第一篇:国培自我介绍
国培自我介绍
大家好!我是XXX,现在XXXXXXXX小学任教。我性格外向,爱好广泛,最突出的优点就是乐观。我这几年一直任教低年级语文,我喜欢和小孩子在一起,在我的眼里每一个小孩子都是可爱的,不管他们有什么缺点,我喜欢看他们的优点。我希望每个学生都能取得好成绩,但实在学不会的孩子,我不会歧视他们。在这次学习中,我希望能学习到更好的、实用的教学方法,能应用到我以后的教学工作中。
在教低年级这几年,一直都在想一个问题困扰着我:上课的时候怎样才能让学生既“活”起来,又能有一个良好的纪律?
第二篇:国培自我介绍
破冰作业——我对教师的理解
今天的课上得太好了,破冰游戏,破除了我内心的坚冰,竟然毛遂自荐,站在讲台上慷慨陈词,这,是我吗?真的是能坐在后排绝不坐前排的坤子吗?
破冰游戏简介及活动过程:
活动目的:增加交际能力、培养团结合作能力、发挥集体力量。
活动环节:1.爱的传递
2、认识左右邻居
3、找知音表演节目
4、组合家庭:为家庭命名、家庭成员介绍、确定家庭口号、家庭才艺展示
整个活动过程大家热情高涨,受现场气氛影响,我竟然毛遂自荐,站在讲台上:“刚才我们九个家庭各自展示了自己小家庭的幸福温馨和快乐,那么,我们九个小家庭合在一起就是我们国培班的大家庭,现在我要给大家介绍一个更大的家庭,那就是我们的《中国教师报》。中国教师报,大家是不是很熟悉啊?我想告诉大家的是,2011年教师报改版了,更贴近教师,贴近课改。她是我们我们教师的精神家园,需要我们的关心,需要我们的关注。我们是河北省的骨干教师,相信大家会有很多的教学经验,会有很多的感想,也会有困惑,请你把这些写下来寄给《中国教师报》,也许你会有疑问:那样的大报我们能行吗?我想和大家说的是,不难的,因为,也许今天就有可能刊发我的一篇关于国培的短文《改变,从“国培”开始》。说起写这篇短文纯属于幸运,也属于偶然,这里必须要介绍梁恕俭老师,因为是梁老师给我布置了一个“作业”,我认真完成了,才有了这篇短文的诞生。下面我简单介绍一下梁恕俭老师:梁恕俭,山东人,1991年站讲台,多功能教师,博爱型班主任,实力派写手。著有《钟情教育》和《每课一诗》。2005年开始北漂,现供职于《中国教师报》新闻部。想进一步了解梁老师请关注梁老师的新浪博客,百度一下就可以很容易找到的。
各位学友,我们是肩负责任的,让我们行动起来,为我们钟爱的教育事业而努力,我们每个人都有多个自己,其中有一个最强大的自己在某个地方沉睡,唤醒他,你就是巨人!
第三篇:国培自我介绍
自我介绍
大家好,很高兴认识各位,我是江阳西路学校的一名语文教师。花了2小时看了大家的自我介绍,觉得大家都写得很好,心中由衷敬佩。自忖自己写不出如此美文,倒是前两日看过的一篇文章切合我自己,于是找来,抛砖引玉。
我只是名教师。
一个普通职业人群中的一员。在千万教师中,我好比是沧海之一粟。我不觉着自己干着太阳下最光辉的职业,只要是能为社会和人民做着或做出过贡献的职业,都有其熠熠生辉的一面,我断不敢独享这华美的殊荣。
我更做不了人类灵魂的工程师,我只知道忠诚奉献、教书育人、爱岗敬业、关爱学生、严于律己、团结协作……我只奉行爱才是教育最高的境界和灵魂。
我只是名教师。
我做不了园丁,我无法剪下一枝又一枝尽管孽生却很稚嫩的枝苗;我不愿做蜡烛,只能以牺牲自己为代价来换取别人的光亮,我更不是扫帚,每日面对着垃圾和尘垢,总是在尘烟里尽情挥舞。
当我遇到一名教不好的学生的时候,我的内心时常颤抖——我真的是那个教不好的老师吗?
当我面对只以成绩评价教师乃至教育的时候,我的内心深陷茫然——谁把教育的本质归结到了死亡的边缘?
我也深深地知道,没有万能功用的职业,也难有人尽皆知的理解,工作的内涵总是与新的时代俱进,求新求真是永不落伍的工作守则!
我只是名教师,一个尽量让孩子们喜欢的教师,一个始终不渝地相信人格魅力能使孩子倾倒的教师。我更愿意做孩子们求知路上的伙伴,学习路上的伴友。
我更想做一棵无言的小草,悄悄地为教育的春天捎去一抹新绿;我更想成为一缕清新的阳光,默默地为无知的阴霾洒下一丝光明。
别对我有太高的期望——我只有一腔甘于奉献的忠心、一片矢志不移的信心和一颗宽广仁厚的爱心;因为我只是名教师。
我只想用今天的努力,为明天留下点珍贵的回忆,觉得自己活得充实,活得坦荡,活得无悔无愧,这就是活得快乐,活得幸福,对逝去的...活着...就是幸福。我没什么兴趣爱好,不好意思!唯一能做的,就是向大家学习,希望大家不
吝赐教!
第四篇:国培计划自我介绍
我叫孙江晗,是来自富村小学的一名语文教师。首先向我们的辅导老师问好,我一定会珍惜这次培训机会,努力学习,积极向各位同仁请教。
2007年毕业参加工作,一直在富村小学任教。毕业于昭通师专汉语言文学专业,虽然在学校还是学的比较扎实,与实际教学差别还是很大的,要想教好却很难。我就积极向我身边有经验的老师学习,到他们的课堂上听课,课下多请教,遇到问题和他们展开积极地讨论,不断地的完善自身的不足。我想我只有像像学生一样在课堂上听课,从中吸取经验,我这样做既积累了经验,又亲近了学生,为营造一个和谐、融洽的师生关系打下了基础。当年我的热情弥补了我的经验不足。
为了提高自身的专业素养,每年的寒暑假都积极报名参加继续教育培训学习,认真学习哥们学科。
俗话说:“活到老,学到老。”更何况我还算年轻,要把有限的时间用在无限的学习上。我坚信我会圆满的完成本次培训。
第五篇:“国培计划”培训自我介绍
“国培计划”培训自我介绍
西夏二中的王xx,首先向我们的助学老师郭中平老师问好:郭老师好!我也一定会珍惜这次培训的机会,努力学习,积极向各位同仁请教。
1998年参加工作,一直在西夏二中任教。毕业于物理专业,1999年因学校工作需要改教化学学科。虽说理化学科特点相近,实际教学中差别还是很大的,要想教好却很难。我就向我身边有经验的老师学习,到他们的课堂上听课,课下多请教,遇到问题和他们展开积极地讨论,不断地的完善自身的不足。我校的侯国昌老师从事化学教学三十几年,积累了丰富的教学经验,还是省优质课教师,曾得到河南省基础教研室化学教研员王春花老师的亲身指点。我像学生一样在课堂上听课,从中吸取经验,我这样做既积累了经验,又亲近了学生,为营造一个和谐、融洽的师生关系打下了基础。当年我的热情弥补了我的经验不足。
毕竟不是化学专业这样的科班毕业,为了提高自身的专业水平,于2004年我报名参加了河南省教育学院的卫星电视学习。寒、暑假期牺牲了休息时间,认真学习各门学科,参加河南省高等教育自学考试办的考试,于2006年毕业。
教学生涯,有学不完的知识,我坚信我会圆满完成本次培训。