第一篇：七年级上学期校本课程教学计划
七年级上学期校本课程教学计划
蚂蚁河乡中心学校
张永涛
为了提高我校七年级学生的书写水平，我校将写字作为七年级的校本课程。为了搞好七年级的校本课程教学，提高校本课程的教学质量，现在我拟定教学计划如下：
一、教学目标
1、通过练习硬笔行书，提高学生硬笔书写的能力；通过练习欧体楷书，提高学生的毛笔书写能力。
2、通过练习硬笔行书和毛笔楷书，培养学生良好的书写方法和书写习惯，提高学生的民族传统文化素养。
二、教学资源分析
八年级写字校本课程的教学资源，主要是《写字》教材一本，其中包括“硬笔行书”（共14节）和“毛笔楷书”（共5节）两部分。硬笔行书主要是练习硬笔行书结构，毛笔楷书部分主要是练习欧体楷书偏旁，这些都是书法训练最基本的要求。本学期的教学应以硬笔行书训练为重点，以毛笔楷书偏旁的书写训练为辅。硬笔行书的笔法与技巧和毛笔楷书的笔法与技巧是教学的难点。
三、学生基本情况分析
七年级学生虽然虽然以前练习过硬笔楷书，但是仍未掌握硬笔楷书的笔法与技巧，一下子上来就练习硬笔行书会有一定的难度。由于学生以前没有练习过毛笔书法，所以学生学习起来难度比较大。
四、教学方法设计
1、教师在教学硬笔行书和毛笔楷书时要注意示范引导，使学生模仿练习书写。
2、教师要启发引导学生在平时的书写练习中注意认真读贴、临贴，养成认真读贴、临贴的良好习惯。
3、要让学生多练写，多展示，多交流，要举行硬笔行书和毛笔楷书的书写比赛活动，激发学生自主练字的热情，使学生自觉形成提高书写水平的意识和需求，养成自觉练字的良好习惯。
四、教学进度与课时分配
（一）教学进度
第一周：认识行书
第二周：毛笔书法基础知识 第三周：楷书行书对比
第四周：毛笔楷书笔法
（一）第五周：行书要领解析
（一）第六周：毛笔楷书笔法
（二）第七周：行书要领解析
（二）第八周：楷书欣赏 第九周：行书要领解析
（三）第十周：毛笔楷书整字临写 第十一周：行书要领解析
（四）第十二周：行书笔法偏旁
（一）第十三周：行书要领解析
（五）第十四周：行书笔法偏旁
（一）第十五周：行书要领解析
（六）第十六周：硬笔行书学习整理 第十七周：行书要领解析
（七）第十八周： 硬笔行书诗文练习第十九周：行书要领解析
（八）第二十周：总结评价
（二）课时分配
硬笔行书：14课时
毛笔楷书：5课时
总结评价：1课时
第二篇：八年级上学期校本课程教学计划
八年级上学期校本课程教学计划
蚂蚁河乡中心学校
张永涛
为了提高我校八年级学生的书写水平，我校将写字作为八年级的校本课程。为了搞好八年级的校本课程教学，提高校本课程的教学质量，现在我拟定教学计划如下：
一、教学目标
1、通过练习硬笔行楷书，提高学生硬笔书写的能力；通过练习欧体楷书，提高学生的毛笔书写能力。
2、通过练习硬笔行楷书和毛笔楷书，培养学生良好的书写方法和书写习惯，提高学生的民族传统文化素养。
二、教学资源分析
八年级写字校本课程的教学资源，主要是《书法练习指导》教材一本，其中包括“硬笔编”（共6课，一个“临摹实践”和一个综合实践）和“毛笔编”（共8课，一个“欣赏实践”和一个“综合实践”）两部分。硬笔行楷书主要是练习硬笔行书的部首写法与应用，毛笔楷书部分主要是认识欧体楷书的结构，这些都是书法训练最基本的要求。本学期的教学应以硬笔行书训练为辅，以毛笔楷书偏旁的书写训练为主。硬笔行楷书部首的写法与应用与技巧和欧体楷书的结构特点与练习是教学的难点。
三、学生基本情况分析
八年级学生虽然虽然以前练习过硬笔楷书，但是仍未掌握硬笔楷书的笔法与技巧，一下子上来就练习硬笔行书会有一定的难度。由于学生以前没有练习过毛笔书法，所以学生学习起来难度比较大。
四、教学方法设计
1、教师在教学硬笔行书和毛笔楷书时要注意示范引导，使学生模仿练习书写。
2、教师要启发引导学生在平时的书写练习中注意认真读贴、临贴，养成认真读贴、临贴的良好习惯。
3、要让学生多练写，多展示，多交流，要举行硬笔行书和毛笔楷书的书写比赛活动，激发学生自主练字的热情，使学生自觉形成提高书写水平的意识和需求，养成自觉练字的良好习惯。
四、教学进度与课时分配
（一）教学进度
第一周：硬笔行楷书的部首写法与应用
（三）第二周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（一）第三周：硬笔行楷书的部首写法与应用
（四）第四周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（二）第五周：硬笔行楷书的部首写法与应用
（五）第六周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（三）第七周：临摹实践
《兰亭序》硬笔临摹 第八周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（四）第九周：硬笔行楷书的部首写法与应用
（六）第十周：欣赏实践
赵体楷书欣赏
第十一周：硬笔行楷书结构方法与应用
（一）第十二周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（五）第十三周：硬笔行楷书结构方法与应用
（二）第十四周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（六）第十五周：综合实践
做一张贺卡
第十六周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（七）第十七周：欧阳询《九成宫醴泉铭》结构精解
