第一篇：校报情况简介
校报情况简介
荆门市体育艺术学校李启玉
我们金龙泉实验学校校报-----------《金凤凰报》是于2000年9月创办的，与此同时诞生的还有我们的金凤凰文学社。屈指算来，已历时三年有余。在此期间，我们报社的编辑和记者在学校领导的直接领导下，把文学社团和学校校报办成了“活跃校园文化，展示青春风采，发展个性特长，培养拔尖人才”的园地或者平台，因而受到了各级领导和全校师生的高度赞扬，并在湖北省教学研究会和湖北省中学语文专业委员会组织的湖北省第一届中学生文学社团评比活动中荣获“优秀文学社团一等奖”。
我们金龙泉实验学校校报-----------《金凤凰报》开始时是双月刊，现在已改为月刊，每月中旬出版，迄今为止，共办了24期。至于稿件，主要来源于我们文学社的小记者。小记者们的习作或者反映亲情和友情；或者反映学习和生活；或者反映见解和感悟；或者反映愿望和心声。正是因为小记者们辛勤笔耕，才使他们崭露头角、脱颖而出；才使他们突飞猛进、一日千里；也才使我们的报纸越办越好；才使我们的报纸越办越火！
新学期开始后，我们已从一年级新生中挑选了一批小记者。我们希望大家加强写作理论学习，不断提高习作水平，并积极参加文学社团活动，踊跃投交习作稿件，进而为学校校园文化建设添砖加瓦，作出贡献！
第二篇：校报实施方案
校园报《起点》的实施方案
一、办报宗旨
营造积极向上、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围，构建和谐奋进的校园环境，培养学生实践能力，参与意识和创新精神，培养健康的审美情趣和良好的人文修养，推进学校精神文明建设。
二、工作小组：
主 编：王春玲 周艳玲
责任主编：周艳玲 刘欣 徐红敏
撰 稿 ： 刘欣 徐红梅 王海峰 马冬梅 贺海霞 于琦
小记者：王嘉乐 李小龙.张潮 刘欣等
三、栏目设置及组稿方式
《五彩校园》介绍校园班级重要事件。教育教学重要活动，主要是教师介绍活动过程及意义。学生抒写参与过程及感受。每期每班入选一份，班主任把关。
《名师风采》对本校优秀教师的介绍。主要是教师个人事迹材料。入选教师本人负责书写每期一人。
《佳作欣赏》学生广播稿优秀作品及优秀作文，每期四份作品，语文教师负责。
《知识百科》：向同学们介绍生活小知识，刘欣负责。《社会动态》：重大国内外事件介绍及分析，周艳玲负责。《明星天地》：介绍一位比较有影响的明星，周艳玲负责。《心理医生》：介绍有关心理健康方面的小知识，徐红敏负责。
四、报刊特点
发行周期： 隔月一期。
发行量：250本左右。
规格标准：采用32开本，黑白打印，图文并茂(简易)。
五、具体实施 1.成立编审小组，希望各成员通力配合，每月及时收集材料，保证稿件的质量，认真审核。四月十五号和五月十五号前上交相关材料。2.学期末对表现突出的教师学生给予适当奖励。
舒兰市第二十八中学团委
舒兰市第二十八中学篇二：创办校报实施方案
霍城县初级中学创办校报实施方案
为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进校内及对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下：
一、创刊宗旨
坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校工作推进情况，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教师学生教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。
二、管理机构
成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。主编： 副主编：
编辑：
责 任 编 辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作）
电 脑 编 辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发 工作）
美 术 编 辑：（负责版面设计、摄影、图片编辑工作）
三、刊名（待定)
1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。
2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。
四、版式及刊发设想
1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。
2、份数：每期拟印刷300份。
3、发送范围：县委、政府、教育局、校长室、各部门，各
班级、家长委员会等。
五、板块设置
