苏教版 二下 课文1 古诗两首

第一篇：苏教版 二下 课文1 古诗两首

课文1 古诗两首

1、乃（nǎi）

● 同音字：奶奶、氖气（气体元素，无色无臭，可用来制作霓虹灯和指示灯。）★ 才：今～得之。“断其喉，尽其肉，～去”。★ 是，为：～大丈夫也。★ 竟：～至如此。

★ 于是，就：“因山势高峻，～在山腰休息片时”。★ 你，你的：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。

▲ 胜败乃兵家常事：胜利或失败是带兵作战的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的胜利或失败看得太重

2、随（suí）

● 同音字：绥定（安定）、隋唐、半身不遂（身体一侧发生瘫痪）★ 跟着：随从。随员。随葬。随即（立刻）。随行（xíng）。随身。

随波逐流。随行（háng）就市。

★ 顺从，任凭：随意。随口。随和。随俗。随笔。随遇而安。

★ 顺便，就着：随带。随手关门。★ 像：他长得随他父亲。

▲ 随机应变：机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

近义词：见风使舵、见机行事/ 反义词：一成不变、刻舟求剑 ▲ 入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。

近义词：因地制宜

▲ 随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇

中都能满足。

▲近义词：与世无争、随俗浮沉/反义词：愤时嫉俗、愤愤不平

3、潜（qián）

● 同音字：前面、荨麻、钤印（盖印章）、钱币、虔诚、乾坤、黔驴技穷（比喻有限的一点本领已经用完。）

★ 隐在水面下活动：潜水。潜泳。潜坝。潜行（ａ．在水面以下行动；

ｂ．在外边秘密行动）。

★ 隐藏的，秘密地：潜藏。潜伏。潜逃。潜力。潜台词。潜移默化。▲ 潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指

人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。近义词：耳濡目染、近朱者赤、潜移暗化/ 反义词：洁身自好、无动于衷

4、润（rùn）● 同音字：闰年

★ 不干枯，湿燥适中：湿润。润泽。滋润。★ 加油或水使不干枯：润肠。润滑。浸润。★ 细腻光滑：光润。滑润。珠圆玉润。★ 使有光泽，修饰：润饰。润色。★ 利益：利润。分润。★ 以财物酬人：润笔。

▲ 珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

近义词：飞泉鸣玉、余音绕梁、娓娓动听 反义词：不堪入目、不堪入耳

5、细（xì）

● 同音字：戏曲、系统、间隙

★ 颗粒小的，与“粗”相对：细沙。细面。细屑。★ 长条东西直径小的：细线。细丝。细眉。细水长流。★ 精致的：细瓷。细布。细工。细活儿。★ 声音小：嗓音细。

★ 周密详尽：仔细。精细。细致。细密。细目（详细的项目或目录）。★ 细腻。胆大心细。

★ 微小的：细小。细微。细节。事无巨细。★ 俭省：他过日子很细。

▲ 和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方

式和缓，不粗暴。

近义词：和颜悦色、温文尔雅/ 反义词：暴风骤雨、咄咄逼人 ▲ 精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人 力物力时计算得很精细。

