颂我最至爱的人（精选5篇）

第一篇：颂我最至爱的人

颂我最至爱的人

夜还是秋风兮兮，窗内还是这张桌子，桌前还是这个人，双手交叉得撑着无力的脑袋，寂寞和思念一迸而发。一阵寒风顺窗隙而入，直扑我怀，不仅一寒颤，侵扰里我的心思。举头仰望，月还是那么凄凉和孤独。湛蓝的天空中浮出那张脸，永远都不变的脸，永远最熟悉的脸，永远印在我心内的脸。

有人曾经问起我：“你还记得他吗？还知道他是什么模样的么？”那刻，我只感觉到心微微的颤动。不记得那时候是如何回答的。只知道那晚，我找到他的相框，锁着房间，目视着他，直到深夜。那晚，就是今天这样的夜，凄凉，残月和秋风。

在他的面庞前，浮现出他的曾经，那些在幼小时认为微不足道的事情。那些快遗忘的东西，一瞬间冲向我的大脑深处。我想那时，他每次和我在一起时，总是慈祥的微笑；我想那时，坐在他怀里，我难忘他用胡腮很多次地磨着我的脸；我想那时，在让我两“车”的棋盘上，我还是局局皆输的画面；我想那时，他每次骑那辆现已无存的旧式摩托出去办事时，我都跟在他身边；我还想那个专为我特制的架在摩托座位缝隙前的木质儿童坐架。我想，我想，我想我跟他的所有故事，想我们的曾经。

更要说，我崇拜他。崇拜他的责任感，崇拜他的正义感，更崇拜他的品质。那些他的秘密致死他都保守着。他干着百姓的活，在别人眼里，是羡慕和向往的工作。而在他眼里，这份工作却是十分沉重。他的正义和责任感我认为是夺走他生命那病魔的无形之根。比如就像在官场之中，自古以来，清官往往穷困潦倒，因不受贿，不给人办外快之事，时常遭受算计，从古至今要做清官都是难上加难。我想他就是因为工作之事心事很重，但却为了家庭温暖的气氛一直埋藏心底。他是无私的，伟大的。我因他而自豪。

我得反省，反省我的品质，我的责任感和我的正义感。幼年的我无知与幼稚，在娇惯和纵容下，我显得十足懦弱。连照顾自身的基本生活都是那么的陌生。我唾弃曾经那我，我得弥补那曾经的过错，我得学习他，得活出个样来，我要成为他的骄傲！我必须和他约定，我一定会实现他的愿望。

当二叔那天来我学校接我，他袖子上绕着黑色布带。我知道意味着什么。我也知道，他给了我力量让我那刻变得很坚强，泪花在框中打转，我克制自己始终没有掉落。因为我不相信就是那一回事。

当我亲眼见到灵堂内那黑色的棺材时，泪终于无可抗拒地翻滚。我明白这是事实，这是真相。棺材里面就是他，他就在棺材里平躺着，静默着。那些欢笑，那慈祥的脸，那让我双“车”的棋盘，那木制摩托坐架都已经成为过去。

夜已经很深了，月却想的格外精神，我感觉到他仿佛就在我身边，感觉到他那慈祥的笑容。感觉到他时时刻刻都在支撑着我。

他就是我爸爸的父亲，我最伟大的爷爷。

我最至爱的人。

陕西省韩城市象山中学高一 徐贝贝

第二篇：我最忠诚的爱人

我最忠诚的爱人

一个人一生中有大部分时间都是一个人度过的。所以有很多人都体会过孤独和寂寞的感觉，还有一些人因为不能忍受孤独和寂寞而背叛了爱人。

 我算得是个幸运的人，因为我爱读书，所以我与这两词缘分都不深。

 我自小就爱学习，书念的还行。二十岁左右时我就看过很多有意思的书，如：本国的四大名著，《醒世恒言》，《简爱》，〈呼啸山庄〉〈钢铁是怎样炼成的〉〈安娜.卡列宁哪〉〈傲慢与偏见〉等等。毕业后，前途渺茫，我更是把自己埋在了书里。那时我看书很痴迷，走路看，吃饭看，睡觉看，有时一通宵一通宵的看，也不觉得累，也不觉得困，反正一本书拿到手不看完不罢休。那时家穷没钱买书，都是从同学那借的，所以总是急急忙忙的看。家里人见我如此痴迷，送我外号“书呆子”。

