2013年日常要养成良好的学习习惯每日一讲(9月10日)

第一篇：2013年日常要养成良好的学习习惯每日一讲(9月10日)

2013年日常要养成良好的学习习惯每日一讲（9月10日）每日一讲：

(单项选择题)

1、在同一地域范围内进行的，以改变物的存放状态和空间位置为主要内容和目的的活动称为()。

A.运输 B.装卸搬运

C.配送 D.流通加工

2、适应性强，设备能力强和机动性较差是()技术装备应用的特点。

A.装卸搬运 B.起重 C.仓储 D.流通加工

3、“中转”型送货，二次运输，“门到门”服务，“配”和“送”的有机结合，是配送的()。

A.特点 B.内容 C.运作形式 D.任务

4、集装单元化的特点之一是：通过标准化、通用化、配套化和系统化，以实现物流功能作业的()。

A.机械化、自动化 B.整体化、集约

C.托盘化、集装化 D.最优化、节约化

5、在同一地域范围内进行的，以改变物的存放状态和空间位置为主要内容和目的的活动称为()。

A.运输 B.装卸搬运

C.配送 D.流通加工

6、在物流系统中，起着缓冲、调节和平衡作用的物流活动是()。

A.运输 B.配送 C.装卸 D.仓储

7、摘取(拣选)方式和播种(分货)方式分别适合于()的配送作业。

A.货物类型多、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

B.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

C.货物类型多、数量大和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小;

D.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小。

8、物流供需调查数据处理设计包括()、准备机器载体并进行检查、数据处理所用算法与软件的设计和选择、数据处理设计的延续性四个方面。

A.数据搜集的系统化 B.数据的信息标准化

C.数据分析抽象化 D.数据的模拟化

9、物流系统分析是以()为目标。

A.运用各种定量方法研究 B.特定问题研究

C.整体效益 D.决策者求得有利的决策

10、在物流系统中，起着缓冲、调节和平衡作用的物流活动是()。

A.运输 B.配送 C.装卸 D.仓储

11、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

12、摘取(拣选)方式和播种(分货)方式分别适合于()的配送作业。

A.货物类型多、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

B.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

C.货物类型多、数量大和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小;

D.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小。

13、物流ABC与传统成本计算的显著区别是：ABC将传统成本计算中无法看到的物流中心内部的()用成本的形式表现出来。

A.“动态” B.“静态” C.“虚态”D.“实态”

14、在物流系统中，起着缓冲、调节和平衡作用的物流活动是()。

A.运输 B.配送 C.装卸 D.仓储

15、包装的()是现代物流的重要标志。

A.机械化、自动化 B.单元化、标准化

C.轻薄化、单纯化 D.规格化、集装化

16、在物流市场调查方式中，当进行物流定量分析时，往往采取()的方式。

A.典型调查B.普查 C.抽样调查D.重点调查

17、物流技术的应用及其装备的配置必须根据物流系统的成本目标、服务水平和()进行综合考虑。

A.运作速度 B.质量 C.管理水平D.设备利用率

18、在同一地域范围内进行的，以改变物的存放状态和空间位置为主要内容和目的的活动称为()。

A.运输 B.装卸搬运

C.配送 D.流通加工

19、物流供需调查数据处理设计包括()、准备机器载体并进行检查、数据处理所用算法与软件的设计和选择、数据处理设计的延续性四个方面。

A.数据搜集的系统化 B.数据的信息标准化

C.数据分析抽象化 D.数据的模拟化

20、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度

21、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容

22、商品的质量保证及改善是现代企业物流()的主要内容之一。

A.仓储管理 B.服务水平

C.质量管理 D.运输管理

23、在某种意义上说，库存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ

24、在供应链管理环境下，若企业能以更低的成本获得比自行物流更高价值的资源，通常情况下企业会选择()。

A.业务自理 B.业务集中 C.业务外包D.业务重组

25、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度

26、物流技术的应用及其装备的配置必须根据物流系统的成本目标、服务水平和()进行综合考虑。

A.运作速度 B.质量 C.管理水平D.设备利用率

27、以下运输方式中，载重量大，成本较低的是()。

A.公路运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.航空运输

28、服务性、快捷性、规模适当化、库存控制和有效利用面积与空间，是物流()。

A.系统化的目标 B.系统设计要素

C.系统实施内容 D.系统化的特点

29、商品的质量保证及改善是现代企业物流()的主要内容之一。

A.仓储管理 B.服务水平

C.质量管理 D.运输管理

30、企业将物流系统全部卖给或承包给第三方物流供应商称为()。A.物流系统剥离 B.物流战略联盟

C.物流系统接管 D.物流业务管理外包

31、从现代物流系统观点来看，仓库是物流系统的()，希望在这里对物流进行有效的、科学的管理与控制，使物流系统更顺畅，更合理地运行。

A.流通加工中心 B.储存中心

C.配送中心 D.调运中心

32、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度

33、下列哪项不属于运输方式选择五要素中的内容：()。

A.服务可靠性 B.输送速度

C.服务能力 D.运输费用

34、在某种意义上说，库存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ

35、物流服务与物流成本之间存在()关系。

A.制约 B.反馈 C.导向 D.协调

36、在供应商管理中，从评估要素来看，()是最基本的前提。

A.数量 B.质量 C.价格 D.信誉

37、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

38、生产经营企业把原属自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流服务企业保持密切联系。这种物流运作与管理方式称作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