近义词：克勤克俭、一丝不苟 / 反义词：大手大脚、粗心大意

6、晓（xiǎo）● 同音字：大小

★ 天明：晓市。拂晓。破晓。报晓。★ 知道，懂得：晓畅。晓得。分晓。★ 使人知道清楚：晓示。晓谕。

▲ 家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。

形容人所共知。

近义词：妇孺皆知、众所周知 / 反义词：默默无闻

7、眠（mián）● 同音字：棉花、绵延 ★ 睡觉：安眠。长眠。失眠。

★ 某些动物一定时期内像睡眠那样不食不动：初眠。冬眠。★ 倒卧：一日三眠三起。

▲猫鼠同眠：猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。

近义词：狼狈为奸

二会字

1、觉（jué）

●同音字：决定、口诀、角斗、抉择、绝对、倔强、挖掘、崛起、一蹶不振、咀嚼、昏厥、爵位

★ 人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。

视觉。觉察。

★ 醒悟：觉悟。觉醒。“觉今是而昨非”。

▲不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现

多指未加注意。

近义词：神不知，鬼不觉

/ 反义词：惊天动地

2、啼（tí）

● 同音字：提水、题目、马蹄、★ 哭，出声地哭：啼哭。啼泣。悲啼。啼笑皆非。★ 鸟兽叫：啼鸣。啼叫。虎啸猿啼。

▲啼笑皆非：啼：哭；皆非：都不是。哭也不是，笑也不是，不

知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。

近义词：哭笑不得、狼狈不堪 / 反义词：镇定自若

第二篇：苏教 二下 课文8 狐假虎威

课文8 狐假虎威

1、狐（hú）

●同音字：囫囵吞枣（学习上不加分析，不作消化理解，含糊笼统地接受下来。）、弧线、胡闹、水壶、湖水、迷糊、蝴蝶

★哺乳动物的一属，形状略像狼。毛赤黄色，性狡猾多疑，遇见攻击时肛门放出臭气，乘机逃跑。皮可做衣服（通称“狐狸”）：狐臭（腋下臭气）。狐疑（多疑）。狐媚（曲意逢迎，投入所好）。

▲狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。

近义词：仗势欺人、狗仗人势 / 反义词：独步天下、独擅胜场

▲狐朋狗友：泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。

近义词：狐群狗党、狼狈为奸

反义词：良朋益友、莫逆之交、刎颈之交

▲狐死首丘：传说狐狸将死，头必向出生的山丘。喻不忘本，亦喻对故乡的思念

▲兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

2、假（jiǎ）

●同音字：甲鱼、贾宝玉、钾（一种金属元素）

★不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。假冒。假

释。假死。虚假。真假。弄虚作假。

★借用，利用：假借。假货。假道（借路）。假手（利用他人为自己

办事）。假公济私。不假思索（用不着想）。

★据理推断，有待验证的：假设。假使。假令。假如。假若。▲弄假成真：本来是假装的，结果却弄成了真的。

近义词：假戏真做 / 反义词：画蛇添足、弄巧成拙

▲不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着

考虑。

近义词：一挥而就、脱口而出、一目十行 反义词：慢条斯理、深思熟虑

▲弄虚作假：耍花招欺骗人。

近义词：招摇撞骗、歪门邪道

反义词：实事求是、光明磊落、脚踏实地

3、虎（hǔ）

●同音字：唬人、水浒传、琥珀

★ 哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛，力大。骨和血及内

脏均可入药（通称“老虎”）：虎口（a.喻危险境地；b.手上拇指

和食指相交的地方）。虎穴（喻危险境地）。虎符（古代调兵的凭 证，用铜铸成虎形，分两半）。虎狼（喻凶残的人）。虎头蛇尾。

虎踞龙盘。龙腾虎跃。

★ 勇猛、威武：虎将。虎势。虎劲。虎威。虎虎。虎气。▲生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。▲马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。

