张 综合性学习漫游语文世界及病句练习题

第一篇：张 综合性学习漫游语文世界及病句练习题

综合性学习漫游语文世界

学习目标

1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。

3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

第一站：错别字门诊

1、、我给文字把把脉。

你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。

2、我给文字消消毒。

请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）

饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）

乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）

3、我给文字治治病。

1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”○，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？ ○

第二站：精彩广告语集

1、说说看

请说说这些广告词好在哪里。

1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。○

2李宁：把精彩留给自己 ○

3奶粉广告：○“没有加进什么，不过提出水分。”

14中国移动：○“沟通从心开始”。

2、猜猜看

下面几句话分别是为何种商品作的广告词。

1不打不相识！（）○

2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！○（）

3头屑去无踪，秀发更出众。（）○

4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（）○

3、连连看

说说这些告示语应该贴在什么场所？

字字含意韵，句句传真情阅览室

求知而来，载知而归锻炼场

懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语

该出手时莫出脚宣传栏

4、露一手

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。○

2请为“节约用水”拟一条公益广告。○

第三站：精彩店名举隅

1、连连看

（将店名与营业特连线）

衣心衣意包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

2、说说看

你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。

第四站：网络流行风

随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。

1、猜一猜

猜猜下列网络语言的意思：

菜鸟：酱紫：草根：给力：

2、举一举

大家还能举出一些网络用语吗？

3、谈一谈

作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？

第五站：小试牛刀

1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。

请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。

（2）与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。

4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）

5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：

①锦上天（添）花②签（鉴）定书③光化特曲氿（酒）④孤注一置（掷）⑤相形见拙

（绌）„„请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

第六站：在原句上修改病句

（1）用词不当

①感情色彩不当。

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②关联词用错。

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

（2）搭配不当

①主谓搭配不当。

如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

②动宾搭配不当。

如： 上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

③主宾搭配不当。如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

④修辞语与中心词搭配不当。如：

他在培育良种方面花了很大的心血。

（3）成分残缺

①缺主语。如： 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

②缺宾语。如： 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

（4）语序不当

①逻辑语序不当

如：学校通过并研究了新的规章制度。

②关联词语序不当

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

（5）前后矛盾

①前后不统一。

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

②否定多余。

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

③范围不清。

如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

（6）重复啰嗦

如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。

（7）表意不明（歧义）

如：牧童牵着牛在吃草。

（二）修改病句的方法（原则）

1． 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

2． 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。

3． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。

《漫游语文世界》部分答案：

第一站：

1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”

3、○，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

第二站：

1、优秀广告词赏析

1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。○

2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切○

合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入○

什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！○

1打印机○2眼镜○3洗发水○4电扇

2、○

3、字字含意韵，句句传真情 求知而来，载知而归

懒惰者不会在此留下矫健的身影

该出手时莫出脚

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2请为“节约用水”拟一条公益广告。○

示例：

A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第三站：

1、包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

第四站：

3、网络用语的出现必定有它存在的价值，中学生可以加以了解，拓宽自己的知识面和视野，但是，在考试中，写作中，最好不要用到。除非是比较书面化的用语可以加以应用，否则，最好是留在了解的层面。

第五站：

1、示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。

2、示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

3、示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰

4、示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。

5、同音错、形近错、简化字

第六站：在原句上修改病句

（1）用词不当

①（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）②（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）

（2）搭配不当

①（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）

②动宾搭配不当。上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）

③主宾搭配不当。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）

④修辞语与中心词搭配不当。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

（3）成分残缺

①缺主语。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）

②缺宾语。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）

（4）语序不当

①逻辑语序不当（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）

②关联词语序不当

（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。）

（5）前后矛盾

①前后不统一。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）

②否定多余。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）③范围不清。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。）

（6）重复啰嗦（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）

（7）表意不明（歧义）（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）

第二篇：语文综合性学习：漫游语文世界练习

综合性学习漫游语文世界练习

新晃中寨中学 吴家启

第一站：错别字门诊

1、你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。

例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。

2、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）

饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）

乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）

3、我给文字治治病。

○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？

○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

第二站：精彩广告语集

1、请说说这些广告词好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李宁：把精彩留给自己

○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

○4中国移动：“沟通从心开始”。

2、猜猜看

下面几句话分别是为何种商品作的广告词。

○1不打不相识！（）

○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（）

○3头屑去无踪，秀发更出众。（）

○4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（）

3、连连看，这些告示语应该贴在什么场所？

字字含意韵，句句传真情阅览室

求知而来，载知而归锻炼场

懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语

该出手时莫出脚宣传栏

4、下面几句话分别是为何种商品做的广告词?