第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以 下栏目。? 新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学校党、政等部门的近期工作计划，总结。
? 荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。
第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道 学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。?教育教学研究：主要刊发课题研究、优秀课例，课例要有设计理念、教学反思、磨课有感以及教学设计、专家点评等内容。班主任经验谈，体现倡导人文精神的课例。?教苑采风：宣传我校校本课程、第二课堂。?先锋阵地：将学校经典的方案、举措择精要刊登。?园丁风采：教师教学故事及教师个人健康向上的情感流露 ?师生对话：优秀毕业生风采、教师留言、学生毕业留言。学生手册优秀评语。?学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。
第三版：校园生活：以学生思想工作为主题，拟开设以下栏目。?班级舞台：每期对一至两个优秀班级进行展示，内容包括班主任简介，班级简介及班级的闪亮之处。优秀班级由教务处、团委共同推荐。?校园之星：“十佳学生”、“优秀学生干部”等各班有突出表现的学生的优秀事迹介绍。?好书推荐 ： 向师生推荐好书，书名及内容简介、封面图片。?成功之路：介绍名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。
?家教点击：提供家教方面的知识。面向家长征集家庭教育中的精彩案例、经验之谈。?心理视窗：编辑关于成长心理方面的文章为主。?家校立交桥：主要刊登家长育儿经验。（也可是家教心得栏，每期刊登家长教子心得，采用一句话的形式记录家长在教子过程中的良方妙语，由各班主任发动教子心得一语的征集工作）
?安全常识：主要宣讲安全教育。?与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登国学教育的课外知识。
我们的影子：校园内发生的正能量事件与不良现象报道 第四版：校园音韵：以展示师生作品为主题，拟开设以下栏目： ?妙笔丹青：刊登师生优秀书法作品、绘画作品。?浪花小集：刊登学生有真情实感的日记及优秀的文章 ?我心飞翔：刊登教师诗歌、散文。
六、投稿方式
1、所有稿件要求原创，杜绝抄袭。（稿件必须上报纸质版一份，同时上报电子版）
2、征稿数量：初
一、初二每班至少推荐2篇，初三每班至少推荐1篇学生优秀作文；与教材相配套的单元优秀习作每单元一篇；教师文章各年级组至少推荐2篇。(1)学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如初一（1）班张三，右下写上指导老师姓名。
七、近期工作安排
1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，召开全体成员 会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。
2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。
2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。
3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。
4、进行几次有意义的专访。
5、制定相应的规章制度
八、出报流程
校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会篇三：校报策划编辑方案
校报策划编辑方案
一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。
二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。
三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。
四、校报拟设栏目：
报头：荷畔湖园 吉林省实验中学校报
第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。
第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线 记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。
第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。