39、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

40、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容

41、物流系统分析是以()为目标。

A.运用各种定量方法研究 B.特定问题研究

C.整体效益 D.决策者求得有利的决策

42、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容

43、以下运输方式中，载重量大，成本较低的是()。

A.公路运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.航空运输

44、集装单元化的特点之一是：通过标准化、通用化、配套化和系统化，以实现物流功能作业的()。

A.机械化、自动化 B.整体化、集约

C.托盘化、集装化 D.最优化、节约化

45、包装的()是现代物流的重要标志。

A.机械化、自动化 B.单元化、标准化

C.轻薄化、单纯化 D.规格化、集装化

46、下列哪项不属于运输方式选择五要素中的内容：()。

A.服务可靠性 B.输送速度

C.服务能力 D.运输费用

47、物流技术的应用及其装备的配置必须根据物流系统的成本目标、服务水平和()进行综合考虑。

A.运作速度 B.质量 C.管理水平D.设备利用率

48、目前大多使用的POS硬件系统结构为：()。

A.单个收款机结构

B.收款机与微机相连构成POS系统

C.收款机、微机与网络构成的POS系统

D.收款机与网络构成的POS系统

49、在供应商管理中，从评估要素来看，()是最基本的前提。

A.数量 B.质量 C.价格 D.信誉

50、利用货物本身的重量和落差原理，进行搬运装卸作业属于搬运的()原则。

A.省力化 B.连续化 C.人格化D.系统化

51、企业将物流系统全部卖给或承包给第三方物流供应商称为()。A.物流系统剥离 B.物流战略联盟

C.物流系统接管 D.物流业务管理外包

52、配送中心是指作为从事配送业务的物流场所或组织，应符合下列主要条件：()。

A.主要为特定的用户服务、配送功能齐全、完善的信息网络和辐射范围大。

B.主要为广泛的用户服务、配送功能齐全、完善的信息网络和辐射范围大。

C.主要为广泛的用户服务、配送功能齐全、完善的信息网络和辐射范围小。

D.主要为特定的用户服务、配送功能齐全、完善的信息网络和辐射范围小。

53、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

54、物流ABC与传统成本计算的显著区别是：ABC将传统成本计算中无法看到的物流中心内部的()用成本的形式表现出来。

A.“动态” B.“静态” C.“虚态”D.“实态”

55、从其经营主体的角度划分，配送中心可分()四种。

A.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和制造企业主导型;

B.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和物流企业主导型;

C.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和运输企业主导型;

D.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和仓储企业主导型;

56、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

57、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

58、摘取(拣选)方式和播种(分货)方式分别适合于()的配送作业。

A.货物类型多、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

B.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

C.货物类型多、数量大和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小;

D.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小。

59、在供应商管理中，从评估要素来看，()是最基本的前提。

A.数量 B.质量 C.价格 D.信誉

60、企业将物流系统全部卖给或承包给第三方物流供应商称为()。A.物流系统剥离 B.物流战略联盟

C.物流系统接管 D.物流业务管理外包

61、企业将物流系统全部卖给或承包给第三方物流供应商称为()。A.物流系统剥离 B.物流战略联盟

C.物流系统接管 D.物流业务管理外包

62、集装箱是()使用，并便于机械操作和机械运输的大型货物容器。

A.集货配送 B.专供周转 C.集装货物 D.装卸搬运

63、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

64、从现代物流系统观点来看，仓库是物流系统的()，希望在这里对物流进行有效的、科学的管理与控制，使物流系统更顺畅，更合理地运行。

A.流通加工中心 B.储存中心

C.配送中心 D.调运中心

65、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

66、在供应商管理中，从评估要素来看，()是最基本的前提。

A.数量 B.质量 C.价格 D.信誉

67、物流技术的应用及其装备的配置必须根据物流系统的成本目标、服务水平和()进行综合考虑。

A.运作速度 B.质量 C.管理水平D.设备利用率

68、下列哪项不属于运输方式选择五要素中的内容：()。

A.服务可靠性 B.输送速度

C.服务能力 D.运输费用

69、库存中的资金占用成本、存储空间成本、库存服务成本和库存风险成本等四项费用是指库存成本中的：()。

A.库存持有成本 B.订货成本

C.生产准备成本 D.缺货成本

70、在物流市场调查中，次级资料搜集常用的方法是()。

A.询问法 B.观察法 C.报告法D.文案调查法

71、库存中的资金占用成本、存储空间成本、库存服务成本和库存风险成本等四项费用是指库存成本中的：()。

A.库存持有成本 B.订货成本

C.生产准备成本 D.缺货成本

72、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度

73、生产经营企业把原属自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流服务企业保持密切联系。这种物流运作与管理方式称作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

