孩子表扬计划表（大全）

第一篇：孩子表扬计划表（大全）

表扬是每个人都喜欢的，希望得到别人的表扬和认同是人的天性，若没有赞美，人会产生失落感，这一点孩子也不例外。对于孩子来说老师一句简单的表扬，一个关切的眼神，有时也会给他（她）带来莫大的影响起到意想不到的作用。但怎样表扬孩子呢？

一、对孩子的期望是积极且正向的美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成三组，对第一组表示信任并予以赞美与鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。

表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建立自信，促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。孩子们如果能经常得到老师的肯定与表扬，会使他们兴趣盎然、信心百倍、情不自禁地向前努力。说到这不由得想起了我曾经看过的一篇文章《孩子的成功源于父母的信任与支持》。有一位母亲去参加自己孩子入幼儿园来的第一次家长会，她的孩子被老师看做是差生还让她带孩子上医院看看是不是有多动症，回来的路上儿子问妈妈说，老师说了他什么?妈妈说，老师表扬了你。儿子听后回家比平时多吃了一碗饭。她的孩子上小学了，老师怀疑他智力上是否有障碍，建议带孩子去医院查一下。当她到了家里时，却对孩子说，老师对你充满了信心。原来眼神暗淡的儿子一下子充满的光亮，第二天上学时，比平时起得都早。孩子上初中了，又一次家长会。她的孩子没有被点为差生，她感到奇怪，会后问老师，老师说，按现在的成绩考重点高中有点危险。她告诉孩子说班主任对你非常满意，只要你努力很有希望考上重点高中。高中毕业了，第一批大学录取通知书下达时，她的孩子被第一批重点大学录取了?? 在上述故事中很好的体现了正向期望对孩子产生的影响。孩子的成长离不开大人的鼓励，因为这都会影响孩子的行为表现。那如果每位老师都真正地将学生当作自己的孩子，能像这位平凡的母亲，发自肺腑的欣赏孩子，用一双慧眼去发现孩子身上闪光的东西，去努力认真的调动孩子们的潜能，用赏识的态度、鼓励的话语让孩子感到“我能行”，那会有多少奇迹发生啊！

二、发现和强调孩子的优点与长处

维果茨基的最近发展理论认为儿童发展有两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，表现为儿童具备独立解决问题的智力水平，二是儿童可能达到的发展水平，在第二种水平下的儿童需要借助成人的引导、帮助，才能解决问题。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有的孩子身上的闪光点很多、很明显，而有的孩子身上的闪光点少，也很不明显。

对于那些闪光点少，甚至没有什么闪光点的孩子，我们更要加倍关注，要努力寻求和发现幼儿的闪光点。这些闪光点正是教育的生长点，也是可以促使幼儿成功，建立自信，进而形成积极的自我概念的关键所在。

三、真诚的表扬孩子的优点与长处

心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人类有五种需要，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。前四种需要都得到满足的人称为基本满足的人，只有基本满足的人才会产生人生的最高追求--自我实现的需要。作为教师应该在平时的教学和生活中适当的、有效的表扬孩子的优点和长处。

1、表扬努力，不表扬聪明

孩子都有被承认的愿望，如果他努力了却引不起你的关注，有好的行为你不予理睬或不在意，他有可能故意做一些错事来引起你对他的注意。在孩子成功的时候，我们做教师的应该表扬他，但要着眼于孩子个人的劳动和努力，表扬他努力程度而不要扩大他的聪明程度。孩子经过努力，成绩提高了，就表扬他的努力，让他知道受表扬的真正原因，他就会继续发扬光大。而表扬他聪明，就可能导致他产生沾沾自喜、骄傲自满的情绪。孩子在进行创造性活动时，教师欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声，都会给孩子带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入。教师的鼓掌与喝彩是打开孩子创造心灵的钥匙。优秀称职的教师要有一颗真诚、热爱、赏识孩子的心。

2、表扬要分清对象的特点

幼儿教师每天都和孩子打交道，我们作为老师也要做到相信孩子、信任孩子，每个幼儿都是父母的宝，当然也是老师的宝贝，每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活印记，他们的性格特点不同，发展水平不同，个体之间存在着明显的差异。所以表扬和鼓励要看对象，比如说：意志薄弱的、自制能力差的要单独表扬，这样不会损伤其自尊心；优点少缺点多的要当众表扬，以强化自尊，增强其自信心；表现一直很好的应该侧面表扬，预示“山外有山，楼外有楼”；对一些能力较强的或骄傲自满的孩子，表扬不可过多，应提出更高的要求；而对于一些胆小、能力较差的孩子则应该肯定他们的点滴进步，哪怕只有一点点的进步。有的孩子爱跑、爱闹，我们就要夸他身体强壮；对于依赖性强和比较脆弱的孩子，应该鼓励他的勇敢，逐步把他的依赖转化为一种自强的认知；一些孩子好胜心过强，是因为缺乏自我信心和过分追求外在标准，应让孩子发展自我支持、与人合作的能力。有人说过“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，其实有什么样的父母就能教出什么样的孩子一点都没错，同样的有什么样的老师就能教出什么样的孩子。希望孩子独立自主，活泼主动，首先要做的是不要设定“好孩子”的模式，信任孩子，坦然接受孩子的“反抗”行为：让孩子“坚持自我”，允许他“打架”“淘气”，培养孩子充满“热情”，神采飞扬地度过每一天。作为父母和老师不仅仅是给他一个空间和环境,更加要懂得放手,懂得鼓励比批评更好,信任比什么都强!不要小看我们的孩子,因为他们是我们的未来!教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。我们除了要让孩子学好知识外，还要关注孩子的身心健康发展。在当今社会变得尤为重要，不要因为老师的批评，伤害了孩子幼小的心灵。一次恰当的表扬或鼓励可能会使孩子受益终生。我们要让孩子真切感受到老师对他们夸奖背后鼓励和支持，从老师适当的夸奖中变得更有自信，生活更加和谐。篇二：教育笔记：不要吝惜对孩子的表扬 教育笔记：不要吝惜对孩子的表扬 美术课上，我让孩子们画笑脸。在孩子们画完画后，我看到汪朱涵、桂显、徐旸等几个平时画画很棒的孩子，今天画的特别好，就表扬了他们几个。结果另外有几个孩子听后纷纷说“老师，你看我的，我也画的好。”孩子们用期望的眼神看着我，我真不忍心让他们中的任何一位失望。