第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。
第六版校史视窗：包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。
第七版教育思想管窥：包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践、教育观察、领导论坛、文化视野、校园文学等
第八版教育视界：包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。
封底（背）：（1）近期学校大型教育教学活动简讯（配照片）。（2）各年级组、教研组特色活动掠影等（配照片）。（3）选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。（各版面要有责任编辑）。篇四：校报策划方案
小学校报策划方案
为构建和谐幸福校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年3月起创办校报。
一、办报宗旨：
★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵 锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。
★办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、手工及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批新锐小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。
二、作品要求：
倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或画??题材不限，力求原创。
三、校报组织机构：
主办单位：
主编：（校报整体发展方向及校报编辑部的领导工作）副主编：负责校报编辑部的具体工作）
编委会成员：
电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的打印分发工作）美术编辑：（负责版面设计，摄影、图片编辑及报纸风格走
向工作）
四、报刊发行：
每月一期，每月25号前出版，每月20号前收集文稿。
五、版面设置及栏目说明： 1版——新闻传真（负责人：）
版面特色：以要闻为主题，采编好近期内学校各类活动，教育新动向，教改新方法，公布学校出台的各项新举措，拟定开设栏目如下：
◆校园大看台
介绍学校重大的事件或活动，力求图文并茂。
◆“热点追踪” 可以将当月校园或班级内的某一现象（如：卫生问题、安全问题、甚至可以是假期生活的回顾等）作为一个专题进行报道，犹如评论员文章，力求善于发现和捕捉素材，视角独特、见解深刻、语言生动，能站在一定的角度或全局进行报道，起到一定的舆论导向作用。
◆“广而告之”
此栏目不仅起到吸引读者视线的目的，更在于能发挥
“小告示”的功用，学校里如有发起什么活动，如“举办什么征文”、“征集什么名称或创意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。
（由杨树雪主要整理、刊发学校近期以来的重要工作，包括确切时间、地点、内容，以及师生、学校主要获奖情况，多方面、多角度的展示学校、师生的蓬勃生机。）2版及夹缝——德育（负责人：）
版面特色：以“德育”为主题，主要报道学校、家庭、社会立体的合作尝试，德育活动剪影、学校荣誉台。
◆“校园璀璨”
介绍各校的优秀学生，开展或参见的各项活动。
◆“领尖先锋”
公布各类比赛的获奖名单。
◆“风采展示”（榜样力量、阳光小屋、和谐校园）
展示各校典型人物、优秀人物、特色班集体、校园的校风校貌。
◆ “励志小故事”
选登具有励志、宣传正能量的小故事。
（赵琛老师主要整理、宣传刊发先进人物、班级及各项活动和取得的成绩，能够使老师、学生获得正能量的报道。）3版及夹缝——书香校园（负责人：）
版面特色：可以是自编的小诗、可以是独创的美文、可以是新绘的画作、可以是淋漓的书法、可以是对自己小制作小发明的介绍阐述（可配图）??本版块力求原创，内容题材不限，文笔老练生疏都可，面对全校师生，皆可奋勇投稿，旨在展现我校丰富的校本资源——“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
◆“书海向导”
介绍最新教育数目及其精彩片段。
◆“翰墨飘香”
此栏目力求将学生在书法（软、硬笔皆可）上的优良之 作呈现出来。
◆“丹青溢彩”
本栏目旨在突显学生在绘画（国画、水彩、铅笔、素描、十字绣、创意画??）方面的造诣。
◆“妙手匠心”
小制作与小发明，虽然不能以实物的姿态出现在报纸上，但小作者可以通过照片将灵感来源、设计理念、制作步骤等相关信息以文字方式载录于本栏目。
