第一篇：单片机实训 霹雳灯
单片机实训
--霹雳灯
学生姓名： 学 院： 信息工程学院
班 级： 12应用电子技术
学 号：
指导教师： 王颖 日 期： 2014 年 5 月
目录
第一章、总体方案设计及选择..................................................................5(1)实验原理..........................................................................................6 第二章、电路设计.....................................................................................7(1)硬件设计........................................................................................7(2)软件设计..........................................................................................7(3)电路板制作及联机调试..................................................................8 第三章、程序清单（器件介绍）................................................................10(1)色环电阻........................................................................................11(2)变压器............................................................................................14 第四章、设计心得....................................................................................18 第五章、参考资料....................................................................................19
第一章：总体方案设计及选择
1、可控霹雳灯的设计与制作。
采用开关或按钮控制LED灯的亮灭。两种控制方案为：
（1）一个开关控制一个灯，即当一个开关拨下去时，与其对应的一只LED灯亮，当开关拨上去时，其对应的一只LED灯灭。
（2）一个开关控制一种花样，即三个开关控制三种花样。
2、单片机实际上是微型计算机的一种，自从它问世以来，人们对它不断地改进，以应用于现代化社会的各方各面。单片机体积小，价格低廉，开发较为容易，可根据需要制作成各种智能控制器以代替人工的操作，实现自动化。在我国，由于ASIC（专用集成电路）的生产还跟不上，单片机的作用更加地重要，在智能仪器仪表、工业设备过程控制、家用电器中，都可以见到它的踪迹。
单片机应用的意义不仅在于它的广阔范围及所带来的经济效益。更重要的意义在于，单片机的应用从根本上改变了控制系统传统的设计思想和设计方法。以前采用硬件电路实现的大部分控制功能，正在用单片机通过软件方法来实现。以前自动控制中的PID调节，现在可以用单片机实现具有智能化的数字计算控制、模糊控制和自适应控制。这种以软件取代硬件并能提高系统性能的控制技术称为微控技术。
单片微型计算机就是将CPU、RAM、ROM、时/计数器和多种接口都集成到一块集成电路芯片上的微型计算机。（引脚图例如图1.1）按用途可分为通用型和专用型两大类根据单片机能够一次处理的数据的宽度，单片机可分为1位机，4位机，8 位机，16位机，32位机。（内部逻辑如图1-1）
P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7RST/VPDRXD、P3.0TXD、P3.1INT0、P3.2INT1、P3.3T0、P3.4T1、P3.5WR、P3.6RD、P3.7XTAL2XTAL1VSS*********353433323***2524232221VCCP0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7EA/VPPALE/PROGPSENP2.7P2.6P2.5P2.4P2.3P2.2P2.1P2.0用户I/OP1.7P1.6P1.5P1.4P1.3P1.2P1.1P1.080518751P3.08031P3.1P3.2P3.3P3.4P3.5P3.6P3.7PSENEAALERST805187518031控制总线(CB)P2.7P2.6P2.5P2.4P2.3P2.2P2.1P2.0P0.7P0.6P0.5P0.4P0.3P0.2P0.1P0.0ALE锁存器A15A14A13A12A11A10A9A8A7A6A5A4A3A2A1A0D7D6D5D4D3D2D1D0VCCVSS地址总线(AB)数据总线(DB)VCCVSS(a)(b)图1-1