74、()可以实行从发货人到受货人之间门对门直达运输。

A.航空运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.公路运输

75、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

76、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

77、在物流市场调查方式中，当进行物流定量分析时，往往采取()的方式。

A.典型调查B.普查 C.抽样调查D.重点调查

78、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容 79、物流业是一种()行业。

A.生产性 B.生活性 C.服务性 D.消费性 80、物流业是一种()行业。

A.生产性 B.生活性 C.服务性 D.消费性 81、物流业是一种()行业。

A.生产性 B.生活性 C.服务性 D.消费性 82、目前大多使用的POS硬件系统结构为：()。

A.单个收款机结构

B.收款机与微机相连构成POS系统

C.收款机、微机与网络构成的POS系统

D.收款机与网络构成的POS系统 83、物流系统分析是以()为目标。

A.运用各种定量方法研究 B.特定问题研究

C.整体效益 D.决策者求得有利的决策

84、在同一地域范围内进行的，以改变物的存放状态和空间位置为主要内容和目的的活动称为()。

A.运输 B.装卸搬运

C.配送 D.流通加工

85、利用货物本身的重量和落差原理，进行搬运装卸作业属于搬运的()原则。

A.省力化 B.连续化 C.人格化D.系统化

86、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度 87、以下运输方式中，载重量大，成本较低的是()。

A.公路运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.航空运输

88、物流系统分析是以()为目标。

A.运用各种定量方法研究 B.特定问题研究

C.整体效益 D.决策者求得有利的决策

89、集装箱是()使用，并便于机械操作和机械运输的大型货物容器。

A.集货配送 B.专供周转 C.集装货物 D.装卸搬运

90、库存中的资金占用成本、存储空间成本、库存服务成本和库存风险成本等四项费用是指库存成本中的：()。

A.库存持有成本 B.订货成本

C.生产准备成本 D.缺货成本

91、包装的()是现代物流的重要标志。

A.机械化、自动化 B.单元化、标准化

C.轻薄化、单纯化 D.规格化、集装化

92、集装箱是()使用，并便于机械操作和机械运输的大型货物容器。

A.集货配送 B.专供周转 C.集装货物 D.装卸搬运 93、目前大多使用的POS硬件系统结构为：()。

A.单个收款机结构

B.收款机与微机相连构成POS系统

C.收款机、微机与网络构成的POS系统

D.收款机与网络构成的POS系统

94、()因素不属于工商企业物流服务的标准。

A.库存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流网络

95、物流ABC与传统成本计算的显著区别是：ABC将传统成本计算中无法看到的物流中心内部的()用成本的形式表现出来。

A.“动态” B.“静态” C.“虚态”D.“实态” 96、物流服务与物流成本之间存在()关系。

A.制约 B.反馈 C.导向 D.协调

97、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度

98、生产经营企业把原属自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流服务企业保持密切联系。这种物流运作与管理方式称作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

99、库存中的资金占用成本、存储空间成本、库存服务成本和库存风险成本等四项费用是指库存成本中的：()。

A.库存持有成本 B.订货成本

C.生产准备成本 D.缺货成本

100、分拣工作可以采用自动化的分拣设备，也可以采用手工方法，这主要取决于()。

A.配送中心的地址和现代化程度 B.配送中心的规模和现代化程度

C.配送中心的地址和规模经济程度 D.配送中心的规模和市场竞争程度 101、“中转”型送货，二次运输，“门到门”服务，“配”和“送”的有机结合，是配送的()。

A.特点 B.内容 C.运作形式 D.任务

102、在供应商管理中，从评估要素来看，()是最基本的前提。

A.数量 B.质量 C.价格 D.信誉

103、服务性、快捷性、规模适当化、库存控制和有效利用面积与空间，是物流()。

A.系统化的目标 B.系统设计要素

C.系统实施内容 D.系统化的特点

104、在物流市场调查方式中，当进行物流定量分析时，往往采取()的方式。

A.典型调查B.普查 C.抽样调查D.重点调查 105、包装的()是现代物流的重要标志。

A.机械化、自动化 B.单元化、标准化

C.轻薄化、单纯化 D.规格化、集装化

106、与运输相比，配送承担的是()的运输。

A.干线的、末端;B.干线、中端;

C.支线的、中端;D.支线的、末端

107、适应性强，设备能力强和机动性较差是()技术装备应用的特点。

A.装卸搬运 B.起重 C.仓储 D.流通加工

108、企业将物流系统全部卖给或承包给第三方物流供应商称为()。A.物流系统剥离 B.物流战略联盟

C.物流系统接管 D.物流业务管理外包

109、物流供需调查数据处理设计包括()、准备机器载体并进行检查、数据处理所用算法与软件的设计和选择、数据处理设计的延续性四个方面。

A.数据搜集的系统化 B.数据的信息标准化

C.数据分析抽象化 D.数据的模拟化

110、加工活动和物流活动是生产系统的()。没有加工，生产系统就失去存在的意义;没有物流，生产系统将会停顿。

A.两个独立部门 B.下属机构

C.两个支柱 D.重要环节

111、物流服务与物流成本之间存在()关系。

A.制约 B.反馈 C.导向 D.协调

112、总运输成本、库存维持费用、批量成本、总固定仓储费用、总变动仓储费用、订单处理和信息的总和是()总成本。

A.产品生产 B.流通

C.产品销售 D.物流系统

113、生产经营企业把原属自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流服务企业保持密切联系。这种物流运作与管理方式称作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