◆ “童心飞扬”
发表学生优秀作文，读书心得，观后感等。
（由韩赛男老师主要整理、刊发老师、学生的作品。介绍一些好书、好句子。）4版——师生立交桥（负责人：）
每期刊登老师教育教学经验，互相沟通，搭建师生之桥。（延续第三版）◆ “教海扬帆” 教师漫谈教学人生、书写心灵随笔、交流生活感悟。◆ “精彩案例”
关注课堂教学，反思课堂得失，主要发表教师的教学反思。篇五：上犹中学创办校报实施方案
上犹中学创办校报实施方案
为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强校园文化建设，办好校报，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下：
一、创刊宗旨
坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。
二、管理机构
成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。
主编：彭修盛
副主编：钟培发 邱宝石 许列福 蒋海明
编辑：邱世信 王其富 陈蔚平温卫权 幸泽伸 刘立滔 方立泉 王清华 张均有 黄志农 责 任 编 辑：
（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作）
电 脑 编 辑：
（负责电脑排版设计及校报的印刷分发工作）
美 术 编 辑：
（负责版面设计、摄影、图片编辑工作）
三、刊名（待定)
1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。
2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。
四、版式及刊发设想
1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。
2、份数：每期拟印刷300份。
3、发送范围：县教委 份，校长室各1份，各个科室2份，学 校每个班级 份，家长委员会 份等。
五、板块设置
第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以下栏目。?新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学院党、政、工各部门的计划，总结。?荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。
第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。?教育教学研究：主要刊发课题研究、优秀课例，课例要有设计理念、教学反思、磨课有感以及教学设计、专家点评等内容。班主任经验谈，体现倡导人文精神的课例。?教苑采风：宣传我校校本课程、第二课堂。?先锋阵地：将学校经典的方案、举措择精要刊登。?园丁风采：教师教学故事及教师个人健康向上的情感流露 ?师生对话：优秀毕业生风采、教师留言、学生毕业留言。学生手册优秀评语。?学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。
第三版：校园生活：以学生思想工作为主题，拟开设以下栏目。?班级舞台：每期对一个优秀班级进行展示，内容包括班主任简介，班级简介及班级的闪亮之处。优秀班级由教务处、团委共同推荐。?校园之星：“十佳学生”、“优秀学生干部”等各班有突出表现的学生的优秀事迹介绍。?好书推荐 ： 向师生推荐好书，书名及内容简介、封面图片。?成功之路：介绍名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。?家教点击：提供家教方面的知识。面向家长征集家庭教育中的精彩案例、经验之谈。?心理视窗：编辑关于成长心理方面的文章为主。?家校立交桥：主要刊登家长育儿经验。（也可是家教心得栏，每期刊登家长教子心得，采用一句话的形式记录家长在教子过程中的良方妙语，由各班主任发动教子心得一语的征集工作）
?安全常识：主要宣讲安全教育。?与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登国学教育的课外知识。
第四版：校园音韵：以展示师生作品为主题，拟开设以下栏目： ?妙笔丹青：刊登师生优秀书法作品、绘画作品。
?浪花小集：刊登学生有真情实感的日记及优秀的文章 ?我心飞翔：刊登教师诗歌、散文。
六、投稿方式
1、所有稿件要求原创，杜绝抄袭。（稿件必须上报纸质版一份，同时上报电子版）
2、征稿数量：高
一、高二每班至少推荐2篇，高三每班至少推荐1篇学生优秀作文；与教材相配套的单元优秀习作每单元
一篇；教师文章各年级组至少推荐2篇。(1)学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如高一（1）班张三，右下写上指导老师姓名。