确实，表扬是无疆界也无定式的，表扬在思想教育方面也发挥着巨大的魅力；作为老师，我们要学会表扬，因为表扬可以改变环境，可以改变心情；老师的表扬，更是充满了对幼儿的尊重、宽容和理解，是对幼儿的一种爱，一种信任，一种表许?? 望着这么多的孩子，虽然他们当中有一些人的画在我们成人眼里并不怎样。但是，我争取从他们的画中找出优点，给每位孩子发了一个他们期待已久的小贴画。手工课上，孩子们都在认真地剪纸。这时，我意外地发现林安浩、吴御龙、吴晟玮等几个平常难以安静下来、剪纸能力又较弱的孩子都在安静地剪着，看着他们安静而又认真的样子，真是特别可爱。我忍不住大大地表扬了他们。这下，他们可高兴了，剪起纸来更加带劲了。活动结束了，展示作品时，他们三人的作品算不上好，但为了鼓励他们，我最先给他们三个贴上了小贴花，瞧！他们多兴奋啊！是呀，表扬对幼儿来说是最大的鼓励，是一种收获，也是一种无形财富，表扬人人都有。当你在与幼儿相处时，表扬是一个不可忽视的重要环节，因为表扬是老师与幼儿感情交流的润滑剂；是人与人之间交流最神奇、最有效地语言；“表扬”作为思想教育的因子，还需要讲究艺术；表扬代表着肯定，代表着信任，也代表着老师对幼儿的爱。因此，作为老师请不要吝啬您的言语，将表扬施与幼儿。我虽然时常只是发给他们一个小小的贴画，但是这贴画却代表着老师对他们的肯定，对他们的鼓励。对孩子们来说也是他们成长路上的一缕阳光。篇三：表扬信

尊敬的__房琦__________家长： 您好！您孩子因_____被评为“三月之星”_________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的__邓婉晴____________家长：

您好！您孩子因____被评为“三月之星”_________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的____郑迪航__________家长：

您好！您孩子因__被评为“三月之星”____________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的_何思阳_____________家长：

您好！您孩子因___被评为“三月之星”____________受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的__尚佳奇____________家长：

您好！您孩子因_____被评为“三月之星”_________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的___李佳宜___________家长：

您好！您孩子因_被评为“三月之星”_________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的____苏文媛__________家长：

您好！您孩子因___被评为“三月之星”___________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的____冯梓滢__________家长：

您好！您孩子因______被评为“三月之星”_________受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

尊敬的___王含馨___________家长：

您好！您孩子因____被评为“三月之星”_______ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的___张秀玲___________家长：

您好！您孩子因___被评为“三月之星”__________ 受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月

表扬小纸条

尊敬的____江 涛______家长：

您好！您孩子因_____被评为“三月之星”_____________受到表扬！也请您多关心、鼓励您孩子。

陈桂平老师 2015年4月篇四：教育笔记：孩子需要老师的鼓励和表扬

教育笔记：孩子需要老师的鼓励和表扬

教育笔记：孩子需要老师的鼓励和表扬

新学期开始了，我们班来了许多的新的小朋友。新入园的小朋友因为不适应幼儿园的生活，哭是常事。我们做老师的看在眼里急在心里，想各种方法让他们尽快适应幼儿园的生活。

冰冰是小班的一个小朋友，前几天刚刚入园，刚来时还不哭，可这几天每天早上进园总是啼哭不止，妈妈早上送她时，他就不停的说：“妈妈早来接我，妈妈早来啊。”可妈妈刚走，她就会边哭边不停的说：“妈妈怎么还不来啊？妈妈什么时候来啊？你送我回家吧。“不管我们怎么哄她也没有效果，这几天我一直为这事烦扰着。今天早上，我怕冰冰来幼儿园哭闹，特意早早的等在门口，远远地看见冰冰妈妈抱着冰冰走进了，我还没等冰冰反应过来，就抱过来对他说：“冰冰来了，今天冰冰真棒，不哭了，老师真高兴啊！”没想到冰冰听了眼睛一直看着我竟没有哭。我高兴地一边抱着她一边暗示妈妈快走。这时张老师也过来夸奖冰冰，“冰冰今天太棒了，上幼儿园都不哭了，我要奖励冰冰小红花。”

走进教室，我当着小朋友的面表扬了冰冰，还立刻发了小红花给她。看冰冰的表情好像很害羞，但也很自豪。接连几天我都是等在门口，一见冰冰就说：“冰冰真棒，真的长大了。”果然冰冰入园很少哭了，妈妈也高兴的对我说：“还是老师有办法，以前他在家说的好好地，可是到了幼儿园还是照样哭，现在变了，不再讨厌上幼儿园了。” 通过这件事，我认识到了孩子需要鼓励和表扬，需要老师的肯定，鼓励的力量很大，我们不妨多用。篇五：如何表扬学生

如何表扬学生

在平时的教学中我们经常听到老师们表扬学生“你真棒”、“你真了不起”、“你真聪明”等词,但我们的学生不知怎么了,他们不吃这一套,他们有的沾沾自喜,有的依旧我行我素。甚至产生负面影响,成为一种麻醉剂,不能激励学生进步,我们的教师感到迷惑了：怎么这孩子软硬不吃，这么难管教呢？

我们来看我们的孩子们，他们们大都是独生子女，家里的小皇帝，都有很强的自我意思，宠惯了的他们，谁不认为自已是最棒的？而我们的教师，有时提很简单的问题，提供很容易的任务，然后表扬他们，说他们是最棒的。这样导致的结果有两种可能：一种是骄傲自满，认为这么简单的问题，都说我是最棒的，我则可能不听讲了，谁也不放在眼里。一种则认为，这么简单的问题给我做，我是不是太笨了。第三种，学生不愿接受更有挑战性的题目，怕完不成任务，会使自己看起来不聪明，急流勇退。学生没有体会到解决过程的快乐，因为解决问题的过程没有得到肯定。如果教师长期这样只表扬学习结果，就有可能导致学生学习也只顾结果，从而抄习作业，投机取巧，加上家长们也受应试教育的影响，只看分数不顾学生的学习行为，则更会助长歪风邪气。

一、表扬应针对具体的行为和事物，而不是对人。

小孩子明辨是非的能力不强，当你笼统的表扬他时，他有时感到自己确实各方面做的都不错，易产生自我满足感，有些教师常说：某某这段时间表现挺好，希望你继续努力；你表现不错嘛，等等。确实有可能使孩子觉得自己各方面己经做的不错了，易产生满足感。这就要求我们在表扬时切忌笼统，应该不断寻找新的突破口，具体问题具体分析，切中要害。如学生作业做全对了，你表扬他“做得不错”，孩子会认为受表扬是理所当然的，丝毫不感到意外，如此一来，即使以后经常得优，孩子的上进心也会慢慢消失。我们可以换个方法表扬孩子，抓住要点或者“投其所好”地进行表扬，说“确实不错，我一直看着你，你今天学习非常专注。”这样，教师把对孩子的表扬引入到做作业的情感态度中，切中了作业做全对的真正原因，学生听了，会觉得自己受到了教师的关注，从心底感到高兴和激动。又如，在课堂 教学中，当学生积极举手发言，教师评价他“你真棒”，学生会感到高兴，但他不知道怎样才能“真棒”，而当教师评价他“你真棒，能说一句完整的话，”“能开动脑筋想办法”，“你听讲真认真”。当学生和别人合作完成一项任务时，教师适时肯定他们的合作办法及合作精神等。这些针对具体的行为和事物的肯定既培养了学生的自信心又使学生找到了操作方法，从而培养了学生的学习兴趣及良好的学习习惯。