1.2 MCS-51系列单片机简介
MCS是Intel公司生产的单片机的系列符号。20世纪80年代中期以后，Intel公司以专利转让的形式把8051内核技术转让给了许多半导体芯片生产厂家，如AMTEL、PHILIPS、ANALOG DEVICES、DALLAS公司等。这些厂家生产与MCS-51指令系统兼容的单片机。这些兼容机与8051的系统结构（主要是指令系统）相同，采用CMOS工艺，因而常用80C51系列来称呼所有具有8051指令系统的单片机。不应该把它们直接称为MCS-51系列单片机，因为MCS只是Intel公司专用的单片机系列符号。
第二章：电路设计
1、硬件设计
按照单片机系统扩展与系统配置状况，单片机应用系统可分为最小系统、最小功耗系统及典型系统等。AT89C51单片机是美国ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS 8位单片机，具有丰富的内部资源：4kB闪存、128BRAM、32根I/O口线、2个16位定时/计数器、5个向量两级中断结构、2个全双工的串行口，具有4.25～5.50V的电压工作范围和0～24MHz工作频率，使用AT89C51单片机时无须外扩存储器。因此，本流水灯实际上就是一个带有八个发光二极管的单片机最小应用系统，即为由发光二极管、晶振、复位、电源等电路和必要的软件组成的单个单片机。
2.2 流水灯硬件原理图
利用isis软件设计它最大的好处就是简单、方便，容易使用，不需要使用任何电路，也没有特殊的要求；甚至可以在硬件电路制作好之前就将串口部分的程序编写、调试完毕。
2、软件设计 2.1 设计思路
从硬件原理图中可以看出，如果要让接在P1.0口的LED1亮起来，那么只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了；相反，如果要接在P1.0口的LED1熄灭，就要把P1.0口的电平变为高电平；同理，接在P1.1～P1.7口的其他7个LED的点亮和熄灭的方法同LED1。因此，要实现流水灯功能，我们只要将发光二极管LED1～LED8依次点亮、熄灭，8只LED灯便会一亮一暗的做流水灯了。在此我们还应注意一点，由于人眼的视觉暂留效应以及单片机执行每条指令的时间很短，我们在控制二极管亮灭的时候应该延时一段时间，否则我们就看不到“流水”效果了。
2.2 软件编程
单片机的应用系统由硬件和软件组成，上述硬件原理图搭建完成上电之后，我们还不能看到流水灯循环点亮的现象，我们还需要告诉单片机怎么来进行工作，即编写程序控制单片机管脚电平的高低变化，来实现发光二极管的一亮一灭。软件编程是单片机应用系统中的一个重要的组成部分，是单片机学习的重点和难点。下面我们以最简单的流水灯控制功能即实现8个LED灯的循环点亮，来介绍实现流水灯控制的几种软件编程方法。
2.3 汇编语法要求、规则
这里需要说明的是，按汇编语法要求，所编制的程序（下称源程序）之格式和书写要求必须依下列原则：
1、源程序必须为纯文本格式文件，如用Windows“附件”中的“记事本”编写的文本文件编辑；
2、源程序的扩展名应是 *.ASM；
3、一行只能写一条语句，以回车作为本句的结束，每一语句行长度应少于80个字符（即40个汉字）。
4、每行的格式应为：标号： 命令 参数 ；注释。即一行由四部份组成，各部份的顺序不能搞错，依实际要求可以缺省其中的一部份或几部份，甚至全部
省去，即空白行。需要使用标号时标号后面必须有“：”（冒号），而命令语句和参数之间必须用空格分开，如果命令有多个参数，则参数与参数之间必须用“，”（逗号）分开，需要注释时注释前必须用“；”（分号），“；”后面的语句可以写任何字符，包括汉字用于解释前面的汇编语句，它将不参与汇编，不生成代码。由于汇编程序对我们还不直观，所以在编写源程序时，应当养成多写注释的习惯，这样有助于今后源程序的阅读和维护。
标号是标志程序中某一行的符号名，编译后标号的数值就是标号所在行代码的地址。在宏汇编ASM51中标号的长度不受限制，但标号中不能包含‘：'或其它的一些特殊符号，也不能用汉字，可以用数字作标号，但必须用字母开头。当标号作参数用（如标号作转移地址），在命令后面出现时，必须舍去‘：'（如上面程序中的 AJMP START中的START是不能再有：）。每行只能有一个标号，一个标号只能用在一处，如果有两行用了同一个标号，则汇编时就会出错。由于标号的长度没有限制，可以用有意义的英文或汉语拼音来说明行，使源程序读起来更方便。在源程序中的字母不区分大小写，也就是说 start 和 START 是一样的，请不要用大小写方式去区分不同的标号。