七、近期工作安排
1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。
2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。
2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。
3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。
4、进行几次有意义的专访。
第三篇：校报创刊词范文
创刊词
在这个美丽绚烂的日子里，泉山路小学校报——《远帆》，承载着全体师生、家长的期待和梦想，扬起希望的风帆，悄然起航。她的创办，是推动学校持续发展、提高学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措；她的创办，奏响了泉山路小学素质教育更新更美的乐章。
《远帆》将成为学生健康成长的乐园，成为教师学习交流的平台，她更将成为一扇敞开的窗口，真实地展示泉山路小学稳健前行的步履。
这里，有我们理想的追求、心灵的呼唤，前行的足迹；这里，有我们苦乐的体验、才华的展示、个性的张扬。
欢迎您——亲爱的全体师生，尊敬的家长，社会上关心教育、关心泉小发展的有识之士，提起手中生花的妙笔，书写收获、描绘精彩、记录成长、发表看法，共同勾勒泉小美好的未来！
心有多高，理想就有多远。衷心祝愿《远帆》在来自多方面的鼓励、关注、支持下乘风破浪，驶向辉煌的明天！
第四篇：校报推荐作文
校报推荐作文
一朵朵美丽的鲜花
八年级（5）班陈玉洁
“世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说的真对。只要你留心观察，地上将开满美丽的之花。
有一种美叫“为人民服务。”
每个人都有自己的职业。有的人喜欢自己的职业，有的人讨厌自己的职业，有人从事着高尚的职业，有人从事低贱的职业。警察、老师、清洁工等奋战在这些职业上的人，他们维持着社会安定，燃烧自己点亮别人，保持着地面干净。他们用自己的青春换来大家的幸福，他们用大家的微笑换来对自己的安慰。他们辛勤工作，他们舍己为人，他们使大地开出一朵为人民服务的美丽之花。
有一种美叫”艰苦奋斗。”
成功只是那么短暂的几秒，而成功背后的付出永无止境。人们总是追求完美，精益求精。因而，你付出的汗水也由一滴变一盆。有一点值得肯定，大家都在艰苦奋斗，追求成功。白领每天早出晚归，晚上还要继续保持微笑应酬，回家还得拖着劳累身心赶作业，甚至抱着电脑入睡。运动员们不顾疼痛地练习，每天不着夜得想提高成绩，丝毫不敢松懈自己。对于他们来说没有最好，只有更好。他们为了追求更高境界。努力使大地开出一朵艰苦奋斗的美丽之花。
有一种美叫“宽容”
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”总有一些人心中装着这句话他们扮演着谦让的角色。对于别人和自己吵架，他总会少说一句；对别人无意的伤害，他总是一笑而过；对别人对自己的误会，他总是能换位思考。理解别人。他们的理解与谦让使大地开出一朵宽容的美丽之花。
美，体现在生活中的点点滴滴。只要你认真观察，你的身边便会鲜花拥簇。
成长的快乐
永安八中初二六班周海兵
每个人的成长都有所不同，但成长中的成功与失败都有所相同;功之后是喜悦，失败之后是再接再厉,或许有的人会放弃，但我却不这样，因为失败乃成功之母已经成为我的座右铭了;所以我会不断努力，到达我想要的结果。
我出生贫寒，家中有爷爷奶奶。从一出生我的父母就在外打工，五六年才回来一次，所以我与抚养我的爷爷奶奶感情很好，在一张大床上睡觉，一张大桌子上吃饭，一起去上街，一起买衣服。爷爷是个有文化的人，他写的毛笔字十分工整，有遒劲，与文学家的风采不异而同了。因此我也学起了毛笔字，虽然写得马虎，但爷爷总是夸我有天赋，笑得我合不拢嘴。
读书是一件好奇的事，书中的故事那可是淋漓尽致。于是，我爱上了书，喜欢上了书，天天废寝忘食的痴于书，学于书，成绩也成了我的第一目标，我也开始钻于书。不管是烈日当空，还是大雨滂沱，或者是大雪纷飞，我从没有旷过一节上课，或是迟过一次到，都是准时到学校。所以说书是人类的财富，人类的精神粮食，在不断努力中，我也得到了财富，也丰富了精神，每天快乐得成了一只小鸟，兴奋的拍打着翅膀。
生活中也充满了快乐，金色的童年，我与爷爷奶奶都没有分离过，永远都是小手拉大手，大手牵小手，每天嘻嘻哈哈的，快乐无比。那天期末考试之后，我和爷爷奶奶三人一
起去拿成绩单，没有想到的是我竟然考了第一名，我的努力终于有了回报，我第一次看见爷爷奶奶抱着我流泪，我既开心又在流泪，那时我真无法形容。
我的成长中的点点滴滴朝朝暮暮，都是与爷爷奶奶一起度过的，现在我好怀念过去，怀念爷爷奶奶过去对我的呵护，那些金色童年中的幸福。
荷花