二、赞赏学生付出的努力。

数学课上，我们班的班长黄安峰积极举手主动要求上台演示，做全对了，我说“真了不起，不愧是班长。”黄安峰从此上课再也不敢积极举手了。他害怕自己做错了，有愧于班长这个称号。我们班的吴硕温文尔雅的样子真逗人喜爱，我情不自禁的说道：“真不错，像个小绅士。”过不多久，有同学反映，吴硕动手打人。我回顾这件事时，发现是我赞赏他们的语言在作怪“不愧是班长”“小绅士”的美称使他们感到有压力，它带来了恐惧与不安，给学生带来的不是快乐和欢愉。学生在无意识地抵制这种赞美，他们需要的是老师肯定他们为做这件事所付出的努力。

假如老师对班长说：“你计算真仔细。”对吴硕说：“你今天表现得真不错。”学生会觉得是我的努力得到了赞扬，以后，当学生遇到困难时他们会想方设法解决困难，这将使他们保持热情，增强自信。

三、表扬要针对不同的个体需要，缺什么补什么。

人和人之间存在差异，人和人的需要也存在个体差异，对学生进行表扬时，无论是精神表扬还是物质表扬都要针对学生的需要进行，这样才能收到更好的表扬效果。我曾经的一个同事，针对一个家长的提问：“我女儿写作业很慢，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，怎么办？”他回答：想要孩子快，不说孩子慢，你越讲他慢他越慢，在孩子动作快的时侯就进行表扬，优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少。

确实，在教学中，老师们都抱怨，某学生做事粗心大意，作业磨磨蹭蹭，老师提醒了无数次，说了无数次却不见效。心理学上有一种说法：一种观点，一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根。因此，当老师一再指明孩子粗心大意，动作慢等缺点时，学生会形成一

种惯性，真的认为自己粗心或慢，相反，若老师把目光放在孩子细心的时侯，动作快的时侯，多次强化之后，学生的心里就有一种“快”的心理暗示，越来越快。

因此，我们在针对学困生进行教育时，不妨改变对学生的关注点，用老师的细心，爱心和耐心，发现学生的闪光点，赏识他，增强学生的自信心。

第二篇：表扬孩子的话（范文模版）

表扬孩子的一百句话 痛惜和接纳孩子本身（没有条件的接纳孩子） 指出行为的正面的、值得赞赏的地方

 表达你对孩子的信心，这样他们就会对自己有信心。 不能只承认他们的成就，还要承认他所下的功夫，和已有的改进之处。

 鼓励语言的分类

一、显示接纳的语言“你好像蛮喜欢这个活动的。” 那真的很好，你喜欢学习。

看得出你很愉快。既然你不满意，你想做一些什么让你自己觉得快乐一点呢？ 看起来你蛮喜欢那样的。表示信心的语言

我了解你的能力，我有把握你会做的很好。我相信你做的成的。

我对你的判断有信心。

这件事情很不容易，但是我想你有办法解决。你会想出办法来的。我知道你能掌握这件事情。我喜欢你处理这件事的方式。我欣赏你所做的事情。

我很欣赏你在这方面的才能。凡事都可以勇敢地尝试一下。

自己的事情自己完成，我相信你可以做到。你能做出这样正确的决定，我很高兴。相信自己，我确信你能做好。我相信你能和他做好朋友的。我想你能做好。

你能做出正确的决定，没有问题的。如果你需要我帮忙，就来找我。我想知道你喜欢什么。谢谢，这对我帮助很大。

你这么做真的是善解人意。

谢谢，我实在感谢你的。。这样一来，我的工作变得容易多了。关于。。事情，我需要你的帮助。你在这方面很有技巧，你愿意帮妈妈的忙吗？

你上次在××方面做的很好，可不可以再帮忙给我做一次呢？ 你真是我的好帮手。承认努力和改进的语言。

在这件工作上，你确实下了一番功夫。看来你花了不少时间，才把它搞懂吧！、我看得出你在进步。看！你已经有进步了。。（指出事例，告知进步的程度），我为你感到自豪。在×××方面你正在改进。

你也许不觉得你已经达到了你自己的目标，但是看看你已经向前跨进了多少！相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子” 你一定能行的。

就朝着自己的梦想努力吧。只要你肯努力，没有谁会轻视你。一种方法不奏效时就换一种试试。

只要努力，再大的失败都可以改写。寻找失败的原因而不是为之苦恼。以一颗平常心对待考试。如果你多加练习的话，就能做得更好。尽全力试试。看起来，你已经尽全力了。你在。。方面做得很努力。你做得不错。多好的尝试呀。

第三篇：表扬孩子的话

1．在这个问题上，你可以当老师了！

2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。

11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！

12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！

14．对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！

17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

22．同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

32．你的想法真不错，向你学习。

33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！

36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

37．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

38．你的解题思路很奇妙。

39．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

40．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

41．你真行！一次比一次有进步！

42．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！

43．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

44．你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

45．你提的问题很有价值，都快成小老师了。

46．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

47．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

48．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

49．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

50．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

51．你敢天发言，是一个真正的男子汉。

52．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

53．老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 54．你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

55．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

56．你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。

57．瞧！问题在你面前害怕了。

58．问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？

59．错了，没关系，下次努力！

60．你的字如果再大点会更漂亮！

61．你的作业又进步了，再整齐点会更好！

62．你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

63．只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

64．没关系，说得很好，再来一遍好吗？

65．你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

66．第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

67．你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

68．老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

69．不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

70．从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

71．你能勇敢地站起来回答，有进步！

72．你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！

73．说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

74．你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。

76．你的声音真好听，能再大点声吗？

77．这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。

78．你的数字写得比老师写得还漂亮。

79．你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。

80．你的作业有进步了，加油啊！

81．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

82．你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作业真整洁。

85．你很有创造力，但还要继续努力。

86．你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。

87．你每天都有进步，老师真为你们高兴。

88．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

89．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

90．你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

91．在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。

92．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

93．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。

94．难题最怕认真的人，你就很认真。

95．猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。

96．别把你的聪明藏起来。

97．别害怕！我们支持你！

98．你确实很会思考。

99．你的发言很有条理，也很有见解。

100． 你充满自信的发言真棒。

101．我为你今天的表现感到骄傲。

102．你的自学能力真让我惊讶。

103．你的语言组织能力真棒。

104．我真喜欢你努力钻研的精神。

105．你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。

106．你在学习上这种尝试精神很可贵。

107．你这种探索学习方式很值得我们学习。

108．你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。109．你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！

