美丽的大公鸡 三年级作文 附精美图片和评析及写动物方法

第一篇：美丽的大公鸡 三年级作文 附精美图片和评析及写动物方法

先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：

如何写好动物的外形

同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：

美丽的大公鸡

我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖 子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象！

评析：这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。练习：以《我家的鸭子》为题写一篇记叙文。

写好这篇文章首先要对自己家的鸭子进行一段时间的认真观察，观察它的外形特点，收集一些介绍鸭子的资料，进一步了解鸭子的特点和生活习性。写作时可以灵活运用拟人化的手法，如小鸭子肚子饿时，似乎会说：“主人，快给我们开饭吧！我们饿极了”进行合理的想象，把鸭子活泼调皮的样子描绘得活灵活现，又能充分表达自己对小鸭子的喜爱之情。

怎样写好一种可爱的动物 我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。

第二篇：猫__三年级作文__附精美图片和评析及写动物方法

同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形、性格等特点呢？先请读同学们的这几篇习作：

我们家的猫

一身黑白相间的毛,一条又细又长花色的尾巴,加上四条灵活的小腿,组成了我们家活泼可爱的小花猫。这只猫的毛是黑白相间的，尾巴是一种谁也说不上来的颜色，腿一半黑一半白，全身看起来搭配的很协调。它喜欢在太阳下晒太阳，眯着眼，像兔子一样地躺在地上，看着舒服极了。

它从来不贪玩，也没有离开我家一步。有一次，姥姥家老鼠很多，想把猫借去用用。可猫卷在柜子角上一动也不动。我去了，猫看到了，抓住了我的裤脚，好象在说：“我要回家，我要回家！”我赶紧把它领了回去。

它和我们家的人最亲了。在它晒太阳时，我们家人摸着它，它眯着眼，很享受的样子。可外人一接近它，它就用两颗电灯炮似的眼睛看着你，样子非常可怕。

这只猫才四岁，但已经是一个伟大的母亲啦！有一次，猫生了一群可爱的小猫。“我和哥哥想把猫引出去抱抱小猫。“我们就用小鱼把猫引出去吧！”我说。谁知，猫一动也不动——它宁愿不吃饭也要和它的孩子们在一起。”

这就是我们家的猫。评析：这篇习作不仅抓住猫的外形、颜色、动作及生活习性等特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把猫写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《我们家的猫》一样把外貌、颜色、动作及生活习性的特点写清楚，写具体生动。

我家这只猫

我家这只猫，它的性格既古怪又多变，实在让人琢磨不透，一会儿老实，一会儿调皮。一会儿贪玩，一会儿又和我捉迷藏。

这猫老实的时候，一动不动的爬在那里，一动也不动的，让人以为它已经死了。这只猫即活泼又可爱、开朗，是我心中的好朋友。这只猫老实的时候简直几乎没有，它耍牛脾气、贪玩、调皮的时候太多了，数也数不过来。所以，它小的时候，我给它取了一个有趣的名字，叫调皮蛋，可它不听，我又给它改名叫小白。它非常调皮，有一次，我带它去散步，它却一天一夜不回家，在外面“住”了一个晚上，急的我一夜没睡觉，第二天早上，我早早起了床，发现它在它的窝里安安稳稳的睡觉呢！听到我来了，马上爬起来，“喵―喵―”的对着我叫，好象在说：“早上好，小主人，我饿了。”我只要叫一声：“小白”，它便马上来到我身边，像要听从命令的士兵，我说了一声：“把我的袜子叼过来”。它便马上把袜子叼了过来。

只要有人惹恼了它，它的牛脾气就上来了，它能一个星期不理你，比牛还倔。

你们也许还不知道它的长相吧，它是黑白相间的毛，尾巴是黑色，大大的眼睛在夜晚就会像电灯泡一样闪闪发亮，鼻子黑黑的，嘴巴大大的，牙齿尖尖的，毛非常光滑，就像小宝宝的脸蛋。怎么样，猫是不是很好呀，快来养一只吧！

评析：习作不仅抓住猫的外形、颜色、动作，及生活习性等特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把猫的性格特点写得生动具体、栩栩如生。全篇主要抓住猫的性格写，花的笔墨非常多，把这只猫写得活灵活现。

奶奶家的懒猫

奶奶家有一只小花猫，黑白相间的毛，长的非常肥胖，但是它一点活都不干，又懒又馋，整天除了吃就是睡大觉。

有一次，奶奶家的一个屋子里进了一只老鼠，咬了好几本书，但找不着它，就让家里的小花猫去捉老鼠，小花猫硬是不去，奶奶硬把它抱了进去，小花猫在里面不知干了些什么？过了一会儿，小花猫还没有出来，我们放心了，以为它在里面捉老鼠，过了不久我们听见没有动静，以为小花猫捉完了老鼠，就去看，没想到，小花猫在那里懒洋洋地睡起了大觉，不知老鼠已经吃了家里多少东西了。真是只懒猫！

