中考优秀作文 留一隅书香

第一篇：中考优秀作文 留一隅书香

留一隅书香

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

第二篇：“书香留痕”小学作文竞赛活动总结

xxx小学“书香留痕”作文竞赛

活动总结

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，便于老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，切实提高教学质量，教务处组织五至六年级学生进行了一次作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了8名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位。

在决赛的前一周，教导处对此次作文竞赛专门通知，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了8名学生参加决赛。

二、现场作文。

学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为40分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

三、凸显主题、文字优美。

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

四、注重指导、加强阅读。

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的 修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

五、习作认真，优点明显。

总体来看，体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。

4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求 并尽量利用好的词语和名言警句。

当然，文章中也反映出一些问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

3、题目拟订的不是很新颖。

4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：

1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

六、改进的措施及建议：

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

第三篇：书香优秀作文

书香优秀作文

书香优秀作文1

我从小受到父母的文化熏陶，正因为这样，我才有今天能够这么自觉地学习。

我读一年级的时候，爸爸把一间小卧室经过简单装修后就成了我们全家的书房，书架上摆满了各个种类的书，一张书桌上摆放着我的学习用品和小玩具，每天放学后，我一进家门就把书包背进了书房，做作业，做完作业，我会在书的海洋里尽情遨游，吸取海洋里面的营养，那是多么的快乐呀！

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这句话说得真好，读书，看书，才能知道书中的内容是那么的珍贵。晚上吃完饭，爸爸妈妈收拾好厨房，我们会做在书房尽情享受着书中的乐趣，爸爸说：“书中的.知识真多呀，多看书才能知道书中的奥秘，了解个篇文章的内容结合实际进行运用。”书中的内容真是百看不厌，，爸爸问我可否知道“煮书”这个词的意义，我疑惑不解地问爸爸：“咦，书可以煮吗？煮了有什么效果呢？”妈妈告诉我“煮书不是把书放在锅里煮而是反复地去阅读书中的内容，把书去怎样理解透彻。我恍然大悟，哦，原来是这个意思呀！，爸爸问我看过古代诗人杜甫的古诗吗？大诗人杜甫小时侯学习非常用功，刻苦，爱看课外书，所以才能写出这么优秀的诗。听了爸爸妈妈讲了好多名人故事后，我深深体会多看有益的课外可以从书中学到课本中学不到的知识，同时也深深体会书中文采的精彩，去品味书中的好句好段。读书能让我有丰富的知识，使我的头脑得到充分的利用，读书能使我的课外时间更加充实，更加完美。

我要更加努力学习，不段利用家庭良好的氛围来充实自己，在书的海洋里尽情地享受书中的乐趣，使自己更加完美！

书香优秀作文2

“书籍是铸造灵魂的工具。”不错的，正因为有了书，不仅让我们感受到方块字的魅力，这字里行间流露出的真情，更让我们的心灵得到陶冶。

我呱呱坠地开始，我就闻到妈妈枕边的书香了，对你就有了割不了的情结。咿呀学语时，那让我浮想联翩的图画书，启蒙时那一本本图文并茂的.拼音读物；黄口之时那通俗易懂的小故事大道理；到如今，我依然一直穿行在时代与智慧的密林……

书是我的好老师。幼儿时，是你开启了我对美好事物的憧憬和向往，让我天马行空地想象，让我在心中播下了一颗颗美好的种子。童年时，是你开启我走进知识的大门，让我对知识充满渴求，让我收获了许多知识。现在，是你告诉我那一个个人生哲理，铸造我的灵魂……

书是我的好朋友。在我烦恼时，总能让我敞开心扉，为我排解心中的苦闷；在我取得小许成功而骄傲时，你总会轻声地提醒我要虚心，让我别妄自尊大而要更加努力；在我迷茫时，你总是温柔地牵着我的手，将我带出迷途；在我沮丧时，你总是大声地为我打气加油，让我对一切又充满了信心……

书是我的好父母。你总是谆谆教导我，让我懂得了什么是态度，什么是行为；让我懂得了什么是胸怀，什么是勇气；让我懂得了什么是付出，什么是收获；让我懂得了什么是担当，什么是责任；让我懂得了梦想与追求……

