人口学校资料

第一篇：人口学校资料

1、人口学校领导小组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2、人口学校领导小组职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3、人口学校教学制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4、人口学校培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5、人口学校教学培训计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

6、人口学校教学培训方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

7、人口学校领导小组会议记录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

8、人口学校教学培训教材„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

9、人口学校教学培训教案（12期）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

10、人口学校教学培训记录（12期）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

11、人口学校教学培训签到（12期）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

12、人口学校学习培训图片„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

13、人口学校发放宣传品记录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

14、人口学校工作第一季度小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

15、人口学校工作第二季度小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

16、人口学校工作半年总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

17、人口学校工作第三季度小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

18、人口学校工作第四季度小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

19、人口学校工作年度总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

北下街办事处人口学校领导小组

校 长：巴姝芳

副校长：赵玉

组 长：李晓寒

校委会主任：张瑞颖

关晓红

陈思思

赵慧清

教 员：杜学丽

侯永红 焦爱琴 刘欢欢 魏瑞娟 闪 烁

刘士彬

韩素芳 唐晓宁 李宜男 孙启辰

刘传云 贾利梅 马伊杰 张志朴北下街人口学校领导小组职责

校长职责：

1、按有关规定管理好人口学校的教学秩序，落实学校规定。

2、研究制定教学计划，组织好师生教学和培训，不断提高教学质量。

3、结合计划生育实际，不断抓好改进教学内容和方法，指导计划生育工作。

4、开展评教和教学工作，以提高教学水平和学员学习效果。

5、推广新式教学方法，鼓励教学改革。

教师职责：

1、刻苦学习，努力钻研业务，不断提高教学水平。

2、认真备课，精心批改作业，有比较规范的备课笔记。

3、加强教学研究，按时完成教学计划。

4、加强自身素质修养，结合生产、生活、生育实践，探索和改进新的教学计划，并总结归纳，提高教学质量。

学员守则：

1、参加人口与计划生育基础知识教育。

2、尊敬老师，服从管理，遵守学校规章制度。

3、搞好团结，互相帮助，争做精神文明模范。

4、上课认真听课，动脑思考问题，提问、回答踊跃。

5、勤奋学习，勇于探索，联系实际，学以致用。

6、认真做好备课笔记，按时完成布置作业，参加结业统一考试力争“文凭”水平双丰收。

北下街街道人口学校培训制度

为了更好地宣传计划生育政策，使广大育龄群众知法、懂法，能使婚育新风进万家，提高婚育群众生育观念特制订如下制度：

一、人口学校主要宣传优生优育，科普知识。

二、人口学校培训每季度不少于一次，参加培训的对象为辖区育龄群众，包括外来人员。

三、授课人员，外聘老师和专业人员讲课内容要求主题突出，贴近生活，通俗易懂，教育效果好。

四、广大育龄群众自觉遵守各项培训，认真听课，不迟到，早退。

北下街街道人口学校教学制度

1、在办事处计生办的领导下，定期对本社区新婚夫妇进行教育培训。

2、督促、检查、指导人口学校的教学培训工作、并定期组织教学评比、掌握人口学校教师队伍情况。

3、结合本社区实际情况，制定教学计划，编写人口学校的辅导教材和其它参考资料。

4、积极配合办事处计生站开展宣传教育等服务工作。

人口学校教师工作制度