小花猫也很馋。有一次，我们正在吃饭，小猫见了很想吃，我就给了它一块馒头，它还不吃，朝着我碗里的肉直叫唤，我不给它，我把一块骨头扔到了地上，它以为我给它的肉，就连忙跑过去，用鼻子闻一闻，然后就大口大口地吃起来，吃完之后，又想吃，没人给它，它看见远处的桌子上有一盘香喷喷的肉，就急忙跑过去，跳上桌子，一口一口地吃了起来，直到吃完为止，当我们吃完了又去端那盘肉的时候，盘子里已空空如也，奶奶恨得要去打它时，它早已溜之乎也，唉！打它又有什么用呢？东西都被它吞进肚里去了。

真拿这只小猫没办法。

评析：作者不仅抓住奶奶家懒猫的外形、颜色、动作，及生活习性等特点来

写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把猫的性格特点

写得生动具体、栩栩如生

全篇主要抓住猫的性格又懒又馋来写，花的笔墨非常多，把这只猫写得活灵活现。

怎样写好一种可爱的动物 我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。

第三篇：三年级作文写动物

动物

一、激趣引入：

1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星。”

2、介绍方法：

（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。

（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）；

可介绍特有技能；

可介绍有关它的传说；

可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。

二、小组交流，进行评议：

1、公布评议条件：

说话清楚、有条理、介绍的具体、内容比较丰富，有意思。

2、分小组交流。（教师巡视指导）

3、推选组内2名同学在全班交流。

三、全班交流，评选明星。

四、建立动物明星档案。（请同学们看屏幕。）

出示：动物小档案的图表，问：我们怎么填写好这份档案呢？

五、小组讨论，全班交流。

1、分组讨论怎么填写。

每组选择一位动物明星，大家试着填写。

2、分组展示，全班评议。

（1）评议要求：

填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。

（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。

在评议中发现优点，发现问题，随机指导。

六、大胆创新，发展思维。

1、还有么形式可为动物建立档案？

建立档案袋

（1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点。）

（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解这一种动物各方面的信息。）

制作不同形式的档案卡片，如：

名称 类别 出生地 帮助人们的故事

外形特点生活习性其它

2、你准备采取哪种形式做？

第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。

第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。）

第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。

七、布置制作，评选最佳：

1、学生按自己喜欢的方式制作。

2、分小组出一期小报“我喜欢的动物”。

八、板书设计：

动物明星评选会

外形生活习性特有的技能等表述清楚

抓住特点

第四篇：三年级写动物作文

三年级写动物作文范文：

大白兔

我家曾经养过一只大白兔，它足足有十来斤重。那时我还小，抱也抱不动，它那肥大的身体，简直就像哈巴狗差不多大小。它还有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。每当我从它身后轻轻地靠近时，它的耳朵就“唰”的竖起来，然后就“叟”一下溜了。它身体非常棒，也特能吃。从菜市场买回来水淋淋的空心菜，也不用洗，直接往地上一扔，它就津津有味地吃了起来。奇怪的是，它居然还好好的一点事情也没有发生。它既能吃，也很能拉，它总把便便全拉在洗手间。早晨，一打开洗手间的门，一股臊味扑鼻而来，整个卫生间馓满了一粒粒“黑豆”，一家人只能像蜻蜓点水一样沾着脚尖绕过满地的“黑豆子”来到马桶边。后来，妈妈用一根电线把它拴在了卫生间附近的一个柜子腿上，这兔子竟然把电线给咬断了，柜子的腿也被它啃得花花的。妈妈只能又把断的电线打了个结，再次把它捆住，但还是被它逃跑了。妈妈不死心，把电线增加到两根、三根，那兔子的牙齿像钢丝钳一样，每次都被它给逃脱了，无奈之下，只好把它送给了别人。

虽然它让人感觉有点麻烦，可至今回想起来把它送给别人是十分可惜的呢。

可爱的小狗

我家有一只可爱的小狗，它有一对乌黑的大眼睛、一张三瓣嘴和一个小鼻子，胖乎乎的脸上有几只胡子，他有雪白的毛色，尤其是它胸前的那一片，就像一层厚厚的白雪。它睡觉时，爱把耳朵贴在地上。它走起路来昂首挺胸，屁股一扭一扭非常有风度。

它撒尿时，它靠近树根，把一条腿抬起来，头低着，好像很不好意思。尿完后，马上离开。好像刚才什么事情也没发生。看它那顽皮样子有意思极了。

它的胆子非常小，如果你在它面前拍一下巴掌，它就吓得钻在床底下。如果有陌生人来，它会叫个不停。

我喜欢我的小狗，每天放学后，我都要跟它玩一会。它给我带来了许多乐趣！

一只蝈蝈

暑假里，妈妈给我买了一只蝈蝈，浑身嫩绿，非常漂亮。

蝈蝈头部是深绿色的，长着两条细长像丝状的触角，不时地探着周围的环境，警惕性很高呢；眼睛椭圆形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴长着一对大颚，像钳子一样，咬起食物来非常有力；背上穿着厚厚的铠甲，铠甲下面是一对薄如轻纱的翅膀；腹部浅绿色，大大的，摸起来非常柔滑，像丝绸一样；两条后腿长长的非常有力，善于跳跃。

