用阳光的心情 品味阳光的味道

第一篇：用阳光的心情 品味阳光的味道

用阳光的心情 品味阳光的味道

如果说教育是一棵树撼动另一棵树，一颗灵魂撼动另一颗灵魂，那么行进在教育最深层的班主任，该是怎样的树，该有怎样的灵魂呢？

当再次聆听被誉为是“中国的苏霍姆林斯基”的魏书生老师的报告时，我的感受更为深刻，再次感受到了班主任工作的伟大，而他也为我们如何做好班主任作出了最好诠释。同时，我也被他睿智幽默的语言、被他崇高的精神世界、被他积极乐观的工作态度深深地感染着。

“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”这就是魏老师的格言，他是这么说的也是这么做的，他用阳光的心情，去品味阳光的味道，着实让我很钦佩。其实，我们的生活和工作都很琐碎，如果我们不用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

“做人要多改变自己，少埋怨环境”，是啊，只有热爱，才有奉献，既然有些东西无法改变，那就应该广泛地爱所应该爱的一切。爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个教师，只有爱他的职业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作。由此想到了自己，生活和工作中总有许多不尽人意的事情，有时又总免不了要发发牢骚，其实一味的抱怨、怨天尤人，又有什么用呢？人生之路，十有八九不如意，而作为平凡的我们，又能改变什么呢，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少抱怨，快快乐乐地去面对，努力去适应环境、适应生活。过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，人生在世，已经非常不容易，何不快快乐乐地生活每一天呢！而对于班主任工作，更要用一颗平常心去对待，做到“眼睛向内，敬业乐业，提高素质，超越自我”。

在今后的工作中，我也要像魏老师一样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”的教师。

用阳光的心情，品味阳光的味道！让我们沐浴在教育大家的智慧光芒下，快乐工作每一天！(张桂林)

第二篇：品味阳光

品味阳光

品味阳光

阳光，公平无私地洒落在每个人的头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物欣喜。在这明媚的阳光中，有它的味道；在这明媚的阳光中，有它的语言。是呀谁会拒绝那温暖的阳光呢？

阳光的味道

糖果的味道之所以甜，是因为它拥有了幸福；咖啡的味道之所以苦，是因为它经历了挫折；阳光的味道之所以纯，是因为它得到了温暖。

人生的路途中，有苦有甜。有挫折也有幸福。阳光可以传播，可以传递。握手时，微笑时，擦肩而过，但它那浓厚的味道永远存留。在遇到人生的坎坷的时候，请记住：不经过风雨，怎能见彩虹？用七彩的颜色照耀他人。

朋友，让我们打开门窗，让阳光洒在每一个角落，让我们也做有阳光味道的人！

阳光的语言

懂阳光的人，都能听懂它的语言。

你知道在黑暗的的山洞中困住的人，他们苦苦挖开巨石，只希望能得到一点阳光，在他们心中，阳光告诉他们，要坚强！

人生是短暂的，阳光的语言不是短暂的，也不是空虚的，它是一种语言，永远激励着人们！

在玉树灾区中埋没在废墟的人们，阳光就是每一个人热情的双手，鼓励的语言，看见消防官兵和爱心志愿者们大声呼叫道。温总理抵达玉树慰问灾民，在废墟顶端默默站立了四五分钟后，总理走下废墟，面对众多不幸的灾区群众，总理语言哽咽、眼含泪水地说道，我们国家和灾区人民都是一家人，哪怕有一丝希望，我们就要作出万分的努力。

石家庄第42中学初二：苏贺源

第三篇：阳光心情

阳光心情

每天记得对着镜子笑一笑，要告诉世界你是快乐无比的，你是坚强的，不易被伤害的，什么的难过，什么的失落，什么的拥有，什么的丢了，笑一笑，哼首歌，就该过去了。

亚里士多德曾说：“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。情绪管理从某种意义上说是以最恰当的方式来表达情绪，这与我们的认知和表达方式有一定的关系。适当的表达自己的情绪，选择恰当的方式，多换位思考，有些人通过学习和实践感悟成为懂得选择情绪的人，遇事愈能换个心情的人，于人于己都更能够接纳。选择适合自己的方式纾解情绪。有些人通过大声叫喊，释放压力，有的人将烦恼写出来，“把坏情绪写光”，有的人会选择亲近大自然，适量的运动,使身体产生愉悦感…纾解情绪在让自己好过一些的同时，给予我们理清想法的机会，纾

第四篇：阳光心情

阳光心情

阳光碎了，洒落一地；阳光醉了，泛着红晕；阳光笑了，从日出到日落。气温骤然下降。远远的，太阳躲在楼房的后面，露出浅浅的红，连天上的云也跟着醉红了脸。高一的学生在上体育课，体操的动作却与自然显得不那么和谐。绿茵场上一群男孩在踢足球。欢呼，奔跑，追逐。简单而自然。我们几个高二文科班的孩子坐在阳光下的草地上，围成一圈，歌唱。文文弹吉他总是很专注的神情，手指快速拨动，美妙音符快乐飞扬。城市是座封闭的钢筋森林，人们漠然地微笑，然后擦肩离去。但我们的天堂由乐符组成，吉他声和歌声融合在一起，手指哭了又笑了。我们围成一圈，互相倚靠在一起。文文拨动吉他，伴着清唱。天空中偶尔飞过一群鸟，人群中偶尔发出一两句笑语。世界，是快乐的。或许只有这样，我们才能暂时忘记书本里的“之乎者也“，或许因为这样，我们才可以拥有难得的轻松。一节课转眼就过了。我们站起来，却发觉腿早已麻木。操场里依然欢声笑语，依然追逐嬉戏。但我们离开了，回到高二的书本中。坐在教室里，我打开窗，凉风习习。但只要阳光依然还在，心便是温暖的。

第五篇：阳光心情

阳光心情

今天早晨一起床，就看到阳光普照，晴空万里，心情格外愉快。人的心情还真的受天气的影响呢。早饭过后，骑着自行车行驶到上班的路上，嘴里哼着小曲，欣赏着路边美景，心情格外舒畅，看到路边的景色今天格外的美，瞧那树叶，绿的发亮，在微风的伴奏下，他们在枝头欢快跳着舞，粗的、细的、不粗不细的枝条也在不停的摇晃着身躯伴舞，每个细胞都透着无限的生机与活力，观赏的人怎能不与她同乐呢？在瞧那盛开的月季花，朵朵像盛装打扮的新娘，红的娇媚，在那绿叶的陪伴下，微风的轻拂下，更显得楚楚动人，娇美可爱又不失落落大方。观赏的人禁不住赞不绝口。感叹大自然的神奇与美丽。在阳光的抚慰中，在美景的陪伴下，不知不觉来到了目的地（胜似鲜花般美丽的张张学生笑脸的教室）。与学生一起畅游在知识的海洋里…