1、热爱计划生育事业，具有较高的政治思想素质和较强的政策观念和良好的职业道德素质。

2、掌握人口与计划生育基础理论和专业知识熟悉人口学校的特点和要求。

3、人口学校教师应遵守学校的各种规章制度，服从学校教学计划安排。

4、认真备课，有规范的备课笔记和教案，讲课深入浅出，通俗易懂，不断提高教学质量和效果。

人口学校考试制度

1、人口学校应把考试工作纳入学校的整体教学活动中，按照教学计划的整体要求统筹布置，根据情况对参加培训学习的人员进行考试以检验教学成果。

2、人口学校组织的考试宗旨旨在体验教学成果，提高办学质量，促进教、学双方的积极性，按教学计划要求认真组织学习。

3、人口学校要在校长领导下，根据所学的内容及学员情况，统一命题，制定考卷，安排考场，并做好相应的监考、阅卷、发证工作。

4、严格考试纪律，提高考试效果。

人口学校档案管理制度

1、档案管理员要热爱本职工作，事业心强，实行年度组卷装盒专柜存放。

2、社区人口学校的档案包括校内人员结构、会议记录、学员花名册、学员试卷等。

3、档案管理员对每次学习结束后，应认真填写学习记录，考试卷装订成册，同学员花名册一起及时归档。

4、各种档案和资料不得任意销毁，对保管期已满，失去保存价值的档案，应报校长批准，否则不得任意销毁。

人口学校设备管理制度

1、宣传设备，必须爱护使用，妥善保管。

2、电教设备的使用，维修要有记录，不经校长或主要领导批准，本人不得随意使用。

3、教学资料和宣传品的借阅要登记，借阅后要及时归还。

4、宣传设备丢失，要追究当事人的责任，并照价赔偿。

人口学校图书管理制度

1、人口学校图书由社区人口和计划生育办公室管理。

2、每年年末进行清点，并在清点前通知借阅者归还所借图书。

3、为方便借阅，图书目录放置在计生办文件夹内，并根据新增图书及时更新。

4、凡社区居民，均可凭证借阅图书，每人每证最多可以借3册。图书一般借阅期限为30日。

5、借阅者应按期归还所借图书，到期不还视情节轻重情况给与处理。如确因需要而延期，必须办理续借手续。

6、损毁(涂画、批注、圈点、污损、撕页等)情况较轻，不影响阅读的一般图书，进行半价赔偿。损毁情况严重且不能赔偿原图书者，按原价赔偿。

7、遇有特殊需要时，人口计生办随时催还借出的所有图书。

人口学校教学计划

确保人口学校教学工作的扎实开展，特制定本计划：

一、教学指导思想

以党的基本路线为指导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，满足群众不断增长的需求，引导群众树立科学、进步、文明的婚育观，倡导健康、科学、文明的生活方式，指导群众掌握计划生育政策、避孕节育措施的“知情选择”、生殖保健等知识，提高实行计划生育的自觉性，帮助群众少生快富奔小康，促进辖区的物质精神两个文明建设。

二、教学内容与办班安排

1、党员骨干、男女组长培训班。教学内容：我国人口国情、本地人口实情、计生政策法规、计生优质服务。

2、当年生育对象培训班。传授优生优育优教知识、避孕节育措施知识以及计划生育的最新政策和相关法律法规。

3、妇代会成员、计生协会理事、计生联系员培训班。主要内容为计划生育现行政策、工作任务和性质以及计生优质服务等知识。

4、法律法规知识培训。利用暑假时间，加强未婚男女青年自我保护、安全意识等方面法律法规的宣传与教育。

三、教学形式

以集中进行课堂讲授、电化教学和教师模拟操作为主，同时开展面对面的个别咨询与辅导，采取黑板报、电化教育、编发资料等多种形式开展教学。

四、教学对象

重点是未婚男女青少年、当年生育对象、更年期妇女、下岗妇女、一孩父母避孕对象、计生联系员、妇代会成员、计生协会理事、党员及男、女组长。

五、教学管理措施

1、加强对教学工作的管理和指导。建立人口学校校务人员，由社区党支部书记、主任任校委会主任；由街道计生办工作人员为兼任教师。社区人口学校在社区党委、社区居民委员会领导下开展工作，接受街道人口学校业务指导。

2、完善教学场所，桌椅、电视等多媒体教学设施和录像带等教材，以确保教学工作持久、有效地进行。

3、认真履行和完善相关的规章制度，并对实际操作中存在的问题认真思考和及时修改。

4、落实教学所需经费，保证教学工作正常开展。

5、对会议记录、教学计划、学员登记、考试资料认真整理、保管和归档。

第二篇：人口学校

人口学校

培 训 记 录

一、标题：第期教学记录

二、授课时间：

三、授课地点：

四、时间安排：

五、授课主要内容

六、授课对象：名单及成绩附后

七、授课人：

八、应参训人数人，实参训人数人

参训率，参加考试人数人 合格率（80分以上）

第三篇：人口转变资料

诺特斯坦:

美国人口学家，20世纪西方人口转变论的主要代表人物。1902年 8月16日出生在美国密歇根州阿尔马小镇，父亲是阿尔马学院的数学教授。诺特斯坦最初在阿尔马学院学习,后转入乌斯特学院,1923年毕业后，入科内尔大学作研究生。后来曾到欧洲从事研究工作。1936年他建立了美国普林斯顿大学人口研究所，1946年帮助联合国建立人口处（1969年扩大为人口司），并担任第一任处长,1959年任联合国人口理事会主席。代表作有:《人口重压地区的政策问题》(1944)、《从长远观点考察的人口》(1945)、《人口变化的经济问题》(1953)等。

