教师资格证考试历史常识考点归纳

第一篇：教师资格证考试历史常识考点归纳

1.下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。A.窑洞 B.吊脚楼 C.土楼 D.四合院 【答案】D 【解析】窑洞是西北黄土高原上的古老居住形式;吊脚楼多见于桂北、湘西、鄂西、黔东南等地区的少数民族聚居地;土楼以客家土楼为代表，多见于闽粤地区;四合院是华北地区常见的民居建筑形式，北京传统民居的代表就是四合院。

2.“五脏”指的是（）。A.心肝脾肺肾 B.心肝脾肺胆 C.心肝脾肺胃 D.心肝脾肺胰 【答案】A 3.下列选项中，体现郑成功重大历史业绩的一项是（）。A.虎门销烟 B.收复台湾 C.官渡之战 D.七擒孟获 【答案】B 【解析】1662年，郑成功及其后人收复台湾。4.下列朝代中，发生“义和团”运动的是（）。A.宋 B.清 C.明 D.元 【答案】B 【解析】“义和团”运动发生于清朝末年。义和团，又称义和拳、义和团事件、庚子事变，或贬称为“拳匪”“拳乱”“庚子拳乱”等，是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号，针对西方在华人士包括在华传教士及中国基督徒所进行的大规模群众暴力运动。义和团运动阻止了帝国主义列强瓜分中国的野心，促进了中国广大人民群众的觉醒。但是由于其具有笼统排外色彩和愚昧与残暴，也使得对义和团运动有一些负面的评价。

5.下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是（）。A.商 B.周 C.汉 D.秦 【答案】D 【解析】焚书坑儒，指的是公元前213年和公元前212年秦始皇焚毁书籍、坑杀儒士的事件。故选D。

6.下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。A.弹拨乐器 B.吹奏乐器 C.拉弦乐器 D.打击乐器 【答案】A 7.下列我国少数民族服饰的图片中，属于壮族的是（）。【答案】B 【解析】A是回族，B是壮族，C是满族，D是苗族。

二、材料分析题

观看视频“故宫”的片段，回答问题。

(1)故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?(2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。

【参考答案】

(1)“紫”：“紫微星坛”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自称是天帝的儿子，自认为是真龙天子;而他们所居住的皇宫，被比喻为天上的紫宫。“禁”：皇帝出于维护他们自己的权威和尊严以及考虑自身的安全，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，尊严无比，严禁侵扰。“紫禁”体现了皇帝希望自己身居紫宫，可以施政以德，四方归化，八面来朝，达到江山永固，以维护长期统治的目的。

(2)“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门，源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要，跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房”：①满足居住、办公、外交等多重职能。②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。③房屋面积大、数量多、高度高、体现了地位和权力。④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。⑤建筑中融入人文理念，及“家”“国”意识。

第二篇：幼儿教师资格证考试考点

研究幼儿心理的方法—京师经纬教育

方法，就是人们认识世界、改造世界的根本方法，也是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。那在心理学上的方法是什么呢?心理学在我国的发展并不是很潮流，主要的还是在应用这一块，那如何将心理学的知识应用在现实生活中呢?京师经纬教育为我们整理了心理学上的方法，希望对大家有所帮助。

一、实证研究法

实证研究是科学的基本的方法。其主要特点就是采用规范的方法收集实际材料、数据、事实，归纳出普遍性的结论来。

研究分为横向和纵向两个类型。

横向研究：是在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或示出几个年龄组儿童的代表值加以比较。

纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。

横向和纵向的研究的具体的三种方法：(1)观察法：有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们的心理活动的特点的方法。从时间来分为：长期观察和定期观察。从范围上看：全面观察和重点观察。从规模来看分为：群体观察和个体观察。

从观察者的参与与程度上看分为：参与性观察和非参与性观察。从工具使用情况来看分为：直接观察和间接观察。从设计程度来看分为：结构观察和非结构性观察。从观察目的来看分为：验证型观察和探索型观察。

二、调查法

调查法包括谈话法、问卷法、测验法和作品分析法。

三、理论研究法

儿童心理的发展是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的概括和总结。美国儿童心理学家格塞尔：“我们现在关于儿童和知识准务性，如同一张世界地图一般。”

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第三篇：黑龙江省教师资格证-2014黑龙江省教师资格证考试小学《综合素质》高频考点六：世界文学常识

2014黑龙江省教师资格证考试小学《综合素质》高频考点六：

世界文学常识

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2014年黑龙江省教师资格考试信息汇总考点六 世界文学常识

1.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传由盲诗人荷马创作。

2.埃斯库罗斯，希腊悲剧的创始人，被人们誉为“悲剧之父”。3.阿里斯托芬，被誉为“喜剧之父”。

4.但丁，代表作《神曲》。但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义“三杰”。

6.莎士比亚，伟大的剧作家和诗人，主要作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》等。莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。

