师，我好想悄悄蒙上您的眼睛。沉重的书包—感觉到了，知识就是力量。自习课上—老师，您的出现是美丽的错误。上课迟到—不是我存心故意，只是玩兴难以抗拒。精彩校园语言

最有力的反驳词：你家啥都好，跳蚤都是双眼皮的。

最令差生伤心的话：你可以什么都不说，但你所说的每一句话都将成为废话。

最臭美的话：为何天空这么黑，因为有只牛在飞；为何牛在天上飞，因为你在地上吹。旧词新解

时下，校园出现大量反常规语言，若有人说你是他的“偶像”，你不要激动，“偶像”意指呕吐的对象。还有，“天才”指天生的蠢材，“神童”是神经病儿童；“大喜之日”就是要洗很多衣服的日子。

4.“广告集锦”小组

广告应该是一种文化和艺术，它不仅可以丰富我们的生活，而且能够美化我们的生活。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。一般具有以下特点：重点突出，个性鲜明，语言得体，有趣生动，有自信心，有号召力。优秀广告词欣赏

没有加进什么,不过提出水分(奶粉广告)千万不要卖掉你的黄金,除非找到适合的买主。(回收黄金广告)大大泡泡糖的名声是吹出来的。不打不相识。（打字机广告）

眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）

车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调广告词）没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）

夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）鲜为人知（调味品）一毛不拔（日常用品）

今年二十，明年十八（日常用品）

个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。下面我们就进入“还‘我’真面目”练习。找出下面广告中的错别字：

某眼镜广告：一明惊人某蚊香广告：默默无蚊某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍某烧鸡广告：鸡不可失某饭店广告：食全食美

某止咳药广告：咳不容缓某摩托车广告：乐在骑中某沐浴液广告：随心所浴 5.“网络语言”小组

网络语言是随着现代社会互联网的发展而产生的，是网民用来表达他们网络情感和生活的语言，其语言兼有拼音文字和象形文字的特点。在网上，尤其是在聊天室、QQ和BBS（电子公告牌）上，它们被上网者广泛地使用。即使在现实生活里，特别是青少年的谈话中，也常能听到时髦新奇的网络词汇。

a.由英文字母和数字组成，英文字母多是英文单词的缩写。如：3X：thanks；3Q：thankyou b.用符号、图案组成。一般是用符号刻画出人物的表情，十分形象。

如：Zzzz„„：表示在睡觉。几个Z连在一起，把漫画中描绘人打呼噜时发出声音的画法引入到聊天室中。^_^表示人在微笑。c.数字谐音类。如：3166：“撒优那拉”（日本语），再见；55555：呜呜，哭泣声；886：Bye-bye喽；8147：不要生气；7456：气死我了

d.汉语拼音的缩写。

如：MM：妹妹，网语又称美眉。“ppmm”则是漂亮妹妹之意；GG：哥哥。e.汉字谐音。

如：大虾：又称老鸟。指已经在网上呆了很长时间、对网络非常熟悉的、水平较高的电脑爱好者。“大侠”的谐音，指计算机高手，有戏谑意。菜鸟：与“大虾”相对，指网络新手或电脑初学者。

6.“街头巷尾”小组 舒城超市：

惠万家苏果合家福金润万家华联 舒城宾馆：

舒城宾馆飞霞商务舒怡大酒店新贵大酒店民福赛福 咖啡厅：

四维咖啡999咖啡金色年华 „„

三、教师参与指导，恰当评价

展示过程中教师要充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。

四、活动总结

通过这次活动，学生初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到生活中处处有语文，从而进一步认识到学习语文的重要性。 第三课时 

一、导入

同学们，我们充分认识到生活中处处有语文，但我们还要通过多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，进行写作练习，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

二、练习

1、我们舒城三中（舒城高级职业中学）是一所正在前进中的学校，下面就让我们来当一回设计师，为我们的学校设计几条广告语，宣传一下我们的学校，最后评选出最佳广告语，好不好?