114、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容

115、在某种意义上说，库存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ 116、在物流系统中，起着缓冲、调节和平衡作用的物流活动是()。

A.运输 B.配送 C.装卸 D.仓储

117、省力化、连续化、集装单元化、合理利用机械等，是搬运装卸作业的()。

A.特点 B.提高综合效率的措施

C.合理化的原则 D.合理化的内容

118、物流供需调查数据处理设计包括()、准备机器载体并进行检查、数据处理所用算法与软件的设计和选择、数据处理设计的延续性四个方面。

A.数据搜集的系统化 B.数据的信息标准化

C.数据分析抽象化 D.数据的模拟化

119、利用货物本身的重量和落差原理，进行搬运装卸作业属于搬运的()原则。

A.省力化 B.连续化 C.人格化D.系统化

120、生产经营企业把原属自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，同时通过信息系统与物流服务企业保持密切联系。这种物流运作与管理方式称作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制 121、在同一地域范围内进行的，以改变物的存放状态和空间位置为主要内容和目的的活动称为()。

A.运输 B.装卸搬运

C.配送 D.流通加工

122、利用货物本身的重量和落差原理，进行搬运装卸作业属于搬运的()原则。

A.省力化 B.连续化 C.人格化D.系统化

123、摘取(拣选)方式和播种(分货)方式分别适合于()的配送作业。

A.货物类型多、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

B.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较大;

C.货物类型多、数量大和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小;

D.货物类型少、数量少和货物易于集中移动且对同种货物需求量较小。124、目前大多使用的POS硬件系统结构为：()。

A.单个收款机结构

B.收款机与微机相连构成POS系统

C.收款机、微机与网络构成的POS系统

D.收款机与网络构成的POS系统

125、以下运输方式中，载重量大，成本较低的是()。

A.公路运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.航空运输

126、物流供需调查数据处理设计包括()、准备机器载体并进行检查、数据处理所用算法与软件的设计和选择、数据处理设计的延续性四个方面。

A.数据搜集的系统化 B.数据的信息标准化

C.数据分析抽象化 D.数据的模拟化

127、利用货物本身的重量和落差原理，进行搬运装卸作业属于搬运的()原则。

A.省力化 B.连续化 C.人格化D.系统化

128、从其经营主体的角度划分，配送中心可分()四种。

A.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和制造企业主导型;

B.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和物流企业主导型;

C.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和运输企业主导型;

D.厂商主导型、批发商主导型、零售商主导型和仓储企业主导型;129、以下运输方式中，载重量大，成本较低的是()。

A.公路运输 B.铁路运输

C.水路运输 D.航空运输

130、物流技术的应用及其装备的配置必须根据物流系统的成本目标、服务水平和()进行综合考虑。

A.运作速度 B.质量 C.管理水平D.设备利用率 131、加工活动和物流活动是生产系统的()。没有加工，生产系统就失去存在的意义;没有物流，生产系统将会停顿。

A.两个独立部门 B.下属机构

C.两个支柱 D.重要环节

第二篇：养成良好学习习惯

一、学习计划

每一位学生都要在学期初根据自己的基础和能力制定本学期的学习计划，计划要简洁、明确、易行，包括目标、要求及时间安排三个方面。

二、预习

根据预习的时间和内容，可以把预习划分为学期预习、阶段预习和课前预习三个层次，每个学生应养成自觉预习、善于预习的习惯，为课堂上高效学习奠定基础。

1．学期预习：在开学前（假期里）或开学初期，要抽出一定的时间，通读新教材，要求对学科知识体系有概括性的了解，对所学内容做到“心中有数”。

2．阶段预习：利用星期六下午或星期日的一定时间，预习下周将要学习的某一章（或一个单元）的知识内容，要求明确这部分知识的重点和难点，初步建立起本章（或单元）的知识结构，能从整体的高度掌握知识。

3．课前预习：

（1）课本知识的预习。按老师布置的具体任务，在课余时间每科用5—10分钟预习下节课要学习的内容。预习过程中，要学会思考，努力发现问题,要多问几个为什么，要弄清学习内容的重难点，找出基础点，模糊点,并记录在相应的预习笔记本上。

（2）课外知识的搜集及整理。预习过程中发现的问题，要力争自己动手解决。要通过自我研究、查阅资料（如书籍、报刊、电视、网络等）、同学讨论等多种方式提高预习效果。

三、上课

1．充分做好课前准备。每节上课前2分钟回到教室，及时准备好课本、练习题、笔记本和相关学习用具，同时对本科上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。

2．认真遵守课堂纪律。迎接老师上课时，要起立，要挺胸抬头，调节好自己的状态，做到精神饱满；问候老师时，要声音宏亮，振奋精神；坐下后，要暗示自我“本节课做个最好的自己”，并端正坐姿；听课专注于课堂全过程，思想开小差时，要采用适当方法及时提醒。做到眼看、耳听、心想、手记（做），始终保持高度的注意力。

