通信原理期中工作小结

第一篇：通信原理期中工作小结

期中教学小结

时间飞逝而过，不知不觉中又到了期中，在这半个学期的教学过程中，有可取之处也有不足之处，现对半个学期的教学进行总结经验、吸取教训，以便提高自己的业务水平，在今后的教学过程中扬长避短。

结合半个学期的教学及大四学生的实际情况，我主要从教学手段、学风建设和师德建设三个方面进行总结。

（一）教学手段

在讲教学手段之前，我首先介绍一下本课程的课程体系及内容和对本教材的处理，因为这些是和教学手段密切相关的。

本课程内容较多，共分为3个部分。第一部分（第1章~第5章）阐述通信基础知识和模拟通信原理。第二部分（第6章~第10章）主要论述数字通信、模拟信号的数字传输和数字信号的最佳接收原理。第三部分（第11章~第14章）讨论数字通信中的编码和同步技术，以及简要介绍通信网的概念。其中第三部分的内容在《信息论与编码》和其他先修课程中都有介绍，再结合其他学校对本教材的处理和考研的需要，第三部分的内容由学生自学。结合实际把重点放在数字通信这一部分。

本课程目前采用的是传统教学方式，就是在黑板上进行板书教学。由于课程的内容较多，并且有很多的图形，采用传统教学方式使得课程进度比较慢，因为要在黑板上画一些图形，不但耽误时间，有些图形也不是很形象，并且还有很多计算式，这些计算式书上都有，但不写出来又不行，所以说这些浪费了很多课堂上的宝贵时间，致使本课程的进度较慢，比教学进度表滞后。因此如果能采用多媒体教学和传统教学方式相结合的话，效果会比较好。

（二）学风建设

由于我所带的年级现在已经是大四了，有一部分学生要考研，也有一部分学生要考公务员，还有一些学生忙着找工作，所以总的来说他们的学风不太好，上课时的出勤率比较低。在学校及辅导员的强烈要求下，前一段时间的出勤率有所提高。

再加上本门课程确实有一定的难度，它是一门综合性比较强的课程，还用到很多的数学知识，本来学生们的数学基础知识就不是太好，一看到那么多的数学公式，大家都心里上有所抵触。针对这种情况，我在讲课的过程中，对一些不重要的计算过程不做多的介绍，直接给出结论，要求学生们只要知道、理解这个结论并且会用就可以了，不做过多的计算过程。

由于课堂时间是宝贵的，我也不可能每节课都点名，这样太浪费时间了，再说大四的学生也已经皮了，不是很在乎这个，所以也只有多给他们讲道理，讲本门课程的重要性。对于考研的学生，我就告诉他们，本课程在研究生学习阶段也是比较重要的，甚至研究生阶段还有重新学习该课程。另外就是结合自己读研的实际，给他们讲，如果这些比较重要的专业课学的不好的话，一些导师也不乐意带这样的学生，因为带起来太费劲，甚至毕不了业。对一些忙于找工作的学生，我就跟他们介绍，通信方面是一个很好、很有前途的发展方向。如果他们要找这方面的工作，以后想往这个方向发展的话，就要好好的学习本课程，因为本课程是通信方面最基础的课。

这些措施都是为了提高他们对本课程的兴趣，引起他们对本课程的重视，跟辅导员相互配合，把学风建设提高上去。

（三）师德建设

教师的天职是“热爱学生”，做为一名教师，首先应该热爱学生，打心底里去喜欢他们，这样才能够以饱满的热情去教学，去上课。

教师还要做到“言传身教”，甚至很多时候言传还不如身教。为人师表，处处要起到表率作用，以自己的实际行动去影响学生。

我们还要做到好好备课，认真的上好每一节课。即使大四的学生很多人都不好好听课（忙于复习考研、考公务员），但在我尽自己最大努力劝解他们好好听课之后，他们实在不好好听的话，我也没有办法，但我仍然甚至更加努力的去备每一节课，上好每一节课，这是作为一个老师应该做到的最基本的工作。

我们还要经常跟学生谈心，以便掌握他们的思想动态，以及对本门课程的看法，对老师的看法，或是学生对我们教学有什么好的意见或建议，我们都可以及时的掌握，及时的调整，及时的改进，这也有助于提高我们的业务水平，师生之间取长补短，共同提高。

以上是我结合自身和学生的情况及本课程的情况，总结的几点看法。那么我在以后的教学过程中会不断地总结经验、吸取教训、扬长避短，提高自己的修养和业务水平，争取早日成为一名优秀的教师。