近义词：粗心大意

/

反义词：一丝不苟

▲骑虎难下：骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。

近义词：进退两难、欲罢不能/ 反义词：一帆风顺、势如破竹

4、威（wēi）

●同音字：危险、依偎、微笑、巍峨、★表现出来使人敬畏的气魄：威力。威风。权威。

★凭借力量或势力：威胁。威慑。

▲狐虎之威：狐狸与老虎相互勾结而表现出来的威势。比喻权贵当

道者与其爪牙串通一气而发出的淫威。

▲威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形

容声势或气派使人敬畏。

近义词：英姿勃勃、气势汹汹 / 反义词：文质彬彬

5、寻（xún）

●同音字：巡视、询问、嶙峋、旬、循环、★找，搜求：寻找。寻觅。寻机。寻问。寻访。追寻。寻章摘句。★古代的长度单位（一寻等于八尺）：寻常（古代八尺为“寻”，倍

寻为“常”，都是平常的长度，后泛指平常、素常）。

▲耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔

细体会琢磨。

近义词：回味无穷、引人入胜 / 反义词：枯燥无味、索然无味

▲自寻烦恼：自己找来不必要的烦恼。

6、抗（kàng）

●同音字：亢奋、伉俪、火炕、★抵御：抗击。抗争。抗拒。抵抗。顽抗。★拒绝：抗议。抗上。抗命。抗税。★对等：抗衡（力量不相上下的对抗）。

▲负隅顽抗：负：凭借，依仗；隅：山的角落。

凭借险要地势，顽固抵抗。

近义词：负险固守

/ 反义词：束手待毙、束手就擒

7、胆（dǎn）

●同音字：黄疸、鸡毛掸子、★人或某些动物体内器官之一，在肝脏右叶的下部：胆囊。苦胆。胆固醇。肝胆相照（指对人忠诚，以真心相见）。

★不怕凶暴和危险的精神、勇气：胆量。胆气。壮胆。胆魄。★装在器物内部而中空的东西：球胆。暖瓶胆。▲胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

近义词：胆颤心惊、面无人色/反义词：镇定自若、满不在乎 ▲胆大妄为：妄为：胡搞，乱做。毫无顾忌地干坏事。

近义词：胆大包天、无所顾忌、为所欲为 反义词：胆小如鼠、胆小怕事、缩手缩脚

8、爪（zhuǎ）★指甲或趾甲：趾端有爪。

★鸟兽的脚指：鹰爪。爪牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半爪。▲张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。

也比喻猖狂凶恶。

近义词：呲牙咧嘴、凶相毕露、青面獠牙

反义词：和颜悦色、和蔼可亲、喜眉笑眼

9、吓（xià）

●同音字：夏天、上下、厦门

★使害怕：吓唬（“唬”读轻声）。挺吓人的。

10、借（jiâ）

●同音字：介意、芥末、戒烟、十五届、世界、告诫、押解★暂时使用别人的财物等：借用。借阅。借账。借据。借条。★暂时把财物等给别人使用：借钱给人。

★假托：借口。借端。借故。借代。借景。借喻。借题发挥。★依靠：凭借。借势。

▲草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。▲借刀杀人：比喻自己不出面，借别人的手去害人。

二会字

1、窜（cuàn）

●同音字：篡位

★乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：窜犯。窜扰。窜逃。窜

踞。流窜。抱头鼠窜。

★放逐：窜逐。

★修改文字：窜改。窜定（删补改定）。点窜（删减涂改）。▲抱头鼠窜：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。