3.自学要有目的，有意识。根据老师提出的自学要求或思考题，明确自学什么内容，用多长时间，运用多种自学方法去看书、去思考、去找答案。自学应做到紧张而高效。

4．敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中，根据老师创设的情景和提出的问题，主动思考和分析，并积极作出回答。回答问题声音洪亮，一般要求每节举手不少于3次，发表自己的见解不少于1次。

5.简要记录课堂笔记（或记录在教材上）。一般要做“详略得当”的提纲式笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，书上已经有的一些内容可略记。笔记要准确，如有不明白或不肯定的部分要作上记号，下课后请教老师及时改正。课后要整理笔记，补上漏记的内容；也应把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。

6.不同学科要用不同的学习方法。语文、外语应认真听、大胆说、经常读写；数学需注意理解和练习；物理、化学、生物等学科要在观察、动手、思考的基础上进行理解和记忆等。

7.完全独立，快节奏地完成课堂练习和训练。按照自己的情况，在做好必做题的基础上，力争做适当的选做题。

8.参加小组互助学习。学习小组要开展协作学习，成员之间要在一起相互讨论相互学习，共同提高，小组整体精神状态好。

9．做好小结。合理利用老师留下的3—5分钟，梳理课堂内容，总结规律方法，并记下老师布置的作业及课堂存在的疑点，要当堂内容当堂落实，达到“堂堂清”的基本要求。

四、作业

1．做作业之前，要先进行复习，复习要做好以下三点：

（1）阅读教材，结合课本和笔记，要完全理解本课的重点和难点。

（2）要记住重点、难点，及相关基础知识、定义、定理，要掌握例题的解答步骤、方法，应达到能通过考试的水准。

（3）能抓住所学内容的中心问题，将所学新知识与有关旧知识联系起来，进行比较分析，使知识条理化、系统化。

2．做作业时应看清题目，理清思路，找出解答问题的突破口，争取一次做对。属当堂完成的作业，力争下课前完成，并争取老师批改。作业本上要尽量减少涂改的次数，以做到书写认真，书面整洁，表达条理清楚且对题率高，养成严谨的学风。

3．完成作业后，一定要自已检查，并按时上交到小组长处进行检查、统计，记录后交课代表上报老师。有不懂的问题可以向同学、老师或家长请教。杜绝抄袭别人或现成答案的现象。

4．在完成必做作业的基础上，要主动探究一些发散性思维训练题及参加一些社会调查等实践活动。

5．建立错题笔记本。作业下发后，针对老师的批语进行思考和反省，在理解的基础上将错题改正并记录到错题笔记本上。

五、考试

1．明确考试目的，保持良好的心态。要通过每一次考试不断发现自己的进步，找出存在的不足和差距，查漏补缺，对症下药，确定今后的目标和努力方向。

2．以诚实的态度，认真负责地参加学校规定的各种考试，严格遵守考试规则，不允许出现作弊现象。

3．答卷时，审题要仔细，提倡按顺序做题，克服浮躁心理，养成认真检查的良好习惯。

4．坚持写好考后反思，每次考试后，要对本次考试的成功和失误写出反思，找到学习上的不足之处，有的放矢的和同学开展交流和讨论。

六、课外阅读

1．利用课余时间，走进图书室、阅览室，根据自己的学习情况，阅读老师精心圈定的阅读书目。

2．做好读书笔记。建立读书笔记本，及时将有用的知识进行记录，以备今后查用。（说明：为增加学习的效果和减轻学生的负担，可将预习本与课堂笔记、读书笔记等合为一本，将习题错题本和考试错题本及考试后的反思等和为一本。）

第三篇：如何养成良好学习习惯

如何培养良好的学习习惯

摘要：古谚曰：“磨刀不误砍柴工”。想做好一件事，掌握正确的方法，会使你做起事来事半功倍。就学习而言，如何培养良好的学习习惯就成为了学好习的重中之重。良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用。

关键词：事半功倍；培养；学习习惯；

良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用。良好的学习习惯的养成，犹如自己身上产生强磁场，一与书籍接触，每个磁分子都会处于一种极基活跃和兴奋状态，随时随地准备吸取营养物质从而使自己的知识增值。一个学生如果不养成良好的习惯，无发愤之心，无常恒之志，或者被一些旧习、陋习、恶习以及那些懒惰亲散之风所支配，学习当然不可能取得好成绩。

一、要养成良好的学习习惯，首先要提高认识。

通过介绍中外科学家善于培养和坚持良好的学习习惯事例启发学生。鲁迅先生从小就养成嗜书如命的习惯，在一生中博览群书，从哲学、政治、经济、历史、文学、医学等自然科学，古今中外，上下纵横，简直于学无所不窥，鲁迅写的《小说旧闻钞》就是从一千五百卷书中摘录出来的。良好的学习习惯使他勤奋学习，融会贯通，终于成为一位伟大的文学家，革命家。还介绍自然科学界爱因斯坦、钱学森等科学家如何学习和研究的事迹，并通过召开学习经验交流会，谈个人学习自然科学体会，让学习好的学生谈如何能“熟能变巧，巧能变精”剖析不养成好习惯的害处，使大家从切身体会中感受到培养学习习惯的重要，产生培养好习惯的强烈欲望。