接下来，我们将程序编译，并烧写到实验芯片中，放到实验板上可以看到程序的“流水”效果是一样的，但源程序看起来更加简洁，直观。其实8051单片机有111条指令，有的指令常用，有的指令不常用，只要遵守语法规则，你可以用这些指令“组合”成你想象到的任何程序。当然，有时一条指令可以替代很多条指令，这样会使程序简洁，程序代码减少，在编写较大程序时可以让程序存储器放得下你需要的代码。
3电路板制作及联机调试.3.1.电路图应该先在电脑上用MULTISIM仿真，这样可保证电路是正确的。3.22.需要接高电平的输入引脚不能悬空处理，我测过输入端悬空的电压，当电源电压为5伏时（充电器的电压），悬空端电压为3伏多一点，这时如果有外界干扰，很容易造成电压小于判决门限，成为低电平。同理，底电平的也一定要接，不能悬空。
3.3.输出端初始时刻处于一个高电平中，如果使用不合理，导致实验失败。期并没有考虑到这一点，结果发现板子有时是正常的，有时就会出现混乱。询问了老师后才明白过来，应该加一个初始化电路—给CD4017使它清零，这样就回到循环中了。这个单脉冲可以又不同的实现方法。
3.4.检查电路时首先检查布线图是否正确，其次检查板子是否完全按布线图连线，再次检查是否有虚焊和短路。
3.5.数字显示电路实验将基本门实验，编码器、显示译码器、7段显示器实验，加法器实验和比较器实验综合为一个完整的设计型的综合实验。通过本实验，要求熟悉各种常用MSI组合逻辑电路的功能和使用方法，学会组装和调试各种组合逻辑电路，掌握多片MSI、SSI组合逻辑电路的级联、功能扩展及综合技术，使学生具有数字系统外围电路、接口电路方面的综合设计能力。
第三章：程序清单
第四章、设计心得
在实训过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在实训过程中，我不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次实训终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，但都解决了。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！还有就是要懂得怎样去避免小错误。
实训诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了89C52芯片构造及原理
实训，我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
第五章、参考资料
参考文献
[1]徐煜明，韩雁.单片机原理及接口技术[M].北京：电子工业出版社，2005.1 [2]万光毅，严义，邢春香.单片机实验与实践教程[M].北京：北京航空航天大学出版社，2006.4 [3] 侯玉宝.基于Proteus的51系列单片机设计与仿真[M].北京：电子工业出版社,2004.1 [4] 杨欣，王玉凤，刘湘黔.51单片机应用从零开始[M].北京：清华大学出版社，2006.5 [5] 戴佳.51单片机应用系统开发典型实例[M].北京：中国电力出版社,2003.3 [15].电子制作极客迷论坛 http:// [16].部分文献资料来自百度文库
附录： 1.作品：
第二篇：单片机实训
单片机应用课程设计教学大纲
开课学院：机电工程学院 适用专业：电子科学与技术 课程编号：2009404 课程英文名称：Single-chip Microcomputer Application System Design 实验课程总学时：36 实验课程总学分：1
一、课程性质和目的：
单片机原理及应用是一门技术性、应用性很强的学科，实验教学是它的一个极为重要的教学环节，除实验教学环节，单片机课程设计也是重要的实践教学环节，通过这一环节可使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实践应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能独立进行单片机应用系统的开发设计工作打良好的基础。
二、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程：电路分析、模拟电路、数字电路、微机原理、单片机、电子线路常用软件 后续课程：传感器技术、数字信号处理等
三、单片机课程设计的基本要求
1、原则上每生一项设计，不能重复设计。
2、项目大的可多人从事，但每人必须承担足够的设计任务。
3、项目结题需要提供电路图、程序清单、设计说明书等资料，还要提供实物作品，运行照片等。
4、参加科技节展出及评奖的作品，要给与适量的加分。优秀的设计人员优先推荐参加省机电大赛或电子大赛。
5、整个课程设计过程中，严格执行考核制度，对于无故旷课、扰乱课堂秩序、玩游戏、玩手机、不从事设计和制作的行为给予严肃处理。
6、对于课堂表现好的同学，进行加分奖励。
四、课程设计的实施过程
1、基本开发工具的使用