近义词：逃之夭夭、捧头鼠窜/反义词：大摇大摆、得胜班师

2、狡（jiǎo）

●同音字：角度、绞肉、侥幸、饺子、矫正、脚丫、搅乱、围剿、缴纳、佼佼者

★诡诈：狡猾。狡诈。狡黠。狡辩。狡赖。

★多力，壮健：壮狡。

▲狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。

比喻隐蔽的地方或方法多。

近义词：移花接木、掩人耳目 / 反义词：瓮中之鳖、坐以待毙

3、猾（huá）

●同音字：中华、划船、哗众取宠（用言语行动迎合众人，以博得好感。）★奸诈：狡猾。猾头。

▲老奸巨猾：猾：狡诈。指非常阴险狡诈的人。

4、骨（gū）

●同音字：姑姑、估计、孤独、咕咕叫、辜负、紧箍咒、沽名钓誉（以不正当的手法博取名誉）

★人和脊惟动物身体里面支持身体保护内脏的坚硬组织：骨头。骨胳（全身骨头的总称）。骨节。骨干（gàn）。

★像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞骨。扇骨。

★指文学作品的理论和笔力：骨力（ａ．雄健的笔力；ｂ．刚强不

屈的气概）。风骨（指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。

★指人的品质、气概：侠骨。骨气。

▲刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。▲骨瘦如柴：形容消瘦到极点。

5、碌（lù）

●同音字：道路、陆地、目录、贿赂、梅花鹿、露水 ★平凡（指人）：庸碌。碌碌（如“忙忙碌碌”）。★繁忙：劳碌。忙碌。

▲碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

近义词：无所作为/反义词：大有可为、大显身手

6、扯（chě）

★拉：扯住不放。牵扯别人。★撕破：把信扯开。

★不拘形式不拘内容地谈：扯谎。扯闲篇。★无原则地争论、纠缠、推诿：扯皮。

▲东拉西扯：一会儿说东，一会儿说西。指说话条理斋乱，没有中心。近义词：说东道西、谈天说地、海阔天空/反义词：有条不紊

7、兽（shòu）

●同音字：胖瘦、高寿、接受、狩猎、出售、★四肢无严格分工，通体生毛的哺乳动物的总称：兽类。野兽。鸟

兽。禽兽。兽医。

★喻野蛮，下流：兽欲。兽行。人面兽心。

▲飞禽走兽：禽：鸟；兽：野兽。飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。

泛指鸟类和兽类。

▲困兽犹斗：被围困的野兽还要作最后挣扎。

比喻在绝境中还要挣扎抵抗。

近义词：铤而走险、狗急跳墙/反义词：放下屠刀、自行灭亡

8、违（wãi）

●同音字：以为、包围、韦伯、唯

一、维持

★背，反，不遵守：违背。违反。违犯。违法。违章。事与愿违。★不见面，离别：久违。

▲事与愿违：事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到。

近义词：大失所望、适得其反/反义词：得心应手、万事亨通

9、趟（tàng）●同音字：烫手、★来往的次数：走一趟。

★〔趟马〕戏曲中表演骑着马走或跑的一套程式动作。

★〔赶趟儿〕ａ．赶得上，来得及，如“明天早上再走也趟趟趟”；

ｂ．凑热闹，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花趟趟趟”。

★行（háng），行列：两趟桌子。▲白跑一趟：白白地去了一次无功而返。

近义词：无功而返/反义词：满载而归

10、闷（mân）●同音字：焖饭、愤懑

★心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。闷懑。闷闷不乐。★密闭，不透气：闷子车。

▲闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

第三篇：苏教 二下 课文6 谁的本领大

课文6 谁的本领大

1、本（běn）

●同音字：苯（一种有机化合物）、畚箕（用木、竹、铁片做成的撮垃圾、粮食等的器具。）

★草木的根：本草（泛指中药）。无本之木。

★事物的根源，与“末”相对：本末（头尾；始终）。根本（根源；彻

底；本质上）。

★草的茎，树的干：草本植物。★中心的，主要的：本部。本体。

★原来：本来。本领。

★自己这方面的：本国。本身。本位。本分（fân）。

▲本末倒置：本：树根；末：树梢；置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

近义词：轻重倒置、舍本求末 / 反义词：以一持万、本末相顺

▲变本加厉：本：本来，原先；加：更加；厉：厉害，猛烈。指比原来更加发展。现形容变得比本来更加严重。