书是……

浸没在书香里，我的学习因为有你而更加轻松愉快，成长中因为有你而更加绚丽多彩，人生中因为有你而使我更加明智……

这悠悠的书香将永远地陪伴着我成长，一路有你——真好！

书香优秀作文3

“书是人类进步的阶梯。”我觉得这句话说得一点没错。书可以帮你斩断成长路上的荆棘，让你畅通无阻。我原本是不喜欢读书的，但那一次的`经历，让我和书结下了不解之缘。

那天，我正玩得高兴，爸爸却让我和他一到书房去看课外书。无奈之下，我只好翻开那本《安妮日记》，随便翻到其中一页：“1944年，3月3日，星期五，今天晚上……”看呀看，我竟如醉如痴地看完其中一个故事。这本书里的故事真引人入胜，开头和其他部分是不是也这样吸引人呢？说读就读，我打开第一页，津津有味地读了起来……“开饭啦！出来吃饭了！”爸爸赶紧跑出去吃饭，我却浑然不知地依然沉浸在故事中……看完书以后，发现菜里的肉已经被吃光了，“肉呢？”“被我吃完了！”卧室里传来爸爸的声音。没想到我第一次这样投入地读课外书竟达到了“忘食”的境界。

记得还有一次，我正在看书，突然听见妈妈喊道：“常美昊，家里没盐了，赶快去买，妈妈等着炒菜呢！”我拿着书和钱出了门。过了很久，妈妈不见我回来，以为我丢了呢，所以就出去找我，刚一出门，就发现我坐在外面的椅子上看得正过瘾，我手上除了书其它什么也没有，就拽住了我的衣服把我拎回了家。

经过书的“洗涤”，不仅我的作文水平有了提高，而且我的课外知识也得到了丰富，书带给我的好处不计其数，我会一直读下去的。

书香优秀作文4

走进我的校园，你会发现，这是一所充满书香的校园。

一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。

教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧！未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的谆谆教诲一起陪伴着我们。

我们校园的活动丰富多彩，处处弥漫书香的`气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。校园还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来？当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐！

这就是我的校园，一个充满书香氛围的校园！

书香优秀作文5

阅读一本好书，你会感受到书有一股神奇的力量，无可抵挡书的魅力呀！书香浓浓，梦想飞扬。当你把书都读好时，你就是在与梦想同行啦！你可以当科学家，医生，老师……

有一次，我买了一本书，第一次阅读时，我会思考故事的作家为什么要写这个故事。第二次读时，我会静心体味文字深处的东西。然后，我在进行创新思维，把这个故事继续编下去，结局都是完美的。再读第四遍时，只是细细品味它藏在深处的意义，然后，得到感悟与启发。亲近汉字，诵读名文。创新思维，阅读名著。我读完每本书都觉得在享受似的，又觉得很快乐，书中的故事，都让我学会了做人的道理，吸取透了书中的精华。

一天英语考试，我竟然考了80分，我平时都考90分以上的。后来，我对英语考试失去了信心。自从有一次，我阅读了一篇文章，作者写他对考试失去了信心，但后来，他想；虽然这次没考好，但并不意味着永远都不再会好，没有进步。只要我好好复习，还是能考出好成绩来！读了这篇文章，我觉得他说得很对，于是我也好好复习，果然考了个95分。是这篇文章给我带来的启发。我也喜欢上了阅读，它能使我们阅读到更多的`知识，也能给人带来希望，带来启发。在遇到挫折时，阅读一本好书，就会让你走出黑暗，点亮前方的路灯。

阅读，就是在进行一种心与心的交流，进行一种美好的对话，在阅读中领悟，在借鉴中进步，潜移默化，笔端生花……阅读可以丰富我们的语言积累，培养我们的语感，帮助我们完成从口头语言到书面语言的转换。阅读也可以增长我们的知识，启迪我们的智慧，陶冶我们的性情，提高我们的人文教养成。其实阅读的意义就在阅读本身，就在流淌于阅读时光的纯净忘我的快乐。

书香优秀作文6

我觉得，书对我来说，像空气和白开水一样。是必需品。说不出是什么什么感觉，很自然。我几乎每天都会去阅览。

而有时，书却是百变的。你想啊，你可以在阅读的过程中加入情感，像往白开水里加红糖、蜂蜜、柠檬好多东西。让指尖翻动的同时，自己也遨游在书的世界里。

而在这之前，低年级的我，书本还没有让我像现在一样一见钟情。

那时，我字写得歪歪扭扭，仰慕语文书上的`楷书，就下决心一定把字写好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小习字本子，开始临摹。我的字迹经时间与汗水的冲刷，在三年级时，还算写得清楚。

