四年级英语期末复习计划（五篇）

第一篇：四年级英语期末复习计划

陆桥实验小学红苗分部

译林小学英语四年级上册复习计划

制 订 人：王莹

制订时间：2016年12月

一、班级情况分析

四年级英语期末复习计划

四年级共有学生50人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3、数词在具体句型中的运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

六、时间安排 十六周：复习Unit1— Unit3 十七周：复习Unit4--Unit6 十八周：复习Unit7--Unit8 十九周：复习综合复习二十周：复习综合复习

第二篇：四年级上册英语期末复习计划专题

四年级上册英语期末复习计划

本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

按词汇表复习单词。

2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

二、复习方法及原则

1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

12.9—12.13 lesson 9

12.16—12.20 1—4 课单词 课文习题

12.23—12.27 5—9 课单词 课文习题

1.2—1.6 听力复习总复习

第三篇：四年级期末复习计划

四年级期末复习计划

一、学生学习情况分析：

本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。

二、复习重点：

1、掌握四会单词（颜色brown, orange, pink, purple, white、甜食cookies, sandwich, ice cream、衣服shorts, socks, skirt、人称代词和物主代词I—— my, you—— your, he—— his, she—— her, we—— our, they—— their、职业clerk, cashier, waiter, waitress、地点shop, market, restaurant、天气warm, hot, cold、动物bird, cat, cow, dog, duck, elephant, kangaroo, lion, monkey, pig, sheep, tiger, wolf, panda, snake、介词on, in, under、学习用品blackboard, chair, chalk, eraser, gym, paper, pencil, school、动词live, eat, buy, shop, read, write, play、连词and, but）和词组read a book, write a story, draw a picture, sing a song, go shopping, watch a movie

2、掌握每个单元的基本句型

What’s your favourite colour/clothes/food/dessert/school work?

My favourite colour/clothes/food/dessert/school work is______.I like/like to ____.How’s the weather today? Let’s go to ____.My I help you?

What do you do? Where does it live? What do they eat?

What does it have? How are you? Fine, thanks.What is it? It’s____.What’s your name? My name is ____.Where is it? It’s _____.3、掌握的基本技能

be动词顺口溜：

我是am，你是are，is跟着他（he）、她(she)、它(it)。

单数用is，复数要用are。

单三法则：单三开头做主语时，后面的（第三人称单数）动词要加s，以o，ch，sh结尾的动词要加es。

如：read reads, go goes

（现在分词）

主语+be+动词ing

现在进行时：

（am，is，are）

现在分词：①+ing 如：look looking

②辅元辅(3个字母结构)：双写尾子母+ing

如：run running, sit sitting，put putting

③元辅e结尾，去e+ing

如：like liking, write writing

名词复数：①+s 如：pencil pencils

②以s，x，ch，sh结尾的名词+es 如： bus buses

③辅音加y结尾的名词，变y为i再加es.如：baby babies，story stories

④变形，如：man men，child children

⑤不变（它的复数形式就是它本身），如：people people，sheep sheep

三、复习目标：

1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。

3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。

4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。

四、针对学生情况所采取的措施：

第一阶段：

1、结成互帮小组，随时对所复习知识进行检查及对落后生的学习进行督促。

2、在本阶段扎扎实实搞好基础知识的复习，其中包括四会单词的拼写等。

采取的方法是带领学生总结所学的重点单词和功能句型，为每个同学分配带读单词的任务，充分利用英语早读和课前5分钟的时间，每天带读两个单元的单词。学生每天回家读三个单元的单词，背10个单词，第二天互帮小组成员检查。

第二阶段：

1、突出重点，在第一阶段的基础上进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆，对学生平常经常出现的错误反复强调，做到讲----练----评的原则。

2、重点练习学生比较弱的题，如：阅读题等。帮助学生总结一些做题技巧。

3、做一些扩展练习。

第三阶段：

1、集中本教材的要求，侧重学生综合能力的测试，做一些综合练习题，及时做到查漏补缺。

2、重点个别辅导。

五、复习的具体时间安排

16周——18周，本册书共有四个单元，每三课复习一单元，

第四篇：小学英语四年级下册期末复习计划范文

小学英语四年级下册期末复习计划

单词

每天课上默写一个单元的单词。进度按照课文、练习册，单元练习卷整体的单元复习进度进行。

句子

先和课文一起整体的复习，练习卷以及练习册完成之后，再进行一次单项的训练。

课文

普通组员找组长熟读课文，特殊后进生每天中午饭前找老师熟读1-2篇课文。

语法

在讲解单元卷、练习册的时候着重综合语法内容，当这些材料都讲完之后，进行单项训练。

听力

着重在最后的这段时间每天都有听的练习。让学生适应听力考试。尤其注意听问句找答句这一项。

单项选择

着重讲解介词以及短语的搭配用法

补全对话

考试的范围就是单元练习卷，后进生实在不行的就进行背诵。

第五篇：小学四年级上册 英语期末复习计划

小学四年级上册 英语期末复习计划

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月5日----1月22日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

2、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（2）、加强听力，口头和笔头练习。

（3）、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

六、复习时间安排。（下页）

七、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

复习进度与安排