第二篇：通信原理小结

总是上课时算是比较认真的，但是半期的时候还是没有搞懂它是干什么的，甚至到期末了，也只有零星的一点编码呀，带宽呀，调制啦，这样一些概念，但这些技术在一个通信系统中又是出于什么样的位置，该怎样应用这些技术组成一个通信系统，对此我还是一概不知。然而经过期末前的复习，我感觉自己对通信系统总算有个印象了，所以想把那些零碎的名词做一些解释，并且用我自己的学习过程以及对通信系统的了解来说明这些技术的应用。

上面是我画的认为比较完整的通信系统的简单流程图，对此我做一翻解释。

首先日常生活中的信号总是模拟的，我们把这些信号通过滤波等处理，得到带限的信号，这里以基带信号singnal为例子,signal 经过采样保持电路，我们就得到pam信号，如图，这样的信号就是离散信号了。

离散信号经过量化归属到个档次的幅度中比如我们有2v,4v,6,v,8v四个档次的归类，并且规定1v~3v之间的pam离散信号就归类到2v的档次中去,一次类推，通过比较给每个pam信号进行归类，这就是量化。

之后将量化了的信号进行编码，编码是一种认为规定的过程比如我们规定2v用00表示，4v用01表示，6v用10表示，而8v用11来表示,这样就把阶梯信号和二进制信号有了一种对应关系，顺着这种对应关系，我们可以得到刚才量化了的信号的二进制代码，这就是pcm编码得到了可以在存储器中存储的数字信号。

以上从模拟到数字信号的一种转变就是我们常说的a/d转换。至于我们平时要求的转换比特率的求法可以从它的转换过程得出计算方法。一个pam信号对应一个档次，而一个档次对应几个比特的数字是在编码中体现的，例子中就是一个档次对应两个比特，假设这种对应关系是1对n个比特，对模拟信号的采样率是f,也就是1秒钟有f个pam信号，这f个pam信号就要被转换成f*n个比特，所以比特率就是f*n了。

对于完成转换的数字信号，我们如何处理呢？有的是被放进存储器中存储了，有的是到cpu中进行计算，加密等处理了。

通常为了达到通信目的，我们就要将数字信号传递并且转换成模拟信号，毕竟在生活中模拟信号才是我们可以识别的。

所以我们从存储器中读取数字信号，这些信号是基带信号，不容易传输，经过数字调制系统就可以转换成高频信号而被发送设备以各种形式比如微波，光信号传播出去。发送这些高频信号的速度关系到发送的比特率注意与前面的转换的比特率有不同。假如整个发送端可以发送四中波形a,b,c,d，它们可以分别表示发送了00，01，10，11信号，那么我们就说发送一个符号（即波形）就是发送了两个比特了。由此得到符号率与比特率的关系b=n*d.d是符号率baud/s, b是比特率bit/s, n表示一个符号与n个比特对应。

接收设备将这些信号转换成电信号，通过解调器，就可以还原基带信号，同样可以将它们放进存储器存储，这可以理解成网络视频在我们的电脑上的缓存。缓存中的信号通过解码器，也就是与编码器功能相反的器件将数字序列转换成各种量化的台阶（档次）信号。

最后将台阶信号进行填充恢复，我们就又可以原来的输入的模拟波形了，由此我们完成一次通信。

如果模拟信号不需要数字化，那么我们可以进行模拟调制，同样可以发送出去，这个过程要简单很多。

当然，这里所讲的只是我们学习中所涉及的一些概念，完整的通信系统还有更多要考虑的，这只是我觉得通信过程的关键的骨架问题。

还有几个概念是对它们的理解和总结，希望可以和大家分享。

1.二进制比特率与信息量中的比特率。

因为我们假定二进制信号是等概率发生的，也就是p=0.5，而信息量的定义是这样的i=-log2(p)bit,通过此式，我们可以计算发送的一个二进制符号的信息量i=-log2(0.5)bit=1 bit,所以我们通常说一个0或者1就是一个比特了。

2.方波的带宽问题。

由上图我们可以注意到，一个持续时间为t的方波，它的频谱是一个sinc函数，零点带宽是1/t，即时间的倒数。当然，方波的带宽是无限大的，因此这样的波形在现实中是很难实现的，我们只能给方波提供一定的带宽，就是说得到的肯定只能是经过了过滤的波形。

在这里我们可以联系到吉布斯现象。我们可以这样理解：频率越大，就说明变化越快，而方波的转折点处就是一个极快的变化也就是有频带的高频部分构成，而经过带限的滤波之后，高频被滤去，得到的波形在转折点处就变化慢下来，于是在需要变化快的地方（如方波的转折点）变化慢，由此产生吉布斯现象。