二、制订具体切实可行的目标。

一要具体明确，整个初中阶段自然科学有一个总的目标，各个及每个学期应有各自的目标，每节自然科学课根据教材特点又可提出具体要点。全班应有全班的目标，个人又要根据各人的实际提出要求。二要切实可行，确定目标既不能要求太高，让学生感到高不可攀，又不能太简单，让学生感到唾手可得，而是要让学生看得见，摸得着，通过自己的艰苦努力能够达到。最好办法就是确定目标时让学生充分讨论，畅所欲言，使学生们感到这些计划不是教师强迫的，是学生自己制定出来的，真正感到自己是学习的主人。

三、学生自我管理和相互监督。

自我管理就是控制和约束自己的语言行动，不做自己认为是干扰学习或不利于学习的行为的能力。而初中生自我管理能力尚存在着明显的不足。中学生要形成良好的学习习惯，光有明确的目标还不行，还需要加强自我管理。具体做法：

1、设立座右铭，如“学而不厌”、“学习，学习再学习”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等等，以此来约束和管理自己的行为和习惯。例如可介绍钱学森为了祖国的科学事业，冲破重重困难和阻力，毅然从国外返回祖国怀抱的事迹激励学生。

2、从小事易事做起，因为小事易成功，使人树立信心，逐步养成克服大困难的决心和毅力。例如在开始学生实验时，可以把简单最容易成功的实验先交给学生做，培养学生的实验习惯.3、对照个人计划，定期进行自我总结，不仅要检查计划执行情况，还要检查学习效率和学习方法，并根据这些情况拟订下一阶段的计划。要养成良好的学习习惯，离不开学生间的相互监督。学生们天天生活在一起，相互间的情况在某种意义说比教师更了解，因此让学生间相互监督，评选最好与最差的学生，组成结帮对子，定期召开班委会进行检查。开展除“三闲”活动，三闲即闲事，闲话、闲心，要求闲话不讲，闲事不做，闲心不用，一心一意学习。形成正确的学习风气，让好习惯不断得到培养巩固，让坏习惯加以曝光，如如过街老鼠无处藏身。

四、充分发挥教师的监督作用。

在整个学习过程中，教师起着主足轻重的作用，学生学习习惯的形成也需要发挥教师的正确指导。我从实践中体会到，要抓好学习习惯的培养，要注意以下几个方面：

1、从一点一滴抓起。学生的学习习惯好坏都是从一点一滴中体现出来的，学习习惯开始形成的时候，教师更要抓得具体，善于从一点一滴中来培养学生。如自然科学课前预习，学生开始时不知如何预习，常常看一遍算了或每个角落都仔细看守，眉毛胡子一起抓，或看看黑体字了事。教师就要帮助学生明确为什么要预习，如何预习才有效，有进可出预习提纲或预习思考题。经过多次预习指导以后，学生就会慢慢地养成良好的预习习惯，把预习的热情和兴趣集中到新旧知识的衔接和新知识的要点难点上来。同时要指导学生有规律地生活。学习习惯是在条件反射的联系基础上形成的，时间也是一种条件反射，有规律地生活是学生形成学习习惯的重要方面。要求学生要科学地安排作息时间，既要抓好课堂学习，还要善于利用零碎的时间。

2、要严格要求。这里除了要抓得细，抓得认真，注意把它设计在自然科学教学的各个环节中，最主要的就是善于引导学生同自身不良的学习习惯作斗争。部分学生由于长期的娇生惯养，以及小学教学模式的限制、常常养成一些坏习惯，如好奇、贪玩、惰性、散漫等等。它们总是在各种不同的场合，以各种不同的方式顽强地表现出来。教师要大力宣扬好的学习习惯，时时处处注意抑制坏习惯和各种不良风气，消除滋生坏习惯的土壤，建立起严格的学习制度和生活制度。

3、要长期坚持。学习习惯是在教师、同学的指导帮助和自身的努力下，依一定的顺序，需要反复多次的重复后，使得大脑皮层的兴奋和抑制区域按一定的排列顺序作出反应，并越来越精确，随差大脑皮层动力定型的形成而形成的。同时，好习惯的养成总是在同坏环境的不断消除中逐步建立起来的，而学生们的一些坏习惯常常是根深蒂固的，并不是通过一朝一夕的努力就可以取得的。因此教师应有常抓不懈思想，要长期坚持抓。其次要有耐心。特别是有些差生，在解自然科学习题时，常常粗心大意，丢三落四，书写糊涂，不按规范要求解题，教师只有通过反复的耐心批改、及时让学生订正，正确指导，通过反复多次才能让学生逐步树立起良好的解题习惯。