可我渐渐地发现，在我的学习成长过程中，似乎少了什么。

后来，我才知道，我只是一味地看完老师布置的书本，做完课堂作业，没有体会，没有思考，也没有感情，像机器一样工作。这又有什么呢？我始终感受不到书的美丽、魅力，总觉得知道了汉字的美就知道了书的美。

阅读的不宽泛，未能用心的味同嚼蜡，书籍世界的门外汉使得我的作文从来只有记叙文、科普文，抒情散文从来只在梦里出现。我知道了，我要与书交朋友，而不是同事的关系。这是我四年级的班主任陆老师告诉我的。

我开始以朋友的名义阅读。我看童话，增加了想象力；我看散文，增加了写作水平；我看故事书，增加了语感；我看哲理书，增加了自己对人生的了解；我读文言文，更能让我古今贯通。我与书交上了朋友，我爱上了阅读，没错，它让我很快乐。

低年级时教导我的毛立梅老师让我爱上了汉字；高年级的陆慧芳老师让我爱上了书本。两者结合，让我爱上了语文。因为有了汉字，所以有了书本；因为有了书本，所以书香一起伴我成长！

书香优秀作文7

书香，一直陪伴着我，还有那陪伴着我的，浓浓的墨香。

书籍，是我的精神食粮，墨香，是它的独特味道，我乐意去接近它，也是因为它的墨香罢了。平时的我，更加喜欢去玩，而在雨天，我便喜欢自己一个人呆在房间里，捧着一本书，安静地坐着，跟着书中的人物，去领略书中独有的风采，那时的我，是可以静的让人害怕的，那时的.我，也是一个全新的我，而这个我，便是书给我的。我喜欢在下雨天看书，这就有点锻炼自己注意力的意思了，但这样，真的可以锻炼，我便一直是这样。但我不是只有在下雨天看书，而是在自己无聊的时候也喜欢看书。

有时，吟一句朗朗的唐诗，有时，诵一曲婉约的宋词；有时，手捧着一本《小桔灯》，有时，端放着一本《寄小读者》，那种场景，我自己也是想象不来的。

有一日，天空中飘起的小雨，让我来了读书的兴致，我拿了一本不知是何书名的书，我竟看得有滋有味。突然看到了它的书名，是一本放了很久的《鲁宾逊漂流记》，书面已经是变得蜡黄色的了，扉页也已经破旧不堪，好像还能依稀辨得出来是一个人的名句，但已经是辨不出来的了，仿佛是作者的，但我已经是不认识的了，好像还是一句英文的，唉，知识太浅薄啊！

它就这样，陪我度过了那个雨天，度过了那个让我安静的雨天。

书香，墨香，一直陪着我，浓浓的墨香啊，望你一直陪着我罢！

书香优秀作文8

在成长的路上，我们总会有一些好伙伴。这些伙伴可以是你的同学；这些伙伴可以是你的邻居；这些伙伴可以是你的好伴侣——书。

我是一个很爱书的人。

在我小时候，五六岁时就开始了阅读。

那时，家里有许多书，对一切事物感兴趣的我就发现了它们。每当我无聊时，我就会“物色”一些书来消遣。

我拿起一本《安徒生童话》，津津有味地看了起来。里面的同怀让我着迷，比如丑小鸭，它本是一个天鹅，却在鸭群中长大，被视为异类、丑八怪。后来就连鸭妈妈也讨厌它了。我的心中涌起一阵愤慨，他们不应该欺负它的！可当后来，我知道它原本是一只白天鹅时，我心中欣喜若狂。叫你们欺负它！哈哈！

现在想起来当时的我也是幼稚。

还有一次，晚上妈妈给我讲故事时，她给我讲白雪公主的故事，结果还没讲完就叫我睡觉了。但我心中始终有一个疑问——白雪公主最后怎么了？等妈妈走之后，我找到那本书翻到白雪公主的那一页，看了起来。而我有许多字都不认识，但心中的疑问驱使我一直看了下去。虽然我知道最后白雪公主与王子幸福快乐地生活在一起，但中间的过程一直到我二年级时才解决。