我心里挺不服的，虽然我看书痴迷，可我不呆啊，我既不迂腐，也不傻气，我还有许多创造性，那时我还挺喜欢服装设计，常看着书自己设计制作衣服呢。我那时穿的衣服很多都是自己做的。试问一个很有创造性的人能是“书呆子”吗？但我也不跟他们争，因为他们体会不到我看书的好处：既填补了心灵的空虚，也年打发了寂寞孤独无人理解的无聊的时光，还学到了很多知识，了解到世界之大，天地之宽，世界上无奇不有的事，有啥不好呢。二十一岁时，我在一个偏远的山村学校代课，认识了一个很有个性的朋友，开始了我的初恋，那时我才真正体会到了“孤独”和“寂寞”是什么滋味。因为爱一个人，思念一个人会让你坐立不 安，那时，看书都有些看不进去，常常看着看着思绪就飞到了他身边，他的音容笑貌整天都塞满了你的脑子，让你无法安静下来，所以，他不在跟前的时候你又怎会不感到孤独和寂寞呢？

后来他也因为无法承受很多压力而与我分手了。于是我陷入了无比的痛苦中，好几年我都很消沉，我甚至差点自杀，差点“破罐子破摔”。但痛过之后，我又把自己埋在了书里。我不断的看，不断的写，在那几年里，我看了 好几麻袋的书，写完了好几个笔记本。然后我决定在重新开始，好好的生活下去。

现在想想，都是那些书拯救了我，如果不是那些书，我一定被寂寞孤独和痛苦打跨了。结婚后，丈夫也经常在外奔波，很多事很多时间仍需要一个人去面对，一遇到困难无法解决时，我仍然把自己埋在书里，埋在写作中。因为这样能使自己安静下来寻找到解决问题的办法。闲了也可以打发时间而不让自己感到孤独和寂寞，还能学到很多知识。

现在，日子好过些了，丈夫挺忙在外有很多应酬，孩子也在外上学，还是一个人在家里的时候多，丈夫有时为了让我高兴会对我说：今天谁谁又请我吃饭，我推了回来陪你。我说：你回来我欢迎，你不回来也无所谓，反正我一个人已经习惯了。真的，我一个人也不会感到无聊的，因为我爱书。

丈夫也知道我是一个能守得住寂寞的女人，据他说，他当初就是看上了我的安稳。他说：“一个安稳的女人是可以和男人经风雨共患难的，一个守得住寂寞的女人也不会去惹是非。”他果然没有看错。

其实，偶尔的一点孤独也是很好的，因为孤独的时候会想很多事，会让你领会到很多人生的真谛。

书，可以把我修炼成一个静可以若处子，动可以如脱兔的女人。

是的，在这一生中，陪伴我最多的就是书。只要我不抛弃它，它就会永远陪伴我，它是我最好的朋友，是我的导师，是我一生中最忠诚的爱人。

第三篇：我的爱人[范文]

小五语文上学期期末模拟试题

一、基础知识部分

1、用“╲”把加点的字的错误读音划去。

巢穴(xué xuè)泥浆(jiāngjiàng)眩晕(xuán xuàn)

荆棘(jí jì)绯红(fěi fēi)栅栏(shàn zhà)

2、看拼音写汉字。

Yí zhǔ wú gōngjiā yáo biān jī

()()()（3、组词

彻()渗()粘()矿()

砌()掺()沾()旷()

4、把下面的词语补充完整，并用其中的一个词语造句。

按()不()无()可()自()自()()不可()疲()不()()心()目

5、按要求写句子

(1)我会写出一条描写人物气节的名言————————。

(2)连翘花开花了。(我会把它改为拟人句)————————————————————————————。

(3)提那些事干什么，每个母亲都会这样做。(我会把它改为反问句。)Om____________________________________________.(4)那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，像五线谱，像风吹杨柳……(仿写句子)

——————，像——————，像——————…….(5)春节快要到了，爸爸准备让你为家里写一幅对联，你准备写什么呢?——————————————————

(6)这学期通过课文的学习，你一定认识了很多美丽的风景，你最喜欢课文中介绍的什么地方，说说你的理由吧!

————————————————————————。

二、课文内容填空

(1)你从《耕荒》一首诗中，你想到了什么?——————————————————————————————

(2)“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切可能会走向反面。”这句话的选自《 》意思是——————————————————————————————————————。

(3)《心田上的百合花》一文中，断崖上的百合努力开花的原因是——————————————，从这篇课文中你受到了什么启发?———————————————————。

(4)“死去元知万事空，————————”这首诗是()代诗人()写的。你还知道该诗人的哪些诗句，写出其中的两句—————————————————————。

(5)《阳光很活泼》中，父亲和儿子将一幅画和一封信带给老师，你觉得老师看到画和信后会想到什么?

