一年级班规(培养好习惯)

第一篇：一年级班规(培养好习惯)

争做一年级好学生

一年级好习惯

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺同学。

3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。

4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。

5、排队时快、静、齐,吃饭时讲文明,保持安静，6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

8、认真及时完成作业，放学回家第一件事写作业，要求字迹端正，卷面整洁。

9、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食.10、不经允许不拿别人东西。

以上几点是同学们需要遵守的规定,也是参加班干部评选的标准.请同学们互相监督。

第二篇：一年级班规

一（1）班

班规班约

小学生，要牢记，文明礼貌进学校。铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。好习惯，要养成，努力做好益终生！

第三篇：一年级班规

一年级（2）班班规

学习方面

1、早晨7点50分到校,按领读员要求专心读书，声音响亮，要用心认真读书。

2、课前做好下节课的学习用具，解便，玩耍。

3、上课铃响后就静息等老师，上课时坐端正，专心听讲，积极举手发言。不接嘴，要认真听同学的发言。

4、认真按老师的要求按时完成作业，字迹工整，本子干净整洁。

5、回家完成家庭作业后整理好自己的学具，使书本保持整洁干净，准备好第二天上学的用品。

卫生方面

1、对做清洁值日的要求：

早晨到校后进行清洁整理，检查室内外清洁。

中午14：00到校进行清洁整理，清理室内外垃圾，整理课桌。

下午放学后，扫地、拖地，整理课桌，讲台、清洁公地。整理好清洁用具，清洁小组长检查后，集体离开。

2、每周三进行个人卫生检查，要求剪指甲，准备纸巾，服装整洁，书包、抽屉、精神饱满。

3、每月底进行一次大扫除，按平时清洁要求做好，并用抹布擦白板，白板擦，在教师的指导下擦干净门窗并清洁公地。

4、自己的事情自己做，并积极帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务事。

5、有良好的卫生习惯，早晨按时起床，自己穿衣、漱口、洗脸。下午回家先洗手，睡觉前做好个人清洁。

文明礼仪方面

1、每天在校见到老师和同学要主动行礼问好。

2、校内坚持使用普通话，讲文明的语言，不说脏话，不骂人。

3、下课和活动中不疯跑打闹。

4、团结同学，友爱互助，不打架。

5、孝敬父母，尊敬老师和长辈，听从长辈的教导。不任性，外出或回家要和家人打招呼。

6、诚实，不说谎话，有错就改。

7、不动别人的东西，没经允许更不能拿别人的东西。借东西有礼貌，用完后要主动归还。

8、在公共场所要守秩序，不大声喧哗。

纪律方面

1、上学不迟到，放学按时回家。

2、早上到校后认真读书，不做与学习无关的事情。

3、上课认真听讲，不讲话，不做小动作。

4、下课后先做好课前准备，玩耍时不疯跑，疯打。

5、排队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行。

6、在上室外课时，不许中途回教室。有事告诉任课老师。

7、中午到校后，不许到处乱跑。

8、听从老师的教导，服从班级的安排。

一、纪律方面

1.上课有说话、传条、做小动作现象，影响了教室安静和教学秩序的，有以下措施：（一周内）

第一次：给班内唱歌一首或者值日一次。

第二次：给为班级服务一周。

第三次：给其家长与老师交流的机会一次。

2.迟到（含上课、升旗、课间操及学校组织的各项集体活动）或早退者，给早晨单独值日三天的机会。（特殊情况除外）

3.严重扰乱课堂秩序，顶撞老师，损害其他同学利益的，给在全班做公开检查的机会并要求为班级做更大的贡献。（含卫生、环境、经费）

4.打架斗殴及其它严重损害班级声誉者，给为班级服务一月的机会。

5.凡不服从班干部或组长管理者，视情况当选黑板、讲台桌及窗台卫生的负责人一周。

6.每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出的同学各一名，给予适当的物质奖励。并相应评出最差者。

