期中工作小结

第一篇：期中工作小结

期中工作小结

2013-2014学年度第一学期，我担任12机电（2）班的班主任，为了更好的开展后面的工作，现将一学期以来的基本情况小结如下：

1．基本情况

本班目前人数共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有团员22名，半学期以来，全班没用特大事故发生基本正常。

2．学习情况

这学期本班共设了6门课程，分别是语文、数学、英语、机械基础、电工仪表、极限配合和钳工实习，本学期由于实习，没有安排学生期中考试，但在这半年里，学生在学习理论课时认真努力，在实习时更是卖力，每天下午第三节课，每个都是拖着疲惫的身体走进教室。但是他们都觉得，实习，让他们懂得很多知识。

3．平时工作情况

日常管理的重点是在卫生方面，包括宿舍，教室和个人，对教室的卫生劳动委员坚持检查，对打扫情况进行记录，对于宿舍则由宿舍长负责考核，每天早自习通报上一天的基本情况，对差的加以批评教育，对于好的加以表扬鼓励。

每周召开班会，主要是总结上一周的整体情况并布置本周的主要工作，并对表现较差的学生进行点名批评，并通知家长。

经常和任课老师交流，了解本班学生的学生情况，对教差的同学找其谈心，端正他们的学习态度，让他们了解学习的重要性，懂得学习的目的。

积极组织本班学生参加学校组织的各项集体活动。例如；文明宿舍评比活动，同学们都能以正确的态度积极参与其中，使同学们意识到集体活动的荣誉感并在活动中取得优异的成绩。

4．不良情况

①个别任课教师的课堂纪律教差。

②宿舍卫生需要进行一步标准化。

③学习风气不浓，有些同学上课根本就是虚度光阴。

④班干部的带头作用部分发挥还不够到位。

5．主要原因

课堂上主要靠任课老师负责，但是早晚自习全部是我负责，由于学习任务不重，成绩好的学生在学习，成绩差的依然在玩，毫无学习概念，在这些时候若给他们布置一些任务，若强制完成，也许在记律方面会好些。

对于后进生，虽然也对其进行教育引导，但是显然力度不够，还没给他们以明确的压力，没有使他们投入到学习中去，终日还是以混日子的形式出现，整天是复制式的生活，对于这一部分学生还应该加强监管力度，为后面能顺利工作而努力。

综合诉述，本班这学

期虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题总体表现稳定中有升，但偶有事情发生，在后面的工作，树立他们威信和自信，让他们配合我共同管理，班级在后面学习过程中表现更好。

第二篇：期中工作小结

期中工作小结

2013-2014学第一学期，我担任12机电（2）班的班主任，为了更好的开展后面的工作，现将一学期以来的基本情况小结如下： 1．基本情况

本班目前人数共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有团员22名，半学期以来，全班没用特大事故发生基本正常。2．学习情况

这学期本班共设了6门课程，分别是语文、数学、英语、机械基础、电工仪表、极限配合和钳工实习，本学期由于实习，没有安排学生期中考试，但在这半年里，学生在学习理论课时认真努力，在实习时更是卖力，每天下午第三节课，每个都是拖着疲惫的身体走进教室。但是他们都觉得，实习，让他们懂得很多知识。

3．平时工作情况

日常管理的重点是在卫生方面，包括宿舍，教室和个人，对教室的卫生劳动委员坚持检查，对打扫情况进行记录，对于宿舍则由宿舍长负责考核，每天早自习通报上一天的基本情况，对差的加以批评教育，对于好的加以表扬鼓励。

每周召开班会，主要是总结上一周的整体情况并布置本周的主要工作，并对表现较差的学生进行点名批评，并通知家长。

经常和任课老师交流，了解本班学生的学生情况，对教差的同学找其谈心，端正他们的学习态度，让他们了解学习的重要性，懂得学习的目的。

积极组织本班学生参加学校组织的各项集体活动。例如；文明宿舍评比活动，同学们都能以正确的态度积极参与其中，使同学们意识到集体活动的荣誉感并在活动中取得优异的成绩。4．不良情况

①个别任课教师的课堂纪律教差。②宿舍卫生需要进行一步标准化。

③学习风气不浓，有些同学上课根本就是虚度光阴。④班干部的带头作用部分发挥还不够到位。5．主要原因 课堂上主要靠任课老师负责，但是早晚自习全部是我负责，由于学习任务不重，成绩好的学生在学习，成绩差的依然在玩，毫无学习概念，在这些时候若给他们布置一些任务，若强制完成，也许在记律方面会好些。

对于后进生，虽然也对其进行教育引导，但是显然力度不够，还没给他们以明确的压力，没有使他们投入到学习中去，终日还是以混日子的形式出现，整天是复制式的生活，对于这一部分学生还应该加强监管力度，为后面能顺利工作而努力。

综合诉述，本班这学期虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题总体表现稳定中有升，但偶有事情发生，在后面的工作，树立他们威信和自信，让他们配合我共同管理，班级在后面学习过程中表现更好。

第三篇：期中工作小结[推荐]