班级：初二五班姓名：冯思琪
炎热的夏天，骄阳似火。知了在树上叫个不停。城里的婶婶受不住热魔的折磨，到乡下来避暑了。
和婶婶一同来的还有她娘家的一个女孩儿。她约莫十六岁，白皙的皮肤，大大的眼睛，是一个很秀气的女孩。
她到我家的第五天，奶奶让我带她去逛逛，见见乡下的风光。于是，我便和她来到了一片荷塘，粉嫩的荷花在绿叶的衬托下更加娇艳了，“真美啊！简直就是‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’啊！”她一脸赞叹地说出了一句诗。“哼！真爱表现，不就是句诗吗？谁不会呀！”我在心里暗暗地说了一句。在我的意识里，城里的女孩都是千金小姐，娇贵得很，怕脏、怕苦又怕累。我的脑子里“噌”地一下冒出了一个坏点子：让她和我一起去摘荷花，她肯定受不了荷塘里的污泥。我不怀好意地笑着对她说：“姐姐，你看那荷花那么漂亮，我们摘一朵回去给奶奶吧！”“好啊！”她不知道我的“小把戏”一口就答应了。“哼！让你在装，待会你就笑不出来了！”我心里嘀咕着。我走到荷塘边，脱下鞋袜，拨开荷叶，露出嘿嘿的泥巴，上面好像还有虫子在爬。我这个土生土长的乡下了看了倒是没什么，她就不一定了。转头看去，她竟然还是那副恬静的样子，脸上丝毫没有露出厌恶和恐惧的表情。我怔了一下，难道是我错了？不，一定是她故意装出来的，真是个“演技派”。第一脚踩入泥巴也许是受到长时间阳光的照射，还有点热乎乎的。再看，她的脸上居然还露出了期待和激动，怎么会这样？两步，四步，八步，她变得更激动了，我真的错了吗？后来我一直都处在恍惚当中，一直都在想：她真的不和我以前所看到的城里人一样吗？
夜晚，我实在是受不了疑问了，冲到院子里准备找她问个清楚。“我就知道你会来找我的。”她笑着对我说，“我不害怕污泥和虫子是因为我其实也是乡下长大的，直到后来我考上了城里的高中才搬到城里去住的。”城里的高中，不就是那所全市只有顶尖的学生才能进的学校吗？原来是我误会了她，其实她才是那个努力奋斗，凭自己能力成功的人。“姐姐，对不起，是我误会了你，我以为……。”我低下头，不敢看着她。
“误会？你误会我什么了？我不知道呀！”她笑得很开心。我抬头看向她，她的笑容十分动人，其实我知道，我们比谁都清楚。
她那仙子般的美，永远留在我的心中。
从这以后，我和她也就成了无话不说的好朋友！
心灵深处的感动
班级：初二五班姓名：冯思琪
我的家在乡下，每年夏天都会有让多的外来工人到我们那儿去帮别人盖房子，以谋取生路。这不，今年又来了一大批。
那群人刚来的时候，我恰好碰见了。“真脏！”我在心里暗暗地想着。他们一个个的脸也
许是因为长期工作，已经晒得非常黑了;衣服和裤子也旧得恐怖，上面还沾着些许泥土；手上提着一个个又大又旧的旅行包。“真是太窝囊了！”我一看见他们走过来，连忙躲到一边去，深怕会沾到他们身上那股“土气”。
我们都看不起他们，觉得他们的身份和地位总是比我们低了那么一截。这也使得后来我们产生了对他们的误会。他们才刚来几天，村里就出了大事：连续的几户人家失窃，丢了许多钱，而这些人家又刚好是才刚盖起来的新房子。这让村里人都把矛头指向那些农民工，只要他们一经过，村里人都会用不善的眼光看他们。可是一件事的发生，却让我改变了对他们的看法。
那是一个炎热的下午，我正在帮妈妈看着店铺。远远地就看见有一些农民工来了，我心生一计：把钱丢到地上，如果他们捡走了，就告诉所有人，让他们丢脸。这样想着，我便把一张二十元的钞票扔在地上，又迅速跑进店里坐着。看他们越走越近，好像有一个农民工发现了钱，我心里暗自高兴：这下你们还不中计。看着那个人弯腰，捡钱，就差最后一步了，谁知，他却没有把钱放入口袋里，而是向我走了过来，难道他发现了我的把戏，要教训我一顿了吗？我吓得赶紧闭上了眼。但他的举动却再一次出乎了我的意料。它把钱伸到我的面前，对我说：“小妹妹，这钱是我刚才在外面捡到的，先放在你这儿吧，看看待会有没有人来认领。”我当时就呆住了，按照我的想法，他们不是应该把钱拿走了吗？怎么会这样？
几天以后，村里德那个偷钱的人被抓住了，让所有人大吃一惊的是：那个人居然不是农民工中的一个，而是我们自己村里的人。
听到这些，我突然明白过来，原来一直都是我们在以小人之心度君子之腹啊！想到这里，我的内心深处充满了无数的感动与歉意。其实恐怕他们早就知道所有人误会他们了，但是却默默地干活，也不为自己辩解什么。
夏天过了，他们也回家了，他们走了，却留给我满满的感动。如果明年，还会有农民工来，我再也不会对他们存有偏见了。
第五篇：校报作文
母爱无限
七里中心小学 三年级 张依蕊