三、作业方面

7.各科作业，主要由科代表负责检查监督。全班共分6个小组，每组设语文组长、数学组长各一名，组长每天协助科代表收交作业。学期末评选优秀科代表和优秀组长2名。

8.作业有一次不完成者，补交作业的同时加写两遍；一周内两次不完成者，给其家长与老师交流的机会一次。

四、卫生方面

9.全班共分八组，轮流负责室内、室外卫生。由值日班长协同值日组长进行检查。

10.值日小组同时负责本周的公物管理，损坏由小组赔偿。各组注意交接时的检查。

11．无故不值日者：

第一次：给班内唱歌一首或值日两次。

第二次：给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会

五、班干部方面

12.全班共设八名班干部组成班委会。班干部要做同学们的榜样，起到模范带头作用，团结帮助同学，齐心协力为班集体服务。

13.班干部负责班级的日常管理并做好各项记录。设值日班长轮流负责。

14.班干部出现违纪情况，加倍处罚。学期末评选本班优秀班干部，给予适当奖励。

15．班委会要根据其表现情况和同学们的意见不断调整完善。

六、表彰原则：

16、班级值日工作，如经学校检查卫生，得到表扬，则值日组长奖励2张奖票，成员奖励1张奖票。但若值日不认真的，不以奖励。

17、在学校进行的各项比赛中，若获得相应成绩的，主要成员每人奖励2张奖票，次要人员的每人奖励1张奖票。学校进行的各种比赛中获奖人员每人奖励2张奖票。

18、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人奖励1张奖票。

19、学习小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长每人奖励2张奖票，组员每人奖励1张奖票。

第四篇：如何培养一年级学生数学学习的好习惯

如何培养学生数学学习的好习惯

对于一个孩子来讲，有一个良好的学习习惯会让他终身受益，因此对于教师而言在教数学的同时，培养良好的数学学习习惯不容忽视。小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。我根据教材内容和一年级学生年龄特点，着重培养以下几个方面的好习惯。

一、培养学生课堂常规的习惯

刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，４０分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢？

1、不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。

2、如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。

3、让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。

二、培养学生专心倾听的习惯

专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

１、首先是认真倾听老师的讲课。

让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活 1

密切联系的素材。充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。在平常的数学课堂教学中要采取多种方式，创设各种情境，比如可以把有关的学习内容编成儿歌，尽可能地增加图片内容，课中间的游戏安排，动手操作、小红花的奖励等来增强教学内容的形象性、趣味性，促使他们对学习数学感兴趣，从而很快地适应小学阶段的生活。

２、还要让学生专注倾听其他人的发言。

一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地做其他的事情。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长一些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”，“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”，“刚才某某同学的想法真好，谁听明白了，能再说说吗？”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

三、培养学生说的习惯

在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。

１、让学生有敢说的勇气。

班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也有胆小怕言的学生，针对实际，我经常是用敢说的孩子带动、激励胆小怕发言的。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬，为了更好的激发学生的积极性，我采用奖小小红花或画小红旗等方式，效果很好。当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。”以此调动他们的积极性。再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。”

２、让学生把话说清楚，说完整。

一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我是把抽象的数学知识融入一定的数学情境之中，让学生边

2操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。

四、培养学生认真读题的好习惯

很多同学之所以做题又快又好，常常得益于有良好的审题习惯。而没有良好的审题习惯的孩子往往凭着以往的经验想怎样做就怎样做，长此下去，对题的理解也越来越模糊，根本看不懂题。所以对于一年级的孩子，养成良好的审题习惯非常重要。做为教师要培养学生仔细审题的良好习惯，可以这样做：一年级的学生是老师读题，应养成学生边听边指的习惯，要求学生认真听看每一个字，既帮助学生认字，又为以后的自己审题打基础。教师也可以领读题，在读完题后帮助学生理解题意，刚开始可以老师告诉学生，多教几遍后应尝试着学生说一说题意，有助于理解，而且为以后自己审题做准备。还可以要求学生注意关键词语。要求学生要复查一遍等等。

五、培养学生认真作业的习惯

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。把作业写得好的学生的作业贴在教师的墙上进行展览，让其他学生以他们为榜样，督促自己把作业写工整。

学生良好的数学学习习惯及其培养的方式方法当然不止这些，我希望我们通过交流学习、实践探索、反思总结，能有更好的方式方法来运用到我们的教育教学中。

第五篇：一年级班规儿歌

班规儿歌

文明礼貌：

小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好！

上课要求：

铃声响，进课堂。书放好，坐端正。静等候，不吵闹。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

课间要求：

下课铃响两件事，一要做好课前事，二要立即上厕所 时间足够不用跑，游戏玩耍不走远。团结友爱守秩序，课间安全要劳记。

站队儿歌：

站队要像大白鹅，挺胸抬头背不驼。走路要像小花猫，脚步轻轻静悄悄。

写字儿歌：

写字时，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子一尺远，手里笔尖一寸长，胸离桌边一拳头。

握笔儿歌：

老大老二对对齐，中间要留一条缝，老三下面来帮忙，老四老五往里藏