期中工作小结

（2014---2015学第二学期）

张春坛

本学期我担任二年级（5）班语文课教学工作。回顾这半学期，有许多值得总结和反思的地方。现将这半学期的工作情况总结如下：

一、半学期工作小结：

1.为了提高自己的教学水平。积极参加学校的听课、评课活动，在这半学期已观摩了二十几位老师的优质课。使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

２.为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。（2）认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、期中试卷分析： １.学生考试情况分析：

本次考试参加人数共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人数4人，这次语文试卷试题灵活，贴近课本及学生的生活实际。

２.试卷分析：

本次检测共六大题： 1.查漏补缺；2.用“√”标出加点字的正确读音；3.拼一拼，写一写；4.照样子写词语，将下列词语补充完整；.写出下列字的反义词；5.选择合适的词语填空；积累运用题：6.句子训练场和考察课文记忆的题：课文回忆录。

第一大题，：从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识基本掌握，但每题总有失分，反映出我班学生答题普遍粗心：如1.查漏补缺中12多名学生把气囊的“囊”、荆棘的“荆”、湖涂的“涂”的韵母写错了，导至于失分较多；2.用“√”标出加点字的正确读音，有6名学生组词而造成失分；3.拼一拼，写一写大部分学生没有失分，个别学生“清脆”不会写，造成失分。字词部分；4.选字组词失分也主要在“问题”的“题”和“提问”的“提”混淆。第二大题是阅读短文，主要考察学生们的阅读能力和理解能力。在课外阅读中，由于我平时对批注式阅读训练不到位，对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多。反应出学生的阅读功底不扎实，作答太简单，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这就说明教学不到位，没有关注到全部学生，对学生要求不严，教学中存在的问题多，平时的积累知识点抓得不够，在积累方法上训练不够。在今后讲解课文时要教会学生解词释义的方法。经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。第三大题是看图写话。这次学生的看图写话整体上较差，学生的文字表达能力薄弱，原因在于平时只注重听和说，而不太注重写。这次学生的看图写话应该说并不难，但也存在着很多问题：三个学生只写了一行，没有表达出图画的内容，其他学生虽然写得完整，但是语句不精练，错别字较多，标点符号乱点，书写不工整，内容空洞等现象。

三、存在问题

1.基础知识抓的不扎实。

2.书写不规范，从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

3.在写话中，内容空洞，语言条理不清。

四、改进措施及努力的方向

1．基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。

2．培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；对易读错写错的字要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观，培养学生做完题认真检查的习惯。

3．继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

4．重视对学生阅读能力的培养。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。5．写话教学改进写话方法的指导，针对低年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。利用每周晨读时间选取一篇优秀习作给学生范读，以便提高学生的习作水平

6．把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！

第四篇：期中工作小结

期中工作小结

博里中学 颜廷浩

半学期已经结束了，下面对半学期来本人的各方面工作进行简要的小结。

1、班级管理方面

开学以来，我作为一10班的班主任一直将德育放在首位，教育学生时时处处体现优良品德，不做与学生身份不相符的事情，严肃处理打架、骂人、不团结同学、损害集体名誉等有关事情的当事人，责令深刻反思，对于重复性大错误，要求其不仅张贴反思材料，还进行公开检讨。另外，我还注意通过学校的有关活动来育化每一位同学，动员学生积极参加活动，展示特长，让他们从活动中得到感悟。经过本班所有成员的努力，我班被评为了“先进班级”，男女生宿舍都被评为“文明宿舍”。自从获得这些荣誉后，我经常要求学生时刻提醒自己，你的行为是否损害了这些名誉，你的行为是否在为这些荣誉添彩。

2、学科教学方面

本学期，我任教一

5、一10两个班级的语文学科，半学期来我注重抓学生对基础知识的掌握，课堂上积极引导学生多发表自己的意见，注重发挥课代表及组长的作用，及时检查作业，发现问题及时处理。但在教学中我可能还或多或少存在一些问题：比如没有充分激发学生学习语文的兴趣，基础知识教学还不够实在，亲自督查力度还不够大等，所以两次测试语文成绩都不突出。

当然过去有成功，也有失败，希望今后在各个方面我能有更大的成功，因此我决心在以后采取这样一些措施来进一步提高自己的教育教学成绩：

1、班级管理上再下大力度。在期中考试后我把本班级作了适当布置，墙壁上安排了两个板块：一是小组反思，二是集体反思。主要由本班12个小组的组长及班干部每周写好一周的本组及本班各方面的情况总结，作出表扬与提醒，提出下周要求及希望。另外一个就是在本班的黑板上方张贴了一10班的五步学习法，并安排了“友情提醒“板块，由班干部对所有同学作出行为及学习上的提示，以此促进班级各方面提高。

2、加强和其他任课老师的沟通与协调，想方设法提高整体成绩。

3、加强语文学科教学的探讨与研究，尽快提高教学质量。

第五篇：期中工作小结

2013—2014学第一学期教务处

期中工作小结

开学至今，教务处遵照学校工作要求，以提高教学质量为中心，以促进教师专业发展为宗旨，加强了对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督。现将半学期以来的教务处工作做如下汇报。主要工作