近义词：肆无忌惮 /

反义词：微不足道、大题小作

2、碰（pâng）

★撞击：碰击。碰撞。碰壁（喻事情办不成）。碰碰车。碰钉子。★相遇：碰见。碰头。碰巧。★试探：碰运气。

3、巧（qiǎo）

●同音字：悄然无声、愀然（形容神色变得严肃或不愉快）

★技能好，灵敏：巧妙。巧劲。巧干。精巧。轻巧。乖巧。心灵手巧。★美好：巧笑（指美好的笑貌）。

★虚伪（特指语言）：巧言。巧诈。巧辩。巧言令色。

★恰好：巧合。巧遇。恰巧。

▲弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。

近义词：画蛇添足、多此一举 / 反义词：歪打正着

▲心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

近义词：手脚灵便、精明强干/反义词：呆头呆脑、笨手笨脚

▲小巧玲珑：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。

近义词：玲珑剔透、短小精悍 / 反义词：庞然大物、硕大无朋

4、脱（tuō）●同音字：托举、拖把、★离开，落掉：脱产。脱发（fā）。脱节。脱离。脱落。脱贫（摆脱

贫困）。脱稿（完成著作）。脱手。摆脱。挣脱。临阵逃脱。

★遗漏：脱漏。脱误。脱文（因抄刊古书而误脱的字。亦称“夺文”）。★取下，除去：脱下。脱帽。脱氧。脱脂。脱胎换骨。★倘若，或许：脱有不测。

★轻慢：脱略（放任，不拘束）。脱易（轻率，不讲究礼貌）。轻脱（轻率，不持重，放荡）。

▲脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显

露出来。近义词：崭露头角 / 反义词：深藏若虚

▲脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。近义词：洗心革面/ 反义词：执迷不悟、死不改悔

▲金蝉脱壳qiào：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

近义词：缓兵之计、瞒天过海/ 反义词：瓮中捉鳖

5、强（qiáng）

●同音字：城墙、蔷薇、樯橹灰飞烟灭（宋.苏轼《念奴娇.赤壁怀古》）★健壮，有力，与“弱”相对：强壮。强健。强力。强大。强劲。富强。★程度高：强手。强烈。强酸。能力强。★胜过，优越，好：强干。争强好（hào）胜。★有余，略多于某数：强半（超过一半）。

★使用强力，硬性地：强占。强加。强攻。强悍。强横（hâng）。

强梁（强横霸道）。

★着重，增加分量：强化。增强。

▲发愤图强：“发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。

近义词：奋发图强、发奋图强/

反义词：胸无大志、无所作为、妄自菲薄

▲兵强马壮：形容军队实力强，富有战斗力。

近义词：所向披靡、战无不胜、举世无双

反义词：势单力薄、手无寸铁、赤手空拳

▲强词夺理：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

近义词：蛮不讲理、蛮横无理/反义词：理直气壮、不言而喻

6、些（xiē）

●同音字：楔形文字、歇息、蝎子

★表示不定的数量：一些。某些。些微。些许。★用在形容词后表示比较的程度：病轻些了。

7、受（shòu）

●同音字：高寿、狩猎、野兽、出售、授权、胖瘦

★接纳别人给的东西：接受。感受。受权。受降。受益。受业（ａ．跟随老师学习；ｂ．学生对老师自称）。受教。受领。受聘。受理。

★忍耐某种遭遇：忍受。受苦。受制。受窘。受累（受到劳累）。★遭到：遭受。受害。受挫。受屈。受辱。受阻。★适合，中：受吃。受看。受听。受使。

▲感同身受：感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。▲受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

近义词：大喜过望/ 反义词: 麻木不仁

▲临危受命：在危难之际接受任命。

8、挂（guà）

●同音字：八卦、诖误（失误）、马褂（上身的衣服）

★借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：

悬挂。挂图。挂牌。挂锄。挂帅（掌帅印，喻居于领导、统帅地位）。★牵记，牵连，牵累：牵挂。记挂。挂念。挂连。挂累（连累）。★登记：挂号。挂失。

★打电话，或放回耳机中止通话，亦指接通电话：给小张挂个电话。★钩住：衣服被钉子挂住了。

★物体表面蒙上或糊着：脸上像挂了一层霜。★量词，多用于成套或成串的东西：一挂珠子。▲牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。