蝈蝈喜欢吃什么呢？蝈蝈喜欢吃一些昆虫、新鲜的菜叶、煮熟的黄豆……，蝈蝈不需要饮水，吸收菜叶里的水分就足够了，所以蝈蝈特别好养活。

蝈蝈最美的就是它的声音了，当周围安静的时候，蝈蝈就“齐—齐—”地唱起了它的歌，非常有节奏，悦耳动听。它的声音是从哪里发出来的呢？原来，蝈蝈的翅膀下面有个发声器，通过翅膀的摩擦就会发出美妙的“叫声”。听着蝈蝈的歌曲，我会不由自主地想像着自己身处绿色的田野里，享受着大自然的美好。

蝈蝈的生命很短暂，只有150天左右，但是美妙的歌声缺给夏天增添了美丽动听的音符。我喜欢这可爱的蝈蝈！

青蛙

今天，我和哥哥来到了奶奶家。

下午，我和哥哥去蝌蚪池抓青蛙，我们一共抓了11只小青蛙和一只蝌蚪，我和哥哥都很高兴。回到家，我们把四只小青蛙单独放到一个瓶子里，发现有一只是成年的，因为它后面的尾巴没有了。这只小青蛙背上有许多小黑点；第二只小青蛙就可怜了，它少了一条腿。这两只都是身穿绿衣裳。看起来真漂亮！

再就是少腿的青蛙眼睛小，另一只眼睛大。可能是它们品种不一样。我听哥哥说：“雄青蛙会叫，雌青蛙不会叫。”青蛙最大的特点就是活动的东西它能看得见，不活动的东西看不见。少一条腿的青蛙有尾巴，身长3厘米。另一只没有尾巴，身长2厘米。青蛙前爪有4个指头，后爪是5个指头。它们的前爪是粉红色的，后腿有一些黑色的条纹。再就是小蝌蚪进化成幼蛙时是先长后腿再长前腿。它的眼睛是往里凹，青蛙是往外凸，蝌蚪的嘴巴是圆的，还很小。青蛙的嘴巴是三角形的，还很大。这是为什么呢？我目前还不知道。

我所知道就是这些，你知道吗？

大花猫

外婆家有一只大花猫，大花猫在我们去外婆家的前几天生了四只小花猫，其中我最喜欢的是最小的一只小猫，它的头上是黄色的毛，脖子上有一圈白色的毛，很像一条围巾，身上的毛是黄一块的白一块，肚子上侧是雪白的毛，可爱极了。我给它起了个名字叫“朵朵”。就是因为它身上的毛像花朵一样漂亮。

一次我和弟弟在外婆家门前玩，那里有一个洗衣服的水池，我和弟弟把池子里面放了一半水，然后在水上面放了个大盆子，我把“朵朵”放在盆子中，然后把盆子轻轻的向前一推“朵朵”就喵喵的叫起来了，好像在说：“我怕水，快把我抱起来呀！”这样让“朵朵”在里面吓得乱跳，在它难跳时一不小心跳到水池子里去了，我急忙把它抱起来，身上已经湿透了，我心疼的把它抱回家，用毛巾给它仔细擦了一遍，然后又用吹风机给它吹干，哇！这是看起来“朵朵”比以前更漂亮了。

这就是我最喜欢的小花猫，我可爱的“朵朵”。

第五篇：写动物作文的方法

第1，文章的开头和结尾要做到简洁，文章开门见山，吸引读者，结尾适可而止，耐人寻味。

只要工夫深，铁杵也能磨成针。同样道理，只要我们认真观察、多写、勤练，在写动物作文这方面，相信你会取得很大进步的。当然你也可以申请成为我们网站的会员,开通个人文集，在这里习作，和大家交流，让文集见证你的每一次成长。

第2，作文中可用多种修辞手法。

例如：比喻、夸张、拟人等，可以使你笔下的动物更形象、生动。同样也是文章获得高分的亮点。

第3，条理清晰、脉络分明、层次性强。

写作时不但是其他文体作文的要求，同样也是写好动物类作文的一个基础条件。在描写动物时。切忌东一头，西一脑，这儿写一会儿，那儿写一会儿，必须按照一定的顺序，先写哪些特点，再写哪些特点，祥写哪些特点，略写哪些特点。适当的合理安排。这样才能写出好的文章

第4，要通过多种方法写动物，不能仅靠动物本身而写动物本身。

比如我们可以通过对动物的生活习性来反映动物的特点。猫喜欢夜间出游，白天大睡。而出游时的工作就是捉老鼠，这样为人类除害，从侧面写出了猫对人类的贡献，是人类的朋友。

第5，要想写关于动物的作文，就要仔细观察。

观察是写作的源泉，抓住动物的特征来进行刻画和描写。比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。不能写出来的总是：一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛……因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。我们必须找出它的“个性特征”。世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。