一、进一步完善了教学管理制度

开学初，教务处制定了本学期的教务工作计划，为加强常规管理，从备、教、改、辅、考等方面制定了《教学常规管理考核方案》。

二、多种途径加强教师队伍管理

1、开学初在教师会上通过教导处工作计划,在各教研组会上通过各教研组计划,做到做事有计划.2、十月初启动了师徒结对，制定了教师帮扶计划，并根据帮扶计划对每周教师帮扶情况进行跟踪，真正的将“帮扶工程”落到了实处；

3、不定期召开教研组会议，总结上周工作安排下周教学工作，让所有教师进一步明确了安全工作的重要性，并落实了上课点名制度，强调了教师体罚学生的危害性，强调了教师不能乱收费，并且每天对教师坐班情况进行检查。

4、组织教师学习“什么是高效课堂”“如何进行上课、说课、评

课”等内容的教师校本培训，真正做到，校本培训为了教师的业务提高。

三、教学常规抓落实

1、理顺各项常规工作：开学初教师任课安排和课程的编排比较烦琐，本已安排好的课因为教师人事的变动不得不重新编排，开学初至今教师课程编排已更改三次；在开学之前将所有教材教辅及作业本全部分到班级；为了让一年级分班工作在学生注册前全部落实，教务处在九月3日晚加班将学生全部分到相应班级，为学生注册工作有序开展了提供了有力的保证；为了让本学期的教学正常有序的开展，教务处要求各科组、各教师在开学前制定了工作计划，教务处对各教师的工作计划进行了书面评定；同时召开了教研组长会议，讨论了校本教研工作，进一步明确了各阶段的工作重点；体质健康测试及上报陆陆续续差不多一个月的时间，教务处将这些工作如期按上级要求顺利完成；建立学生学籍工作在也十月上旬全部完成；课堂监管是教务处常抓的一个重点工作，在有时间的前提下，教务处保证每天都有巡堂，随时推门听课，包括各个时间段：早上、上午、下午、晚自习。

2、继续完善和落实常规检查工作，教务处除了对教学常规的周检外还对教学常规管理组织了二次检查，尤其对作业批改做了详细的检查和监督。值得肯定的方面有：各位教师的备课、作业批改数量都达到了教务处规定的要求，备课都做到了有目标、有重点、有难点、有教学过程、有反思，教学过程的基本环节齐全；作业批改的各项要求基本达到。

四．积极开展校本教研，确保教研活动务实有效。

1、每周一次由教务处召开教研组长例会，小结上周教研工作并布置本周教研工作；

2．强化了集体备课。按集体备课制度，实施二步走备课方式即：个人主备(形成个案)--集体研讨(形成共案)。每一节汇报课的集体备课都定时间定地点进行，一次不合格，两次修改，教案合格后由教研组长报教务处批准汇报讲课；通过集体备课，集中全组成员的智慧，从听课中可看出集体备课的确在课堂教学中发挥了优势，课堂效率得到了提高。在今后的活动中，集体备课将持之以恒，在集体参与备课的研究与反思中，使每位老师的课堂教学技艺得到提高。

3、每位教师都参与了听课评课，开学初至今，各教研组都按排了老师先后上了汇报课，每节课都组织科组成员和评审组成员听课评课。总的说来，本学期以来的教研活动都是扎扎实实地走过来的，我们相信通过这样的活动，一定能让我们的教师受益，让我们的学生受益。

五、加强了阶段考试的组织工作和考试成绩分析工作。本学期来，教务处认真组织了斯中考试。命题的准备工作长达两周，对命题教师提出了具体的要求；为了严肃考试纪律，端正学生考风，教务处组织所有教师召开了考务工作会议，进一步强调了考务工作的重要性；班主任及时布置考场，每位教师严格监考，并按时完成了阅卷任务；教务处还对考试成绩作了科学细致的分析，对各教师考试成绩进行考评量化，要求每位教师做好各科的质量分析，从中发现学生学习中存在的问题和教师课堂教学存在的问题，并及时采取相应措施，对症下药。同时，要求各班对优秀学生进行表彰，鼓励学生比、学、赶、超，帮。

存在的问题

1．阶段考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率差距比较大。这与任课教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟班辅导等大有关系。

2．开展校本教研还需花大力气，个别教师对校体教研思想认识不够，没能积极转变观念。

3．教学常规的检查落实亟待进一步加强。

4.家校配合还有待加强。

今后措施：

1.加强教学常规的管理。分层作业要重点推广，并作为考核教研组工作的重要依据，继续推进精细化管理。

2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，整合教师集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，科学运用先进的教科研成果，根据学情设计出科学、详实的教案，提高教案的实用性。

5．加强推门听课力度，进一步规范课堂教学行为。

6．继续开展公开课研讨活动，并及时总结和推广好的教学经验。总之，半个学期来，教务处在校长室的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，与

时俱进，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

忠信小学教导处

2013年11月