近义词：朝思暮想/ 反义词：置于脑后、铁石心肠

▲无牵无挂：形容没有拖累，非常放心。

近义词：无忧无虑 / 反义词：牵肠挂肚、魂牵梦绕

▲不足挂齿：不足：不值得；挂齿：说起，提到，挂在口上。表示

不值得一提。近义词：不在话下、微不足道 / 反义词：举足轻重

9、推（tuī）●同音字：这人忒坏

★手抵物体向外或向前用力使物移动：推车。推拿。推敲。顺水推舟。★使用工具向前移动进行工作：推头。推土。★使事情开展：推广。推行（xíng）。推动。推销。

★进一步想，由已知之点想到其它：推及。推究。推导。推论。★往后挪动（时间上）：推延。推移。★辞让，脱卸：推让。推却。推委。推辞。

★举荐，指出某人优点：推许。推重（zhòng）。推举。推崇。★让出，献出：推恩。推心置腹。

▲推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

近义词：推波助浪、火上浇油 / 反义词：随波逐流、息事宁人

▲推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

近义词：肝胆相照、赤诚待人 / 反义词：居心叵测

二会字 催（cuī）●同音字：摧残

★使赶快行动：催促。催办。催讨。

★使事物的产生、发展变化加快：催化。催生。催眠。催肥。▲催人泪下：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流

下眼泪。

▲羯鼓催花：羯鼓：两面蒙皮，腰部较细的一种鼓。敲击羯鼓，使

杏花早开。

第四篇：苏教语文二年级下1古诗两首教学设计

古诗两首

教学目标

1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。

教学重难点

识字、朗读、背诵

教学时间

三课时

教学准备

挂图、生字卡片

教学过程

第一课时

一、小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书：古诗两首)

二、教学《春雨》 1．板书诗题：春雨

2．解题：这首诗是唐朝大诗人杜甫写的节选其中的前四句，说的是春雨的特点。

3．教师范读一遍，领读两遍。4．看图导读，结合学习生字。

(1)出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?(2)指名读诗句。

(3)出示生字卡片，学习生字。

乃：鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩” “撇”。这里“乃”是就的意思。

随：su[，平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“l”。“随”是跟从的意思。

润：ron，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写“门”，再写“王”。“润”是加水分，使东西不干枯的意思。

指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。(4)分句讲读。

①指名读“好雨知时节，当春乃发生”。

②这两句诗是什么意思?(春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了)想一想：为什么诗人说它是“好雨”呢?(因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨)对，这两句诗赞美了春雨来得及时。③齐读这两句诗。

④指名读“随风潜入夜，润物细无声”。

⑤谁能说说什么叫做“潜入”?(“潜入”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜入夜”该怎么解释?(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透进万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物)你说得真好!春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!⑥齐读这两句诗。5．总结。

这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。6．朗读指导。

(1)掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。好雨/知/时节。当春/乃/发生。随风/潜/入夜，润物/细/无声。

(2)抓住重点词语有感情地朗读。

好，是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。知，表现春雨善解人意。

“当„„乃„„”强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。(3)教师范读或放录音。(4)学生自练。(5)指名有感情地朗读。7．描红指导。(1)提示描红生字的注意点：乃：第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔“撇”须顶连“横”画，撇出时略带弧度。

随：第一笔和第二笔写成的“口”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写“l”的位置，末笔“捺”弯曲俯仰有度，不宜平直。

润：左部“三点水”写法同前，右部首“点”定位宜高，第二笔“竖”和第三笔的“折”部等长，“门”中的“王”，三“横”间距相等，末“横”较长。

(2)学生自练描红“乃、随、润”3个生字。

三、布置作业

1．朗读《春雨》，熟读背诵。2.抄写“春雨”、“时节”各两遍。

第二课时

一、检查复习

1．指名有感情地朗读《春雨》。2．默写“春雨”、“时节”两个词语。

二、教学《春晓》 1．板书诗题：春晓

2．解题：这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。“晓”xiOo三拼音，左右结构，左部是“日字旁”，右部是“尧”，上面没有“点”。诗题里的“晓”是早晨的意思。“春晓”就是春天的早晨。3．教师范读，领读一遍。4．看图导读，结合学习生字。

(1)出示挂图，指导学生看图：画面上是个什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?(画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物)(2)指名读四句诗。’