—————————————————————————

三、短文阅读，回答问题。

(一)这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢?作者()，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它的快速奔跑。快到什么程度呢?作者()，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟()，可见这匹马四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。

1，选择合适的词语填在文中的横线上。

匠心独运 安然无恙 构思奇妙

2、画出描写骏马速度快的句子。

3、这篇短文描写的是我国古代一件稀世宝物，你能给它起个好听的名字吗?——————

(二)————

我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。

放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时，忽然听见夏萍说 ：“ 老师，我选苏怡。” 我兴奋极了，心想，夏萍不愧是好朋友，够意思。出乎意料的是，经过举手表决，我的票不如夏萍的多，落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我;邻居们在议论我;爸爸妈妈在责备我。

“大家还有意见吗?“老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊齐刷刷的举起来，同意夏萍的意见。

我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的!我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍!”老师听完笑了 语重心长地说 你在这次评选中确实长大了 要记住 正确的认识自己 就是进步的开始

1、给短文加上合适的题目。

2、给最后一段中加黑部分加上标点。

3、文章中有几处描写小作者心理活动的句子，请找出来，有----画出来。

4、文章的中心句是——————————————————————————————。

5、文章先写了小作者——————————，然后通过——————————————这件事让小作者认识到了自己的不足。

6、找出和“我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪”照应的句子————————————————我知道作者落泪的原因———————————————

7,你从这篇短文中受到了什么启发?

四、习作

写一篇读后感，题目自拟。

读后感第一节：（开门见山）“今天，我读了《……》，感慨万千。”第二节：概括大意，简要介绍读的书的内容。第三节：对上文一个评论，把自己想要议论的观点亮出来但别详细介绍，带过就行。第四节：（过渡，引出与感想相符合的内容）“其实不止……（书中内容）是这样，还有一件事（或故事）可以说明……（感想）”第五节：简要概括事例或故事，不要太长。第六节：对上文总结，联系全文，议论自己的观点：1从个个角度考虑，举个例子“努力了才会有成功”，可以先用名人名言肯定自己的观念，随后说明不努力不会成功，再从“努力也不一定获得百分之百的成功，但不努力是绝对不会成功”讨论，最后再讨论“成功不是一味蛮干，而是要有目标，这样才会有成功”；要从问题的各个角度分析，不过此类讨论对400字读后感有点困难，建议第二种2从实际生活议论，比如自己的课堂生活，社会民生，等阐述自己的观点第七节：（收工）“以上，就是我对《……》的感想”

第四篇：给最亲最爱人的情书

给最亲最爱人的情书

在我迷茫而失去方向的时候,第一次如此用心地阅读了自己日志中 <大好きな人へのラブレター>这篇转载的日文作品。其中流露出来的情 感自不必说，单单凭着不太好的日语水平把它翻译成了中文后，不禁泪如雨下！