110．没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！

111．你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

112．你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

113．老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

114．你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！

115．你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给

你们。

116．他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。

117．你的字写得多棒呀！

118．请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。

119．再试一次，一定会比刚才更好！

120．同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！

岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚的祈祷，为我们伟大的祖国祈祷，为可爱的善国祈祷，为新年祈祷，为未来祈祷。请听，高一级部的小合唱《祈祷》。

男儿当自强，女儿也应当自强，只要我们脚踏实地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢？关键是，无论何时，我们都要有红梅一般的风骨，这也正是老师们对我们的期望。请欣赏王淑娟、李利华老师的合唱《红梅赞》。

感谢爸爸妈妈为我们不辞劳苦的忙碌，感谢他们给了我们无边的爱!接下来，让我们一起来欣赏中班小朋友妙语连珠的表演《三字经和成语接龙》掌声有请!

第四篇：孩子学习计划表

孩子学习计划书

这一切都是我个人的一些想法、经验。我会从以下几个方面对我的孩子进行教育和培养。

1、学习未动，兴趣先行

2、态度决定一切

3、不要过于强调进步

一、学习未动，兴趣先行

把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把兴趣调整到学习上，那孩子就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。我们作为家长的，我们要培养孩子的学习兴趣。

可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。可以在学习前与孩子共同做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当孩子需要针对某一方面的兴趣时，当孩子投以很大的热情，孩子虽然没有争取做得很好点。但孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养了孩子的兴趣。

二、态度决定一切

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使孩子比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。作业的练习就会很多，也更容易得到了进步。进取可以让孩子不停地向上，防止他变得堕落。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信。态度和兴趣同等重要。

1、培养孩子学习一定要预习态度；

2、告诉我们的孩子上课的时候要记笔记，但是不要死记；

3、晚上要叮嘱孩子每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习；

4、学习目标是我们共同学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

三、不要过于强调进步

事情并不像想象得那么简单。孩子进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子觉得自己停滞不前，那他就已经在进步了，至少他现在在思想上已经进步了。暂时的停步不前是为孩子得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的，孩子暂时没有进步，我们也要努力去鼓励孩子多学习，培养孩子自我学习的能力。篇二：幼儿学习计划表 篇三：如何制定孩子学习计划

如何制定孩子学习计划

儿童甚至成年人都能较好地适应某种制度的约束，并逐步形成习惯。当我们知道什么事预期将要发生时，心里就会感到踏实(你若需要证实一下，就回忆一下自己第一天上幼儿园的感想，并与你的孩子早上急于上学时的心情比较)。这就是我们要制定一个行之有效的家庭作业计划的主要理由。这个计划能有效地摆脱家长强迫孩子做家庭作业而发生的争执：什么时候做作业和什么时候完成作业。最终，能够训练孩子自觉地在一个合理的时间内完成作业。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我们放任不管，他们也可能拖到该上床睡觉的时间才开始做作业，或者干脆不做作业。

也可能有这样一些孩子，他们的学习不需要督促或提醒。如果是这种情况，可以让孩子自己制定计划，家长只需稍加监督。

然而，更多的情况是家长必须直接干预学习计划的制定和执行，在制定孩子完成作业计划时，可以参考以下的指导方法：

大部分孩子在放学之后需要一些时间松弛一下再做作业，但不能玩得精疲力竭，否则完成作业的效果就不好。

当孩子们饥饿时，难以集中注意力。如果作业必须在饭前做，应当先喝一点饮料(不要喝含咖啡因的饮料)。

年纪较小的孩子很难持续长时间的学习。花多次较短时间学习，往往比持续长时间学习的效果好。例如：安排两个10分钟的时间学习比持续20分

钟学习的效果好。

大部分家庭都有自己的时间安排。父母亲什么时候下班，孩子什么时候放学，什么时候就餐，孩子什么时候去运动或踢足球等等。虽然这种作息计划经常会发生冲突，但要设法把孩子做家庭作业的时间固定下来，尽量避免打乱了孩子的学习计划。另一方面，应当优先考虑：学习计划是否能够认真执行下去。我们无法告诉家长们，在什么环境中让孩子做作业最好，因为我们不了解各个家庭的实际情况。但是，我们能够使家长相信，一旦为孩子制定了学习计划，开始就要坚决执行它，随后做起来就容易得多。当你的孩子习惯了他(她)的学习计划，就会在规定的时间内自觉地完成作业。当然在执行孩子的学习计划时，也应有一定的灵活性。

这里要特别强调的问题是：不要过多地安排孩子的课外活动。很多父母巴不得自己的孩子什么都学会，把课外时间安排得满满的。星期一学拳术，星期二和星期四学钢琴，星期三训练足球等等。这实在太贪心了，孩子的学习计划当然不能落实。

虽然孩子做家庭作业的时间要保证，但应适当安排一些家务劳动，还应使其有自由活动时间。如果让孩子再卷入过多的课外活动，势必影响孩子的学习成绩。特别是当孩子成绩下降，或者有迹象表明孩子的学习遇到困难时，必须引起家长的高度警惕。特别要注意留心孩子以下几种情况：

不愿意上学或者谈论学校的情况。

拒绝做家庭作业。

身体状况不佳，但又检查不出什么病。如果你的孩子显示了上述任何一点，或者你有其它理由认为孩子的课外活动过多。那么，必须减少孩子的一些额外负担。当家长为孩子确定了一个特定的时间做家庭作业后，就应该着手准备下一步：考虑如何安排好这个时间。这里介绍给家长帮助孩子学习的几种方法：

鼓励你的孩子在每次做作业之前，先把需要做的作业题浏览一下，并关心地问孩子：“哪些题能自己做，哪些题需要帮助?”