(3)出示生字卡片，学习生字。

眠：midn。前鼻音，三拼音。左右结构，左部是“目字旁”，右部是“民”。“眠”就是“睡”的意思。

觉：jue。上下结构，上部是““”，不是“„”，下部是“见”。“觉’’是个多音字，读山6时是觉得的意思。

指名学生读生字，说生字的结构，讲生字的意思。(4)分句讲读。

①指名读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

②谁能说说“春眠不觉晓”的“晓”是什么意思?(“春眠不觉晓”的“晓”是天亮的意思)为什么这个“晓”和“春晓”的“晓”意思不同呢?(因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲)对，你能联系全句的意思来解释“晓”字的意思，讲得合理，对头，很好!那么“处处闻啼鸟”该怎么解释呢?(“处处闻啼鸟”就是到处听到鸟叫声的意思)那么诗人为什么不写成“处处闻鸟啼”呢?(自答：写诗是要押韵的，这首诗押的是“ao"韵，所以要把“鸟”字放在句末)③谁能补充一些想象，用自己的话说说这两句诗的意思?(春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声)想一想：这春天的早晨多么美好!(5)齐读这两句诗。

(6)指名读“夜来风雨声，花落知多少”。

(7)这两句写的是什么时候的事?(写的是昨天夜里的事)昨天夜里听到什么?想到什么?(昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少)请连起来说一说。(想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少)再想一想：花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀!(8)齐读这两句诗。5．总结。

这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。6．朗读指导。

(1)掌握节奏，韵律(加点的是韵脚字)。春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。

(2)抓住重点词语，有感情地朗读。7．描红指导。

(1)提示描红生字的注意点。

(2)学生自练描红“觉、晓、眠”3个生字。

三、布置作业

1．朗读《春晓》，熟读背诵。2．抄写《春晓》《春雨》各两遍。

第三课时

一、检查复习

1．指名有感情地朗读《春晓》。2．默写“春晓、风雨”两个词语。

二、指导背诵 1．指导背诵《春雨》。(1)放录音。

(2)教师指着板书引背。

(3)分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。(4)各人轩声默念背诵。(5)齐背。(6)指名背诵。

2．指导背诵《春晓》，方法同上。

三、课堂练习1．“找朋友”(连词)。春(春风)(春雨)(春晓)(春光)(春花)时(时节)(时间)(时光)(及时)(准时)2．用下面的词语写句子。春天—— 春雨—— 3．说话练习。(1)话题：春天来了

(2)提出要求：根据第25页上的画面，结合自己的生活经验，展开合理的想象，说说春天的美丽景象。(3)各人发挥想象，构思讲说内容。(4)同桌两人交互说听、补充。

(5)指名几人到班上讲说，教师评议，小结。

第五篇：1、古诗两首

1、古诗两首 独坐敬亭山

知识点:

1、有感情的朗读古诗，背诵并默写这首古诗。

2、背诵并默写课后的注释。理解“尽、闲、厌”单字意思。

3、会用自己的话理解诗句的意思。教学流程：

一、激趣导入

唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？

（根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”）揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。今天我们再来学习一首李白的《独坐敬亭山》板书。

二、检查预习。

1、你认识了哪些生字？

2、你理解了诗中哪些单字的意思？

在学生交流中重点理解“尽、闲、厌”单字解释。

3、谁能起来读一下这首诗？

三、解读诗句，感悟诗情。

1、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。

⑴画一画这两句。

⑵理解“众鸟”：

说一说为什么画好多只鸟？

⑶理解“孤云”：

说一说为什么只画一片云？

⑷理解“尽”和“去”。

2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”： ⑴感悟：

原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来心情怎么样？（板书：独）

⑵引导学生反复诵读，读出孤独的味道。

指名回答“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的含义。总结这两句的含义：

一群群鸟儿冲向天空向远处飞走了一片白云悠然地飘走了，也没有了踪影。过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