电路设计及仿真运行工具Proteus软件、编程及编译环境Keil uVision软件、程序烧写器的使用及驱动程序的安装。
2、单片机应用系统的搭建方法
电源的设计、振荡电路参数的选择、复位电路的设计、内置及外置程序程序存储器的选择，各端口的驱动能力及接口方法。
3、学生实践能力的摸底测试
通过简单的单片机应用设计，如：流水灯、数码显示、键盘控制等，进行软环境编程测试及硬环境测试。
软环境测试：利用Proteus、Keil C51 进行仿真测试。硬环境测试：搭建具体电路，利用编程器烧写程序，进行调试。
4、选择设计题目
学生可根据自身能力和爱好，选择或自拟设计题目，并进行系统的分析和调研、可行性分析、性价比分析，形成设计任务书。指导教师处备案。
5、确定实施方案
经过方案论证，找出最优化的实施方案。以此评价开发思路。
6、加强指导
指导教师对学生的共性问题进行集中指导，对零散问题进行分别指导。
7、硬件电路设计
根据实施方案，利用Proteus软件设计原理图。原理图的质量作为考核依据。
8、软件设计
根据系统工作过程画出各部分流程图，根据流程图编写程序并进行整合，程序和流程图的质量作为考核依据。
9、仿真调试
编译后的程序加载到原理图上进行仿真，调试，调试成功后的仿真图片作为考核的依据。
10、电路搭建
根据电路原理图设计，进行布线图设计。购买电子元件，焊接线路板，线路板的焊接质量作为考核依据。
11、系统调试
系统调试成功之后，考察功能实现情况，作为考核依据。
12、撰写课程设计论文
要求从选题、论证、设计、仿真、调试、形成作品到感想写入论文内，要符合正规论文格式。
五、考核方案
1、考核分四部分进行：实物作品、课程设计论文、平时成绩、课堂表现
2、实物作品从实现功能和焊接质量进行评分，占总成绩的40%。
3、课程设计论文从论文的规格、要求进行评分，占总成绩的30%。
4、平时成绩就是平时阶段性的检查成绩，占总成绩的20%。
5、课堂表现指出勤、课堂纪律，占总成绩的10%。
6、科技节加分：一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、参展2分。
六、单片机课程设计题目（备选）
1、基于单片机的智能电压表设计
2、基于单片机的LED流水灯系统设计
3、基于单片机的智能船模设计
4、基于单片机的电梯控制模型设计
5、基于单片机的水位控制系统设计
6、基于单片机的多路数据采集系统设计
7、基于单片机的抢答器设计
8、基于单片机的数字温度计设计
9、基于单片机的智能小车设计
10、基于单片机的遥控器设计
11、基于单片机的串行通信发射机设计
12、基于单片机的简易智能电动车设计
13、基于单片机的太阳能热水器控制器设计
14、MCS-51单片机温度控制系统的设计
15、直流电动机的转速检测与脉宽调速
16、基于单片机的智能机器人的设计
17、基于单片机的简易无线竞赛系统的设计
18、基于单片机的车辆闯红灯监控系统设计
19、基于单片机控制的井下瓦斯监控系统设计 20、基于单片机的煤气泄漏检测报警装置设计
21、基于单片机的井式渗碳炉控制系统设计
22、基于单片机的蔬菜大棚温湿度智能控制系统设计
23、基于单片机的电子钟设计
24、基于单片机的液位控制器设计(8051)
25、基于单片机的点阵电子显示屏设计
26、基于单片机的智能寻迹避障小车设计
27、基于单片机的热敏电阻测温系统设计
28、基于单片机的智能型电话远程遥控器设计
29、基于单片机的数控直流电源设计 30、基于单片机的电子万年历设计
31、基于单片机的红外防盗报警器设计
32、基于单片机的花卉温室控温系统设计
33、基于单片机的焊机温度控制系统设计
34、基于单片机的路灯控制器设计
35、基于单片机的车床刀架控制系统设计
36、基于单片机的电机智能综合保护装置设计
37、基于单片机的太阳能热水器控制器设计
38、基于单片机的智能型矿用磁力启动器设计
39、基于单片机的无氧退火炉温控系统设计
40、基于单片机的电厂锅炉过热蒸汽温度监测系统设计
41、基于单片机的摩托车里程表研制
42、基于单片机的自动车库门的设计
43、基于单片机的自动滴灌控制系统的设计
44、基于单片机的预付费电度表设计
45、基于单片机的智能电子秤设计
46、基于单片机的油井巡视定位系统设计
47、基于单片机的照明控制系统
48、基于单片机的锅炉液位控制系统设计
49、基于单片机的洗衣机设计
50、基于单片机的锅炉汽包水位控制系统设计
51、基于单片机的多功能秒表设计
52、基于单片机的无线监护系统的设计
53、基于串行通信的红外线智能家电控制系统
54、基于单片机的智能遥控器设计
56、基于单片机的公用电话网远程控制器的设计
57、基于单片机的多功能节能微波炉控制器设计
58、基于单片机的多功能数显表设计（气压、冲击频率）
59、基于单片机的仓库温湿度测量仪设计 60、基于单片机的自动加料系统 62、基于单片机的远程温度显示系统