寒冷的冬季，我独自在海边漫步。

令人不由想起了些什么？

去年的这个夏天，也是和你一起漫步在这海边。

肆无忌惮地开着玩笑，说笑着。

那时的你所说的每一句话，我都不会忘记。

如果不是那些话，说不定我也活不到现在。

为此，谢谢你！

就让这大海的波浪，乘载着我心中永存的感激，带给永别的你吧。少年的他有着一张平庸而丑陋的脸庞，谁也不喜欢他。

唯有一位美丽而善良的姑娘。

唯有她爱着他。

「我喜欢你」

「骗人！别人都说你这个无用的人是怎么怎么地好！别愚弄我了！」她微笑地说。

「喜欢你的所有。好想和你一起生活。」

「给我闭嘴！你只会伤害我！快回去！马上给我消失！」 少女带着些许悲伤离去了。

少年受伤了。

一天，少女又来了。

脸上满是肿伤、撞伤、烧伤的痕迹。

如果不听声音根本就认不出是她。

「到底怎么了？」「喜欢我吗？」少年保持沉默。

「这一切、都是为了你！」

少年觉得有股深深的刺痛感涌上心头。

「究竟为何要这样？到底是怎么了！」「终于见到你的笑容了。」 我想一定在微笑吧。不，是在哭泣吗？

少年在丢失了最重要的东西的同时，也得到了最为可贵的东西。―――谢谢！

我将何时死去。

也一定会在何时死去吧。

那时你也消失了吗？

她微笑着，什么也没说。

你还活着吗？

泪却止不住地流。

曾经好想和你一起生活，与你偶然邂逅！

至少唯有希望你能得到幸福！

希望你能飞翔起来！自由自在！变得幸福起来！

无论何时都面带着笑容！

即使那是个谎方，只是个谎言也好。

你像海市蜃楼一样消失，你如太阳一样高高在上！

你的梦是快乐而辛苦的，也是如此美好的！

我今天也沉迷在这零起点与永恒的一瞬之间了。

2006-9-19 大好きな人へのラブレター

大好きな人へのラブレター

冷たい冬の海辺を一人歩く。

何かを思い出すか？

去年の夏は君とこの海辺を歩いたよね。

何気なく冗談交じりにたわいもない話しをしながら。

あの時君が言ってくれた事、僕は忘れないよ。

あの言葉がなかったら、今の僕は居ないかも知れない。

だから、ありがとう。

もう会えない君に僕から心の感謝状をこの海の波に乗せて送ります。少年は世界一顔が醜いです。

誰も彼を愛しません。

一人の少女が居ました。綺麗で美しい聖女です。

彼女だけは彼を心から愛していました。

「あなたが大好きです」

「嘘をつけ！この腐った人間の何処が良いと言うんだ！

僕を馬鹿にするな！」

彼女は微笑んで言いました。

「あなたの全てが好きなの。一緒に居たいの。」

「やめてくれ！君は僕を傷つけるだけだ！帰れ！消えてしまえ！」 少女は少し悲しそうそうな顔をして去っていきました。

少年は傷つきました。

ある日。少女が再びやってきました。

顔には無数の腫れ跡、傷跡、火傷の跡がありました。

声を聴かないと分からないくらいです。

「一体どうしたんだ？」

「ねえ？私のこと好き？」

少年は言葉も出ません。

「これ、あなたの為にやったの。」

少年はとても深い悲しみが沸きあがってくるのを感じました。「一体、何故なんだ！？どうして！」。少女は微笑みました。「あなたの笑顔が見たかったの。」

きっと、微笑んでいたと思う。いや、泣いていたのか

少年は大切なものを失うと共に、大切なものを手にしたのでした。―――ありがとう。

僕はいつか死ぬ。

きっといつか死ぬんだ。

君も消えてしまうのかい？

彼女は微笑んだまま。何も言わない。

君は生きているの？

涙がとまらない。

君と過ごしたかった。君に会いたかった。

せめて君だけは幸せになって欲しい。

翔んでほしい。

自由を手にしてくれ。幸せになってくれ！

そしていつまでも微笑んでくれ。

たとえ、それが嘘でも。嘘でも良い。

君は蜃気楼のように消え、太陽のように昇る。

君の夢は楽しいよ辛いよ。とても良いよ。

僕は今日もゼロと永遠の狭間をさ迷っている。

2006-9-13

第五篇：你是我爱人

你是我爱人

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！不知道你们是否还在为我伤心流泪，是否还在为我担忧？在这里我诚恳地向你们说声对不起。

还记得这学期刚开学时我的成绩就一落千丈，你们急得不得了，帮我分析，找原因，再三教育我要端正学习态度。可是我却显得极其不耐烦，和你们顶嘴，甚至还说出“不想学了”等之类的话来气你们(对于我的种种行为我感到非常抱歉),可是我却一直没有认识到自己的错误，直到后来的一件事才改变了我的态度。

那是一节语文课，老师讲述了她自己的一件事：她的妈妈患有癌症，活着的日子已经不多了，她每星期都会看望她妈妈一次，若是有事耽搁去不了，她妈妈就会很着急地问：“怎么还不来？”可是每次去后回来时，她妈妈又让她下次不要来。看似矛盾却都是母亲对孩子的一片爱呀！要她来是一个年迈的母亲对女儿的期待，不要她来又是因为担心女儿的交通安全，这是怎样伟大的母爱啊!听完老师的这段亲身经历，我哭了。到这时我才明白了“子欲养而亲不待”的道理，想想我以前对待你们的态度，我真是悔恨交加！

到现在我才明白世上会为我做任何事的“傻瓜”就是你们———我的父母，古有羊羔跪乳，黄香温席，可我却从未为你们做过任何事，甚至连一句表达关心问候的话都没有，可是现在我心中却有着千言万语，汇成一句——我爱你们！我不会让自己有“子欲养而亲不待”的遗憾，我也一定不会让你们再为我伤心，一定不会！

此时的我不禁想起一段歌词，希望你们原谅以前的我：“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你。花开花落，我一

样会珍惜„„”

感谢你们为我所做的一切！你们的女儿：孙帆

2012年4月3日

初二（7）班：孙帆

指导老师：史桂琴