建议孩子先做最困难的或最乏味的习题。疲倦了以后再做这类题就会厌烦，容易出差错。家长应避免这种最糟糕的事情发生，即孩子要求你解释一个复杂的数学题，而你迟迟答不上来。

当作业中涉及到记忆性的问题或者为准备考试而复习功课时，家长应帮助孩子安排好学习时间。首先让孩子抢记一遍，因为开始学习时，孩子和家长的精力充沛，记忆力旺盛。随后再把有关内容复习几次：如果可能的话，第二天早上上学之前还可以再复习一次。本文有送礼送什么好|/网编整理发布篇四：一周学习计划表

一周学习计划表

姓名

记得你的座右铭：不要以为还存在，就永远不会失去。记得你的人生方向：清华大学美术学院 记得你的口号：贵在坚持、难在坚持、成在坚持。今天是 年 月 日，结束时间为 月 日。

第五篇：表扬孩子的表扬信

表扬孩子的表扬信15篇

表扬孩子的表扬信1

各位海鱼班的老师们：

你们好！爱爱今年春天来到海鱼班这个集体，至今已有半年的时间了。最近一段时间，看到爱爱明显的进步和成长，我们从心眼里感到欣慰和开心，也感谢老师的辛苦付出。爱爱的进步体现在以下几个方面：

一是生活自理能力的明显提高

刚上幼儿园的时候，爱爱吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，爱爱吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，爱爱回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，爱爱必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来爱爱很希望得到老师们的肯定。

二是孩子的吃苦精神让人感动

孩子病了难免要打针吃药，小时候想给爱爱吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。( )现在爱爱大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，爱爱照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼爱爱从不计较，基本是个挺坚强的小女生。

三是交往能力进步很大。

爱爱刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名字，但这学期开学后，爱爱交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名字，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到爱爱主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。

为了让爱爱尽快融入集体，老师们花费了不少心思。爱爱也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！

爱爱的爸爸妈妈

20xx9-22

表扬孩子的表扬信2

XXX：

在这个春天，我的心情就像这样美好的天气。当然，我的好心情是由于我的李玉山孩子的成功推广。我现在想做的就是怀着一颗感恩的心写这封感谢信。

珊珊升任中产三周。看到孩子们适应的这么快，各方面表现的这么好，我要感谢中间三位老师细心的照顾和耐心的教导。我想叫三位老师努力、园丁和爱、妈妈更贴切的说，你要比我们父母更认真的照顾姗姗、小树苗和班上的其他孩子。说实话，我就是抱着让山试试的想法，一直在纠结。山现在的表现出乎我的意料。孩子能有这样的表现，与中班的刘老师、石老师和旁边的老师的努力，与小班的梁老师、李老师、魏老师打下的良好基础是分不开的。在此向几位老师和所有关心姗姗的老师、导演、小朋友们表示深深的感谢！

最让我印象深刻的是，我们每次接送孩子的时候，老师总是耐心的和我们的家长沟通，根据家长的性格特点，给只会纸上谈兵的家长提出合理的建议。几位老师总能从细微之处捕捉到每个孩子的特点，足以向孩子展示自己的奉献精神和良好的用心。比如我女儿就是个好奇的孩子。老师总是鼓励她，引导她观察思考，无论是小班还是中班。

我们的老师在培养孩子的能力和良好的学习习惯方面做得很好。珊珊现在回家会积极读书写字。我的观点和校长在家长会上说的一样。我不在乎孩子学的单词多，会做题，我在乎的是培养孩子的能力和良好的习惯。我觉得这样对孩子一辈子都有好处。我想对我们的老师在这方面的辛勤工作表示深深的敬意和感谢。

每天看到女儿和班里的孩子开心的时候，我都觉得他们在人生的初级阶段（也是重要的启蒙阶段）遇到这些好老师是多么的幸运和幸福，能够生活在这样一个让父母感到安心和满足的幼儿园里。

在未来的日子里，老师们的努力和奉献一定会结出硕果，赢得越来越多的人的尊重。你们是最可爱最可敬的人。我们的北北星幼儿园也将成为孩子们的天堂，因为你们的好老师是沉默而有创造力的小源。我们的幼儿园明天会更好！

李玉山妈妈

20xx年3月22日

表扬孩子的表扬信3

儿子：

接你来电，得知你为地震灾区献上了一份爱心，虽然只有三百元，虽然那是杯水车薪，但你作为一个学子，把自己平时节省的钱捐给灾区，好样的!你已经尽了自己的最大努力，父亲为你骄傲，感到无比欣慰!谢谢你，好儿子!

大地的颤抖，房倒屋塌，转眼废墟一片，妈妈声嘶力竭在喊儿女，儿女哭声在寻父母。血在流淌，一个个鲜活的生命去了，苍天呜咽，大地哭泣!震在汶川，痛在全国人民的心中!一方有难八方支援，我们能多尽一份力，灾区就减少一份痛!灾区的人民仍在流血，我的心无比悲痛!

我和xxx妈都向地震灾区捐献了自己的爱心，只要全国人民都能伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，伸出她的手，让我们携起手来，面对灾难，共度难关，众志成城，我们一定能战胜艰难困苦!

在天灾人祸面前，在国家、人民需要自己出力的时候，你没有迟疑，你冲上去了，你没有辜负北大对你的培养教育，不愧新时代大学生的称号!你是80后新的一代青年，看到你在大是大非面前的表现，爸爸真的为你高兴，为你们新的一代高兴!

昨晚xxx妈建议给你去电，一定要给灾区奉献自己的爱心，我不同意，我想看看你自己的行动。你没有辜负父母的心，xxx妈也为你高兴!

孩子，你成熟了，国家兴亡，匹夫有责，作为一个北大的学子，你肩负着民族的未来，愿你象长江之水，后浪高过前浪，一代新人超过前人!

姓名：

日期：

表扬孩子的表扬信4

亲爱的儿子：

你好！

爸爸妈妈今天给你写这封信，是想告诉你——你是上帝送到我们身边的小天使，你是我们全家人的骄傲，大家都为你感到自豪！

自从你转到××幼儿园后，在全体老师的教导与呵护下，你在各个方面都有了不少的进步，这让我们感到很开心。

在生活方面，一直以来，你每天早上都能按时起床，每天自己洗脸、洗脚、刷牙、吃饭、穿衣服，样样都很棒，还会把自己的玩具箱收拾得很整齐，现在五岁了，又学会了自己擦屁屁、还能自己一个房间睡觉了。你在渐渐地长大，宝贝，爸爸妈妈都认为你是我们家的小男子汉。现在，你每天回家的第一件事就是帮妈妈拿拖鞋，偶尔还会自己叠叠衣服、帮助妈妈扫地，变得越来越懂事了。

在学习方面，你特别喜欢看书，听故事。老师留的作业，你也能够非常认真地完成。通过学习，你掌握了越来越多的知识，我们都为你感到高兴。

你也变得更懂礼貌了，见到老师、班里的小朋友、认识的邻居和妈妈的'同事，都能主动地微笑着打招呼了，声音也很洪亮。而且还会帮助班里的小朋友，跟小朋友相处的也很好。爸妈要特别感谢老师们对你的教育和鼓励！