63、基于89C51单片机的传感器水位测量系统 64、基于51单片机的广告灯设计 65、基于单片机的水箱水位控制系统设计 66、动态电子秤设计
67、基于单片机的非接触式热量测量系统设计 68、基于单片机的非接触式位移传感器设计 69、基于单片机的非接触式温度测试仪设计 70、基于单片机的工业电加热炉的微机控制系统设计 71、基于单片机的户用超声波热量表设计 72、基于单片机的火灾自动探测报警系统设计 73、基于单片机的住宅智能化险情报警系统设计 74、基于单片机的数字温度测量及显示系统设计 75、火灾自动报警系统设计
76、基于GSM短信模块的家庭防盗报警系统 77、基于GSM模块的车载防盗系统设计 78、基于单片机的16×16点阵(滚动显示)79、基于单片机的仓库温湿度的监测系统 80、基于单片机的点阵电子显示屏设计 81、基于单片机的电子密码锁设计 82、基于单片机的温度远程显示实现 83、基于单片机的直流电机控制系统 84、基于单片机的自动加料机控制系统 85、数控直流稳压电源设计
86、智能型充电器的电源和显示的设计 87、基于CPLD的出租车计价器设计 88、基于IC卡的楼宇门禁系统的设计 89、基于SPCE061A的语音遥控小车设计 90、基于单片机的短信收发系统设计
91、智能机器人的研究与设计（自动循轨和语音控制的实现）92、PC机与单片机的串口通信 93、基于单片机的红外线防盗报警系统 94、基于单片机的转速测量系统设计 95、基于单片机的电梯控制模型设计与仿真
学习参考资料：
1、谢维成 杨加国：《单片机原理与应用及C51程序设计》,清华大学出版社,2009年7月第2版
2、彭伟主编:《单片机C语言程序设计实训100例——基于8051+Proteus仿真》,电子工业出版社,2009年6月第1版
3、周兴华主编：《手把手教你学单片机C程序设计》,北京航空航天大学出版社,2007年10月 第1版
学习参考网站：
http://xxgcxy.qdbhu.edu.cn/jsjdlzzsx/index.html http://www.xiexiebang.com
执笔人：陈振军
编写日期：2013年3月5日 审核人：
第三篇：单片机实训心得体会
通过今次单片机实训，使我对单片机的认识有了更深刻的理解。系统以51单片机为核心部件，利用汇编软件编程，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。
由于时间有限和本身知识水平的限制，本系统还存在一些不够完善的地方，要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。例如：不能实现只用两个按键来控制时钟时间，还不能实现闹钟等扩展功能。
踉踉跄跄地忙碌了两周，我的时钟程序终于编译成功。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。
但在这次实训中同时使我对汇编语言有了更深的认识。当我第一次接触汇编语言就感觉很难，特别是今次实训要用到汇编语言，尽管困难重重，可我们还是克服了。这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风，增强了我们之间的团队合作能力，使我们认识到了团队合作精神的重要性。
这次实训的经历也会使我终身受益，我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
第四篇：单片机实训报告
目录
一 方案设计说明：............................................................................................2 二 硬件设计说明：............................................................................................4
（一）电路图：..........................................................................................4(二)单片机AT89S51的I/O口分配使用情况........................................4
（三）元器件的参数及规格：....................................................................5 三 软件设计说明：............................................................................................6
（一）软件设计思路及流程图：................................................................6
