第一篇：开卷有益的作文500字
开卷有益的作文500字
篇一：人教版五年级上册一单元作文：关于开卷有益作文
人教版五年级上册一单元作文：关于开卷有益作文
毛泽东曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！
既然读书那么好，我们何乐不为呢？ 篇二：开卷有益例子
篇一：开卷有益
“开
卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧
的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书
可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成
才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。古人云：“宁可食无肉，不可居
无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人
类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息
一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康
的书了。
古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就
非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪
炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨
匠??高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使
人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的 知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多
读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行
了大量的实践，才发明出来电灯。
世界名人培根说过：
“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸
多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了
知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？
书是历史经验的总
结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可
以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？
马克思开卷，获益
甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。
如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。
杭州四中高二学生
文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获
奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济
世，务必开卷读书。
在这个信息化的世
界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文
学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水
库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也
在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。
只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识
可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话
1.读书可以安身立命，治国平天下。
从小的方面讲，读
书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有
黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污
垢”、哲人说“书籍
上开启人类智慧的钥匙”。从大的方面讲，读
书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就
霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。
由此可见，读书小
可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友
不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。
2.读书可以获取天下信息，掌握世界动态。
书，不可不读。当
今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体
报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要
想掌握世界动态，不读书就是妄谈。
著名的苏联科学家
齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热
并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的
考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：
“书籍是我的老师！”
读书使人进步。三
国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴
王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以
不是当年在吴下的吕蒙了。”
伟大的哲学家马克
思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动
中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了
三间房的书。
篇二：开卷有益
开卷
有益
——国旗下讲话稿
敬爱的老师、亲爱 的同学们：
大家好！今天我们
国旗下讲话的主题是“开卷有益”。“卷”在这里是“书”的意思。“开卷有益”，是说读书有
好处。古今中外，读书给人们带来好处的例子举不胜举。西汉文学家刘向说过这么一句话：
“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话是什么意思？很多同学都知道，是说书好比是药，可
以治“愚蠢”这种病，也就是说，读书可以让人变得聪明。
英国戏剧家莎士比
亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就
好像鸟儿没有翅膀。”也说明了读书能让我们增长智慧，能给我们带来快乐。
唐代诗人杜甫很有
才华，写了很多脍炙人口的诗，被誉为“诗圣”。同学们一定背过他的很多诗篇，而且非常喜
欢背，因为写得太好了。那么他怎么会这么有才华呢？他有句名言是：“读书破万卷，下笔如
有神。”从这句话我们可以知道答案了。他之所以有这样的神来之笔，原来是他读了很多很多
的书。读书确实可以让人变得才艺横生。
作为一名五年级的小学生，在毛老师的带领下我们已经阅读了许多好书，令我受益匪浅。《狼
图腾小狼小狼》带领我来到了宽阔的大草原，感受了养狼的生活；《日有所诵》让我积累了许
多唐诗宋词，并知道了许多至理名言；《森林报》是一份森林里的报纸，让我了解了森林里动
物之间的趣事?? 开卷有益。高尔基
说过：“书籍是人类进步的阶梯。”谁不想让自己聪明呢？那么，同学们让我们行动起来，与