4、多学科同时配合。学习习惯渗透入各个学科及各个教学五一节中，学习习惯的养成和各个学科都有着密切的关系。因此，要使学生养成良好的学习习惯，光靠班主任，或者自然科学单一学生是不够的，需要各学科步调一致，步调一致

才能防止“内耗”。班主任或单一学科的教师要与其他学生教师共同制订相应的培养计划，相互之间经常互通情报，采取共同对策，常常可以取得较效果。参考文献

1.王新明，巫惠茹.谈学生学习习惯的培养[J].中小学教育研究.2001.1

2.李铣著.怎样培养学习能力[M].内蒙古.内蒙古人民教育出版社.1995.85-105

3.刘晓.培养学生良好学习习惯的几点思考.[J]江百教育.2003.5.24

4.纪岩.浅谈培养学生良好的学习习惯[J].太原.太原教育学报.2002.1.90-91

第四篇：养成良好学习习惯

养成良好学习习惯练习题 粤教版思想品德七年级上册

作者：admin 资源来源：本站原创

一、基础知识题

1、习惯是人们长期养成后不易改变的_____和_____。

2、学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的_______。

3、良好的学习习惯是______逐渐养成的，良好的学习习惯使人______。

4、良好学习习惯的养成以及不良学习习惯的纠正，都离不开_____的培养。

二、能力提高题

1、每个人的学习习惯都不同，不同的学习习惯，极大的影响着

A.学习效果B.师生关系C.同学关系D.身体健康

2、学习习惯五花八门，良好的学习习惯有利于

A.轻松取得好成绩B.塑造健康人格

C.结交朋友D.提高自己的素质

3、纠正不良学习习惯，我们可采取

①让能够管束自己的朋友约束自己②用暗示法提醒自己按计划执行③用写日记的方法管束自己以后应怎样做④遇到感兴趣事全情投入

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4、良好的学习习惯，表现在①爱动脑筋，爱观察，爱提问②有钻精神，喜欢独立完成学习任务③学习有计划④有一套适合自己的学习方法 ⑤经常与同学讨论问题⑥上课趴在桌上，边听课边打盹

A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

5、人们常说：“习惯成自然，”指的是

A.习惯是与生俱来的B.习惯的力量是巨大的C.习惯是长期养成后不易改变的态度和行为D.习惯无法改变

6、良好学习习惯的培养是从开始的A.制定具体、明确、可行的计划B.认真完成老师的作业

C.听从家长的意见D.上课认真听讲

7、著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个的一生中享受着它的利息。”良好的学习习惯同样具有这样的作用，表现在A.它是正确学习观念的灵魂B.它不利于提高学习效率

C.它是取得良好学习效果的重要保证D.它是一个日积月累的过程

8、在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式就是

A生活习惯B学习习惯C运动习惯D交友习惯

9、下列选项中，不属良好学习习惯的有

A.学习有计划B.今日事，今日毕

C.学习上一遇到困难就向同学请教D.独立完成学习任务

10、小明上课时精神总不能集中，有时还打瞌睡。这说明小明

A.记忆力差B.智力不正常

C.注意力不够集中D.对学习没有信心

11、学习习惯A.是逐渐培养的B.是不可以改变的C.无好坏之分D.对学习影响不大

12、下列选项中关于学习习惯说法不正确的是

A.有良好与不良之分

B.良好的学习习惯有利于塑造健康人格

C.不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素

D.学习习惯好坏对学习无多大影响

13、纠正不良学习习惯的途径有

①交一些能管住自己的朋友②用暗示法来约束自己③放任自流④坚持写日记

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

14、鲁迅少年时上学曾迟到过一次，于是他就在课桌上刻了一个“早”字。这种纠正不良习惯的方法属于

A.让老师同学来监督自己B.用暗示法来提醒自己

C.让朋友来约束自己D.用写日记来管束自己

15、《钢铁是怎样练成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾说过：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”对这句话的不正确理解是

A.每个人都应该积极纠正自己的不良习惯

B.要时刻注意养成各种良好的学习习惯

C.我们每个人都是习惯的奴隶

D.我们都应该不断进取，勇于做习惯的主人

16、俗话说：“善始容易，善终难。”这说明了培养良好学习习惯应该

A.有明确的目标和计划B.做自己不感兴趣但有意义的事

C.持之以恒，善始善终D.从小事做起，从现在做起

17、王利一回家便看电视，常常忘记做家庭作业，她想纠正这个不良习惯，不可以选择的方

法有

A.请家长、老师、好朋友来监督自己，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己

B.用暗示法来提醒自己，当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划

C.用写日记的方法来管束自己，把这一天控制自己不良习惯的感受记录下来，并提醒自己明天要怎么做

D.顺其自然，船到桥头自然直

18、每个人都有自己的学习方式，我们应该提倡的是

A.边唱歌边阅读或做作业

B.在父母入睡后大声朗读

C.结合个人实际情况，合理安排时间

D.作业拖着，一个星期就交一次，一次就交五次应做的作业

三、拓展创新题

1、情境一：小刚：“妈我回来了”

妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”

小刚：“我在班上的数学小测验得了第一呢。”

妈妈：“不错！妈妈很高兴。”