（二）程序的总体框架结构说明：............................................................8
（三）重要程序段的功能，作用及思路简介：........................................8 四 制作调试说明：..........................................................................................13
（一）程序调试过程：..............................................................................13
（二）硬件调试：......................................................................................13 五 电路实拍:.....................................................................................................14 六 总结心得体会：..........................................................................................15 七 参考文献:.....................................................................................................16
一 方案设计说明：
设计方案之前，得先分解设计任务。本次的设计任务是篮球记分牌，据常识，篮球记分牌应有分别给两队加分，减分，能交换显示分数。在进行设计之前，应自己提出几个问题，待问题回答之后。基本功、的设计方案就出来了。在设计之前我提出了一下几个问题：
a：硬件部分如何控制给A对B对加分，场地交换的时候又是如何实现分数显示交换的？应该如何连接硬件，在硬件上设置控制端，控制端与单片机各引脚之间的连。
b：单片机只有一个CPU，如何实现即要扫描按键，又要显示比分。数码管工作的本质是将要显示的数据的字型码送给他，如何采集到变化的分数送给数码管。用查表吗？
c：加分与倒计时在程序中最本质的东西是什么，如何用程序来说明这样的事件，各事件之间又是如何联系的。
虽然这些问题看似很普通，似乎在设计过程中都要面对这样的问题，何不事先就解决这些问题呢，在逐一回答这些问题的同时，该任务的设计方案已见雏形。以下就是该方案的详细内容以及我问题的答案。
系统原理图如下图一所示：
LED数码显示管外部按键AT89S51驱动电路 3
二 硬件设计说明：
（一）电路图：
(二)单片机AT89S51的I/O口分配使用情况
图中P3.0，P3.1，P3.2，P3.3分别是加一分、加两分、加三分、减一分。P3.4与P3.5口是外部中断，其中断服务程序的功能是实现比分交换的切换显示和加分减分切换。电路中选择共阳极的数码管，可以省去输入端的驱动电路，使电路更简洁。P0口作为字形码的输出口，与数码管的八只管教相连。
（三）元器件的参数及规格：
主要元器件有单片机芯片AT89S51，共阳极数码管，9012PNP三极管。其中单片机承载程序，实现电路功能，三极管起开关及驱动数码管显示作用。数码管显示比分。
三 软件设计说明：
程序的总体思路是主程序一直在扫描按键，比分显示，比分交换，加减分队伍切换都在中断服务程序中完成。其具体内容如下所示。
（一）软件设计思路及流程图：
中断程序流程图(如:图一)
程序初始化，给存储器赋初值按键扫描程序，扫描到由按键控制的中断就执行其对应程序外部中断1，加减外部中断0，A、B分队伍切换中断程序两队比分切换图一
按键扫描程序流程图(如:图二)按键扫描入口，检测软件标志位F0，为1调用分数显示程序程序，为0调用加减分切换程序，同时扫描按键是扫描P3.0，并去抖，是否有键按下加一分否是扫描P3.1，并去抖，是否有键按下加两分否是扫描P3.2，并去抖，是否有键按下加三分否是扫描P3.3，并去抖，是否有按键按下减一分否按键扫描程序结束图二
分数显示程序流程图(如:图三)
将A对B对的分数首先进行BCD码转换，再保存到相对应的寄存器中把各分数分别赋给寄存器A，查表送往要显示的数码管由P2口的位状态控制子程序调用结束，返回主程序，RET 图三
其中时间显示的子程序流程图与分数的大同小异，此处就不再一一列出。
（二）程序的总体框架结构说明：
程序包含按键扫描程序，不断地扫描按键，一旦有控制中断的按键按下，就执行中断程序，交换比分。中断服务程序，INT_0交换A对与B对的总分，INT_1改变软件标志位就可以切换加减分队伍，同时扫描按键。
（三）重要程序段的功能，作用及思路简介：
按键扫描程序是本程序中最重要的程序段，其连接了所有的子程序，子程序的调用都是在其中完成。下面就对该程序段的功能，作用及编写思路做详细说明。各部分关键程序 按键控制程序