还有一件事，妈妈要特别地表扬你，就是在幼儿园每餐不再是只吃一碗饭了。每天看着你把小肚肚吃得饱饱的回家见妈妈，妈妈就特

别开心。这样妈妈就不用担心你在幼儿园吃不饱了，也就可以安心工作了。妈妈如果总是担心，心就会疼的，你知道吗？对此，也要特别感谢三位老师的耐心引导。

昨晚，你还模仿着×老师和×老师的样子，把妈妈当做××女同学，认认真真、像模像样地给妈妈讲了足足40分钟的课，把×老师和×老师白天在班里讲的内容给妈妈复述了一遍。这一次，妈妈可有大发现：你竟然一个字也没有重复。当妈妈告诉你这一点时，你竟然很自信地说：我上课认真听老师讲课了呗！××，希望你继续坚持，每个人都有自己的缺点，但只要坚持，缺点都可以改掉的。妈妈知道，我的宝贝一直在努力呢。

总之，这一学期，爸妈发现你有了许多许多新的进步，希望以后你能在老师的指导下，认真学习，快乐成长。爸爸妈妈祝愿我们的宝贝每一天都有进步，一天比一天更加健康可爱。

爱你的：爸爸、妈妈

20xx年6月13日

表扬孩子的表扬信5

亲爱的月亮班的老师和孩子们:

大家好！时间过得真快，幼儿园的小班生活下周就结束了，大家暑假都很长。在这里，首先祝大家暑假愉快，好吗？然后，我要表扬张，我们班的一个孩子。

一年前，当张第一次来到月亮班的时候，他还是一个懵懂的孩子，对幼儿园的一切都还很陌生。现在，张已经成长为一个“老大哥”，取得了不少小进步。你想听吗?

现在，张的孩子们每天早睡早起，他们都自己穿裤子和鞋子，有时甚至比他们的妈妈还快。现在，每次吃饭前，张都要洗手，慢慢吃，不说话，吃完饭主动把碗送回厨房，很爽。现在，张将安静地躺下来午休，并礼貌地向迎接他的人挥手问好。当问别人问题时，他会说“对不起”，说“谢谢”...现在，张和他的朋友在外面玩。太棒了。有一次，他在滑梯旁边捡了几个绿色的石榴，给了张亚宁和马思奇，说:“我们三个。”还有一次，张玩滑梯的时候，看到前面有个小哥哥，就在后面耐心的等着。他非常有礼貌。

有时，张也教他妈妈一些有趣的舞蹈和游戏。我记得有一次，张坐在床上，两腿伸直，一只手在膝盖上打转，另一只手拍着膝盖，然后转手又做了一遍。我问他是在哪里学的，张靳东自豪地回答说:“是杨老师教的。”还邀请我“妈，也来做”；还有一次，一首叫做《鲁》的儿歌被搬上了电脑。张靳东听到了，赶紧跑过来告诉我，“妈妈，妈妈，我会跳。这是我们王老师教的。”说的时候随着歌跳起来，动作不一样，很美；有时候我和张去值班。我们办公室门口有一条长长的走廊。我们都走到那里。我说“东东，举起手走”，于是张抬起头给我看“祝老师放手:举起手来，抬起脚，向前看，向前看！”原来月亮班的孩子在幼儿园有这么多有趣的活动。难怪大家每天都开开心心上学放学！

好了，今天就到这里。谢谢大家的倾听。暑假结束了，我们继续我们的“爱与自由”月亮班生活，好吗？再次祝愿月亮班的孩子们健康成长，月亮班的老师永远美丽！

xxx

Xx年x月x日

表扬孩子的表扬信6

亲爱的宝贝:

您好！我是妈妈！

首先感谢幼儿园老师给我这么一个机会给你写这么一封信，我的宝贝。

宝宝三岁了，又高又壮，已经成了幼儿园的孩子，迈出了你人生的第一小步。你妈还在担心你能不能适应幼儿园生活的时候，你给了她一个大大的惊喜。

宝宝报名后第二天就被送到幼儿园了。这个婴儿不像去年夏天上学时那样哭了。他拉着老师的手，顺从地走进了教室。他向母亲挥手告别。要知道，这一天只是你正式入园的第一天。看到你们这么快就喜欢上幼儿园了，老师们，小朋友们，我妈真的很开心。我妈一直告诉我宝宝要做一个坚强勇敢听话的小女孩，我宝宝做到了，所以我妈想大声告诉你:& 宝贝，你真的很棒！&

宝宝从幼儿园回来，每天都是那么开心和兴奋，爸爸妈妈都感到欣慰。我妈也发现了我宝宝的两个小进步，所以我想表扬一下我的宝宝，希望宝宝能继续努力。

婴儿现在正在自己吃饭。回到家，我学会了帮父母做家务。我妈妈很高兴看到这个婴儿如此聪明。

妈妈希望你幼儿园的生活天天开心。

母亲

XXXX年XX月XX

表扬孩子的表扬信7

亲爱的xxx：

昨天晚上你睡着的时候，爸爸打电话了，他问你最近乖不乖，身体棒不棒，学车了没有，是不是又认了新的宝宝，做了更多的分成？

妈妈说xxx最近很好，早上起床会喝水，蔬菜鱼肉每种食物都有吃，还跟老师学认、做分成。午休的时候会安静地管住嘴巴和眼睛，让他们都轻轻闭上，静静地躺着，躺一会儿就睡着了。

爸爸很爱你，工作再累再难他都会坚持做好，他还开心地和朋友打招呼，遇到生气的事他会做深呼吸、或者找个好朋友说一说、又或者一个人静一静，这样一来，生气就消失得无影无踪了，然后又是个美好的一天，对吗？

前几天爷爷回家的时候，你叮嘱爷爷带上吃的和水，还送爷爷好吃的点心和漂亮的数作业，真是个有爱有礼貌的好孩子。

对了，我们月亮班应该有30多个小朋友吧？可是亲爱的老师只有3位是不是？如果你们都快乐地做早操、有秩序地盛饭喝水上洗手间、用心地听老师讲课、安静地午休、开心地表演节目，那样会让亲爱的老师们轻松很多呢，我们大家一起加油，好不好？

最爱xxx的妈妈

xx年5月15日

表扬孩子的表扬信8

尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师：

你们好！我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过各位老师细致入微的照顾，我们的孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，生活自理能力有了很大的进步，这让我们感到十分的欣慰，在这里我们十分感谢园长及以上各位老师们对我们孩子深切的关心和辛勤的教育！