３、学习“相看两不厌，只有敬亭山”：

（1）理解“相看”： 李白眼里“只有敬亭山”（指板书），可见这里的“相看两不厌”（指板书）是谁和谁互相看不满足呢？

（2）理解“看不厌”：

看敬亭山为什么看不满足？──景美

李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？

（指班上一对好朋友）就像你看她，看不厌，很喜欢；她看你，看不厌，很喜欢。她把她当成是自己的──朋友。而李白之所以看敬亭山看不满足，也把敬亭山当成了──朋友。

（3）品析诗句

李白把敬亭山当作了──朋友，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──朋友。

（4）指名回答“相看两不厌，只有敬亭山”的含义。

总结这两句的含义：

只有敬亭山和诗人出神地凝望着，互相看也看不厌。

４、品读“相看两不厌，只有敬亭山。”

既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤独吗？这时候他的心情又是怎样的呢？（板书：不独）

引导学生反复诵读，带着高兴的心情读。

四、表情朗读，升华诗意

五、拓展延伸。诵读李白的两首诗。

夜宿山寺 望庐山瀑布

危楼高百尺，日照香炉生紫烟，手可摘星辰。遥看瀑布挂前川。

不敢高声语，飞流直下三千尺，恐惊天上人。疑是银河落九天。

六、背诵并默写这首古诗。

望洞庭

知识点：

1、有感情的（地）朗读古诗，背诵并默写这首古诗。师强调“潭”字笔画。

2、背诵并默写课后的注释。

和：和谐，这里指水色和月色融为一体 秋月：点明时间——秋天 潭面：湖面。

遥望：远远地看；翠：苍翠。

青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法。

3、会用自己的话理解诗句的意思。教学流程：

一、解题导入，了解诗人。

板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？（写的是洞庭，从 “望”角度来写的，是远看）

介绍诗人：刘禹锡，洛阳人，他的诗通俗清新、富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。

二、检查预习。

1、你认识了哪些字，你觉得哪个字需要提醒大家？重点强调“潭”字笔画。

2、你理解了哪些词语的意思？ 重点理解：

和：和谐，这里指水色和月色融为一体 秋月：点明时间——秋天

潭面：湖面

遥望：远远地看；翠：苍翠

青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法

3、指名读诗，正音：潭、磨、螺。

4、通过课前预习，想想你从诗中体会到了什么？

三、精读感悟。（抓住字眼、想象意境）（1）“湖光秋月两相和”

感受“和”——和谐、协调。

你读出时间了吗？（秋天的夜晚：“秋月”）

你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）结合看插图。

“两相和”这“两”谁与谁？（湖光与秋月）

湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派和谐之美！（2）“潭面无风镜未磨”

感受“镜未磨”——风平浪静。（未：没有。）

这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？（把“潭面”比作“铜镜”）这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？（一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼。）（3）谁能用自己的话说说这两句诗的意思？

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。

（4）“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”

感受“遥望”“银盘青螺”——自然之美精美绝伦。闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？

诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。（5）谁能用自己的话说说这两句诗的意思？

远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。（6）同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

学生复述：

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。

四、积累内化，迁移运用。

（1）朗读、背诵。（指名有感情读背，因已有基础，重点放在投入情感上。）（2）延伸：其实写洞庭湖的诗还有许多，比如如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（《临洞庭上张丞相》）再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”他们的特点是把洞庭湖写得大多气势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较一下。

五、作业。

背诵并默写这首古诗。

教学反思：

小组合作学习给孩子们插上了腾飞的双翼。他们在组长的带领喜爱，自主能力、合作能力等有了很大的提升。在教学中，我们重点感悟了文中真情，给学生潜心全文，熟读静思留下了足够的时间和空间，孩子们细细咀嚼语言文字的滋味，才能品味语言文字中蕴含的情感。教学过程中，学生往往会遇到一些有深度、有争议的问题，一时搞不明白。这是我就引导学生展开讨论，让学生在讨论中交流，在辩论中明晰，互相启迪，共同提高。我深深地感受到：学生自主快乐的学习，就是老师在教学中最大成功。