org 0060h ajcx: jnb p3.0,s0
jnb p3.1,s1
jnb p3.2,s2
jnb p3.3,s3
jnb p3.4,s4
jnb p3.5,sz5
ljmp ajcx sz5: ljmp s5 s0:
lcall del
jb p3.0,s01
ljmp ajcx s01: jnb p1.0,s02
mov a,30h
inc a
mov 30h,a
ljmp tzcx s02: mov a,31h
inc a
mov 31h,a
ljmp tzcx s1:
lcall del
jb p3.1,s11
ljmp ajcx s11: jnb p1.0,s12
mov a,30h
add a,#02h
mov 30h,a
ljmp tzcx s12: mov a,31h
add a,#02h
mov 31h,a
ljmp tzcx s2:
lcall del
jb p3.2,s21
ljmp ajcx s21: jnb p1.0,s22
mov a,30h
add a,#03h
mov 30h,a
ljmp tzcx s22: mov a,31h
add a,#03h
mov 31h,a
ljmp tzcx s3:
lcall del
jb p3.3,s31
ljmp ajcx s31: jnb p1.0,s32
mov a,30h
dec a
mov 30h,a
ljmp tzcx s32: mov a,31h
dec a
mov 31h,a
ljmp tzcx s4:
lcall del
jb p3.4,s41
ljmp ajcx s41: push 30h
push 31h
pop 30h
pop 31h
lcall jscx
ljmp ajcx s5:
lcall del
jb p3.5,s51
ljmp ajcx s51: cpl p1.0
cpl p1.1
ljmp ajcx 加分程序: org 0120h tzcx: lcall jscx
ljmp ajcx org 0130h del: mov tl1,#00h
mov th1,#0bh
setb tr1
jnb tf1,$
mov tl1,#00h
mov th1,#0bh
clr tf1
ret 加减分队伍切换程序: org 0150h
dscx: mov th0,#0fch
mov tl0,#18h
mov a,r2
rl a
mov r2,a
cjne r2,#11h,d1
mov r1,#32h
lcall jscx
reti d1:
cjne r2,#22h,d2
mov r1,#33h
lcall jscx
reti d2:
cjne r2,#44h,d3
mov r1,#34h
lcall jscx
reti d3:
mov r1,#35h
lcall jscx
reti 比分切换程序: org 0190h jscx: mov a,30h
mov b,#0ah
div ab
mov 33h,b
mov 32h,a
mov a,31h
mov b,#0ah
div ab
mov 35h,b
mov 34h,a
mov p2,r2
mov dptr,#tab
mov a,@r1
movc a,@a+dptr
mov p0,a
ret
org 0220h tab: db 0c0h,0f9h,0a4h,0b0h,99h,92h,82h,0f8h
db 80h,90h end 12
四 制作调试说明：
（一）程序调试过程：
程序调试我花了两天的时间，此程序虽然不复杂，由于我平时学习的不够深入，也没用心学。对于我这样的基础来说调试过程真的很痛苦。刚开始调试时程序有两处让我感觉很乱，按键扫描程序中的中断程序如何调用。当寄存A对或B对的分数累加到99的时候，就清零，但还没有累加到99的时候，程序应该跳往何处执行，我最初的是跳了继续累加。在仿真中的现象就是分数一直显示99，加不了。我真的是太大意了，调试的时候不踏实。
（二）硬件调试：
此次的硬件焊接很成功，电路布局很清晰，虽然在调试时也发现错误，但用万用表很容易就检测出来了，其中有几根线的皮包线熔了，肉眼看不到。重新整理电路后，功能明显成功。至此，本次的单片机课程设计圆满结束。
五 电路实拍: 电路板正面：
电路板背面：
六 总结心得体会：
通过这一次的单片机实训,让我对单片机这一门知识有了更深的认识,更锻炼了我独立解决问题独立思考的能力,在电路设计和程序设计的过程中我们遇到了很多问题和困难,但通过大家的讨论和老师的指点之后,一切的问题都一一被解决,但单片机的学习并不是那么的简单,在最后也是最关键的程序调试的过程中,我们又遇到了很多更难的更棘手的问题,电路焊接完好也会出现诸多类似于不实现功能或是出现混乱显示的情况,真的很让人头疼,但,大家都还是咬牙坚持了下来,最后很多电路虽然依旧还是没能实现功能,但我们努力顽强克服重重困难的精神,是大家有目共睹的,就算是失败了,也依旧是很值得的一次经历.,与此同时,也有很多同学试验成功,看着大家脸上洋溢的笑容,大家无论失败成功都从这次的实训中学到了很多很多的东西