现在的孩子一般都是独生子女，每个做父母的都为孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉从出生到现在，基本上都是她外公外婆带着的，老人家一般比较溺爱孩子，因此杉杉也养成了不少娇生惯养的坏习惯。终于盼到能上幼儿园的时候了，但新的担忧也相继产生，听别的孩子家长说，孩子上幼儿园又是感冒又是发烧，内心也十分恐慌，生怕孩子在幼儿园生活的不好，经过几番考察，我们选择了边检幼儿园。

经过这段时间，孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，宝宝一些坏习惯改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。宝宝也变得更加有礼貌了，早上起床还经常用英语向妈妈问好。杉杉现在很喜欢和小区里的小朋友一起玩，并且很有礼貌地称呼其它小朋友为哥哥姐姐。在生活方面，也更加讲究卫生了，自理能力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按时睡午觉了。有时还可以自己吃饭、脱鞋和脱裤子呢，特别是进屋打赤脚的坏习惯有了很大改变，进屋知道要穿拖鞋了。

以上孩子的点点滴滴变化和提高，无不使我们深深的为之感动，把孩子交到你们这些富有爱心、耐心和责任心的老师手里我们感到十分放心。

再一次向你们道一声:老师！你们辛苦了！谢谢你们！

小二班杉杉的爸爸、妈妈

表扬孩子的表扬信9

亲爱的钶晴：

爸爸妈妈感谢你让我们体验到孕育和抚养生命的美好，时时刻刻珍惜我们在一起的分分秒秒。当我在洁白的纸上写下这些时，我心中充满了幸福和感动。亲爱的孩子，你知道吗？你正在悄悄的发生着改变。

亲爱的孩子，每天早晨六点四十你都会准时从被窝里爬起来，再也不是那个唤不醒的“小懒猫”了，还会自己洗漱，把小脸洗的白白净净，牙齿刷的晶莹透亮。幼儿园门口总有你早早等候的身影。

爸爸妈妈最喜欢看你吃饭的样子，无论米饭还是面条通通来者不拒，蔬菜和水果样样爱不释手，再也不是那个让爸爸妈妈端着饭碗追着喂的孩子了。现在我蹲在你面前时，才发现你已经比我高了半头；在给你盖踢翻的被子时，摸到你的小腿，已经不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小树般修长地平躺。是啊，花开花落间，亲爱的孩子，你在不知不觉中改变了模样。

亲爱的孩子，你是那么的热爱学习，嘴里总有无数个“为什么”， 每天临睡前，你总会安排好自己的学习计划，认字，走迷宫，找不同，讲故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“备战”状态，不能被你这个“小问号”问倒。

亲爱的孩子，你常常扮演老师的角色，纠正妈妈身上的“恶习”。 最细微的是，我变得更遵守交通规则，比如每次过马路，哪怕再着急，我都不会闯红灯；我开始节约每一滴水；减少浪费任何一张纸；从不会随手乱扔废纸，吃饭不会剩饭；睡前一定要刷牙…….亲爱的孩子，是你教会了我坚持、守信，节约。

亲爱的孩子，感谢上天把这么好的你赐予了爸爸妈妈。在以后漫长的岁月中，我相信会有一个更美好的世界，属于你，也属于我们。亲爱的孩子，无论你走多远，转身时，爸爸妈妈注视的目光一定会在你的身后。

此致

敬礼!

爱你的妈妈

X年X月X日

表扬孩子的表扬信10

尊敬的老师、亲爱的小朋友们:

首先，祝你们新年快乐!身体健康!天天开心!

春节的假期已经结束了，亲爱的xx宝贝，爸爸妈妈在认真的给你写表扬信，相信你一定能够听到的，从你出生的那一刻起，爸爸妈妈就因为你的到来，感到了无与伦比的幸福与快乐。孩子的点点滴滴都离不开老师的教育，所以给孩子写一封表扬信，让表扬给孩子信心，让表扬给孩子动力，我希望xx在表扬声中越来越可爱!越来越自信!亲爱的宝贝，中班里你已经度过了半年的时间，你已经有了很大的进步。

爸爸妈妈要夸夸你，因为你有了关心别人的想法。xx宝贝上幼儿园已经有1年半了，生活中已经形成了良好的行为习惯和作息规律。生活里你是一个体贴、细心的小女孩，每次妈妈做饭，可爱的你总要跑到厨房说:“妈妈辛苦了”;妈妈值班回来时，你会说:“妈妈你很累了吧?快歇会儿吧”;爸爸每天上班，你都要跑到门口说:“爸爸开车注意安全呀。”爸爸妈妈听了你的这些话，幸福随之溢得满满的，心里暖暖地，甜甜的。写作模板

爸爸妈妈还要夸夸你，因为你懂文明讲礼貌。在你跟小朋友玩耍的时候不小心碰到小朋友时，你会非常小心的对她说:“对不起，我不是故意的，请你原谅!”;爸爸妈妈送你礼物的时候，你知道说:“爸爸妈妈谢谢您，我不会乱要东西的。”;跟小伙伴玩耍时能主动把自己的玩具和故事书借给小伙伴玩;在外面碰见爸爸妈妈的朋友，都能主动打招呼;看来xx已经能够跟小朋友友好的相处了。

爸爸妈妈要夸夸你，因为xx养成了一些非常好的生活习惯。上幼儿园最重要的是建立了秩序观念，知道了在家让鞋子、玩具等物品摆放有序，回家后知道换鞋、脱掉外套、洗手;还知道饭前洗手，并主动帮妈妈收拾餐具，晚上睡觉前知道把衣服脱下来后整整齐齐的叠好放到一边……

爸爸妈妈特别感谢机关幼儿园，感谢你的三位老师，是她们教给你如何做一个真正懂文明讲礼貌的孩子。总之在你的眼里，幼儿园已经成为了你的另外一个家。感谢孙老师，大刘老师，小刘老师，教给你知识，教育你懂得礼仪，帮助你养成好的习惯。

最后，希望xx宝贝在20xx年里更加努力，改掉坏毛病，让妈妈写下你更多更好的表现。xx，加油!加油哦!

写信人：

年月日

表扬孩子的表扬信11

——x,你近来的表现太棒了!爸爸、妈妈真高兴!

自从你上中班以来，在老师的教导下，生活自理能力提高了许多。不但能够自己吃饭、穿衣、上厕所，还能及时的收拾自己的书本和玩具，甚至有时还能帮奶奶做些像整理床铺、折叠衣服等简单的家务。

还有，我们的宝贝动手能力也强多了!会用剪刀了，放假期间，还动手帮妈妈做了一个漂亮的玩具箱呢!国庆去陶瓷工厂参观的时候，也能把你学过的图画知识充分的发挥出来，为自己制作了一个独一无二的杯子!