书结伴，与书同行吧！
篇三：开卷有益
开卷
有益
别人都说：“善读之
可以医愚。”我觉得开卷有益。
因为如果不读书，爱迪生就是一个例子。他读了许多书，所以才发明了电灯。如果不读书，我们哪来的优美词
句？如果相反方（开卷未必有益）一样，那那些作家是怎样产生的？
反方说过像那些四
大名著里有许许多多打打杀杀的情节，不适合我们青少年观看。但我觉得读书是使人有修养，所以爱读书的人必定有修养，他们一定不会看的。真正看那些不健康的书的人，是他们没有
修养，他们而不是怪书的。像那些拿刀杀人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的
主人。
所以，我坚持“开
卷有益”的观点。但反方开始反驳，那些看漫画书的人，和漫画书它本身是坏？我方回答的
是漫画书有坏。反方又反驳。那还算有益？我方说假如将来要做漫画家的就没坏，不做的就
有坏。而且坏书也有好的地方。开卷有益，我坚持到底！你呢？
五年级:黄诗雅
篇四：开卷有益作文
开卷
有益作文
开卷有益作文
古人常说：“开卷有益”，本次课文就是很好的例子。书是人类文明的“长生果”，书是我们每
个人的第二个老师。一本好书可以带给我们许多知识，许多做人的道理！毛主席坚持“不动
笔墨不读书”，正是他专心细致的学习，才会有我们中华人民共和国的今天。
开卷有益，但也要开有益之卷。凡事都要有“度”，应该甄选优秀的、有益的书籍来看。读书
要注意场合、注意内容。如果在你不影响正课的情况下，“开卷“一般是允许的。并且还要阅
读有益的书籍。例如我们现在最好有选择性地读一些儿童文艺类小说、中外名著等适合我们
看的优秀读物。千万不能被那些不健康的书籍蛊惑了心智，因而产生不良的思想倾向。一个”
度“字，包含了许许多多。
什么事都是相对的，而不是绝对的。例如读书。有人说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷弊
大于利”。在此，我想告诉大家：“开卷有益，但要开有益之卷，只有认真选择健康的书籍才
能受益”。
其实，开卷有没有益的争论结果并不重要，真正重要的是选择“有益之卷”，取其精华。与好
书相伴，如挚友同行，受益无穷。
篇五：第一单元开卷有益
第一
单元开卷有益，记一次辩论教学设计
学习目标
1、通过讲述读书故
事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习 惯.2、根据开展活动的
情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积
累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备
1、自由组成小组开
展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快
乐.教学过程
一、激发兴趣，明
确目标
师：在这次“我爱
读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.（1）组内讨论，人
人参与
1.小组开展了哪些
活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师
巡视检查、督促，（2）全班互动，交
流评价
1.先集中分享各自 的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有
同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.（3）开展辩论.启
迪思维
全班互动，交流评
价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的
小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书
经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的
对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在
全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有
同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷 有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？
请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反
两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像
营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给
我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
二、阅读提示.明确
要求
1、教材中提供了三
个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书
经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和
体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否
有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活
动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来
篇三：小学作文：开卷有益
开卷有益
世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精
细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这
诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读
书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明
晓事理。
著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被
称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶
出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”
齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”
读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机
会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现
在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别 三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”
伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林
大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大
发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看 了三间房的书。
以上 实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。
我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必
须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发