（八）第十八周： 综合实践
毛笔书法习作展览 第十九周：总结评价
（二）课时分配
硬笔书法：8课时
欧体楷书：10课时
总结评价：1课时
2015年8月18日
第三篇：八年级上学期校本课程教学计划
八年级上学期校本课程教学计划
蚂蚁河乡中心学校
张永涛
为了提高我校八年级学生的书写水平，我校将写字作为八年级的校本课程。为了搞好八年级的校本课程教学，提高校本课程的教学质量，现在我拟定教学计划如下：
一、教学目标
1、通过练习硬笔行书，提高学生硬笔书写的能力；通过练习欧体楷书，提高学生的毛笔书写能力。
2、通过练习硬笔行书和毛笔楷书，培养学生良好的书写方法和书写习惯，提高学生的民族传统文化素养。
二、教学资源分析
八年级写字校本课程的教学资源，主要是《写字》教材一本，其中包括“硬笔行书”（共9节）和“毛笔楷书”（共7节）两部分。硬笔行书主要是练习硬笔行书结构，毛笔楷书部分主要是练习欧体楷书偏旁，这些都是书法训练最基本的要求。本学期的教学应以硬笔行书训练为重点，以毛笔楷书偏旁的书写训练为辅。硬笔行书的笔法与技巧和毛笔楷书的笔法与技巧是教学的难点。
三、学生基本情况分析
八年级学生虽然虽然以前练习过硬笔楷书，但是仍未掌握硬笔楷书的笔法与技巧，一下子上来就练习硬笔行书会有一定的难度。由于学生以前没有练习过毛笔书法，所以学生学习起来难度比较大。
四、教学方法设计
1、教师在教学硬笔行书和毛笔楷书时要注意示范引导，使学生模仿练习书写。
2、教师要启发引导学生在平时的书写练习中注意认真读贴、临贴，养成认真读贴、临贴的良好习惯。
3、要让学生多练写，多展示，多交流，要举行硬笔行书和毛笔楷书的书写比赛活动，激发学生自主练字的热情，使学生自觉形成提高书写水平的意识和需求，养成自觉练字的良好习惯。
四、教学进度与课时分配
（一）教学进度
第一周：硬笔行书结构
（一）第二周：欧体楷书偏旁
（一）第三周：硬笔行书结构
（二）第四周：欧体楷书偏旁
（二）第五周：硬笔行书结构
（三）第六周：欧体楷书偏旁
（三）第七周：硬笔行书结构
（四）第八周：欧体楷书偏旁
（四）第九周：硬笔行书结构
（五）第十周：欧体楷书偏旁
（五）第十一周：硬笔行书结构
（六）第十二周：欧体楷书偏旁
（六）第十三周：硬笔行书结构
（七）第十四周：欧体楷书偏旁
（七）第十五周：硬笔行书结构
（八）第十六周：临习与欣赏 第十七周：行书结构复习
（九）第十八周： 临习与欣赏
第十九周：总结评价
（二）课时分配
硬笔行书结构：9课时
欧体楷书偏旁：9课时
总结评价：1课时
第四篇：七年级校本课程教学计划3（精选）
七年级学校课程教学计划
一、教学目标
1、学会一些简单的科技知识，培养学生从小热爱科学，钻研科学的兴趣。
2、在生活中要学会拒绝，同时要注意拒绝的方式和态度；挑战自卑走向自信；阳光总在风雨后
3、在生活中学会战胜挫折，走向成功。增强安全意识，提高自我防范的能力.4、了解自我，认识自我，珍惜生命。
二、指导思想
以国家课改文件为指针，结合当地的人文背景，经济水平，地理资源和中学生的个性需要，特地开掘本课程，力争为学生的可持续发展奠定基础，帮助学生认识中国的传统文化。
三、教学措施
1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发实验。
四、课程主要内容
本课程的内容主要是乡情教育、安全教育以及引导学生认识我国的各种传统节日，帮助学生了解我国各种传统节日的来历，习俗，传说以及有关各种节日的诗词。
五、目的要求给学生提供广阔的空间，培养学生热爱祖国，建设家乡的精神品质。
2培养学生的创新精神和综合实践能力，提高学生的文化品位和审美情趣。
3帮助学生树立自我保护意识,培养学生从容面对社会的能力。
六、措施联系实际，活动为本。综合与开发有机结合。
3开展一些自我保护方面的交流活动
第五篇：七年级校本课程教学计划
七年级校本课程教学计划
七年级校本课程教学计划
一、指导思想：
为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。
二、课程目标：
1、学会一些简单的地理科学知识，培养学生从小热爱科学，钻研科学的兴趣。
2、在生活中要学会拒绝，同时要注意拒绝的方式和态度；挑战自卑走向自信；阳光总在风雨后。在生活中学会战胜挫折，走向成功。增强安全意识，提高自我防范的能力.3、通过阅读活动，激发学生学习唐诗的兴趣。通过对唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。在阅读中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文字的感情。
4、了解自我，认识自我，珍惜生命，学会学习，学会做人。
三、课程内容 ：
本课程的内容主要是地理与生活教育及引导学生认识我国的唐诗，帮助学生了解我国各有关的诗词，帮助学生学会做人，学会做人。
四、措施
联系实际，活动为本。2 综合与开发有机结合。
3开展一些自我保护方面的交流活动
五、目的要求
给学生提供广阔的空间，培养学生热爱祖国，建设家乡的精神品质。
2培养学生的创新精神和综合实践能力，提高学生的文化品位和审美情趣。
3、培养学生从容面对社会的能力。具体课程安排：
地理与生活 12课时 唐诗欣赏 10课时 学习育人 10课时
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