当然，让爸爸、妈妈最最高兴的，是你比以前懂事多了!遇到事情会和爸爸、妈妈讲道理了;遇到困难也懂得要克服、要坚持。这次假期跟着爸爸、妈妈爬了许多山，历时最长的一次是三个半小时，虽然很累很辛苦，但在大家的鼓励下你最终坚持自己走完了全程!真的很不容易，我们所有人都为你感到骄傲!

这些大大小小的进步，我们都看在眼里、喜在心里!希望你以后你在老师的帮助下要继续努力，不足的地方要改正;做好的部分要坚持，争取做得更好!让爸爸、妈妈以你为荣!

加油!做个人见人爱的乖宝宝吧!

此致

敬礼!

xxx

年月日

表扬孩子的表扬信12

亲爱的奇奇孩子们:

您好！

当爸爸妈妈写这封信的时候，他们感到非常高兴和骄傲，因为奇奇的孩子们自从上幼儿园以来表现得很好，变化很大。我们都为奇奇的孩子感到骄傲！你是我们最喜欢的宝贝。

那么，性能最好的是什么，在哪里

我学到了很多新东西。每天老师教的东西都会发信息给我们一起复习。我惊讶地发现你有很好的接受能力。好像你在上课认真听讲，从最初的语言课《大木哥》《大达锯》到最近学的《小爱幼儿园》；礼仪课的《入园》、《洗手》都可以讲给我们听。《我爱我的小动物》《我爱我的幼儿园》等歌曲。，会一边说唱一边做动作；英语课上的早安和你好也会是哦，呵呵，就是好猫宁每次都唱好猫晕，HELLO还是有点缺，但是爸爸妈妈觉得已经很好了，进步很大；画画也不错。虽然和其他孩子相比有一点差距，但基本能理解老师的要点。如果我不把它们涂在外面，我会把它们的颜色搭配得很好。细心耐心一定会越来越好！周日发回来的数学书都主动告诉我们老师布置作业，叫《送图文宝贝回家》，晚上刚吃完饭就让我们帮忙联系，好主动啊！

同时也变得越来越有礼貌，越来越干净。早上下楼，大家都会主动说爷爷奶奶好，叔叔阿姨早，到了学校更主动。老师早上一直叫，呵呵& hellip晚上喝完牛奶睡觉前，要主动刷牙，而不是像以前那样每次都找父母帮忙，而是在浴室里主动洗手，洗澡后主动穿衣服& hellip& hellip变化真的很大。爸爸妈妈觉得很欣慰，宝宝也越来越懂事了。

爸爸妈妈也录了一些你平时说的有趣的话。与老师和孩子分享。不要觉得尴尬。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x

表扬孩子的表扬信13

提笔的瞬间，宝宝的种种表现，一一浮现在眼前，带给我的那份惊喜与感动，让我都无法用语言一一表述出来，在孩子面前任何的语言都显得过于苍白。 宝贝，上了幼儿园后，你交到了好多朋友，学会了交流和分享，喜欢上了集体生活。几乎每一天我都能感受到你的进步，在幼儿园里学到好多常识，你告诉我蝙蝠听声音靠的是声波，杯子里倒进水放到冰箱会结成冰，春天里开的花有迎春花??，告诉我成语破茧成蝶的意思，学会了坚持到底就是胜利，喜欢给爸妈讲幼儿园里的事情，和我们交流自己的感受。作为家长，对于你的这些进步，我们感到非常的高兴，也对老师的付出表示由衷的感谢。

首先是你的语言能力进步很大。你从小就喜欢看书，每天晚上睡觉前总是要看好几册书，听完才心满意足的睡觉。中班后在幼儿园里老师教的诗歌、故事你都可以完整地复述出来，并且是声形并茂。此外，她还学会了体贴家人，会帮忙做家务，说些“妈妈，谢谢你??”，一些让我们感动不已的话。前段时间忙，顾不上照顾你，把你放在邻居家里一整天晚上才接回来，和你的交流变得很少，日常睡前故事也停了下来，忽略了你我们觉得很抱歉。

表扬孩子的表扬信14

尊敬的校领导：

您好！

我是贵园小二班xxx同学的家长，在此，欲向贵园小二班全体教师表示感谢。 xxx入园两个多月来，我们能感觉到他日渐可喜的变化，作为家长我感到由衷的欣慰。首先，他的生活自理能力有了重大的提高。刚入园时，xxx吃饭、穿衣等等都完全不会，而且全无学习意愿，让他学习他都只说：不会就不会。现在他已完全自己吃饭、穿衣、穿鞋，更重要的是有了学习的意愿，能自己练习自理。

其次，性格也开朗许多。原来他是一个内向的孩子，不愿意与人交往，也不与同龄小朋友玩耍。现在能主动打招呼，也喜欢与旁人交谈，并且非常喜欢与小朋友一起玩。爱好也变的更广泛了，原来他只喜欢汽车和英语，现在有了更多爱好，喜欢唱歌、跳舞等其他活动。

此外，还有许多方面，例如良好的生活习惯，玩具玩过了会归放原处，吃饭前会自己去洗手等。还有了初步的集体主义，这都他开始了社会性的表现。

刚开始把xxx送到贵园，我们家长是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭闹拉

着妈妈手不肯上学到现在自己背着书包从校门入班级，高高兴兴的上学，甚至于觉得现在上幼儿园某些方面比家里还要好，家长虽然不舍但乐于看到他渐渐融入幼儿园生活中，他的这些进步是与老师的耐心的帮助密不可分的，感谢小二班的老师教导与帮助，让家长完全放心，让xxx茁壮成长。

XXX

20xx年x月x日

表扬孩子的表扬信15

亲爱的XX:

从你上幼儿园的第一天起，家里人就一直担心你，因为你从来没有离开过我们，没有独立生活过，这是我们家的一件大事，他们担心你不能适应幼儿园的生活。现在想想，我低估了我们宝宝的能力。现在你可能已经做到了，变得懂事了。你可以做一些力所能及的事情。你穿裤子穿鞋，学会卫生。从外面回来就刷牙洗手。你的指甲很长，会有人提醒你剪指甲。

现在每天从幼儿园回来，都会唱儿歌，给爸爸妈妈讲幼儿园和孩子的事。看得出来你是爱上这个群体了。我妈最开心:XX也学会了分享，只要有东西，她会毫不犹豫的给别人。

全家人都很高兴你取得了这样的进步，我们相信随着你的成长，你会给我们更多的惊喜！你是最棒的！加油！

xxx

日期：20xx年xx月xx日