2、请为“节约用水”拟一条公益广告。

示例：

a、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

b、保护水资源，生命真永远。

c、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

d、节约用水，从点滴开始。

e、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

f、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

三、布置作业

1、收集你感兴趣的广告用语，并能作出初步赏析。

2、在下列题目中选一题，写一篇不少于500字的作文。（1）“生活处处有语文”给我的启示

（2）我从________________中学到了语文（3）错不在我——错别字的陈述

同行们，写作·口语交际·综合性学习，应注重学生实际，应注重地方特色。我在教学实践中，正探索着前进的道路，融入我们舒城本地教学资源。真诚欢迎广大批评指正，共同探讨“写作·口语交际·综合性学习”的教学方法！163】。

第二篇：人教版七年级上学期语文教案 写作 口语交际 综合性学习——漫游语文世界 教案

综合性学习·写作·口语交际

漫游语文世界

教学目标：

1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想：

首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题——广告语。其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的优势，充分挖掘学生中熟悉的资源。注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。教学过程：

导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。

一、说说我喜爱的电视广告

师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？

学生回答，例如：

1． 好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）

2． 脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）

3． 胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）

二、说说精彩的广告语

师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?

学生回答：（多煤体显示）

1雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

2感冒?用“白加黑”呀。

赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。

3肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。

赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。

5背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。

6公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。

三、广告语的特点

教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：

1、简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。

2、明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。

4、新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、主题突出

广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。

四、欣赏、领悟写作特点

广告的目的究竟是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?请同学们欣赏一组广告片，留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？（课件：播放广告片）学生边看边说。

师：广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？

出示课件：

1．义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一则公益广告语，对感情的诉求使广告语有很强的感染力．

2中国移动：“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！

3李宁：把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理4黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。5环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。6某打字机广告：“不打不相识！”

7某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。

学生有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣，有的说其中用了夸张，打比方，有的说用了俗语

教师小结：写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞

五、学写广告语

师：我们今天对几则广告语进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来学写一则广告呢?请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

各小组在两分钟内讨论、创作一条广告用语。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。我们将给最佳广告设计小组颁发喜报。

请每组派一名代表把本的最佳广告语写到黑板上，全班评议

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

d、保护树木，就是保护自己

e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑，园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

k、草儿可爱，大家爱

l、距离产生美，谢绝亲密接触

m、绕行三五步，留得芳草绿。

六、布置作业：

1、我们学校是一所农民工子女的就读学校，下面就让我们来当一回设计师，为它设计几条广告语，宣传一下我们的学校，最后评选出最佳广告语，好不好?

2、请为“节约用水”拟一条公益广告。

示例：a如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将

是自己的眼泪。

b、保护水资源，生命真永远。

c、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

d、节约用水，从点滴开始。

e、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

f、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

3、收集你感兴趣的广告用语，并能作出初步赏析。

第三篇：语文综合性学习：漫游语文世界练习

综合性学习漫游语文世界练习

新晃中寨中学 吴家启

第一站：错别字门诊

1、你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。

例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。

2、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）

饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）

乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）

3、我给文字治治病。

○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？

○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

第二站：精彩广告语集

1、请说说这些广告词好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李宁：把精彩留给自己

○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

○4中国移动：“沟通从心开始”。

2、猜猜看

下面几句话分别是为何种商品作的广告词。

○1不打不相识！（）

○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（）

○3头屑去无踪，秀发更出众。（）

○4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（）

3、连连看，这些告示语应该贴在什么场所？

字字含意韵，句句传真情阅览室

求知而来，载知而归锻炼场

懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语

该出手时莫出脚宣传栏

4、下面几句话分别是为何种商品做的广告词?

①、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）

②、空杯尚留余香。（饮品）

③、鲜为人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。（日用品）

⑤、头屑去无踪，秀发更出众。（日用品）

5、露一手

○1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。

○2请为“节约用水”拟一条公益广告。

第三站：精彩店名举隅

1、连连看（将店名与营业特连线）

衣心衣意包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。

第四站：网络流行风

1、猜一猜，下列网络语言的意思：

菜鸟：酱紫：草根：给力：

2、大家还能举出一些网络用语吗？

3、谈一谈：作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？

第五站：对联

一、下面对联分别为哪些店铺所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（）

3、此是春华秋实事业，并非东途西抹文章。（）

4、虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（）

二、出示上联，对下联：

①千秋岁月千秋业（A．万里江山万里春B．四序图新纪岁功C．千岱青岗入画图

②风暖日华丽（A．乾坤福气临B．风云浩荡春C．气澄天宇高

③春满千家万户（A．心连四海五湖B．新春紫燕归来C．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．万盏春灯祝人寿丰年 C．云霞放彩社稷万年春