3.升余弦滚降滤波器。

我们知道升余弦滚降滤波器是防止码间串扰而设计的。码间串扰是指各个时间点上发送的符号并非准确的方波，而是在规定的时间内仍有余波，于是对下一个时刻发送的符号产生影响，最后可能因为影响的叠加效果而使后果严重，得到相反的采样结果。注意我们这里讲的码间串扰都是发生在基带频率上的。因此升余弦滚降滤波器也是在基带上的应用。

下图是升余弦滚降滤波器的原理图，上半部分是滤波器的频谱相应图，下半部分是滤波结果在时间域上的波形图。

我们可以这样思考，发送的基带波形是在一定的带限内的，假如说要求发送的符号率是d，那么图下半部分中可知1/2f0=1/d，所以f0=1/(2*d),或者说d=2* f0,由下半图我们可以看出我们发送的符号的频率是2* f0，这串符号在频谱上的表示（上半图）是个带宽为f0的信号，这个就是采样定理中说的当波形用sinc函数来表示时，符号率是该波形的带宽的两倍，也就是升余弦滚降滤波器在r=0的时候的特性。

当然，我们这里表示的只是发送一个符号的波形的带宽，但是我们可以这样想象，一个系统在任何时候发送符号是使用的带宽f0都是固定的，在1时间段内发送的波形的带宽在f0以内，那么我们完全有理由相信在2时间段内发送的波形的带宽必然在f0以内，所以这样可以理解多个符号组成的波形的带宽是在f0以内的。

从下半图我们可以看到，随着r的增加，符号波形在一个周期段以外的衰减就会加快，这里我们就可以看到它对码间串扰的影响会减小，这个就是升余弦滚降滤波器的作用，但是我们必须清楚的看到，符号率是不变的2* f0,而系统的绝对带宽在增加。根据升余弦滚降滤波器的定义我们得到这样一个关系d=2* f0/(1+r)。从以上的分析过程我们可以认为1/2*f0就是发送的数字信号的周期，也就是对于同样周期的信号我们需要不同的带宽，这个带宽就是发送的数字信号的带宽，而与原始的模拟波的带宽无关。

4.调制的一些想法。

在学习调制的过程中，我一直搞不清什么是调制信号，什么是载波。最后总算明白，原来（一般来讲）调制就是将低频信号（调制信号）携带的信息在另外一个高频的信号（载波）上表现出来，表现的方法可以是改变载波的幅度或者相位或者频率等。当我们看到调制完成的波形是，发现它与载波有不同的幅度或者相位或者频率，从这里的变化我们极可以判断处调制信号有那些信息。载波就是用来携带低频信号要表达的意思的高频信号。之所以用高频是因为在一般情况下高频信号便于传输。

以上是我在学习通信原理中觉得关键要明白的只是点，这样知识才可以融会贯通。

第三篇：通信原理小结-模版

六、总结

回答下面三个问题：

（1）分析AMI码和HDB3码为什么会使信号消除直流分量且频带压缩。

答：直流信号就是一个平的信号，其幅度和相位是恒定的，只有0频率，没有其他频率分量，在频域上看在0频率上是一个冲激响应；而AMI和HDB3码是正负交替的电平，其统计均值为0，其频谱在0频率上的频响幅度为0。

（2）AMI码和HDB3码相比各有什么优缺点？为什么HDB3码编码时延比AMI码大，有多大影响？

答：1）AMI码优点：没有直流分量，且高低频分量少，能量集中在频率为1/2码处；编解码电路简单，且可利用传号极性交替这一规律观察误码情况。

缺点：当原信码出现长连“0”时，信号的电平长时间不跳变，造成提取定时信号的困难。2）HDB3码优点：除了具有AMI码的优点外，同时还将连“0”码限制在三个以内，使得接收时能保证定时信息的提取。缺点：编码时比较复杂。