7.塞万提斯，西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家，代表作《堂·吉诃德》。8.卢梭，法国杰出的启蒙思想家、文学家，代表作有《新爱洛伊丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。

9.歌德，德国诗人、作家和思想家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》。10.雨果，法国浪漫主义文学运动的主将和领袖，其主要作品有《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

11.普希金，俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。其农民题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。

12.巴尔扎克，法国批判现实主义文学作家，他创作了《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等作品。

13.契诃夫，以擅长创作短篇小说著称。其主要作品有《小公务员之死》《变色龙》《脖子上的安娜》《套中人》《樱桃园》等。

14.托尔斯泰，俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

15.马克·吐温，美国批判现实主义最杰出的代表。其主要作品有《竞选州长》和《败坏了赫德莱堡的人》等。

欧·亨利，美国著名的短篇小说家。代表作品有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的一片叶子》《没有完的故事》《黄雀在后》等。

17.杰克·伦敦，美国著名的现实主义作家，被称为“美国无产阶级文学之父”。主要作品有《热爱生命》《野性的呼喊》《一块牛排》《铁蹄》等。

18.高尔基，俄国伟大的无产阶级作家，被无产阶级革命导师列宁称为“无产阶级艺术的最杰出代表”。代表作品有自传体三部曲《童年》《在人问》《我的大学》。

19.海明威，现代美国著名作家。海明威作为“迷惘的一代”的代表出现，作品反映了强烈的反战倾向和对未来的迷惘，主要作品有长篇小说《太阳照常升起》(被称为“迷惘的一代”的宣言书)、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等。

20.马尔克斯，拉丁美洲作家，代表作有长篇小说《百年孤独》，这是一部魔幻现实主义文学作品。

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第四篇：2018国家公务员考试常识高频考点

2018国家公务员考试常识高频考点

根据工作安排，中央机关及其直属机构2018公务员招考报名时间为10月30日至11月8日，公共科目笔试时间为12月10日，届时请广大考生关注。为帮助更多考生积极备考2018湖南省公务员考试，湖南华图为你准备2018湖南公务员考试备考资料，希望对你有所帮助！人文模块：

高频考点1：思想文明派系——儒道法墨

我国的古代思想文明里，儒家、道家、法家和墨家最负盛名，关于各个学派的考察一直热度很高，典型的考法是“题干给出几句话，问对应的学派”，那遇到这样的题，首先应该掌握的是各学派的观点都有哪些比较有特色的地方。

儒家代表人物：孔子、孟子、荀子。

孔子，最突出的地方在于他所提出的“礼”，这个“礼”的最大特点是有一定的“阶级性”，比如，他提倡“刑不上大夫，礼不下庶民”，“君臣有别”等等，都是阶级性的一种表现。

孟子，最突出的地方在于他所提出的“民本思想”，他提倡“民为贵，社稷次之，君为轻”，也叫民贵君轻。

荀子。最突出的地方在于他所提出的“知行观”，他提倡“学至于行之而止”，可简单理解为认识来源于实践，强调践行的重要性。道家代表人物：老子、庄子

老子：最突出的地方在于他的哲学思想，他认为“道”是天地万物的本源，属客观唯心主义的代表人物，例如“道生一，一生二，二生三，三生万物”。

庄子：最突出的地方在于他的文学成就《庄子》，里面有很多成语典故是考察的热点，比如鹏程万里、庖丁解牛、庄生梦蝶、东施效颦以及邯郸学步。墨家代表人物：墨子

墨子最突出的地方在于他提出的“兼爱”、“非攻”、“节俭”。比如“天下兼相爱则治，相恶则乱” 法家代表人物：韩非子

韩非子最突出的地方在于他提出的“严刑峻法、法制。”，是现在依法治国的渊源 真题感知

【例1】司马谈《论六家要旨》：“①博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。②俭而难遵，是以其事不可遍循;然其强本节用，不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分，不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实，不可不察也。”①②③④处应分别填入()。A.儒家、墨家、道家、法家 B.道家、名家、墨家、儒家 C.儒家、墨家、法家、名家 D.儒家、法家、兵家、名家

【华图解析】本题考察文学常识，给论断，问学派。①然其序君臣父子之礼，“礼”的阶级性是典型的儒家学派;②俭而难遵，提倡“节俭”，典型的墨家学派;③严而少恩，典型的法家学派。④然其正名实，讨论名字与实物的关系，典型的名家学派。因此本题答案为C选项。