三、下面是一副寿联，想一想应该是多少岁。））））

上联：花甲重开，外加三七岁月。

下联：古稀双庆，还多一个春秋。

《漫游语文世界》部分答案：

第一站：

1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”

3、○，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

第二站：

1、优秀广告词赏析

1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。○

2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切○

合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入○

什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！○

1打印机○2眼镜○3洗发水○4电扇

2、○

3、字字含意韵，句句传真情 求知而来，载知而归

懒惰者不会在此留下矫健的身影

该出手时莫出脚

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2请为“节约用水”拟一条公益广告。○

示例：

A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第三站：

1、包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

你能就街头规范用字

提一条合理化建议吗？

 正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。

第四篇：综合性学习《漫游语文世界》教案

综合性学习《漫游语文世界》教案

课型：新授 执笔：车兰芬 审核：七年级语文备课组

教学目标：

1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。

教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词 教学难点：学写广告语

教学过程：

导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。

一、说说我喜爱的电视广告

同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？

1． 好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）2． 脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）3.胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）

二、说说精彩的广告语

其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗? 1雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

2感冒?用“白加黑”呀。

赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。3.肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4.芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。

赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。

5.背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。

6.公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。

三、广告语的特点

1、简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。2.明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。

4、新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、主题突出

广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。

四、欣赏、领悟写作特点

广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？

1．义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一则公益广告语，对感情的诉求使广告语有很强的感染力．

2.中国移动：“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！

3.李宁：把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

4.黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。

5.环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。

6.某打字机广告：“不打不相识！”

7.某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。

教师小结：写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞

五、学写广告语

请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。请每组派一名代表把本的最佳广告语写到黑板上，全班评。

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

d、保护树木，就是保护自己

e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑，园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

k、草儿可爱，大家爱

l、距离产生美，谢绝亲密接触

m、绕行三五步，留得芳草绿。

六、布置作业：

1、请为“节约用水”拟一条公益广告。

a如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

b、保护水资源，生命真永远。

c、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

d、节约用水，从点滴开始。

e、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

f、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第五篇：口语交际和综合性学习

口语交际和综合性学习

高山不弃其片石而成其巍峨，大海不舍滴水而成其广阔，校园汇聚你我而成其靓丽。下面用你的笑语、你的歌声、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家。参加这次活动，走近你，认识我，希望大家充分展示各自的个性和风采！

1相逢是首歌，为了让同学们尽快了解你，用一百字左右描绘自己。

2名字是伴你一生的符号。当然每一个名字都包含着美好的祝愿，说说你名字的含义或故事。

3为了选好班干部，老师计划搞一个“一分钟演讲”活动，有志于做班干部，为同学们服务者都可参加“竞岗演讲”。请选择你合适的职位，拟写好演讲稿。我选择的职位是 竞岗演讲词

5【个性追踪】（1）我的爱好：（2）我的梦想：（3）我喜欢的歌曲：（4）我喜爱的名人：

6【正确认识自我】一位同学用成语给自己“画像”:突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；我的理想——品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，（不得照搬上面那位同学使用过的成语）

突出的优点： 明显的缺点： 接人待物： 我的理想：

【我的形象设计】人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一种鸟，你将选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象），并且说说原因。

7【模拟面试】学校广播电台准备在我们七年级中招聘几名小记者，将对应聘者进行面试。如果你是考官，你会提怎样的问题？至少提出两个问题。

如果你想去应聘小记者，请你以应聘者的身份向考官大方地推荐自己。

8【回顾成长志旅】书是人生最好的伴侣，在你的成长过程中，有哪本书曾给你深刻的影响？一起来和同学们交流吧！对你影响深刻的书：《

》 我获得的人生启迪：