展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！！
第二篇：开卷有益 作文
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？书是人类智慧的结晶；书是人类历史经验的总结；书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义；读书可以洞晓世事沧桑；读书可以广济天下民众；读书可以步入智慧的殿堂。只有饱览群书，方可成人成才。正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡——
孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠„„高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。
有人说，读书有什么用？读书的作用可多了，且听我细细道来：
1.读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
2.读书可以维持精神生命。读书是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。
人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
生活中有着许多这样的例子：
杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？
我国著名的经济学家王亚南小时侯胸有大志，酷爱读书，他不但课内认真学习，课外还自己暗暗下功夫，他读中学的时候，作完课内的作业，还要看书，但是他总觉得看书的时间太短了，为了争取更多的时间读书特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为“三脚床”。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读，结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一，他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷！除了要多读书，我们还要讲究读书方法。读书要养成好的习惯——做笔记。话说：好记性不如烂笔头。想想平时，只看从没有做过笔记，我要求自己从今后专门准备一个读书笔记本，用来做笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩段落，以便锻炼自己的记忆力，增强自己的理解力。
我爱读书，因为读书有益。虽然读书固然是件好事，但一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。不然会有适得其反的后果。
第三篇：开卷有益作文
开卷有益
早在一千多年前，宋太祖就说过：“只要读书，总会有好处的。”伟大的俄国作家高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见，古今中外的人都认为开卷有益，这是为什么呢？
理由很简单，书籍使人开阔视野，使人提高修养，让人拥有远大志向。
书籍使人开阔视野。三国时期的诸葛亮饱览群书，才称得上上知天文下知地理，辅佐刘备东征西讨；名扬四海的马克思读书破万卷，才写出浩荡磅礴，洋洋洒洒的《资本论》，做到下笔如有神；北宋文豪苏轼无书不读，才让他的文章、诗歌、书法、绘画无一不通。读书就像与作者面对面交流，作者把他所知道的一切都告诉你。可能数学家告诉你如何解题，科学家让你了解科学原理，运动员告诉你如何掌握运动的技巧，棋士告诉你如何下棋。就这样，我们在书的海洋里遨游，我们就可以获得各方面的知识。古人云：人可以一日无肉，不可一日无书。是的，书籍就像一个大观园，如果我们能从中选其精华，弃其糟粕，那么我们的视野又怎么可能不开阔呢？
书籍使人提高修养。世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”由此可见，读不同的书，人的气质就不同。在现今这样一个高度文明的社会中，如果不读书，就一定会被社会淘汰。
书籍让人拥有远大志向。还记得小学有这样一篇课文：周恩来小时候，老师问他为什么读书，他说：“为中华之崛起而读书”。读书让人知道的更多，知道的多了，才能明确自己的志向。中国有句古话：“读书可以明志。”如果不是因为读书，孙中山怎能励志走上革命之路；如果不是因为读书，李白怎能有“力士脱靴贵妃辗墨”的志气！
苏轼说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。” 虽然在当下信息化的社会里，我们不能读尽天下的书，但是我们要尽力多读书。因为只有读书，我们才能开阔视野，提高修养，树立远大的志向。开卷总是有益的！
第四篇：关于开卷有益作文
关于开卷有益作文
毛泽东曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。这些都是书让我进步的。书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个
爱国的人、守法、诚信、知礼的人。这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！既然读书那么好，我们何乐不为呢？
第五篇：关于开卷有益作文
开卷有益
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。
当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。
杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗?-“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当地选择有益的书籍来看，就能增长知识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。
我们每天读的是什么?是书。我们遇到不懂的地方时，要借助什么?是书。给我们无尽的知识，无尽的快乐，是我们满肚子墨水的是什么?是书。所以说，书犹如一位不会张口的老师，更是一个传授知识的伟人，是为我们打开“成功之门”的钥匙。
正是因为读书，使我有了很大的进步。以前我懒懒散散，总爱做事拖拖拉拉，到最后紧急的关头才会紧张起来，然后急急忙忙马虎了事。自从我看了几篇有关时间与人生的文章后，受到了很大的启发，懂得了要珍惜时间，在年轻的时候努力拼搏，不要到老了才来叹息，明白“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”从那以后，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。
读书不但使我有很大的进步，还使我更有上进心。在读一本介绍世界著名的成功人士是怎样取得成功的书时，启发了我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输，即使“激战”后还是被困难征服了，你还是有赢，你到最后赢得的就是失败的经验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!有的人说，读书也有不良影响，我觉得这只是读者的心态问题。
我举个例子：《红楼梦》是我国四大名著之一，心态不同的人看了，也会有不同的影响。有的人看了，会被书中的内容影响，因故事的情节悲惨，以致读者自己心情忧郁，情绪偏激;相反，有的人只是为领略到中国名著的精髓而感到高兴，或是收集到一些好词好句，了解到中国的历史文化。所以说，读书要受到正面影响，关键的是要选择内容健康的书籍来看，以及注意读书的心态。
看!开卷就是有益!使我懂得许许多多人生的道理，迈向成功;犹如一盏盏灯，在我们的人生路上燃点光明，多读书，始终是有益的!【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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