诺特斯坦继承并发挥了A.兰德里的人口转变论，从宏观方面论证了人口转变的经济根源，把现代化、工业化和城市化作为人口转变的根本原因。他认为现代化使生活水平的提高、采用控制疾病的新手段等原因，促使死亡率下降。城市现代化的生活方式，子女培育费用增长，妇女就业率提高和社会地位上升，摒弃了传统的家庭观念，使人口生育率下降。早在1944年，他就预言第二次世界大战结束后，不发达地区人口的发展将会出现以往西欧曾经历过的人口转变过程：出生率升高、死亡率下降、人口加速增长，从而构成人口压力，阻碍这些地区经济的发展。他证明人口再生产类型的演变，不仅适用于欧洲、北美等国，也适用于亚、非、拉等发展中国家和地区，这是生产力由低级向高级发展所必然导致的普遍的客观规律。他把由农业社会向工业社会过渡的人口转变过程分为四个阶段：第一阶段为工业化前，高出生率、高死亡率，但死亡率上下波动，人口自然增长率低；第二阶段为工业化早期，死亡率开始下降，出生率基本不变，人口自然增长率上升；第三阶段为进一步工业化时期，死亡率继续下降，出生率开始下降，但下降速度慢于死亡率，人口自然增长率仍然很高；第四阶段为完全工业化时期，就是现代社会（指发达资本主义国家），死亡率和出生率都降到很低的水平，人口自然增长率很低，甚至为零或负数。

西方人口学界一些人认为，诺特斯坦把人口转变论推进到一个新的阶段，称他为人口转变论的完成者。

布莱克:

在兰迪和诺特斯坦理论的基础上,英国学者布莱克(C.P.Blacker)提出的人口转变“五阶段”模式最具有代表性。

布莱克将人口转变过程划分为五个阶段:①高位静止阶段, 即HS阶段(high stationary),出生率和死亡率都很高,并达到均衡,人口增长处于静止状态;②早期扩张阶段,即EE阶段(early expanding),死亡率先于出生率下降,人口增长逐渐加速;③后期扩张阶段,即LE阶段(late expanding),死亡率继续下降并达到低水平,出生率也开始下降,人口增长扩张至最快尔后减速;④ 低位静止阶段,即LS阶段(low stationary),死亡率和出生率先后降至低水平并重新达到均衡,人口增长再次处于静止状态;⑤减退阶段,即D阶段(diminish-ng),出生率继续下降并开始低于死亡率,人口呈现负增长状态。

高位静止阶段大致包括中世纪及以前的漫长时期,人口增长极为缓慢;早期扩张阶段则发生在西欧各国产业革命之后,制约死亡率的因素逐渐被消除或减轻,死亡率开始下降而出生率变动不大,使人口加速增长;在后期扩张阶段,社会的发展使死亡率进一步降低,而出生率的下降与第二阶段的死亡率下降相比经历了50年的时滞;在经济高度发达的现代社会,出生率和死亡率都下降至较低水平并达到均衡,使人口趋于静止。以上四阶段是被认同的,而第五阶段的划分则存在争议,主要是缘于这种现象仅在少数发达国家出现而且未必构成长期趋势。有的学者认为可能在一定时期后出生率又超过死亡率,所以也可把它看作是低位静止阶段的延续或波动。

第四篇：人口学校教学计划

三十头社区瓦岗居和计划生育人口学校

教学计划

为切实抓好二0一二年人口教育工作，努力提高计划生育宣传服务，制定计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导，以人的全面发展为中心，以满足广大育龄妇女在计划生育需需求为目标，引导群众树立科学进步，文明的婚育观念和生活方式，宣传计划生育政策，指导群众掌握基本的避孕节育、生殖保健知识、提高实行计划生育的自觉性，进一步推进村民自治活动，使群众少生快富奔小康促进本村的两个文明建设。

二、教育内容

1、人口国情、市情、镇情、村情。

2、计划生育政策法规。

3、避孕节育、优育优教和生殖保健知识。

4、科技致富信息、使用技术和家政知识。

三、教育形式

1、集中进行课堂教育和电化教学。

2、开展面对面的个别咨询与辅导。

3、利用广播黑板报、宣传窗形式宣传。

四、教育对象

1、上年10月1日至当年9月底生育妇女。

2、村三委、妇代会成员、计生协会理事、党员、男女组长及三生服务的重点对象。

五、教育管理措施

1、切实加强对人口学校教育工作的领导，监理人口学校组成人员，配备好师资教育力量，由居委党支部书记王洛阳任校委会主任兼校长，书记姚大春为固定教师，委员王林修、姚仲群，聘请社区计生服务站及卫生院妇产科医生为兼职教师，人口学校在居委党支部，居委委会领导下开展工作，接受社区人口学校业务指导。

2、落实固定的教学场所，有桌椅和黑板报、有人口学校的牌子、有电视机及放像机、图片教育设备和录像带教材，确保教学工作持久有效的开展。

3、建立教员职责、学院守则、规章制度。

六、教育活动安排:

1、党员骨干培训班，教育内容、人口国情、计生政策法规、计生优质服务。

2、上年10月1日至今年9月底生育妇女培训班。

3、妇女组长、计生协会会员、小组长、会员联系员培训班内容，计生协会任务、性质、新家庭计划活动，计划生育、村民自治工作等家政知识、科技致富知识（时间另定）。

瓦岗社会居委二0一二年元月

第五篇：人口学校工作总结

计生人口学校总结/r/n

本总结/r/n

在过去的一年里，我村的人口与计划生育工作，以邓小平和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以中共中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，提升优质服务水平，积极开展“诚信计生”工作。努力建设“幸福家园”，先将一年来我村的计划生育人口学校工作总结如下：/r/n