小刚：“我现在去做作业了。”

小刚走进书房，开始做作业。他把老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典非常认真。

情境二：小强：“妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样。”

小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西”（边说边往厨房去，打开冰箱。吃饼干喝汽水）

妈妈：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作业，等会儿才吃饭。”

小强：“好了好了，我就去做作业。”

小强拿起饼干、汽水走进书房，他一边吃一边做作业。

过一会儿，他嚷了起来：“妈，这个字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩既不专心学习，也不自己查字典。

（1）小刚和小强，他们的学习习惯哪个好？哪个不好？

（2）不良的学习习惯还有哪些？对我们有什么害处？

（3）良好的学习习惯还有哪些？对我们有什么好处？

2、小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。

（1）分析小军有那些不良学习习惯？

（2）您认为小军应如何克服不良学习习惯？

3、学生在学习过程中，由于诸方面的原因，不免会形成一些坏习惯，如作业马虎、上课小动作多、书本乱扔、学习拖拉等等。请你设想一下，假如让这些坏习惯任其发展下去，10年后会怎样呢？

参考答案：

一、基础知识题

1、态度 行为

2、学习行为方式

3、长时间 终身受益

4、意志力

二、能力提高题

1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D 13.B 14.B 15.C 16.C 17.D 18.C

三、拓展创新题

1、①小刚具有良好的学习习惯。小强的学习习惯不好；

②不良的学习习惯还有：作业马虎、上课精神不集中等。害处：可能助长生活中的消极因素、贻害无穷。

③良好的学习习惯还有：爱动脑筋、勤奋好问、独立思考、持之以恒，上课精神集中，经常多看有益的课外书，科学地组织学习内容等。好处：有益于塑造健康人格，使人终身受益。

2、（1）玩电脑游戏没有节制；上课经常开小差；常常一边看电视，一边做作业。等。

（2）要培养良好的学习习惯，克服不良的学习习惯。请同学、老师、父母监督自己，用暗示法提醒自己，写日记，让老师提问自己等。

3、言之有理即可。

第五篇：中学生要养成的几点良好学习习惯

中学生要养成的几点良好学习习惯

性格决定命运，习惯成就人生；授之于鱼不如授之以渔什么是教育：教育就是培养良好的学习习惯！

一、认真听课的习惯

1、听老师讲解的重难点

重难点是考试经常考，可是却不易理解掌握的地方，故老师会详细讲解，作为学生若能在上课时理解接受了，可谓事半功倍。

2、思考老师的讲课思路

老师是按照怎样的思路讲解的，思考这一点能更好的理解老师的讲解同时还能更好的集中注意力在老师的授课上。

3、印证老师的讲解与自己的困惑将老师的讲解与自己的思考相互结合起来思考，足所在；三来可以为自己提供新的思考方向。

二、归纳总结的习惯

1、通过归纳将分散的知识点形成系统的专题形成专题有利于我们总结出解题思路、方法等

2、通过总结让章节知识形成体系构成体系，让我能更好的记忆、掌握、理解所学知识。

三、思考的习惯思考是我们不可或缺的良好习惯之一，有了思考我们才能从被动的接收转向为积极的获取，也因为有了思考，我们才能让所学成为我们自己的东西，甚至有所创新！

四、讨论的习惯俗话说开拓思维，能让我们发现自己的盲点，能让我们集众人之所长弥补自己的不足。

五、制定目标、计划的习惯生活没有目标，日子过得很无趣；学习没有目标，努力的劲头就不足。有了目标，有计划的去努力实现它，实现自己的理想就指日可待。目标要有近期的和长远的。才不会实现近期目标后不知道后续努力的方向，也不会因为目标太高远而失去动力。计划是实现目标的行动指南，有了它，我们才不会沦为“语言的巨人，行动的矮子”计划要根据自己的实际情况结合目标来制定，发现，绝大多数计划完成率只能达到即使只完成或执行了

六、时间管理的习惯生命是有限的，时间是一去不复返的，如何在有限的时间里，获得更多、成就更多，就需要我们对时间进行合理的安排，就涉及到时间管理。

1、零散时间与整体时间的合理运用例如等车等零散的时间，专题如函数的知识归纳总结和解题的练习等

2、提高时间的利用效率从早上起床到晚上睡觉的这段时间是我们一天内可以利用是时间，下午、的要求也是不一样的，习；有人早上思路特别清晰，那就适合在早上去完成有难度的数学题的解答之类的学习。

一来可以解惑，二来可以发现自己思考的不

思维的碰撞能够出现意想不到的火花，讨论能让我们

近期的目标是努力下能实现的，长远的目标是方向指引的。这样。此外，也就是说，计划应该是可行的。另外，据统计70%-80%，所以制定计划时要适当的提高要求，以便70%也能实现既定的目标。

可以用来记单词等；而周末的半天等整体时间，可以用来复习一个

每个人早上、上午、中午、而不同学习内容对注意力、精神状态如，有人早上记忆效果好，那早上可以安排记英语单词等记忆类的学

“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”晚上等不同的时间段学习的效率都是不一样的，