3）因为HDB3码的编码比较复杂，所以花费的时间多一点，而AMI码的编码电路很简单，所以花费的时间短。所以，HDB3码编码时延比AMI码大。

（3）还有哪些常用传输码型，与AMI码和HDB3码相比有哪些优缺点？

答：常用的码型还有双向码、密勒码、CMI码和块编码。

双相码的优点是：在每个码元间隔的中心点都存在电平跳变，且没有直流分量。缺点是占用带宽加倍，使频带利用率降低。

CMI码的优点是易于实现，含有丰富的定时信息。

块编码的优点是可以确保码型的同步，有纠错能力。缺点是增加带宽。

第四篇：通信原理

通信的目的：传递消息中所包含的信息。

消息：是物质或精神状态的一种反映，例如语音、文字、音乐、数据、图片或活动图像等。信息：是消息中包含的有效内容。

信道：将来自发送设备的信号传送到接收端的物理媒质。分为有线信道和无线信道两大类。模拟通信系统是利用模拟信号来传递信息的通信系统。

数字通信系统是利用数字信号来传递信息的通信系统。

信源编码与译码目的：提高信息传输的有效性、完成模/数转换

信道编码与译码目的：增强抗干扰能力

加密与解密目的：保证所传信息的安全

数字调制与解调目的：形成适合在信道中传输的带通信号

同步目的：使收发两端的信号在时间上保持步调一致。

数字通信的特点

优点：

抗干扰能力强，且噪声不积累

传输差错可控

便于处理、变换、存储

便于将来自不同信源的信号综合到一起传输

易于集成，使通信设备微型化，重量轻

易于加密处理，且保密性好

缺点：

需要较大的传输带宽

对同步要求高

通信系统的分类

按通信业务分类：电报通信系统、电话通信系统、数据通信系统、图像通信系统 … … 按调制方式分类：基带传输系统和带通（调制）传输系统

调制传输系统又分为多种调制，详见书中表1-1。

按信号特征分类：模拟通信系统和数字通信系统

按传输媒介分类：有线通信系统和无线通信系统

按工作波段分类：长波通信、中波通信、短波通信 … …

按信号复用方式分类：频分复用、时分复用、码分复用

通信方式：

单工通信：消息只能单方向传输的工作方式

半双工通信：通信双方都能收发消息，但不能同时收发的工作方式

全双工通信：通信双方可同时进行收发消息的工作方式

并行传输：将代表信息的数字信号码元序列以成组的方式在两条或两条以上的并行信道上同时传输

优点：节省传输时间，速度快：不需要字符同步措施

缺点：需要 n 条通信线路，成本高

串行传输 ：将数字信号码元序列以串行方式一个码元接一个码元地在一条信道上传输优点：只需一条通信信道，节省线路铺设费用

缺点：速度慢，需要外加码组或字符同步措施

第五篇：期中工作小结

期中工作小结

2013-2014学第一学期，我担任12机电（2）班的班主任，为了更好的开展后面的工作，现将一学期以来的基本情况小结如下： 1．基本情况

本班目前人数共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有团员22名，半学期以来，全班没用特大事故发生基本正常。2．学习情况

这学期本班共设了6门课程，分别是语文、数学、英语、机械基础、电工仪表、极限配合和钳工实习，本学期由于实习，没有安排学生期中考试，但在这半年里，学生在学习理论课时认真努力，在实习时更是卖力，每天下午第三节课，每个都是拖着疲惫的身体走进教室。但是他们都觉得，实习，让他们懂得很多知识。

3．平时工作情况

日常管理的重点是在卫生方面，包括宿舍，教室和个人，对教室的卫生劳动委员坚持检查，对打扫情况进行记录，对于宿舍则由宿舍长负责考核，每天早自习通报上一天的基本情况，对差的加以批评教育，对于好的加以表扬鼓励。

每周召开班会，主要是总结上一周的整体情况并布置本周的主要工作，并对表现较差的学生进行点名批评，并通知家长。

经常和任课老师交流，了解本班学生的学生情况，对教差的同学找其谈心，端正他们的学习态度，让他们了解学习的重要性，懂得学习的目的。

积极组织本班学生参加学校组织的各项集体活动。例如；文明宿舍评比活动，同学们都能以正确的态度积极参与其中，使同学们意识到集体活动的荣誉感并在活动中取得优异的成绩。4．不良情况

①个别任课教师的课堂纪律教差。②宿舍卫生需要进行一步标准化。

③学习风气不浓，有些同学上课根本就是虚度光阴。④班干部的带头作用部分发挥还不够到位。5．主要原因 课堂上主要靠任课老师负责，但是早晚自习全部是我负责，由于学习任务不重，成绩好的学生在学习，成绩差的依然在玩，毫无学习概念，在这些时候若给他们布置一些任务，若强制完成，也许在记律方面会好些。

对于后进生，虽然也对其进行教育引导，但是显然力度不够，还没给他们以明确的压力，没有使他们投入到学习中去，终日还是以混日子的形式出现，整天是复制式的生活，对于这一部分学生还应该加强监管力度，为后面能顺利工作而努力。

综合诉述，本班这学期虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题总体表现稳定中有升，但偶有事情发生，在后面的工作，树立他们威信和自信，让他们配合我共同管理，班级在后面学习过程中表现更好。