现在，我不再看那些幼时看的童话了，我喜欢看沈石溪的、曹文轩的文学著作。我看了沈石溪写的红飘带狮王、王妃黑叶喉、混血豺王还有狼王梦。令我特别难忘的是狼王梦。它讲述了一位伟大的.母狼——紫岚。它梦想自己的儿子们中有一个会成为威风凛凛的狼王。为了完成这一梦想，它费劲千辛万苦，却始终美能成功。它只好将希望寄托在女儿的儿女中，于是，它最终与金雕同归于尽。它那不屈不饶的精神和伟大的母爱让我敬佩。

我成长的路上，一路书香。

书香优秀作文9

今年暑假，我姐姐给我买了一本《汤姆索亚历险记》。我一口气把这本书读完，故事大概是这么一个意思，汤姆索亚是一个聪明活泼的男孩，他调皮捣蛋又充满正义感，而且十分喜欢冒险，又想着能干出一番英雄事业，后来，他凭借自己的机智和勇敢，终于找到两个强盗留下的宝藏……

看完这本书后觉得汤姆是一个非常有意思在人。他是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，他非常不热爱学习，非常调皮。汤姆的父母都去世了，寄养在姨妈家里，他经常惹他姨妈生气，但他又是非常聪明，他姨妈又情不自禁地喜欢这个孩子。

汤姆很喜欢当好汉，希望自己是：聪明、勇敢、正直、乐观。他有一个梦想就是去当绿林好汉。在他的头脑里，强盗就是劫富济贫的.英雄好汉。“西班牙海上“黑衣侠盗”，“无敌海盗”，“赤手大盗”这都是孩子们向往的头衔。在一次冒险中，他们完成了自己的心愿，而汤姆成了这三个离家出走的孩子的带头人。逃到荒岛后，大家以为他们淹死了，正在为他们举行丧礼时，他们却回来参加自己的丧礼。

回来以后，姨妈以及其他孩子的家长对他们的态度好了很多。让他们觉得这次冒险行动很值得。

读了这本书后，我觉得做人应该要诚实，正直，遇到困难要冷静，并积极解决问题，在我们学习碰到困难的时候也不要灰心，要勤于思考，多向老师和同学请教，争取更好的成绩。遇到爸爸妈妈错怪自己的时候，应该要大胆跟爸爸妈妈说明事情的真相，而不是自己生闷气，去离家出走，或者跟家人断绝关系。

书香优秀作文10

书籍，是知识的源泉，是驶入大海的船只，是畅游世界的指标。

读书，是一种习惯，好习惯终身受益。

读书，是一种时尚，是永不褪色的绚丽潮流。

读书，是一种快乐，让我们享受艺术的熏陶。

······

它向你灌输知识，为你指示方向，给你照明道路——一本书，就是一个新的起点，一块指路牌，一盏照路的明灯。

多读书，多受益。让书本走进生活，让书香陪伴我们生长。

生活里，我们天天在阅读——阅读春天的生机勃勃；阅读夏天的'虫鸣鸟叫；阅读秋天的硕果累累；阅读冬天的恬静素雅。

这近在眼前的，不都被阅读进了心里吗？

生活中的一切，都印进眼里，读在心里。

读书也是一样，把文字读进心里，品味它们的奇妙，感受它们的独特。

书香伴我生长，爱上阅读，学会品味。

书香飘进心里，让读书成为快乐的旅途。

文字是无穷的，是不可思议的。

文字往往会把一切奇妙的事物描绘得活灵活现——看！书中的牧场上牛羊遍野，牧马成群；书中的学校热闹非凡，书声琅琅；书中的大河惊涛骇浪，激荡澎湃······

它们怎么不值得我们去阅读呢？

书香飘进生活，让每一天的烦恼，每一天的疲惫，都被书香驱除。

书香让我们看到了未来——那一幅幅和谐的画面。

发现阅读，探索阅读。用书香传送幸福；让书香传送快乐。

快来一起快乐阅读吧！让呼吸时时带有书香。

推广阅读，传送书香。让每一次阅读都成为快乐的旅途。

读懂生活，读懂人生——让书香时时伴我生长！

书香优秀作文11

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

我爱书，到痴狂的境界。

小时候家里拮据，买书不能随心所欲。那怎么着？既然书进不到家里，那就把自己送到书店里。

于是每个周末，我都独自跋涉到离家两个车站的书店里看书。那段日子，真是悠然极了！耳边是一首婉转低回的钢琴曲，手中是一本飘着刚印刷的油墨味的崭新书本，嘴角噙着微扬的弧度。