高频考点2：诗词

近几年国考诗词侧重这样考，同是写“花”的四句诗，让你找出它要的那种花，或者同是描写边关生活的四诗句，让你找出他所指定的“关”名。今天分享一个考频很高的“花”，同时钟爱这种花的诗人在各种考试中也频频出镜，它就是“菊花”，这位诗人就是陶潜，陶渊明。有名句“采菊东篱下，悠然见南山”。关于菊花的诗句最简单的考察是诗句中直接带有“菊”字;稍微难度+，诗句中不会出现菊，但会有“东篱”;当难度++时，诗句中一般只会出现“篱”。这个是关于“菊花”的考察方式，要牢记。真题感知

【例2】下列诗句描写菊花的是()。A.纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C.疑是广寒宫里种，一秋三度送天香 D.寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙

【华图解析】本题考察文学常识，给诗句，问花名。A选项“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”出自北宋-王安石《北陂杏花》，所对花名为“杏花”。B选项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》;所对花名为“梅花”。C选项“疑是广寒宫里种，一秋三度送天香”出自南宋王十朋的《桂花》，所对花名为“桂花”。D选项“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”出自宋代诗人范成大的《重阳后菊花其一》，所对花名为“菊花”。以上是文学底蕴深厚的做法，如果考试中出现，直接运用技巧识别，D选项中有之前提到过得“东篱”，暗指菊花，因此直接秒杀即可。因此本题答案为D选项。科技模块：

高频考点1：航空航天

对于航空航天的考察，热度一直都是居高不下，这也得益于我国在航天事业中所取得的重大发展，航空航天的考察大体分为世界航天发展史和中国航天进程。

对于世界航天发展史需要掌握以下几点：

第一，世界上第一颗人造地球卫星送入太空是“前苏联”;第二，世界上第一名宇航员“尤里·加加林”;第三，世界上第一个进行太空行走的人“列昂诺夫”;第四，首次实现登月的载人飞船是美国的“阿波罗 11 号”。真题感知

【例3】下列关于人类航天史的说法，正确的是()。

A.载人飞船首次在地球轨道上实现交会和对接是 20 世纪 60 年代

B.前苏联宇航员加加林是世界上第一个进行太空行走的人 C.成功将世界上第一颗人造地球卫星送入太空的是美国 D.首次实现登月的载人飞船是“阿波罗 13 号”

【华图解析】本题考察航空航天常识，世界航天发展史。A选项1966美国发射载有阿姆斯特朗和斯科特的双子星座8号首次实现载人飞船与阿金纳对接舱体对接，正确;B选项第一个进行太空行走的航天员是前苏联的列昂诺夫;C选项世界上第一颗人造地球卫星送入太空是“前苏联”;首次实现登月的载人飞船是美国的“阿波罗 11 号”。因此本题答案为A选项。

对于中国航天进程需要掌握以下几点：

第一，中国四大航天基地分别是：酒泉、太原、西昌和文昌;第二，我国第一颗人造地球卫星“东方红”1号在1970年在酒泉发射成功;第三，我国载人飞船是“神州”系列;月球探测器是“嫦娥”系列;空间实验室是“天宫”系列;货运飞船是“天舟”系列;运载火箭是“长征”系列。

第四，关于“神州”系列，我国首次载人航天飞行在2003年“神舟”五号;我国第一次将两名航天员同时送上太空是在“神舟六号”;我国成为世界第三个掌握空间出舱活动技术的国家通过“神舟七号”;实现与天宫一号自动对接的是“神舟八号”，且重点注意神舟八号“无人”;标志着我国全面掌握了空间交会对接技术的是“神舟九号”，且第一位女航天员“刘洋”进入太空;首次在天宫一号开展太空授课活动的是“神舟十号”;到目前为止中国持续时间最长的一次载人飞行任务的是“神舟十一号”，总飞行时间长达33天，到目前为止中国三次进入外太空的宇航员是“景海鹏”。真题感知

【例4】神州十号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是“神舟”号系列飞船之一，关于神舟十号，下列说法正确的是()。A.标志着我国全面掌握了空间交会对接技术 B.在酒泉卫星发射中心发射升空 C.第一次将我国女航天员载入太空 D.是中国第 4 艘载人飞船

【华图解析】本题考察航空航天常识，中国航天进程中的“神州”系列。A选项标志着我国全面掌握了空间交会对接技术的是“神舟九号”;B选项神舟十号在酒泉卫星发射中心于2013年由长征二号成功发射。C选项第一次将我国女航天员“刘洋”载入太空的是“神舟九号”;D选项中国第 4 艘载人飞船是“神舟九号”。因此本题答案为B选项。