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝„„”每当听到这首歌，我们都会想到妈妈。我们的生活里到处有母爱，母爱是一弯黑夜里的明月，为我们照亮道路；母爱是一个港湾，为我们遮风挡雨。母爱随处不在，可大家真的留意过母爱吗？我以前并没有留意过母爱，让他从我身边溜走了，可自从这件事过后，我便默默的来留意母爱！在一个漆黑的夜晚，我在床上睡觉时，突然有些呼吸困难，妈妈及时发现，马上拨打120救助。救护车未到时，我朦朦胧胧的听见妈妈焦虑的一遍一遍的叫着“汗青”。我好想睁开眼睛告诉妈妈我没事，可我的眼皮像被胶水粘上一样，怎么也睁不开！妈妈用双手不停地给我抚摸前胸，拍打后背。然后妈妈想用她的食指启开我紧闭的牙齿。妈妈的泪水打在了我的手上！我却把妈妈的手指咬出了一条伤痕。救护车及时赶到，把我带到了医院。在救护车上，我好了许多，只是有些乏力，不过能睁开眼睛。我看到了妈妈忧伤的眼睛和那被泪水洗了一遍又一遍的脸颊。到了医院，妈妈不停地跟医生诉说我的发病症状，医生诊断我是急性喉炎，然后给我开了一些药，便去让我输液。
输液时，妈妈在我病床前哭了又哭，我当时难过极了。一会儿，我睡着了，妈妈把我的双脚和双手插进她温暖怀里。这时，我醒了。妈妈用手握着我，不过有一道伤疤。妈妈的手好暖呀，而且伤疤里还流淌出了深情的爱。刹那间，我感觉我是世界上最幸福的孩子！在回家的路上，我又趴在妈妈的怀里，我心里忽然的有了一种世间最大的力量：那就是母爱的力量！
从今天起，我要留意身边每一份母亲的爱，把它吸取，再回报给母亲。妈妈我真想对您说“：我爱您！”
(指导教师： 李娜)
难忘的小学生活 六年级
刘金妮
从入学到现在，我与学校一起成长，在六年这一千多个难忘的日子里，老师辛勤地哺育着我们，在这六年里使我最难忘的就是那一件事。
记得那一次，老师带领我们到养老院打扫卫生。同学们都很积极，有的打水，有的扫地，有的擦窗子------经过我们一番努力后，每一间屋子都干干净净，没有一点儿灰尘。在这次活动中，我深深地体会到：从2010年入学到现在，学校除了教会了我丰富的知识，还教会了我怎样尊老爱幼，保护卫生。而且我们学校是“绿色学校”，能在这美丽的校园生活，能沐浴在绿色的阳光，能吹拂着“绿色学校”的春风，是件多么自豪的事情！这么多年来，学校一直以教育育人为特色，使我在充满书香氛围的母校茁壮成长。眨眼间，六年的小学生活就要结束了，心里真的有点舍不得。因为我看见了母校的改变，母校一点一滴的改变都是为了同学们，使同学们能够茁壮成长。当初我从一个幼稚的小孩变成一个合格的学生，我真的很感谢母校对我的栽培。六年的小学生活真是多姿多彩，在踏出母校之际，我想起了很多事情，这六年师生之情、伙伴之情，怎能叫我忘怀呢？
(指导教师：李彦花)
夏天的云
七里中心小学 五年级 冀欢欢
夏日的天，孩儿的脸；夏天的云，最爱变脸，在不同的时间，云朵总是变幻无常。
清晨，太阳从东方升起来，云朵就像棉花一样，跑过来包围太阳，太阳就给云彩镶上闪亮的金边，好像在告诉我们，太阳藏在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪光的利剑，云层也因为借了太阳的光芒，变成了玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余辉染红了半边天，似火的晚霞，仿佛要把整个世界熔化。这时，在树下乘凉的老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天，又是个艳阳天。”小朋友们看见了，会欢叫起来：“火烧云罗！火烧云罗！”因为我们语文书上有《火烧云》这一课。
啊，多美啊！夏天的云多有趣啊！我真希望自己也变成一片洁白的云，在那无边无际的天空，染上阳光的色彩斑斓，与同伴们自由自在地漫游。
(指导教师：齐亮平)
二十年后回故乡
六年级
李云飞
光阴荏苒。一眨眼，我已经三十岁了，现在是一名人民教师。趁着放暑假，我回到久别的故乡——绍兴。爸爸妈妈来接我，他们容光焕发，我怀着激动的心情向他们打招呼。
走出机场，爸爸妈妈说与我一起回家，我迟疑着：怎么回去呢？这儿离家有好几公里，况且现在不提倡开车。忽然，有一辆车疾驰而来，停在了我的面前。那辆车在阳光下显得熠熠生辉。坐在车里的妈妈看出我的疑惑，解释说：“这是一名发明家新发明的太阳能汽车，发动机靠吸收太阳能才能工作，当然如果愿意，也可以储存太阳能，你也上来坐吧。”
汽车缓缓向前开去，驶入一条宽阔的林荫道，两边的树木苍翠欲滴，枝繁叶茂，阳光透过疏疏的叶缝，洒下斑斑驳驳的光斑，简直就是一条“绿色隧道”，行人在路边的小道上有说有笑地走过。我记得这以前是一座终年繁忙的立交桥，车辆川流不息，现在改造成了宽敞舒适的林荫道，既环保，又不影响交通，真是一举两得。
车子转了一个弯，一条波光粼粼的小河跃入我的眼帘。啊，那不是环城河吗!几年前，河水因为化工厂的严重污染，变得发黑，发臭，河里的鱼儿陆续死去；而现在的小河清澈见底，水底的鱼儿一会儿在水面上成群结队的嬉戏打闹，一会儿单独一只出去觅食，一会儿又两三只凑在一起打架。乌篷船在水面上缓缓驶过，漾起一道微波，洋溢着夏日的笑容。
不知不觉中，就到家了，我们的家是一栋豪华宽敞的小洋楼。走进去一看，一切都焕然一新：我们吃饭的桌子可以折叠，饭也不用烧了，由机器人包着„„我的房间大方而温馨，依然保留着我童年时的书桌和小床，还有那装载了无穷智慧的的书柜，将我童年时代美好的记忆永久的保留下来。