围绕“五期”对象开展宣传教育活动，继续深化“送避孕节育知识”活动。今年孕早期受教育率达90%，青春期受教育达85%，新婚期受教育率达90%，更年期受教育率达88%。群众通过接受“五期”教育，获得了新婚避孕知识，优生优育知识，避孕节育知识，更年期相关知识，老年期防病知识等等，全面提交了生活的质量，我村全年无用药具失败引起的意外妊娠情况，无大月份引产情况，无政策外多孩出生情况，被街道办树为“两无”村的典型。以中共中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》按《新广西人口与计划生育法》、《新广西区人口与计划生育条例》为主要宣传内容，结合本村实际情况，融会贯通“诚信计生”，“幸福家园”，“关爱女孩”，“打击两非”等知识，采取面对面咨询教育;发放宣传手册，张贴宣传标语，宣传版报;悬挂大幅标语，横幅等措施，使村居民了解国情国策，计划生育政策法律法规;了解“诚信计生”，感受“幸福家园”，从而自觉自愿参与到计生工作中，从以前的被动变为现在的主动，从以前的抵触变为现在的平和，真正达到了和谐计生“幸福计生”，“阳光计生”。/r/n

总之，2013年我村人口学校的工作虽然取得了不错的成绩，但离上级的要求还有一定的距离，我们决心在新的一年里有更新的思路，更大的突破，更好的成绩。/r/n

【相关文章】人口学校工作总结/r/n

20**年街计生办加大人口学校的创建力度，配合社区建设，将人口学校升级换代，近期社区人口学校的软硬件建设日臻完善。人口学校硬件达到“五个一”(一块校牌、一所教室、一台电视机、一台碟机、一台投影仪);软件上达到“七个一”(一个领导班子、一支教员队伍、一套教材、一份教学计划、一个学习园地、一份宣传册、一套档案资料)。在此基础上，社区人口学校实行了“五个统一”：统一教学计划、统一教学措施、统一教材、统一制度管理、统一考核验收。/r/n

社区人口学校存在的问题/r/n

工作中我们发现，人口学校存在以下五个方面的问题：一是师资力量薄弱，教学质量不高。社区人口学校教员多为社区工作人员，对于教学技巧不精通，教学方法不灵活，很难保证教学效果。二是教学内容有时脱离群众需求。三是社区人口学校阵地空间大小有限，不能较大规模开展教学活动。四是教学组织有一定的难度。随着电视、音像、电脑的普及，群众接受各种信息的渠道增多且方便快捷，人口学校不再是获取知识的唯一途径，不愿意到社区人口学校听课，因此，组织已婚育龄群众集中学习有一定难度。五是大量流动人口忙于生计，无暇顾及学习，影响了人口学校的出勤率。/r/n

社区人口学校创新转型的建议和对策随着经济社会不断发展和人们对物质文化需求的不断提高，人们对生殖健康水平和生活质量的需求也日益增长，社区人口学校也必须在新的形势下进行创新和转型。根据目前社区人口学校的调研现状。我们认为人口学校教育应当坚持做到如下几方面。/r/n

二是在教学形式上，应该灵活多样。人口学校教育应采取“问答式、答题式、有奖提问式、现身说法式”的教学创新形式，提高群众的知识知晓率。对于育龄群众机械性，应付性考试方式，应加以改进和转型。/r/n

三是在教学内容上，应该充实内涵。采取校内教学与校外教学相结合，拓宽人口教育工作思路。从生育文化建设来看，人口学校应该从校内走出了校外，建设一个能让育龄群众接受生育文化薰陶的场地。/r/n

四是在教学方法上，要拓宽教学空间，扩大延伸教学领域。在流动人口较集中的地方设立流动人口学校，定期开展人口知识培训教育。并在流动教学点上，实行横向联系，让流动育龄人群一样享受原籍地育龄群众的人口教育。/r/n

综上所述，社区人口学校作为育龄群众接受人口教育主阵地的作用日益彰显，受到了育龄群众越来越多的关注，实现“阵地建设规范化、教学活动经常化、教育方式个性化”，吸引更多的群众参与，社区人口学校在新的历史条件下，应把“以人为本，按需施教、优质服务、满足群众”作为指导思想、不断转换宣传视角、丰富教育内容、创新教育形式，才能显示它的优势活力，才能达到广大群众“求知、求富、求美、求乐”的满意需求。在今后的教学中将更加努力工作，扎实认真教学，创造出一些有特色的教学方法，为同福社区计生工作步入先进行列而努力奋斗。