然而，每个周末的下午总是那样短暂。书一开，天还亮着；书一闭，外面早已灯火阑珊。而书店也确不是个长久去处。

于是，我把书房搬进了图书馆。

初入图书馆时，我心神都震荡了。那一排排高大的红木书柜，柜子里整整齐齐地码着一本本书，每一本书都编好了条目，清清楚楚，明明白白。迎面而来一种凝重而庄严的气息。我几乎怀着崇敬的心态去观察，这里的每一本书都不似书店里的那般簇新，微微泛黄的纸张和稍稍磨损的书壳透着它的年纪与阅历，我似乎可以想象，有多少双手曾爱恋地轻抚过它的身躯，正如我现在的动作。

空气里弥散着一股奇异的芬芳。那是花香吗？不，这是书香。

于是，我每到一处地方，总要先寻寻那儿的图书馆，去邂逅每一个归宿，去重逢每一位老友。那里的'灯光都一样柔和，那里的空气都一样芬芳，那里都有一群老友陪伴你走过漫漫人生路。

于是，我坐在那里，坐在阳光里，看树叶的影子在我的书上跳跃。细细回望，淡淡咀嚼，我那一路的人生啊，都伴着这若有若无的芬芳。

于是，我忘记了时间，忘记了空间，唯有书香作伴，开颜一生。

书香优秀作文12

依稀记得，我捧起的第一本书是《三国演义》。

刚开始读这书时，我并没有细读。当时字都没认全的我囫囵吞枣地看了一遍。记得有一次，有人问我：“三国最厉害的武将是谁？”我脱口而出：“曹操！”其实，我当时并不喜欢曹操。说出这个答案只是因为我没有认真读而已。

那年，我七岁。

后来，我字认多了，也终于明白了什么叫“挟天子以令诸侯”。从此，我越发的讨厌曹操了：他要挟汉献帝，害死董承，还想要夺取荆州……这一切，都巩固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。

那年，我九岁。

再后来，我对《三国演义》深入了解了一番，我发现：曹操并没有我想象中那么坏。他挟天子以令诸侯，凭的是胆识；他杀死董承，是为了排除内患；他夺取荆州，是为了更快的统一中国，实现自己的'宏图大业……其实，他并没有那么坏。毕竟，“欲成大事者，至亲亦可杀”。

那年，我十一岁。

现在，再次翻开这本《三国演义》再次细读时，我却又十分佩服曹操了。他可以说是一个“外刚内柔”的人：他的军队在外杀人如麻，但他却十分善待自己的士兵与百姓；他虽生性多疑，却也满腹韬略；他甚至割发代首只为赔偿百姓的损失。我对这个人物的态度发生了天翻地覆的变化。

今年，我十三岁。

还记得《三国演义》的卷首语是：“天下分久必合，合久必分。”的确，书也要“翻”久必合，合久必“翻”。因为你的成长，能让你在书中得到不同的体会。

——我在书香中成长。

书香优秀作文13

我的学校坐落在大山里，这里高山成群，绿树成荫。清新的空气给我们提供了一个良好的学习环境。清晨，是一天中美好的时刻。我从家走到学校时，看见许多同学来得比较早，学生们就会拿着书本与同班同学背诵他们需要背诵的文章；而有的学生会坐在楼梯间的凳子上看书；当我走到班级时，一阵清脆悦耳的读书声又弥漫整个教室，我不由自主地拿起书加入了他们的诵读队伍之中。

到中午，午饭时间过后，学生们可以拿着书到食堂下面的小树林去看；也可以到操场后面的长椅上去翻阅，还可以到校园两角的亭子里去阅读，那里不但很凉爽，而且都设有各式的书柜，里面放着各种各样的图画书和历史书，让同学们在休息的.时候随手就可以翻阅书籍了，丰富自己的知识，非常方便。这里就成了同学们最喜欢的场所之一了。

下午放学，图书室的开放，同学们都迫不及待地到图书室去借阅图书。因此，下午放学后图书室成了这个校园中最热闹的地方。有的学生安静地坐在图书室的凳子上看书。图书室的每个角落都没有空余的地方。读书则成为了我们最喜欢的事情之一了。

这样优良的设施，这样优越的学习环境，使我可以尽情享受学习的乐趣。书香侵润人心。学校是我们学习知识的家园，是我们阅读的园地、是包含我们梦想和希望的美丽城堡。难道我们不应该好好学习吗？同学们，行动起来吧！用书香去筑就我们的梦想吧！用书香去完成我们的使命吧！