高频考点2：物理化学

生活中的物理现象也是国考常识的热门考点，比如说“热胀冷缩”，有时候夏天路面会向上拱起，就是热胀冷缩的表现，所以水泥混凝土路面每隔一段距离都有空隙，就是这个道理。“扩散现象”，比如我们能够闻到饭菜的香味都是由于分子都在永不停息的作无规则运动;化学中的“元素周期表”中的“稀有气体”也备受青睐，天然存在的稀有气体有六种“氦、氖、氩、氪、氙、氡”，在常温常压下，它们都是无色无味的单原子气体，很难进行化学反应，稀有气体通电时会发光，世界上第一盏霓虹灯是填充氖气制成的。真题感知

【例5】下列哪一说法与热胀冷缩无关?()A.夏天在架设电线时，不宜把电线绷得太紧 B.往保温瓶灌开水时，不灌满比灌满更容易保温 C.把刚煮熟的鸡蛋放到冷水中浸一下，更容易剥壳 D.冬天往玻璃杯中倒开水，应先用少量开水预热杯子

【华图解析】本题考察物理常识，热胀冷缩。A选项夏天，电工在架设电线时，如果把线绷得太紧，那么到冬天，电线受冷缩短时就会断裂。所以一般夏天架设电线时电线都要略有下垂。B选项保温瓶内的热水主要是由瓶子的塞子处散热。如果灌满，水直接与塞子接触加快传热，保温效果不好;如果不灌满，则水先传热给上方的空气，再由空气传热给塞子，而空气传热较差，相对保温效果更好。显然B选项与热胀冷缩无关，考查的是换热原理。C选项鸡蛋由硬的蛋壳和软的蛋白蛋黄组成的，当由热变冷后，它们的伸缩情况也不一样，因此把刚煮熟的鸡蛋放到冷水中浸一下，更容易剥壳。D选项冬天环境温度较低，玻璃杯的温度也就较低，若突然向玻璃杯内倒入开水，则杯子的内层受热明显膨胀但外层受热不够而膨胀得少，由此可导致杯炸裂。若先将温水倒入杯子中将杯“预热”一下，再倒入开水时，则杯的内外层将不会有太大的温度差而避免了杯子的损坏。因此本题答案为B选项。

最后以伟大诗人屈原所作《离骚》之名句与君共勉，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

最后，湖南华图教育祝各位考生找到适合自己的职位进行报考，在今年的国考中取得骄人的成绩，公考顺利!

希望这篇文章对您有所帮助，祝您考试顺利！

第五篇：2010教师资格证考试《小学教育学》重要考点

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第四章 学生与教师

复习提要

本章介绍了学生的本质属性、社会地位以及教师的人格特征、职业性质与特点、教师职业专业化的条件，论述了学生与教师在教学、人格和社会道德上的相互关系。

知识点梳理

1.学生的本质属性

(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人

学生是能动的主体，是具有思想感情的个体，具有独特的创造价值。学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。

(2)学生是教育的对象

学生的发展性与学生的不成熟性是一个问题的两个方面，正因为不成熟，才有巨大的发 展潜力;学校和教师才大有可为。

学生学习的特殊性表现在：学生以学习为主要任务，学生在教师指导下学习，学生所参加的是一种规范化的学习。

2.学生的身份和法律地位

中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。在教育领域中，中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护;作为学生，在教育过程中，中小学生享有受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。当然，学生负有接受教育和管理的义务。

3.少年儿童的合法权利

(1)学生的受教育权

学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

(2)学生的人身权

国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对中小学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护，并要求教师、学校、家庭、社会尽到特殊的保护责任。

为了保障学生的人身权，学校和教师的职责是：

第一，全面贯彻国家的教育方针。

第二，保护学生的身心健康。

第三，学校和当地教育主管部门应当共同做好校舍维护和防护工作。

第四，对侵害学生各项人身权的行为应积极予以劝阻、制止或及时向公安机关报告。

4.学生的义务

一是遵守法律、法规。

二是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

三是努力学习，完成规定的学习任务。

四是遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

5.教师职业的性质

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《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。

教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

6.教师职业的特点

(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)父母与朋友角色;(6)研究者角色 7.教师职业专业化的条件

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师要具有学科知识素养、广泛的文化素养、教育专业素养。

教师的教育专业素养包括：

(1)敬业。敬业是成为一名优秀教师的第一要素。

(2)树立正确的教育观念。要具有时代特征的教育观、学生观、教育质量观。

(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力

(4)具有一定的研究能力

8.教师的人格特征

教师的人格特征是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。

一名称职的教师或优秀教师必须具备以下人格特征：情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔，兼容并包。

9.学生和教师的关系

师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

(1)教学上的授受关系

①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者

②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件

③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展

(2)人格上的平等关系

①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的 ②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系

(3)社会道德上的相互促进关系

教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。

重点难点提示

本章的重点是识记学生的本质特点和教师的职业特点，理解学生的权利、教师职业专业化的内容和重要性，难点是运用师生关系的理论来分析在教学中如何促进师生关系的发展。

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