七 参考文献: 胡健
主编 《单片机原理及接口技术》
张大明 主编 《单片机控制实训指导及综合应用实例》李勋、林广艳《单片机微型计算机大学读本》
机械工程出版社 机械工业出版社
北京航空航天大学出版社16
第五篇：单片机实训报告
沧州职业技术学院单片机实训报告
原理图
沧州职业技术学院单片机实训报告
双位数码管显示控制程序及说明
START: MOV R0,#0;清零
MOV DPTR,#TABLE;指定查表起始地址 LOOP: ACALL DISPLAY;调用子程序DISPLAY INC R0;R0加1 CJNE R0,#100,LOOP JMP START DISPLAY: MOV A,R0
MOV B,#10 DIV AB
MOV 20H,A MOV 21H,B MOV R3,#50;LOOP1: MOV A,21H
ACALL CHANG CLR P2.4;ACALL DLY SETB P2.4 MOV A,20H ACALL CHANG CLR P2.5;ACALL DLY SETB p2.5 DJNZ R3,LOOP1 RET CHANG: MOVC A,@A+DPTR MOV P0,A;RET;R0未到100则转换;跳转
;把R0里的数据送入A;把10送入B;a b相除;十位送入20H;个位送入21H 把50送入R3;取个位数
;调用子程序CHANG 开个位显示;调用子程序DLY;关闭个位显示;取十位数
;调用子程序CHANG 开十位显示;调用子程序DLY;关闭十位显示;循环50次;子程序返回;查表 查表结果送入P0;子程序返回 沧州职业技术学院单片机实训报告
DLY: MOV R6,#20;典型延时子程序延时
D1: MOV R7,#248;10ms DJNZ R7,$ DJNZ R6,D1 RET TABLE: DB 0C0H,0F9H,0A4H DB 0B0H,99H,92H,82H DB 0F8H,80H,90H END
;表数据共阳极数码管显示代码
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心得体会
为期一周的单片机实训结束了，真是让我受益匪浅啊！学到了很多东西，不管怎么样，先感谢学校给我的这么多机会，真正的学到了东西。
随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，我们就学习了单片机这门课程，感觉是有点难。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。不过在学习中，我才发现学习单片机不仅仅需要软件的知识，还需要硬件的知识。我买了一个单片机在实践中就是一个活生生的例子，没有相应的硬件知识，我连单片机怎么和电脑相连都不知道，我为我当初的想法感到羞愧。单片机是一门很好的学问，需要我去钻研它。
不过在学习中，我才发现学习单片机不仅仅需要软件的知识，还需要硬件的知识。我买了一个单片机在实践中就是一个活生生的例子，没有相应的硬件知识，我连单片机怎么和电脑相连都不知道，我为我当初的想法感到羞愧。单片机是一门很好的学问，需要我去钻研它。
说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
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在全组人竭尽全力，老师的精心指导下，程序基本编写成功，这是我们共同努力的结果，在享受我们成果之时，不得不感慨单片机的重要性与高难度性，所以为期一周的单片机课程设计没有浪费我我们学到了很多知识，也让我们对单片机有了更深一步的了解，虽然最后结果是出来了，可这与老师的精心指导是分不开的她引导我们的思路，本来一窍不通的我们经过老师的点拨基本上通了，所以老师是功不可没的。
总而言之，单片机课程设计对于我们有很大的帮助，我们从中受益匪浅。
参考文献
[1]李广弟等
单片机基础[M] 北京航空航天出版社，2001.[2]王东峰等
单片机C语言应用100例[M] 电子工业出版社，2009.[3]陈海宴
51单片机原理及应用[M] 北京航空航天大学出版社，2010.[4]刘守义等
单片机技术基础[M] 西安电子科技大学出版社，2007.[5]钟富昭等
8051单片机典型模块设计与应用[M] 人民邮电出版社，2007.[6]李平等
单片机入门与开发[M] 机械工业出版社，2008.[7]李全利
迟荣强编著 单片机原理及接口技术 高等教育出版社，2004 [8] 楼然苗等
51系列单片机设计实例 北京航空航天出版社，2003 [9]唐俊翟等
单片机原理及应用
冶金工业出版社，2003 5
沧州职业技术学院单片机实训报告
[10]刘瑞新等
单片机原理及应用教程
机械工业出版社，2003
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