书香优秀作文14

“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”一本好书便蕴含着丰富的哲理，在书海中遨游，在书香中陶醉，在书韵中觉醒。悠悠已书香，沉醉我心。

在书中，我感受到了“大风起兮云飞扬”的豪迈，以及童话故事中《皇帝的新衣》中皇帝的无知。还有《伊索寓言》中充满哲理的故事。为霜王别姬而潸然泪下。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯江东。”最后，乌江自刎，项羽，你为整个楚汉战争创造了一段可歌可泣的尾声。书是人类进步的阶梯，有了书，人类才可以进步，书使人类走出了蛮荒，让人类变得高尚、完美。一山一世界，一书一天地。晚上，我伴着窗外明月，一洗尘心，沉淀浮躁。翻开书的一页，细细品读。就会感到书的美妙。漫步在天马行空重重险阻的取经路上，沉醉在儿女情长，风霜刀剑严相逼的大观园，迷恋在英雄聚义，侠肝义胆的梁山泊中，遨游在将相粉墨，情深义重的三国中。我与悠悠书香一起成长。

书香氤氲，一段段流传千古而永不衰落的'故事让我们铭记。孟姜女哭长城，为爱情而执着；张居正日夜操劳，是为大明王朝的社稷安康；岳飞精忠报国，是为宋朝百姓的幸福。书伴我成长，给予我启示，教会我道理。使我的生活充满精彩，让我的生活普照阳光。书让我们在文字中华贵，在文字中美丽，悠悠书香，让我学会了旷达、宽容及友爱，悠悠书香，伴我成长。

书香优秀作文15

最近，我迷上了一套书——《哈利·波特》。每当我一有空，便捧着它津津有味地品读。

一天晚上，毫无睡意的我心里惦记着：哈利波特有没有成为三强争霸赛的冠军呢？到底是谁把他的名字投进杯子里的呢？伏地魔这次有没有杀死哈利……这么想着，心里想看《哈利·波特》的`欲望越来越强。突然，一个“窃读计划”从我脑海中冒了出来。

我小心翼翼地直起身子，把被子从身上挪到床边，接着轻轻抬起一只脚，把它伸到梯子上，并用同样的方法把另外一只脚也放到梯子上。然后一个转身，便做好了下床的准备。一、二、三，快要到达地面时，我的脚似乎碰到了一个坚硬的东西，我的心“咯噔”一跳，这是什么呀？借着窗外的灯光低头一看，哎，竟然是弟弟的绘本啊，心中的大石头终于落了地。

爬下床后，我蹑手蹑脚地摸向书柜，抽出一本《哈利·波特》，然后飞快地窜到床边，准备爬上去。可就在这个时候，弟弟突然翻了个身，大叫起来。说时迟那时快，我一个箭步冲到床上，抓起被子，放好书，接着迅速躺下。呼！还好我在爸爸妈妈到来之前睡下了，他们并没有发现什么异常。

约摸过了十几分钟，我睁开眼，向四周望了望，确定警报解除后，便抽出书，小心地把它翻开。接着，打开床头灯便趴在床上看了起来。书里生动的故事情节吸引了我，我似乎忘记了时间，忘记了自己。直到耳边传来妈妈的一声大叫：“凡凡，你怎么还不睡啊！赶紧给我睡觉，别看书了！”这才让我灰溜溜地从神奇的魔法世界回到了现实中。

第四篇：中考满分作文《留一点______给自己》

(中考满分作文《留一点______给自己》）

风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。

推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。

外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。

幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。

儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。

推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。

夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。

还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。

打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。

童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。

然后，我打开那唤作“现在”的窗。

凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一 留一点记忆给自己 片火的海洋。

友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。

现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。

当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏青„„都会遗失在记忆的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。

在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。

评语：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣题，而且升华了文意。

留一点惬意给自己

多少次挑灯夜战，多少次挥墨如雨。人在初三，紧张的学习之余，留一点惬意给自己。——题记

单车的车轮疾速碾过清晨的朝露，磨得锃亮的车把映着皎洁的月华。初三，朝五晚九的生活，两点一线的周期，浩瀚无垠的题海„„压得我们像一只只木偶人。无论多忙碌，生活都是美好的，请记得——留一点惬意给自己。