①、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）

②、空杯尚留余香。（饮品）

③、鲜为人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。（日用品）

⑤、头屑去无踪，秀发更出众。（日用品）

5、露一手

○1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。

○2请为“节约用水”拟一条公益广告。

第三站：精彩店名举隅

1、连连看（将店名与营业特连线）

衣心衣意包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。

第四站：网络流行风

1、猜一猜，下列网络语言的意思：

菜鸟：酱紫：草根：给力：

2、大家还能举出一些网络用语吗？

3、谈一谈：作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？

第五站：对联

一、下面对联分别为哪些店铺所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（）

3、此是春华秋实事业，并非东途西抹文章。（）

4、虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（）

二、出示上联，对下联：

①千秋岁月千秋业（A．万里江山万里春B．四序图新纪岁功C．千岱青岗入画图

②风暖日华丽（A．乾坤福气临B．风云浩荡春C．气澄天宇高

③春满千家万户（A．心连四海五湖B．新春紫燕归来C．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．万盏春灯祝人寿丰年 C．云霞放彩社稷万年春

三、下面是一副寿联，想一想应该是多少岁。））））

上联：花甲重开，外加三七岁月。

下联：古稀双庆，还多一个春秋。

《漫游语文世界》部分答案：

第一站：

1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”

3、○，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

第二站：

1、优秀广告词赏析

1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。○

2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切○

合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入○

什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！○

1打印机○2眼镜○3洗发水○4电扇

2、○

3、字字含意韵，句句传真情 求知而来，载知而归

懒惰者不会在此留下矫健的身影

该出手时莫出脚

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2请为“节约用水”拟一条公益广告。○

示例：

A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第三站：

1、包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

你能就街头规范用字

提一条合理化建议吗？

 正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。

第三篇：综合性学习《漫游语文世界》教案

综合性学习《漫游语文世界》教案

课型：新授 执笔：车兰芬 审核：七年级语文备课组

教学目标：

1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。

教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词 教学难点：学写广告语

教学过程：

导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。

一、说说我喜爱的电视广告

同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？

1． 好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）2． 脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）3.胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）

二、说说精彩的广告语

其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗? 1雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

2感冒?用“白加黑”呀。

赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。3.肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4.芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。

赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。

5.背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。

6.公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。

三、广告语的特点

1、简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。2.明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。

4、新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、主题突出

广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。

四、欣赏、领悟写作特点

广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？

1．义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一则公益广告语，对感情的诉求使广告语有很强的感染力．

2.中国移动：“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！

3.李宁：把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

4.黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。

5.环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。

6.某打字机广告：“不打不相识！”

7.某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。

教师小结：写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞

五、学写广告语

请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。请每组派一名代表把本的最佳广告语写到黑板上，全班评。

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

d、保护树木，就是保护自己

e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑，园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

k、草儿可爱，大家爱

l、距离产生美，谢绝亲密接触

m、绕行三五步，留得芳草绿。

六、布置作业：

1、请为“节约用水”拟一条公益广告。

a如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

b、保护水资源，生命真永远。

c、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

d、节约用水，从点滴开始。

e、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

f、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第四篇：第二单元综合性学习《漫游语文世界》

吴起县第二中学先学后研学案设计

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）1 / 6

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）2 / 6

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）3 / 6

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）4 / 6

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）5 / 6

（第二单元综合性学习《漫游语文世界》）6 / 6

第五篇：《综合性学习：漫游语文世界》公开课教案

《综合性学习：漫游语文世界》公开课

教案

指导思想：

语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。

一.活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生分认识语文与现实生活的密切联系。

②引导学生探讨人名、街头巷尾店名、广告语和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。形成从生活中学语文的习惯。培养语言运用能力和创新能力。

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

二.活动重点

①搜集资料、归类整理并展示。

②表达自己的独特感受。

三.课前准备

①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPoin讲稿。并将小组资料编成小册子或手抄报在班上黑板报上展示。

四.活动过程

1．导入语

2．学生活动

①探讨“名字里的学问”。

②街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名。

③个性广告小品趣味无穷。

④网络新语言、新流行语等。

五.教师总结

①充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。

②布置作文，任选一题，按照要求写作。