小学四年级上英语期末复习计划

第一篇：小学四年级上英语期末复习计划

四年级英语上册复习计划

贺鑫

一、复习指导思想：

在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。初步预计用三个课时来进行复习。

二、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

三、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

四、复习具体措施

1、单词复习

A按词汇表复习单词。

B分类归类复习单词。

C按相似单词复习。

2．动作短语的复习

短语与图匹配练习、听力练习

3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子

4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

2010年12月

第二篇：四年级上期末复习计划

各位家长您们好：

期末已至，为切实提高学生的复习效率，现拟定家庭复习计划，计划内容只是学生掌握的底线，家长可以根据孩子的实际情况增减、提高难度，如：每天抄做错题卷儿的数量（但要保证考前全部完成）、增加课外练习卷……相信您一定会成为孩子优秀的家庭导师！（1月6日上午考试）。

注意事项：

1、每天的复习内容都有默写、背诵、做错题，要认真对待，及时批改；

2、每天抄写并做三张卷子中的错题，保质保量完成，并让孩子给家长讲解（在家解决不了的题一定要问教师）。

3、将卷子粘贴成本，每天补充。（复习期间所有卷子与作业本必须保存完好。）12月27日：家长考背语文单元卷5、6：默写日积月累8，做这第三、四单元的重点题、考背定义；考背《白鹅》《猫》签名：28日：家长考背语文单元卷7；默写日积月累5；做数学书第二、五单元重点题、考背定义、考背《颐和园》。签名：29：日家长考背语文单元卷8；默写日积月累4；做数学书第一单元重点题、考背定义、考背《爬山虎的脚》。签名：30日：家长考背语文整理本中粘贴的小卷；默写日积月累2；做数学书第六单元重点题、考背《鸟的天堂》。签名：31日：家长考背语文单元卷1—8中掌握不扎实的题；默写实8个日积月累中掌握不好的单元：做数学书第七单元的重点题；考背《飞上蓝天的恐龙》。做一张拼音填词卷并批改。默写书的四首诗。签名：至考试前：以做卷子中的错题、听写以往卷中的错词、针对前面复习内容查为主。看作文卷（或背作文），重点作文：1单元、2单元、4单元、8单元3、5、7单元（很可能给题材）需背的课文还有《观潮》《那片绿绿的爬山虎》

为了孩子，让我们一起努力吧！

虹桥学校四年级全体班主任

2010年12月26日

第三篇：小学英语四年级下册期末复习计划范文

小学英语四年级下册期末复习计划

单词

每天课上默写一个单元的单词。进度按照课文、练习册，单元练习卷整体的单元复习进度进行。

句子

先和课文一起整体的复习，练习卷以及练习册完成之后，再进行一次单项的训练。

课文

普通组员找组长熟读课文，特殊后进生每天中午饭前找老师熟读1-2篇课文。

语法

在讲解单元卷、练习册的时候着重综合语法内容，当这些材料都讲完之后，进行单项训练。

听力

着重在最后的这段时间每天都有听的练习。让学生适应听力考试。尤其注意听问句找答句这一项。

单项选择

着重讲解介词以及短语的搭配用法

补全对话

考试的范围就是单元练习卷，后进生实在不行的就进行背诵。

第四篇：小学四年级上册 英语期末复习计划

小学四年级上册 英语期末复习计划

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月5日----1月22日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

2、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（2）、加强听力，口头和笔头练习。

（3）、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

六、复习时间安排。（下页）

七、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

复习进度与安排

第五篇：小学英语四年级下册期末复习计划

小学英语四年级下册期末复习计划

一．复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本以下复习计划。

复习要点：

（一）、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

（二）、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二.复习内容与各单元复习重点

复习内容：

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：

Unit1 our school.词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写

Unit 2what time is it?

词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to „。

Unit3 Is this your shirt?

词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等关于衣服的分类。

Unit 4 it’s warm today

词汇重点：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇。

Unit5how much is it ?

词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。水果的书写：apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.At a farm

词汇的重点：rabbit, hen, horse, cow, sheep等农场的动物，着重蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。

各单元复习重点句型：

1、This /That is„及其这两个句子的一般疑问句;

2、What time is it？ It’s „ It’s time to/for„

3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子What colour is it？

4、What’s the weather like ？Can I wear my..?

5、购物的基本用语。

6、These /those 及they 的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Is this/ that„的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those..对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。