一张张的试卷，一排排的蝌蚪文，题海无涯而书山有路。放下手中笔，拉下黛色长帘，点一盏藤草灯，执一册书卷，于昏黄光影下细品。可以是屈原的《楚辞》，也可以是雨果的《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以载道，白纸黑字间，便是与古今中外文人雅士进行心与灵的交流，获得真善美的启迪。薄薄书页，助我抛开浮躁与琐屑，投入文字之中，心灵深化与惬意之感同在。清灯孤影，无酒自醉。竹牍墨香间，留一点惬意给自己，升华自己的思想与灵魂。

夜风徐来，灯火黄昏。何处鸣虫急切地嘈嘈杂杂起来。步出屋外，摒却那些厚重的习题，与自然亲近，多一份惬意，少一份烦闷。夜的交响曲次第响起，夜来香绽放，幽芳盈怀，涤去胸中污浊之气。遣一种闲适与流水对话，携一份恬淡与浮云交融，拥一怀真情与自然同觅神性。是啊，只一俯首，一轻触，便感到清新氛围包拢全身，带来一点惬意，几许动力。自然草木间，放下纷杂的事俗，留一点惬意给自己。

窗外银星点点，又是谁家学子与我一起拼搏。长时间注目引起眼帘沉重，走向，泡一杯香茗提神。碧绿的小叶在沸水中翻腾，载沉载浮，恍若轻舞飞扬。茶水色泽渐浓，细细一嗅，清香四溢，提神醒脑。氤氲的热气在半空纠结成一张张微笑且鼓励的笑靥，承载了几多期盼。茶终究要融入水中，就如同我终将面对中考。无力改变却以自己特有的方式，留住一点玲珑的惬意，放缓身心，准备投入更紧张的战斗。我精神忽然充沛起来，茶香氤氲间，谁人清醒，却留下一点惬意，不绝如缕。多久不闻了？那清脆悠然的鸟鸣。

多久不见了？那落英缤纷的小径。

初三生活忙碌而紧张，战斗的号角已然吹响。而弦绷紧了会断，不如学会劳逸结合，踏月长歌，吟啸徐行，偷得浮失半日闲，留一点惬意给自己。

评语：本文有以下特点：

立意好。本文具有一定的人文思想，对生活有自己独到的理解，情真意切地表达了“留一点惬意给自己”的希望。

情感真。作者从第一人称的角度，抒写生活中的真实体验，亲切感人，较好地避免了空洞的说教，写自己，不也是给他人的启示？

功底实。从文中可以看出，作者行文思路清晰、结构严谨、词汇丰富，表现出较为扎实的语文基本功

第五篇：中考作文：留一点快乐给自己

中考作文：留一点快乐给自己

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光；高兴时，留一点忙碌给自己，你会发现，我们的责任多么重大；难过时，留一点快乐给自己，你会发现，我们人生充满希望……

留一点快乐给自己吧！在人生道路上在有许许多多的坎坷和挫折，在悲伤时，你应该用快乐的心情去面对一切困难，像我，在任何困难面前都是微笑的走过。也许，有一天你会发现，在你的身边也有人会像你一样，他们虽然没有表现出来，但是他们也是用快乐的心情去面对，让我来说一件事来告诉你们。

记得，我有一位朋友，吴一凡在读三年级时，他和他的爸爸妈妈晚上回家时，被一辆大货车给撞倒，在撞倒的瞬间，吴一凡的爸爸妈妈将他从车上推了出去，之后爸爸妈妈被大货车撞到几十米远的地方，当我那位朋友跑过去看他的爸爸妈妈时，他们已经停止了呼吸，我的那位朋友泪流满面。第二天 吴一凡来学校时，两只眼睛肿的像桃子那么大，我问他怎么了，可他就是不说，后来我从别人那得知这件事的，自从这件事以后他变得沉默了，他不在像以前那样贪玩了，一下课他就在座位上看书。

时间过得飞快，一个学期过去了，我们都上四年级了，报名时，没有看到吴一凡的名字，这时我们才想起他现在是个孤儿，他失去了世界上最爱他的人，我在别人那听说，他只有哥哥和奶奶这两个家人。我们在学校看见他没有露出一点悲伤，有时候还笑了，我知道，那段时间他没有过度的悲伤，而是留一点快乐给了自己，其实在他的眼里我能感受到他的忧伤，只是不愿说出罢了。

到现在，我才知道，他不告诉别人是因为他不想让同学和老师担心。留一点快乐给自己吧！只要心中有快乐世界将变得美好，在人生的道路上，留一点快乐给自己吧！