故乡太美了，我游历过中华南北，大江东西，却找不到比故乡更美的地方。每当想起它，心中总用起一阵愉悦之情。我深深思念着故乡的一草一木。“浮云游子意，总是故乡情。”
（指导教师： 戴璐）
未来的房子 三年级 李建祯
未来的房子可神奇了，它能让人类的生活更加便利。
首先，每当我回到家门口，拿出一个正方形遥控器，按下按钮，门就马上开了。我走进去，机器人急忙向我鞠了个躬，彬彬有礼地说：“请！”我走到客厅，客厅很大，家用电器一应俱有。
我走进书房，选中一本书，按一下红色的按钮，书就会自动跳出来，蹦到我面前。如果看书的时间太长，房子就会变成美丽的风景，等我欣赏风景，再按一下黄色的按钮，房子就会变回原来的布置。
如果我吃东西的时候，食物的渣子掉到地上，地面会马上发出警报，机器人就会用扫把打扫干净，垃圾立即消失的无影无踪。
未来的房子最大功能就是如果人们遇到灾难，它会帮助人类躲避灾难，人们不用再惊慌失措。例如：洪水来了，房子马上变成一个大圆球，利用房子的吸水功能，马上把洪水吸干，然后再用肮脏的洪水变成干净的自来水。
怎么样？未来的房子很神奇吧？
（指导教师： 李娜）
雨，真美 四年级
李巧巧
清晨，我睡到自然醒，刚睁开朦胧的睡眼，听到了窗外传来轻微的沙沙声—下雨了！
我走到了窗前，映入眼帘的是一片朦胧的世界。雨下得细而密，如同千万条银丝般美丽。雾气也越来越重，整个世界都被笼罩在一片白茫茫的雾气里，窗外的树，街道上的人都变得模糊起来。雨，依然下着。街上的行人打着雨伞，骑车的人穿着雨衣，五彩缤纷的，成了一道独特靓丽的风景线。我眼前的世界是一幅画，一幅流动的画，雨点在敲打大地，五彩缤纷的雨伞雨衣在白茫茫的世界里来回穿梭。
午饭后，雨依然没有停。我将窗户推开一条缝隙，一丝微风立即吹了进来，整个空气中没有了往日闷热的气息，取而代之的是一片清新。我捧着一本书坐在窗前，书香夹杂着清新的气息，将我笼罩在了如梦如幻的世界里，耳畔还有雨线的沙沙声。
雨为我们带来了清新，带来了美景，还带来了悦耳的声响。雨，真美！
(指导教师: 张咏)
最让我敬佩的人 六年级 赵彩娟
他，是我最敬佩的一个人，但我却从未跟他说过一句话，甚至连他的名字都叫不出来。
有一天晚上，我和一个同学来到了公园游玩。当我进去时，忽然看见有个人正艰难地向我走来。我打量了下，他是个学生，大眼睛，扁鼻子，宽嘴巴。长得还算可以，不过就是走路时，身体会左右倾斜，手也会左右地歪„„总而言之，他走路时动作不像正常人那样放松、那样自然。同学悄悄告诉我，他患有脑偏瘫，不会走路，所以才来练习走路。原来是个脑偏瘫患者，我觉得他真令人同情。
此后的几天，他照样天天来，由他的妈妈搀扶着练习走路。有一次，他的妈妈让他转弯，可他就是转不过去。他急得满脸通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。那副样子，怎不令人同情呢？ 隔了一个学期，暑假时，我又去公园游玩。我又看见了他。他现在走路变快了，比正常人都快，虽然走路动作很不自然，至少他已经会走了。
大哥哥你太坚强了，我敬佩你，我敬佩你和病魔作斗争„„我要向你学习。
（指导教师： 高达）
四季 四年级 孙俪
柳枝儿长长，河水儿丁冬，小鸟飞回来了。柳絮儿飘飘，春雨儿沙沙，小草伸了个懒腰。青蛙呱呱，麻雀叽喳，桃花开心地笑了。春风柔柔地吹，草芽快快的长。它们对孩子们说： “我们就是春天” 荷叶圆圆，荷花展开笑脸，青蛙演奏着美妙的歌。鱼儿游，鸟儿飞，蜻蜓点着水。
西瓜快长大，桃子涨红了脸，荔枝穿上了红衣裳。海水涛涛，浪花儿拍打着沙滩，孩子们笑着玩耍，他们说:“这就是夏天” 稻谷弯弯，像金色的海洋，为人们送来丰收年。秋风吹吹，苹果涨红了脸，羞答答地躲在绿叶后。菊花开开，为人们送上笑脸。枫叶红红，为大山披上新衣。它们微笑着说：“秋天来了” 瑞雪纷飞，雪花一片片，它们是冬天的天使。梅花傲雪，它是坚强的化身。
孩子们活泼的身影，是冬天一道亮丽的风景线。北风爷爷呼啸而过，它对我们说：“冬天到了”
(指导教师：贫穷的村庄 王晓鹏 一条致富的产业路 铺就毕生梦想 一条喂养庄稼的溪流 滋养生命富足 一场做了几辈人的梦)
张弟弟
化贫穷为乌有 大山深处的期盼 依旧随风苍凉
尘土飞扬的路 掩我泪眼迷离 干枯的山塬 苍凉了少年怀抱 萧瑟村庄的炊烟 升起岁月的忧愁
饱经沧桑的脸庞 在褶皱的笑容里 少了太多的虚荣 多了淳朴和善良 言语里冰火的日子 烙印着岁月的无情 他们佝偻着身子 起早贪黑
掘地三尺 汗水喂养过的庄稼 在干旱的个大西北 瘦弱成苍老的暮年
走进破旧的老屋 如同走进遥远的想象 触手可及的贫穷 紧紧抓住我的双手 诉说劳作和苦难的故事 演绎无言欢悦的凉薄
几代人和一座村庄 一群人和一个迷茫的自我
用内心的坚守 祭奠贫穷的村庄
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